在總結(jié)中，我們可以找到自己成功的因素，也能夠發(fā)現(xiàn)自己需要改進的地方。散文的寫作需要情感的流露和對生活的獨特感悟。總結(jié)范文是學(xué)習(xí)和交流的寶貴資源，我們可以從中學(xué)習(xí)他人的思路和寫作技巧。

小學(xué)寫作文格式篇一

《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部歷史性的長篇小說。

主要圍繞“吳、蜀、魏”一些事例和大大小小的戰(zhàn)役寫成的。

我小時候就聽說過“草船借箭、火燒赤壁”等等一些著名的故事。

終于，這個假期小姨給我買了一本《三國演義》的原著，我愛不釋手，整天“盯”上它了，四天就全部看完了。

看完了《三國演義》后，對關(guān)羽、諸葛亮和趙云有了新的認(rèn)識。

關(guān)羽那英姿勃勃、威風(fēng)凜凜的身影在我的心里深深的扎了根，尤其是“過五關(guān)斬六將”更是令我欽佩不已;我佩服諸葛亮，他非常善于用計：“草船借箭”、“孔明《借東風(fēng)》”、“三氣周瑜”和“空城計”等都說明了諸葛亮足智多謀。

因為他少時努力學(xué)習(xí)，所以長大后博學(xué)多才。

趙云其實是非常的厲害，大家都聽說過“單騎救阿斗”吧!趙云自己殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。

讀過了《三國演義》后，我對關(guān)羽更加敬佩，對諸葛亮更加尊敬，對趙云更加欽佩。

我要一直以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個學(xué)識淵博、智勇雙全的人。

《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的書!

像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的(“小的”指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個小的!’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機會，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包扎的那一幕。

因此他在生與死的選擇中放棄了生的'機會，他死留給自己，把生送給同伴。

因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。

即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時候那樣愛戴他、尊敬他。

這是多么好的一位父親!我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛!

寒假里，我有幸讀了《雷鋒的故事》這一本書，我非常佩服書中的主人公——“雷鋒”。

他種種感人的事跡深深的刻在我的腦海里。

書中通過采用一個個的小故事的形式向我們敘述了雷鋒的感人事跡。

雖然那一幅幅畫面很是平常，甚至有些瑣碎。

但連接起來卻又那么讓人難忘，讓人心動。

從撫順到沈陽。

其他同志都說雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

一上火車，他看到列車員很忙，就動手幫列車員，拖地板，擦桌子，擦玻璃，幫旅客到水，幫助婦女抱孩子，給老人找座位，這些事做完，他又拿起隨身帶的報紙給旅客們念報紙，宣傳黨的政策，一直到沈陽。

在沈陽車站換車的時候他發(fā)現(xiàn)在檢票口吵吵嚷嚷圍著一群人，他上前去一看，原來是一個抱著孩子的中年婦女沒有票，上不了車，中年婦女顯的很是著急，懷里的孩子還在哭個沒完。

人越圍越多把上車的路都給堵上了。

雷鋒上前拉住這為大嫂說：“你沒有票，怎么硬要上車呢?”這位大嫂急的滿頭大解釋說：“同志，我不是沒有票，我是從山東老家到吉林看親戚的，不知啥時候把票個錢給弄丟了。

雷鋒聽她說名了原因后，二話不說把大嫂領(lǐng)到售票處，用自己的津貼買了一張車票塞給大嫂，說：“快上車吧!車快開了。

那位寬容在我心大嫂說：“同志，你叫什么名字，哪個單位的。

我好把錢給你寄去。

雷鋒笑著答到：“我叫解放軍，住在中國。

說完便消失在茫茫人海中，那大嫂上了車后感動的眼淚汪汪。

這些都是很小的生活畫面，但雷鋒對人民真切的愛，濃濃的情，無私的心，卻深深的映在我的心里，難以忘記。

看完這本書后，我總是在想在這個現(xiàn)代社會，雷鋒精神是不是應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)呢?回答是肯定的，毛主席親筆題詞——“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”全心全意為人民服務(wù)，是我們一生的追求。

也是我讀完《雷鋒的故事》之后最深切的感受了。

雷鋒的故事已經(jīng)載入歷史，他的精神像一面永遠(yuǎn)飄揚的旗幟，指引著我，激勵著我，催我奮進，讓我懂得做人的意義，并且學(xué)會了怎樣做人做事。

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返摹?/p>

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。

這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。

不可否認(rèn)，只要是人就都會有自身的局限。

當(dāng)一個人承認(rèn)了這個局限并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了。

因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚和與鯊魚群搏斗的過程中充分地體現(xiàn)出來了。

曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是有勇氣有信心敢于挑戰(zhàn)自身局限的勝利者。

從世俗眼光和功利思想的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的空骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。

可是在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者。

因為他始終沒有向大海妥協(xié)，沒有向大馬林魚屈服，更沒有向鯊魚群投降。

就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服。

小說中既沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，也沒有宏偉大氣的間架結(jié)構(gòu);既沒有針鋒相對的矛盾沖突，也沒有纏綿悱惻的愛情傳說，有的只是一位老漁夫、一條大馬林魚和一個深邃的大海，僅此而已。

那么是什么神奇的力量使《老人與?！烦蔀榻?jīng)久不衰、膾炙人口的世界文學(xué)名著?它憑什么使海明威能獲得諾貝爾文學(xué)獎?海爾集團董事長張瑞敏先生說得好，“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。

按照張先生的邏輯，我想說，把通俗的題材寫好就是不通俗;把普通的形象塑造好就是不普通。

縱觀全篇小說，作者海明威始終是用一種寫實的手法，簡潔明快的文筆，把敘事的準(zhǔn)確性與簡潔性統(tǒng)一起來，成功地塑造了一個普通、平凡而又堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心的“硬漢子”的老漁夫的形象，這無疑是世界文學(xué)史上的一個奇跡。

下面筆者就粗淺地來分析主人公桑提阿果的形象。

老人是樂觀的，他不會因為那條被鯊魚吞掉的大魚而一蹶不振。

他還會兌現(xiàn)他的諾言吧——念幾百遍的圣經(jīng)。

但愿他心中的真主保佑他，“賣”給他無論多大代價都要“買”回的好運。

老人的故事還會繼續(xù)么，他與他海洋中的兄弟們還會平靜的生活么。

祝福他，會的吧。

而人性是強悍的，但人類本身有自己的限度，正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。

在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。

因為他帶給我們的是人類最為高貴的堅毅和自信。

小學(xué)寫作文格式篇二

“這次考試怎么樣?。俊逼谀┯⒄Z考試結(jié)束，爸爸開始了審問?！安恢??！闭f這句話的時候，我的內(nèi)心是沒底的，因為我英語一直不怎么好，加上也不愿意專心的學(xué)，所以我就這么敷衍著。

考完試，過了幾天，該問成績了。說實話，這幾天我過的相當(dāng)不自在，心里總是七上八下的。我拿起電話，咽了沿口水，“喂，老師，我是楊發(fā)明，請問我的成績是多少？”我能聽見自己的心跳聲。說到英語時，我愣住了——76分。我的心里現(xiàn)在是失落，不甘，可更多的是害怕，以至于連老師對面對我成績的評價都不曾聽進去。媽媽似乎看出了什么，過來詢問。我不敢有所欺瞞和保留，便告訴了媽媽。媽媽聽后當(dāng)然是雷霆大怒，幸好爸爸不在家，也還不知道。到現(xiàn)在，我都不明白自己接下來為什么會那么做。

“媽……媽媽，我……我下次一定好好學(xué)，不要告訴爸爸好嗎？下次……下次絕對不會這樣了?！蔽业穆曇艉苄。@得很膽怯。我記得媽媽當(dāng)時對我一頓訓(xùn)斥，我當(dāng)然是極力的認(rèn)錯，還一個勁的順從，或許媽媽看到了我的悔意，答應(yīng)我不告訴爸爸。我當(dāng)時很高興，以為可以逃過一劫。爸爸回來后，我有意避開他，以免他問我什么，更害怕他看出破綻。

晚上，躺在床上，翻來覆去睡不著覺。雖然說媽媽答應(yīng)了，可心里還是毛毛的，總有一份不安?，F(xiàn)在想起來，那時候是一種預(yù)感也說不定。不知道那時候是幾點了，我已經(jīng)迷迷糊糊了，可還沒完全入睡。爸爸一臉的嚴(yán)肅，把我叫了起來，我當(dāng)時的“噔”的一下清醒了，然后便感到事情的不妙。于是，我以試探的口吻問：“爸爸，怎么了？”“跪下！”這兩個字蒼勁有力，不容許半點的違逆。我看到，媽媽站在旁邊。我當(dāng)時陷入了思想絕望的邊緣，心里的悔恨，無奈，更是一涌而上。我知道，這次，真的會難逃此劫了，一頓打是免不了的。爸爸很少打我，甚至是沒有打過我。可這次我可以看出他真的生氣了，而且不是一般的氣。

不知是不是事先準(zhǔn)備好的，爸爸不知從哪里抄出一根電線，重疊了幾次，“啪”，我的身上多了幾條血痕，斗大的淚珠似泛濫的洪水，不住的涌出。因為當(dāng)時還光著身子，所以疼痛似乎有加倍了。后面接連被抽了多少下，已經(jīng)記不分明了，只是感覺第一下那么的疼，那么的難受。

從爸爸訓(xùn)斥的話中，我可以揣摩到他的難過，再想想自己，不僅考試考砸了，而且還欺騙爸爸?！安豢梢栽谶@樣了，一定不可以了，我想要努力，我要努力……”我第一次這么堅決，這么明確。

后來，我只記得自己開始努力了，英語課上不再玩玩耍耍，成績漸漸的怕了起來，或許，我還不是優(yōu)秀，但我付出了努力，我的成績來自于我的汗水，至少每次考完試，我可以毫無顧忌的告訴爸爸，我的成績。

至于自己努力的原因，不是因為自己害怕以后被打，而是，我發(fā)現(xiàn)了爸爸的淚水……。

小學(xué)寫作文格式篇三

說明：如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結(jié)果記下來。

范文：

xx年11月12日星期六天氣：晴。

今天，我想做一個小小的實驗，這個實驗可神奇了，我一直都想做這個實驗。這個實驗的第一步是先拿一個放大鏡和一張白紙，然后用鉛筆涂上一塊黑色接著在猛烈太陽的照射下，就可以做這個實驗了。

我把放大鏡放在太陽底下，照在白紙的黑塊上會出現(xiàn)一顆小小的亮點，我仔細(xì)的觀察，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)白紙上的那個亮點開始冒煙了，我小心的移動那個亮點，結(jié)果，白紙被燃燒出了一個洞，太神奇了。

朋友們，你們知道里面有什么奧秘嗎?仔細(xì)想想吧。

小學(xué)寫作文格式篇四

大家好!

為迎接我們未來的校園，我倡議我校全體同學(xué)、教職工，從我做起，從班級、及個人所在家庭做起，將日常生活、工作等各個方面都納入環(huán)保文明化與科學(xué)化、健康美好化的軌道上來。

主要從以下幾方面去認(rèn)識、去行動:

一.生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面處處節(jié)約資源，節(jié)約用水、用電等等，節(jié)約要從零星點滴做起，杜絕各種流失與浪費資源的漏洞與死角。

二.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)盡量分類回收，以實現(xiàn)資源循環(huán)利用，從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。

三.努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與先進文化理念與知識，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)環(huán)保知識，提高保護人類共同家園的意識，要認(rèn)識到“世界上只有一個地球家園--所有人也只有一個身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西。

”總之，通過不斷學(xué)習(xí)努力，立志做有益于地球環(huán)境，有益于人類可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)新人。

四.希望廣大同學(xué)，既能從自我學(xué)起，從自我做起，又能將新世紀(jì)環(huán)保、健康理念向全社會各個方位傳遞，使之盡人皆知、盡人皆行......

廣大同學(xué)，面對全球一體化緊密相關(guān)的新世紀(jì)地球村時代，未來的校園離我們并不遙遠(yuǎn)......讓我們攜手同心，以實際行動來打造我們未來的校園，為我們的校園生活更加光彩吧!

人與人之間的關(guān)愛有很多種形式，而這其中唯有媽哈哈關(guān)愛是最真摯最溫情的，也便更加值得珍惜，可也偏偏最容易被忽視。

那是不久以前的一天，我正綣在姥姥家的大沙發(fā)上美美地看著電視，電話鈴?fù)蝗徊缓蠒r宜地響了起來。

我懶洋洋地拿起電話，媽哈哈聲音鉆進我的耳朵:“你馬上給我回來!”緊接著“哐”的一聲電話被掛斷了。

我先是一懵，接著就慌了神兒，心想:聽這個口氣媽媽絕對是生氣了，可是，她為了什么事生氣呢?最近我也沒犯錯啊!不管怎么琢磨，我還是乖乖地跑下樓奔向回家的方向。

就這樣，我?guī)е鴿M心的疑惑和忐忑按響了家的門鈴。

媽媽用她特有的零下100攝氏度的眼神盯著我，指了指屋門，示意我進屋。

我躡手躡腳從媽媽身邊溜進自己的小屋，只見書桌上整齊的擺著幾張揉皺又被撫平的紙條。

緊張的我只覺得紙條看上去有點眼熟，自己好像與它們似曾相識，忍不住湊近細(xì)看，“啊!!”的一聲尖叫在嗓子眼里卡住了。

原來，那些紙條是我初一時候上課與同學(xué)傳的小紙條，我怎么會把它們留到現(xiàn)在呢?雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不再傳了，可是，媽媽氣憤的模樣讓我沒法說這是曾經(jīng)的過失。

媽媽舉著紙條對著我喋喋不休，這都快成文物的'東西怎么就會跑出來成了我的罪證呢!我心里一千個一萬個不服氣，媽媽惱媽哈哈，我不出聲地嘀咕著:人家都改了還挨說，你煩不煩呀，真是沒天理了。

那天，我滿載著委屈加不滿很久才睡著。

第二天，媽媽帶我去了商場，給我挑了好幾件新衣服，都是我喜歡的特酷的那種。

可我呢，即使心里再喜歡，嘴上也只有兩個字“還行”。

到了中午，我們來到了我最喜歡的餐廳，平時我都會點很多自己愛吃的美食，這回我只冷冷地丟給了媽媽三個字“隨便吧”。

媽媽沒有計較我的抗議，平靜地給我點了我最喜歡的菜，等待上菜時我們始終沉默著，當(dāng)?shù)谝粋€盤子端上來，媽媽打破了沉默:“星兒，對不起?！蔽毅读艘幌拢瑩u搖頭感覺一下是否真實。

當(dāng)確定對面是媽媽時，我故意裝作沒聽見，把菜送進嘴里慢慢嚼著。

媽媽見我沒反應(yīng)輕輕地報以一個溫柔的微笑，繼續(xù)說:“我真的不想和你吵架，每一次和你吵架我比你難過許多，我只是不想看到你學(xué)壞。

今天，我來到這里給你買衣服，是因為你那天說你想要和電視里看見的那件漂亮衣服一樣的上衣?！?/p>

衣服?!我許久以前隨便說過的一句話，媽媽竟然一直記在心里。

我的嗓子一下子哽住了，美味的食物瞬間變得淡而無味無論如何無法咽下去。

媽媽對孩子的關(guān)愛就是對我們報以最大限度的包容，就是在你任性的時候為你著急生氣，卻在第二天清晨送給你最陽光的微笑。

就是在你青春懵懂的青澀躁動中焦慮不安，卻在午夜十分為你守候的慈祥笑容。

關(guān)愛，是可以化解一切的人間摯愛。

小學(xué)寫作文格式篇五

外婆：

七年的風(fēng)雨，七年的勞累，整整七年了??！雖然辛苦，但您始終沒有改變過愛的航向！

七年，我們彼此分享，彼此依賴，共同享受著快樂與憂傷。我問您累吧？您總是臉上帶著笑對我說：“快樂大于苦，你是我的精神支柱！”您慈愛、善良，歲月給您的發(fā)絲染上了更多的花白……讓我心頭也壓上了一塊重石。您的期待，我心中有點知道，我不忍心讓您失望！放心吧！我的好外婆，我一定好好學(xué)習(xí)！

每天晚上快睡覺之前，我都會回顧當(dāng)天所學(xué)：“第七單元結(jié)束了，第八單元開始了！”您也會回答我一句：“時間不等人呀，少壯不努力，老大徒傷悲！”有時我和班里同學(xué)有點小矛盾，您都叫我多看《獅子王》，因為那里有句好臺詞：我們長得都一樣，我們都是一家人！請您再次放心，外婆您的外孫女不會讓您失望！

寫信人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

小學(xué)寫作文格式篇六

親愛的狩獵隊叔叔們：

你們好!

我是一只小斑羚，或許你們早已對我沒有印象了，而我切無法抹掉心中最痛苦的回憶。你們你身影也深深地在我幼小的心靈中留下永不消失的烙印。

由于你們的非法捕殺國家重點野生保護動物，我們這些珍稀動物一塊頻臨滅絕。據(jù)有關(guān)資料記載，近20xx來全世界已經(jīng)滅絕上千種野生動物其中16世紀(jì)以來就滅絕了鳥類150種，獸類95種，兩棲爬型動物80種。而且由于人為的干擾和自然環(huán)境的改變，滅絕速度越開越快。以獸類為列，17世紀(jì)平均每5年滅絕一種，到了20世紀(jì)每兩年就滅絕一種。目前，頻臨滅絕的野生動物已達(dá)1700多種。獸類300多種，兩棲爬行動物138種，魚類193種。環(huán)境污染了，可以通過治理使之恢復(fù)原狀，而物種一旦滅覺就不會復(fù)生。

動物乃人類的朋友，人類最知心的朋友，如果世上沒有動物，那世界又何稱世界?叔叔們你們聽：動物們在呻吟，在咆哮，在痛苦。人類總是想安居樂業(yè)，幸福長久，動物也是一樣啊!當(dāng)你們放下獵刀，用真心去關(guān)愛動物時，你們會發(fā)現(xiàn)：動物是那么可愛。

祝你們身體健康!

小學(xué)寫作文格式篇七

尊敬的家長朋友：

感謝家長們一直以來對我們工作的支持與關(guān)注。

祝學(xué)生們假期生活愉快、豐富多彩。祝家長朋友們工作順利，萬事如意。

放假時間：20xx年1月31日------20xx年2月28日，20xx年3月1日開學(xué)。

小學(xué)。

年1月30日。

小學(xué)寫作文格式篇八

通知書。

是以書面告知的形式，送達(dá)到被告知人的手里，小學(xué)的通知書又是怎樣的呢?下面本站小編給大家?guī)硇W(xué)通知書范文，供大家參考!

尊敬的家長：

感謝您一個學(xué)期以來對學(xué)校各項工作的支持與關(guān)注，使得學(xué)校一學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿完成。根據(jù)上級要求，學(xué)校定于20xx年1月31日-2月25日放寒假。(正月十七早飯后9：30到校)。

具體要求：

1.教育孩子做文明小公民，講文明話，做文明事;盡量不放煙花爆竹，注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒;正確使用家用電器，以免發(fā)生危險。

3.督促孩子不私自外出，外出遵守交通規(guī)則;不要到有安全隱患的地方滑冰、滑雪。

4.提醒孩子注意保重身體，預(yù)防呼吸道疾病，預(yù)防“流感”，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣;節(jié)日期間不要暴飲暴食，避免身體受到傷害。

5.監(jiān)督孩子按時按量完成寒假作業(yè)，在家中繼續(xù)練字、多讀好書等，積極參與社會實踐，不結(jié)交不良朋友。

最后，祝同學(xué)們寒假愉快!祝您全家幸福!萬事如意!

溫馨提示：同學(xué)們，放假的目的是休息，但絕不僅僅只是休息。在假期中要注意安全，做一個講文明、懂禮儀、知恩、感恩的孩子，度過一個充實而快樂的假期，為下一學(xué)期養(yǎng)精蓄銳，做好身心兩方面的準(zhǔn)備。

年1月28日。

尊敬的家長朋友：

感謝家長們一直以來對我們工作的支持與關(guān)注。

祝學(xué)生們假期生活愉快、豐富多彩。祝家長朋友們工作順利，萬事如意。

放假時間：20xx年1月31日------20xx年2月28日，20xx年3月1日開學(xué)。

小學(xué)。

年1月30日。

尊敬的家長朋友：

您好!

教育不僅需要智慧和技巧，還必須抓住關(guān)鍵時機。印度有句。

名言。

：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。為實現(xiàn)“良好習(xí)慣、家校共建”的目標(biāo)，我校經(jīng)研究決定，于5月12日(星期日)上午8：30召開家長會，讓家長了解孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)情況，與老師共同商討孩子的習(xí)慣養(yǎng)成及教育問題。請您在當(dāng)天上午8:30前到校，到孩子所在的班級參加家長會。

活動內(nèi)容：

1.家長簽到。

2.班主任、任課老師介紹班級及學(xué)科情況。

3.家長與任課教師交流。

溫馨提示：

1.本次家長會期待您的全程參與。

2.活動期間帶上筆和本子，記錄相關(guān)信息。

3.會議期間請做好榜樣示范作用，不吸煙，手機靜音或振動，減少走動。

4.為了防止學(xué)校門前道路堵塞，請全體家長聽從值班老師的統(tǒng)一指揮，摩托車、電瓶車、自行車一律有序停放在指定地點，汽車停放在實踐基地。(路上請注意交通安全)。

衷心感謝您全家對學(xué)校工作的關(guān)心、理解和支持，誠摯歡迎您對學(xué)校工作提出寶貴意見!

中心學(xué)校。

小學(xué)寫作文格式篇九

20xx年2月6日(晴)。

已經(jīng)深夜3點多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：何夜無事?何夜無文章?但只少精神人如吾耳。

如果要是有杯咖啡該多好啊，只可惜沒有。不過，深夜的寧靜也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧，現(xiàn)在再聽聽深夜的寧靜，讓人有種不可言語的感覺，忽悠忽悠。

小學(xué)寫作文格式篇十

尊敬的同學(xué)家長：

您好!根椐縣教育局安排，今年暑假放假時間為xx年7月5日至xx年8月31日，xx年9月1日正式開學(xué)。至此感謝您對本學(xué)期學(xué)校工作的理解、支持與配合!為讓您的孩子能夠度過一個安全、愉快而有意義的假期，學(xué)校特提出以下幾點建議：

一、安全：假期中要切實加強對孩子的安全教育，教育孩子不隨意玩火、玩電，禁止孩子私自或與同學(xué)結(jié)伴下河游泳或玩水，禁止孩子進入“網(wǎng)吧、游戲機房”等少兒不適宜的娛樂性場所。假期外出必須事先征得家長同意，并有家人陪同。

二、學(xué)習(xí)：學(xué)校希望您的孩子在假期中生活有規(guī)律、學(xué)習(xí)有效果，認(rèn)真完成學(xué)校布置的假期作業(yè)。有意識地培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和自控能力，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)積蓄力量。孩子在假期中除了認(rèn)真完成老師布置的書面作業(yè)之外，還應(yīng)該在家長的指導(dǎo)下，制定一個科學(xué)合理的“親子共讀一本書”讀書計劃，讀好書，多讀書，把學(xué)校的“閱讀能力提升”實驗活動延伸到整個假期。

三、習(xí)慣養(yǎng)成：配合學(xué)校加強對孩子的思想道德教育、法制教育等，引導(dǎo)孩子自覺遵守社會公德。力爭做到：在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

四、社會實踐：督促孩子合理安排假期生活，幫助孩子制訂好暑假計劃及每天的作息時間，要鼓勵孩子多做些力所能及的家務(wù)勞動，并做到自己的事情自己做，讓暑假成為孩子社會實踐的大課堂，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。

家長朋友，為了我們共同的夢想，真誠地希望您，在新的學(xué)期里一如既往地支持、配合我們，讓我們心相連，手相牽，共同托起明天的太陽。更真誠地希望您與我們勤溝通、常交流，對我們的工作提出意見和建議，以便幫助我們改進工作。

xx年7月5日。

小學(xué)寫作文格式篇十一

有許多的事情，過去了才明白；有許多的人，走散了才想起；有許多的話，說出來才釋然。

——題記。

三尺講臺是老師的戰(zhàn)場，手中的粉筆中老師的道具。粉筆在黑板上留下了晶瑩的珍珠，傳遞給了每雙求知的眼睛，就這樣，一批又一批的學(xué)生在您的教導(dǎo)下成才，邁入了更高的學(xué)府，而您，只是拍拍身上的粉塵，去迎接新的希望。

春去秋來，無情的歲月在消逝著您的精力，講臺下的面孔換了一批又一批，但您沒有厭煩，仍然用火一樣的熱情去拼搏在三尺見方的土地上。

是的，在學(xué)校里中，老師就像我們的父母，給我們以照顧，給我們以關(guān)懷，給我們以信心，讓暫時離家的我們也能感受到家的溫暖，我想，即使未來的日子里再次咀嚼這段難忘的歲月，仍會有茶香在口。

當(dāng)老師所培養(yǎng)的學(xué)子回到學(xué)?？赐蠋?，我想那時的老師一定是最快樂的，自己的付出有了回報，望著眼前的學(xué)生，您一定會不住地點頭。

曾經(jīng)的故事，收藏于記憶中，曾經(jīng)的感動，沉淤在心底中，讓其累積成一份最凝重、最美麗、也最雋永的溫馨，永不會漠視，永遠(yuǎn)地珍惜在心間。

責(zé)任、熱情、精力、知識，在這青春的戰(zhàn)役中，你將繼續(xù)揮灑到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……。

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