總結(jié)可以幫助我們梳理思路，更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo)。如何克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)是每個(gè)人都需要思考的問題。學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文，可以培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格。

工程博士研究方向篇一

我校2013年計(jì)劃招收碩士研究生2261名左右，目錄中所列招生人數(shù)(包含校內(nèi)外推免生、統(tǒng)考生和單考生)均為預(yù)計(jì)招生人數(shù)，僅供參考。各院（系）招生人數(shù)將根據(jù)實(shí)際報(bào)考情況略有調(diào)整，各學(xué)科招生人數(shù)由院（系）根據(jù)實(shí)際報(bào)考情況確定。

二、報(bào)考條件。

1．中華人民共和國公民。

2．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3．年齡一般不超過40周歲，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

4．身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

5．已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。

6．考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（最遲在入學(xué)前取得大學(xué)本科畢業(yè)證書）。

（2）具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

（3）國家承認(rèn)學(xué)歷的同等學(xué)力考生，包括本科結(jié)業(yè)生、成人高校（含普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育）應(yīng)屆本科畢業(yè)生和2011年9月1日前畢業(yè)的國家承認(rèn)的高職高?？忌Ｍ葘W(xué)力考生均要求通過大學(xué)外語四級（英語考生四級成績需達(dá)到425分以上），其中報(bào)考外語專業(yè)的同等學(xué)力考生要求通過專業(yè)外語四級。另對高職高?？忌笕〉门c報(bào)考碩士研究生專業(yè)的相近的本科專業(yè)主干課8門以上的合格成績；同等學(xué)力考生還須于2012年10月20日前將相關(guān)證書、成績單等證明材料復(fù)印件寄至我校研究生院綜合處審核，符合條件者方可進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

（4）自考生和網(wǎng)絡(luò)教育本科生須在2012年11月14日前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。

（5）在校研究生報(bào)考需在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

7．報(bào)名參加工商管理碩士（mba）、公共管理碩士（mpa）專業(yè)學(xué)位研究生招生考試的人員，須符合下列條件之一：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

（2）獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員。

（3）已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

報(bào)考工商管理碩士、公共管理碩士專業(yè)的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。有關(guān)工商管理碩士（mba）、公共管理碩士（mpa）的其他相關(guān)信息請與我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育與培訓(xùn)中心聯(lián)系，中心咨詢電話0451-82589130、82589139。

三、報(bào)名辦法。

報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)兩個(gè)階段。

（一）網(wǎng)上報(bào)名。

考生自行登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”(網(wǎng)址：，以下簡稱“研招網(wǎng)”)，瀏覽報(bào)考須知，按網(wǎng)上公告要求報(bào)名?？忌诰W(wǎng)上報(bào)名時(shí)，要正確選擇報(bào)考點(diǎn)，并到該報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)和參加考試。哈爾濱工程大學(xué)報(bào)考點(diǎn)（代碼：2302）只接受報(bào)考我校的考生和已獲得推薦免試資格的我校應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含推薦到本校及外校的學(xué)生）。外地報(bào)考我校的考生可以在當(dāng)?shù)貓?bào)考點(diǎn)就近報(bào)名考試，具體情況可查詢當(dāng)?shù)厥。ㄊ校┱猩k網(wǎng)站。

凡不按公告要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或復(fù)試的，后果由考生本人承擔(dān)。

在上述報(bào)名日期內(nèi)，考生可自行修改網(wǎng)報(bào)信息。

（二）現(xiàn)場報(bào)名。

2．報(bào)名地點(diǎn)：全國各報(bào)名點(diǎn)。我校報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場報(bào)名具體地點(diǎn)為辦公主樓南樓s401室。參加工商管理碩士和公共管理碩士的考生必須到黑龍江省招生辦公室指定的報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)。單獨(dú)考試和強(qiáng)軍計(jì)劃考生必須到哈爾濱工程大學(xué)報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)。

3．報(bào)名手續(xù)：考生持本人第二代居民身份證原件及復(fù)印件、學(xué)歷證書原件及復(fù)印件（普通高校和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生持學(xué)生證原件及復(fù)印件）和網(wǎng)上報(bào)名編號到報(bào)考點(diǎn)辦理確認(rèn)手續(xù)。

四、準(zhǔn)考證。

2012年12月25日-2013年1月7日，考生可憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登陸中國研究生招生信息網(wǎng)下載打印《準(zhǔn)考證》。除國家統(tǒng)一組織的初試外，在研究生復(fù)試期間也將使用準(zhǔn)考證，請各位考生注意保管?！稖?zhǔn)考證》正反兩面在使用期間不得涂改。

五、考試。

1．入學(xué)考試分初試和復(fù)試。

工程博士研究方向篇二

尊敬的xx公司人事經(jīng)理：

您好!首先感激您在百忙之中閱讀我的自薦材料!(。

簡歷。

見附件)。

我是xx大學(xué)xx工程專業(yè)的一名20xx屆畢業(yè)博士研究生，借此擇業(yè)之際，我懷著飽滿的熱情和積極的心態(tài)毛遂自薦。

我叫xx，男，xx年xx月出生，xx人，xx大學(xué)xx工程學(xué)院20xx級結(jié)構(gòu)工程專業(yè)博士研究生，已于20xx年12月畢業(yè)。

在本科、碩士和博士研究生學(xué)習(xí)期間，努力學(xué)習(xí)，在各科考試中取得了優(yōu)異的成績，讀博期間平均學(xué)習(xí)成績達(dá)到82.1分，較好地掌握了水利工程和建筑工程專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。積極參加各項(xiàng)教學(xué)和科研活動(dòng)，參與教育部科技研究重點(diǎn)項(xiàng)目等5項(xiàng)課題的研究，讀博期間發(fā)表專業(yè)論文18篇，其中被sci錄用8篇，具有較強(qiáng)的科研能力和科學(xué)創(chuàng)新能力。

在二十多年的學(xué)習(xí)和工作中，參加了多項(xiàng)水利工程和建筑工程的設(shè)計(jì)與管理工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立地進(jìn)行工程設(shè)計(jì)與管理工作。同時(shí)通過碩士和博士兩個(gè)階段的系統(tǒng)研究，對土木工程方面的知識進(jìn)行了全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，具有更加寬廣的知識面。

作為一個(gè)博士研究生，在了解和發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時(shí)，我也不斷地認(rèn)識和糾正自己的不足，我個(gè)性開朗活潑，興趣廣泛，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中，能夠腳踏實(shí)地，吃苦耐勞，獨(dú)立思考，按質(zhì)按量的完成各項(xiàng)工作，并能夠跟老師、同學(xué)和同事溝通合作，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我有信心地去面對即將到來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

我懷著一顆對事業(yè)執(zhí)著追求的赤誠之心，真誠地向貴單位推薦自己。

最后祝貴單位的事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展!

此致

敬禮!

求職人：

工程博士研究方向篇三

xxx同志系我公司員工，在我單位從事建筑電氣設(shè)計(jì)工作。在公司工作的一年多時(shí)間里，該同志各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。

在工作上，該同志充滿了激情，投入了巨大的熱情和精力，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，謹(jǐn)慎細(xì)致，有很強(qiáng)的意志力和吃苦耐勞的精神，勇于面對困難與挑戰(zhàn)，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，能夠把所學(xué)的知識用于工作實(shí)踐。

在學(xué)習(xí)上，該同志對新事物具有很強(qiáng)的'敏感性，具有良好的探索精神，勤學(xué)好問，積極進(jìn)取。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，反應(yīng)快，個(gè)性堅(jiān)韌。熱愛專業(yè)，對建筑電氣設(shè)計(jì)工作有濃厚的興趣。

在思想上，積極進(jìn)步，自我要求嚴(yán)格，積極參加了許多社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷鍛煉自己。同時(shí)也積累了許多寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，使其更善于思考，增強(qiáng)其與人溝通的能力，鍛煉了組織能力、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、關(guān)心集體的思想。

總之，該同志工作努力，工作能力進(jìn)步明顯，成績突出。在負(fù)責(zé)的建筑電氣工程設(shè)計(jì)中，注重質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、安全。在本次職稱申報(bào)工作中，經(jīng)個(gè)人申請、全單位職工民主評議推薦以及單位考評組考核，在工作態(tài)度、政治思想、學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績等方面該同志綜合考核合格，完全符合助理工程師任職條件，同意推薦為助理工程師，望予批準(zhǔn)。

推薦單位：***。

二0**年八月二日。

工程博士研究方向篇四

一、為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對高層次工程管理人才的迫切需求，完善專門人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高工程管理人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置工程管理碩士專業(yè)學(xué)位。

二、工程管理碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“masterofengineeringmanagement”，簡稱mem。

三、工程管理碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的管理理論、現(xiàn)代管理方法，以及相關(guān)工程領(lǐng)域的專門知識，能獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程管理工作，具有計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和決策能力的高層次、應(yīng)用型工程管理專門人才。

四、工程管理碩士的招生對象為具有三年以上工程管理經(jīng)驗(yàn)，具有國民教育序列理、工科本科畢業(yè)證書者（一般應(yīng)具有理、工科學(xué)士學(xué)位）。

五、工程管理碩士的課程設(shè)置要充分反映工程管理實(shí)踐對專門人才的知識與素質(zhì)要求，突出工程與管理學(xué)科相結(jié)合。課程內(nèi)容應(yīng)具有前沿性和綜合性。注重分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問題能力的'培養(yǎng)。教學(xué)要重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、項(xiàng)目訓(xùn)練等方法。

六、工程管理碩士專任教師須具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收來自工程管理實(shí)踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。

七、學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合工程管理實(shí)際，學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用工程管理及相關(guān)工程學(xué)科的理論、知識和方法分析、解決工程管理實(shí)際問題的能力。學(xué)位論文可以是工程管理項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專題研究或案例分析報(bào)告。學(xué)位論文評閱人和答辯委員會(huì)成員中均須有相關(guān)工程領(lǐng)域管理實(shí)踐專家。

八、修滿規(guī)定學(xué)分并達(dá)到要求，通過論文答辯者，授予工程管理碩士專業(yè)學(xué)位。

九、工程管理碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。

工程博士研究方向篇五

1招生學(xué)科與導(dǎo)師。

我校年博士研究生招生學(xué)科與導(dǎo)師詳見《哈爾濱工程大學(xué)2017年博士研究生招生專業(yè)目錄》，專業(yè)目錄中所列招生人數(shù)為2017年各院系計(jì)劃招生人數(shù)(將根據(jù)教育部正式下達(dá)的招生計(jì)劃及考生報(bào)考情況作適當(dāng)調(diào)整)，僅供參考。

2報(bào)考條件。

(一)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，遵紀(jì)守法，品行端正。

(二)碩士研究生畢業(yè)或已獲碩士學(xué)位的人員;應(yīng)屆碩士畢業(yè)生(最遲須在入學(xué)前取得碩士學(xué)位)。獲得國外碩士學(xué)位的考生必須提交教育部留學(xué)服務(wù)中心提供的學(xué)位認(rèn)證證書原件及復(fù)印件;在職人員攻讀碩士學(xué)位考生及其他在報(bào)名前未能夠拿到碩士學(xué)位證書者，需提供由指導(dǎo)教師簽字的、本人在擬錄取名單公示前取得碩士學(xué)位證書的證明。

(三)身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

(四)有兩名所報(bào)考學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的教授(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職稱的專家)的書面推薦意見。

(五)現(xiàn)役軍人報(bào)考博士生按解放軍總政治部的規(guī)定辦理。

現(xiàn)為委托培養(yǎng)或定向就業(yè)培養(yǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)碩士生、擬報(bào)考定向就業(yè)博士生的考生、原為委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)碩士生及尚在履行合同中服務(wù)年限內(nèi)的在職人員考生，須征得委托或定向培養(yǎng)單位或服務(wù)單位的同意方能報(bào)考博士生。

3招生方式。

我校博士研究生招生方式分為直接攻博、碩博連讀和申請考核三種，考生可根據(jù)自身情況選擇其中一種。

(一)直接攻博。

直接攻博是面向校內(nèi)外取得推薦免試資格(簡稱推免生)的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生直接遴選博士研究生的招生方式。直接攻博招生工作安排在每年的推免生接收階段，取得直接攻博資格的學(xué)生應(yīng)按時(shí)獲得學(xué)士學(xué)位和本科畢業(yè)證書，于次年秋季學(xué)期辦理博士研究生入學(xué)手續(xù)。我校船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計(jì)制造、輪機(jī)工程、水聲工程專業(yè)的推免生可申請直接攻博，由院系在學(xué)校下達(dá)的名額內(nèi)進(jìn)行選拔。

(二)碩博連讀。

碩博連讀是面向入學(xué)考試方式為統(tǒng)考或推免的我校在學(xué)碩士研究生遴選博士生的招生方式。碩博連讀招生工作每年度進(jìn)行2次，分別安排在當(dāng)年的秋季學(xué)期和次年的春季學(xué)期。秋季學(xué)期的`遴選工作面向研二、研三的在學(xué)碩士生，春季學(xué)期的遴選工作主要面向研一的在學(xué)碩士生。

(三)申請考核。

“申請考核”是面向符合報(bào)考條件的所有優(yōu)秀考生選拔博士生的招生方式。申請考核招生工作每年度進(jìn)行2次，分別安排在當(dāng)年的秋季學(xué)期和次年的春季學(xué)期。秋季學(xué)期為面上招生，面向報(bào)考類別為非定向就業(yè)的博士生，有關(guān)規(guī)定詳見《哈爾濱工程大學(xué)博士研究生申請考核制招生辦法(試行)》(校研字〔〕13號);春季學(xué)期為補(bǔ)充招生，面向所有報(bào)考類別的博士生，有關(guān)報(bào)名工作另行通知。

以上各類招生方式的具體要求及工作安排詳見當(dāng)年的工作通知。

4報(bào)考類別及錄取類別。

考生的報(bào)考類別按就業(yè)方式分為非定向就業(yè)和定向就業(yè)兩種，錄取類別與報(bào)考類別一致，報(bào)名后不允許更改。

(一)非定向就業(yè)。

非定向就業(yè)博士生指入學(xué)時(shí)人事檔案全部轉(zhuǎn)入我校，沒有工資收入的博士生。非定向就業(yè)的博士生享受學(xué)校各類獎(jiǎng)助政策，畢業(yè)時(shí)采取畢業(yè)生與用人單位“雙向選擇”的方式落實(shí)就業(yè)去向。

非定向就業(yè)博士生在擬錄取資格確定后，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理人事檔案調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)。未按規(guī)定辦理人事檔案調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)和檔案審查不合格的考生，將被取消錄取資格。

(二)定向就業(yè)。

定向就業(yè)博士生入學(xué)時(shí)人事檔案不轉(zhuǎn)入我校，不享受學(xué)校各類獎(jiǎng)助政策，錄取前由人事檔案所在單位、考生與我校簽訂定向就業(yè)培養(yǎng)協(xié)議書，畢業(yè)時(shí)學(xué)校不負(fù)責(zé)就業(yè)派遣，按照定向協(xié)議就業(yè)。

按照教育部規(guī)定，考生因報(bào)考博士研究生與所在單位產(chǎn)生的問題由考生自行處理。若因此造成考生不能復(fù)試或無法被錄取，我校不承擔(dān)責(zé)任。

5學(xué)制與學(xué)費(fèi)。

我校博士研究生學(xué)制為3年。

根據(jù)《國家發(fā)展改革委員會(huì)、財(cái)政部、教育部關(guān)于加強(qiáng)研究生教育學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)管理及有關(guān)問題的通知》(發(fā)改價(jià)格〔〕887號)，從秋季學(xué)期起，研究生教育實(shí)行全面收費(fèi)。我校2017年入學(xué)博士生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1萬元，收費(fèi)年限為實(shí)際學(xué)習(xí)年限。

6資助體系。

對錄取類別為非定向就業(yè)的博士生，學(xué)校設(shè)立助學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金、三助崗位(助教、助管、助研)等多元獎(jiǎng)助政策體系，提高博士生待遇水平。

博士生助學(xué)金資助期限為4年，標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2萬元，按月發(fā)放;學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金按年發(fā)放，第一學(xué)年學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金1萬元，不分等級，第二、三、四學(xué)年(直博生第二、三、四、五學(xué)年)的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金根據(jù)博士生學(xué)業(yè)情況重新評定等級，其中一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金1.5萬元，二等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金1萬元，三等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金0.8萬元;助研津貼由導(dǎo)師發(fā)放，建議最低標(biāo)準(zhǔn)為每生每年0.6萬元(每月500元)。具體內(nèi)容見《哈爾濱工程大學(xué)博士研究生資助體系改革實(shí)施方案》(校研字〔〕16號)。

教育部設(shè)立博士生“國家獎(jiǎng)學(xué)金”，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3萬元，評選辦法按國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

7其他說明。

(一)考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對本人是否符合報(bào)考條件。我校將嚴(yán)格進(jìn)行報(bào)考資格審查，審查考生的有效身份證件、本科和碩士的畢業(yè)證書與學(xué)位證書(應(yīng)屆生的學(xué)生證)及本科和碩士的學(xué)歷(學(xué)籍)情況?？忌傻顷懼袊叩冉逃龑W(xué)生信息網(wǎng)()，按要求提前進(jìn)行在線或書面學(xué)歷(學(xué)籍)認(rèn)證。凡不符合報(bào)考條件的考生將不予錄取，提供虛假材料的考生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將隨時(shí)被取消報(bào)考資格和錄取資格。

(二)考生報(bào)考的所有費(fèi)用(報(bào)名費(fèi)、復(fù)試費(fèi)、體檢費(fèi)、往返旅途費(fèi)用、食宿費(fèi)等)由考生本人自理。

(三)研究生招生辦公室不提供歷年試題，不舉辦任何考前輔導(dǎo)班。

8查詢及聯(lián)系方式。

(一)我校博士研究生招生工作的全部信息均在研究生院網(wǎng)站公布()，請考生密切關(guān)注。

(三)有關(guān)研究方向、導(dǎo)師情況等信息，請咨詢報(bào)考學(xué)院。

(四)研究生招生辦公室聯(lián)系方式：

聯(lián)系人：劉卓李永華。

郵寄地址：哈爾濱市南崗區(qū)南通大街145-1號哈爾濱工程大學(xué)研究生招生辦公室(主樓733室)。

郵政編碼：150001。

(五)各報(bào)考學(xué)院聯(lián)系方式：

工程博士研究方向篇六

在這個(gè)方向中，主要招的都是在學(xué)理科、生物化學(xué)等這些專業(yè)的，而且對于食品科學(xué)這些也有興趣的學(xué)生。在這個(gè)課程中，會(huì)有好幾部分，分別有管理課，還有專業(yè)選修課。

2、食品與營養(yǎng)。

在這個(gè)方向之中，所招收的依舊是理科、營養(yǎng)學(xué)等等這些專業(yè)，而且對于生化和營養(yǎng)學(xué)也有意向的這些學(xué)生。但是因?yàn)檎n程中還有很多方向，所以會(huì)讓學(xué)生自己去選一個(gè)課程。

3、食品質(zhì)量方向。

在這個(gè)方向中所招收的，就是原本學(xué)的食品科學(xué)以及技術(shù)方面這些專業(yè)的學(xué)生，而且對于食品安全也有意向的。它的基礎(chǔ)依舊是食品科學(xué)，但在內(nèi)容上就是食品安全這些方面的。

工程博士研究方向篇七

摘要：

從培養(yǎng)方案、學(xué)制、專業(yè)與課程設(shè)置等方面，文章對澳大利亞新南威爾士大學(xué)土木工程專業(yè)教育模式進(jìn)行分析和比較。該校在本科階段一般是“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的大土木培養(yǎng)模式，并設(shè)置單學(xué)位與雙學(xué)位并重的學(xué)士培養(yǎng)機(jī)制，課程學(xué)時(shí)和學(xué)分設(shè)置緊湊，學(xué)生選修課程自由而寬泛。研究生階段分為課程研究生（碩士）和研究型研究生（碩士和博士）兩個(gè)培養(yǎng)層次。課程研究生通過完成課程學(xué)習(xí)，修滿指定的學(xué)分即獲得學(xué)位；研究型研究生一般沒有學(xué)分要求，但對論文的研究質(zhì)量和創(chuàng)新性要求高，體現(xiàn)了“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)模式。通過對該校一流學(xué)科工程教育模式的比較研究，為國內(nèi)高校土木工程專業(yè)的學(xué)科發(fā)展和卓越工程師教育計(jì)劃的推進(jìn)提供一些有益的建議。

關(guān)鍵詞：土木工程；教育模式；培養(yǎng)方案；專業(yè)與課程設(shè)置；比較研究。

中圖分類號：g649；tu文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a文章編號：

10052909（2016）06002705。

澳大利亞的高等教育體制源于英國，但教育理念和美國類似，教育質(zhì)量享譽(yù)全球。由于良好的氣候環(huán)境和完善的教育服務(wù)體系，澳大利亞每年吸引大量的海外留學(xué)生，是四大英語國家留學(xué)基地之一，其教育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為該國僅次于采礦業(yè)、農(nóng)牧業(yè)和旅游業(yè)的第四大產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前，中澳各大學(xué)之間的教育交流越來越多，研究澳大利亞著名大學(xué)一流學(xué)科的教育與培養(yǎng)模式，對促進(jìn)中國高校學(xué)科的發(fā)展也大有裨益。

以及卓越工程師國際化課程教育體系等方面進(jìn)行比較[7-10]。以上的這些研究均有助于推動(dòng)中國高校土木工程專業(yè)教育與培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。

結(jié)合新南威爾士大學(xué)土木與環(huán)境工程學(xué)院土木工程專業(yè)的培養(yǎng)方案、學(xué)制、專業(yè)與課程設(shè)置等幾個(gè)方面，對其一流學(xué)科的工程教育模式進(jìn)行分析和比較，為國內(nèi)高校土木工程專業(yè)的學(xué)科發(fā)展和卓越工程師教育計(jì)劃提供一些有益的建議。

一、專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案。

新南威爾士大學(xué)土木與環(huán)境工程學(xué)院隸屬于工程學(xué)部，按專業(yè)分類主要有土木工程、環(huán)境工程、測繪與地理空間工程三大專業(yè)。其中，土木工程專業(yè)分為工程施工與管理、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、土木工程與建筑四個(gè)方向；環(huán)境工程專業(yè)分為可持續(xù)工程、交通工程、水工程三個(gè)方向；測繪與地理空間工程專業(yè)分為土地測繪與房地產(chǎn)開發(fā)、工程測量、采礦測量、水文測繪、地理空間科學(xué)與工程、遙感和數(shù)字制圖六個(gè)方向（圖1）。

結(jié)合以上的專業(yè)分類和方向設(shè)置，制定的研究領(lǐng)域主要有工程施工與管理、環(huán)境工程、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、測繪與地理空間工程、交通工程、水工程共七大領(lǐng)域。同時(shí)，設(shè)置了研究中心，分別為測繪與地理空間創(chuàng)新中心、基礎(chǔ)工程與安全中心、施工創(chuàng)新和研究中心、可持續(xù)工程中心、水文與資源研究中心、凈水研究中心、澳大利亞住宅與基礎(chǔ)設(shè)施氣候適應(yīng)研究中心、集成化交通體系創(chuàng)新研究中心。

人才培養(yǎng)方案主要有三個(gè)層次，一是本科學(xué)士學(xué)位（undergraduatedegree）；二是課程研究生（courseworkprogram，主要培養(yǎng)課程碩士學(xué)位）；三是研究型研究生（researchprogram，又分為碩士和博士兩個(gè)階段）。此外，還有一些面向社會(huì)的短期培訓(xùn)模式，主要目的是為一些工程技術(shù)人員的知識更新和提高工作技能服務(wù)。

（一）本科生。

在本科培養(yǎng)階段，主要有單學(xué)位和雙學(xué)位兩種模式。單學(xué)位一般學(xué)制4年，雙學(xué)位一般學(xué)制5～6年。學(xué)生的選擇靈活而又寬泛，在學(xué)期間可以交叉選擇藝術(shù)、科學(xué)、商貿(mào)、法律等雙學(xué)士學(xué)位課程。

本科單學(xué)位主要包括土木工程、環(huán)境工程、土木工程與建筑、測繪工程、地理空間工程等五類學(xué)士學(xué)位授予方向。土木工程專業(yè)方向單學(xué)位的學(xué)生或多或少都要選修一些與環(huán)境工程相關(guān)的課程，并完成相應(yīng)的學(xué)分要求。

本科雙學(xué)位主要包括工程與藝術(shù)、工程與商貿(mào)、工程與法律、工程與科學(xué)、土木工程與其他工程等五類學(xué)士學(xué)位授予方向。其中，土木工程與其他工程方向的學(xué)制一般為5年，主要是土木工程與測繪工程、環(huán)境工程、采礦工程方向的交叉結(jié)合。工程與藝術(shù)方向的學(xué)制一般為5～年，工程與商貿(mào)方向的學(xué)制一般為年，工程與法律方向的學(xué)制一般為6～年，工程與科學(xué)方向的學(xué)制一般為5年。

（二）課程研究生。

課程研究生不設(shè)導(dǎo)師制，主要講授課程，學(xué)生通過修滿指定的課程和學(xué)分獲得碩士學(xué)位，一般又稱為課程碩士。課程碩士的學(xué)制通常為2年，每學(xué)期需要修滿4門課程，每門課程一般通過階段性的ppt課堂討論、課程論文、課程考試來完成。目前，課程碩士約占新南威爾士大學(xué)碩士學(xué)生總數(shù)的絕大多數(shù)。提供課程碩士學(xué)位的專業(yè)方向主要有土木工程、環(huán)境工程、地理空間工程、巖土工程與工程地質(zhì)、工程管理、結(jié)構(gòu)工程、交通工程、水文與資源工程、凈水與污水處理工程。

三是碩士學(xué)位認(rèn)證，要求具備本專業(yè)本科學(xué)習(xí)背景，成績達(dá)到一定的要求，且有學(xué)士學(xué)位的學(xué)生。課程認(rèn)證要修滿24學(xué)分和4門課程，學(xué)歷認(rèn)證要修滿48學(xué)分和8門課程，學(xué)位認(rèn)證要修滿96學(xué)分和16門課程。

（三）研究型研究生。

研究型研究生的學(xué)位授予主要分為哲學(xué)博士（doctorofphilosophy）、工程碩士（masterofengineering）與工程科學(xué)碩士（masterofengineeringscience）三類。與課程碩士不同的是，研究型研究生沒有具體的課程和學(xué)分要求，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下從事專業(yè)內(nèi)某一領(lǐng)域的研究工作。

哲學(xué)博士按專業(yè)主要分為土木與環(huán)境工程、測繪與空間信息系統(tǒng)兩大類，學(xué)制一般為4年。本科生獲得學(xué)士學(xué)位以后可以選擇直讀博士，或者工作幾年再讀博士，不需要有碩士學(xué)位。博士論文的長度一般不超過十萬字?jǐn)?shù)，要經(jīng)歷4年的持續(xù)研究與學(xué)習(xí)。一般要求博士生每年做一次階段性研究報(bào)告，是對研究創(chuàng)新的重要評估。如果未通過，推遲四個(gè)月再申請匯報(bào)；若再次沒有通過一般作退學(xué)處理。此外，博士階段雖然沒有課程學(xué)習(xí)要求，但一般來說，學(xué)生會(huì)結(jié)合研究的需要，去選修一些本科或課程碩士的課程。博士學(xué)習(xí)階段的退學(xué)率比較高，有的專業(yè)高達(dá)50%～60%。

工程碩士與工程科學(xué)碩士學(xué)制一般是2年，主要專業(yè)有土木工程、環(huán)境工程、地理信息技術(shù)、巖土工程與工程地質(zhì)、項(xiàng)目管理、結(jié)構(gòu)工程、交通工程、凈水與水文工程、水資源等。工程碩士著重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力，要求學(xué)生在應(yīng)用中提出一些獨(dú)到的見解或?qū)?yīng)用技術(shù)有所促進(jìn)。工程科學(xué)碩士著重工程中的一些涉及計(jì)算與分析的研究問題，培養(yǎng)學(xué)生從科學(xué)的角度去思考如何促進(jìn)工程技術(shù)應(yīng)用的提升。一般具有本科學(xué)位的學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)工程碩士或工程科學(xué)碩士，類似于博士。研究型碩士的退學(xué)率也很高，在學(xué)期間需要定期匯報(bào)階段性研究進(jìn)展。

（四）比較研究。

通過對新南威爾士大學(xué)土木工程學(xué)科的專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案的分析，可以得出以下幾點(diǎn)結(jié)論。

一是，專業(yè)設(shè)置和國內(nèi)大學(xué)類似，屬于“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的大土木類型，既包括傳統(tǒng)的土木工程（建筑工程、地下工程、橋梁工程、道路工程），又包括交通工程、工程管理、房地產(chǎn)等方向。與國內(nèi)大學(xué)不同的是，土木工程一般與環(huán)境工程相結(jié)合，因此也包括一些與環(huán)境相關(guān)的專業(yè)或方向，比如可持續(xù)工程、水工程、測繪與地理空間工程等。此外，本科生四年的學(xué)習(xí)不再細(xì)分專業(yè)方向，真正體現(xiàn)了“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)模式。

二是，本科生可以選擇雙學(xué)位培養(yǎng)方案，在完成本專業(yè)學(xué)士學(xué)位的課程和學(xué)分要求以外，可以再選修一些其他學(xué)院的與科學(xué)、藝術(shù)、商貿(mào)、法律、經(jīng)濟(jì)管理等相關(guān)的學(xué)位。從這個(gè)角度來說，本科生的專業(yè)和學(xué)位選擇余地寬泛，有利于學(xué)生的均衡教育和視野拓展。此外，部分對從事科學(xué)研究感興趣的本科生也可以直接選擇攻讀博士學(xué)位。

三是，課程研究生培養(yǎng)方案給一些不愿意從事科學(xué)研究，又想獲得碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的本科生提供了教育機(jī)會(huì)。他們可以通過修滿一些課程和達(dá)到規(guī)定的學(xué)分要求，從而獲得課程碩士學(xué)位，部分本科生也可以通過這個(gè)階段進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識水平和工作技能。

四是，研究型研究生一般沒有課程和學(xué)分要求，這樣有助于學(xué)生盡快進(jìn)入研究狀態(tài)，安心于研究興趣。研究型碩士又分為工程碩士和工程科學(xué)碩士兩種類型，有助于學(xué)生結(jié)合自身情況進(jìn)行靈活選擇。

五是，研究階段沒有的硬性要求，但對研究的創(chuàng)新性要求較高。比如針對博士的培養(yǎng)，每年學(xué)生都要匯報(bào)階段性研究進(jìn)展。由相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者進(jìn)行評價(jià)，給出是否可以繼續(xù)研究的建議。論文完成后不設(shè)置答辯環(huán)節(jié)，而是采用函評的方式由世界范圍內(nèi)的著名學(xué)者進(jìn)行評閱，并給出是否達(dá)到授予學(xué)位要求的評價(jià)，真正體現(xiàn)了“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)模式。

二、課程設(shè)置。

（一）本科生。

土木工程專業(yè)本科生所修課程和學(xué)分如圖3所示。課程主要分為基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐四大模塊。第一學(xué)年主要以基礎(chǔ)課程為主，包括數(shù)學(xué)、物理、材料、化學(xué)、力學(xué)、各類基礎(chǔ)設(shè)施體系、工程師基本概念、工程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新等；第二學(xué)年以專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課為主，包括固體力學(xué)、水工程、交通與公路工程、工程計(jì)算與施工、通識教育、結(jié)構(gòu)分析與建模等；第三學(xué)年以專業(yè)課為主，包括工程運(yùn)營與控制、土力學(xué)、鋼與混凝土結(jié)構(gòu)、水力資源工程、土木工程實(shí)踐、應(yīng)用土工技術(shù)與工程地質(zhì)、給水排水工程等；第四學(xué)年是實(shí)踐環(huán)節(jié)，除了通識教育以外，主要包括與實(shí)際工程相結(jié)合的畢業(yè)論文專題，以及一些專業(yè)選修課。

以上每門課程均為6個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一般安排4門課程，學(xué)生四年需要修滿192個(gè)學(xué)分，方可獲得學(xué)士學(xué)位。從課程設(shè)置來看，體現(xiàn)了土木工程學(xué)科寬泛的特點(diǎn)，在第四年的選修實(shí)踐課中，學(xué)生可以靈活選擇自己所感興趣的工程方向。

（二）課程研究生。

土木工程專業(yè)課程研究生的課程設(shè)置如圖4所示。這些課程充分體現(xiàn)了工程教育寬泛的特點(diǎn)，既包括與土木工程設(shè)計(jì)、施工和管理相關(guān)的基本課程，又包括與經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的選修課程。

允許課程研究生跨專業(yè)背景學(xué)習(xí)，如果學(xué)生來自于其他專業(yè)或者沒有修完土木工程專業(yè)本科課程，一般會(huì)被建議增加選修一些相關(guān)的課程，以便增強(qiáng)本專業(yè)的知識背景。課程設(shè)置的類別和數(shù)量主要以培養(yǎng)學(xué)生具備解決與工程管理、巖土工程、結(jié)構(gòu)、測繪、交通、給水排水等領(lǐng)域相關(guān)的高等學(xué)科知識為主。

（三）比較研究。

通過對新南威爾士大學(xué)土木工程專業(yè)本科生和課程研究生的課程設(shè)置分析，可以得出以下幾點(diǎn)結(jié)論。

一是每門課程均設(shè)置為6個(gè)學(xué)分，每學(xué)期一般固定4門課程，學(xué)分制度和課程數(shù)量設(shè)置合理，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解專業(yè)知識。國內(nèi)大學(xué)土木工程專業(yè)課程的學(xué)分一般從1～不等，學(xué)分設(shè)置分散，課程學(xué)時(shí)也很分散，有的課程僅僅設(shè)置為幾周時(shí)間，有的課程卻跨度一個(gè)學(xué)年。分散的學(xué)時(shí)和學(xué)分設(shè)置既不利于學(xué)生選修課程，也不利于學(xué)生對專業(yè)知識的充分理解和消化。

二是由于本科教育階段設(shè)置了雙學(xué)位培養(yǎng)模式，本科生可以自由選擇自己感興趣的學(xué)科或?qū)I(yè)的課程。課程研究生也設(shè)置不同的學(xué)位授予類型，可以在土木工程專業(yè)范圍內(nèi)自由選擇不同方向的課程，也可以跨不同專業(yè)或方向交叉選擇課程。

三是實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置是直接與實(shí)際工程相關(guān)聯(lián)的，一般鼓勵(lì)學(xué)生在工程單位實(shí)習(xí)期間同時(shí)完成畢業(yè)論文，增設(shè)一些實(shí)踐選修課程，這些課程可能就開設(shè)在實(shí)驗(yàn)室或工程單位，以鼓勵(lì)對不同工程感興趣的學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)。

四是對研究型研究生雖然沒有課程和學(xué)分要求，但會(huì)要求他們根據(jù)不同的研究方向和研究方法有針對性地選擇某些課程學(xué)習(xí)或直接去旁聽。比如，從事數(shù)值分析的研究生可以選擇一些高等工程數(shù)學(xué)課程，從事計(jì)算機(jī)編程與模擬的可以選擇一些計(jì)算機(jī)程序課程。

三、結(jié)語。

通過對新南威爾士大學(xué)土木工程專業(yè)的培養(yǎng)方案、學(xué)制、專業(yè)與課程設(shè)置等方面的教育模式進(jìn)行分析和比較，提出了一些建議，為國內(nèi)高校土木工程專業(yè)的建設(shè)、培養(yǎng)模式的改革、卓越工程師教育計(jì)劃的實(shí)施提供借鑒。

（1）土木工程專業(yè)設(shè)置寬泛，培養(yǎng)方式靈活，真正體現(xiàn)了“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的大土木培養(yǎng)模式。

（2）本科教育階段設(shè)置單學(xué)位與雙學(xué)位并重培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)生不僅可以在本學(xué)科獲得學(xué)位，還可以在不同的學(xué)科和專業(yè)間學(xué)習(xí)相關(guān)課程，取得相關(guān)的學(xué)位。

（3）課程設(shè)置體現(xiàn)了學(xué)科教育的寬泛特點(diǎn)，單門課程固定為6個(gè)學(xué)分，每學(xué)期固定4門課程，課程學(xué)時(shí)和學(xué)分緊湊集中。

（4）本科階段的實(shí)踐環(huán)節(jié)一般要求學(xué)生在工程單位完成，既包括結(jié)合實(shí)際工程案例完成的畢業(yè)論文，又包括一些與不同工程類型相關(guān)的實(shí)踐選修課程的學(xué)習(xí)。

（5）研究生培養(yǎng)分為課程研究生（碩士）、研究型研究生（碩士和博士）兩個(gè)層次。課程碩士不設(shè)導(dǎo)師制，不需要從事研究，主要是完成相關(guān)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)。研究型研究生沒有課程學(xué)習(xí)和學(xué)分要求，主要從事相關(guān)領(lǐng)域的研究工作。

（6）研究型研究生的培養(yǎng)充分體現(xiàn)了“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)模式，沒有硬性的要求，每年定期進(jìn)行階段性研究進(jìn)展匯報(bào)，優(yōu)勝劣汰，淘汰率較高。

參考文獻(xiàn)：

[2]吳瑾.悉尼大學(xué)土木工程專業(yè)研究生培養(yǎng)模式及特色探討[j].高等建筑教育，2008，17（4）：6-8.

[9]吳國雄，梅迎軍，唐伯明，等.土木工程專業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐[j].重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，2013，13（2）：114-116.

工程博士研究方向篇八

我們課題組一直是從事土木工程結(jié)構(gòu)和材料方面研究的。但從2007年開始，我們開始關(guān)注全球氣候變化對土木工程的影響以及土木工程可持續(xù)發(fā)展方面的問題。從一個(gè)較為技術(shù)、具體化，自己熟悉的研究領(lǐng)域，向更為宏觀、有些陌生的領(lǐng)域進(jìn)軍，我的學(xué)生們走過了一段曲折的路程，但在論文選題、查找論文支撐文獻(xiàn)和研究方法方面很有收獲，大家的論文寫作能力也大大增強(qiáng)。

選出適合自身特點(diǎn)的創(chuàng)新性選題。

雖然我們認(rèn)為土木工程應(yīng)對氣候變化是一個(gè)重要的值得研究的領(lǐng)域，但如何將氣候變化與結(jié)構(gòu)工程傳統(tǒng)問題相結(jié)合是研究過程中所遇到的第一個(gè)障礙。我安排博士生章玉容做這方面的工作，也期望她能夠以這方面的選題做博士論文，沒想到她在選題上就遇到了問題。

土木工程應(yīng)對氣候變化最重要的是節(jié)能問題。為了搞清中國建筑節(jié)能現(xiàn)狀及世界建筑節(jié)能研究現(xiàn)狀，章玉容同學(xué)查閱了大量的報(bào)告與文獻(xiàn)。她做的文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)顯示：全世界近5年的相關(guān)研究中對建筑采暖通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)（hvac）技術(shù)的研究占到48%，對于建筑護(hù)結(jié)構(gòu)保溫技術(shù)的研究占到23%。而對于土木工程結(jié)構(gòu)體本身，卻因?yàn)槠淠芎脑谌珘勖谀芎闹兴急戎剌^小而一直被忽視。土木工程節(jié)能的土地果真只能由建筑采暖通風(fēng)專業(yè)建起宮殿，而卻無處給結(jié)構(gòu)工程以立足之地么？開始時(shí)，章玉容同學(xué)和我都比較困惑。

后來，我讓她看美國里海（leihigh）大學(xué)教授的論文《大型結(jié)構(gòu)的可持續(xù)問題：能效（sustainabilityaspectsoflargestructures：energyefficiency）》，這是我前幾屆的一名博士生發(fā)給我的文章，我沒有仔細(xì)研究，就讓她看，去尋找線索，而她覺得這篇文章提出的結(jié)構(gòu)能效思想“用可靠度這一衡量結(jié)構(gòu)工程學(xué)科常用的表征建筑結(jié)構(gòu)安全性、適用性、耐久性的指標(biāo)，來體現(xiàn)建筑能耗”可能是個(gè)方向。因此對于這一領(lǐng)域我們初步劃定的研究范圍即是：基于可靠度的建筑結(jié)構(gòu)節(jié)能。

有了這樣的切入點(diǎn)，章玉容同學(xué)的工作就有了實(shí)在的載體。在她開展工作的過程中，我也提醒她，既要從具體問題著手，也要關(guān)注建筑節(jié)能這一宏觀問題。因?yàn)?，基于可靠度的建筑結(jié)構(gòu)節(jié)能這一想法雖好，但還沒有前人有效的工作。我們要走出路來并不容易。這樣她帶著對建筑節(jié)能問題的關(guān)注，從建筑節(jié)能和建筑結(jié)構(gòu)和材料節(jié)能兩個(gè)方向著手，努力去找出既能圍繞應(yīng)對氣候變化大問題，又能結(jié)合結(jié)構(gòu)工程特點(diǎn)的課題。一年多時(shí)間過去，從宏觀方面，章玉容同學(xué)將這段時(shí)間以來的工作總結(jié)完成一項(xiàng)在國內(nèi)還沒有人做過的工作，寫就了一本反映我國建筑能耗現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、建筑節(jié)能的研究現(xiàn)狀、建筑節(jié)能政策現(xiàn)狀及一些建議的中英文白皮書――《中國的建筑能耗和建筑節(jié)能》（buildingenergyconsumptionandenergyefficiencyinchina）。令人高興的是，這次工作的總結(jié)給我們帶來的不只是一份報(bào)告，同時(shí)還讓我們迸發(fā)出一些新的思想。章玉容同學(xué)也因此選定了她博士論文選題：從全壽命周期角度去分析建筑結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵能耗分析（lcea）。這是個(gè)在世界范圍內(nèi)剛剛有人研究，與建筑材料生產(chǎn)、運(yùn)輸以及建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工關(guān)系緊密，目前國家特別關(guān)注的工程節(jié)能問題。另外，她對建筑節(jié)能從多個(gè)角度進(jìn)行了深入研究，寫成的文章《中國建筑節(jié)能的阻礙及政策分析（barriersandpoliciesanalysisofchina’sbuildingenergyefficiency）》，投給在國際上具有較高影響力的期刊《能源政策（energypolicy）》（影響因子），審稿人對文章評價(jià)不錯(cuò)。要知道，土木工程的學(xué)生能在這樣高影響因子的雜志上發(fā)表文章是非常難的。

找到有價(jià)值的支撐文獻(xiàn)。

要想做出好成果、寫出好的文章，重要的一點(diǎn)是要能找到關(guān)鍵的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)支撐。在一個(gè)新領(lǐng)域中要能找到非常有價(jià)值的文獻(xiàn)，還是要下一番功夫的，我的學(xué)生對于結(jié)構(gòu)工程全壽命周期環(huán)境影響評價(jià)的研究開始時(shí)也面臨不少困難。全壽命周期環(huán)境影響評價(jià)（lca）起源于從環(huán)境工程領(lǐng)域，近年來引入到土木工程中，用來評價(jià)土木工程的全壽命環(huán)境影響。早在幾年前，我們就開展了對于橋梁結(jié)構(gòu)lca的研究。

我安排了碩士生楊朋超和博士生龐博在這一領(lǐng)域xxx同開展工作。在完成了對于lca理論與分析方法的學(xué)習(xí)之后，數(shù)據(jù)庫的缺失阻礙了他們將這一理論應(yīng)用到土木工程中的進(jìn)程。2010年，在對lca國內(nèi)外的研究進(jìn)行了充分的回顧與總結(jié)之后，楊朋超他們發(fā)現(xiàn)國際上現(xiàn)行的lca分析存在著很多的假定，比如對于運(yùn)營期、拆除期內(nèi)環(huán)境影響并沒有考慮實(shí)際工程中常用的結(jié)構(gòu)維護(hù)加固方法，而工程結(jié)構(gòu)加固方法環(huán)境影響的差別較大，這對于工程全壽命周期環(huán)境評價(jià)的影響較大。與常規(guī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)建造不同，結(jié)構(gòu)的加固還存在著一些新型材料，如復(fù)合材料纖維布（frp），環(huán)氧樹脂系膠結(jié)劑等。因此，確定單位體積的cfrp等的生產(chǎn)所帶來環(huán)境影響的清單成為該研究能否順利完成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

在經(jīng)過長時(shí)間的文獻(xiàn)查找之后，楊朋超他們報(bào)告給我的是令人失望的消息：國際上對于纖維布復(fù)合材料加固的環(huán)境影響研究很少，難以找到對加固方法進(jìn)行環(huán)境評價(jià)所需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。為了突破這個(gè)難關(guān)，我讓他們多方面去尋找國內(nèi)外相關(guān)研究人員以及單位以獲得幫助。龐博同學(xué)請四川大學(xué)專門做lca的學(xué)者來課題組進(jìn)行交流，了解相關(guān)數(shù)據(jù)的獲取方法；楊鵬超同學(xué)給國際知名公司如杜邦公司、海川公司寫郵件，但都沒有得到滿意的答復(fù)，這些公司沒有提供這樣的數(shù)據(jù)庫。

掌握切實(shí)可行的研究方法。

要想寫出好文章，還要有切實(shí)可行的方法。對于開展全球氣候變化對土木工程的影響以及土木工程可持續(xù)發(fā)展方面的研究，這方面由于我們課題組過去積累不多，特別需要掌握可行的研究方法，而且要抓住一切對我們有益的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2013年伊始，霧霾持續(xù)籠罩著我國的中東部，沒想到這件事使我的學(xué)生們在研究方法上有了提高和進(jìn)步。

嚴(yán)重的霧霾導(dǎo)致的空氣污染對人的健康傷害和經(jīng)濟(jì)影響被大家高度重視。北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院和綠色和平組織了一份名為《危險(xiǎn)的呼吸》報(bào)告，用環(huán)境病理學(xué)傳播的理論，量化討論了對人類健康的危害以及對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。當(dāng)看到這份報(bào)告的報(bào)道時(shí)，我察覺到這其中的方法將對我們課題組對可持續(xù)工程發(fā)展的研究有很重要的意義。時(shí)值假期，我馬上將這份報(bào)告下載，并轉(zhuǎn)發(fā)給做相關(guān)研究的同學(xué)，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

工程博士研究方向篇九

機(jī)械工程一級學(xué)科下設(shè)機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、車輛工程、微機(jī)電工程、工業(yè)工程6個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)。

機(jī)械工程學(xué)院建于1949年，50年代末開始培養(yǎng)研究生，1981年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為首批博士點(diǎn)，1987年經(jīng)國務(wù)院教育部批準(zhǔn)為國家重點(diǎn)學(xué)科，1995年開始接受博士后流動(dòng)人員學(xué)習(xí)工作。經(jīng)過“211工程”和“985工程”建設(shè)，該專業(yè)已成為國內(nèi)一流、國際知名的裝備制造業(yè)和先進(jìn)制造技術(shù)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和高層人才培養(yǎng)基地。擁有“精密與特種加工”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及教育部“模塑制品工程研究中心”。 擁有一批國際先進(jìn)的儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)條件國內(nèi)一流。近5年來，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文200余篇，出版學(xué)術(shù)專著2本；承擔(dān)國家973計(jì)劃和863計(jì)劃項(xiàng)目，國家自然科學(xué)基金重大、重點(diǎn)和面上項(xiàng)目，國家科技重大專項(xiàng)、國防基礎(chǔ)科研項(xiàng)目及省部級基金和攻關(guān)項(xiàng)目等大量的`科研課題，取得了一批重要的理論和技術(shù)成果。分別獲得國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、教育部技術(shù)技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)和科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、省部級科學(xué)進(jìn)步二等獎(jiǎng)等。在精密/超精密加工與特種加工、模具制造、精密復(fù)雜曲面的設(shè)計(jì)與制造、精密測量技術(shù)、先進(jìn)裝備制造技術(shù)等方面形成鮮明特色。

1．先進(jìn)加工工藝與裝備

2．精密模具設(shè)計(jì)與制造

3．?dāng)?shù)字化制造技術(shù)與裝備

4．測控技術(shù)與儀器

5．工程機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

6．機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)

7．微型機(jī)械與系統(tǒng)

工程博士研究方向篇十

1、得到一個(gè)大概方向。

2、查相關(guān)中文綜述，查看國內(nèi)有誰或哪個(gè)單位在做相關(guān)內(nèi)容。

3、查外文綜述，比較一下，畢竟外文可能會(huì)更詳盡一些，看看大家對什么感興趣。

4、查較關(guān)鍵的參考文獻(xiàn)，注意雜志和作者的權(quán)威性、引用次數(shù)

5、重檢相關(guān)全文，注意研究方法、和技術(shù)路線，討論中存在什么問題

6、根據(jù)本人所能控制的資金和本地技術(shù)資源考慮我能做什么，怎么做

7、再進(jìn)一步緊縮范圍，有一個(gè)框架圖

8、根據(jù)框架圖再進(jìn)一步查外文原文以明細(xì)節(jié)。

對學(xué)者而言，興趣是十分重要的，付出同樣的努力，沒有興趣，可以做到優(yōu)秀，但絕對做不到卓越。這里，興趣也不是絕對的，可以培養(yǎng)，有時(shí)可能僅僅是個(gè)心理適應(yīng)過程。如果情況所迫，你不得不從事某個(gè)領(lǐng)域研究的話，端正自己的態(tài)度，興趣其實(shí)是可以培養(yǎng)的，就像年輕人談戀愛一樣，剛開始雙方感覺可能不怎么樣，但是接觸多了，感情自然有了。我對計(jì)量方法領(lǐng)域的研究剛開始興趣并不大，因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好，但是感覺非常有意義，后來就鉆進(jìn)去慢慢研究，并且不斷涌現(xiàn)出一些成果，時(shí)間長了就喜歡了。

這里資源是個(gè)廣泛的概念，在研究方向的選擇中，你的老師、朋友、單位、實(shí)驗(yàn)條件、軟環(huán)境等都是你的資源，或者稱為你的約束條件，你所要追求的是在約束條件下的研究成果的最大化。在條件不具備的情況下，想突破是非常困難的。我由于研究經(jīng)費(fèi)有限，一直未能從事基于廣泛調(diào)查的信息資源和科技評價(jià)的相關(guān)研究，看到中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）上公布的一些調(diào)查數(shù)據(jù)，真是憂心如焚，如果做深入的調(diào)查分析和數(shù)據(jù)挖掘，可以發(fā)現(xiàn)許多有意義的東西，可惜我沒有數(shù)據(jù)。而有數(shù)據(jù)的cnnic或能夠接觸到數(shù)據(jù)的人員似乎也沒有什么重要研究，就像一個(gè)金礦，不能開采，干著急。問題真是金礦倒也罷了，至少不開采可以做國家的戰(zhàn)略資源儲(chǔ)備，調(diào)查數(shù)據(jù)和礦藏不一樣，時(shí)間一長就成垃圾了。有時(shí)急得真想發(fā)郵件給他們，那怕免費(fèi)幫他們做深入研究也行啊，有時(shí)學(xué)者的想法真是一廂情愿。

人們都有對研究熱點(diǎn)的本能偏好，如果某個(gè)方向成了研究熱點(diǎn)，那么大量的資源會(huì)涌向這個(gè)方向，至少在短期內(nèi)，研究某個(gè)熱點(diǎn)的學(xué)者和機(jī)構(gòu)會(huì)過上相對好的日子。就像經(jīng)濟(jì)學(xué)中看不見的手一樣，這個(gè)世界也有一種無形的法則，它在調(diào)整著資源分配和學(xué)科的平衡，熱點(diǎn)的東西研究人員多了，其相對收益就會(huì)下降；而非熱點(diǎn)的東西因?yàn)檠芯咳藛T的流失，其相對資源也會(huì)慢慢變好，各領(lǐng)風(fēng)騷若干年。

凡事有利有弊，在熱點(diǎn)領(lǐng)域一般學(xué)者想出重大成果很難，而非熱點(diǎn)甚至是冷門領(lǐng)域出成果相對容易一些，但是影響相對較小。所以運(yùn)氣最好的學(xué)者是在做準(zhǔn)熱點(diǎn)的研究，如何發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)熱點(diǎn)呢？大家一起想想辦法。

當(dāng)然，熱點(diǎn)和非熱點(diǎn)在一定程度上是可以轉(zhuǎn)化的，二者都是相對的概念。

社會(huì)應(yīng)用和熱點(diǎn)有一定的關(guān)系，社會(huì)應(yīng)用永遠(yuǎn)是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的最大動(dòng)力，應(yīng)用研究領(lǐng)域的學(xué)者和資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過基礎(chǔ)研究的關(guān)鍵原因就在于此。這里也有個(gè)時(shí)機(jī)問題，80年代中后期，學(xué)計(jì)算機(jī)的就業(yè)往往一般，到了90年代中后期，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和電腦的普及，it人才如天之驕子，當(dāng)然，研究it的學(xué)者也比較滋潤。最近這幾年又開始一般了，因?yàn)閕t領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步相對減慢，人們的基本需求已經(jīng)相對滿足?；蛘哒f，即使it領(lǐng)域的技術(shù)停止發(fā)展5年，社會(huì)上各個(gè)領(lǐng)域的需求是可以滿足的。微軟公司推出vistra，可以說是it領(lǐng)域皆大歡喜的事情，逼你硬件升級，既賣軟件讓微軟沾光，也帶動(dòng)其他廠商的硬件銷售。

同樣，學(xué)者在研究方向的`選擇中如果能考慮到社會(huì)需求，有一定的提前量開始研究，也容易出成果。

學(xué)科交叉、學(xué)科間的互相借鑒容易出成果是眾所周知的。我的本科專業(yè)是工業(yè)管理工程，迷上了計(jì)算機(jī)，工作以后有10年時(shí)間在開發(fā)應(yīng)用軟件。后來上了兩年研究生課程進(jìn)修班，專業(yè)是科學(xué)技術(shù)哲學(xué)，博士期間專業(yè)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，但是研究方向主要是信息經(jīng)濟(jì)。以前以為自己走了很多彎路，那10年時(shí)間出國讀個(gè)博士輕輕松松的事情?，F(xiàn)在同樣這樣認(rèn)為，不過不后悔了，我現(xiàn)在之所以能在比較廣泛的領(lǐng)域從事研究，而且感覺很好，不能不說與我的經(jīng)歷有關(guān)。

古人說：“讀萬卷書，行萬里路”。從學(xué)術(shù)的角度，意思是多看文獻(xiàn)，多參加學(xué)術(shù)交流，前者可能相對容易，后者或許會(huì)收到一定的限制，出差、開會(huì)都要花錢。參加學(xué)術(shù)交流經(jīng)常會(huì)有意外收獲，這是看文獻(xiàn)所不能替代的。近年來，我的科研條件有所改善，但還是不能自如地參加一些學(xué)術(shù)會(huì)議，只能通過看文獻(xiàn)進(jìn)行部分替代。

興趣只是一個(gè)方面，自知之明恐怕比興趣還要重要。很多研究生并不清楚自己將來是否會(huì)成為一個(gè)專業(yè)的研究人員，抱著成為學(xué)者的信念和理想來讀書的恐怕不足10%，做學(xué)問變成了一種手段，當(dāng)然，人各有志，何況也是生存所迫，本無可厚非。即使是正在從事科研工作的年輕人，對自己也應(yīng)該有個(gè)深刻的了解。某些學(xué)科出成果是相當(dāng)困難的，如果不坐上5-10年甚至更長的冷板凳恐怕什么也得不到，如果你吃不了那個(gè)苦，趁早改行。我在網(wǎng)上看到復(fù)旦大學(xué)的一個(gè)研究多元統(tǒng)計(jì)的年輕老師（名字忘了）改行感到非常惋惜，他真的很有才華。

綜合考慮以上因素后，各人可以廣泛搜集各種信息，根據(jù)自己的情況進(jìn)行決策，一旦下定決心，無論是否做學(xué)問，都應(yīng)該好好堅(jiān)持下去，切忌浮躁，堅(jiān)持肯定會(huì)出成績的。

也許，學(xué)術(shù)方向的選擇是個(gè)偽問題，或者僅是一種機(jī)緣巧合，一種命運(yùn)的安排，呵呵!

俞立平

2017.10.6于邗上

工程博士研究方向篇十一

（國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二十八次會(huì)議審議通過）。

一、為適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要，完善我國工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系，設(shè)置工程博士專業(yè)學(xué)位。

三、工程博士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)具有相關(guān)工程技術(shù)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識；具備解決復(fù)雜工程技術(shù)問題、進(jìn)行工程技術(shù)創(chuàng)新以及規(guī)劃和組織實(shí)施工程技術(shù)研究開發(fā)工作的能力；在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術(shù)進(jìn)步方面作出創(chuàng)造性成果。

四、工程博士專業(yè)學(xué)位研究生由經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)授權(quán)的高等學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。工程博士專業(yè)學(xué)位由高等學(xué)校授予。

五、工程博士專業(yè)學(xué)位的招生對象，一般應(yīng)已獲得碩士學(xué)位，并具有較好的工程技術(shù)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力。

六、工程博士專業(yè)學(xué)位課程體系應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)對象的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求設(shè)計(jì)。實(shí)行多學(xué)科交叉培養(yǎng)和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合指導(dǎo)。

七、工程博士的學(xué)位論文工作應(yīng)與解決重大工程技術(shù)問題、實(shí)現(xiàn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級緊密結(jié)合，學(xué)位論文能反映學(xué)位申請者的貢獻(xiàn)及創(chuàng)造性成果。

八、工程博士專業(yè)學(xué)位證書格式由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室制定，學(xué)位獲得者的學(xué)位證書由學(xué)位授予單位頒發(fā)。

九、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部成立全國工程博士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)，對工程博士專業(yè)學(xué)位研究生教育進(jìn)行指導(dǎo)。

工程博士研究方向篇十二

從國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室了解到，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二十八次會(huì)議審議通過，我國將設(shè)置工程博士專業(yè)學(xué)位，至此我國博士層次專業(yè)學(xué)位已經(jīng)增加到5個(gè)種類。

設(shè)置工程博士的目的是為了適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)對高層次工程技術(shù)人才特別是能夠發(fā)揮領(lǐng)軍作用的高端人才的需求，完善我國工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系。其培養(yǎng)目標(biāo)要使工程博士學(xué)位獲得者能具有相關(guān)工程技術(shù)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識；具備把握產(chǎn)業(yè)和工程技術(shù)發(fā)展方向、規(guī)劃和組織實(shí)施工程技術(shù)研究開發(fā)工作的知識與能力；在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術(shù)進(jìn)步方面作出創(chuàng)造性成果。工程博士由高等學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，由高等學(xué)校授予學(xué)位。

當(dāng)前，高層次工程技術(shù)領(lǐng)軍人才的匱乏是制約企業(yè)創(chuàng)新能力和國際市場競爭力提升的.重要因素。培養(yǎng)一大批高層次工程技術(shù)領(lǐng)軍人才特別是造就一批能夠發(fā)揮領(lǐng)軍作用的高端人才，是我國高等工程教育面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。工程博士專業(yè)學(xué)位的設(shè)置是實(shí)現(xiàn)校企結(jié)合、國內(nèi)與國際合作，高起點(diǎn)、高質(zhì)量推進(jìn)高層次工程技術(shù)人才培養(yǎng)工作的重要制度創(chuàng)新和制度支撐。同時(shí)，也對豐富我國專業(yè)學(xué)位種類，穩(wěn)步發(fā)展博士層次專業(yè)學(xué)位教育起到積極促進(jìn)作用。

專業(yè)學(xué)位（professionaldegree）是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類型，旨在培養(yǎng)適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的高層次應(yīng)用型人才。

我國現(xiàn)已基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個(gè)學(xué)位層次并存的專業(yè)學(xué)位教育體系。目前，碩士層次專業(yè)學(xué)位已有金融碩士等39種，博士層次專業(yè)學(xué)位有口腔醫(yī)學(xué)博士、教育博士、獸醫(yī)博士、臨床醫(yī)學(xué)博士、工程博士共5種，學(xué)士層次專業(yè)學(xué)位有建筑學(xué)1種。

中國大學(xué)網(wǎng)：專業(yè)學(xué)位

工程博士研究方向篇十三

第一章總則。

第一條為規(guī)范招生工作，維護(hù)考生合法權(quán)益，保證招生工作正常、順利進(jìn)行，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》，依照教育部《年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本章程。

第二條學(xué)校招生工作嚴(yán)格遵守公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，德智體美全面考核、綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取。

第三條學(xué)校招生工作接受學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門和上級主管部門的監(jiān)督，同時(shí)歡迎新聞媒體、考生和家長及社會(huì)各界參與監(jiān)督。

第二章學(xué)校性質(zhì)。

第四條哈爾濱工程大學(xué)是國家公辦全日制普通高等學(xué)校，具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，是國家批準(zhǔn)的博士后科研流動(dòng)站、工作站設(shè)站單位，是國家“211工程”首批建設(shè)和設(shè)有研究生院的全國重點(diǎn)大學(xué)，屬本科第一批次錄取院校。

第五條學(xué)校位于黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)南通大街145號，學(xué)校國標(biāo)代碼：10217。

第六條學(xué)校現(xiàn)隸屬中華人民共和國工業(yè)和信息化部。

第三章組織機(jī)構(gòu)。

第七條根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，學(xué)校成立以校長為組長的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以紀(jì)委書記為組長的招生工作監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，研究制定學(xué)校招生政策和招生計(jì)劃，并對重大問題做出決策。

第八條學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)招生辦公室作為常設(shè)機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)處理學(xué)校本科生招生日常工作并負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作的組織實(shí)施。

第四章招生人數(shù)及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

第九條學(xué)校2011年在全國31個(gè)省(區(qū)、市)計(jì)劃招收3680名全日制普通本科生。

第十條學(xué)校招生收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行黑龍江省物價(jià)局、黑龍江省教育廳2011年核定的項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)。

第五章錄取規(guī)則。

第十一條學(xué)校各專業(yè)錄取對考生身體健康狀況要求按《哈爾濱工程大學(xué)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》，執(zhí)行。國防生錄取按《軍隊(duì)院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。

第十二條學(xué)校國防生錄取有男女生招生計(jì)劃，其它無男女限制。

第十三條學(xué)校國防生、英語專業(yè)只招收英語考生，其它專業(yè)不限考生外語應(yīng)試語種。

第十四條學(xué)校英語專業(yè)要求考生高考英語成績110分以上(江蘇省除外)，工業(yè)設(shè)計(jì)(藝術(shù)類)專業(yè)要求外語成績70分以上。

第十五條學(xué)校保送生、國防生、自主選拔錄取、高水平運(yùn)動(dòng)員及少數(shù)民族預(yù)科生的錄取嚴(yán)格按教育部有關(guān)文件和我校相應(yīng)招生簡章規(guī)定執(zhí)行。

第十六條學(xué)校錄取投檔比例按各省招生計(jì)劃數(shù)的110%投檔；平行志愿省份錄取投檔比例按該省招生計(jì)劃數(shù)的.103%投檔，對于平行志愿省份服從專業(yè)調(diào)劑的投檔考生，原則上不退檔；對于填報(bào)的專業(yè)志愿不能滿足，且不服從專業(yè)調(diào)劑的投檔考生，學(xué)校將退回考生檔案。

第十七條學(xué)校在黑龍江省用理工類本科招生計(jì)劃的20%左右招收二志愿理工類考生，二志愿錄取考生的分?jǐn)?shù)要高于一志愿錄取考生最低分?jǐn)?shù)線20分以上，二志愿考生減去20分同一志愿考生一起參加專業(yè)分配。對于一志愿生源不足的省份，設(shè)定二志愿級差20分。

第十八條學(xué)校確定進(jìn)檔考生專業(yè)按分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則進(jìn)行，若考生高考總分相同，按照數(shù)學(xué)、英語、語文的順序，以單科成績高者優(yōu)先分配專業(yè)(英語專業(yè)英語成績高者優(yōu)先)；對有政策加分錄取的考生，按原始成績分配專業(yè)。

第十九條學(xué)校在江蘇省兩門選測科目(理工類選測科目：物理、化學(xué)；文史類選測科目：歷史、政治)的等級要求是a和b+，必測科目等級要求為4c，技術(shù)科目等級要求是測試合格。學(xué)校根據(jù)考生投檔成績分配專業(yè)，同分情況下，按選測科目等級排序。

第二十條學(xué)校在內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)行“分?jǐn)?shù)清”錄取規(guī)則。

第二十一條學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)(藝術(shù)類)專業(yè)不單獨(dú)組織術(shù)科考試，均采用招生省份術(shù)科統(tǒng)考成績。學(xué)校在術(shù)科統(tǒng)考成績、文化課統(tǒng)考成績均達(dá)到該省藝術(shù)類一批本科最低控制分?jǐn)?shù)線，且報(bào)考我校的考生中，按術(shù)科成績從高到低錄取。

第二十二條學(xué)?！昂嘶づc核燃料工程”、“軟件工程”、“軟件工程(數(shù)字新媒體技術(shù))”專業(yè)只錄取有志愿的考生。

第二十三條學(xué)校2011年繼續(xù)推行陳賡實(shí)驗(yàn)班選拔制度。第一志愿報(bào)考我校(平行志愿第一順序)、高考成績高于我校在該省(區(qū)、市)錄取分?jǐn)?shù)線50分(含50分)以上且排名在我校在該省(區(qū)、市)理工類招生計(jì)劃前的2%的考生(江蘇省按高考成績測算值執(zhí)行)，可申請免試進(jìn)入陳賡實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)；此外，我校自主選拔錄取測試優(yōu)秀，且高考成績高于我校在該省(區(qū)、市)錄取分?jǐn)?shù)線30分(含30分)以上考生，也可申請免試進(jìn)入陳賡實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。陳賡實(shí)驗(yàn)班在運(yùn)行機(jī)制上試行完全學(xué)分制，實(shí)行單獨(dú)的獎(jiǎng)學(xué)金制度，允許學(xué)生自主確定專業(yè)，完成學(xué)業(yè)的學(xué)生推薦免試研究生比例不低于60%。

第二十四條根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，學(xué)校將對入學(xué)新生的基本信息進(jìn)行核查，對弄虛作假、徇私舞弊、騙取高考加分資格或冒名頂替等不正當(dāng)方式入學(xué)的新生，取消其入學(xué)資格，并報(bào)送生源所在省級招生部門備案。

第二十五條新生入學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行身體健康復(fù)查，對于復(fù)查不符合體檢要求者，按國家有關(guān)規(guī)定處理；國防生按《軍隊(duì)院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》對其身體健康狀況進(jìn)行復(fù)查，不合格者，學(xué)校將取消其錄取資格。

第六章獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款。

第二十六條為鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，學(xué)校設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等各類獎(jiǎng)學(xué)金30余項(xiàng)。

第二十七條學(xué)校對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生實(shí)施“綠色通道”制度，通過幫助申請國家助學(xué)貸款、提供勤工助學(xué)崗位、發(fā)放特殊困難補(bǔ)助等措施，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

第七章學(xué)歷與學(xué)位。

第二十八條學(xué)生學(xué)業(yè)期滿，成績合格，由學(xué)校頒發(fā)國家承認(rèn)的普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位條件的，授予哈爾濱工程大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

第八章其它。

第二十九條學(xué)校按照理工、人文、經(jīng)管、外語等專業(yè)大類打通基礎(chǔ)課程平臺，在前三學(xué)期基礎(chǔ)教育階段結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生綜合平均成績，允許符合條件的學(xué)生在本大類專業(yè)范圍內(nèi)申請調(diào)整專業(yè)[工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)(含理工類和藝術(shù)類)、軟件工程專業(yè)、軟件工程(數(shù)字新媒體技術(shù))專業(yè)的學(xué)生和國防生除外]。

第三十條學(xué)校各專業(yè)學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、分省(自治區(qū)、直轄市)分專業(yè)招生計(jì)劃等信息詳見2011年各省(區(qū)、市)高考填報(bào)志愿招生計(jì)劃和我校招生簡章。

第三十一條學(xué)校不委托任何中介組織和個(gè)人從事招生活動(dòng)，考生及家長謹(jǐn)防受騙。

第三十二條學(xué)校通過哈爾濱工程大學(xué)“本科招生網(wǎng)”及時(shí)公布有關(guān)招生信息和各省錄取結(jié)果。

本科招生網(wǎng)網(wǎng)址：

學(xué)校網(wǎng)址：

第九章附則。

第三十三條本章程若與國家法律、法規(guī)和上級有關(guān)政策相抵觸，以國家法律、法規(guī)和上級有關(guān)政策為準(zhǔn)。

第三十四條本章程自發(fā)布之日起生效。學(xué)校以往有關(guān)招生工作的要求、規(guī)定如與本章程沖突，以本章程為準(zhǔn)。

(

工程博士研究方向篇十四

美國設(shè)置工程管理課程學(xué)校的傳統(tǒng)研究方向分別有項(xiàng)目管理，信息系統(tǒng)管理，建筑管理和工業(yè)管理等，特別是系統(tǒng)管理，屬于熱門方向，多數(shù)學(xué)校都在進(jìn)行研究。另外，建筑工程管理也不遜色，有幾間學(xué)院特別把它列出來單獨(dú)作為一個(gè)分支專業(yè)。如purdueu和cmu。本人就針對這幾個(gè)熱門方向簡單介紹一下：

1)項(xiàng)目管理：是一門應(yīng)用科學(xué)，它反映了項(xiàng)目運(yùn)作和項(xiàng)目管理的客觀規(guī)律，是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)研究出來的，同時(shí)又用來指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。項(xiàng)目管理的目的是通過對工程項(xiàng)目施工活動(dòng)進(jìn)行全過程、全方位的計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)，使工程項(xiàng)目在約定的時(shí)間和批準(zhǔn)的預(yù)算內(nèi)，按照要求的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)最終的建筑產(chǎn)品。實(shí)際上也是與土木工程學(xué)科相關(guān)聯(lián)的。工程項(xiàng)目管理的主要內(nèi)容有進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、成本控制、合同管理、安全管理和組織協(xié)調(diào)。

2)系統(tǒng)管理：學(xué)習(xí)管理企業(yè)內(nèi)部計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟件，軟件功能包括：軟件發(fā)和升級，用戶資料管理，版本控制，備分和恢復(fù)，日程安排，系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)，應(yīng)用發(fā)展和實(shí)施等。

3)建筑管理工程：側(cè)重對整個(gè)建筑過程進(jìn)行管理。是針對建筑工業(yè)(包括建筑，建筑管理和建筑技術(shù))的管理和技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。

4)工業(yè)管理：即是指對工廠所有方面進(jìn)行系統(tǒng)性的管理。如機(jī)械，融資，營銷等的管理。

工程管理是門交叉性學(xué)科，即工程與管理的結(jié)合。因?yàn)榇蠖嗌賹W(xué)校的工程管理都設(shè)置在工科學(xué)院，所以這門課程依然是偏工程為主。因此建議申請者有工程類的專業(yè)背景，最好有多年工作經(jīng)驗(yàn)。另外，由于該課程涉及到管理層面，所以申請者在有工程專業(yè)背景的情況下需要有良好的數(shù)學(xué)，物理或計(jì)算機(jī)背景，因?yàn)閷W(xué)校還是很欣賞具有邏輯推理能力的學(xué)生。從有些學(xué)院建議申請者提交gmat成績這里就可見一斑了。

工程博士研究方向篇十五

經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，吉林大學(xué)獲得工程博士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，獲準(zhǔn)在“先進(jìn)制造”和“能源與環(huán)?！眱蓚€(gè)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域招收培養(yǎng)工程博士，成為全國首批開展工程博士專業(yè)學(xué)位授予工作的試點(diǎn)單位。

今年2月國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二十八次會(huì)議審議通過了《工程博士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》。國家設(shè)置工程博士專業(yè)學(xué)位，開展工程博士專業(yè)學(xué)位研究生教育是為了完善我國工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系，適應(yīng)國家建設(shè)對高層次工程技術(shù)人才的'需要，特別是工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)︻I(lǐng)軍型高端人才的需求，對我國創(chuàng)新型國家建設(shè)意義重大。

吉林大學(xué)積極組織申報(bào)工作，多次組織召開專家組會(huì)議，探索工程博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)模式與思路，研究制定建設(shè)方案，認(rèn)真組織準(zhǔn)備申報(bào)材料；副校長兼研究生院院長吳振武帶隊(duì)到北京參加申報(bào)匯報(bào)與答辯，經(jīng)專家評審，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)“985工程”國家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)中的25個(gè)學(xué)位授予單位開展工程博士專業(yè)學(xué)位授予工作。國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)要求切實(shí)把握好定位，結(jié)合國家重大專項(xiàng)，服務(wù)國家重大需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高學(xué)位授予質(zhì)量，探索中國特色工程博士教育之路，造就未來工程技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

工程博士研究方向篇十六

感知與控制的系統(tǒng)分布。

地質(zhì)力學(xué)的計(jì)算。

貧氫火焰。

湍流buoyant流體。

地震提前報(bào)警系統(tǒng)。

地震模擬工程。

活性材料。

多相流體的震波。

湍流噴氣噪音的模擬，建模及控制。

沙丘結(jié)構(gòu)。

1.正規(guī)大學(xué)本科畢業(yè)，擁有相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)士學(xué)位證書，在校均分在3.5以上；

2.托福考試成績不低于100分，或者雅思成績在7.0分以上，無單項(xiàng)成績要求；

3.如果語言成績較低，入學(xué)后必須參加學(xué)校舉行的英語水平測試；

4.申請人還需要提交gre成績，或擁有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

工程博士研究方向篇十七

內(nèi)容摘要：本文利用《cnki中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》中收錄的4537篇管理科學(xué)與工程專業(yè)博士學(xué)位論文，以其中的高頻關(guān)鍵詞為研究對象，對能反映學(xué)科研究熱點(diǎn)的高頻關(guān)鍵詞進(jìn)行共詞聚類分析，研究各高頻關(guān)鍵詞之間的內(nèi)在關(guān)系，探索管理科學(xué)與工程專業(yè)博士學(xué)位論文研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)和變化趨勢等，以期對今后的研究有所助益。

關(guān)鍵詞：管理科學(xué)與工程學(xué)位論文共詞分析聚類分析。

問題的提出。

管理科學(xué)與工程是綜合運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)、管理科學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)和行為科學(xué)及工程方法，結(jié)合信息技術(shù)研究解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、工程等方面的管理問題的一門學(xué)科。該學(xué)科研究廣泛的內(nèi)容和豐富的研究方法使得研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，新技術(shù)、新思想的不斷融入為學(xué)科的發(fā)展提供了廣闊的空間。因此，關(guān)注該管理科學(xué)與工程學(xué)科的研究熱點(diǎn)是十分必要的。

共詞分析法是一種內(nèi)容分析的方法，主要是通過對能夠表達(dá)某一學(xué)科領(lǐng)域研究主題或研究方向的專業(yè)術(shù)語共同出現(xiàn)在一篇文獻(xiàn)中的現(xiàn)象的分析，判斷學(xué)科領(lǐng)域中主題間的關(guān)系，從而展現(xiàn)該學(xué)科的研究內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。其立論的假設(shè)條件是：文章的關(guān)鍵詞是文章主題內(nèi)容的濃縮，共詞文章數(shù)量越多，表明這類關(guān)鍵詞“距離”就越近，利用現(xiàn)代的多元統(tǒng)計(jì)技術(shù)如因子分析、聚類分析和多維尺度分析等，則可以按這種“距離”將一個(gè)學(xué)科內(nèi)的重要關(guān)鍵詞加以分類，從而分析出該學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與內(nèi)容。

數(shù)據(jù)來源。

《cnki中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》（簡稱cdfc）是目前國內(nèi)相關(guān)資源最完備、質(zhì)量最高、出版周期最短、數(shù)據(jù)最規(guī)范、最實(shí)用、連續(xù)動(dòng)態(tài)更新的博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫。

用excel和rost內(nèi)容挖掘工具對檢索結(jié)果進(jìn)行文本合并與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，共得到23564個(gè)關(guān)鍵詞，人工反復(fù)進(jìn)行校對，剔除了對反應(yīng)主題沒有積極意義的決策、現(xiàn)狀、影響因素、模型等高頻詞，最后選擇詞頻數(shù)大于等于20的高頻關(guān)鍵詞共得到68個(gè)，如表1高頻關(guān)鍵詞所示。

數(shù)據(jù)分析。

（一）構(gòu)建共詞矩陣。

表1中統(tǒng)計(jì)的這些關(guān)鍵詞是管理科學(xué)與工程專業(yè)博士學(xué)位論文中出現(xiàn)頻次較高的詞，它們在較大程度上反映出當(dāng)前該學(xué)科博士研究生在管理科學(xué)與工程學(xué)科領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，但是由于許多相關(guān)知識和其他熱點(diǎn)會(huì)與這一研究熱點(diǎn)有交叉，并且不同的學(xué)者在研究的過程中對關(guān)鍵詞的把握也會(huì)存在一定的差異，因此，我們需要預(yù)處理得到的這些高頻關(guān)鍵詞，從而進(jìn)一步反映這些關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。

（二）構(gòu)建相關(guān)矩陣。

為了消除關(guān)鍵詞詞頻懸殊造成的影響，利用spss對共詞矩陣進(jìn)行相關(guān)分析，得到相關(guān)矩陣（見表3），相關(guān)矩陣的數(shù)據(jù)很重要，它是后面進(jìn)行聚類分析的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

（三）利用spss進(jìn)行聚類分析。

將表3所示的相關(guān)矩陣導(dǎo)入進(jìn)行層次聚類分析，選擇“組間平均鏈鎖（between-grouplink-age）”，即個(gè)體與小類中每個(gè)個(gè)體距離的平均值。此種方法利用了個(gè)體與小類的所有距離的信息，克服了極端值造成的影響。得到的凝聚狀態(tài)表，如表4所示。

工程博士研究方向篇十八

這個(gè)分支主要研究的，就是食品保存方面的內(nèi)容，利用化學(xué)的方式，來增加食品品質(zhì)保存的時(shí)間，這樣的好處就是可以讓食品的儲(chǔ)存更方便。

所以進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，少不了要接觸各類化學(xué)藥劑，并且還需要長期在實(shí)驗(yàn)室中工作，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度還是比較大的，但是研究的成果，卻能實(shí)際的改變食品的儲(chǔ)存。

工學(xué)顧名思義，就是食品加工的方法方面面，在這其中，會(huì)使用到大型的機(jī)器，這些操縱過程，也是需要學(xué)習(xí)的，而且每一次的提升，都需要經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)。

此外工學(xué)的學(xué)習(xí)，還會(huì)帶來各種交叉課程，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越多，難度也更大，但是這些內(nèi)容，都會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的知識，對未來就業(yè)是有幫助的。

3.食品包裝。

最新崛起的食品包裝，對學(xué)生得吸引力也是非常大的，但是這個(gè)分支，與食品之間的聯(lián)系其實(shí)要相對薄弱很多，但是需要大家有更高的創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)以往的優(yōu)秀案例，能夠幫助你更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

工程博士研究方向篇十九

我校計(jì)劃招收碩士研究生2261名左右，目錄中所列招生人數(shù)(包含校內(nèi)外推免生、統(tǒng)考生和單考生)均為預(yù)計(jì)招生人數(shù)，僅供參考。各院系招生人數(shù)將根據(jù)實(shí)際報(bào)考情況略有調(diào)整，各學(xué)科招生人數(shù)由院系根據(jù)實(shí)際報(bào)考情況確定。

二、報(bào)考條件。

1.中華人民共和國公民。

2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

4.已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。

5.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（最遲在入學(xué)前取得大學(xué)本科畢業(yè)證書）。

（2）具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

（3）國家承認(rèn)學(xué)歷的同等學(xué)力考生，包括本科結(jié)業(yè)生、成人高校（含普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育）應(yīng)屆本科畢業(yè)生和9月1日前畢業(yè)的國家承認(rèn)的高職高?？忌?。同等學(xué)力考生均要求通過大學(xué)外語四級（英語考生四級成績需達(dá)到425分以上），其中報(bào)考外語專業(yè)的同等學(xué)力考生要求通過專業(yè)外語四級。另對高職高?？忌笕〉门c報(bào)考碩士研究生專業(yè)的相近的本科專業(yè)主干課8門以上的合格成績；同等學(xué)力考生還須于10月20日前將相關(guān)證書、成績單等證明材料復(fù)印件寄至我校研究生院招生辦公室審核，符合條件者方可進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

（4）自考生和網(wǎng)絡(luò)教育本科生須在2011月14日前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。

（5）在校研究生報(bào)考需在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

6.報(bào)名參加工商管理碩士（mba）、公共管理碩士（mpa）專業(yè)學(xué)位研究生招生考試的人員，須符合下列條件之一：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

（2）獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員。

（3）已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

有關(guān)工商管理碩士（mba）、公共管理碩士（mpa）的相關(guān)信息請與我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育與培訓(xùn)中心聯(lián)系，中心咨詢電話0451-82589130、82589139。

三、報(bào)名辦法。

報(bào)名分網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)兩個(gè)階段。

（一）網(wǎng)上報(bào)名。

考生自行登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”(網(wǎng)址：，以下簡稱“研招網(wǎng)”)，瀏覽報(bào)考須知，按網(wǎng)上公告要求報(bào)名?？忌诰W(wǎng)上報(bào)名時(shí)，要正確選擇報(bào)考點(diǎn)，并到該報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)和參加考試。哈爾濱工程大學(xué)報(bào)考點(diǎn)（代碼：2302）只接受哈爾濱市報(bào)考我校、中國航空研究院627研究所和哈爾濱船舶鍋爐渦輪機(jī)研究所（703研究所）的考生和已獲得推薦免試資格的我校應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含推薦到本校及外校的學(xué)生）。其他外地報(bào)考我校的`考生可以在當(dāng)?shù)貓?bào)考點(diǎn)就近報(bào)名考試，具體情況可查詢當(dāng)?shù)厥。ㄊ校┱猩k網(wǎng)站。

凡不按公告要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或復(fù)試的，后果由考生本人承擔(dān)。

報(bào)名期間，教育部的網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)將對考生學(xué)歷（學(xué)籍）信息進(jìn)行網(wǎng)上校驗(yàn)，并在考生提交報(bào)名信息三天內(nèi)反饋校驗(yàn)結(jié)果。考生須隨時(shí)上網(wǎng)查看學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)結(jié)果。考生也可在報(bào)名前或報(bào)名期間自行登錄“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（網(wǎng)址：）查詢本人學(xué)歷（學(xué)籍）信息。

未通過學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)的考生應(yīng)及時(shí)到學(xué)籍學(xué)歷權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)申請書面認(rèn)證，在現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)將認(rèn)證報(bào)告交報(bào)考點(diǎn)核驗(yàn)。

（二）現(xiàn)場確認(rèn)。

2．確認(rèn)地點(diǎn)：全國各報(bào)名點(diǎn)。我校報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場報(bào)名具體地點(diǎn)為辦公主樓南樓s404室。報(bào)考我校工商管理碩士（mba）、公共管理碩士（mpa）、單獨(dú)考試和強(qiáng)軍計(jì)劃的考生網(wǎng)上必須選擇哈爾濱工程大學(xué)報(bào)考點(diǎn)（代碼：2302），同時(shí)必須到哈爾濱工程大學(xué)報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)和參加考試。

3．確認(rèn)手續(xù)：考生持本人第二代居民身份證原件及復(fù)印件、學(xué)歷證書原件及復(fù)印件（普通高校和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生持學(xué)生證原件及復(fù)印件）和網(wǎng)上報(bào)名編號到報(bào)考點(diǎn)辦理確認(rèn)手續(xù)。未通過學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)的考生應(yīng)持學(xué)籍學(xué)歷權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)出具的書面認(rèn)證報(bào)告交報(bào)考點(diǎn)核驗(yàn)后，方可履行報(bào)名程序。未提供學(xué)歷（學(xué)籍）認(rèn)證報(bào)告的，原則上不予現(xiàn)場確認(rèn)。

四、準(zhǔn)考證。

2013年12月25日-201月6日，考生可憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登陸中國研究生招生信息網(wǎng)下載打印《準(zhǔn)考證》。除國家統(tǒng)一組織的初試外，在研究生復(fù)試期間也將使用準(zhǔn)考證，請各位考生注意保管準(zhǔn)考證或其電子版。《準(zhǔn)考證》正反兩面在使用期間不得涂改。

五、考試。

1．入學(xué)考試分初試和復(fù)試。