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最新大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛(大全10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 07:15:46
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最新大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛(大全10篇)
2023-11-13 07:15:46    小編:zdfb

教案是教師將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體課堂實(shí)踐的重要方式。編寫教案需要合理選擇教學(xué)資源和教學(xué)方法,以提高教學(xué)效果。教案是教師在教學(xué)活動(dòng)中制定的一種教學(xué)計(jì)劃,它可以指導(dǎo)教學(xué)過程的實(shí)施。要編寫一份較為完美的教案,首先需要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛篇一

每一次的公開課都讓我受益匪淺,雖然節(jié)奏不是第一次上,但相對(duì)來說難度增加,每次的節(jié)奏都是有規(guī)律的,這首樂曲缺乏規(guī)律性,經(jīng)過幾次的反復(fù)修改行程了最后版規(guī)律性的節(jié)奏樂。節(jié)奏樂調(diào)動(dòng)的是些運(yùn)動(dòng),而人的動(dòng)作也是運(yùn)動(dòng),人類的一切活動(dòng)離不開節(jié)奏,沒有節(jié)奏的人類生活是不存在的。大到對(duì)四季變換的感受,小到日常生活的洗臉、刷牙、穿衣、都離不開節(jié)奏,甚至于人腦一時(shí)的思想,嚴(yán)格上講也有節(jié)奏。

大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用不同的方式感應(yīng)長(zhǎng)短音,體驗(yàn)游戲的快樂。

2、積極參與肢體的創(chuàng)意造型,能伴隨音樂用肢體表現(xiàn)長(zhǎng)短音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂cd,鋼琴,鈴鼓一個(gè),紗巾若干條,故事背景圖。

活動(dòng)過程:

一、造型游戲:

做吹泡泡游戲并聽鈴鼓聲做爆破的泡泡造型。

二、感知欣賞,在游戲中感知音樂中的長(zhǎng)短音。

1、傾聽音樂,感應(yīng)樂曲中的“短短長(zhǎng)”。

2、節(jié)奏律動(dòng)并拍手表現(xiàn)樂曲中的“短短長(zhǎng)”。

3、配合肢體拍奏感應(yīng)樂曲中的“短短長(zhǎng)”。

三、情境創(chuàng)意。

1、故事引導(dǎo)。

今天精靈山谷來了一群可愛的、快樂的小精靈,他們準(zhǔn)備穿越山谷去參加精靈國(guó)王的生日舞會(huì),他們用神奇的魔法咒語(yǔ)和山谷中的朋友們打著招呼“你好呀~”,結(jié)果所有的東西都隨著小精靈的魔法咒語(yǔ),變得快樂起來。我們來一起看看,小精靈們都是怎么跟朋友打招呼的。

2、創(chuàng)意表現(xiàn)。

(1)隨樂學(xué)小精靈做動(dòng)作。

(2)圍圓圈,隨樂律動(dòng)拍奏,肢體動(dòng)作創(chuàng)意表現(xiàn)“變變變~”。

(3)律動(dòng)游戲“找朋友”,并用肢體創(chuàng)意表現(xiàn)“變變變~”。

四、道具表現(xiàn):

道具(紗巾)創(chuàng)意表現(xiàn)“變變變~”。

大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛篇三

教案都必須要對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的各個(gè)內(nèi)容經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來,體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了幼兒園大班音樂律動(dòng)教案:金蛇狂舞,希望對(duì)大家有所幫助。

1、傾聽《金蛇狂舞》,感受樂曲aba的結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍游戲的形式表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的氣氛。

2、在配樂兒歌朗誦的幫助下,學(xué)習(xí)用兩種不同的樂器進(jìn)行表演。體驗(yàn)b段樂曲的對(duì)話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。

3、在樂隊(duì)表演時(shí),既要注意與本組同伴的配合,又要注意與其他組同伴的協(xié)調(diào)。

1、觀看舞龍的錄像以及幼兒用書《金蛇狂舞》,豐富幼兒的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、事先學(xué)習(xí)兒歌:"一二三四五六七,七六五四三二一。正月里來鬧新春,龍燈耍得快又急。一二三四五,來跳獅子舞。一二三,來敲鑼。三二一,來打鼓。咚咚咚鏘咚鏘咚鏘,咚鏘咚鏘咚;鏘鏘乙鏘乙咚鏘,乙鏘乙咚鏘。"

3、碰鈴和圓舞板(數(shù)量均為幼兒人數(shù)的一半)。

4、音樂磁帶、錄音機(jī)。

1、教師引導(dǎo)幼兒完整地欣賞樂曲《金蛇狂舞》,感受樂曲aba的結(jié)構(gòu)。

教師引導(dǎo)幼兒回憶兒歌,引出活動(dòng)內(nèi)容。

師:前兩天我們學(xué)習(xí)了一首有趣的'兒歌,師怎么念的?

教師引導(dǎo)幼兒完整地傾聽樂曲《金蛇狂舞》。

教師引導(dǎo)幼兒分析樂曲的結(jié)構(gòu)。

教師引導(dǎo)幼兒自主嘗試在樂曲的b段處匹配兒歌。

教師引導(dǎo)幼兒在b段處邊念兒歌邊用拍腿的方法感受節(jié)奏。

2、教師引導(dǎo)幼兒分組,并用樂器表現(xiàn)樂曲的b段兩隊(duì)競(jìng)賽的熱鬧場(chǎng)面。

教師引導(dǎo)幼兒分成兩隊(duì),并將椅子排成兩路縱隊(duì)。

師:現(xiàn)在我們要分成紅隊(duì)和綠隊(duì)進(jìn)行舞龍比賽,誰愿意當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?誰愿意當(dāng)綠隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?其他小朋友你支持誰,就搬椅子坐在誰的后面。注意兩隊(duì)的人數(shù)要平均。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一隊(duì)說一句的方式念兒歌。

師:剛才我們是大家一起念兒歌的,現(xiàn)在分成兩隊(duì)了,可以怎么念?

教師引導(dǎo)幼兒選擇樂器,并嘗試用樂器表現(xiàn)兒歌節(jié)奏。

師:下面,我們帶著樂器跟著音樂參加舞龍比賽吧!

3、教師引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)樂曲。

教師引導(dǎo)幼兒在a段處自由表演舞龍的動(dòng)作。

師:在樂曲的一開始,是兩隊(duì)在做舞龍的動(dòng)作。我們?cè)陔娨暲锟吹竭^哪些動(dòng)作?

教師引導(dǎo)幼兒完整地用動(dòng)作和樂器表現(xiàn)樂曲。

師:現(xiàn)在我們把舞龍的游戲連起來,跟著音樂一起玩一玩。

大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛篇四

設(shè)計(jì)思路:

大班幼兒在音樂節(jié)奏以及歌詞創(chuàng)編的能力上都有了一定的提升,并且他們開始對(duì)流行音樂有了很大的關(guān)注,因此本次活動(dòng)中我選取了《桃花朵朵開》的部分旋律,節(jié)奏歡快、旋律朗朗上口,鼓勵(lì)幼兒通過仔細(xì)觀察并大膽想象,在熟悉旋律的基礎(chǔ)上嘗試替換歌詞創(chuàng)編歌曲,在音樂素養(yǎng)上能夠有進(jìn)一步的提升。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能觀察事物的細(xì)節(jié)部分,根據(jù)橙子的不同形式展開想象。

2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)替換歌詞創(chuàng)編歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件、音樂。

活動(dòng)過程:

一、圖片導(dǎo)入。

小結(jié):原來是一只橙子,今天金老師就要用這個(gè)橙子給你們變魔術(shù)。

二、橙子變變變(一)電風(fēng)扇(熟悉旋律和基本歌詞)。

1、首先,我要在這個(gè)橙子上切一刀,變成了什么?

2、魔術(shù)要開始咯??纯?,橙子會(huì)變成什么?一起來說“橙子橙子變變變”。

3、你覺得橙子像什么?

4、一起來看看,橙子到底變成了什么?真的變成了電風(fēng)扇,天氣這么熱電風(fēng)扇呼呼吹肯定很涼快的。

5、怎么樣?我這個(gè)魔術(shù)師厲害吧?我還會(huì)把我變的魔術(shù)唱出來呢。

音樂伴奏。(幼兒熟悉一遍)我把橙子變成電風(fēng)扇,變成電風(fēng)扇哎呀好涼快;我把橙子變成電風(fēng)扇,變成電風(fēng)扇哎呀好涼快。

6、聽明白了嗎?我的橙子變成電風(fēng)扇感覺怎么樣?你們會(huì)唱嗎?那我們一起來唱一唱。

(二)自行車(了解替換句末三個(gè)字的改編形式)。

1、我的橙子要繼續(xù)變魔術(shù)了。這回請(qǐng)你們來當(dāng)魔術(shù)師,你們來變一變。

2、你覺得這兩個(gè)橙子像什么。(橙子橙子變變變)。

3、變成自行車會(huì)怎么樣呢?

4、這回是你們自己變的,你們自己來唱好不好。

我把橙子變成自行車,變成自行車哎呀騎得快/……;我把橙子變成自行車,變成自行車哎呀騎得快/……。

小結(jié):看起來你們找到這首歌曲的小秘密,把每句歌詞的最后三個(gè)字改一改,就變成一首新的歌曲了。

(三)花雨傘(鞏固替換歌詞創(chuàng)編)。

1、看來你們都很有當(dāng)魔術(shù)師的潛力,我們繼續(xù)變魔術(shù)。這回,橙子又會(huì)變成什么呢?(橙子橙子變變變)。

2、想一想,變成花雨傘會(huì)怎么樣,你們來唱一唱,我來聽聽你們有什么想法。

三、歌曲創(chuàng)編。

1、我的橙子又要變魔術(shù)了?這是橙子嗎?

2、剛才是橙子的橫切面,這是橙子的豎切面。這樣的橙子會(huì)變成什么呢?給你們五分鐘,去畫一畫,看看你們會(huì)把這個(gè)橙子變成什么。

3、我們開小火車,唱一唱你們自己變的魔術(shù)。

教后反思:

音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù),而音樂活動(dòng)都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參與即興創(chuàng)造活動(dòng)。幼兒在創(chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評(píng)價(jià)創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)?!冻茸幼冏冏儭愤@節(jié)音樂活動(dòng)引用了流行音樂《桃花朵朵開》的開頭旋律進(jìn)行音樂創(chuàng)編的活動(dòng),其目標(biāo)是:

1、通過橙子的`基本形狀想象,培養(yǎng)發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。

2、學(xué)唱《橙子變變變》,并在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)替換歌詞創(chuàng)編歌曲。

《綱要》中提出給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)幼兒大膽地想象,運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。這首歌旨在通過幼兒對(duì)切開的橙子形狀進(jìn)行想像并創(chuàng)造新的歌曲。此活動(dòng)中有幾點(diǎn)值得我們思考:

一、幼兒對(duì)所選教材感興趣,利于幼兒仿編。

《桃花朵朵開》歌曲旋律活潑可愛,曲調(diào)容易記憶和學(xué)唱,也有利于幼兒編創(chuàng)成新的歌詞來演唱。選材貼近幼兒生活,是幼兒感興趣的題材,更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)編的欲望。

二、重點(diǎn)前置,為創(chuàng)編做準(zhǔn)備。

首先我通過實(shí)驗(yàn),讓幼兒對(duì)橙子的基本形狀有所了解,()然后將重點(diǎn)前置,只有學(xué)會(huì)了唱歌曲,才能創(chuàng)編新的歌曲,我改變以往的談話、圖片,換成了生動(dòng)的多媒體,以及圖譜、節(jié)奏卡,使幼兒在神奇的變化中悄悄地學(xué)習(xí),讓幼兒有一種魔術(shù)師的身臨其境之感,拓展了眼界,增加了學(xué)習(xí)的激情,使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。我采用清唱的方式,分段教學(xué),讓幼兒聽清楚歌曲的內(nèi)容,將歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容用圖譜一一展現(xiàn),使幼兒輕松的記歌詞,打節(jié)奏,學(xué)習(xí)歌曲。以示范,變成電風(fēng)扇,變成紅太陽(yáng),分段學(xué),條理清晰,給幼兒提供想象、創(chuàng)編的條件。這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段,為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。

三、打開想象的大門,創(chuàng)編更精彩。

以“橙子還會(huì)變成什么呢?”打開了幼兒想象的大門。幼兒有了范例之后,知道了創(chuàng)編的方向,都爭(zhēng)先恐后的想表述,然而為了讓他們的想象空間不受同伴的影響,我采用了悄悄話的方法,有的說橙子像燈籠,掛起來;有的說橙子變成小蝸牛,慢慢爬;有的說橙子變成獎(jiǎng)牌,亮閃閃;有的說橙子變成小喇叭,滴滴響;有的說橙子變成鮮花,好漂亮;有的說橙子變成滑滑梯,好快樂……幼兒的想象力是無窮的,想出了很多的東西。我讓幼兒把想象的東西用添畫的方式呈現(xiàn)出來,在事先準(zhǔn)備好的圖譜上替換物品,這樣讓想象出來的東西更直觀形象地展示在幼兒面前,也可以吸引一部分注意力不集中的幼兒,給他們一點(diǎn)提示,開啟他們想象的大門,不會(huì)讓他們顯得無措,不知如何融入創(chuàng)編的活動(dòng)中。

四、難點(diǎn)突出,積極引導(dǎo),讓幼兒在互動(dòng)中積極大膽地表述。

按固定的歌詞范式編唱是此活動(dòng)的難點(diǎn)。幼兒在初次的創(chuàng)編時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)掌握了創(chuàng)編的方法,但是固定的歌詞范式還是需要不斷的提醒,通過反復(fù)的說歌詞,幫幼兒掌握,逐步唱準(zhǔn)唱對(duì)。對(duì)于創(chuàng)編時(shí)的歌詞,我們盡量做到創(chuàng)編不重復(fù)。幼兒的積極大膽地創(chuàng)編,我是他們的欣賞者、支持者,欣賞他們的創(chuàng)意、欣賞他們的自信、欣賞他們的積極。活動(dòng)中采用積極引導(dǎo),肯定幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行正面的鼓勵(lì)。有時(shí)候我也是他們中的一員,和他們一同討論,一同創(chuàng)編,一同感受音樂的快樂。

五、以游戲的方法,讓創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)得到進(jìn)一步鞏固。

以游戲猜猜看的方式對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)鞏固,多媒體的應(yīng)用,讓幼兒的猜想變得更加興奮,出現(xiàn)兩個(gè)橙子,三個(gè)橙子、多個(gè)橙子時(shí)幼兒的想象推向另一個(gè)高潮,自行車、小豬、雨傘、向日葵……讓幼兒在一起討論、互相學(xué)習(xí),起到啟發(fā)幼兒,激發(fā)創(chuàng)作靈感的作用,個(gè)別交流、同伴交流可以讓每個(gè)幼兒都有更多練習(xí)的機(jī)會(huì),邊看多媒體邊進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)。無論是歌詞還是節(jié)奏,幼兒在創(chuàng)編時(shí)都很積極,都有創(chuàng)編的欲望,幼兒非常輕松、愉快地體驗(yàn)了創(chuàng)作成功的喜悅。

不足之處:在創(chuàng)編過程中播放相應(yīng)的背景音樂,有助于幼兒更好的投入到活動(dòng)中來。

大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指畫的方法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張,每組一盤黑顏料。

活動(dòng)過程:

一、出示蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。

(1)今天我們班里來了一群小客人,你們想知道它們是誰嗎?

(2)看看,這群小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣子?(圓圓的黑腦袋,細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴)。

(3)它們?cè)谒锔墒裁茨?(游來游去找媽媽)它們的.媽媽是誰呀?那它們是怎么游得呢?請(qǐng)幼兒學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作,師從旁講述蝌蚪游得各種動(dòng)態(tài)。

(4)帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動(dòng)“小蝌蚪黑黝黝,圓圓腦袋,細(xì)尾巴,上游游,下游游,游來游去找媽媽?!?/p>

二、師示范并講解手指畫及各動(dòng)態(tài)的“小蝌蚪”。

師:小蝌蚪長(zhǎng)的那么可愛,你們喜歡它嗎?那我們把它畫下來吧!

(1)示范講解手指畫“小蝌蚪”

師:伸出右手的食指,其余手指抓緊,用食指去蘸上黑顏料,在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴就出來了,像這樣的畫法就叫“手指點(diǎn)畫”。

(2)示范畫各動(dòng)態(tài)的蝌蚪。師:一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了,我們可以畫許多從不同方向游來的蝌蚪,那它小尾巴的方向該怎么畫呢?\"師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝,圓圓腦袋,細(xì)尾巴,上游游,下游游,游來游去找媽媽。”

三、幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。

師:那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用手指點(diǎn)畫來畫出小蝌蚪,幫它們找到媽媽吧!

(1)注意點(diǎn)畫方法,要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸顏料點(diǎn)畫后,需在抹布上擦干凈手指,注意衛(wèi)生和畫面整潔。

(3)提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,要分散一點(diǎn)。

(4)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,仔細(xì)操作。

四、欣賞并講評(píng)幼兒作品。

師:請(qǐng)畫好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來。和小朋友一起欣賞幼兒的作品。

五、結(jié)束:玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲。

師:(師戴上青蛙媽媽的胸飾)那現(xiàn)在我來做青蛙媽媽,你們做小蝌蚪,我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧!

教學(xué)反思:

本節(jié)美工課,活動(dòng)效果良好,目的明確,重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電,不斷更新知識(shí)。當(dāng)節(jié)聽課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好,但自己深深地感覺到學(xué)無止境,今后一定要進(jìn)一步努力。

大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛篇六

活動(dòng)目標(biāo):。

1.初步用動(dòng)作隨樂變出“猴子變沙發(fā)”的情景—出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā)。

2.通過創(chuàng)編,用身體嘗試不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

3.在兩兩合作坐沙發(fā)的.環(huán)節(jié)能友愛同伴,能愛惜和保護(hù)自己的“沙發(fā)”。

活動(dòng)重點(diǎn):

初步用動(dòng)作隨樂變出“猴子變沙發(fā)”的情景—出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā)。

活動(dòng)難點(diǎn):

通過創(chuàng)編,用身體嘗試不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

節(jié)奏感強(qiáng)、音樂歡快的《甩蔥歌》。

活動(dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

二、提煉動(dòng)作、感知音樂。完整和樂,解決音樂、動(dòng)作和故事的關(guān)系。

1、老師帶領(lǐng)幼兒坐在椅子上用手進(jìn)行律動(dòng)游戲。

3、聽音樂,再次用手進(jìn)行律動(dòng)游戲。

三、更高更適宜的挑戰(zhàn)。

1、創(chuàng)編沙發(fā)造型。

2、請(qǐng)一名幼兒玩游戲,引出愛惜和保護(hù)沙發(fā)。

3、請(qǐng)兩名幼兒玩游戲,合作嘗試變沙發(fā)。

4、請(qǐng)所有幼兒自由找朋友,創(chuàng)造性表現(xiàn)自己的沙發(fā)。

5、帶著撓癢癢的動(dòng)作,再次創(chuàng)編沙發(fā)造型。

大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解,感受到家庭成員之間和睦相處的美好情感。

2.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

“全家?!闭掌c歌詞相關(guān)的人物圖片,小房子圖片,供幼兒制作愛心的材料和工具。

活動(dòng)過程:

一、完整欣賞歌曲。

1.導(dǎo)入:欣賞“全家?!钡恼掌?。

如果這是你的“全家?!闭掌銜?huì)怎么介紹自己的一家呢?

教師總結(jié):,照片上每個(gè)人的臉上都是笑咪咪的,充滿了喜悅,說明這是一個(gè)充滿愛的家。愛就像一個(gè)大大的房子,包圍著我們,讓我們感到幸福。我們一起來做一個(gè)表達(dá)愛的動(dòng)作吧!(教師示范并帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)。

2.充滿愛的家庭里每天都會(huì)發(fā)生著一些幸福的事情,讓我們靜靜的閉上眼睛,伴隨著音樂,想象著有哪些幸福開心的'事情。(放音樂)。

提問:你想到了哪些幸福開心的事情?(幼兒自由回答)。

3.那么愛到底是什么?讓我們一起欣賞一首好聽的歌曲——《讓愛住我家》。(邊欣賞歌曲,教師邊出示相應(yīng)圖片。)。

提問:歌曲里演唱的家庭里有哪些人?誰先唱的?(依次出示我、媽媽、爸爸、弟弟的圖片)。

二、分句欣賞歌曲。

1.欣賞第一句(教師范唱):我愛我的家,弟弟爸爸媽媽,愛是不吵架,常常陪我玩耍。

提問:歌曲里的“我”認(rèn)為愛是什么呢?(出示圖片)。

小結(jié):愛是不吵架,陪我一起玩耍。那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎?玩什么?是呀!一家人相親相愛不吵架,還有媽媽爸爸陪我玩,真是太幸福了!

2.欣賞第二句(教師范唱):我愛我的家,兒子女兒我的他,愛就是忍耐,家庭所有繁雜。

提問:媽媽認(rèn)為愛是什么呢?媽媽認(rèn)為愛是什么?(出示圖片)。

小結(jié):家里的事情特別多,媽媽每天都在忙些什么?你看家務(wù)活這么多,這就是繁雜,可是媽媽從來不嫌煩,總是耐心的把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更舒服。

3.欣賞第三句(教師范唱):我愛我的家,兒子女兒我親愛的她,愛就是付出,讓家不缺乏。

提問:爸爸的愛是什么呢?(出示圖片)。

小結(jié):你的爸爸每天都為這個(gè)家做些什么呢?爸爸的愛就是為家而付出,讓家里什么都不缺。

4.欣賞第四句(聽音樂):讓愛天天住你家,讓愛天天住我家。沒有哭泣,不會(huì)懼怕,因?yàn)橛袗圩∥覀兊募?。讓愛天天住你家,讓愛天天住我家。不分日夜,秋冬春夏,全心全意愛我們的家?/p>

小結(jié):這就是幸福的一家,大家都在付出自己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛也在我的家,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。(教師與幼兒一起跟隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)第四句歌詞。)。

三、完整欣賞,幼兒制作愛心布置“愛心房”。

1.對(duì)爸爸媽媽表示感謝。

教師:爸爸媽媽真辛苦,為我們的家做了這么多事情,對(duì)于我們小朋友來說,愛是什么呢?愛就是感謝,讓我們真心地說一句:“謝謝爸爸媽媽,我愛你們!我愛我的家!”

2.幼兒跟隨音樂,制作愛心裝扮“愛心房”。

教師:讓我們一起用“愛”來筑起我們的家吧!

附歌詞:

我愛我的家,弟弟爸爸媽媽,愛是不吵架,常常陪我玩耍。我愛我的家,兒子女兒我的他,愛就是忍耐,家庭所有繁雜。我愛我的家,兒子女兒我親愛的她,愛就是付出,讓家不缺乏。讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,沒有哭泣,不會(huì)懼怕,因?yàn)橛袗圩∥覀兊募摇W寪厶焯熳∧慵?,讓愛天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,全心全意愛我們的家?/p>

大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛篇八

音樂律動(dòng)"做面包"音樂森林音樂會(huì)。

師生一起先摘果子,比一比誰摘的果子多。

擠牛奶,切蛋糕,刷果醬,攪拌牛奶,攪面,跺面,跳一跳。

學(xué)拍"強(qiáng)弱弱弱。

"4個(gè)格子"我們一起來數(shù)一數(shù),那我們能不能用拍手來告訴老師這一共有幾個(gè)格子好不好?預(yù)備起"強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)"那你們聽一聽啊,哪一種拍手的方法好聽"強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)"還是"強(qiáng)弱弱弱"好聽呢?第二個(gè)好聽大家一起來做一下不同的方向來拍"強(qiáng)弱弱弱"。

第一下代表聲音最大,然后越來越清,他叫強(qiáng)弱弱弱,來,我們一起再來拍一次,大的標(biāo)記的地方要特別使勁幼兒跟老師一起拍這個(gè)節(jié)奏。

配樂器。

每個(gè)小朋友選擇一個(gè)你最喜歡的樂器,咱們來為這首特別好聽的森林音樂會(huì)來伴奏好不好?(跟音樂配樂器來拍這個(gè)節(jié)奏)師生一起來拍。

音感訓(xùn)練《山谷里的小喇叭手》。

森林里面啊,不僅是小朋友門來參加音樂會(huì)了,還有誰來參加音樂會(huì)了,知道嗎?(幼兒回答)我們來聽一段音樂,我們來猜一猜還有誰來參加音樂會(huì)了好嗎?聽一聽什么聲音。

欣賞樂曲感受強(qiáng)弱《山谷里的`小喇叭手》。

師生一起做動(dòng)作。

這是什么聲音?。渴巧掷锏男±仁?,他也在音樂會(huì)里面,他在吹什么?可是你們發(fā)現(xiàn)了沒有,這個(gè)小喇叭吹的有點(diǎn)不一樣,聲音有的時(shí)候特別的大(我們就這樣抬著頭去吹)有的時(shí)候呢,聲音小,那小號(hào)手怎么吹?低著頭吹,我們一起來一次小號(hào)手怎么吹的,聲音有大有小好不好(音樂響起,幼兒跟老師一起跟音樂吹)。

大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上,通過多種不同肢體動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲。

2、能夠按規(guī)則跟隨樂曲節(jié)拍進(jìn)行模仿和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

3、感受音樂游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:音樂《海草舞》、ppt。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

1.今天我請(qǐng)小朋友們到音樂王國(guó)去做客。

2.音樂王國(guó)里住著美麗的仙子,還有許多好玩的游戲,一起去看看吧!

二、學(xué)看圖譜,練習(xí)舞蹈。

1.走啊走,我們來到了鋼琴城。

2.出示圖譜,幼兒練習(xí)。

提問:(1)這個(gè)圖譜是什么意思?你能看懂嗎?

(2)誰能用動(dòng)作來試一試?

3.隨機(jī)出示圖譜,幼兒迅速做出相應(yīng)動(dòng)作。

4.組合圖譜,學(xué)習(xí)舞蹈。

提問:(1)這些動(dòng)作,組合起來會(huì)怎么樣呢?

(2)我們跟著音樂來試一試吧。

(3)你發(fā)現(xiàn)這些圖譜會(huì)怎樣?是什么意思?

5.幼兒嘗試跟隨圖譜舞蹈。

三、觀看視頻,嘗試編舞。

1.鋼琴城可真有趣??!我們繼續(xù)往前走吧?。▉淼郊牵?。

2.觀看視頻,集體創(chuàng)編。

吉他城里會(huì)有什么好玩的?我們一起來看一看。

提問:(1)視頻中的老師做了幾個(gè)動(dòng)作,每個(gè)動(dòng)作做了幾次?

(2)你們想不想試一試自己編動(dòng)作來跳一跳?

3.交代要求:

(1)請(qǐng)小朋友分成3組,創(chuàng)編動(dòng)作并記錄。

(2)記錄好后,小組嘗試舞蹈。

4.幼兒分組,嘗試創(chuàng)編舞蹈。

四、完整表演,結(jié)束活動(dòng)。

1.音樂王國(guó)里還有一個(gè)最奇妙的豎琴城。讓我們來看看豎琴城里有些什么吧!

2.豎琴城里的仙女是什么意思?你看懂了嗎?

3.幼兒完整表演《海草舞》。

反思:

這是一節(jié)很有趣的音樂課,我利用抖音中的樂曲《海草舞》讓幼兒學(xué)習(xí),在活動(dòng)中幼兒十分感興趣,利用幼兒熟悉的歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作,小朋友們都很愿意小組合作創(chuàng)編新的`動(dòng)作。在活動(dòng)中,我突出了重難點(diǎn),圖譜簡(jiǎn)單易懂,幼兒也可以跟著一起創(chuàng)編,整個(gè)過程設(shè)計(jì)的是循序漸進(jìn)的,用不同的教學(xué)手段在引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏,自己創(chuàng)編動(dòng)作。

在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了一些情況,1.降低難度,內(nèi)容過多;2.可以把律動(dòng)的動(dòng)作再拎一下,創(chuàng)編和看視頻2個(gè)環(huán)節(jié)可以互換一下,這樣難易的體現(xiàn)更有層次性。3.孩子的前期經(jīng)驗(yàn)不足,律動(dòng)活動(dòng)沒有很好的挖掘舞蹈動(dòng)作的元素,整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容也多,孩子總體掌握情況不是特別好。

大班幼兒音樂律動(dòng)教案剪羊毛篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參加音樂活動(dòng),具有初步音樂節(jié)奏感,并感受4|4拍的音樂節(jié)奏。

2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍,愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。

3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣,能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。

4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

重點(diǎn)和難點(diǎn):

這是一段非常好聽的旋律,樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來,在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單打擊樂,是本教材的重點(diǎn);而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè);

2、《小星星》cd、歌曲圖譜。

3、人手一個(gè)樂器:三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器。

活動(dòng)過程:

1、誰是小星星。

音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾,老師是月亮媽媽。

師:“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出xx|xx|的節(jié)奏。

2、活潑調(diào)皮的星星。

師:“天黑了,月亮媽媽帶著小星星出來了,你們猜猜在這天空中最調(diào)皮,象一只只小眼睛?!崩蠋熞龑?dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

3、安靜柔美的星星。

師:“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了?!?/p>

師:“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型)。

4、引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型。

(1)先請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出星星的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。

(2)再請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出不同的的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。

7、星星寶寶回家了。

師:剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽,天快亮了現(xiàn)在我們聽著音樂,星寶寶回家的舞蹈吧!

師彈出小星樂曲,幼兒聽音即興做相應(yīng)的動(dòng)作。

8、結(jié)束活動(dòng)。

師:”天亮了,小星星們回家吧!“。

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。代工生產(chǎn)合作協(xié)議書篇一
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在生活中,越來越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的合同范本,僅供參考,大家一起來看看吧。
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌懸?/div>
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧最新問候語(yǔ)篇一2.清
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?以下是我為大家搜集的合同范文,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以?/div>
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎
隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?下面
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來越多,在達(dá)成意見一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非常苦惱吧。下面是小
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下我給大
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??以下是小編為大家收集的教案?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪???/div>
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來越多,在達(dá)成意見一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?以下是我為大
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)史團(tuán)課心得體會(huì)10
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
隨著法律法規(guī)不斷完善,人們?cè)桨l(fā)重視合同,關(guān)于合同的利益糾紛越來越多,在達(dá)成意見一致時(shí),制定合同可以享有一定的自由。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?這里我
在人們?cè)絹碓较嘈欧傻纳鐣?huì)中,合同起到的作用越來越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望對(duì)大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范文
在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小編為大家整理的合同范本,僅供參考,大家一起
現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀合同模板,希望大