總結(jié)可以幫助我們整理思緒，梳理邏輯，更好地表達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，保持心理健康是每個(gè)人需要重視的事情。如果對(duì)這個(gè)主題感興趣，可以參考下面提供的相關(guān)資源和研究報(bào)告。

家長開放日活動(dòng)小結(jié)篇一

5月28日早上我們班家長開放日，雖然工作了幾年，但這一次比平時(shí)那一次都緊張，因?yàn)檫@一次是由我全全組織的，也是我們班小朋友入園第一次舉行的活動(dòng)。但看到家長和小朋友的歡笑，我的緊張漸漸沒了。而且這次家長開放日開展得比我想象中要好。

班上有25位小朋友，當(dāng)天活動(dòng)來了22位小朋友，有兩位請(qǐng)病假，有一位請(qǐng)家回老家。那天小朋友很早來園，晨間活動(dòng)時(shí)，剛開始小朋友參與的不是很積極，還有小朋友鬧情緒。但人多了，小朋友情緒也都穩(wěn)定了，參與的人也多了，家長在旁邊看得也很開心，小朋友玩的也開心。在做操時(shí)，由于地方小，有些小朋友不愿意離開家長，但有些小朋友很積極參與。在復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容和親子游戲活動(dòng)中，剛開始個(gè)別小朋友那情緒不愿意離開父母，后來小朋友情緒比較激動(dòng)，因?yàn)閺?fù)習(xí)活動(dòng)是以《搶椅子》游戲的方式進(jìn)行的，所以孩子們的情緒慢慢的很興奮，而且很樂意玩游戲。在《網(wǎng)小魚》親子游戲活動(dòng)中，爸爸媽媽和小朋友也很積極參與，玩的也很開心。

最讓我感動(dòng)的是徐祥宇媽媽挺著個(gè)大肚子也參與其中。在開展包粽子活動(dòng)時(shí)，先由盧詩妍媽媽，以故事的形式講了端午的`由來，家長和小朋友聽得很認(rèn)真。到了包粽子環(huán)節(jié)，由于課室限制在隔壁包。家長一聽到包粽子帶著自己的寶寶來到早上和他們說好的組開始一股腦的包，有些家長雖不會(huì)包他們會(huì)請(qǐng)教他們的組長怎么包，在這個(gè)過程中，小朋友和家長報(bào)的不是很好但是很開心。在評(píng)比中，家長都說自己組最棒，于是我就讓幼兒和家長一起評(píng)比，剛好又碰上其他人來我們也讓他們評(píng)，最后結(jié)果出來，但結(jié)果還算滿意。

最后是家長和我的總結(jié)，家長們都很踴躍發(fā)言，從中讓我更加了解家長，我的總結(jié)也讓家長更加了解小朋友在園的情況。在這次活動(dòng)我要感謝每一位家長對(duì)我的工作支持。每次的活動(dòng)都給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我在每一次活動(dòng)中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而使我得到更進(jìn)一步的進(jìn)步。感謝這次的活動(dòng)讓我成長了，也感謝為了這次活動(dòng)對(duì)我的工作支持的人。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)希望下次活動(dòng)更好。

家長開放日活動(dòng)小結(jié)篇二

了解家長最關(guān)心、最困惑、最想解決的問題是什么。為了提高家長工作的有效性，我們通過《家長問卷》了解了家庭教育中遇到的困難，分析家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)，因家長文化有差異，體現(xiàn)了明顯的層次性，針對(duì)這一點(diǎn)，我們先從整體上幫助家長確立科學(xué)育兒觀，然后對(duì)不同從此家長進(jìn)行不同內(nèi)容不同方式的指導(dǎo)。

教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。計(jì)劃家長開放日的每一個(gè)細(xì)節(jié)、內(nèi)容和教育理念。我們一改以往教師講家長聽的被動(dòng)局面，教師以主持人的身份在輕松愉悅的氣氛中引導(dǎo)家長各抒己見，互相傾聽，逐漸形成自己的認(rèn)識(shí)。

組織家長開放日是讓家長全方位的了解幼兒園的工作。了解自己的孩子，讓家長通過參觀、觀摩、了解幼兒的各種行為表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)幼兒園的經(jīng)驗(yàn)教育，正確評(píng)價(jià)自己孩子的能力特長興趣，同時(shí)對(duì)家庭教育與幼兒園 教育配合也有了清楚的認(rèn)識(shí)，另外我們還安排星期五為園長接待日，通過園長接待日，加強(qiáng)了幼兒園與家長的情感溝通并及時(shí)了解家長的心里傾向，使家長參與幼兒園教育和管理的積極性大大提高。

總之，家長開放日的開展，不僅總強(qiáng)了家長的參與意識(shí)還提高了家園共育和諧一致，促進(jìn)了教師觀念轉(zhuǎn)變能力的提高，并且為孩子提供了平臺(tái)，同時(shí)幼兒園贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

家長開放日活動(dòng)小結(jié)篇三

家長開放日活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，而我的心情卻久久不能平復(fù)，對(duì)一個(gè)國家來說孩子是希望和未來，對(duì)一個(gè)家庭來說同樣如此。在此次家長開放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長對(duì)孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)53人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。

通過此次家長開放日活動(dòng)，我們?yōu)榧议L展示了幼兒在園的一日生活和開學(xué)至今的學(xué)習(xí)成果，使家長看到了孩子入園后的改變，并且與家長進(jìn)行了深入的交談，了解了家長的想法，為我們辦“人民滿意教育”的目標(biāo)提供了切實(shí)的依據(jù)。

活動(dòng)的主要內(nèi)容：

一、全面開放幼兒在園生活

在今天的家長開放日活動(dòng)中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在校表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對(duì)我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。

反思：

一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)

由于我班學(xué)生即將升入小學(xué)，所以我們在開展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識(shí)，使活動(dòng)的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動(dòng)，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。

三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

總之，我們將努力改進(jìn)，不斷完善，用良心辦教育，用愛心對(duì)孩子，在這片希望的土地上努力耕耘。

家長開放日活動(dòng)小結(jié)篇四

我園于20xx年x月21日舉行了家長開放日活動(dòng)。我們中一班的家長能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來園觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，我們表示由衷的感謝!此目的的開展是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展及家園共同培養(yǎng)幼兒各方面的提高。

整個(gè)活動(dòng)在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝學(xué)校提供了這次機(jī)會(huì)，不僅拉進(jìn)了家長與老師的距離，而且讓家長看到了孩子的進(jìn)步與成長。家長們對(duì)這次活動(dòng)也有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這次活動(dòng)多舉辦等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“家長是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠(yuǎn)會(huì)是我們老是不變的信條，同時(shí)我也會(huì)在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。

家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。于是我園于20xx年5月21日舉行了家長開放日活動(dòng)。我們中一班的家長能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來園觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，我們表示由衷的感謝!此目的的開展是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展及家園共同培養(yǎng)幼兒各方面的提高。

家長開放日活動(dòng)小結(jié)篇五

家長開放日是家長們最期待參加的活動(dòng)，因?yàn)樵诨顒?dòng)中，可以看到自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)。對(duì)于班級(jí)老師來講，通過家長開放日活動(dòng)，也可以讓家長更好的了解幼兒園的教學(xué)，了解教師的工作特點(diǎn)，從而讓家長在今后更加支持我們的工作。本次我班的家長開放日活動(dòng)，又一下幾個(gè)特點(diǎn)：

在活動(dòng)之前的家長會(huì)中，老師已經(jīng)向家長簡單介紹了活動(dòng)的內(nèi)容和情況，其中需要家長配合位孩子的美術(shù)活動(dòng)做準(zhǔn)備，家長們在活動(dòng)當(dāng)天的早上就將要準(zhǔn)備東西全部交齊，有的還超額完成任務(wù)，足見家長對(duì)活動(dòng)的重視程度。在活動(dòng)當(dāng)天，沒有一個(gè)家長請(qǐng)假和遲到，在活動(dòng)中，都能遵守老師提出的要求，沒有人在中途喧嘩吵鬧，更沒有人提前離開，在孩子們進(jìn)行教學(xué)和展示的時(shí)候了，精彩之處都能情不自禁的位孩子鼓掌，表現(xiàn)出了非常積極的態(tài)度。

在活動(dòng)之前，班級(jí)老師就對(duì)孩子們進(jìn)行了啟發(fā)和激勵(lì)，告訴孩子自己的父母要來和小朋友共同上幼兒園了，孩子們的積極性被充分的調(diào)動(dòng)了起來，在做教學(xué)和展示準(zhǔn)備時(shí)都很認(rèn)真?；顒?dòng)當(dāng)天，每一個(gè)孩子都非常期待得到自己父母的認(rèn)可，所以在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)的情緒高昂，積極性非常高，尤其在展示活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都能盡量發(fā)揮出自己的最高水平，把自己在幼兒園學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)展示給自己的爸爸媽媽看。通過本次活動(dòng)，更加增強(qiáng)了孩子的自尊心，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。在美術(shù)活動(dòng)中，通過家長的支持與配合，孩子在親子活動(dòng)中獲得了信心，對(duì)今后的美術(shù)教學(xué)也起到了積極的作用。

在本次活動(dòng)之前，三位教師就進(jìn)行了充分的考慮和準(zhǔn)備，在選擇教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，不但要讓家長看懂，還要讓家長對(duì)幼兒園的教學(xué)有一定的了解，更要讓家長通過活動(dòng)看到自己孩子的進(jìn)步，通過老師的精心準(zhǔn)備，在活動(dòng)中基本達(dá)到了目的，家長們在意見反饋中大部分表示對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)滿意，對(duì)班級(jí)老師的工作很放心。

本次活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓家長感覺到孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的安排是合理的，同時(shí)，在展示教學(xué)的過程中也比較重視和家長的互動(dòng)，例如在展示活動(dòng)中有幼兒邀請(qǐng)家長跳舞的環(huán)節(jié)；活動(dòng)組后有教師幼兒和家長共同表演手語歌曲讓愛傳出去，使整個(gè)活動(dòng)的氣氛顯得溫馨融洽，每個(gè)人的心里都洋溢著溫暖和感動(dòng)。

這次家長開放日活動(dòng)整體來說是成功的，但也存在一些問題和不足，例如：

1.家長以前沒有參加過這樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不會(huì)很好的把握互動(dòng)的度，有個(gè)別家長在和孩子互動(dòng)時(shí)還顯得比較羞澀，不能給孩子起到充分的榜樣示范作用。

2.孩子在參與活動(dòng)時(shí)情緒過于激動(dòng)，導(dǎo)致在展示歌曲時(shí)音調(diào)過高，越唱越快，沒有把自己的能力充分的展示出來。

3.個(gè)別孩子注意力不能很好的集中在活動(dòng)中，對(duì)自己父母的關(guān)注過多。在今后組織家長開放日活動(dòng)時(shí)。我們要注意這幾個(gè)方面，爭取獲得更好的效果。

家長開放日活動(dòng)小結(jié)篇六

一、要善于發(fā)現(xiàn)家長的教育需求。

了解家長最關(guān)心、最困惑、最想解決的問題是什么。為了提高家長工作的有效性，我們通過《家長問卷》了解了家庭教育中遇到的困難，分析家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)，因家長文化有差異，體現(xiàn)了明顯的層次性，針對(duì)這一點(diǎn)，我們先從整體上幫助家長確立科學(xué)育兒觀，然后對(duì)不同從此家長進(jìn)行不同內(nèi)容不同方式的指導(dǎo)。

二、采取靈活多變的制導(dǎo)方式吸引家長參與。

教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。計(jì)劃家長開放日的每一個(gè)細(xì)節(jié)、內(nèi)容和教育理念。我們一改以往教師講家長聽的被動(dòng)局面，教師以主持人的身份在輕松愉悅的氣氛中引導(dǎo)家長各抒己見，互相傾聽，逐漸形成自己的認(rèn)識(shí)。

三、開展豐富多彩的親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園雙方溝通。

組織家長開放日是讓家長全方位的了解幼兒園的工作。了解自己的孩子，讓家長通過參觀、觀摩、了解幼兒的各種行為表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)幼兒園的經(jīng)驗(yàn)教育，正確評(píng)價(jià)自己孩子的能力特長興趣，同時(shí)對(duì)家庭教育與幼兒園教育配合也有了清楚的認(rèn)識(shí)，另外我們還安排星期五為園長接待日，通過園長接待日，加強(qiáng)了幼兒園與家長的情感溝通并及時(shí)了解家長的心里傾向，使家長參與幼兒園教育和管理的積極性大大提高。

總之，家長開放日的開展，不僅總強(qiáng)了家長的參與意識(shí)還提高了家園共育和諧一致，促進(jìn)了教師觀念轉(zhuǎn)變能力的提高，并且為孩子提供了平臺(tái)，同時(shí)幼兒園贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

家長開放日活動(dòng)小結(jié)篇七

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在小朋友和家長們的'期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動(dòng)。本次開放日活動(dòng)從早上9:00開始，一直到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動(dòng)、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。通過展示活動(dòng)讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過家長會(huì)中對(duì)活動(dòng)的說明，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動(dòng)，如何看待孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心。并且通過活動(dòng)，家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝!

感謝各位家長積極參加本次活動(dòng)，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。

家長開放日活動(dòng)小結(jié)篇八

周二，是孩子學(xué)校兩年一次的“家長開放日”，不僅是孩子興奮，我也暗自期待著這一天呢。

早上來到學(xué)校，看到精神飽滿的老師和同學(xué)，自己也不禁振奮了一下，哦，要上課了。

第一堂課是語文課，××老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)生字的方式很有效，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上不僅加深了理解，還延伸學(xué)習(xí)了詞匯。在解讀課文時(shí)，××老師一直是以啟發(fā)為主，循循善誘;孩子們也是積極思考，爭相舉手。我家的孩子平時(shí)不太愛發(fā)言，居然也舉手了，回答問題后××老師馬上給予了鼓勵(lì)。(這個(gè)鼓勵(lì)使得孩子在后面幾天也再接再勵(lì))整個(gè)課堂上，孩子們的小腦袋圍著××老師的問題在不停的轉(zhuǎn)，我也跟隨著××老師的思路一步一步的深入到課文當(dāng)中。不知不覺間，下課鈴響起了，好生動(dòng)的語文課啊!

第二堂課是數(shù)學(xué)課，唐老師開始上課不久，課堂就熱鬧起來，孩子們紛紛舉手，活潑潑地回答問題。平方分米，平方厘米等枯燥的面積單位在××老師口中，成為了有趣的示例。孩子們興致勃勃的拿著學(xué)習(xí)工具比劃，在快樂中學(xué)習(xí)，真好!

接下來的科學(xué)課和美術(shù)課也很吸引人，科學(xué)課上孩子們做實(shí)驗(yàn)非常認(rèn)真和興奮，美術(shù)課上家長和孩子一起參觀了樹人小學(xué)美術(shù)作品展，看著充滿童真的畫作和手工，真是羨慕現(xiàn)在的孩子，和我們以前的小學(xué)生活相比，他們的學(xué)習(xí)生活可謂是多姿多彩。

多年后坐在小學(xué)教室里，看著充滿朝氣的孩子們，看著認(rèn)真授課的老師，心里很有感觸。很謝謝樹人小學(xué)開設(shè)了"家長開放日”，讓家長看到了，也體會(huì)了一把孩子的學(xué)校生活;很謝謝孩子們的××媽媽、××老師和各位任課老師，由于老師們的用心付出，孩子們才有這么美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?；丶液螅约阂惨獙W(xué)習(xí)老師的方法，加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)，讓孩子和自己一起共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅!

家長開放日活動(dòng)小結(jié)篇九

為了讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況，達(dá)到家園共育，2017年11月11日，我園邀請(qǐng)幼兒家長參加了園所教學(xué)和活動(dòng)觀摩，開展了本學(xué)期的家長開放日活動(dòng)。

本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、游戲化教學(xué)展示、戶外活動(dòng)、區(qū)域游戲活動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、生活活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。早上，家長們早早地與孩子一同來園，看到孩子們進(jìn)行豐富有趣的晨間活動(dòng)時(shí)，家長們紛紛拿出手機(jī)，記錄孩子們快樂的游戲情景。在教學(xué)活動(dòng)中，教師們以游戲化形式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。隨后，家長們又看到戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特及精彩,不但為孩子朝氣蓬勃的早操而鼓掌，更感嘆游戲材料的豐富性和多樣性。最后，我們幼兒園的微課程和潛課程的開展讓家長看到了驚喜，平時(shí)我們通過開展誦讀、表達(dá)訓(xùn)練、素聽故事、口頭作文等來將語言活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，在語言活動(dòng)中完成文化滲透、美德教育，并結(jié)合主題活動(dòng)滲透五大領(lǐng)域。

活動(dòng)結(jié)束后家長們認(rèn)真填寫了家長調(diào)查問卷，反饋了對(duì)此次活動(dòng)的意見和建議，也與老師進(jìn)行了溝通和交流。有的家長興奮地說：“沒想到在幼兒園能這么獨(dú)立，會(huì)自己做這么多事!”有的家長參與孩子的游戲時(shí)說：“這個(gè)游戲真好玩，好像又回到了童年!”.有的家長感嘆：“原來幼兒園不是帶孩子這么簡單，老師真的很辛苦!”.....家長們被孩子的快樂所感染，為孩子的表現(xiàn)而喝彩!

老師們也非常重視這次的家長開放日活動(dòng)。結(jié)合《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)計(jì)劃，精心制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)了精彩的教育活動(dòng)，班級(jí)教師之間做了詳細(xì)的分工?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒園組織老師們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和交流，針對(duì)班級(jí)家長反饋的問題進(jìn)行了探討并制定了解決方案。老師們紛紛表示這樣的活動(dòng)一方面使自己的教育教學(xué)能力有所提高，也能夠認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的不足。另一方面，增進(jìn)了老師和家長的溝通，使家長對(duì)班級(jí)工作有了客觀的了解，對(duì)于以后的家園共育工作有極大的幫助。

幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平的提高離不開家長的參與和支持，幼兒園將以此為契機(jī)，努力提高教育教學(xué)和管理水平，搭建起家園溝通的橋梁，使幼兒園的各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階，使每個(gè)在園的孩子都健康快樂地成長!