方案的制定應(yīng)當(dāng)考慮風(fēng)險(xiǎn)和不確定因素，以減少后期可能出現(xiàn)的問題和障礙。方案的制定需要充分洽談和協(xié)商，確保各方利益得到最大化的平衡和滿足。方案的成功與否取決于其實(shí)施的力度和堅(jiān)持程度，以下是一些建議供你參考。

初中健康教育活動(dòng)方案篇一

在一聲聲“不可以”中長大。

ppt課件。

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)并懂得與父母正確相處；

2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛；

3、通過活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考，促進(jìn)心理健康成長；

4、通過活動(dòng)，讓學(xué)生對如何與老師及他人相處有所思考。

活動(dòng)一：換位思考體驗(yàn)寬容。

（一）激趣導(dǎo)入。

（1）觀看趣味心理圖片，導(dǎo)入新課。

（2）回顧生活場景，導(dǎo)出繪本。

（3）欣賞繪本并交流，引出主題。

（二）了解分享。

（1）回顧填寫，提取你最不想聽的“不可以”。

（2）情趣表演，體驗(yàn)在“不可以”中各個(gè)角色的不同反應(yīng)。

（三）換位思考。

（1）調(diào)換角色，情景表演。

（2）隨機(jī)采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣？

（四）及時(shí)小結(jié)。

活動(dòng)二：由此及彼思考相處之道。

（一）由此及彼。

（1）由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。

（2）欣賞繪本并交流。

（二）深入思考。

（1）交流：在學(xué)校，你遇到過這種情況嗎？

（三）及時(shí)小結(jié)。

欣賞繪本結(jié)尾，體會(huì)父母，老師的愛。

初中健康教育活動(dòng)方案篇二

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長，根據(jù)中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的要求，河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動(dòng)。有關(guān)工作通知如下：

與心靈相約，與健康同行。

20xx年10月16日—20日。

環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院全日制在校本科生。

1教育長廊進(jìn)站點(diǎn)。

學(xué)校統(tǒng)一制作和發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學(xué)院學(xué)生活動(dòng)區(qū)域布展，集中進(jìn)行心理健康常識的宣傳教育。

2彩虹手冊進(jìn)宿舍。

學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放《河南大學(xué)心理健康教育彩虹手冊》給各年級負(fù)責(zé)人，由各年紀(jì)負(fù)責(zé)人發(fā)給各個(gè)寢室長，以宿舍為單位開展相關(guān)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

趣味拓展進(jìn)班級。

參考附《河南大學(xué)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)方案》，各班級參照方案選擇活動(dòng)項(xiàng)目，或者自主設(shè)置有益身心健康的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)、深化學(xué)生與學(xué)生交流。

4互動(dòng)沙龍進(jìn)班級。

各年級以班級為單位，可在往年主題班會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上，開展更加豐富多彩的沙龍活動(dòng)，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、共話成長。

各年級生活委員以及各班級生活委員結(jié)合“健康習(xí)慣養(yǎng)成”、“直面情緒危機(jī)”、“陽光和諧成長”等學(xué)生關(guān)注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動(dòng)，進(jìn)一步豐富宣傳周的教育內(nèi)容與形式。

五、活動(dòng)要求。

（一）各班要高度重視此次活動(dòng)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真組織。

（二）10月1日前各班負(fù)責(zé)人把本班級關(guān)于本次活動(dòng)的策劃方案交給本年級負(fù)責(zé)人。

（三）各班做好宣傳工作，動(dòng)員所有學(xué)生積極參加。

（四）活動(dòng)過程中需有照片，視頻等相關(guān)記錄，并做好活動(dòng)總結(jié)一并交給年紀(jì)負(fù)責(zé)人。

（五）此次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：略。

初中健康教育活動(dòng)方案篇三

為加強(qiáng)對活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長。

副組長。

成員及各班班主任。

主辦：政教處。

承辦：團(tuán)委會(huì)、心理咨詢室。

二、活動(dòng)主題。

“和諧心靈、健康成長”

三、活動(dòng)目的：

通過設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性，參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺，構(gòu)建和諧自我，和諧校園，在全校師生中營造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康、重視心理健康氛圍。

全校學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間。

__年5月9日—__年5月30日。

(一)宣傳啟動(dòng)儀式。

在校內(nèi)宣傳欄上滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語，營造氛圍。

(二)“最美的笑臉”征集活動(dòng)(負(fù)責(zé)人)。

(三)心理健康教育專題講座(負(fù)責(zé)人)。

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：另行通知圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

(四)“心理健康教育一條街”活動(dòng)(負(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì))。

活動(dòng)方式：將心理趣圖、心理知識、“最美的笑臉”等以展板的方式展出，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長。

活動(dòng)時(shí)間：5月30日中午。

活動(dòng)地點(diǎn)：校道宣傳欄。

(五)心理電影展播(負(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì))。

活動(dòng)內(nèi)容：《放牛班的春天》。

活動(dòng)對象：初二年全體師生。

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：5月17日晚6:30圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

(六)心理健康教育課評選(負(fù)責(zé)人)。

參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動(dòng)課，參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評選”。

報(bào)送時(shí)間：__年5月30日前報(bào)送泉州市教育局。

活動(dòng)要求：詳見泉教思【__】12號。

(七)組織教師心理健康教育培訓(xùn)(負(fù)責(zé)人)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)心理教師的專業(yè)技能，促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長，根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀(jì)念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動(dòng)的通知》(泉教科研函【__】63號)精神，選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)：泉州市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

(八)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)工作。

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計(jì)劃的通知》(閩教思〔__〕43號)和《泉州市教育局關(guān)于組織申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》(泉教思〔__〕2號)的精神，我校于本月中旬申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！飞陥?bào)表(負(fù)責(zé)人：胡銀杉)，做好心理健康中心設(shè)備的采購和建設(shè)(責(zé)任部門：總務(wù)處)。

七、活動(dòng)要求。

1、高度重視，認(rèn)真組織。開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措，是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)。

2、抓好宣傳，營造氛圍。各班要深入宣傳和動(dòng)員，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動(dòng)，不斷營造良好的教育氛圍。

教學(xué)目的：

通過講練，調(diào)節(jié)職中生的學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生掌握科學(xué)正確的聽課方法，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)重點(diǎn)：

科學(xué)、正確的聽課方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何克服上課溜號現(xiàn)象，解決心理問題。

教法：

啟發(fā)式。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)效果，談心得。

二、新授：科學(xué)正確的聽課方法。

(一)提問：平時(shí)是怎樣聽課的?

總結(jié)目前班級出現(xiàn)的幾種聽課現(xiàn)象：憑興趣，看老師學(xué)習(xí);不分主次，邊玩邊學(xué);基礎(chǔ)不好，缺乏信心，順其自然學(xué);受各種干擾，想學(xué)學(xué)不進(jìn)去;注意難集中，緊張，效果時(shí)好時(shí)壞。

(二)討論：上述聽課方法的利與弊，對與否?

(三)總結(jié)：科學(xué)正確的聽課方法：

1、以最佳狀態(tài)，聚精會(huì)神聽。

良好的心態(tài)，可促使你對學(xué)習(xí)感興趣。注意集中才能感知清晰;記憶準(zhǔn)確;思維流暢;想象豐富。最佳狀態(tài)：就是以愉快的心情，良好的心境，積極的態(tài)度，渴求知識的欲望，注意集中地聽課。聚精會(huì)神：注意高度集中，不溜號。

解決辦法：

(1)明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心--我行。

(2)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，排除干擾，同溜號做斗爭。

(3)科學(xué)用腦，自我調(diào)控，正常游戲，預(yù)防疲勞。

2、聽老師講課思路，聽中心內(nèi)容。

思路-環(huán)節(jié)，步驟，各學(xué)科特點(diǎn)不同，中心內(nèi)容-重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)鍵。

3、聽看，聽想，聽說，聽答，聽讀，訴記-眼、耳、口、手、心/腦并用。

聽課顧然以聽為主，同時(shí)也要?jiǎng)佑枚?、眼、腦去捕捉知識，注意看老師板書、動(dòng)作、手勢、表情、教具等，積極動(dòng)腦，以適當(dāng)?shù)乃俣冗M(jìn)行思考。凡事問一個(gè)為什么?培養(yǎng)判斷、推理、獨(dú)立解決問題的能力，善于發(fā)現(xiàn)老師提出的`重要內(nèi)容，牢記問題，準(zhǔn)確回答，以適當(dāng)速度、方式做好課堂筆記，以便日后復(fù)習(xí)，同時(shí)學(xué)會(huì)“跳障礙”。

4、帶著預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題聽，變被動(dòng)為主動(dòng)，提高聽課效果。

聽會(huì)-聽清楚，聽明白，聽完整，會(huì)輸出，會(huì)反饋調(diào)節(jié)。

三、訓(xùn)練。

寓言故事：吃不著葡萄就說葡萄酸。

1、問題：

(1)狐貍為什么開始時(shí)說葡萄是甜的，后來又說是酸的?

(2)如果狐貍吃到了葡萄會(huì)說什么?

(3)日常學(xué)習(xí)、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現(xiàn)象?

(4)假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎?

(5)這則寓言故事告誡我們一個(gè)什么道理?

2、結(jié)論：

(1)人們不能追求一個(gè)目標(biāo)失敗后，不再努力反而否定追求的目標(biāo)沒價(jià)值。

(2)要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。做任何事情只有主現(xiàn)努力，才有可能真正做好。

板書設(shè)計(jì)：

職中生的學(xué)習(xí)心理。

(一)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程。

(二)調(diào)控心理狀態(tài)。

初中健康教育活動(dòng)方案篇四

按照學(xué)生處20_年工作計(jì)劃安排，我校擬舉行“陽光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題。

“陽光護(hù)航珍愛生命，心理育人激揚(yáng)青春”

二、活動(dòng)時(shí)間。

20_年3月25日--20_年5月25日。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

學(xué)校組織開展的活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映;團(tuán)體輔導(dǎo)和游戲;心理健康主題班會(huì);心理健康主題征文。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動(dòng)，于5月20日前推選3-5篇征文上報(bào)心理咨詢中心__老師處，參與學(xué)校優(yōu)秀心理健康征文評選;心理健康漫畫、海報(bào)、手抄報(bào)展覽活動(dòng);“我最喜愛的心理委員”評選。各院系自行組織評選，于5月15日前，推薦3名心理委員上報(bào)心理咨詢中心__老師處，附個(gè)人簡介和事跡。由學(xué)工部組織對候選人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20_年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽(yù)稱號。

四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)工部將根據(jù)各院系報(bào)送材料情況和宣傳季工作實(shí)際，對工作突出的院系予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。評選結(jié)果將做為各院系學(xué)生工作年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本次活動(dòng)擬評選突出表現(xiàn)集體獎(jiǎng)2個(gè)，分別獎(jiǎng)勵(lì)1500元;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè)，分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

五、活動(dòng)要求。

(一)、高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位，彰顯學(xué)院工作特色”的原則，鼓勵(lì)各院系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心策劃、組織、開展相關(guān)教育活動(dòng)。各院系于20_年4月5日之前將“陽光護(hù)航”心理健康教育宣傳季活動(dòng)方案(電子版)報(bào)送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排，及時(shí)開展相關(guān)活動(dòng)，學(xué)院可邀請學(xué)工部對接領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢中心對接教師指導(dǎo)和參與相關(guān)工作，也可以調(diào)動(dòng)中心分配的朋輩輔導(dǎo)學(xué)生具體指導(dǎo)相關(guān)活動(dòng)的開展。

(二)、注重宣傳，營造氛圍。各院系要通過線上線下宣傳動(dòng)員，營造濃郁心理健康活動(dòng)季氛圍，發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學(xué)生自主管理改革，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生在教育活動(dòng)中的積極性、主體性和主動(dòng)性，要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)，班級心理委員、宿舍信息員等學(xué)生骨干隊(duì)伍，引導(dǎo)更多學(xué)生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富，師生喜聞樂見的心理健康教育活動(dòng)。

(三)、及時(shí)總結(jié)、求得實(shí)效。各院系要對第十四屆心理健康宣傳季活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理，查找不足，及時(shí)整改，務(wù)必突出教育效果，并于6月1日前將活動(dòng)總結(jié)(文字+圖片，電子版和紙質(zhì)版)報(bào)送心理咨詢中心惠筱處。

初中健康教育活動(dòng)方案篇五

1、通過活動(dòng)豐富幼兒對水果的認(rèn)知，感受生活中分享的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃。

活動(dòng)過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。

2、請幼兒拿看一看自己認(rèn)識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

4、教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認(rèn)知。

教師提出問題：

做客為故事情節(jié)開展活動(dòng)，水果招待客人。還可以做些什么活動(dòng)?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。然后請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些?今后做到不挑吃水果的習(xí)慣。

初中健康教育活動(dòng)方案篇六

5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”。“5.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。

為了提高師生的心理保健意識，營造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨：提高師生心理保健意識，營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。

二、活動(dòng)主題：讓心靈快樂飛翔。

三、活動(dòng)時(shí)間：5月20日-5月25日。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)國旗下講話。

活動(dòng)要求：

1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進(jìn)行國旗下講話。

2.五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示。

活動(dòng)對象：全體學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：5月21日晨升旗儀式。

承辦：學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室。

(二)心理健康手抄報(bào)比賽。

活動(dòng)對象：全校學(xué)生。

承辦：心理咨詢室德育室。

活動(dòng)要求：

1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。

3.作品規(guī)格：8開271mm×390mm(嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫);。

4.作品正面右下角注明班級、姓名。

5.交稿方式：每班至少上交3份到德育室。

6.截稿日期：5月18日下午放學(xué)前

7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級分別評出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

(三)征文活動(dòng)。

活動(dòng)對象：全校學(xué)生。

承辦：心理咨詢室德育室《__》編委會(huì)。

活動(dòng)要求：

2.統(tǒng)一使用400字的作文紙，字?jǐn)?shù)要求300~600字。

3.在文章結(jié)尾注明班級、姓名、座號。

4.交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室(教師辦公樓四樓)。

5.截稿日期：5月21日下午放學(xué)前

五：活動(dòng)宣傳。

橫幅：讓心靈快樂飛翔——__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“首屆5.25心理健康教育宣傳周”活動(dòng)。

初中健康教育活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月23日。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識，能對照自己，克服一些不良的心理。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

2、通過與學(xué)生交流消除心理障礙，消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮。

3、增強(qiáng)學(xué)生“我自信，我成功”。

4、掌握健康心理對學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

消除不良心理，創(chuàng)設(shè)良好心境，增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)難點(diǎn)：

消除學(xué)生不健康心理。

課前準(zhǔn)備：

1、音樂。

2、幻燈片(演講稿)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題。

二、提問“什么是心理健康?”(課件展示內(nèi)容)。

根據(jù)例子討論。

三、心理健康表現(xiàn)，(課件展示內(nèi)容)。

教師適當(dāng)舉例闡述。

四、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ)?”

五、怎樣克服不良心理?(課件展示內(nèi)容)。

課后分小組討論。把結(jié)果交到我辦公室。

六、五分鐘放松練習(xí)(課件展示內(nèi)容)。

七、小結(jié)。

初中健康教育活動(dòng)方案篇八

1.在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

3.培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.沙包(5個(gè))、呼啦圈(5個(gè))。

2.音樂：《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》。

【活動(dòng)過程】。

1.教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂，進(jìn)入活動(dòng)場地，“捉”害蟲去。

2.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做熱身運(yùn)動(dòng)。

兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。

3.組織幼兒做游戲。

(1)跳荷葉(呼啦圈)，練習(xí)雙腳跳。

(2)跳土堆(沙包)，練習(xí)鞏固雙腳跳的技能。

(3)跳小河，鼓勵(lì)孩子們想出其他辦法。

(4)到了田地了，捉害蟲。

4.青蛙寶寶們，把害蟲消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。

跳小河——跳土堆——跳荷葉。

5.小青蛙跟著媽媽做放松動(dòng)作。(背景音樂《我愛洗澡》)以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動(dòng)。