每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇一

臨危受命，毫不退卻2月4日，宜城市委組織部要求在城區(qū)各個(gè)社區(qū)成立臨時(shí)黨委，小區(qū)成立臨時(shí)黨支部。__被任命為清華苑小區(qū)臨時(shí)黨支部書(shū)記。剛領(lǐng)受任務(wù)時(shí)，她彷徨不安，生怕完成不了這么艱巨的任務(wù)。她經(jīng)常說(shuō)，和一線醫(yī)護(hù)人員相比，這點(diǎn)困難又算什么呢?說(shuō)干馬上干，經(jīng)個(gè)人推薦，民主評(píng)議，報(bào)請(qǐng)臨時(shí)黨委批準(zhǔn)，清華苑小區(qū)臨時(shí)黨支部終于順利成立了，當(dāng)晚，舉行了第一次支部大會(huì)，會(huì)上，她又安排了疫情防控的具體工作。

布防布控，身先士卒第二天，她建立了“清華苑小區(qū)疫防工作群”，借助微信群發(fā)布疫情防控信息。臨時(shí)支部成立以來(lái)，小區(qū)應(yīng)報(bào)到“雙報(bào)到”黨員34人，實(shí)到黨員20人，另有非黨員職工6人，志愿者6人參與小區(qū)值守。黨員干部能堅(jiān)持黨性原則，組織意識(shí)觀念強(qiáng)，能堅(jiān)決服從安排，是防控值守的中堅(jiān)力量。經(jīng)初步摸排，清華苑一期168戶，398人;二期169戶，407人。一共23戶未入住，實(shí)際入住314戶。從武漢返宜人員有32人，從武漢以外回宜的有55人。對(duì)于這些數(shù)據(jù)她都能爛熟于胸，倒背如流，這樣開(kāi)展起工作，做到有的放矢。

她每天帶領(lǐng)支部一班人分上午和下午兩次利用業(yè)主群，樓棟群，電話，上門(mén)測(cè)量，詢問(wèn)等多種形式進(jìn)行體溫登記。她每天都要檢查三個(gè)卡口的執(zhí)勤情況，并分三次督促，監(jiān)督物業(yè)搞好小區(qū)垃圾清理，衛(wèi)生，消殺等工作。

2月18日上午八點(diǎn)，她一早來(lái)到二期檢查值守情況，就看到一位業(yè)主匆匆忙忙來(lái)到門(mén)口，著急地說(shuō)：“您是陳書(shū)記嗎?我孩子上高三，需要打印資料，怎么辦?”她了解到情況后二話沒(méi)說(shuō)，找到物業(yè)公司李經(jīng)理把所有的復(fù)習(xí)備考資料都打印出來(lái)了。

2月22日一早，小區(qū)一李姓業(yè)主因高血壓出現(xiàn)頭暈，血糖降低等癥狀，家里備用的藥物也吃完了，她經(jīng)與社區(qū)溝通，及時(shí)找來(lái)車輛送到醫(yī)院檢查拿藥。李業(yè)主感激地說(shuō)：“你們真是解危濟(jì)困的及時(shí)雨啊!謝謝你們!”

“人民群眾有所呼，黨員干部就當(dāng)有所應(yīng);人民群眾有所盼，黨員干部就當(dāng)有所為;人民群眾有所難，黨員干部就當(dāng)有所責(zé)。”她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。前日，農(nóng)廣校辦公室電話提醒她暫下“火線”休息待命，但她堅(jiān)持推辭：“疫情不退，我還要繼續(xù)堅(jiān)守，相信一定能夠戰(zhàn)勝病魔!”。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇二

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)本校傳染病疫情報(bào)告管理、預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《xxx傳染病防止法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本計(jì)劃。

二、組織機(jī)構(gòu)

三、工作目標(biāo)

1、普及傳染病防治知識(shí)，提高全校師生員工的自我防護(hù)意識(shí)。

2、完善傳染病的信息報(bào)告程序，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，把突發(fā)傳染病造成的危害降到最低程度。

四、工作原則

1、預(yù)防為主，常備不懈。

宣傳普及傳染病發(fā)展防治知識(shí)，提高師生的防護(hù)意識(shí)和校園公共活動(dòng)場(chǎng)所衛(wèi)生水平，抓好預(yù)防接種查驗(yàn)工作，作好因病缺課登記，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取措施。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，依法管理。

嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)傳染病的預(yù)防、控制工作實(shí)行依法管理。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。傳染病的防控工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。

4、快速反應(yīng)，運(yùn)轉(zhuǎn)高效。建立預(yù)警，救治快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，按照“四早”要求，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。

五、組織管理

1、為嚴(yán)防傳染病在校內(nèi)傳播流行，本校設(shè)置傳染病疫情報(bào)告人。負(fù)責(zé)本校傳染病疫情報(bào)告管理工作，發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，要登記在傳染病登記本上。

2、在校所有教師、學(xué)生都是義務(wù)疫情報(bào)告人，發(fā)現(xiàn)的傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件有報(bào)告學(xué)校的專兼職疫情報(bào)告人員。

3、學(xué)校疫情報(bào)告人要依法履行職責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，要立即報(bào)告學(xué)校負(fù)責(zé)人，并按照以下要求做好傳染病疫情報(bào)告工作。

(1)報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限

在同一班級(jí)，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者有共同用餐、飲水時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。

個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。

(2)報(bào)告方式

當(dāng)出現(xiàn)上述情況時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式(電話、等)向縣疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)向縣教育局報(bào)告。

六、學(xué)校疫情報(bào)告人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或傳染病疑似病人是，不得隱瞞、謊報(bào)或緩報(bào)。如因玩忽職守造成學(xué)校傳染病傳播流行，將依追究法律責(zé)任。

七、協(xié)助疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)傳染病人及疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來(lái)校。學(xué)生因傳染病休學(xué)，痊愈好要出示疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)證明并經(jīng)學(xué)校同意方可回校學(xué)習(xí)。

八、加強(qiáng)健康教育，定期開(kāi)設(shè)健康教育課。堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)和定期消毒制度。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇三

王海，濰坊市寒亭區(qū)楊家埠小學(xué)的.一位青年黨員教師，兼任學(xué)校安全科工作。日常工作中，他用行動(dòng)踐行初心使命，用擔(dān)當(dāng)彰顯黨員本色。

一、全力做好各項(xiàng)安全工作

疫情期間，他保持手機(jī)24小時(shí)暢通，以便及時(shí)接收上級(jí)通知。每日要求學(xué)校安保人員進(jìn)行校園巡查，并及時(shí)上報(bào)材料。同時(shí)，每日?qǐng)?jiān)持對(duì)包靠的學(xué)生進(jìn)行防溺水一日兩提醒、及時(shí)把各種安全教育平臺(tái)作業(yè)通知轉(zhuǎn)發(fā)給班主任，由班主任發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)，以及向教體局安全科報(bào)送安全日?qǐng)?bào)、安全隱患臺(tái)賬、安全隱患自查周報(bào)等材料。

二、認(rèn)真縝密開(kāi)展線上教學(xué)

線上教學(xué)期間，他擔(dān)任五個(gè)班的體育教學(xué)。課前，他都進(jìn)行充分的備課，明確學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。直播過(guò)程中，他耐心教給孩子們動(dòng)作，實(shí)時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)?？紤]到孩子們長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕學(xué)習(xí)，肩頸會(huì)一直處于緊張狀態(tài)，擔(dān)心他們肩頸不舒服。為此，他創(chuàng)編了一套動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，深受學(xué)生們喜愛(ài)的室內(nèi)肩頸操，來(lái)緩解孩子們的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生們?cè)谟邢薜膱?chǎng)地內(nèi)得到最大的放松，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心，高效學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

校內(nèi)一名老教師因特殊情況，無(wú)法進(jìn)行線上授課，他主動(dòng)請(qǐng)纓，肩負(fù)起老教師所帶的三個(gè)班級(jí)的體育課。并且主動(dòng)要求無(wú)償代課，不計(jì)入課時(shí)量。他說(shuō)：平日里多虧老教師向我傳授了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，才讓我上起課來(lái)得心應(yīng)手，我的課也深受學(xué)生們的喜愛(ài)。我所幫的這點(diǎn)忙不算什么！

疫情期間，王海老師用行動(dòng)堅(jiān)守初心，用智慧和擔(dān)當(dāng)彰顯黨員本色。他說(shuō)，他會(huì)在今后的教育工作中不懈努力，砥礪前行，盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分，盡愛(ài)生護(hù)生之義務(wù)，用愛(ài)心譜寫(xiě)教育章程，用青春照亮孩子們的成長(zhǎng)之路。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇四

王海，濰坊市寒亭區(qū)楊家埠小學(xué)的.一位青年黨員教師，兼任學(xué)校安全科工作。日常工作中，他用行動(dòng)踐行初心使命，用擔(dān)當(dāng)彰顯黨員本色。

一、全力做好各項(xiàng)安全工作

疫情期間，他保持手機(jī)24小時(shí)暢通，以便及時(shí)接收上級(jí)通知。每日要求學(xué)校安保人員進(jìn)行校園巡查，并及時(shí)上報(bào)材料。同時(shí)，每日?qǐng)?jiān)持對(duì)包靠的學(xué)生進(jìn)行防溺水一日兩提醒、及時(shí)把各種安全教育平臺(tái)作業(yè)通知轉(zhuǎn)發(fā)給班主任，由班主任發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)，以及向教體局安全科報(bào)送安全日?qǐng)?bào)、安全隱患臺(tái)賬、安全隱患自查周報(bào)等材料。

二、認(rèn)真縝密開(kāi)展線上教學(xué)

線上教學(xué)期間，他擔(dān)任五個(gè)班的體育教學(xué)。課前，他都進(jìn)行充分的備課，明確學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。直播過(guò)程中，他耐心教給孩子們動(dòng)作，實(shí)時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)?？紤]到孩子們長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕學(xué)習(xí)，肩頸會(huì)一直處于緊張狀態(tài)，擔(dān)心他們肩頸不舒服。為此，他創(chuàng)編了一套動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，深受學(xué)生們喜愛(ài)的室內(nèi)肩頸操，來(lái)緩解孩子們的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生們?cè)谟邢薜膱?chǎng)地內(nèi)得到最大的放松，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心，高效學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

校內(nèi)一名老教師因特殊情況，無(wú)法進(jìn)行線上授課，他主動(dòng)請(qǐng)纓，肩負(fù)起老教師所帶的三個(gè)班級(jí)的體育課。并且主動(dòng)要求無(wú)償代課，不計(jì)入課時(shí)量。他說(shuō)：平日里多虧老教師向我傳授了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，才讓我上起課來(lái)得心應(yīng)手，我的課也深受學(xué)生們的喜愛(ài)。我所幫的這點(diǎn)忙不算什么！

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇五

有這樣一群人，他們沒(méi)有防護(hù)服，卻24小時(shí)堅(jiān)守在崗位上，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)自己的學(xué)生，筑起學(xué)生們的安全防線！他們就是人民教師。雖然他們做的工作是涓涓細(xì)流、綿薄之力、應(yīng)盡之責(zé)，但也確是用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)在，我們一起走近趙合影老師，看看她的工作日常，分享特殊時(shí)期的別樣工作。

高度重視疫情防控

_年3月疫情局勢(shì)日漸緊張，學(xué)校的疫情工作也隨之變得更加嚴(yán)峻。作為疫情報(bào)告員，我校一線教師趙合影身先士卒，全身心撲在學(xué)校疫情工作中。面對(duì)疫情，全校師生員工及家庭成員的動(dòng)向信息統(tǒng)計(jì)，成了學(xué)校工作的重中之重。她每天除了要匯總班級(jí)疫情防控信息，表格統(tǒng)計(jì)工作之外，還要把全校1000多人的信息統(tǒng)計(jì)及體溫測(cè)量情況進(jìn)行上報(bào)，她自己都記不清收集了多少數(shù)據(jù)，上報(bào)了多少表格。有時(shí)遇到外省反界人員統(tǒng)計(jì)、學(xué)生疫苗接種情況統(tǒng)計(jì)、教職工及學(xué)生家庭成員每日異常情況登記表等一些信息要的急，她哪怕熬夜也會(huì)把信息整理出來(lái)，這期間與班主任的溝通、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通遇到了阻礙，她總是想辦法去解決，對(duì)此項(xiàng)工作她從無(wú)怨言，總是細(xì)心地把信息確認(rèn)一遍又一遍之后再上報(bào)。雖說(shuō)她上報(bào)的是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，但在她心里，這些數(shù)字承載著全體師生的生命安全、健康成長(zhǎng)的重量。

認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)工作

趙老師不僅把學(xué)校疫情防控工作做的很細(xì)致，同時(shí)作為五年級(jí)三班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把班級(jí)管理的也井井有條。作為班主任,她每天利用班級(jí)微信群第一時(shí)間向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí),提高學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)此次疫情的認(rèn)知及重視程度，提醒督促學(xué)生及家長(zhǎng)非必要不離開(kāi)界首市，非必要不返回界首市。趙老師時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向，每天通過(guò)電話及微信等方式關(guān)注著學(xué)生的身體狀況及上課情況，并認(rèn)真做好記錄。當(dāng)面對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的不理解時(shí)，她毫無(wú)怨言，總是耐心地宣傳防控政策，細(xì)致地講道理，家長(zhǎng)們被她這種堅(jiān)持不懈的行為所感動(dòng),每天早上在班級(jí)微信群里大家主動(dòng)匯報(bào)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

線上教學(xué)不落一人

由于疫情局勢(shì)嚴(yán)重，學(xué)生居家開(kāi)啟了云課堂的學(xué)習(xí)模式，線上教學(xué)讓趙老師的工作更加忙碌起來(lái)。為落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”的政策，趙老師及時(shí)把學(xué)生落在學(xué)校的教材送到他們手中，并指導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生健康生活、合理安排作息，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，趙老師還一一進(jìn)行家訪，指導(dǎo)家長(zhǎng)及學(xué)生如何在云課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一節(jié)課之前趙老師都會(huì)先聽(tīng)一遍課程，找出不易理解的地方以便自己在直播課上再與同學(xué)們一起進(jìn)行探討，讓他們真正做到能聽(tīng)懂、能學(xué)會(huì)。對(duì)于每一個(gè)不能及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生及沒(méi)有加入直播課的學(xué)生，趙老師會(huì)電話、微信或家訪進(jìn)行追蹤，了解原因并耐心的指導(dǎo)他們。

趙老師每天在上報(bào)各項(xiàng)表格信息之余，認(rèn)真地進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，認(rèn)真地備好每天的在線學(xué)習(xí)課教案，精心布置每天線下課后作業(yè)，精心批閱反饋每位學(xué)生的作業(yè)，關(guān)心著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)為了更好地研讀教材，趙老師組織本組教師進(jìn)行線上研討，共同商討學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式。

抗擊疫情奉獻(xiàn)力量

在學(xué)校她是疫情防控的報(bào)告員，在校外她是疫情防控的志愿者，趙老師利用休息的時(shí)間還會(huì)到街上宣傳疫情防控知識(shí)，并督促人們出門(mén)戴口罩，回家勤洗手等。你看到的她好像有使不完的精力，總是像陀螺一樣不同的旋轉(zhuǎn)。疫情是命令，防控是責(zé)任，趙老師始終嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己所有的力量。

這就是趙老師的工作，沒(méi)有驚險(xiǎn)曲折，也不夠波瀾壯闊，疫情期間一直在默默付出、不畏辛苦，堅(jiān)守著自己的職責(zé)，二十四小時(shí)，每一分每一秒的堅(jiān)守，都筑起一道安全的防線，架起學(xué)校和家庭一座愛(ài)的橋梁。自然之美，莫過(guò)于花開(kāi)瞬間；人性之美，莫過(guò)于心中有愛(ài)。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇六

一、行動(dòng)迅速，扎實(shí)開(kāi)展工作

成立由校長(zhǎng)王維棟為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任到人，由學(xué)校辦公室主任許維亮專門(mén)負(fù)責(zé)，開(kāi)展疫情防控工作。統(tǒng)計(jì)疫情期間學(xué)生、家長(zhǎng)等各類信息時(shí)，做到“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”。

學(xué)校馬上設(shè)立疫情期間校門(mén)口防控制度，無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園。校園各處走廊設(shè)立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學(xué)校還專門(mén)設(shè)立了備用教室和隔離室。預(yù)防交叉感染。

實(shí)行信息上報(bào)責(zé)任制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各科室分包，班主任分包學(xué)生，這樣一層層傳達(dá)工作精神。領(lǐng)導(dǎo)班子和老師在學(xué)校工作群、班級(jí)群中發(fā)布公告，還反復(fù)打電話給家長(zhǎng)，告知真實(shí)上報(bào)的重要性。

二、攻堅(jiān)破難，做好防疫物資儲(chǔ)備工作。

為做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，學(xué)校千方百計(jì)克服困難儲(chǔ)備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購(gòu)1萬(wàn)只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購(gòu)買(mǎi)足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測(cè)試器、水銀體溫計(jì)、防護(hù)服、移動(dòng)紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護(hù)物品，為學(xué)校順利開(kāi)學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

三、恪盡職守，實(shí)施24小時(shí)值班制度

施行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班制度。校長(zhǎng)每天駐守學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動(dòng)放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī)，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。

四、完善制度，落實(shí)責(zé)任體系

為做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時(shí)值班制度、開(kāi)學(xué)前工作預(yù)案、開(kāi)學(xué)時(shí)工作預(yù)案、開(kāi)學(xué)后工作預(yù)案、教師學(xué)生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過(guò)狠抓落實(shí)，確保學(xué)生不被病毒感染。

落實(shí)消毒體系和責(zé)任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負(fù)責(zé)，為進(jìn)校服務(wù)人員建立健康檔案，進(jìn)校人員嚴(yán)格消毒。教室區(qū)域由專職人員負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行消殺通風(fēng)，并進(jìn)行記錄。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇七

有那么一群人義無(wú)反顧地沖在新冠肺炎防疫的最前端，有那么一群人最好地詮釋了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的意義，也有那么一群人擔(dān)負(fù)起了新時(shí)代xxx人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的光榮使命。在新冠肺炎疫情逐漸嚴(yán)重之時(shí)，學(xué)校和學(xué)院發(fā)出了“齊心協(xié)力，共抗疫情”的倡議，作為當(dāng)代大學(xué)生，我愿意挺身而出，沖鋒在前，勇?lián)姑?，為抗擊疫情貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。

當(dāng)疫情在陜西這片土地肆虐之時(shí)，學(xué)校積極響應(yīng)省教育廳的決策，進(jìn)行封閉化管理，同時(shí)輔導(dǎo)員老師們?nèi)蝿?wù)艱巨，不僅要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理，還要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)并配合新冠肺炎疫情的工作?？粗蠋焸?nèi)绱诵量啵谶@共同抗疫之時(shí)我理應(yīng)義無(wú)反顧地站起來(lái)積極配合老師的工作，在自己力所能及的范圍之內(nèi)去幫助老師，做好一些資料的整理和匯總工作，也做好隨時(shí)戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，讓老師無(wú)后顧之憂。

風(fēng)往北吹，路上稀散的行人正是反應(yīng)所有人都在積極響應(yīng)疫情防控政策。瑟瑟的冷風(fēng)，吹不走心中留存的溫暖。在取口罩的途中從13號(hào)辦公點(diǎn)到校醫(yī)院，貫穿著東南與西北的兩個(gè)方向，我們步伐堅(jiān)定，即使冷風(fēng)刺骨也吹不散我們前行的腳印，吹不倒我們心中的必勝的信念。兩大箱口罩是學(xué)校對(duì)我們滿滿的關(guān)心。全員十二次核酸是對(duì)疫情防控政策的落實(shí)。在核酸檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，累但很開(kāi)心，看著大家井然有序，積極地做著核酸，一身疲憊早已消散于身。

從黃昏到日落，時(shí)光總是悄悄溜走，在百花爭(zhēng)艷的春天，心情都會(huì)愉悅起來(lái)。疫情逐漸散去，大家早已按捺不住自己想要去擁抱春天，都要出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，重要的是防護(hù)措施不能因此放下，“戴好口罩，間隔一米”是我們的口號(hào)。在巡邏時(shí)，我們會(huì)提醒大家戴好口罩，一萬(wàn)步，2小時(shí)，我在堅(jiān)持也在體驗(yàn)這奉獻(xiàn)的快樂(lè)，最開(kāi)心的是，同學(xué)們積極的生活態(tài)度也渲染了我。

保證環(huán)境干凈，也是對(duì)防疫的一大助力，一大早我就去領(lǐng)取勞動(dòng)工具，為之后的打掃做準(zhǔn)備，今天晴空萬(wàn)里，連太陽(yáng)也在為打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)而高興，各式各樣的工具，相信打掃衛(wèi)生時(shí)歡樂(lè)必不可少，先為同學(xué)們把這些工具搬到地方上，身先士卒，以身作則，用自身的行動(dòng)去帶動(dòng)更多的人。

面對(duì)新冠肺炎疫情，害怕是人的天性，但還是有無(wú)數(shù)平凡的人都奮戰(zhàn)在抗擊“新型冠狀病毒肺炎”一線工作，默默地履行著自己的職責(zé)，而作為黨員的我們?cè)谝咔槊媲案鼞?yīng)敢于站出來(lái)，去踐行xxx員“不忘初心，牢記使命”的承諾。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇八

堅(jiān)毅果敢逆行，堅(jiān)守戰(zhàn)“疫“一線

時(shí)逢新春佳節(jié)，一場(chǎng)席卷全國(guó)的重大疫情急劇擴(kuò)散，面對(duì)異常嚴(yán)峻的防控形勢(shì)，我主動(dòng)請(qǐng)纓、積極備戰(zhàn)，勇敢擔(dān)負(fù)起學(xué)校疫情防控工作負(fù)責(zé)人的重任，以最美“逆行人”的身影，詮釋自己的初心和使命;以前線“戰(zhàn)疫員”的身份，彰顯自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

運(yùn)籌帷幄的指揮員

大疫當(dāng)前，考驗(yàn)著每一個(gè)組織和個(gè)人應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的決斷力和行動(dòng)力。接到上級(jí)安排的疫情防控工作后，我立即組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建疫情防控工作隊(duì)伍。同時(shí)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，周密規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，從疫情防控預(yù)案、疫情知識(shí)宣傳、人員排查監(jiān)控、防疫物質(zhì)籌措等方面著手，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，遏制疫情傳播蔓延。無(wú)論是師生日常體溫監(jiān)測(cè)和就餐方式調(diào)整，還是建筑物防疫物質(zhì)配備和日常消毒安排，我都事無(wú)巨細(xì)，思慮縝密，認(rèn)真安排，責(zé)任到人，有力保障了全校疫情防控工作快速高效，穩(wěn)步推進(jìn)。

精力充沛的戰(zhàn)斗員

抗擊疫情，是一場(chǎng)需要全員參與的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)上級(jí)安排，學(xué)校還需承擔(dān)遠(yuǎn)離校區(qū)的老舊家屬院疫情防控卡點(diǎn)24小時(shí)值班任務(wù)。我與學(xué)校黨員教師和志愿者隊(duì)伍一起，克服卡點(diǎn)天氣寒冷、沒(méi)有熱水、無(wú)法如廁等困難，白天露天值勤，夜晚車內(nèi)值勤，嚴(yán)格執(zhí)行政策，確保人員安全。面臨口罩、體溫計(jì)、消毒液等疫情防控物質(zhì)“洛陽(yáng)紙貴”、高價(jià)難求的現(xiàn)狀，我不顧勞累，多方奔走，想方設(shè)法，積極籌措，先后為學(xué)校募捐5000多只口罩和3個(gè)紅外體溫檢測(cè)儀，并在市教體局的協(xié)調(diào)幫助下，聯(lián)系某熱心企業(yè)為學(xué)校捐贈(zèng)84桶消毒液，很大程度上解決了學(xué)校的后顧之憂。

火眼金睛的偵查員

疫情監(jiān)測(cè)，必須做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，詳盡細(xì)致，不漏一人。全校有4200多名學(xué)生、330多名教師、560多名家屬和170多名外聘人員，要纖毫不差地落實(shí)每一個(gè)人及其家人在假期中的行程軌跡和健康狀況，無(wú)異xxx撈針。在學(xué)校黨總支的帶領(lǐng)下，我和領(lǐng)導(dǎo)班子一起拓寬思路，創(chuàng)新方式，迅速制定出合理高效的工作方案。結(jié)合上級(jí)要求，仔細(xì)摸排所有人員相關(guān)信息，分門(mén)別類完善各類人員監(jiān)測(cè)表格，堅(jiān)持做好健康情況統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真填報(bào)“一人一臺(tái)賬“記錄，及時(shí)準(zhǔn)確完成零報(bào)告、日?qǐng)?bào)告并上報(bào)主管部門(mén)。同時(shí)，嚴(yán)格家屬院車輛管理制度，所有車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入家屬院;嚴(yán)格校園出入登記、測(cè)溫制度，堅(jiān)決杜絕校外人員入校;嚴(yán)格外地返校人員隔離制度，定期上門(mén)對(duì)被隔離人員進(jìn)行慰問(wèn)，妥善安置被隔離人員日常生活。通過(guò)多措并舉，聯(lián)防聯(lián)控，構(gòu)筑起疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

在整個(gè)疫情防控期間，我與同事們一起，同舟共濟(jì)、守望相助、共克時(shí)艱，為全體學(xué)生的順利復(fù)學(xué)和校園疫情日常防控提供了有力保障，用自己的實(shí)際行動(dòng)確保了校園的絕對(duì)安全和全體師生正常的學(xué)習(xí)、工作和生活，展現(xiàn)了一名普通黨員的平凡本色!因成績(jī)突出，先后榮獲“鞏義市優(yōu)秀xxx員”和“鄭州市疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇九

為了保證師生的健康，牢固樹(shù)立“健康第一，安全至上”的思想，在預(yù)防全校師生新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病的發(fā)生，維護(hù)教育教學(xué)秩序穩(wěn)定方面，學(xué)校做了大量的工作，采取了得力措施。為了打好這場(chǎng)抗擊疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)，我校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，積極部署疫情防控方案。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的努力下，學(xué)校疫情防控工作目前沒(méi)有沒(méi)感染人員，使我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎傳染性疾病工作取得階段性勝利。

一、提高認(rèn)識(shí)，制定切實(shí)可行的工作目標(biāo)

當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，吉林省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級(jí)響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，通過(guò)辦公群組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合;依法防控，科學(xué)應(yīng)對(duì);分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作，最大程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對(duì)師生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定造成的危害，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，按照__市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》等相關(guān)文件要求，把學(xué)校疫情防控工作作為當(dāng)前最重要工作來(lái)抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實(shí)到學(xué)校具體部門(mén)、落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校防病防疫工作的篩查活動(dòng)。

三、合理安排，采取有效的防控工作措施

1、制定方案，精心準(zhǔn)備。

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，制訂應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認(rèn)真落實(shí)。

2、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。

積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)疫情防控的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。學(xué)校定期對(duì)教室、圖書(shū)館(閱覽室)、教研室、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。

3、建立制度，完善措施。

開(kāi)學(xué)后，每日對(duì)在校學(xué)生和教職工開(kāi)展晨檢，仔細(xì)詢問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)異常癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定，上報(bào)、隔離。要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治，其間不得返校參加正常教學(xué)等活動(dòng)。指定專人每日負(fù)責(zé)學(xué)生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現(xiàn)學(xué)生、教職工因病缺勤，應(yīng)及時(shí)了解缺勤原因，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象要在第一時(shí)間(2小時(shí)內(nèi))報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門(mén)。

4、暢通渠道，上報(bào)及時(shí)。

一是建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與教育行政部門(mén)“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門(mén)、xxx門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。

四、開(kāi)學(xué)后，搞好消毒、衛(wèi)生工作，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境

1、各班除召開(kāi)“預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會(huì)外，還經(jīng)常利用晨會(huì)、午會(huì)等時(shí)間，發(fā)動(dòng)學(xué)生從了解病狀、預(yù)防措施到宣傳。

2、學(xué)校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報(bào)告學(xué)校，并由校長(zhǎng)了解狀況，根據(jù)病情決定是否上報(bào)上級(jí)部門(mén)。

3、家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒，第一時(shí)間通知學(xué)校，先送醫(yī)院(不要任其返?；蛞髮W(xué)校送醫(yī)院而造成不必要的學(xué)生間互動(dòng))

4、每日對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。

5、每周進(jìn)行門(mén)把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進(jìn)行擦拭消毒;

6、進(jìn)行清掃或消毒時(shí)，工作人員應(yīng)戴手套，清洗結(jié)束后要立即洗手。

7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，飯前便后洗手、勤洗澡。

8、告戒家長(zhǎng)盡量少帶孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機(jī)會(huì)。平時(shí)要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等表現(xiàn)，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診，并積極配合醫(yī)生的治療。

9、每天進(jìn)行零報(bào)告制度。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)每天向教育局體衛(wèi)辦報(bào)告學(xué)校的情況，做到信息暢通。

10、積極開(kāi)展體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，保證一天的一小時(shí)鍛煉時(shí)間，從而增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體抵抗力。

11、全校班級(jí)分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會(huì)，內(nèi)容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著。

目前乃至今后一段時(shí)間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務(wù)還十分艱巨，我們將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造條件，千方百計(jì)做好防控工作，為全面防控疫情作出貢獻(xiàn)!

五、存在問(wèn)題

口罩和消毒液等必備物資目前采購(gòu)困難。

六、下階段工作

1、繼續(xù)做好師生疫情防控宣傳教育工作，進(jìn)一步引起全體學(xué)生及家長(zhǎng)的高度重視。

2、上級(jí)有關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社會(huì)進(jìn)行知識(shí)宣傳，提高群眾防控意識(shí)。

面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎的防控，是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)，確保全校師生平安度過(guò)流行疾病蔓延的嚴(yán)峻時(shí)期，是學(xué)校的責(zé)任。我校認(rèn)識(shí)到位，部署及時(shí)，措施得力，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有條不紊。

下一步，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇十

15分鐘，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)就是刷刷幾條短視頻的時(shí)間，而這個(gè)時(shí)間，對(duì)于銅陵市長(zhǎng)江路派出所民警張杰來(lái)說(shuō)，這是一整天工作中難得的休息時(shí)間。

23歲的張杰警校畢業(yè)后，于2022年1月參加工作，現(xiàn)在是銅陵市長(zhǎng)江路派出所防疫一線的一位民警，自3月16日起進(jìn)駐學(xué)院，擔(dān)任校園近4000名師生核酸檢測(cè)秩序維護(hù)，校園治安反詐管理，處理校園周邊小區(qū)近400名群眾的矛盾糾紛、疫情防控心理疏導(dǎo)等工作。在300畝的校園及周邊小區(qū)管轄范圍里，張杰不是在巡查校園防疫治安，就是在處理警情，開(kāi)展反詐宣傳。“大爺大媽在封閉小區(qū)居家隔離呆不住了想出來(lái)，群眾報(bào)警我就要第一時(shí)間到場(chǎng)?！倍潭痰?天時(shí)間要處理這類警情10余次，給居家隔離人員做思想工作成了張杰練就的新技能。除此以外，每天超過(guò)3萬(wàn)步，2次徒步走訪巡查教學(xué)樓、食堂、宿舍、校園超市成為張杰的必修課。

學(xué)校疫情防控典型事跡材料 篇7

“打頭陣，沉一線”是安保工作的最內(nèi)核。自學(xué)院全面實(shí)施閉環(huán)管理以來(lái)，學(xué)院保衛(wèi)處中君保安公司副總熊科群第一時(shí)間留守校園，安排安保人員值守學(xué)院東大門(mén)，下屬安保人員因所在小區(qū)疫情管控，無(wú)法正常來(lái)校值守，熊科群就一人頂兩人班次，嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉管理期間人員、車輛進(jìn)出要求，嚴(yán)守校園疫情防控第一道防線。在安保人員緊缺的條件下，為了確保疫情期間校園安全穩(wěn)定，人員合理配備，他主動(dòng)提出讓自己有保安證的妻子加入東大門(mén)執(zhí)勤留守，校門(mén)口的值班室就成了夫妻倆值守校園期間暫時(shí)的“小家”。

疫情期間，熊科群每天帶領(lǐng)安保人員對(duì)學(xué)院配送物資人員、因公因事進(jìn)出校園的教職員工進(jìn)行掃碼測(cè)溫、登記電聯(lián)、門(mén)前消殺等工作，并建立人員信息臺(tái)帳，積極處理因校內(nèi)居民區(qū)封閉管理引發(fā)的居民不滿等問(wèn)題，耐心勸導(dǎo)居民并向其解釋、宣傳學(xué)院疫情防控工作要求，針對(duì)疫情期間出現(xiàn)的違法行為做好取證工作。

面對(duì)緊迫的疫情局勢(shì)，熊科群恪盡職守，勇挑重任，他雖然沒(méi)有轟轟烈烈的抗疫事跡打動(dòng)人心，但他以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了保安人的責(zé)任和義務(wù)，踐行了保安人的初心和使命!

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇十一

佟永斌同志是曙光中學(xué)安全副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校的疫情防控、校園安全、衛(wèi)生保健工作。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，忙碌是記錄工作和生活的一種特殊方式。

面對(duì)學(xué)校的疫情防控工作，他始終保持高度的清醒頭腦，每天密切關(guān)注上級(jí)防控工作組內(nèi)的及時(shí)信息，認(rèn)真研讀，根據(jù)上級(jí)精神與工作引領(lǐng)，迅速部署本校疫情防控工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)計(jì)收集信息并及時(shí)上報(bào)。無(wú)論是日常的報(bào)告工作，還是深夜的緊急排查，他都能響應(yīng)及時(shí)，落實(shí)到位。

他每天早晨醒來(lái)的第一件事情就是督促全體師生居家測(cè)量體溫，企業(yè)微信打卡，統(tǒng)計(jì)師生健康狀況，匯總信息。到校后，在校門(mén)口護(hù)學(xué)崗開(kāi)展迎?；顒?dòng)，監(jiān)督護(hù)學(xué)崗，觀察學(xué)生狀態(tài)，保護(hù)學(xué)生安全。對(duì)入校的每一名教職工、學(xué)生進(jìn)行入校園后的掃碼、消毒、測(cè)量體溫、簽字、佩戴口罩等工作的指導(dǎo)。在教學(xué)樓大廳，利用led宣傳疫情防控知識(shí)，告知大家相信科學(xué)，不信謠、不傳謠。每天帶領(lǐng)防疫工作組分時(shí)段對(duì)各個(gè)班級(jí)、各個(gè)辦公區(qū)域進(jìn)行日常的晨、午、晚檢工作檢查，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)的學(xué)生人數(shù)，及時(shí)進(jìn)行上報(bào)。他還親自帶領(lǐng)教職工清掃衛(wèi)生，及時(shí)消殺，定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保障學(xué)校校園環(huán)境安全。

在校園防疫的路上，他舍小家為大家，兩年如一日的堅(jiān)守在校園疫情防控的第一線。他是一名教師，也是一名光榮的中國(guó)xxx黨員，他是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著入黨時(shí)的錚錚誓言。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇十二

為加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康，__街道辦事處中心小學(xué)根據(jù)上級(jí)防控工作緊急通知，采取嚴(yán)格防控措施，積極做好疫情防控工作。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，第一時(shí)間成立以楊良廣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行24小時(shí)值班制度，做好疫情防控工作分工，及時(shí)處理上級(jí)下發(fā)文件、任務(wù)，并制定《__小學(xué)2020年春季推遲開(kāi)學(xué)預(yù)案》。

2、全面徹底消毒，不留一個(gè)死角

開(kāi)學(xué)前學(xué)校統(tǒng)一封閉管理，不提前開(kāi)放，同時(shí)學(xué)校安排專門(mén)人員對(duì)校園的所有辦公室、教室內(nèi)外、廁所、垃圾箱等進(jìn)行了消毒，不放過(guò)一個(gè)死角。

3、密切關(guān)注疫情防控形勢(shì)，加大防控宣傳

4、加強(qiáng)學(xué)生管控，做到“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”

做好學(xué)生的管控，沒(méi)有特殊情況堅(jiān)決不能外出，防止學(xué)生聚集，最大程度降低疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生放假期間實(shí)行疫情報(bào)告制度，對(duì)所有班級(jí)學(xué)生情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤摸排。

5、停課不停學(xué)，建立空中課堂

新年伊始，新型冠狀病毒疫情來(lái)勢(shì)洶洶，防治形勢(shì)異常嚴(yán)峻。我們?nèi)熒图议L(zhǎng)攜起手來(lái)，萬(wàn)眾一心，眾志成城，嚴(yán)格遵循上級(jí)指示，扎實(shí)做好各項(xiàng)防控防護(hù)工作，相信我們一定能打贏這場(chǎng)防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)!

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇十三

2月8日晚上9時(shí)許，縣疾控中心辦公樓各個(gè)辦公室依然是燈火通明，窗外偶見(jiàn)燦爛煙花，才讓一直處在緊張繁忙工作狀態(tài)中的疾控人突然意識(shí)到，今天是元宵節(jié)!

自武漢發(fā)生新冠肺炎疫情以來(lái)，所有的疾控人聞令而動(dòng)，枕戈待旦，全員取消春節(jié)假期，全力以赴，日以繼夜。訂好的車票取消，約好的團(tuán)聚失約。有大年初一為守疫情檢查站工作人員送口罩發(fā)生車禍?zhǔn)軅瑓s來(lái)不及休息片刻繼續(xù)堅(jiān)持戰(zhàn)斗的醫(yī)師，有正在休產(chǎn)假的醫(yī)師主動(dòng)結(jié)束產(chǎn)假，攜母抱兒，租房帶菜主動(dòng)上崗……沒(méi)有團(tuán)圓的除夕，沒(méi)有往年的向年邁的父母問(wèn)上一聲暖，拜上一個(gè)年，有的只是餓了吃上一碗方便面，困了俯身在辦公桌上或仰在辦公椅上小瞇一會(huì)兒，卻又被無(wú)情的急促的電話鈴吵醒，揉揉發(fā)紅的雙眼，甩甩發(fā)酸的胳膊，實(shí)在撐不住的時(shí)候，在寒冷的冬日里沖到水龍頭下，用冷水洗上一把臉，讓自己保持清醒，轉(zhuǎn)身又投入到工作中……

疫情的緊張亂人心弦，超乎想像。疑似?采樣!立即送市疾控檢驗(yàn)!準(zhǔn)備相關(guān)物資，準(zhǔn)備相關(guān)資料，藥品，器材……所有的疾控人立即各就各位，就像開(kāi)足了馬力的機(jī)器，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

疫情就是命令，時(shí)間就是生命。

一切的工作都在爭(zhēng)分奪秒，有條不紊，流暢高效的進(jìn)行中……

春已至，疫未休。這場(chǎng)防疫戰(zhàn)還在繼續(xù)，疾控人作好了充分的思想準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)、衣不解帶的精神，召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝!我們堅(jiān)信，他們一定能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控阻擊戰(zhàn)!

請(qǐng)全縣人民相信疾控人：

你說(shuō)你看不見(jiàn)路，

他們就在黑暗里為你找光明。

你說(shuō)你感到絕望，

他們就在絕望里為你找希望。

別問(wèn)他們怕不怕?

但請(qǐng)你別怕，

因?yàn)樗麄儠?huì)一直

在你身后……

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這陽(yáng)光燦爛的金秋九月，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我作為小學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。

俗語(yǔ)說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。新的學(xué)期帶給了我們新的希望，新的憧憬。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，不畏艱辛,奮力拼搏吧! 今天我們?yōu)樽鳛樯陿堑膶W(xué)生而驕傲，明天母校一定會(huì)因?yàn)榕嘤宋覀兌院?

同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽覀冎挥懈冻隽?，才會(huì)有收獲。讓我們以嶄新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)吧!

謝謝大家!(敬禮)

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好!

首先，我代表________學(xué)院______名教師，歡迎同學(xué)們成為_(kāi)_______學(xué)院的一員!________學(xué)院起源于1955年，有著優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，并具有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、北京市特色專業(yè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市工程研究中心等優(yōu)良的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和研究條件，作為這所學(xué)院的教師，我很自豪!同學(xué)們來(lái)到________學(xué)院求學(xué)，是你們正確的選擇!

我是一名已任教____年的教師，同時(shí)也是一名大學(xué)生的家長(zhǎng)，今天看到朝氣蓬勃、充滿活力的你們，如同見(jiàn)到自己的孩子一樣。未來(lái)的幾年我們將攜手前行，共同度過(guò)。孩子們，我和我的同事們會(huì)在自己的崗位上盡職盡責(zé)、盡心盡力。

同時(shí)，也希望同學(xué)們通過(guò)自己的刻苦努力，能夠成長(zhǎng)、成熟，無(wú)悔這段美好的大學(xué)時(shí)光。在此，我想和同學(xué)們分享幾個(gè)關(guān)鍵詞：責(zé)任、自律、規(guī)劃、求學(xué)和收獲。

先說(shuō)責(zé)任。我們首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，未來(lái)是自己創(chuàng)造的，自己才是命運(yùn)的主載。因此，我們志存高遠(yuǎn)但必須持之以恒和堅(jiān)韌不拔，這是獲得最終成功的決定因素。其次我們要對(duì)家人負(fù)責(zé)，我們每個(gè)人都是家人的依靠和希望。

因此，我們要健康、快樂(lè)、學(xué)有所成。懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)的人，才會(huì)對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)團(tuán)體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

再說(shuō)自律。今天你們已邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，不知大家有沒(méi)有思考過(guò)大學(xué)與高中到底有什么不同?告訴大家，最大的不同就是由被管理變成了自我管理!“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”。大學(xué)里誘惑很多，要學(xué)會(huì)甄別和自我約束，絕不可隨心所欲、無(wú)所顧忌，要能夠約束和克制自己，把握住自己。

大學(xué)生活豐富多彩，但人的精力有限，在比學(xué)習(xí)更有趣的事情上過(guò)于傾注就必然影響正事。尤其是電腦游戲一開(kāi)、智能手機(jī)一舉，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。突擊個(gè)把月就能通過(guò)考試的人并不罕見(jiàn)，如果不想混過(guò)四年，記住，別羨慕他人的清閑，沒(méi)有付出何來(lái)收獲!

然后說(shuō)規(guī)劃。本科生從現(xiàn)在起就要去了解自己的專業(yè)到底是干什么的，都學(xué)些什么課程，將來(lái)就業(yè)或深造需要哪些技能。在此基礎(chǔ)上考慮自己想向哪方面發(fā)展，自己要著重學(xué)習(xí)和鍛煉哪方面的技能、準(zhǔn)備哪些條件。

提醒大家：大學(xué)中一定不要輕視任何一門(mén)課程，別輕易說(shuō)哪門(mén)課有沒(méi)有用，教學(xué)計(jì)劃的制定是需要多年的研討和積累的?；A(chǔ)課一定學(xué)扎實(shí)，特別是數(shù)學(xué)類的，功底一定要牢固。研究生不僅要關(guān)注理論研究，更要關(guān)注工程應(yīng)用。作為工科來(lái)說(shuō)，科研脫離了工程實(shí)際會(huì)趨向于紙上談兵。

下面說(shuō)求學(xué)。大學(xué)和中學(xué)的教學(xué)方式有很大差別，課堂信息量大，不能保證課上內(nèi)容課上完全消化，因此，在提高課堂效率的同時(shí)，更應(yīng)學(xué)習(xí)、感悟老師傳遞的科技思維，課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。翹課可以是時(shí)尚，但受損的是自己。

還要提前告知同學(xué)們的是，即使每門(mén)課程學(xué)的再好，做畢業(yè)設(shè)計(jì)或參加科技活動(dòng)時(shí)還會(huì)覺(jué)得學(xué)的不夠用，出來(lái)工作更會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)的不夠用。研究生更是修了多少學(xué)分都不夠用!反正就是老師講的都不夠用!因此，自學(xué)是必須掌握的一項(xiàng)技能。另外，要主動(dòng)與老師交流，老師們是很歡迎和同學(xué)們一起討論學(xué)術(shù)問(wèn)題的。

最后說(shuō)收獲。大學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)不僅僅是專業(yè)知識(shí)的獲取，更重要的是掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和能力的訓(xùn)練。大學(xué)也是小社會(huì)，是從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)度，大學(xué)期間也要學(xué)會(huì)社交、協(xié)作、組織等社會(huì)能力，也就是要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。

在大學(xué)階段不但要培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，更應(yīng)該完善個(gè)人的人文修養(yǎng)。建議適當(dāng)參加學(xué)術(shù)性質(zhì)的競(jìng)賽活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，如挑戰(zhàn)杯賽、urp項(xiàng)目、各類專業(yè)協(xié)會(huì)等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，自身的學(xué)習(xí)能力、科研能力都會(huì)有很大的提升，將來(lái)考研、就業(yè)都是優(yōu)勢(shì)。也可以適當(dāng)參加文化性質(zhì)的社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。

所有這些活動(dòng)都有鍛煉價(jià)值，但是，都很耗費(fèi)時(shí)間和精力，可有，不可多，一兩項(xiàng)即可。

“千里之行，始于足下，不積跬步無(wú)以至千里”。同學(xué)們，今天你們已經(jīng)開(kāi)啟了人生一個(gè)嶄新的征程，希望你們能認(rèn)真規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，認(rèn)真做好每一件事、認(rèn)真過(guò)好每一天，永遠(yuǎn)懷揣理想、腳踏實(shí)地，創(chuàng)造讓自己感動(dòng)的日子。最后，用我們校長(zhǎng)的話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言，那就是：“你的大學(xué)，你的青春，你要做主!”

謝謝大家!

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇十六

殘冬臘月還在吹著凜凜寒風(fēng)，新型冠狀病毒來(lái)的比春節(jié)早了一步。本該是熙熙攘攘的大街上，如今人卻寥寥無(wú)幾。

“作為xxx員，我應(yīng)該沖在前面”

“在這場(chǎng)全民疫情防控阻擊戰(zhàn)中，換做誰(shuí)都不可能置之度外。舍小家，為大家，作為xxx員，我應(yīng)該沖在前面。我們每一個(gè)人都是戰(zhàn)士，為保衛(wèi)全民健康，眾志成城，風(fēng)雨同舟，我相信，這場(chǎng)防疫戰(zhàn)，我們很快就會(huì)打贏!”

她，就是__小學(xué)德育主任__?！耙咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任!”當(dāng)聽(tīng)到黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令后，她不顧傷痛第一個(gè)沖到前頭，因?yàn)樗钌畹刂?，在這場(chǎng)全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情戰(zhàn)役中，自己一定要擔(dān)起疫情防控工作的重任，為了學(xué)校的孩子，為了大家的健康。抗擊疫情，鞠躬君子，作為_(kāi)_市__小學(xué)黨總支的一員，她用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代黨員的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，堅(jiān)定地踐行著黨員的初心和使命。

為了抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，上級(jí)下達(dá)要求各學(xué)校各部門(mén)到崗命令的時(shí)候，她正在家想趁寒假歇一歇，因?yàn)檠甸g盤(pán)突出非常嚴(yán)重，早該臥床休息的她卻為了工作一拖再拖，學(xué)校第一時(shí)間成立防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，她第一個(gè)申請(qǐng)加入，并且主動(dòng)請(qǐng)纓加入教育局防控工作群，承擔(dān)起信息傳達(dá)工作。不管白天還是晚上她都時(shí)刻密切關(guān)注上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防疫工作。

“一個(gè)數(shù)字背后代表一個(gè)鮮活的生命，我一定要對(duì)它負(fù)責(zé)”

全校__多名學(xué)生，__多位老師，要落實(shí)到每一個(gè)人的去向，可不是一件容易事。在學(xué)校黨總支的帶領(lǐng)下，__老師和領(lǐng)導(dǎo)班子一起，出謀劃策，迅速制定出合理高效的工作方案，與各班主任、各教師組長(zhǎng)密切聯(lián)系，仔細(xì)摸底排查師生外出信息，及時(shí)準(zhǔn)確地完成零報(bào)告、日?qǐng)?bào)告，外省回濟(jì)師生統(tǒng)計(jì)、師生健康狀況統(tǒng)計(jì)，做好每天返濟(jì)人員跟蹤臺(tái)賬的記錄匯總并上報(bào)主管部門(mén)。每一項(xiàng)工作的背后，每一個(gè)上報(bào)的數(shù)據(jù)，都要求及時(shí)準(zhǔn)確，這些都需要很大精力。腰椎的疼痛使她不得不在電腦前工作一會(huì)就得站起來(lái)，但是站著她也繼續(xù)工作，經(jīng)常為了一個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和班主任一遍遍核實(shí)，確保每個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。別人在家休息，她甚至經(jīng)常連正常的午飯晚飯都吃不上……

把工作抓在手上，把責(zé)任抗在肩上，抗擊疫情，鞠躬君子，我們堅(jiān)信，打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)指日可待!

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇十七

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由

向家長(zhǎng)反映孩子在校學(xué)習(xí)情景，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

家訪資料：

教師向家長(zhǎng)反映情景：該生在校比較聽(tīng)話，也能融入到團(tuán)體中，本學(xué)期書(shū)寫(xiě)提高很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，天天不完成作業(yè)，每一天都是利用課間和中午時(shí)間來(lái)完成，經(jīng)常給小組丟分，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也不夢(mèng)想，最基本的字詞出錯(cuò)也很多，讓教師很是頭疼。教師期望家長(zhǎng)能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，畢竟這是一個(gè)鞏固的過(guò)程，同時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。能夠體諒家長(zhǎng)忙于生計(jì)，但孩子是父母的重心所在，抽一些時(shí)間問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情景，讓孩子感受到態(tài)度的重要。

家訪手記：

隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展，越來(lái)越感受到后進(jìn)生該怎樣辦，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間太短了，各類活動(dòng)增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班外來(lái)務(wù)工子女異常多，家長(zhǎng)疲于生計(jì)，對(duì)孩子教育的意識(shí)比較淡薄，對(duì)孩子往往放之不管。教師忙于各種活動(dòng)，實(shí)在沒(méi)有精力單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來(lái)越自由散漫了。有時(shí)候在想，素質(zhì)教育在農(nóng)村如何落實(shí)?在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長(zhǎng)意識(shí)淡薄、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的情景下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?值得我們深思。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇十八

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由

向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。

家訪內(nèi)容：

老師向家長(zhǎng)反映情況：

該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學(xué)，要么向同學(xué)吐唾沫，要么張口大罵，要么打開(kāi)窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，老師的話聽(tīng)不進(jìn)去，和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老師真心希望家長(zhǎng)能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩子。

1、xxx

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由

向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。

家訪內(nèi)容：

老師向家長(zhǎng)反映情況：

該生是一個(gè)非常聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。正因?yàn)槿绱?，孩子學(xué)起來(lái)非常吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。上課因?yàn)槁?tīng)不懂，所以經(jīng)常做小動(dòng)作，課下作業(yè)也不能按時(shí)完成，因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦?，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺(jué)得我們首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來(lái)，從最基本的知識(shí)開(kāi)始補(bǔ)，也許這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)和思維的狀況來(lái)看，他有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以有時(shí)候覺(jué)得特別可惜，希望家長(zhǎng)能配合一下，為孩子的將來(lái)多著想。

2、xxx

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由

向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探討教育方式。

家訪內(nèi)容：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少過(guò)問(wèn)該生的學(xué)習(xí)，所以對(duì)其學(xué)習(xí)情況也不是很清楚。

（2）老師向其家長(zhǎng)反映該生學(xué)習(xí)情況：近段時(shí)間，該生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，比較明顯的是聽(tīng)寫(xiě)和課外作業(yè)，書(shū)寫(xiě)也比較整潔規(guī)范，但還是經(jīng)常不完成作業(yè)。老師提醒過(guò)多次，但效果不明顯。該生腦子很靈活，希望家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上多用用心，多督促一下。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇十九

自_年，新冠疫情已經(jīng)幾次侵襲，給所有人的工作和生活帶來(lái)了極大的不便。但“疫情就是命令，防控就是責(zé)任！”當(dāng)聽(tīng)到校黨總支向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令后，作為鄭州市第106高級(jí)中學(xué)的一名黨員班主任，吳老師深深地知道，在這場(chǎng)全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的戰(zhàn)役中，自己一定要擔(dān)起疫情防控工作的重任，為了班里的孩子、為了大家的健康?？箵粢咔?，義不容辭！她用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代黨員的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，堅(jiān)定地踐行著黨員的初心和使命。

積極防控，落實(shí)排查

疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，她始終將疫情防控?cái)[在第一位，迅速行動(dòng)。從在校期間的日常體溫測(cè)量、教室畫(huà)室消殺、通風(fēng)，學(xué)生健康上報(bào)，到節(jié)假日的釘釘健康打卡，吳老師都一一嚴(yán)格按照學(xué)校的要求落實(shí)。

網(wǎng)課期間，吳老師通過(guò)電話、微信、釘釘視頻等形式，傳達(dá)學(xué)校防控精神，并一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生進(jìn)行追蹤，落實(shí)學(xué)生疫情排查情況。在高三學(xué)生外出培訓(xùn)期間，為每一個(gè)學(xué)生建立了單獨(dú)的健康檔案，時(shí)刻掌握學(xué)生的動(dòng)向，確保每位學(xué)生的身體健康和生命安全。

愛(ài)崗敬業(yè)，潤(rùn)物無(wú)聲

她通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用；她通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，通過(guò)水到渠成的點(diǎn)化和潛移默化的感染，像春雨潤(rùn)物那樣，把正能量傳遞給學(xué)生。_年暑假，經(jīng)歷洪水和疫情的雙重侵襲，在防疫物資缺乏的時(shí)候，她聯(lián)系朋友的單位向?qū)W校捐贈(zèng)一批消殺物資，用自己的行動(dòng)感染、引導(dǎo)學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿活動(dòng)、創(chuàng)作抗疫作品致敬新時(shí)代英雄，讓正能量在學(xué)生心中開(kāi)花結(jié)果。

堅(jiān)守本色，精心研教

“停課不停教，停課不停學(xué)”，吳老師搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏、改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人！

在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，吳老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，把工作抓在手上，把責(zé)任抗在肩上，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量！她始終堅(jiān)信：我們一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)！

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇二十

疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場(chǎng)急戰(zhàn)，也是一場(chǎng)硬戰(zhàn)，但面對(duì)疫情，我校全體師生戮力同心，眾志成城，勇于擔(dān)當(dāng)，迎難而上，材料科學(xué)與工程學(xué)院材控1902班學(xué)生田睿軒同學(xué)就是其中的一名的一名志愿者。作為一名學(xué)生黨員、作為學(xué)院學(xué)生分會(huì)輪值主席，他率先起到帶頭作用，時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚，用自己的實(shí)際行動(dòng)筑起一道生命防線，發(fā)揮一名xxx員的擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的初心。

疫情期間，靜在宿舍、減少接觸是我們每一個(gè)學(xué)生，但在只負(fù)責(zé)住宿的學(xué)生公寓內(nèi)，由于用餐等多種因素的影響，不能達(dá)到公寓內(nèi)完全封閉管理的效果，因此在疫情值班期間，宿舍才是最重要的一關(guān)。田睿軒同學(xué)深知其理，對(duì)進(jìn)出宿舍人員的次數(shù)、時(shí)間嚴(yán)格把控并進(jìn)行登記，同時(shí)在每日一次的核酸檢測(cè)中積極充當(dāng)志愿者，為同學(xué)們掃碼。

作為一名大三考研生，田睿軒同學(xué)深知封閉管理會(huì)對(duì)同學(xué)們?cè)斐梢恍┯绊懀诖朔N影響下宿舍學(xué)習(xí)的效率也會(huì)下降。為豐富同學(xué)們疫情期間生活，活躍校園氣氛，減緩?fù)瑢W(xué)們的情緒，也為了讓陜理工的美好春景不被埋沒(méi)于疫情之中，田睿軒同學(xué)配合老師，精心策劃，帶領(lǐng)學(xué)生干部，為材料學(xué)院學(xué)生組織“疫情下，春天里”攝影活動(dòng)，活動(dòng)受到了師生們的一致好評(píng)。

在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，田睿軒同學(xué)第一時(shí)間去領(lǐng)取勞動(dòng)工具，向同學(xué)們分配勞動(dòng)任務(wù)并參與勞動(dòng)。

當(dāng)材料學(xué)院進(jìn)行防疫志愿者專訪對(duì)田睿軒同學(xué)進(jìn)行采訪時(shí)，他表示：“疫情無(wú)情，志愿有愛(ài)。我一個(gè)人做的事情很渺小，正是有一群青年大學(xué)生志愿者敢于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，用大公無(wú)私的大愛(ài)助力疫情防控。正是全校師生的積極響應(yīng)，配合，才讓我們的防控措施順利運(yùn)行。

田睿軒同學(xué)就是這樣一位認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)，幫助老師分擔(dān)的抗疫先鋒隊(duì)隊(duì)員，他用實(shí)際行動(dòng)履行黨員職責(zé)，詮釋了材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇二十一

“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。按照河北省地礦局關(guān)于疫情防控工作的要求，充分發(fā)揮基層黨支部和黨員干部的作用，組織發(fā)動(dòng)廣大群眾，全力做好疫情防控工作，取得了階段性成果。

一、主要工作成效

(一)領(lǐng)導(dǎo)班子靠前指揮

學(xué)校成立了防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨政主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。制定了防控工作方案，成立了七個(gè)工作小組，具體負(fù)責(zé)防控措施落實(shí)。實(shí)行全員行動(dòng)，分工明確，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層，靠前指揮，發(fā)揮了表率作用。

(二)進(jìn)行了全覆蓋摸排

我校根據(jù)上級(jí)通知精神，對(duì)全體教師、學(xué)生3744人肺炎確診和疑似情況、發(fā)熱情況、從外地特別是湖北往返情況和與湖北往返人員接觸情況、當(dāng)日流動(dòng)情況等進(jìn)行了全面細(xì)致的摸排，切實(shí)做到全覆蓋，無(wú)死角，建立日?qǐng)?bào)告，零報(bào)告制度，建立健全臺(tái)賬。截止目前，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)確診和疑似病例。

(三)落實(shí)落細(xì)防控措施

1.認(rèn)真開(kāi)展體溫測(cè)量工作。在校門(mén)口、家屬院門(mén)口、兩個(gè)扶貧村村口分別設(shè)置體溫測(cè)量點(diǎn)，安排專人負(fù)責(zé)，疫情期間所有人員一律進(jìn)行體溫測(cè)量、登記后方可進(jìn)入。無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入校園，實(shí)行上班人員戴口罩制度。

2.全面做好消毒殺菌工作。每天上午對(duì)值班室、辦公樓、家屬樓、樓梯樓道、衛(wèi)生間、電梯等公共區(qū)域進(jìn)行消毒，對(duì)門(mén)把手、門(mén)禁、水龍頭等公共觸摸部分也要定期消毒，確保消毒工作不留死角。

3.發(fā)揮工青婦的作用。校工會(huì)下發(fā)了《致全校工會(huì)會(huì)員的倡議書(shū)》，號(hào)召全校教職工爭(zhēng)當(dāng)防御防控的先鋒表率。校團(tuán)委下發(fā)了《萬(wàn)眾一心迎挑戰(zhàn)，眾志成城戰(zhàn)疫情，致全校各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年的一封信》，號(hào)召?gòu)V大青年為堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散、奪取防控斗爭(zhēng)勝利貢獻(xiàn)青春力量。

5.做好宣傳動(dòng)員工作。學(xué)校利用微信群做好上級(jí)各部門(mén)防控政策、措施和防控知識(shí)宣傳，征集先進(jìn)事跡和主題文化稿件，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

(四)做好防控應(yīng)急保障

1.扎實(shí)做好后勤保障工作。在防疫物資緊缺的情況下，緊急購(gòu)買(mǎi)防疫物資，配備了體溫檢測(cè)儀、消毒液等物品，確保工作人員在疫情排查和日常工作中，自身防護(hù)能夠得到有效保障。

2.加強(qiáng)應(yīng)急值守和報(bào)告制度。實(shí)行24小時(shí)值班帶班制度，全體師生離開(kāi)駐地實(shí)行備案制度，保證全體師生信息暢通。建立了疫情工作群，認(rèn)真執(zhí)行日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度。安排專人負(fù)責(zé)，每天按要求向教育廳、教育局和省地礦局匯報(bào)，隨時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告工作進(jìn)展。

(五)服務(wù)社會(huì)防控大局

1.做好扶貧村防控工作。兩個(gè)幫扶村24小時(shí)安排部署人員值守，切實(shí)對(duì)進(jìn)出村口人員、車輛進(jìn)行測(cè)溫、登記。同時(shí)對(duì)村民進(jìn)行二次、三次排查，確保排查工作不漏一戶一人。

2.服務(wù)社區(qū)防疫工作。配合社區(qū)開(kāi)展好入戶排查工作，安排人員對(duì)家屬院進(jìn)行出入人員排查，及時(shí)對(duì)公共區(qū)域進(jìn)行消殺，徹底將公共區(qū)域的衛(wèi)生打掃干凈，為社區(qū)工作人員捐贈(zèng)食品。

二、主要工作亮點(diǎn)

校黨委發(fā)揮黨的組織力量。向全校師生發(fā)起了《倡議書(shū)》，號(hào)召?gòu)V大師生積極采取各種預(yù)防措施;向全校各級(jí)黨組織和黨員干部下發(fā)了《防控疫情，共克時(shí)艱，致全校各級(jí)黨組織和全體黨員的一封信》，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng);黨委發(fā)出《紅色征集令——黨員請(qǐng)回答!》短短2個(gè)小時(shí)，全校182名黨員響亮向組織報(bào)“到!”愿意隨時(shí)隨地服從黨組織安排。42名入黨積極分子、團(tuán)員青年和群眾也在第一時(shí)間向黨組織報(bào)到，表示愿意隨時(shí)隨地服從組織安排!全校各級(jí)黨組織聞令而動(dòng)，全力以赴阻擊疫情，筑成防疫堅(jiān)強(qiáng)“堡壘”。 做好上級(jí)各部門(mén)防控政策、措施和防控知識(shí)宣傳，征集先進(jìn)事跡和主題文化稿件，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。推送《眾志成城，抗擊疫情》系列報(bào)道13期，青年教工和學(xué)生原創(chuàng)的2個(gè)視頻在《人民視頻》app播出。

北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校在后面的防控工作中，將再接再厲，把疫情防控工作作為踐行初心使命的具體行動(dòng)，始終把保護(hù)全校師生身體健康和生命安全放在第一位，確保各項(xiàng)防治措施落到實(shí)處，將學(xué)校筑成防疫戰(zhàn)線的堅(jiān)強(qiáng)“堡壘”，為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇二十二

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由

向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，探討教育方式。

家訪資料：

其姐姐反映父母干活很忙，很少過(guò)問(wèn)該生的學(xué)習(xí)，所以對(duì)其學(xué)習(xí)情景也不是很清楚。

教師向其家長(zhǎng)反映該生學(xué)習(xí)情景：近段時(shí)間，該生在學(xué)習(xí)上有所提高，比較明顯的是聽(tīng)寫(xiě)和課外作業(yè)，書(shū)寫(xiě)也比較整潔規(guī)范，但還是經(jīng)常不完成作業(yè)。教師提醒過(guò)多次，但效果不明顯。該生腦子很靈活，期望家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上多用用心，多督促一下。

家訪手記：

多次和該生單獨(dú)交流過(guò)，其父母很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的教育方式也很簡(jiǎn)單，動(dòng)不動(dòng)就打罵。一向在思考，這樣的教育方式會(huì)給孩子帶來(lái)多大的影響。小的時(shí)候，孩子因?yàn)闆](méi)有反抗的本事可能會(huì)畏懼家長(zhǎng)的威嚴(yán)，會(huì)堅(jiān)持沉默，但在心理上卻有隱隱的不滿。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)孩子慢慢有自我的意識(shí)時(shí)，家長(zhǎng)再用這樣粗暴的方式對(duì)待孩子，那么孩子就會(huì)漸漸地構(gòu)成逆反心理，往往將家長(zhǎng)的話放置一邊，久而久之會(huì)加深家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾。長(zhǎng)期處在這樣的家庭環(huán)境中，孩子的性格也會(huì)變得孤僻，一旦走上社會(huì)，將會(huì)影響其人生觀和世界觀。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇二十三

__年春節(jié)前后，新型冠狀病毒感染肺炎疫情蔓延，來(lái)勢(shì)兇猛。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，遂寧市安居區(qū)磨溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，反應(yīng)迅捷、迎難出擊，扎實(shí)有力、科學(xué)高效地落實(shí)推進(jìn)疫情防控各項(xiàng)措施，為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控大戰(zhàn)而不懈努力。作為分管學(xué)校日常工作和安全衛(wèi)生工作的副校長(zhǎng)，磨溪小學(xué)黨支部委員、副校長(zhǎng)彭明建更是從疫情一暴發(fā)就沖在了防控疫情的第一線。

制定科學(xué)防控方案。

他根據(jù)學(xué)校實(shí)情，制定完善了《磨溪小學(xué)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》和《磨溪小學(xué)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作應(yīng)急預(yù)案》，明確防控職責(zé)，規(guī)定工作紀(jì)律，細(xì)化工作內(nèi)容。方案具有可操作性，實(shí)用性強(qiáng)，受到上級(jí)檢查人員好評(píng)。

詳細(xì)摸排師生近況。

一是從1月24日起，通過(guò)電話、qq、微信、家校通等形式，不間斷地向教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳普及新冠病毒防控知識(shí)，幫助師生及家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)疫情的嚴(yán)重危害性，宣傳普及防控知識(shí)，掌握自我防范方法，養(yǎng)成健康生活方式。二是對(duì)教師及其親屬、家長(zhǎng)和學(xué)生是否前往或途徑武漢及周邊地區(qū)、是否接觸武漢及周邊地區(qū)返鄉(xiāng)人員等情況進(jìn)行了全面的摸排了解和及時(shí)上報(bào)，每天更新摸排情況，為上級(jí)部門(mén)科學(xué)決策提供依據(jù)。三是做好師生解釋工作，讓大家安心呆在家里，不亂跑亂走。四是通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、led顯示屏等向社會(huì)宣傳，讓大家都對(duì)疫情高度重視。

嚴(yán)格值班守護(hù)校園

從放寒假起，學(xué)校就每天安排了值班守校人員，但從疫情暴發(fā)開(kāi)始，彭明建同志就不管是不是他值班，每天都會(huì)來(lái)到學(xué)校，巡查校園，加強(qiáng)校門(mén)出入管理，嚴(yán)禁一切外來(lái)人員進(jìn)入校園，對(duì)校園進(jìn)行清潔打掃和全面消毒，積極采購(gòu)和儲(chǔ)備疫情防控所需的相關(guān)物資設(shè)備。

停課不停學(xué)，應(yīng)對(duì)延遲開(kāi)學(xué)

根據(jù)上級(jí)文件精神，延遲開(kāi)學(xué)已成定局。彭明建安排學(xué)校教導(dǎo)處牽頭制定了《磨溪小學(xué)__年上期延遲開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”實(shí)施方案》，并針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)規(guī)劃在家自主學(xué)習(xí)時(shí)間，布置作業(yè)、安排輔導(dǎo)內(nèi)容，讓每個(gè)孩子在家里也能學(xué)有所獲，不會(huì)在放假其間浪費(fèi)時(shí)間。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇二十四

疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場(chǎng)急戰(zhàn)，也是一場(chǎng)硬戰(zhàn)，但面對(duì)疫情，我校全體師生戮力同心，眾志成城，勇于擔(dān)當(dāng)，迎難而上，材料科學(xué)與工程學(xué)院材控1902班學(xué)生田睿軒同學(xué)就是其中的一名的一名志愿者。作為一名學(xué)生黨員、作為學(xué)院學(xué)生分會(huì)輪值主席，他率先起到帶頭作用，時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚，用自己的實(shí)際行動(dòng)筑起一道生命防線，發(fā)揮一名xxx員的擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的初心。

疫情期間，靜在宿舍、減少接觸是我們每一個(gè)學(xué)生，但在只負(fù)責(zé)住宿的學(xué)生公寓內(nèi)，由于用餐等多種因素的影響，不能達(dá)到公寓內(nèi)完全封閉管理的效果，因此在疫情值班期間，宿舍才是最重要的一關(guān)。田睿軒同學(xué)深知其理，對(duì)進(jìn)出宿舍人員的次數(shù)、時(shí)間嚴(yán)格把控并進(jìn)行登記，同時(shí)在每日一次的核酸檢測(cè)中積極充當(dāng)志愿者，為同學(xué)們掃碼。

作為一名大三考研生，田睿軒同學(xué)深知封閉管理會(huì)對(duì)同學(xué)們?cè)斐梢恍┯绊懀诖朔N影響下宿舍學(xué)習(xí)的效率也會(huì)下降。為豐富同學(xué)們疫情期間生活，活躍校園氣氛，減緩?fù)瑢W(xué)們的情緒，也為了讓陜理工的美好春景不被埋沒(méi)于疫情之中，田睿軒同學(xué)配合老師，精心策劃，帶領(lǐng)學(xué)生干部，為材料學(xué)院學(xué)生組織“疫情下，春天里”攝影活動(dòng)，活動(dòng)受到了師生們的一致好評(píng)。

在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，田睿軒同學(xué)第一時(shí)間去領(lǐng)取勞動(dòng)工具，向同學(xué)們分配勞動(dòng)任務(wù)并參與勞動(dòng)。

當(dāng)材料學(xué)院進(jìn)行防疫志愿者專訪對(duì)田睿軒同學(xué)進(jìn)行采訪時(shí)，他表示：“疫情無(wú)情，志愿有愛(ài)。我一個(gè)人做的事情很渺小，正是有一群青年大學(xué)生志愿者敢于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，用大公無(wú)私的大愛(ài)助力疫情防控。正是全校師生的積極響應(yīng)，配合，才讓我們的防控措施順利運(yùn)行。

田睿軒同學(xué)就是這樣一位認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)，幫助老師分擔(dān)的抗疫先鋒隊(duì)隊(duì)員，他用實(shí)際行動(dòng)履行黨員職責(zé)，詮釋了材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇二十五

“幾位年輕教師上有老下有小，是家里正需要他們的時(shí)候。我是黨員教師我先上?！盻_歲黨員教師__擲地有聲地說(shuō)道。這位有著__年黨齡的老教師在新型冠狀病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己對(duì)黨的誓言和承諾。

主動(dòng)請(qǐng)纓彰本色

面對(duì)當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部屬，__市教體局與__廣播電視臺(tái)教育頻道合作應(yīng)急開(kāi)設(shè)《__名師空中課堂》教育教學(xué)專欄節(jié)目。1月28日，__中學(xué)在接到承擔(dān)“名師空中課堂”錄制工作任務(wù)時(shí)，第一時(shí)間積極響應(yīng)并在人財(cái)物等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署。__老師在得知這一消息后，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)?jiān)福骸皫孜荒贻p教師上有老下有小，是家里正需要他們的時(shí)候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專業(yè)的事兒，讓我來(lái)為大家做好技術(shù)保障吧!”

細(xì)致入微添暖色

每次錄播前，__老師早早到校，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班干部一起，認(rèn)真做好校園消毒和疫情排查工作，細(xì)致的清理了錄播室的環(huán)境衛(wèi)生，為錄播設(shè)備進(jìn)行消毒后，提前調(diào)試好各項(xiàng)設(shè)備，進(jìn)行了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細(xì)致入微的前期準(zhǔn)備工作，降低了參與錄課教師感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，極大的節(jié)約了大家的時(shí)間。

參與活動(dòng)的教師夸他是個(gè)細(xì)心貼心的“后勤兵”，他只說(shuō)：“這項(xiàng)工作是我的份內(nèi)事，你們都能在疫情防治期為學(xué)生們錄課，我只是力所能及的做一點(diǎn)技術(shù)保障工作而已，孩子的.學(xué)習(xí)不能耽誤啊?！?/p>

持之以恒顯底色

__月__日，__老師一整天時(shí)間都是在錄播教室里度過(guò)的。作為信息組的資深教師，他利用自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，為錄課提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

考慮到后期還將持續(xù)開(kāi)展錄課工作，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)安排了一張輪流值班表，__老師對(duì)此卻提出了反對(duì)意見(jiàn)：“現(xiàn)在是特殊時(shí)期，這項(xiàng)工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來(lái)承擔(dān)到底。我的孩子已經(jīng)工作了，沒(méi)有后顧之憂，我是最合適的人選!”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻飽含著一顆赤誠(chéng)的黨員之心。面對(duì)緊迫的疫情局勢(shì)，他恪盡職守，在自己的崗位上“發(fā)光發(fā)熱”。

熟悉__老師的人都知道，其實(shí)他自己也有困難，但默默無(wú)聞是熱心腸的__老師的本色。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，他對(duì)于崗位的堅(jiān)守并不僅僅是“加班”這么簡(jiǎn)單，更是將風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)承擔(dān)在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什么要這么辛苦?論資格，您比誰(shuí)都老，就算不露面也沒(méi)有人有異議。論特殊情況，大家也都能體諒你的身體狀況?！盻_老師說(shuō)：“__中學(xué)是一個(gè)溫暖的大家庭，幾十年來(lái)我也得到學(xué)校和同事的關(guān)懷和幫助?，F(xiàn)在__中學(xué)需要我，我義不容辭!更何況，我一名老黨員，這個(gè)時(shí)候不上，還等到什么時(shí)候?”

雖然受疫情影響，學(xué)校不能正常開(kāi)學(xué)，但__各科名師們通過(guò)“在線課堂”，將優(yōu)質(zhì)的教育資源分享到千家萬(wàn)戶。在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，__老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇二十六

讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來(lái)說(shuō)各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽(tīng)課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說(shuō)：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管他?！蔽艺f(shuō)，你們?cè)倜?，也不能不管孩子，這就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上?！彼f(shuō)：“以后我們一定要多抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

通過(guò)此次家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒在園的真實(shí)情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長(zhǎng)應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)終生受益，讓家長(zhǎng)了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇二十七

段輝，原江源區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處主任，熟悉段輝老師的人都知道，由于身體抱恙，自_年8月份開(kāi)始，她便從教務(wù)處這一繁重的崗位轉(zhuǎn)任到另一重要的崗位，接任學(xué)校衛(wèi)生健康和防疫工作。

在疫情肆虐的特殊時(shí)期下，作為學(xué)校的一名中層干部,她深知疫情防控工作的分量，為了全校師生的生命安全，她始終堅(jiān)守在一線工作，主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，履行責(zé)任義務(wù)，為全校師生遮風(fēng)擋雨。

術(shù)前囑托，牢記防疫責(zé)任

工作的繁重和過(guò)度的勞累，使她的健康情形每況愈下。為了不耽誤學(xué)校的工作，她一直悄悄地服藥堅(jiān)持著，這一堅(jiān)持就是一個(gè)學(xué)期......直到_年1月20日的寒假，家人商定必須進(jìn)行手術(shù)治療。可是，身體活動(dòng)可以按下暫停鍵，疫情防控的任務(wù)不能暫停！為了全校師生的生命安全，她在手術(shù)麻醉前，把學(xué)校疫情防控工作這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交待給了自己的丈夫，并再三叮囑要做什么、怎么做，并且如何才能做好！

帶著她的囑托，帶著要保證全校師生生命安全的囑托，丈夫把她送進(jìn)了手術(shù)室......在這近四五個(gè)小時(shí)的手術(shù)和麻醉蘇醒期間，一直由丈夫?yàn)樗龍?jiān)守著疫情防控的各項(xiàng)工作。在她蘇醒之后，第一時(shí)間不是詢問(wèn)自己的病情，而是詢問(wèn)丈夫?qū)W校疫情防控的工作情況，丈夫難掩自己的心疼，轉(zhuǎn)過(guò)身去悄悄拭去臉上的淚水。就這樣，在段輝一顆責(zé)任心的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)校疫情防控工作沒(méi)有受到一絲一毫的影響。

精查對(duì)接，確保師生安全

為有效應(yīng)對(duì)疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)，作為學(xué)校中層干部的她，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，深入落實(shí)“學(xué)校疫情防控”工作重要部署。不分晝夜，始終將全校1327名師生的防疫工作擺在首位。通過(guò)學(xué)校工作群和學(xué)校疫情防控微信群普及疫情防控知識(shí)約112次，風(fēng)險(xiǎn)通告排查256次，對(duì)重點(diǎn)地區(qū)排查人數(shù)多達(dá)幾千人次。她對(duì)出行師生實(shí)行請(qǐng)假報(bào)備實(shí)行嚴(yán)格管控，返白第一時(shí)間查看報(bào)備截屏，查驗(yàn)行程碼，查驗(yàn)落地核酸等信息，準(zhǔn)確掌握隔離師生和家庭成員詳細(xì)情況并跟蹤隨訪，確保每位師生的身體健康與生命安全。

疫情防控，刻不容緩。按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，她每天及時(shí)進(jìn)行全校1327人的晨午檢工作。對(duì)于師生每天因病缺課的特殊病例，她第一時(shí)間上報(bào)社區(qū)醫(yī)院和教育局領(lǐng)導(dǎo)，并逐一進(jìn)行電話追蹤，確保其到指定醫(yī)院就診，憑診斷復(fù)工復(fù)課，做到不漏一人。她這種認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和群眾的認(rèn)可。

離校在崗，凸顯教師本色

在全區(qū)第一次全員核酸檢測(cè)當(dāng)天，她主動(dòng)來(lái)到學(xué)校核酸檢測(cè)點(diǎn)協(xié)助社區(qū)工作人員維持秩序并進(jìn)行信息登記，核酸檢測(cè)結(jié)束時(shí)還幫助工作人員整理核酸檢測(cè)用品，盡她所能，為疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇二十八

隨著時(shí)間的推移，新春佳節(jié)正迎面向我們走來(lái)，家家都充滿了濃濃的年味，空氣中彌漫著團(tuán)圓飯的菜香。

可就在全中國(guó)人民歡天喜地準(zhǔn)備迎接20__年的到來(lái)之際，一場(chǎng)無(wú)聲的災(zāi)難，在全國(guó)各地迅速傳播開(kāi)來(lái)。而這場(chǎng)災(zāi)難的“罪魁禍?zhǔn)住本褪迁D―新型冠狀病毒。

這場(chǎng)從天而降的災(zāi)難，打破了原本過(guò)年的氣氛。曾經(jīng)，春節(jié)期間家家戶戶都張燈結(jié)彩，大街上人山人海，熱鬧非凡。商鋪門(mén)前的音響歌聲嘹亮，馬路上的車輛川流不息，處處都繁燈璀璨，喜氣洋洋。各地的風(fēng)景名勝都人滿為患，農(nóng)村里更是日日敲鑼打鼓，人們載歌載舞，有的甚至在院子里舞龍耍獅，鞭炮聲震耳欲聾。

就在今年春節(jié)前期，全國(guó)人民還都興致勃勃地準(zhǔn)備過(guò)年所需的物品，每個(gè)人都對(duì)新的一年充滿了期待。我們家還制訂了春節(jié)旅行計(jì)劃，準(zhǔn)備到各地游山玩水。但“計(jì)劃趕不上變化”，誰(shuí)也沒(méi)有想到在這個(gè)原本洋溢著歡聲笑語(yǔ)的節(jié)日里會(huì)發(fā)生這種意外。疾病，奪走了每個(gè)人臉上的笑顏。

如今，街上冷冷清清。商店都閉門(mén)歇業(yè)，偶爾有個(gè)行人都帶著口罩，愁眉不展，行色匆匆。城市里的交通都停止了運(yùn)行，寒風(fēng)細(xì)雨中的馬路顯得那么寂寥。枝頭那幾片枯黃的樹(shù)葉在風(fēng)中飄搖著，向人們?cè)V說(shuō)疾病帶來(lái)的不幸與傷痛。

而醫(yī)院里則是人流如潮，“白衣天使”們奮斗在抗疫一線。他們用汗水，用精力，甚至用生命，挽救每一個(gè)病患。他們同解放軍一樣，是受人敬仰的人民英雄!

雖然我不是醫(yī)生，不能救死扶傷，但我清楚，待在家中不外出就是對(duì)抗擊疫情做出的最大貢獻(xiàn)!除此之外，我和家人們還時(shí)刻關(guān)注著疫情的變化，而不似往年觀看一些文藝匯演，綜藝節(jié)目等。雖然我表面平靜，可心中卻擔(dān)心不已：“那些病患如今怎么樣了?疫情會(huì)不會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重?我的身旁是否有隱患存在呢?針對(duì)這種新型冠狀病毒，醫(yī)生們有解決方法了嗎?”盡管我有些不安，可看著那一個(gè)個(gè)在手術(shù)臺(tái)、病床邊忙碌的身影，便感覺(jué)自己充滿了力量和信心。

春節(jié)那天，我在新聞上看到鐘南山院士正在給病人做治療。只見(jiàn)他的眉毛擰成了疙瘩，我的心不由得提了起來(lái)。時(shí)間在他的手指間慢慢流逝，鐘院士的額頭上布滿了晶瑩的“珍珠”。忽然，他抬起了頭，臉上露出花朵般燦爛的微笑――手術(shù)成功了!汗水似雨點(diǎn)般順著鐘院士的臉滾落下來(lái)，陽(yáng)光灑進(jìn)了手術(shù)室，我的心也被照亮了……

“哪有什么歲月靜好，只是有人替你負(fù)重前行?！闭怯辛四切鞍滓绿焓埂钡牟恍概Γ覀儺?dāng)下的生活才得以安穩(wěn)。我堅(jiān)信，只要全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，就一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)!

這個(gè)特別的春節(jié)，雖然少了以往的歡樂(lè)與熱鬧，但卻多了一份責(zé)任，一份團(tuán)結(jié)，一份努力。中國(guó)，加油!

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇二十九

這場(chǎng)疫情“戰(zhàn)爭(zhēng)”發(fā)生的很突兀，以至于當(dāng)人們驚覺(jué)時(shí)，病毒已經(jīng)襲卷了武漢乃至其他地區(qū)，我們不得以下了“禁足令”。

雖然被關(guān)在家里，但是我們可未忘翻手機(jī)，看電視來(lái)關(guān)注時(shí)事。有個(gè)抖音視頻就講述了有位好心人匿名向當(dāng)?shù)匾痪€執(zhí)勤民警送口罩，就在我們身邊也有這樣的事發(fā)生，我們縣城的“拉你”化妝品店也免費(fèi)為我們縣醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作人員捐贈(zèng)了2000多個(gè)口罩。平?？谡謱?duì)我們來(lái)說(shuō)可能不算什么，但在此刻口罩就是安全的象征，他們的善意之舉體現(xiàn)出了我國(guó)人民“患難見(jiàn)真情”的團(tuán)結(jié)之心。

鐘南山院士以耄耋之年，再次披掛上陣。這時(shí)的他本可以在家中安享天倫之樂(lè)，但他為了全國(guó)人民的生命安全，并沒(méi)有退隱家中，而是不顧個(gè)人安危，毅然地帶領(lǐng)英勇的白衣天使們親赴疫區(qū)與病毒戰(zhàn)斗。

前不久，我在貼吧上看到了這篇帖子“最美的睡姿”。跟著就是在醫(yī)院中過(guò)度疲勞的醫(yī)護(hù)人員們伏案而寢，席地而臥的圖片。還有一篇帖子表示科研人員和醫(yī)生們正在廢寢忘食的努力探索和研究克制病毒的有效方法和藥物，并有了初步發(fā)現(xiàn)。看到這些畫(huà)面和報(bào)道，深令我動(dòng)容和感嘆：這些科研人員和白衣天使們是在與時(shí)間和生命賽跑，和病毒拼搏啊!

不單是醫(yī)生們，我們自己也應(yīng)該做好防護(hù)措施。平時(shí)勤洗手，少出門(mén)，出門(mén)必帶口罩，注意保暖，為國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)生和家庭減輕負(fù)擔(dān)。

黨和政府在面對(duì)疫情時(shí)，從未退縮躲避過(guò)，每次都是積極的帶頭迎難而上，冷靜的研究對(duì)策，快速的啟動(dòng)預(yù)案，帶領(lǐng)全國(guó)人民勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)，這就是中華民族應(yīng)對(duì)疫情的堅(jiān)韌態(tài)度!

五千年前，我們戰(zhàn)勝了洪水;兩千年前，我們戰(zhàn)勝了匈奴;七百年前，我們戰(zhàn)勝了外族;__年前我們戰(zhàn)勝了侵略者;__年前，我們戰(zhàn)勝了非典。雖然今天，我們面臨著新的挑戰(zhàn)，但我們中國(guó)人從來(lái)沒(méi)有完不成的挑戰(zhàn)。這次，我們也將誓與病毒一戰(zhàn)到底。我堅(jiān)信在我們?nèi)珖?guó)人民眾志成城，共同努力下，憑我們先進(jìn)的科技、精湛的醫(yī)術(shù)，以戰(zhàn)無(wú)不勝的信心和氣魄，一定會(huì)一戰(zhàn)到底，在這場(chǎng)“戰(zhàn)役”中取得最終的勝利。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇三十

xxx，xxx黨員，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)xx學(xué)校副校長(zhǎng)。作為學(xué)校衛(wèi)生工作的主管領(lǐng)導(dǎo)，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生后，xxx同志受命擔(dān)任學(xué)校疫情防控小組的副組長(zhǎng)，協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校的防控工作。xxx同志帶領(lǐng)全校師生認(rèn)真履行防控責(zé)任，扎實(shí)做好全校疫情防控工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行不忘初心、牢記使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

xxx同志不忘黨員先鋒模范作用，以高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)，舍小家顧大家，堅(jiān)決把師生健康安全放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上充分展現(xiàn)了一個(gè)xxx員的亮麗風(fēng)采。今年春節(jié)，因?yàn)橐咔榉揽氐男枰瑇xx同志放棄和父母團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，給老家中的父母送去治病的藥、年貨、生活必需品后，在父母滿含眼淚的不舍中毅然趕回單位開(kāi)展防控工作，查看學(xué)校防疫工作是否到位，師生的防控意識(shí)是否到位，并及時(shí)在全校群發(fā)布相關(guān)防控的知識(shí)、警示，讓大家認(rèn)清疫情防控的形勢(shì)。

xxx同志堅(jiān)守崗位，靠前指揮。他每天都堅(jiān)守工作崗位，協(xié)調(diào)處理防控事宜，配合帶班領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作巡查，協(xié)助工作人員及時(shí)上傳下達(dá)有關(guān)防控信息，幫助值班人員校園消殺，指導(dǎo)門(mén)衛(wèi)對(duì)出入人員檢測(cè)等。由于xx學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，老師多、學(xué)生多、班級(jí)多，導(dǎo)致防控?cái)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)任務(wù)重，有幾次不到一小時(shí)的時(shí)間就要求上報(bào)全校師生的信息，給學(xué)校防控小組和疫情聯(lián)絡(luò)員造成極大的工作壓力。這種形勢(shì)下，他主動(dòng)提出分擔(dān)學(xué)校疫情聯(lián)絡(luò)員的信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，為了信息準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)，積極溝通班主任、協(xié)調(diào)各科室，電話響到深夜、就餐延遲一、兩個(gè)小時(shí)是常有的事。xxx同志率身垂范，守好“責(zé)任田”、護(hù)好“一校人”。疫情發(fā)生后，xxx同志配合校長(zhǎng)建立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組、后勤保障小組、假期課程調(diào)度小組、家校溝通等小組。重新制定領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、門(mén)衛(wèi)工作制度，確保24小時(shí)信息暢通。協(xié)調(diào)辦公室、教務(wù)處多途徑開(kāi)展疫情宣傳教育，為師生解答、傳授疫情防控知識(shí)。面臨春季開(kāi)學(xué)實(shí)際問(wèn)題，積極參與學(xué)校開(kāi)學(xué)預(yù)案制定，向所有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、職工發(fā)出開(kāi)學(xué)預(yù)警通知，要求“居家隔離不少于14天”，啟動(dòng)開(kāi)學(xué)預(yù)案，調(diào)度安排各科室開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，提早動(dòng)手，備好物資、做好校園消毒，課程輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，確保開(kāi)學(xué)時(shí)給師生提供符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)的辦公學(xué)習(xí)環(huán)境。

篇2:學(xué)?？倓?wù)處副主任抗擊疫情先進(jìn)人物事跡

疫情就是命令,防控就是責(zé)任!自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái),xx中學(xué)總務(wù)處副主任xx用實(shí)干擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位譜寫(xiě)了一曲奉獻(xiàn)之歌。

面對(duì)疫情，xx中學(xué)在1月xx日迅速成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，任xx同志為防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。當(dāng)天接到此項(xiàng)任務(wù)通知時(shí)，xx同志還在老家xx與家人過(guò)春節(jié)，盡管還是春節(jié)休假期間，但他二話沒(méi)說(shuō)，立即馬不停蹄趕回學(xué)校，開(kāi)始開(kāi)展疫情防控工作，從接到任務(wù)至今沒(méi)有休息過(guò)一天。

剛開(kāi)始有的班主任和老師對(duì)這次疫情防控工作重視不夠，在規(guī)定上報(bào)時(shí)間還沒(méi)上報(bào)數(shù)據(jù)，還要通過(guò)電話催報(bào)，為更好地做好疫情工作，他撥通電話溝通，耐心做班主任和老師的工作，強(qiáng)調(diào)此次疫情的嚴(yán)重性，問(wèn)題很快得到解決，使工作得以順利開(kāi)展。

這次疫情防控，正值學(xué)校放春節(jié)長(zhǎng)假，但xx同志卻無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在防控工作崗位上默默奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著校園平安，為全體師生筑起了一道安全屏障!

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

20__年對(duì)于全中國(guó)人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客——“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動(dòng)了數(shù)億中國(guó)人民的神經(jīng)。1月正式打響了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”。

疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，更顯中華兒女英雄本色。一聲號(hào)召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災(zāi)區(qū);一聲令下，十?dāng)?shù)億人移風(fēng)易俗，把春節(jié)居家自律作為對(duì)一線工作人員，對(duì)國(guó)家的無(wú)聲支援!

全國(guó)人民同舟共濟(jì)，各級(jí)黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，在履行教書(shū)育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)展現(xiàn)出xxx員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。

一、堅(jiān)定信心，提高政治覺(jué)悟

身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，做好疫情防控工作，堅(jiān)守崗位，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)。

二、發(fā)揮先鋒模范作用

“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份，當(dāng)先鋒做好三個(gè)表率。

1.爭(zhēng)當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅(jiān)守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門(mén)隨訪，落實(shí)外出學(xué)生監(jiān)測(cè)檢查。

2.爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的表率，積極通過(guò)電話，班級(jí)微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級(jí)黨委、政府對(duì)疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)群眾，家長(zhǎng)學(xué)生提升自我保護(hù)能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切問(wèn)題，對(duì)違規(guī)行為予以堅(jiān)決抵制。

3.爭(zhēng)當(dāng)堅(jiān)守崗位履職履責(zé)的表率，在疫情防控中主動(dòng)承擔(dān)黨支部分配的任務(wù)。帶頭學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把控，并落實(shí)防疫舉措;積極參與疫情防治知識(shí)普及，引導(dǎo)群眾正確理解積極配合，主動(dòng)參與志愿服務(wù);帶頭并勸說(shuō)身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。

三、明確自身職責(zé)，合力打贏疫情防控硬仗

1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責(zé)任，做到帶頭宣傳疫情防控知識(shí)，通過(guò)短信及班級(jí)群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)注意個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)措施，提升防御能力。對(duì)意識(shí)不強(qiáng)，文化程度較低的家長(zhǎng)主動(dòng)耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實(shí)謠言及信息在班級(jí)中傳播，對(duì)具有恐懼心理的家長(zhǎng)學(xué)生，通過(guò)電話、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

2.與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，對(duì)全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學(xué)生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日?qǐng)?bào)告臺(tái)賬。通過(guò)詳盡的表格對(duì)全班外出學(xué)生，返回學(xué)生做到徹底摸排，對(duì)外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)并上報(bào)，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對(duì)身體狀況較差，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。

3.積極開(kāi)展線上學(xué)習(xí)宣傳，為避免傳播風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、陽(yáng)光校園、空中黔課、__發(fā)布等公眾號(hào)提前熟悉教材，做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作，將停課不停學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而對(duì)突發(fā)疫情，我們更應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)肩負(fù)的責(zé)任與使命，做到防疫有責(zé)、盡責(zé)，不忘初心，牢記使命，為堅(jiān)決打贏這場(chǎng)防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

在這一個(gè)不尋常的春節(jié)，肆虐的病毒襲來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，黨員干部面對(duì)的是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。____鎮(zhèn)銀行黨支部始終沖鋒在戰(zhàn)疫最前線，保障全行員工的健康安全，用不畏艱難的行動(dòng)，描繪出踐行“不忘初心、牢記使命”的美麗畫(huà)卷。

在大家響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，盡量待在家中不出門(mén)的時(shí)刻，有這樣一群逆行者，他們犧牲假期時(shí)間、不顧個(gè)人安危，發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用，全身心投入到疫情防控工作中，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)一線高高飄揚(yáng)。

作為_(kāi)___鎮(zhèn)銀行新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的綜合管理部，一直沖鋒在____鎮(zhèn)銀行疫情防控工作的前線。疫情防控工作開(kāi)展以來(lái)，綜合管理部總經(jīng)理王璽龍，作為一名黨員，始終保持黨員先進(jìn)性，為保障全行各項(xiàng)工作的開(kāi)展、疫情防控工作的具體實(shí)施忙于奔波，經(jīng)常性的趕工加班，犧牲了假期陪伴家人的時(shí)間，以盡心的工作，切實(shí)扛起疫情防控應(yīng)盡之責(zé)。

保障信息暢通。疫情期間，為保障信息上傳下達(dá)渠道暢通，認(rèn)真做好各類防控信息、上級(jí)部門(mén)要求等文件的接收傳達(dá)，做好疫情防控工作的通知、疫情防治實(shí)施方案、復(fù)工返崗工作方案、營(yíng)業(yè)時(shí)間調(diào)整等文件下發(fā)，他經(jīng)常加班加點(diǎn)確保信息及時(shí)傳達(dá)，并發(fā)揮黨員主觀能動(dòng)性，積極協(xié)調(diào)配合各部門(mén)、支行的信息報(bào)送，讓各類信息有效傳遞，真正提高疫情防控期間的工作效率。

保障禁行后的交通通行。__縣為加強(qiáng)疫情管控，發(fā)布禁行的通知。在行內(nèi)無(wú)公車的情況下，按照縣委縣政府要求，經(jīng)行內(nèi)同意，他舍小顧大，給個(gè)人車輛辦理通行證，保障了總行通行暢通，方便業(yè)務(wù)聯(lián)系及工作開(kāi)展，不辭勞苦奔走在駐馬店市、__縣及縣域各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，協(xié)調(diào)配合政府部門(mén)、監(jiān)管部門(mén)完成工作。同時(shí)，也為行內(nèi)員工提供出行幫助，為全行值帶班人員開(kāi)具小區(qū)出入證明，接送鄉(xiāng)鎮(zhèn)支行員工到各工作支行，保障假期支行正常值班。

這場(chǎng)戰(zhàn)疫，正是由一位位黨員的用實(shí)際行動(dòng)沖鋒在防控疫情的第一線，展現(xiàn)出新時(shí)代黨員風(fēng)采，以團(tuán)結(jié)一致、迎難而上的氣勢(shì)，為黨旗增色、為黨徽添彩。相信通過(guò)大家齊心協(xié)力，必將早日戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)美好生活。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

這個(gè)春節(jié)，相比以往有些不同之處。新型冠狀病毒的傳播，讓整個(gè)華夏大地被疫情覆蓋，讓人們多了幾分謹(jǐn)慎與恐慌。于是，平時(shí)喜歡在大飯店歡聚一堂的家庭選擇在家里踏實(shí)地吃一頓年夜飯，喜歡走訪親戚的人們選擇電話拜年送祝福，街道上一片寂靜，只有明亮的路燈，安靜地閃爍著亮光。

除夕夜，闔家團(tuán)圓，正是一年最歡樂(lè)的夜晚。身處外地的我，突然得知你被抽調(diào)去武漢支援的消息。我的第一反應(yīng)，是擔(dān)心。我與你許久未見(jiàn)，印象中，你總是柔柔弱弱的，不會(huì)大聲說(shuō)話，白皙的臉上帶著糖果一般甜的微笑。我怕你瘦小的身體，承擔(dān)不了那樣大的負(fù)荷;我也擔(dān)心弟弟還小，你離開(kāi)后，他會(huì)思念媽媽。

家人們紛紛留言，說(shuō)你是戰(zhàn)士，是英雄，我也在朋友圈里發(fā)了一句話:“為你驕傲，一定要平安?！?/p>

次日，大年初一，家庭群里多了一張照片--那是你和同事們的合照。幾十位白衣天使們站成一排，身姿挺拔，好像精神抖擻的戰(zhàn)士。你穿著厚厚的防護(hù)服，看起來(lái)稍稍有些臃腫;護(hù)目鏡遮住了溫柔的笑顏，只露出一雙平靜中透露著堅(jiān)定的眼眸。我發(fā)現(xiàn)你的笑容里，除了溫柔，更添幾分堅(jiān)毅。

收拾行囊，換上戎裝，然后毅然決然地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，拼盡全力將一個(gè)個(gè)患者們從病痛甚至是死神手中奪回來(lái)。我知道，你在武漢負(fù)責(zé)icu病房的工作，辛苦勞累，不必多言。我看著手機(jī)上的最新疫情統(tǒng)計(jì)表，一面祈禱著你要平安，一面許愿，盼著你和你的戰(zhàn)友們能把更多同胞從生死線拉回安全區(qū)。

那天我打開(kāi)新聞，屏幕上忽然出現(xiàn)弟弟熟悉而稚嫩的臉龐，一雙清澈的眼睛，仿佛在說(shuō):“媽媽平安”。他拿著翻開(kāi)的日記本，上面寫(xiě)滿、畫(huà)滿了對(duì)你的鼓勵(lì)與愛(ài)。盡管筆畫(huà)粗拙，線條質(zhì)樸，但那認(rèn)認(rèn)真真落下的每一筆，都是弟弟對(duì)媽媽無(wú)限的、滾燙的愛(ài)。

畫(huà)面一轉(zhuǎn)，變成了一位護(hù)士由于超負(fù)荷工作，筋疲力盡，坐在地上嚎啕大哭的場(chǎng)景。我心底猛然一疼，鼻腔酸酸的--她一定連喝一口水的功夫也沒(méi)有，哭聲那樣嘶啞，額頭上盡是汗珠，雙臂的皮膚由于被密不透風(fēng)的防護(hù)服包裹過(guò)久，已經(jīng)幾近潰爛。她是誰(shuí)的母親，又是誰(shuí)的女兒?有誰(shuí)能夠遞上一杯水，拍拍她的肩膀，給她一個(gè)溫暖的微笑?為眾抱薪者，定有暖風(fēng)十里，煙火漫天。舅媽，我在千里以外，為你和無(wú)數(shù)奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)護(hù)人員們，深深鞠一躬，懇切地說(shuō)一句“感謝”。我們都在等你，等你帶著溫柔的笑臉回家。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

除夕的焰火已闌珊，元宵的花燈剛謝幕，背著金鼠年的一串串祝福，我們又迎來(lái)一個(gè)充滿期待、充滿希望的新學(xué)期。律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。在這播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在幽雅而可愛(ài)的校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所年輕而充滿生機(jī)的學(xué)校，在以徐校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)歷幾年的歷練洗禮，創(chuàng)造了多方面的輝煌。你們看，我們的教室都裝上了多媒體設(shè)備，各類比賽捷報(bào)頻傳，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，科研課題又上新的臺(tái)階。這些都使我們學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度進(jìn)一步提升。這是實(shí)小人用心血和智慧培育出的驕傲。我為自己是一名實(shí)小人而深感自豪，為自己在這里工作而感到幸運(yùn)。因?yàn)槲覀儞碛蓄I(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，擁有廣大莘莘學(xué)子真誠(chéng)的愛(ài)戴與信賴，擁有社會(huì)殷切的期望。

同學(xué)們，作為老師，為新學(xué)期我們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備，視奉獻(xiàn)為詩(shī)，當(dāng)拼搏是歌!我們以生命做筆，用熱血為墨，幫你們譜寫(xiě)出輝煌人生的第一個(gè)篇章。我們要向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量。我們將盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，演繹生命中最精彩的華章。選擇教師，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

在這里，我想對(duì)即將畢業(yè)的六年級(jí)同學(xué)們說(shuō)：六年來(lái)，我們朝夕相伴，我們?cè)敢庥涀∧銈兠恳粡垹N爛如花的笑臉和那些陽(yáng)光遍地、書(shū)聲朗朗的早晨。我想說(shuō)，有你們的日子真好!你們即將走完小學(xué)的最后一段路程，希望你們?nèi)σ愿埃蛑K點(diǎn)沖刺!用你的實(shí)際行動(dòng)為自己美好的童年畫(huà)上圓滿的句號(hào)。我相信，不管現(xiàn)在還是將來(lái)，你們都會(huì)用出色的表現(xiàn)為母校錦上添花!

一到五年級(jí)的同學(xué)呢，還走在灑滿花瓣的童年路上，我想對(duì)你們說(shuō)：你們是實(shí)小的未來(lái)，你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)在與時(shí)俱進(jìn)之秋，一座未來(lái)的名校將在你們的努力下崛起。努力吧!努力是時(shí)代的最強(qiáng)音，學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)是新世紀(jì)的進(jìn)軍號(hào)!讓實(shí)小因你的努力奮斗而綻放光彩，讓你身為實(shí)小人而躊躇滿懷!

同學(xué)們，你們知道嗎?今年我們農(nóng)村和城里的孩子們都全部享受到免費(fèi)的義務(wù)教育。這是國(guó)家對(duì)我們教育事業(yè)的重視和大力支持，這是多么鼓舞人心的事啊!

老師們，同學(xué)們，國(guó)家在關(guān)心我們，社會(huì)在關(guān)注我們，領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)懷我們，親人在關(guān)愛(ài)我們，我們的拿什么回報(bào)呢?是勤奮，是進(jìn)取!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師真誠(chéng)地祝愿全體同學(xué)在新的學(xué)期里勤奮進(jìn)取，學(xué)有所成!祝愿我們的老師工作順利，健康開(kāi)心!祝福我們的學(xué)校越辦越輝煌!謝謝!

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

學(xué)生姓名

就讀班級(jí)

五、三班

家庭住址

xx都市家園二期

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，能尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，可是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，尤其是語(yǔ)文相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)不能獨(dú)立完成。

家訪時(shí)間

xxxx年x月xx日晚

家訪形式

到家中交流

家訪資料：(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：)

暑假，孩子大多數(shù)時(shí)間在老家犍為度過(guò)，由于父親常年在外，主要由母親照顧孩子生活，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。假期中，家長(zhǎng)加強(qiáng)了對(duì)孩子的語(yǔ)文輔導(dǎo)，堅(jiān)持給孩子聽(tīng)寫(xiě)，和孩子一齊閱讀，幫忙孩子解決一些識(shí)字問(wèn)題和理解問(wèn)題。家長(zhǎng)耐心輔導(dǎo)了孩子的家庭作業(yè)，但由于孩子基礎(chǔ)和記憶力太差，所以要求積累和背誦的沒(méi)能完成，孩子在家長(zhǎng)比較聽(tīng)話，能幫忙家長(zhǎng)做一些力所能及的事，參加了一些有好處的活動(dòng)。

(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：)

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的工作很滿意，感激教師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，期望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

殷xx，男，1974年11月出生，現(xiàn)在澄城縣莊頭鎮(zhèn)中學(xué)工作，擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)職務(wù)，主管學(xué)校體藝衛(wèi)工作。在面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情防控工作，殷xx同志以自己的實(shí)際行動(dòng)時(shí)刻踐行著疫情就是命令、防控就是責(zé)任的工作要求，充分展現(xiàn)出他愛(ài)崗敬業(yè)的使命感和責(zé)任感。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任 制定各類制度

學(xué)校校長(zhǎng)在參加完縣教育局的新冠肺炎疫情防控專題會(huì)議后，安排殷xx同志具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，他沒(méi)有多余話，按照縣局文件要求首先制做好預(yù)防新冠肺炎告家長(zhǎng)書(shū)宣傳美篇發(fā)布到班級(jí)微信群、教師微信群，對(duì)所有師生及家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳和生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。其次，制定好學(xué)校關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作制度。隨著疫情局勢(shì)的不斷變化，按照縣局文件要求并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定完善好了各類制度。

忠職敬業(yè) 完成疫情防控工作

在疫情防控工作開(kāi)始至今，他主要負(fù)責(zé)全校師生及家庭成員健康狀況的排查落實(shí)等方面的各類統(tǒng)計(jì)及上報(bào)，疫情防控工作臺(tái)賬、疫情防控情況報(bào)表、重點(diǎn)人群數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、疑似或確診個(gè)體病例明細(xì)情況表，縣局有關(guān)疫情防控文件接收并予以處理，每天兩次電話上報(bào)學(xué)校疫情防控工作情況“0”報(bào)告，每天完成疫情防控宣傳報(bào)道工作并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)縣局，完善學(xué)校開(kāi)學(xué)前各處室應(yīng)準(zhǔn)備的防疫物資并制定各處室開(kāi)展工作的詳細(xì)流程及注意事項(xiàng)等有關(guān)疫情相關(guān)的工作。

疫情非常時(shí)期，各類事情比較多，他能夠合理安排工作時(shí)間，工作安排的井井有條，使各項(xiàng)工作都能有序按時(shí)完成。對(duì)于縣局下發(fā)的緊急通知，他加班加點(diǎn)進(jìn)行工作，在一次縣局統(tǒng)計(jì)教師及現(xiàn)居家庭成員疫情防控登記表，這項(xiàng)任務(wù)時(shí)間緊任務(wù)重，到晚上1點(diǎn)鐘他還與教師進(jìn)行溝通交流。

為確保師生疫情防控信息上報(bào)真實(shí)準(zhǔn)確，他每天都督促班主任及時(shí)上報(bào)學(xué)生健康信息。1月30日，九年級(jí)一班下午上報(bào)缺一名學(xué)生，他當(dāng)時(shí)就給班主任說(shuō)必須想盡一切辦法聯(lián)系此學(xué)生，還給班主任建議可以聯(lián)系一下和這個(gè)學(xué)生同村的學(xué)生。通過(guò)班主任的不懈努力最后聯(lián)系上這名學(xué)生，完成了所有學(xué)生疫情健康上報(bào)。他對(duì)班主任講，疫情非常時(shí)期，不能遺漏任何一名學(xué)生，疫情健康上報(bào)工作完成99%都等于0，我們干工作就要干好，就要完成率達(dá)到100%。他干工作認(rèn)真細(xì)心，一切工作程序都要自己親自過(guò)一遍，這在我們學(xué)校全體教師都知道的。在排查武漢籍學(xué)生時(shí)，當(dāng)時(shí)為落實(shí)一名武漢籍學(xué)生及家人近期相關(guān)情況，他與班主任通話達(dá)5次多，強(qiáng)調(diào)工作程序，落實(shí)責(zé)任，要求班主任對(duì)該生及家庭成員的信息調(diào)查通話進(jìn)行錄音保存。

恪盡職守 堅(jiān)守工作崗位

疫情防控期間他嚴(yán)格遵守上級(jí)紀(jì)律，各個(gè)小區(qū)為“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”，嚴(yán)禁車輛出入。在每次輪到他值班時(shí)，他沒(méi)有交通工具，只能步行3公里到學(xué)校值班，中午不回家吃飯。我們學(xué)校假期沒(méi)有師生住校，值班期間也沒(méi)有人員出入，但他毅然堅(jiān)守工作崗位到最后。

眾志成城，在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中展現(xiàn)，大愛(ài)無(wú)疆，是職業(yè)品格。在這場(chǎng)沒(méi)有消煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，殷xx同志堅(jiān)守崗位、恪盡職守，以自己的實(shí)際行動(dòng)守土盡責(zé)，書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)。領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)他近期工作辛苦了，他說(shuō)，生命重于泰山，這是我主管的工作，是我應(yīng)該干的工作。他這個(gè)人干工作從來(lái)不要人督促，能夠盡心盡力的干好每項(xiàng)工作，他是一位值得信賴和認(rèn)可的人。正是因?yàn)橛羞@樣的好同志，才能使疫情防控工作扎實(shí)推進(jìn)。相信在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同努力下，我們一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)!

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

家訪時(shí)間：xx年x月xx日家訪地點(diǎn)：xxx家。

家訪目的：孩子期末語(yǔ)文測(cè)試得了第xx名，家長(zhǎng)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后沒(méi)有與教師交流就走了。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能夠與教師交流，樹(shù)立適合孩子自身特點(diǎn)的成長(zhǎng)觀。

家訪過(guò)程：

孩子在xx的小區(qū)門(mén)口接我，我與孩子到家后，他的媽媽告訴我，他的爸爸在拉薩工作，自我沒(méi)有文化，帶著兒子和女兒。女兒今年即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。兒子雖然成績(jī)不好，可是在家孝敬父母，爺爺奶奶，很勤勞，用心地承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，心眼實(shí)。孩子的動(dòng)作慢，因?yàn)榧抑袃H有一個(gè)孫子，爺爺奶奶很是溺愛(ài)，長(zhǎng)期是在家邊做作業(yè)，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些狀況，我突然間很喜歡這個(gè)孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不說(shuō)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。于是，我表?yè)P(yáng)了孩子，并下決心下期讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，為班級(jí)服務(wù)。期望透過(guò)承擔(dān)職責(zé)提高學(xué)生的自信心。

家訪反思：

孩子的發(fā)展是多角度的，所以我們能夠透過(guò)多種渠道去看孩子，尋找他們的可欣賞點(diǎn)，讓他們和我們能夠相互地了解、理解。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

xx縣xx學(xué)校在嚴(yán)峻的疫情面前，出臺(tái)有效措施，積極準(zhǔn)備物質(zhì)，制定規(guī)章制度，建立兩個(gè)體系，積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”，譜寫(xiě)了一曲教育系統(tǒng)抗疫激昂的贊歌。

1月23日，學(xué)校一接到xx縣教育局《關(guān)于做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》，馬上制定《xx學(xué)校關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作實(shí)施方案》，成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任到人，由安全主任xx專門(mén)負(fù)責(zé)，開(kāi)展疫情防控工作。在統(tǒng)計(jì)春節(jié)返鄉(xiāng)務(wù)工家長(zhǎng)等各類信息時(shí)，做到“日?qǐng)?bào)告”。

學(xué)校馬上在校門(mén)口東側(cè)設(shè)立“消毒通道”，進(jìn)出校門(mén)口先消毒，再登記，無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園。并在消毒通道旁邊、校園走廊設(shè)立米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。

除此之外，學(xué)校還專門(mén)設(shè)立了觀察教室和隔離室。學(xué)校創(chuàng)新使用隔離室、觀察室雙層套間，預(yù)防交叉感染。外面套間除了常規(guī)消毒物品，還專門(mén)為隔離人員準(zhǔn)備了消毒柜來(lái)消毒餐具。真正把師生的健康放在心上。

為做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，學(xué)校千方百計(jì)克服困難儲(chǔ)備了大量物資。為了學(xué)生的生命健康安全，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難的情況下，壓縮其它開(kāi)支，直接訂購(gòu)1萬(wàn)只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購(gòu)買(mǎi)消毒液xx升、酒精xx升、非接觸式紅外體溫測(cè)試器xx套、水銀體溫計(jì)xx個(gè)、乳膠手套xx雙、一次性手套xx雙，為學(xué)校順利開(kāi)學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

為確保校園這片凈土，xx學(xué)校施行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班制度。校長(zhǎng)每天駐守學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動(dòng)放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī)，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任，積極投身疫情防控一線。

為做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，xx學(xué)校不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，先后制定了疫情防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時(shí)值班制度、開(kāi)學(xué)前工作預(yù)案、開(kāi)學(xué)時(shí)工作預(yù)案、開(kāi)學(xué)后工作預(yù)案、教師學(xué)生一日常規(guī)等11個(gè)制度，以健全制度為突破口，通過(guò)狠抓落實(shí)，確保學(xué)生不被病毒感染。

落實(shí)消毒體系和責(zé)任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負(fù)責(zé)，為進(jìn)校服務(wù)人員建立健康檔案，進(jìn)校人員嚴(yán)格消毒。教室區(qū)域由專職教師負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行消殺通風(fēng)，并進(jìn)行記錄。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

金風(fēng)送爽，丹桂迎秋，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，在這美好的日子里，校園香樟路上那鮮紅的喜報(bào)條幅，也向我們傳遞著__屆我校高考成功的喜悅。榜樣的力量是無(wú)窮的，它點(diǎn)燃我們心中的激情與夢(mèng)想?！疤齑髌渖n，地履其黃;縱有千古，橫有八荒?！蔽姨锰们嗄瓯貙⑶俺毯坪?同學(xué)們，我們又開(kāi)始了新的征程!

作為青年教師，我感到身上責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，因?yàn)槟銈兊那啻貉笠纭⑶笾艨?，也因?yàn)榧议L(zhǎng)的望子成龍、殷殷囑托，當(dāng)然，更是因?yàn)樽约簝?nèi)心對(duì)教師這份神圣職業(yè)的熱愛(ài)。教師，用汗水澆灌希望，用智慧培育理想，用青春鑄就成功。同學(xué)們，請(qǐng)相信，我們是你們成功的保障，而你們的艱難征程上也將永遠(yuǎn)有我們同行!

那么，踏上新征程的你們，究竟應(yīng)該懷著一顆怎樣虔誠(chéng)的心去面對(duì)未來(lái)的生活呢?我想，最重要的一點(diǎn)就是兩個(gè)字——“熱愛(ài)”。我們生命里洋溢著的“熱愛(ài)”是一個(gè)過(guò)程、一種追求，風(fēng)雨兼程也好，吐露真誠(chéng)也罷，這都是“熱愛(ài)”的種種表現(xiàn)。熱愛(ài)生命，不是因?yàn)橄胍@得而去熱愛(ài)，而是因?yàn)闊釔?ài)最終獲得。只要我們善待生命，我們就一定能夠獲得豐盈飽滿的生活，一切美好的結(jié)果也就在意料之中了。

高一的同學(xué)們，歡迎你們加入一中的大家庭，你們是一中未來(lái)的希望，剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)錘煉了你們的意志，展現(xiàn)了你們青春的風(fēng)采，希望你們立下遠(yuǎn)大的志向，努力拼搏。高二的同學(xué)們，過(guò)去的一年你們的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，希望你們?cè)俳釉賲?，給高一的同學(xué)做好榜樣，也為明年的高三學(xué)習(xí)打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。高三的同學(xué)們，兩年的時(shí)光非常短暫，仍清晰地記得你們第一次踏進(jìn)一中校園時(shí)的那份青澀，你們穿上校服時(shí)興奮的表情，你們?cè)谂懿贂r(shí)那整齊的隊(duì)列和高昂的激情……我們就這樣一起度過(guò)了700多個(gè)日日夜夜，能夠擁有你們這樣一群優(yōu)秀的學(xué)生，真的是一種莫大的幸福。請(qǐng)記住，無(wú)論何時(shí)，老師一直會(huì)陪伴在你們的身邊，為你們搖旗吶喊，為你們付出所有的努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——聚八方力量，辦第一中學(xué)。無(wú)論多么曲折與坎坷，無(wú)論多么遙遠(yuǎn)與艱難，我們必須贏得第一!

最后，希望同學(xué)們厲兵秣馬凌絕頂，齊心協(xié)力展雄風(fēng)。祝愿老師們工作順心、家庭幸福。祝愿我們熱愛(ài)的第一中學(xué)越辦越輝煌!

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

“一個(gè)黨員就是一面旗幟，一枚黨徽就是一面鏡子”。連日來(lái)，__縣__鄉(xiāng)完小黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)__響應(yīng)黨委政府號(hào)召，積極參與疫情防控，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)守崗位、奮戰(zhàn)一線，通過(guò)挨家挨戶宣傳、微信宣傳、電話宣傳、短信宣傳等多種方式開(kāi)展疫情防控知識(shí)宣傳教育，吹響疫情防控阻擊戰(zhàn)的“沖鋒號(hào)”，讓黨旗高高飄揚(yáng)、讓黨徽熠熠發(fā)光。

防控宣傳走進(jìn)家中

__不畏嚴(yán)寒走進(jìn)學(xué)生家里，挨家挨戶宣傳__重要指示精神，充分踐行“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。每到一戶，給家長(zhǎng)和孩子耐心講解黨和國(guó)家的疫情防控知識(shí)，讓家長(zhǎng)們懂得，在國(guó)家危難的時(shí)刻，家長(zhǎng)教育好關(guān)心愛(ài)護(hù)好自己的孩子，從自身做起，保障自己和孩子的生命就是為國(guó)貢獻(xiàn)力量的道理。要求學(xué)生和家長(zhǎng)及時(shí)收聽(tīng)廣播，觀看新聞聯(lián)播，了解疫情防控知識(shí)，支持村黨支部組織開(kāi)展的衛(wèi)生清理、村居消毒、安全知識(shí)宣傳等活動(dòng)。此外，__還給孩子們帶去了口罩，并示范了口罩的正確戴法，要求孩子們要發(fā)揚(yáng)新時(shí)代好少年先鋒模范作用，用自己的科學(xué)文化知識(shí)給父母、鄰居、同伴宣傳疫情防控的重要性，做好自我防控，少出門(mén)、不聚會(huì)，不參與組織娛樂(lè)性活動(dòng)，不去人員聚集地，特殊時(shí)期要友好拒絕親戚朋友串門(mén)，注意講究衛(wèi)生，勤洗手、洗好手，保持空氣清晰流暢。嚴(yán)禁傳播散布謠言，做到不信謠、不傳謠、不造謠。遇到感冒發(fā)燒咳嗽等情況，不要驚慌失措，及時(shí)就診治療。

多措并舉確保到位

__通過(guò)懸掛橫幅，利用校園廣播、“一個(gè)班級(jí)一個(gè)微信”等宣傳平臺(tái)，將新型冠狀病毒科學(xué)防疫辦法，xxx關(guān)于戰(zhàn)“疫”部署、各級(jí)黨委政府的防疫政策措施及時(shí)公布。積極做好宣傳教育工作，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、人民群眾正確對(duì)待新型冠狀病毒疫情，合理、科學(xué)、積極開(kāi)展防疫動(dòng)員工作。

防控疫情不忘本職

宣傳之余，__還對(duì)學(xué)生的各科目寒假作業(yè)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行親切交流，希望孩子們?cè)诩野才藕脤W(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排作息時(shí)間。通過(guò)自覺(jué)學(xué)習(xí)，掌握疫情防控知識(shí)，掌握好科學(xué)文化知識(shí)，用新時(shí)代好少年的模范作用宣傳好疫情防控知識(shí)，帶頭做好防控工作，多閱讀課外書(shū)，多背誦一下中華文化優(yōu)秀文章，傳承好中華文化，繼承中華民族博學(xué)愛(ài)國(guó)精神，鼓勵(lì)孩子們追求知識(shí)，樹(shù)立理想，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。

據(jù)悉，此次新冠肺炎防控知識(shí)宣講共計(jì)開(kāi)展5天，受教育學(xué)生及家長(zhǎng)300余人;利用班主任“一班一群”微信群推送知識(shí)3次，受眾 130余人;張貼、發(fā)放新型冠狀病毒預(yù)防常識(shí)宣傳單140張。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

同學(xué)們：

下午好!借此機(jī)會(huì)對(duì)初三階段的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提出一些建議，希望能對(duì)大家有所幫助。初三階段要強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)，就是責(zé)任意識(shí)和目標(biāo)意識(shí)。

責(zé)任意識(shí)就是每個(gè)同學(xué)都要有社會(huì)責(zé)任感。父母送同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)，是為你們營(yíng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)環(huán)境，盡了一份為人父母的責(zé)任。我們老師起早貪黑，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱心關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，這也是盡了一個(gè)人民教師的責(zé)任。在座的同學(xué)是每個(gè)家庭的希望，是州泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)、民族復(fù)興的希望，所以我們必須承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。

我們的責(zé)任就是千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，縮小與先進(jìn)同學(xué)的差距，甚至超越他們。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們就可以進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)的苦，就能從學(xué)習(xí)中獲得成功的樂(lè)趣;有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們就可以心如止水般地學(xué)習(xí)，就不會(huì)因?yàn)殡p休日的補(bǔ)習(xí)而叫苦連天，就不會(huì)因?yàn)榻淌覂?nèi)的一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)而東張西望，不會(huì)因?yàn)樽呃壬系哪_步聲而左顧右盼，不會(huì)出現(xiàn)自習(xí)課上的竊竊私語(yǔ)，也不必靠拉上窗簾才能專心致志地聽(tīng)講，更不會(huì)出現(xiàn)課堂上呼呼大睡的現(xiàn)象了。

一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的學(xué)生不但學(xué)業(yè)上不會(huì)有多大進(jìn)步，將來(lái)走上社會(huì)也不可能成就什么大事業(yè)。也許同學(xué)們看到身邊不少事業(yè)有成的人并沒(méi)有什么高學(xué)歷，或者依靠某種社會(huì)關(guān)系謀到一份不錯(cuò)的工作，但是我們要清楚，這些現(xiàn)象正成為歷史，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)，已成為大家的共識(shí)。如果他們接受的教育再多一點(diǎn)，所具備的知識(shí)再豐富一點(diǎn)，他們成就的事業(yè)要比現(xiàn)在更輝煌。學(xué)習(xí)落后一小步，人生滯后一大步，為了美好的明天，我們必須努力拼搏。04屆學(xué)生高中海，初一、初二時(shí)不思進(jìn)取，經(jīng)常惹事生非，曾因打架被學(xué)校記過(guò)處分，進(jìn)入初三后，我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)常與他談心，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，幫助他明確自己應(yīng)承擔(dān)的家庭責(zé)任和今后的人生追求，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過(guò)一年持之以恒的努力，當(dāng)年以680分的成績(jī)被州泰二中錄取。

同學(xué)們，為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，奮戰(zhàn)中考的考生一定要竭盡全力，僅靠盡力而為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。盡力而為是對(duì)別人說(shuō)的，實(shí)際上是借口，而竭盡全力是對(duì)自己說(shuō)的，是要拼命的。

第二個(gè)意識(shí)就是目標(biāo)意識(shí)?！坝兄菊呤戮钩伞?、“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”都是講一個(gè)人要從小立志，要有遠(yuǎn)大的志向。一個(gè)人有了目標(biāo)，也就有了前進(jìn)的方向，行動(dòng)起來(lái)就會(huì)有永不枯竭的動(dòng)力，就能持之以恒地保持積極進(jìn)取的狀態(tài)。有了強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，就不會(huì)放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)疑點(diǎn)、難點(diǎn)，就能在班級(jí)中形成比學(xué)趕幫的良好學(xué)風(fēng)。

目標(biāo)要通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)，輕而易舉就能得到的那不是目標(biāo)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目標(biāo)要切實(shí)可行。既要有最終的目標(biāo)，如考取什么樣層次的學(xué)校;更要有階段性的、細(xì)化的目標(biāo)，如每次月考達(dá)到班級(jí)的和年級(jí)的什么名次，與優(yōu)秀同學(xué)縮小多大的差距，某一學(xué)科的成績(jī)提高到某一分值。確定了某一目標(biāo)后，就要通過(guò)自己踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)、持之以恒的努力去實(shí)現(xiàn)它。要立長(zhǎng)志，不能常立志;要知道：沒(méi)有什么不可以做到的，關(guān)鍵是我們想不想去做。也就是——心有多大，舞臺(tái)就有多大。04屆學(xué)生李瀚洋在初一、初二時(shí)學(xué)習(xí)無(wú)具體目標(biāo)，滿足于課堂的聽(tīng)講和老師布置作業(yè)的完成，成績(jī)一直在班級(jí)的30名左右徘徊。進(jìn)入初三后，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)的教育以及個(gè)別談話，幫助他制定了每一階段的目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的措施，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助檢查督促，成績(jī)穩(wěn)步上升。初三階段參加初中生學(xué)科競(jìng)賽獲物理省一等獎(jiǎng)，化學(xué)省二等獎(jiǎng)，中考成績(jī)進(jìn)入全校前30名，并被省泰中統(tǒng)招錄取。

很多學(xué)生都希望成功，可一遇到困難就會(huì)望而卻步，不敢向前。事實(shí)上，每一個(gè)成功者總是有與眾不同之處。就算是為了一個(gè)不起眼的目標(biāo)，他都會(huì)竭盡全力去做，克服眼前的一切困難，每個(gè)人都有著極大的潛能，雖然成功不是一步登天，但如果同學(xué)們能充滿自信地迎接挑戰(zhàn)，克服困難，就能得到自己最大的收獲。

中考是我們獲得成功，實(shí)現(xiàn)自己人生理想的一次機(jī)遇。每一個(gè)參加中考的考生都不能有應(yīng)付中考的心態(tài)。而要感謝中考讓我有了追求人生目標(biāo)的機(jī)會(huì)。

有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的方向;有了責(zé)任，就有了持之以恒的前進(jìn)動(dòng)力。同學(xué)們，只要我們確定了經(jīng)過(guò)努力才能達(dá)到的目標(biāo)，并付出堅(jiān)持不懈的努力，成功一定屬于我們。

最后祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)年里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，在明年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

謝謝大家!

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

3月25日下午放學(xué)后。

魏家村魏曉宇的家長(zhǎng)和魏振宇的家長(zhǎng)

第一家：“大爺，您的孫女魏曉宇最近在家里表現(xiàn)怎樣？”“她比以前懂事多了，放學(xué)后，我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當(dāng)天所做的家庭作業(yè)給我看。雖說(shuō)我不是很懂，但我可以看得出她做得是否認(rèn)真。做完后還主動(dòng)幫我們做些力所能及的事。有時(shí)掰花角子掰到十點(diǎn)多鐘。講話也比以前有禮貌多了，原來(lái)她講話是“吼”出來(lái)的，現(xiàn)在可不同了，隔壁的幾個(gè)學(xué)生都說(shuō)劉老師可把她們哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很有一手啊?！睆埓鬆斦f(shuō)。

第二家：“大爺，您的孫子振宇在家里嗎？”“哦，劉老師來(lái)了，請(qǐng)到家里喝茶，他在房里做作業(yè)呢，是不是他惹你生氣了?！崩洗蟛f(shuō)?！皼](méi)有啊，他在學(xué)校里很聽(tīng)話的，比開(kāi)學(xué)初用功多了，數(shù)學(xué)第一單元考了90分。今天，我想請(qǐng)您以學(xué)生家長(zhǎng)的身份談?wù)剬?duì)我們學(xué)校、老師有什么看法或建議?！蓖趵蠋熣f(shuō)。魏大爺說(shuō)：“近幾年，特別是今年你們開(kāi)始家訪以來(lái)，群眾對(duì)你們學(xué)校、對(duì)老師好的呼聲大有提高。恕我直言，以前有的家長(zhǎng)總是說(shuō)這說(shuō)那。說(shuō)學(xué)生回來(lái)沒(méi)有作業(yè)做，孩子們到處玩，我們管不著；打他，他不怕，說(shuō)他，他不聽(tīng)，真是無(wú)可奈何。只找我們借買(mǎi)學(xué)習(xí)用品之名要錢(qián)買(mǎi)玩具，上游戲室，成績(jī)談不上。

我的體會(huì)：

回來(lái)的路上，倆位老人的話讓我思索良久，尤其是具有代溝的祖孫住在一起，哪有共同語(yǔ)言去交流，哪來(lái)涓涓細(xì)流去滋潤(rùn)。除了每天幾個(gè)硬幣打發(fā)他們外，就是一日三餐保冷暖；若娃們成績(jī)不好，學(xué)校老師就成了他們的“替罪羊”。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生在校的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間都是相同的，智商也相差無(wú)幾，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞除了取決于他們?cè)谡n堂上是否用功之外，而家庭環(huán)境如何和個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣也是很重要的因素，因此，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，具體了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境，然后采取相應(yīng)的教育措施，無(wú)疑是十分必要的。

疫情學(xué)校老師談話案例分析篇

近來(lái)全國(guó)各地新冠疫情頻發(fā)，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻。自本學(xué)期伊始，校領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開(kāi)各項(xiàng)疫情防控會(huì)議，積極部署，科學(xué)布控，全校上下一心，眾志成城，嚴(yán)陣以待!

我作為一名基層輔導(dǎo)員，自學(xué)生返校以來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議精神和決策部署，防控排查工作從未間斷，隨著疫情形勢(shì)的不斷變化，我們每天都在持續(xù)更新、上交防控排查個(gè)案表，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)防疫工作。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，同事們的大力幫助，全體學(xué)生的積極配合下，此次密接事件得到了妥善的解決，并未造成任何不良的影響與后果，然而正當(dāng)我認(rèn)為這下可以稍微松口氣時(shí)，又有了新的狀況發(fā)生。

3月28日15時(shí)許，我在全校核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)再次接到學(xué)生的密接自報(bào)。得此消息，我第一時(shí)間與學(xué)生本人進(jìn)行信息確認(rèn)并上報(bào)學(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院院長(zhǎng)再次進(jìn)行緊急部署，迅速聯(lián)系防控中心，將密接學(xué)生送往曹妃甸公共衛(wèi)生應(yīng)急中心進(jìn)行隔離。

經(jīng)過(guò)上一次突發(fā)事件的歷練，再次面對(duì)這樣的事情，我無(wú)論是從心態(tài)上還是方法上，都有了一定的進(jìn)步。此次我更加能夠以一名黨員的視角站位，勇于擔(dān)當(dāng)，自主、有效地做好疫情期間輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。在將密接學(xué)生送往集中隔離點(diǎn)之后，我多次對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行消殺，及時(shí)了解宿舍成員的心理狀態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生們的困難與困惑。同時(shí)，我也與校外隔離學(xué)生保持緊密聯(lián)系，每日收集學(xué)生的核酸檢測(cè)結(jié)果，詢問(wèn)其身體狀況，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)家校協(xié)同防控，將疫情防控措施落實(shí)落細(xì)，最終此次密接事件也基本安全著陸，各項(xiàng)相關(guān)工作仍有條不紊地進(jìn)行著!

自本次疫情出現(xiàn)以來(lái)，曹職院全體師生嚴(yán)陣以待，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入一線檢查指導(dǎo)疫情防控工作，親切慰問(wèn)防疫工作人員和學(xué)生，始終與我們廣大師生、員工并肩作戰(zhàn)。學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)更加堅(jiān)定了我們面對(duì)疫情、戰(zhàn)勝疫情的信心與信念。

兩起突發(fā)密接事件，幾經(jīng)周折，從半夜12點(diǎn)坐救護(hù)車到校外進(jìn)行隔離，再到凌晨1點(diǎn)返回學(xué)校宿舍進(jìn)行隔離，我既是次密接人員，同時(shí)又是學(xué)生們的輔導(dǎo)員，千條萬(wàn)線落到我這根針上，我以高度的責(zé)任感與職業(yè)精神完成了角色賦予我的各項(xiàng)任務(wù)，雖不完美，但盡心盡力。作為一名入職不到一年的輔導(dǎo)員，在工作初期便遇到兩起突發(fā)密接事件，對(duì)于我來(lái)講這極大地鍛煉了我面對(duì)困難的心態(tài)，提升了我應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。這場(chǎng)身邊的疫情，見(jiàn)證了曹職院的凝心聚力、曹職人的眾志成城、曹職學(xué)子的青春本色，也見(jiàn)證了我們護(hù)理健康學(xué)院學(xué)管隊(duì)伍的專業(yè)精進(jìn)，我為我是曹職院大家庭的一份子感到驕傲與自豪。今后我將繼續(xù)以一名黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己，牢記輔導(dǎo)員誓詞，切實(shí)提高自身本領(lǐng)，做好學(xué)生的思想政治教育與服務(wù)，繼續(xù)在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為曹職院更加美好的未來(lái)繼續(xù)奮斗。