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2023年讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感(優(yōu)質(zhì)11篇)
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2023年讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感(優(yōu)質(zhì)11篇)
2023-11-23 01:03:36    小編:zdfb

讀后感可以是一種思考,也可以是一種創(chuàng)作,它既是對(duì)作者的致敬,也是對(duì)自己思考的整理。讀后感的寫(xiě)作可以從不同的角度去解讀作品,發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵。接下來(lái)是一些讀者朋友們的讀后感分享,他們對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)可都是非常高哦。

讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感篇一

我們每個(gè)生活在現(xiàn)世的人們,其實(shí)還是對(duì)于這個(gè)三百年的朝廷充滿(mǎn)著好奇。我們也許看過(guò)了不少的文字版本記載,但是我們并沒(méi)有能夠很詳盡地找到一本真正歸納總結(jié)了清朝那時(shí)候的人活著事的書(shū)籍。

然而,現(xiàn)在居然有了這么一本書(shū),可以來(lái)彌補(bǔ)我們的這個(gè)小小的缺陷了。

《圖說(shuō)清朝三百年》看書(shū)名,我們便可以對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有了一個(gè)大致的圈定。這是一部話說(shuō)清朝的書(shū)籍。而這部書(shū)籍的一大特色便是有別于其他的歷史類(lèi)書(shū)籍,它全方位地采用了圖說(shuō)的形式來(lái)展現(xiàn)一個(gè)過(guò)去的朝廷。讀這樣的書(shū)籍,讀者可以更加形象和直觀地認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)代的演變和發(fā)展。

引用書(shū)中編輯的評(píng)價(jià),這本書(shū)就是通過(guò)獨(dú)特的視角來(lái)審視末日王朝,全方位展示清朝世態(tài)萬(wàn)象。通過(guò)這本書(shū)的閱讀,我看到了很多以前的史書(shū)并不能看到的清朝故事。很多的內(nèi)容其實(shí)都是題外話。但是,正是諸多的題外話構(gòu)成了一個(gè)完整的清朝故事。沒(méi)有這些又怎能讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)真真正正的清朝歷史呢?一個(gè)朝代的內(nèi)容和話題實(shí)在是太多太多。而圖文并茂的展示,讓我們讀者可以有一種全新的感知和震撼。尤其是書(shū)中的很多話題,也許以前還并非如此歸納總結(jié)般地展示在我們的面前。

讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感篇二

書(shū)中記載了黃帝以來(lái)的傳說(shuō),商周的史跡,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的動(dòng)蕩。這是一部偉大的史學(xué)巨著,是中國(guó)文化寶庫(kù)中的珍寶。

我比較喜歡項(xiàng)羽,他推翻了秦朝,燒了阿房宮。但是因?yàn)轫?xiàng)羽的一些缺點(diǎn),讓他兵敗,烏江自刎的悲慘下場(chǎng)。我認(rèn)為項(xiàng)羽應(yīng)該聽(tīng)取良言忠告,在鴻門(mén)宴的時(shí)候,項(xiàng)羽有個(gè)謀士叫范增,范增看出劉邦是與項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下的人,就讓項(xiàng)莊在宴上舞劍刺殺劉邦。只可惜項(xiàng)羽沒(méi)有聽(tīng)從,讓劉邦逃了。還有項(xiàng)羽的部下韓信也是很有才能的,但是項(xiàng)羽一直沒(méi)有重用韓信,最后韓信投靠劉邦,率漢軍沖出漢中,把楚軍打的落花流水,最終項(xiàng)羽兵敗自殺。

史記他不僅豐富了我的見(jiàn)聞,還增加了我的知識(shí)。我也知道了如何做人最好,要善于聽(tīng)取良言忠告,要克服缺點(diǎn),這才能成大事。

讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感篇三

我想大家一定都讀過(guò)《上下五千年》這本書(shū)吧,它讓我們了解了中國(guó)的歷史,就讓我們?nèi)シ_(kāi)《上下五千年》去看一看。

書(shū)里有許多小故事:有的故事驚心動(dòng)魄,有的故事感人肺腑,有的故事回味無(wú)窮。首先向我們介紹的盤(pán)古開(kāi)天辟地和女?huà)z造人,書(shū)里說(shuō)了,神話終究神話,我們了解到,人類(lèi)的祖先是一種古代的生物“猿猴”。還講了《神農(nóng)嘗百草》,神農(nóng)是古代的一位部落首領(lǐng),有一次,他看到自己的族人因病而死去,別人只能眼睜睜地看著自己的家人痛苦地死去,無(wú)可奈何。神農(nóng)因此下定決心,要走遍天下,嘗百草,他準(zhǔn)備了兩個(gè)袋子,右邊的袋子放可以治病的藥,左邊的袋子放可以食用的草,讓族人就不會(huì)誤食有毒的草,有一天,他找到了一種草,他便嘗了一下,剛吃下去的時(shí)候,感覺(jué)胃很清爽。但好景不長(zhǎng),一次神農(nóng)因?yàn)檎`食了“斷腸草”,還沒(méi)來(lái)的急吃解藥,就毒性發(fā)作死了。我非常敬佩他,為了大家的健康,犧牲了自己的生命。世界上有很多事情人們本來(lái)是不知道的,但是,只要通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的嘗試,就會(huì)慢慢地積累出許多經(jīng)驗(yàn)。

這本書(shū)告訴我們了許許多多的中國(guó)文化知識(shí),從盤(pán)古開(kāi)天辟地到改革開(kāi)放,經(jīng)歷了五千年,我非常喜歡讀。

讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感篇四

遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣 ,在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,繪聲繪色。 看《史記》就仿佛在作一次足不出戶(hù)的歷史旅行,領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切,回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情 。 看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界 。 看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦。

歷史,套用宋神宗的一句名言 :“鑒于往事,有資于治道”。歷史的意義便是在此了。然而,歷史又是一個(gè)極不易說(shuō)破的詞。就算歷史學(xué)家,觸及歷史的本源時(shí)也是相當(dāng)謹(jǐn)慎的。那么現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)歷史的意義,是不是屬于尋找海市蜃樓的根基那種的無(wú)知行徑呢?我想,歷史都列為過(guò)往的陳?ài)E余音了,當(dāng)下的我們循跡辯音追索漸漸被流光掩蓋的遺蹤,從歷史廢墟的蛛絲馬跡里探求當(dāng)代的意義,可以說(shuō)是不能被偏廢。歷史的車(chē)輪從來(lái)不為任何一個(gè)君王、一個(gè)黨派,一個(gè)民族而停留過(guò),一個(gè)君王有多么大的功績(jī),多么的文成武德;一個(gè)黨派有何等優(yōu)越的制度;一個(gè)民族有何等優(yōu)良的血統(tǒng),多么的文明燦爛,歷史都是如公證的無(wú)私的,并沒(méi)有給予他們更多的寬容 和庇護(hù)。因而不斷思索歷史的意義作為一個(gè)永久的命題和課題值得所有有知的人去探求與解決。

大唐盛世時(shí)魏征直諫太宗說(shuō)“以史為鏡,可以知興替”。歷史不說(shuō)話,她的沉默 正是她的價(jià)值 。善于反思的人或民族在歷史的興亡更替當(dāng)中領(lǐng)悟中興的規(guī)則 ,使國(guó)家與民族以后的歷史朝良性發(fā)展,避免使之步入危亡的境地,而納入自我的掌握之中。大唐的開(kāi)元盛世離不開(kāi)對(duì)大隋煬帝的借鑒與批判的深入。歷史的重演的特性似乎是一個(gè)揮之不去的夢(mèng)魘,持久地困擾并困惑著后來(lái)人。無(wú)數(shù)的史書(shū)歷數(shù)當(dāng)朝或前朝得失 ,一為記載一個(gè)國(guó)度的發(fā)生史,第二恐怕就是要為后來(lái)的執(zhí)政者和人民留存一個(gè)參照的完整線索。有時(shí)歷史正當(dāng)被人所淡忘,聰明而執(zhí)著 的人跳出來(lái)說(shuō):“一切歷史都是當(dāng)代史?!钡拇_橫向比照中外歷史以及對(duì)當(dāng)國(guó)的縱線考察,發(fā)現(xiàn) 歷史居然有驚人的相似。

讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感篇五

讀了《世界歷史5》后,我知道了世界上有一個(gè)叫亞歷山大的人。

亞歷山大是馬其頓人,腓力普的兒子。腓力普想要去征服波斯,但還末出征,就被一位懷恨他的部下出其不意地刺殺了。當(dāng)時(shí),亞歷山大才二十歲,人們開(kāi)始懷疑還有沒(méi)有能力去攻打波斯。

但亞歷山大異于常人,從小接受斯巴達(dá)式訓(xùn)練,所以非常勇猛。

亞歷山大進(jìn)軍到一個(gè)叫做哥丁的城市,這座城里有一個(gè)難以解開(kāi)的死結(jié),被人稱(chēng)為“哥丁結(jié)”。“哥丁結(jié)”遠(yuǎn)近馳名,傳說(shuō)誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié),誰(shuí)就能擊敗波斯,成為亞洲王。亞歷山大來(lái)到廟前,看出那個(gè)結(jié)根本解不開(kāi),于是抽出寶劍,手一揮,繩結(jié)便一分為二,然后,他對(duì)眾人大喊:“死結(jié)已開(kāi),我將成為亞洲之王?!惫?,亞歷山大把波斯打得一敗涂地。

擊敗波斯后,亞歷山大還是一直向東方進(jìn)軍。亞歷山大并不信什么鬼神,但他從善如流,不管走到哪個(gè)地方,他都會(huì)信那個(gè)地方的神靈,例如他在耶路撒冷時(shí),就祭拜耶和華,于是亞歷山大被視為尊貴的客人。

他一直打到了印度,便不再攻打了,因?yàn)閼?zhàn)士們想念故鄉(xiāng)了,不得已,亞歷山大只能收手,帶領(lǐng)著大軍返回故鄉(xiāng)?;爻讨?,大軍走到了巴比倫,亞歷山大得了熱病,突然去世了。那時(shí)他才三十三歲,真是可惜呀。

我喜歡亞歷山大,喜歡他的天資聰慧,喜歡他的英勇無(wú)畏。

讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感篇六

近日拜讀黃仁宇先生的《萬(wàn)歷十五年》,可直譯為“平淡的1587年”。黃仁宇,只是依稀記得他的“大歷史觀”。由于孤陋寡聞,不能從專(zhuān)業(yè)的角度解釋“大歷史觀”。最初我覺(jué)得歷史是由一個(gè)個(gè)事件組成,既然是發(fā)生過(guò)的事實(shí),那么歷史書(shū)的工作就是把這些歷史事件羅列出來(lái)告訴人們過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)些什么。人們掌握的史料越詳細(xì),就越接近歷史"真相"。后來(lái)才知道書(shū)寫(xiě)歷史時(shí)還有所謂的"歷史觀"在其中所起的作用,對(duì)歷史持有不同觀點(diǎn)的人眼中的史實(shí)是不同的。大概這也就是方法論上的差別。黃仁宇在《萬(wàn)歷十五年和我的"大"歷史觀》中很明白地指出他所持的是大歷史觀。所謂的大歷史觀就是注重歷史事件背后的大的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景,而不糾纏于具體的人人事事,因?yàn)樗腥宋锏?賢愚得失不足以更改上述歷史發(fā)展的程序"。

以前,屢次在書(shū)攤上和那本書(shū)擦肩而過(guò),直覺(jué)固執(zhí)地認(rèn)為《萬(wàn)歷十五年》如傳統(tǒng)史記般瑣碎地描寫(xiě)該年事記。其實(shí)該書(shū)是以1587年為支點(diǎn),將明后期的'歷史支撐開(kāi)來(lái),更大的意圖在于從人性角度闡釋中國(guó)文明史。

書(shū),特別是一本沉淀了歷史精髓的書(shū),是需要一顆寧?kù)o的心去解讀。拿到書(shū)的時(shí)候,裝幀顯得很樸素。相對(duì)其他小說(shuō)類(lèi)讀物,淡淡的封面不禁滲透出深邃的歷史。于是就一天看一點(diǎn),漸覺(jué)歷史大潮從心中涌過(guò)。從首輔大學(xué)士張居正、申時(shí)行,模范官員海瑞、將軍戚繼光、哲學(xué)家李贄到活祖宗萬(wàn)歷皇帝,無(wú)不敘述了他們?cè)诶硐肱c現(xiàn)實(shí)的沖突中飽受煎熬,無(wú)論是皇帝還是官員,這些人最終都沒(méi)有功德圓滿(mǎn),甚至身敗名裂。張居正最終被查沒(méi),萬(wàn)歷自己死后也無(wú)法同最?lèi)?ài)的鄭氏同陵,海瑞則在大家的摒棄中掙扎……“一個(gè)大失敗的總記錄,”引自書(shū)中的話。

讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感篇七

作為一個(gè)歷史知識(shí)儲(chǔ)備有限的興趣愛(ài)好者,我前段時(shí)間花了近3個(gè)月的時(shí)間,讀完了錢(qián)穆先生的《國(guó)史大綱》全冊(cè)(上下冊(cè)),其中有大概六分之一的閱讀時(shí)間都花在了查閱文中繁體字上。好在自認(rèn)為讀的還算認(rèn)真,于是就想寫(xiě)點(diǎn)讀后感作為對(duì)自己初讀此著作后的一個(gè)小結(jié)。當(dāng)然,錢(qián)穆先生的這套書(shū)值得再次精讀,我保證再讀的時(shí)候如果不看注釋?zhuān)芏嘧趾驮~我仍不知如何發(fā)音,作何解釋。

《國(guó)史大綱》是一本通史性論著,著于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。全書(shū)在內(nèi)容取材上詳述漢、唐時(shí)期而略寫(xiě)遼、金、元、清,詳寫(xiě)中原地區(qū)而略寫(xiě)周邊少數(shù)民族,詳于闡述經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、制度而略于具體的人與事,力求簡(jiǎn)要,僅舉大綱,刪其瑣節(jié)。

就個(gè)人整體的觀感而言,首先非常佩服大師們視野之廣闊、學(xué)識(shí)之豐富,旁征博引、引經(jīng)據(jù)典都有信手拈來(lái)之感。歷史如同一張刻在他們腦中的畫(huà)卷,似乎每一個(gè)細(xì)節(jié)他們都熟諳于心,對(duì)每一歷史事件得失總結(jié)、評(píng)論觀點(diǎn)獨(dú)到而犀利。這也是長(zhǎng)期積累和思考的結(jié)果。大家的大師之作,盡管讀起來(lái)略微吃力,但正因吃力才讀的慢且細(xì),細(xì)細(xì)品讀讓人受益匪淺的一點(diǎn)在于,不但開(kāi)拓視野,更重要是啟發(fā)思考。

其次,當(dāng)我讀到那些描述浩瀚如煙的歷史進(jìn)程的文字時(shí),過(guò)往時(shí)空中一些片段就會(huì)如電影橋段般躍然眼前。我知道它們并不是電影橋段,它們有的也許曾真實(shí)發(fā)生,過(guò)程被親歷者拿筆記下而流傳下來(lái);有的也許只是來(lái)自歷代人們的口口相傳,真相在傳播過(guò)程中經(jīng)或多或少的加工而變得模糊不清;有的來(lái)自于今人通過(guò)學(xué)術(shù)研究及科技手段,對(duì)歷史進(jìn)行還原、推斷或假設(shè)。

無(wú)論如何,歷史本來(lái)的面目對(duì)于我們來(lái)講,只能是一種隔著時(shí)空之窗的遙望。但我認(rèn)為,我們?nèi)砸嘧x歷史,不僅是因?yàn)橥ㄟ^(guò)這扇窗,我們可以在歷史浩瀚的遺物中盡可能尋找線索,對(duì)于自己所屬的民族、國(guó)家以及我們自身進(jìn)行追根溯源。更重要的是,在這種有趣的探索過(guò)程中,我們置身其中的每個(gè)人,對(duì)于自身與過(guò)去,自身與當(dāng)下,自身與未來(lái)這三層關(guān)系將會(huì)有更多的思考。因?yàn)橹蛔x了一遍,我可能還做不到就書(shū)中內(nèi)容的解讀或延伸來(lái)分享自己的拙見(jiàn),僅從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談下自己的感受和思考。

在歷史整個(gè)語(yǔ)境下,什么是大事,什么是小事,這個(gè)需要從不同維度來(lái)看。對(duì)于君民二元關(guān)系來(lái)講,皇帝日常工作和生活中的一舉一動(dòng),制定的一條國(guó)家政策,任命一個(gè)地方官員,在天下黎民百姓看來(lái)是事關(guān)自身命運(yùn)的大事。開(kāi)明的統(tǒng)治者能明察秋毫,感受到社會(huì)中變化,民情的動(dòng)向,他們不是不犯錯(cuò),只是能掌控事態(tài),在小事演變成大事之前及時(shí)解決。所以歷史上那些所謂“盛世”,都是歷史上最杰出的君主所絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。相反,那些亡國(guó)的君主既看不到這些變化,又掌控不了局勢(shì)。秦二世制定《七科謫》與《閭左戍》時(shí),陳勝、吳廣只是千萬(wàn)勞役中不起眼的角色,履行著在皇帝看來(lái)為民者天生的義務(wù)。最終他們不堪忍受徭役,燎起了社會(huì)反抗革命的星星之火,導(dǎo)致了一個(gè)大帝國(guó)的滅亡。

細(xì)細(xì)想來(lái),那些決定歷史進(jìn)程的大事件,并非突然爆發(fā)出來(lái),追根刨底可能都是由各種小矛盾聚合而成的。如果其中的一些小矛盾能被及時(shí)處理,這些大的事件就可能不會(huì)發(fā)生。那歷史是不是該是另外一番模樣?從這個(gè)意義講,歷史上的每一件事情,都是決定我們今天這個(gè)時(shí)代面貌的因素之一。盡管,只有那些大事件能被記住。

許多人的小事情,加在一起就是國(guó)家的大事件,這大概就是“民心”的含義。

《國(guó)史大綱》里有相當(dāng)?shù)钠荚谥v民族關(guān)系,也就是華夏民族與“蠻狄戎夷”的關(guān)系?!耙牡胰胫袊?guó),則中國(guó)之,中國(guó)入夷狄,則夷狄之”(《春秋》)大概就是“中國(guó)”政府處理民族關(guān)系的總指導(dǎo)思想。在中原華夏文化語(yǔ)境中,我們?nèi)A夏民族不但人數(shù)比少數(shù)民族多,文明程度還比他們高,于是我們就跟他們?nèi)∫恍┨仉y聽(tīng)的名字惡心他們。這不僅是一種文化上的鄙視,更多是一種防衛(wèi)的心理,從一開(kāi)始就說(shuō)明你跟我不一樣。但是,當(dāng)?shù)臀拿鞒潭鹊纳贁?shù)民族通過(guò)武力征服取得高文明程度地區(qū)的統(tǒng)治權(quán)之后,如何維持統(tǒng)治就成了統(tǒng)治階層必須考慮的首要問(wèn)題。少數(shù)統(tǒng)治多數(shù),光靠武力顯然不行,吸收、融入中原文化,然后盡量把自己變得和華夏民族一樣,所謂“同化”,是必由之路。這個(gè)過(guò)程中的各種矛盾不言而喻,不但是民族間融合的矛盾,更有本民族內(nèi)各勢(shì)力間關(guān)于“漢化”的分歧而導(dǎo)致的矛盾。對(duì)于數(shù)量占有、文化占優(yōu)的華夏民族來(lái)講,被異族統(tǒng)治在文化上是不可接受的,開(kāi)始的反抗很激烈,反抗不過(guò)就慢慢妥協(xié),最后從文化上同化異族,能被同化的最后都變成了華夏的一部分,不能被同化的統(tǒng)治也維持不了多久(比如元朝)。

總之,從歷史上看,民問(wèn)題背后都是文化沖突,這種沖突往往伴隨著大規(guī)模人口減少,甚至有些民族被滅亡。但同時(shí),民族間既有沖突,又有融合,而正是因?yàn)槿诤隙嘤跊_突,才能讓我們中華文明延續(xù)下來(lái)。從這方面,也可以看出中華文化的包容性。

從另一個(gè)角度講,中國(guó)社會(huì)之所以幾千年歷經(jīng)各種變亂而文化不斷的原因,也許就是太過(guò)于穩(wěn)定,我們的文化一脈傳承,導(dǎo)致社會(huì)變革的結(jié)果只是后來(lái)者沿著前人的方向和腳步在走。社會(huì)變亂只是打斷了原來(lái)生銹的鏈條,社會(huì)思想和文化讓鏈條重新連接,于是,一個(gè)完整的鏈條又重新開(kāi)始工作,社會(huì)又按照原來(lái)的軌跡在運(yùn)行。如此循環(huán),直到近代才被打破。

錢(qián)穆先生說(shuō):“所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史有一種溫情與敬意者,至少不會(huì)對(duì)其本國(guó)已往歷史抱一種偏激的虛無(wú)主義,亦至少不會(huì)感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史的最高之頂點(diǎn),而將我們當(dāng)身種種罪惡與弱點(diǎn),一切諉卸于古人?!碑?dāng)我們讀到史書(shū)里每一段寥寥數(shù)語(yǔ)的記載,更應(yīng)該透過(guò)那些冷冰冰的數(shù)字和文字,看到它們背后可能是一大群人的故事,有生有死,有血有淚,有痛苦歡笑,有喜樂(lè)哀傷。厚厚的歷史卷本,記錄的那些征戰(zhàn)殺伐中的善惡選擇,艱難歲月里的人性光輝,至今讀來(lái)仍震撼和敬佩的人生故事,以及流傳千古的詩(shī)詞歌賦……,它們穿越歷史的時(shí)空,跳過(guò)冰冷的文字,直抵我們腦海,讓我們有感受到歷史中的不同一面。

沒(méi)有十全十美的人,同樣也沒(méi)有毫無(wú)污點(diǎn)的歷史,有的只是各種各樣的選擇。

讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感篇八

《圖說(shuō)清朝三百年》內(nèi)容簡(jiǎn)介:清朝歷史三百年,給我們留下了眾多撲朔迷離的謎團(tuán):努爾哈赤的長(zhǎng)子褚英為什么被殺?下嫁的大清公主幸福嗎?玄燁是怎么當(dāng)上皇帝的?宮女是要在宮里呆一輩子嗎?宦官和宮女能“成親”嗎?安德海是如何死的?李蓮英到底又是怎么死的?清朝是怎么選美的?滿(mǎn)漢真的不能通婚嗎?鰲拜是怎么死的?曾國(guó)藩真的是癩龍轉(zhuǎn)世?袁世凱是怎么死的?孝莊是不是嫁給了小叔子多爾袞,她死后為何不進(jìn)清皇陵?道光的陵墓為什么在西邊……太多的謎團(tuán)吸引著后人去揭開(kāi)那神秘的面紗,一睹其真實(shí)的面目!

圖說(shuō)清朝三百年讀后感,來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友:大清王朝十二帝,在清朝近三百年里,他們究竟干了些什么?幽居深宮的后妃,在太液池邊面對(duì)月光傾訴了多少哀怨?延續(xù)大清血脈的皇子公主,為爭(zhēng)奪皇權(quán)爵位在金鑾殿前留下了多少刀光劍影?還有那陪伴君王身側(cè)的宦官宮女、官場(chǎng)沉浮的肱骨大臣,他們?yōu)榇笄迦倌甑那嗍?,留下了幾絲痕跡?……圖說(shuō)清朝三百年,說(shuō)的是一個(gè)逝去時(shí)代的繽紛史實(shí),留下的卻是深刻而不失生活的況味,清朝歷史書(shū)籍讀后感。

圖說(shuō)清朝三百年讀后感,來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友:我們每個(gè)生活在現(xiàn)世的人們其實(shí)還是對(duì)于這個(gè)三百年的朝廷充滿(mǎn)著好奇。我們也許看過(guò)了不少的文字版本記載,但是我們并沒(méi)有能夠很詳盡地找到一本真正歸納總結(jié)了清朝那時(shí)候的人活著事的書(shū)籍。然而,現(xiàn)在居然有了這么一本書(shū),可以來(lái)彌補(bǔ)我們的這個(gè)小小的缺陷了。《圖說(shuō)清朝三百年》看書(shū)名,我們便可以對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有了一個(gè)大致的圈定。這是一部話說(shuō)清朝的書(shū)籍。而這部書(shū)籍的一大特色便是有別于其他的歷史類(lèi)書(shū)籍,它全方位地采用了圖說(shuō)的形式來(lái)展現(xiàn)一個(gè)過(guò)去的朝廷。讀這樣的書(shū)籍,讀者可以更加形象和直觀地認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)代的演變和發(fā)展。引用書(shū)中編輯的評(píng)價(jià),這本書(shū)就是通過(guò)獨(dú)特的視角來(lái)審視末日王朝,全方位展示清朝世態(tài)萬(wàn)象。通過(guò)這本書(shū)的閱讀,我看到了很多以前的史書(shū)并不能看到的清朝故事。很多的內(nèi)容其實(shí)都是題外話。但是,正是諸多的題外話構(gòu)成了一個(gè)完整的清朝故事,讀后感《清朝歷史書(shū)籍讀后感》。沒(méi)有這些又怎能讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)真真正正的清朝歷史呢?一個(gè)朝代的內(nèi)容和話題實(shí)在是太多太多。而圖文并茂的展示,讓我們讀者可以有一種全新的.感知和震撼。尤其是書(shū)中的很多話題也許以前還并非如此歸納總結(jié)般地展示在我們的面前。

夜,我還難以入睡。我的心就像波浪一樣跳動(dòng)。原因只有一個(gè),最近,我讀了一本書(shū),這本書(shū)叫做《清朝歷史》。

于是,大清鐵蹄踏進(jìn)了中原,在努爾哈赤的基礎(chǔ)上,順治帝登位后穩(wěn)定政策,統(tǒng)一天下,開(kāi)始了清朝的盛世,經(jīng)康熙帝,雍正帝,乾隆帝,這些皇帝的開(kāi)明統(tǒng)治,大清開(kāi)始了盛世。直至乾隆晚年,由于奸臣和坤當(dāng)?shù)馈⑥r(nóng)民起義、設(shè)置文-字-獄。使得清朝向衰敗靠近。

看了這本書(shū)之后,我感慨萬(wàn)分,清朝帶著盛世,悲痛走到了最后。

我最敬仰的皇帝就是康熙皇帝了。從康熙皇帝的一生:8歲登基,14歲親政。16歲智擒了鰲拜,23歲平定了三藩叛亂,,平定葛爾丹叛亂,簽訂“尼布楚條約”……等等,我崇拜他,不是因?yàn)樗臉s華富貴,而是崇拜他的軍事才能,我只會(huì)和別人硬干,說(shuō)硬干,其實(shí)膽小如鼠。他還慎用人才,我呢,只會(huì)看別人臉色,說(shuō)的話。我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)很自私。有人在求助,我看都不看一眼,就走了??滴跛貏e關(guān)心民生。想到這我終于知道康熙為何能創(chuàng)造盛世了。

當(dāng)然,我認(rèn)為這本書(shū)是很經(jīng)典,這本書(shū)像一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人,向我們傾訴著他的喜,怒,哀和樂(lè)。向我們傾訴著這三百年他是如何走來(lái)的。他告訴后人大清三百年的歷史不可輕視,任何一個(gè)朝代都要經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮。他不可輕視,中國(guó)歷史更不能輕視!

你認(rèn)為我說(shuō)的說(shuō)對(duì)嗎?

讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感篇九

《中國(guó)大歷史》是歷史學(xué)家黃仁宇體現(xiàn)其“大歷史觀”的一部專(zhuān)著,它旁引了不少研究?jī)?nèi)容,分析中國(guó)歷朝發(fā)展的問(wèn)題,從歐洲的歷史,到經(jīng)濟(jì)學(xué)都有利用。

中國(guó)歷史典籍浩如煙海,常使初學(xué)者不得其門(mén)而入。提起中國(guó)歷史,對(duì)我而言只是停留在一個(gè)很膚淺的層面上,自己知道的只是一些朝代和歷史重大事件,有的還對(duì)不上時(shí)間,總的來(lái)說(shuō)都是零零碎碎的。讀了此書(shū)才系統(tǒng)的了解中國(guó)歷史的獨(dú)特與輝煌,這些使我受益匪淺。

很多關(guān)于中國(guó)歷史方面的書(shū)籍,大都是以歷史朝代為時(shí)間順序,以史料為借鑒內(nèi)容。但從《中國(guó)大歷史》我感受到的是跨越性與總體性。書(shū)中著眼于歷史大局、中國(guó),從宏觀角度闡述中國(guó)歷史,將中國(guó)歷史與外國(guó)歷史進(jìn)行對(duì)比。中國(guó)歷史的經(jīng)濟(jì)、政治、文化具有自己的特點(diǎn)和自己的獨(dú)特性。我深深體會(huì)到歷史中蘊(yùn)含的價(jià)值。

一般的歷史著作將中國(guó)歷史看成帝王家史。先秦時(shí)代,中國(guó)實(shí)行世卿世祿的制度,上至天子、封君、下至公卿、大夫、士,他們的爵位、封邑、官職都是父子相承的。這種世襲的次數(shù)理論上是無(wú)限的,直到更朝換代活占據(jù)這個(gè)爵位、官職的家族在政治斗爭(zhēng)中失敗為止。在此書(shū)中,作者向讀者傳達(dá)出鮮明的觀點(diǎn)是,中國(guó)古代歷史,是一種道德的指引下運(yùn)行。帝王要有所作為,也必然依著道德軌跡,否則便得不到萬(wàn)民的支持,俗話說(shuō)“得民心者的天下”。

在經(jīng)濟(jì)上,書(shū)中闡述了中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變化,從古至今中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變化是生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)環(huán)境共同作用的結(jié)果。經(jīng)濟(jì)體制的變化往往對(duì)應(yīng)著社會(huì)體制的改革,適合自己的就是最好的,在歷史的作用下中國(guó)逐漸找到適合我國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)制度。

讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感篇十

假期里,我讀完了史記。通過(guò)它,我看到了臥薪嘗膽的勾踐,善于用兵的孫武,圍魏救趙的孫臏,知錯(cuò)就改的廉頗……仿佛真的看到了魏惠王的十顆夜明珠,趙惠王的和氏璧;秦始皇焚書(shū)抗儒,商鞅立木取信也令我印象深刻。

其中,項(xiàng)羽的故事最使我受教。

在“鴻門(mén)宴”之前,項(xiàng)羽的謀士范增早就看出劉邦是日后與項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下之人,請(qǐng)求項(xiàng)羽在宴會(huì)上將其刺殺,以除后患。但項(xiàng)羽沒(méi)能聽(tīng)從他的建議。范增又派項(xiàng)莊在宴會(huì)上舞劍刺殺,可時(shí)機(jī)太晚,被劉邦看出,刺殺失敗了。這個(gè)故事讓我明白了:要聽(tīng)得進(jìn)勸告,不要自以為是,一意孤行。

這讓我想起了以前的一件事:有一次,門(mén)口有個(gè)蟹在搞抽獎(jiǎng)游戲。正好我兜里帶了五元錢(qián),看著那些“獎(jiǎng)品”,不禁心動(dòng)了。于是,我拿出一塊錢(qián)。這時(shí),一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),說(shuō):“不要抽啊!那是騙人的!”我卻聽(tīng)不進(jìn)去,把所有的錢(qián)都買(mǎi)成獎(jiǎng)券。結(jié)果,我一個(gè)也沒(méi)中。直到現(xiàn)在,我還十分后悔,五元錢(qián),就這么裝進(jìn)了蟹的腰包。這都是因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)那個(gè)同學(xué)的勸告,一意孤行。

之后,項(xiàng)羽和秦軍展開(kāi)了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,項(xiàng)羽憑著勇氣,破釜沉舟,把所有的船只鑿沉,又把所有做飯的鍋砸碎,每個(gè)人身上只帶三天的干糧。軍隊(duì)由于沒(méi)有了退路,個(gè)個(gè)視死如歸,以一當(dāng)十,贏得了戰(zhàn)斗的勝利。這個(gè)故事讓我明白了:我們不能知難而退,要有破釜沉舟的勇氣。

有一個(gè)周末,爸爸帶我去“跳跳虎”游樂(lè)園玩。其中有一個(gè)項(xiàng)目是走鋼絲。開(kāi)始,我很害怕,有爸爸拉著我的手才敢走??墒莿傋吡艘粫?huì),爸爸突然把手松開(kāi),自己先走了。我很害怕,心想:怎么辦?鋼絲這么危險(xiǎn),我一個(gè)人怎么走啊!這時(shí),我看到一個(gè)比我小的男孩在我后面,一步一步地走著,旁邊沒(méi)有一個(gè)大人。我心想:他那么屑敢走,我為什么不能呢?于是,我也開(kāi)始走。走了幾步,我找到了竅門(mén),走得越來(lái)越快,終于到達(dá)了終點(diǎn)。

史記讓我懂得了許多道理,我非常喜歡它。

讀中國(guó)文學(xué)史書(shū)讀后感篇十一

真的很幸運(yùn)能找到蔣廷黼的這本《中國(guó)近代史》。

本書(shū)始終圍繞著帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略中國(guó)以及中國(guó)社會(huì)各階層的御國(guó)自救兩條線索展開(kāi).?作者寫(xiě)作的宗旨,希望藉以研究每一個(gè)時(shí)期的抵抗方案,分析每一個(gè)方案成敗程度和原因,找出近代史的教訓(xùn),來(lái)對(duì)抗戰(zhàn)建國(guó)作出貢獻(xiàn).在思考國(guó)家前途、民族命運(yùn)時(shí),?蔣廷黻所持立場(chǎng)很堅(jiān)決,并且在分析每套方案時(shí)也經(jīng)常提到,那就是“要圖生存非全盤(pán)接受西方文化不可”.因?yàn)?在蔣廷黻看來(lái),“人與人的競(jìng)爭(zhēng),民族與民族間的競(jìng)爭(zhēng),最足以決定勝負(fù)的,莫過(guò)于知識(shí)的高低”.這里的知識(shí)指的是科學(xué)知識(shí).當(dāng)西方科學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)打好了,我們還在作八股文,行陰陽(yáng)五行.而“在世界上,一切的國(guó)家能接受近代文化者必致富,不能者必慘敗,毫無(wú)例外”,并舉俄國(guó)、日本等的例子為證.所以,在研究中國(guó)近代史時(shí),?蔣廷黻評(píng)判人、事的善惡、好壞,以及他眼里所謂的“好人”和“壞人”,全以是否學(xué)習(xí)西方科技、文化、政治為標(biāo)準(zhǔn).按他這種立場(chǎng)和邏輯生發(fā)出來(lái),便有了他對(duì)歷史人物和歷史事件的獨(dú)特看法.其中對(duì)以下幾人的評(píng)價(jià)就與我們所接受的傳統(tǒng)教育觀不同:

總結(jié)。

的一些結(jié)論不僅簡(jiǎn)練還相當(dāng)?shù)谋薇偃肜?,例如“中西的關(guān)系是特別的。在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前,我們不肯給外國(guó)人平等待遇;在以后,他們不肯給我們平等待遇?!睆囊陨系奈淖掷锩嫖覀兛梢钥闯鲎髡邔?duì)于中國(guó)近代史是十分的有研究,分析得相當(dāng)?shù)耐笍?。文章短,自己的評(píng)論多,就并不代表它沒(méi)有引用性的材料,像其它史書(shū)一樣它引用了一些書(shū)籍的文史資料,在這一點(diǎn)上,我想這是有與一般史書(shū)相同的地方。不過(guò)呢,在這個(gè)大同下面又有一些小異,那就是它引用的資料都有很詳細(xì)的記錄,使我們讀者能夠感受到一種真實(shí)感,而不是那種通過(guò)別人的加工然后說(shuō)出來(lái)的東西,是第一手的原始資料。

這本書(shū)不僅奠定了蔣廷黼在近代史領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)地位,而且因其折射出他那一代受過(guò)西方高等教育和西潮影響的學(xué)人,在思考國(guó)家前途、民族命運(yùn)、社會(huì)進(jìn)步的普遍心態(tài)而受世人矚目。由此,也引發(fā)了我的深深思索:為什么中國(guó)近代化趨勢(shì)總成泡影?蔣廷黼也提到過(guò),近百年的中華民族根本問(wèn)題只有一個(gè)問(wèn)題就是:中國(guó)人能近代化嗎?能的話我們的民族的前途就是光明的;不能的話,這個(gè)民族是沒(méi)有前途的。答案是:能。但這是很籠統(tǒng)的說(shuō)法,要知道,在近代化的道路上我們走得又是多么的艱難而坎坷,中國(guó)的近代化并不容易,這是被打出來(lái)的近代化,是遲來(lái)的近代化。多戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,使中國(guó)從開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì),但我們還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,或是難以解決(暫且不說(shuō))。從表面上來(lái)說(shuō),還是學(xué)習(xí)了西方的先進(jìn)技術(shù)和引進(jìn)先進(jìn)武器的,但在具體的實(shí)際當(dāng)中不僅表現(xiàn)在裝備落后,更表現(xiàn)在思想的愚昧。

個(gè)人感覺(jué)蔣先生的這本書(shū)給我們帶來(lái)了一個(gè)看待中國(guó)近代史的全新視角,對(duì)我們?cè)鰪?qiáng)獨(dú)立思考能力和提高對(duì)中國(guó)近代史的認(rèn)識(shí)大有益處,強(qiáng)烈推薦大家有時(shí)間讀一讀這本短小精悍的歷史書(shū)籍。

1.近代歷史寫(xiě)作的主旨。

現(xiàn)在我們要研究我們的近代史,我們要注意帝國(guó)主義如何壓迫我們。我們要仔細(xì)研究每一個(gè)時(shí)期內(nèi)的抵抗方案。我們尤其要分析每一個(gè)方案成敗的程度和原因。我們?nèi)绻苷页鑫覈?guó)近代史的教訓(xùn),我們對(duì)于抗戰(zhàn)建國(guó)就更能有所貢獻(xiàn)了。

這是蔣廷黻先生在總論末尾的一段話。我很欣賞的原因是他強(qiáng)調(diào)對(duì)“每一個(gè)方案成敗的程度和原因”的分析,這是一個(gè)做到容易做好很難的要求。從書(shū)中蔣對(duì)外國(guó)列強(qiáng)、中國(guó)頑固派、剿夷派、撫夷派、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、維新、革命等等分析中,我能夠感受到由客觀和深刻帶來(lái)的感動(dòng),具體可見(jiàn)下文的展開(kāi)。

2.新異的人物評(píng)價(jià)。

蔣對(duì)近代歷史上“粉墨登場(chǎng)”的種種人物進(jìn)行了評(píng)價(jià),對(duì)諸如頑固派、義和團(tuán)、太平天國(guó)雖然不乏正面的描述:認(rèn)為"他們(頑固派)也是愛(ài)國(guó)份子",但重點(diǎn)揭示了他們的愚昧和無(wú)知。諸如以民心抵抗洋槍洋炮;義和團(tuán)興起的原因居然還有:"說(shuō)教士來(lái)中國(guó)的目的,不外挖取中國(guó)人的心眼以煉丹藥;又一說(shuō)教士竊取嬰孩腦髓,室女紅九"。還"拿著他們的引魂幡、混天大旗、雷火扇、陰陽(yáng)瓶、九連環(huán)、如意鉤、火牌、飛劍及其他法寶,與洋人作戰(zhàn)"。

對(duì)林則徐、琦善、丁汝昌和劉步蟾進(jìn)行了顛覆性的評(píng)價(jià)。對(duì)了林則徐和琦善,我們心目中的他們形象正如當(dāng)時(shí)士大夫和咸豐:一個(gè)百戰(zhàn)百勝、忠君愛(ài)國(guó),一個(gè)是奸臣,收受洋人賄賂。而蔣認(rèn)為林則徐:"讓國(guó)家日趨衰弱,而不肯犧牲自己的名譽(yù)去與時(shí)人奮斗?!詾樽约旱拿u(yù)比國(guó)事重要,因?yàn)樗?dāng)時(shí)覺(jué)悟到中國(guó)較之與西洋的落后而不敢公開(kāi)提倡"。而琦善:"把中外強(qiáng)弱的懸殊看清楚了公開(kāi)的宣傳了,但是士大夫階級(jí)不信他們。而且他們無(wú)自信心,對(duì)民族亦無(wú)信心,只聽(tīng)其自然,不固振作,不圖改革。我們不責(zé)備他們,因?yàn)樗麄兪遣蛔阖?zé)的"。

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的丁汝昌和劉步蟾,我們一直將他們作為這次海戰(zhàn)中的英勇烈士來(lái)看待。蔣用大量的篇幅對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)的前因后果進(jìn)行了分析。"我方原定艦隊(duì)排人字陣勢(shì),由定遠(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)兩鐵甲船居先,稱(chēng)戰(zhàn)斗之主力?!瓌⑾铝畎讶俗株囃耆怪茫ㄟh(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)兩鐵甲船居后,兩翼的弱小船只反居先。劉實(shí)膽怯,倒置的原故想圖自全。這樣一來(lái)陣線亂了,小船的人員都心慌了,而且日本得乘機(jī)先攻我們的弱點(diǎn)了"。當(dāng)時(shí)的"定遠(yuǎn)船上丁不懂英文,泰樂(lè)爾不懂中文,兩人只好比手勢(shì)交談。不久炮手即開(kāi)火,而第一炮就誤中自己的望臺(tái),丁受重傷,全戰(zhàn)不再指揮,泰樂(lè)爾亦受輕傷"。看來(lái)很多的以前所謂的史實(shí)并沒(méi)有想象那么簡(jiǎn)單。

3.理性敘說(shuō)歷史的方式。

該書(shū)作為一歷史研究著作在歷史敘述上,充分閃爍著理性和智慧的光芒。正如蔣廷黻先生自己認(rèn)為的,歷史不是材料的堆砌和史實(shí)的客觀描述,而是要努力探求歷史變遷的內(nèi)在聯(lián)系。而他的具體敘說(shuō)歷史的方式做法也值得稱(chēng)道。比如在敘述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后,蔣提出一個(gè)分析性很強(qiáng)的問(wèn)題:為什么道光年間的中國(guó)人不在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后就起始維新呢?因?yàn)槿绻菢拥脑捴袊?guó)的近代化就要比日本早二十年,這是蔣那時(shí)甚至我們現(xiàn)在的人眼中極渴望發(fā)生的狀態(tài)。所以蔣認(rèn)為這是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。他就分析出一點(diǎn)一點(diǎn)的原因來(lái),非常具有說(shuō)服力。這種自問(wèn)自答的方式在書(shū)中很多可以看見(jiàn),對(duì)很復(fù)雜的事情娓娓道來(lái)。此外,蔣先生分析事件和人物常能旁征博引,比如將曾國(guó)藩的軍隊(duì)建設(shè)與軍閥割據(jù)相聯(lián)系。因?yàn)樵鴩?guó)藩起頭的中國(guó)私有武力是以后軍閥割據(jù)的起源。

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為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫(xiě)方案才更能起
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化合作的紐帶。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫(xiě)嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的合同該怎么寫(xiě),我們
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。怎樣寫(xiě)合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?/div>
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我給大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。學(xué)校教師介紹
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面小編
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。社區(qū)禁毒工作計(jì)劃
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。團(tuán)日活動(dòng)
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時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
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隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么合同書(shū)的格式,你掌握了嗎?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧觀三
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下就是小編給大家講
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大