通過制定計(jì)劃，我們可以更好地分配資源，提高生產(chǎn)力。與他人分享計(jì)劃可以獲得更多的意見和建議，幫助我們更好地完善計(jì)劃。下面是一些實(shí)用的技巧，幫助你更好地制定計(jì)劃。

幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃表篇一

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。依據(jù)縣教育局的教育教學(xué)工作要求，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個(gè)意識(shí)”(服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí))，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，建好隊(duì)伍，抓好培訓(xùn)，積極開展保教工作，努力提高工作成效。努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

二、工作思路。

20xx年我園繼續(xù)堅(jiān)持“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”來辦園，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，強(qiáng)師德，樹師風(fēng)，創(chuàng)建文明校園；營氛圍，建團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建書香校園；抓亮點(diǎn)，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園；優(yōu)服務(wù)，辦實(shí)事，創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍；繼續(xù)貫徹“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想；創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。

3、工作目標(biāo)。

（一）做好教師的在崗園本培訓(xùn)。

（二）創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角環(huán)境，豐富幼兒園一日生活。

（三）重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。

（四）加強(qiáng)校園安全綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。

四、工作要點(diǎn)。

（一）提高職業(yè)道德，塑造良好口碑、加強(qiáng)師資建設(shè)，提升隊(duì)伍實(shí)力。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。以學(xué)習(xí)《3——6歲幼兒發(fā)展指南》為主題，在全體教職工中開展崗位學(xué)習(xí)活動(dòng)，四月份組織學(xué)習(xí)，并組織教師現(xiàn)場交流、寫出新的體會(huì)。

2、深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，積極開展“學(xué)為人師，行為示范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。五月份，舉辦教師教書育人論壇主題演講活動(dòng)。使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

3、結(jié)合家園共育活動(dòng)，三月份召開家長會(huì)，家長委員會(huì)。開展“向人民匯報(bào)，請人民評議”活動(dòng)。就師德師風(fēng)、保教工作等方面向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表。

（二）全面落實(shí)指南，促進(jìn)孩子發(fā)展。

1、全面學(xué)習(xí)落實(shí)《指南》，遵循幼兒年齡特點(diǎn)，開齊、開全、開足五大領(lǐng)域課程。

2、多渠道、多方位地創(chuàng)造性開展幼兒園區(qū)角游戲并就區(qū)角活動(dòng)的開展進(jìn)行研討。

3、開展幼兒園游戲觀摩研討活動(dòng)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。

4、開展豐富多采的各種主題教育活動(dòng)，利用“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“六一”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“清明節(jié)”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

5、加強(qiáng)對幼兒一日生活的常規(guī)管理。將游戲定為幼兒園的基本活動(dòng)并貫穿到幼兒的一日活動(dòng)中。

6、開展晨間誦讀古詩活動(dòng)，鼓勵(lì)教師引導(dǎo)幼兒常讀經(jīng)典詩詞、讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

7、繼續(xù)做好家園共育工作，辦好家長學(xué)校。三月份，召開家長會(huì)，“三八節(jié)”主題活動(dòng)。每月根據(jù)節(jié)日開展家長開放日活動(dòng)。

（三）優(yōu)化教育質(zhì)量，開展多元化的園本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、做好教師在崗園本培訓(xùn)。

2、每月定期檢查園舍衛(wèi)生保健工作及幼兒園衛(wèi)生工作。

4、園本研究與保教工作相結(jié)合。

（四）扎實(shí)后勤管理，務(wù)實(shí)規(guī)范操作，保障師生健康。

1、完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn)。

2、建立幼兒健康成長檔案，定期為幼兒作體檢，密切關(guān)注他們的成長。

3、做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報(bào)告制度，

4、重視幼兒的飲食管理。每周由食堂管理人員制定科學(xué)合理的食譜，嚴(yán)格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強(qiáng)對炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

5、二月份組織全園教師進(jìn)行身體健康體檢。

（五）加強(qiáng)校園安全綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)安全防范工作。建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況。不斷完善接送制度，入園時(shí)，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時(shí)，各班教師要確定準(zhǔn)確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續(xù)執(zhí)行行政值班制度，并做好值班檢查記錄工作。層層把關(guān)，把幼兒的安全工作落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)安全教育，重視幼兒安全工作，三月份“安全第一課”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動(dòng)，四月份，在“安全教育宣傳月”活動(dòng)中，我們將在幼兒中開展交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。各級(jí)負(fù)責(zé)人之間簽定安全責(zé)任追究目標(biāo)責(zé)任書，堅(jiān)持重大安全事故上報(bào)制度。每月召開一次安全工作專題會(huì)議，開展一次安全工作大檢查活動(dòng)，使安全工作深入人心。

3、做好每日安全巡查工作，晨檢、午檢工作落到實(shí)處并做好記載。認(rèn)真記錄好園務(wù)日志，幼兒園安全日志，月排查記錄，排查整治臺(tái)帳，確保每月召開安全工作會(huì)議1次，本學(xué)期安全演練至少4次。

（六）努力改善辦園條件，創(chuàng)建特色幼兒園。

1、積極提供幼兒區(qū)角活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)。

2、增加教師辦公設(shè)備。

3、購置幼兒中小型玩具。

四、幼兒園月工作安排。

2、組織全園教師進(jìn)行身體健康檢查。

3、召開新學(xué)期安全工作會(huì)議，組織后勤工作人員及班級(jí)教室對幼兒園進(jìn)行安全大檢查。

4、創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角環(huán)境，豐富充實(shí)各班區(qū)角游戲環(huán)境材料。

5、做好開學(xué)初的招生工作。

1、召開家長會(huì)及家長委員會(huì)“安全教育月”

2、開展好“安全第一課”安全教育活動(dòng)。

3、做好新學(xué)期食堂和衛(wèi)生保健安全工作，做好留樣及記錄。

4、舉辦新生家長學(xué)校講座；

5、開展“濃濃親情滿滿愛”三八主題活動(dòng)。

6、環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

1、召開教職員工安全工作會(huì)議。

2、開展“安全教育月”教育活動(dòng)。

3、開展春季防火、交通安全主題教育活動(dòng)。

4、開展安全乘車演練活動(dòng)。

6、開展”我心中的英雄”清明節(jié)主題活動(dòng)。

7、開展食堂工作人員知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。

8、環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

1、開展“勞動(dòng)最光榮”五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)。

對幼兒的春季、夏季膳食調(diào)查、評價(jià)一次。

2、開展“最美的你”母親節(jié)家長開放日活動(dòng)。

3、籌備并舉辦“我的節(jié)日我做主”六一主題系列活動(dòng)。

4、召開教職員工安全工作會(huì)議。

5、開展幼兒園全面安全隱患排查工作。

6、開展防食物中毒安全教育活動(dòng)及防震疏散演練活動(dòng)。

7、開展師德師風(fēng)演講活動(dòng)。

8、植樹、種花美化校園。

9、環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

1、開展“父愛如山”、“粽情端午、舞動(dòng)祝?！敝黝}教育活動(dòng)。

2、開展區(qū)域游戲觀摩研討活動(dòng)。

3.召開教職員工安全工作會(huì)議。

4、做好戶外安全教育及防溺水安全教育活動(dòng)。

5.開展消防及防恐疏散演練活動(dòng)。

6、開展衛(wèi)生保健培訓(xùn)及宣傳教育活動(dòng)。

7、環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

8、積極籌備畢業(yè)班典禮活動(dòng)。

1、開展“感恩成長、夢想起航”大班畢業(yè)典禮。

2、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

3、對幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

工作總結(jié)。

【篇二】。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)第二個(gè)學(xué)前教育五年行動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，市局暑期教育行政工作會(huì)議精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思想，不斷深化學(xué)前教育改革，求實(shí)創(chuàng)新，穩(wěn)步走幼兒園內(nèi)涵發(fā)展之路；拓寬師資培訓(xùn)渠道，潛心研究，提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)；拓寬教育科研渠道，科學(xué)反思，走科研興園之路；搭建幼兒發(fā)展平臺(tái)，活動(dòng)豐富多彩，促進(jìn)家園共育有成效；安全綜治齊頭并進(jìn)，創(chuàng)建平安學(xué)校。

二、工作目標(biāo)：

1.有計(jì)劃加大幼兒園投入，進(jìn)一步改善辦園條件。

2.積極爭取引進(jìn)專任幼兒教師，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高公民辦教師素質(zhì)，提升教師整體專業(yè)素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)課程游戲化建設(shè)，創(chuàng)新教科研常態(tài)化建設(shè)，豐富幼兒多種活動(dòng)，引導(dǎo)家長積極參與到幼兒園課程中，共同關(guān)注幼兒健康成長。

4.深入開展課題研究，將研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合。善于總結(jié)，提高論文水準(zhǔn)，積極向雜志投稿，提高論文檔次。

5.規(guī)范后勤管理，合理使用經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃改造園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，確保校園功能化、游戲化、美化、趣味化。

三、具體目標(biāo)和工作思路：

(一)規(guī)范園務(wù)管理，提高管理水平。

1.根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持依法辦園，規(guī)范園務(wù)管理，積極爭取政府投入，優(yōu)化辦園條件，創(chuàng)建幼兒園特色，輻射優(yōu)質(zhì)教育資源，辦成老百姓滿意的幼兒園。

（1）在現(xiàn)有舊大樓危房不能改造的情況下，加強(qiáng)維修改造，確保校舍安全使用。做好樓頂滲漏的維修，班級(jí)電線路的維修，將不安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為了創(chuàng)設(shè)校舍的文化元素，對大樓主墻面、外圍墻、內(nèi)圍墻、入園走道等進(jìn)行全面設(shè)計(jì)，體現(xiàn)幼兒園美術(shù)特色，教學(xué)樓室外涂料更新。

（2）完善保健室設(shè)施，規(guī)范保健室臺(tái)賬；完善資料室的更新，配備專人保管，添置教育教學(xué)等必須教學(xué)具，教學(xué)資料及幼兒書籍，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。新大樓更換部分活動(dòng)室地板。

（3）添置教師電腦，筆記本等，為現(xiàn)代化教學(xué)提供更好的服務(wù)。

2.各部門認(rèn)真制定計(jì)劃，要在計(jì)劃中體現(xiàn)可操作性，要有明確具體的目標(biāo)，可操作性的措施，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真記錄活動(dòng)的過程，及時(shí)反思工作中的不足，調(diào)整工作策略，注重過程性資料的積累，及時(shí)裝訂整理歸檔，不斷提升幼兒園各環(huán)節(jié)管理水平。建設(shè)校園無線上網(wǎng)設(shè)備，為多媒體教學(xué)的實(shí)施提供便利，更好地提升教育教學(xué)水準(zhǔn)。

3.建立各管理層工作常規(guī)，為使園務(wù)管理更上一層樓，配備園長助理，將園務(wù)工作更高效地開展。各管理組根據(jù)制定的計(jì)劃開展工作，及時(shí)調(diào)整工作步驟，并對工作情況進(jìn)行記錄，每月召開工作例會(huì)，對工作中遇到的困惑可以逐層提交討論，研究策略，共同將幼兒園各方面工作有效開展。

（3）本年度領(lǐng)導(dǎo)組分工如下，努力做到各盡其責(zé)，開展分管工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作有成效。

郭老師：負(fù)責(zé)幼兒園全面工作及黨支部工作。

楊老師：負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作，工會(huì)工作。插入大班組。

張琰：負(fù)責(zé)保育保健工作，安全綜治，家園工作。插入中班組。

顧老師：負(fù)責(zé)幼兒園后勤工作管理。

王老師：協(xié)助園長做好全面管理工作，做好黨支部及園長室工作。插入小班組。

施老師：負(fù)責(zé)幼兒園教科研工作。

萬老師：負(fù)責(zé)小班組教科研工作。

陸老師：負(fù)責(zé)中班組教科研工作。校務(wù)監(jiān)督工作。

陳老師：負(fù)責(zé)大班組教科研工作。

3.建立幼兒園調(diào)研制度，做好班級(jí)常規(guī)調(diào)研工作，領(lǐng)導(dǎo)組成員深入班級(jí)調(diào)研，記錄班級(jí)管理中的優(yōu)缺點(diǎn)，提出班級(jí)管理的優(yōu)良策略，在全園推廣班級(jí)中優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，整改班級(jí)管理中不足的地方，共同研討有效的班級(jí)管理模式，提高班級(jí)管理的水平。

4.重新調(diào)整幼兒園崗位設(shè)置，建立完善的考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并做到認(rèn)真考核，激勵(lì)教師自覺規(guī)范地做好各項(xiàng)工作，增強(qiáng)工作的自覺性和有效性。

5.加強(qiáng)黨、工、團(tuán)組織的協(xié)調(diào)管理。加強(qiáng)校務(wù)監(jiān)督工作，規(guī)范園務(wù)管理。黨員同志在工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。工會(huì)組織開展形式多樣的活動(dòng)，活躍身心，以能有愉悅的身心投入到工作中，充分調(diào)動(dòng)教工的積極性、創(chuàng)造性，積極參與園務(wù)管理，共同為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，穩(wěn)步提升辦園檔次。

6.加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站管理，及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)站的輻射宣傳作用，提升幼兒園管理檔次。

(二)鍛造師資隊(duì)伍，提高師資水平。

1.積極向上級(jí)主管部門要求引進(jìn)專任幼兒教師，以彌補(bǔ)本園公辦骨干教師不足現(xiàn)象，積極爭取達(dá)到省優(yōu)質(zhì)幼兒園師資配備標(biāo)準(zhǔn)。爭取達(dá)到教師隊(duì)伍的年輕化、專業(yè)化。

2.根據(jù)三年教師發(fā)展規(guī)劃，拓寬園本培訓(xùn)渠道，采取相應(yīng)的培訓(xùn)策略，提高教師的專業(yè)發(fā)展。教學(xué)組制定適合本園實(shí)際的園本。

培訓(xùn)方案。

采取形式多樣的活動(dòng)有效開展培訓(xùn)充分講究培訓(xùn)的實(shí)際效果并能做好培訓(xùn)資料的積累。把《指南解讀》學(xué)深學(xué)透進(jìn)一步完善“集體備課”制度以學(xué)科組為龍頭深入開展“一課三研”活動(dòng)組織開展形式多樣的競賽活動(dòng)九月份圍繞中班語言《丁老頭》進(jìn)行教學(xué)案例專題研討優(yōu)課比賽有效提高教師的教學(xué)技能及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真開展課題活動(dòng)，引導(dǎo)教師將科研與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，開展教科研每月例會(huì)，診斷課題研究中的問題，注重科研資料的積累，并鼓勵(lì)教師積極撰寫科研論文，提高論文檔次，促使園科研工作穩(wěn)步提高，對20xx年申報(bào)的課題申請結(jié)題，并積極申報(bào)“十三五”課題。

4.建立“師徒青藍(lán)”結(jié)對工程，合理配置班級(jí)人員安排，開展形式多樣的活動(dòng)，有效提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，建設(shè)優(yōu)良的師德師風(fēng)，以培訓(xùn)加考核的機(jī)制，努力提升教師的師德修養(yǎng)，提高服務(wù)意識(shí)和水平，努力提升教師形象，保持我園教師的良好社會(huì)形象。

6.進(jìn)行園辦公室主任競聘工作。年級(jí)組長以上干部年度述職，*測評。

7.加強(qiáng)保育和后勤隊(duì)伍建設(shè)。做好保健人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，持證上崗，做好教師體檢工作。樹立保育為先的觀念，從加強(qiáng)日常培訓(xùn)，形成正確的育兒觀念，從有利于孩子的身心健康出發(fā)，做好幼兒保育保健的每一項(xiàng)工作。

(三)實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)健康兒童。

1.認(rèn)真組織實(shí)施幼兒園主題教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)幼兒、家長共同參與的教育氛圍，不斷深化主題教育版面的水準(zhǔn)，及時(shí)更新，注重美化、實(shí)效，講究主題版面的科學(xué)性和有效性。關(guān)注樓道環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注入人文因素，同時(shí)關(guān)注區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)開展，通過評比，努力提升幼兒的區(qū)域游戲水平，從而提高幼兒各方面幼兒能力。

2.年級(jí)組根據(jù)年級(jí)幼兒特點(diǎn)，有計(jì)劃開展有層次和遞進(jìn)性的教育教學(xué)活動(dòng)，并能做到相互配合與合作，使活動(dòng)創(chuàng)新有成效。年度內(nèi)開展適合本年齡段的特色展示活動(dòng)，吸引家長積極參與活動(dòng)，提高活動(dòng)的趣味性和有效性。

3.家教工作室制定年度家長工作計(jì)劃，辦出“家長學(xué)校”新特色。本年度專題講座內(nèi)容為新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)，家庭早期閱讀指導(dǎo)等你，家長開放內(nèi)容多為親子活動(dòng)，力求吸引家長關(guān)注孩子的健康成長，織幼兒家長進(jìn)行系列活動(dòng)，并注重活動(dòng)的新穎性，以及適合家園開展的特點(diǎn)，以不斷提升家長科學(xué)育兒的水平，增進(jìn)親子感情。

4.關(guān)注幼兒成長檔案的建立，同時(shí)優(yōu)化幼兒電子檔案，保證每一個(gè)孩子的檔案全面有個(gè)性，為孩子留下童年美好的回憶。進(jìn)行年度幼兒成長檔案展示活動(dòng)。

5.充分挖掘社區(qū)資源，積極為幼兒園教育服務(wù)，開拓幼兒和家長的育兒視野，共同關(guān)注幼兒的健康成長。

6.進(jìn)一步規(guī)范幼兒保健工作，做好幼兒入園的健康關(guān)，安全關(guān)，關(guān)注季節(jié)的流行病特點(diǎn)，做好消毒等衛(wèi)生防范措施，確保幼兒身心健康成長。并做好日常保健臺(tái)賬資料的整理積累工作。

7.關(guān)注孩子的心理健康問題，進(jìn)一步辦好早期家庭教育咨詢熱線，提供科學(xué)的育兒服務(wù)，配合家長做好孩子的健康教育工作。咨詢熱線電話：-8003；咨詢接待日：每周周三下午。

8.認(rèn)真做好關(guān)工委常規(guī)工作，發(fā)揮退教協(xié)會(huì)老教師的余熱，關(guān)注孩子的健康成長。

(四)規(guī)范后勤管理，提高服務(wù)水準(zhǔn)。

1.提高后勤管理人員的服務(wù)意識(shí)和水平，努力提升管理層次。做好20xx年預(yù)算，逐步更新現(xiàn)代化辦公與教育設(shè)備，完善保育保健設(shè)施設(shè)備，開通無線上網(wǎng)功能，以提高教育教學(xué)水平。

2.認(rèn)真做好財(cái)務(wù)管理，及時(shí)將收繳經(jīng)費(fèi)上繳財(cái)政專戶，規(guī)范幼兒園經(jīng)費(fèi)的使用及報(bào)批手續(xù)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理統(tǒng)籌使用經(jīng)費(fèi)。做好幼兒園各場所物品登記造冊工作，張貼入墻，責(zé)任保管并有序傳遞，充分發(fā)揮物品的使用功能。并弘揚(yáng)節(jié)約美德，廢物利用，杜絕浪費(fèi)。

3.做好安全綜合治理工作，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)物的安全使用管理工作；認(rèn)真做好憑接送卡接送的安全制度；加強(qiáng)校園門衛(wèi)工作管理，嚴(yán)格做好來園人員入園登記手續(xù)；把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。認(rèn)真做好消防、逃生等常規(guī)師生演練工作，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，努力成為平安學(xué)校。

4.認(rèn)真做好幼兒伙食管理工作，組織好食堂食品采購招標(biāo)工作，嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān)，根據(jù)物價(jià)指數(shù)，制定采購適中的物品，確保師生伙食安全實(shí)惠。食堂人員不斷提高自身素質(zhì)，為師生提供美味佳肴。根據(jù)工作流程，規(guī)范操作，認(rèn)真做好餐具的衛(wèi)生消毒工作。

5.膳委會(huì)制定富有營養(yǎng)的食譜，根據(jù)時(shí)令季節(jié)的特點(diǎn)，確?；锸吵缘男迈r又實(shí)惠。并做到每月公布伙食使用情況，每月審計(jì)伙食帳。

6.做好校園各種維修，堅(jiān)持常規(guī)檢查，杜絕各種安全隱患。

(五)按月工作安排：

1.傳達(dá)暑期教育行政工作會(huì)議精神，認(rèn)真做好新學(xué)期各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作，布置校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，正常教學(xué)秩序，迎接幼兒來園學(xué)習(xí)生活。

2.認(rèn)真做好幼兒招生工作，做到公平公正，陽光招生。做好新生入園體檢工作。

3.召開新生家長會(huì)（八月），做好家園聯(lián)系的第一步，確保家長能積極配合孩子度過入園關(guān)。召開新的家長委員會(huì)會(huì)議。開通家校通平臺(tái)。

4.做好新學(xué)期各種計(jì)劃制定并及時(shí)上傳園網(wǎng)站，做好開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作，迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來園開學(xué)工作檢查。

5.各年級(jí)組認(rèn)真編排早操并訓(xùn)練，并做好班級(jí)主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、游戲環(huán)境的美化創(chuàng)設(shè)工作。

6.工會(huì)組織“教師節(jié)”慶?；顒?dòng)。以及評優(yōu)推薦工作。加強(qiáng)節(jié)日廉潔教育。

7.上報(bào)各類優(yōu)秀教育人才和學(xué)歷提升教師。

8.班主任論文及專業(yè)成長論文交流。教師組織優(yōu)課比賽，選優(yōu)參加市比賽。

9.幼兒早操比賽。

10.收清幼兒各項(xiàng)費(fèi)用，及時(shí)上解財(cái)政專戶，合理安排費(fèi)用支出。

【篇三】。

一、指導(dǎo)思想。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，圍繞“主動(dòng)、精致、特色、發(fā)展”為核心內(nèi)容，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、主要工作目標(biāo)。

1.隊(duì)伍建設(shè)。每周組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，為明年春天教師考崗做好準(zhǔn)備。每人上一節(jié)園級(jí)教研課，四十周歲以下的教師以教師專業(yè)發(fā)展共同體為平臺(tái)，上一節(jié)區(qū)級(jí)公開課；全園力爭發(fā)表論文2篇。

2.精細(xì)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《一日常規(guī)活動(dòng)要求》，細(xì)化一日常規(guī)活動(dòng)的過程管理，量化評價(jià)教師日常工作，并于績效掛鉤，促進(jìn)保教質(zhì)量提升。

3.重視安保。增配一名保安；每周進(jìn)行一次安全隱患排查；每周召開安全主題會(huì)議，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，建設(shè)平安校園；做好流行病預(yù)防，定期對幼兒活動(dòng)室和寢室進(jìn)行消毒。

4.家園共育。每月開展一次家園共育主題活動(dòng)，增強(qiáng)親子、師幼情感。

5.園區(qū)共建。引領(lǐng)教師與幼兒走進(jìn)社區(qū)，讓幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)了解幼教工作。

6.文化建設(shè)。重視每月一主題的環(huán)境布置，營造良好育人氛圍；切實(shí)做好幼兒園重大活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，提高南苑幼兒園社會(huì)知名度；注重精神文化建設(shè)，引領(lǐng)教師規(guī)范自己的行為，實(shí)現(xiàn)由“他律”到“自律”，提升南苑幼兒教師形象。

7.課程研發(fā)。開展課題研究，做好泰州市級(jí)課題《樹葉貼畫園本課程開發(fā)與實(shí)施的研究》中期評估工作。做好省級(jí)課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》開題工作。

8.公物保管。進(jìn)一步完善公務(wù)保管制度，完善幼兒園資產(chǎn)臺(tái)賬，對于幼兒園資產(chǎn)做到心中有數(shù)。做好年度新購物品的申報(bào)工作。

9.優(yōu)質(zhì)服務(wù)。舉行一次面向社會(huì)的服務(wù)承諾活動(dòng)，聘請家長做園行風(fēng)監(jiān)督員，定期召開家委會(huì)，及時(shí)了解家長需求，辦家長滿意的幼兒園。

10.彰顯特色。以綠色教育為主題，開展游戲活動(dòng)，推進(jìn)游戲化課程建設(shè)，發(fā)展幼兒多元智能。

三、主要工作措施。

（一）建立健全組織，落實(shí)責(zé)任文化。

充實(shí)園務(wù)管理力量，成立以園長是成員為領(lǐng)導(dǎo)，三個(gè)年級(jí)組長和工會(huì)委員為成員的園務(wù)管理委員會(huì)，采取條塊結(jié)合的管理模式，即將幼兒園管理分成隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、衛(wèi)生安保、家園共建、課題研究、主題活動(dòng)、環(huán)境布置、公物保管等八個(gè)板塊，每個(gè)版塊專人負(fù)責(zé)，每一個(gè)負(fù)責(zé)人又對各年級(jí)的日常工作加以指導(dǎo)和督查；試行年級(jí)組長負(fù)責(zé)制，各年級(jí)組長在督促本年級(jí)組一日常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，有責(zé)任帶領(lǐng)本年級(jí)組開展各項(xiàng)活動(dòng)。

（二）細(xì)化過程管理，提升辦園品味。

1.成立以常規(guī)值班成員為主的督查小組，督查幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)，做好常規(guī)值班記錄，并將檢查情況及時(shí)反饋給各班班主任，督促班主任及時(shí)整改工作中存在的問題。力爭班級(jí)管理中無漏洞。

2.根據(jù)pdca管理模式，細(xì)化每一項(xiàng)目活動(dòng)的過程管理。在每一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施之前各項(xiàng)目小組必須先拿出活動(dòng)計(jì)劃（plan），報(bào)園長室審批之后，然后分頭實(shí)施（do），在實(shí)施過程中，項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)人要加以督查（check），發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給執(zhí)行者，并提出指導(dǎo)意見（action）。這是提高執(zhí)行力可行的辦法之一，也通過這樣的細(xì)化過程的管理，提高教師的組織活動(dòng)的能力。

（三）尊重教師需要，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

1.開展教師訪談活動(dòng)，了解教師內(nèi)心需要。

教師的需要是教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。開學(xué)初，園長室將逐個(gè)對幼兒園的教師進(jìn)行個(gè)別訪談。通過*訪談，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，了解教師內(nèi)心需求，并將教師的需求分類，歸檔，以便有的放矢的為教師的成長、發(fā)展、健康生活搭建平臺(tái)。對于個(gè)別特殊需要的老師，園長室要及時(shí)上報(bào)校長室，力爭得到校長室的支持，真正做到為教師辦實(shí)事辦好事?？傊獮榻處焺?chuàng)設(shè)一個(gè)健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，引導(dǎo)教師，從大局出發(fā)，維護(hù)集體榮譽(yù)與利益，培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí)，為幼兒園快速發(fā)展奠基。

2.私人訂制，提升教師學(xué)習(xí)力。

為促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí)，提高教師的教育理論水平與教學(xué)實(shí)踐能力，積極探索教師成長和發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“讓教師持續(xù)發(fā)展，享受今天的幸福；讓學(xué)生健康成長，追求明天的幸?！钡淖谥肌W(xué)期初，園長室將根據(jù)本園實(shí)際情況，發(fā)揮優(yōu)勢效應(yīng)，取長補(bǔ)短，設(shè)立社會(huì)、語言、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、健康、體育、科學(xué)、區(qū)域、電教等10個(gè)領(lǐng)域的教師專業(yè)成長自助菜單，供不同年齡、不同興趣愛好、不同發(fā)展需求教師自主選擇，促進(jìn)自主成長自主發(fā)展，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。

3.搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(1)學(xué)習(xí)分享。

建立共享平臺(tái)qq群、微信群，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)理論提高。一是專著研讀。每一學(xué)期，有目的性的指導(dǎo)教師閱讀教育理論書籍，要求教師寫好閱讀隨錄，撰寫讀書心得，通過qq群、微信群、教育博客分享交流。二是熱點(diǎn)話題大家談。針對教育中的熱點(diǎn)話題，在群中發(fā)起討論，讓教師在交流中獲得智慧。三是頭腦風(fēng)暴活動(dòng)。共同體成員搜集一些工作中，或網(wǎng)絡(luò)上典型案例視頻，上傳到qq群，將教師置于教學(xué)現(xiàn)實(shí)的情境或問題的情境中，在實(shí)戰(zhàn)演練或頭腦風(fēng)暴中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力。

(2)合作研究。

讓教師思維碰撞、提升研究能力。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務(wù)明確，優(yōu)勢互補(bǔ)，智慧匯集，這樣的研究有助于進(jìn)一步揚(yáng)長避短，提高研究的質(zhì)量和工作效率。將省級(jí)課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》中的三個(gè)子課題，分成若干個(gè)微課題，全園幼兒園的教師每人申報(bào)一個(gè)微課題。

(3)示范引領(lǐng)。

通過骨干教師的課堂教學(xué)展示，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。一是開展典型示范課。要求每一位教師發(fā)言，每一個(gè)人都必須找出課中的亮點(diǎn)，找出一個(gè)存在問題，提出一個(gè)修改建議，在研討過程中教師的專業(yè)得到發(fā)展與提高；二是樣板課與接力教學(xué)活動(dòng)的開展。每個(gè)領(lǐng)域的主持人上一節(jié)樣板課，鼓勵(lì)成員模仿其教學(xué)方式，教學(xué)特色，以及個(gè)性與風(fēng)格；三是充分利用教育集團(tuán)的力量，邀請集團(tuán)內(nèi)的其它各園的骨干來校上示范課，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

(4)匯報(bào)展示。

采取自主申報(bào)的形式，在一定組內(nèi)或全園的范圍內(nèi)展示、亮相，讓其在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉、感悟，獲得成長。

(5)評價(jià)反思。

園內(nèi)每兩個(gè)星期舉行一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題活動(dòng)，或關(guān)于課題研究的，或是教學(xué)活動(dòng)的，或就教師日常工作中的困惑進(jìn)行研討……。每個(gè)教師都要對整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，總結(jié)得失，促使教師形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，促進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展。

(5)建立檔案。

是建立教師發(fā)展檔案，規(guī)劃教師三年發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)教師學(xué)習(xí)與發(fā)展，成就教師未來，發(fā)展幼兒園事業(yè)。

(四)強(qiáng)化一日常規(guī)，提升保教質(zhì)量。

1.量化考核，細(xì)化管理。

根據(jù)《姜堰區(qū)一日常規(guī)活動(dòng)要求》加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。嚴(yán)格檢查制度，建立周通報(bào)制度，弘揚(yáng)正氣，樹立典型，并將檢查評比結(jié)果納入教師績效考核。

2.潛心鉆研，打造特色。

在課程游戲化理念指導(dǎo)下，立足幼兒園實(shí)際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。結(jié)合課題省級(jí)課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的園本研究》和市級(jí)課題《樹葉貼畫課程開發(fā)與實(shí)施的研究》開展園本課程實(shí)施的研究，邀請專家來園進(jìn)行指導(dǎo)、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。

3.創(chuàng)新活動(dòng)，力求有效。

在充分尊重幼兒的“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的。

活動(dòng)方案。

使每位幼兒都能夠健康快樂的發(fā)展。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。

4.建立檔案，收獲成果。

一是建立幼兒成長檔案，記載幼兒成長點(diǎn)滴，為幼兒的更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二是建立幼兒園資料管理，注意各種活動(dòng)的過程性資料的搜集與整理，為申報(bào)省優(yōu)質(zhì)園做好準(zhǔn)備。

（五）以人為本，提高服務(wù)質(zhì)量。

1.更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)服務(wù)人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師幼、家長的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師幼和家長服務(wù)。

2.家園共育。設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫《家訪手冊》。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

3.抓好幼兒安全保健管理。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。

（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強(qiáng)食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費(fèi)。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。

（4）落實(shí)安全責(zé)任制，定期進(jìn)行安全隱患排查，召開安全專題會(huì)議，時(shí)刻繃緊安全這根弦。

幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃表篇二

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《綱要》精神，據(jù)市幼教工作會(huì)議精神，立足本園實(shí)際，本學(xué)期以家長工作為中心，通過舉辦講座、各種活動(dòng)和匯報(bào)會(huì)加強(qiáng)家長對我園辦學(xué)的認(rèn)可與宣傳，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔，并在采用五大領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子們的興趣愛好，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)孩子的特長，開辦特色教育教學(xué)活動(dòng)。改變教師教育觀念，提高教學(xué)水平和理論研究水平，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

二、主要工作：

(一)保教工作。

1、保育工作。

(1)、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。

(2)、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4)、加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)、善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。

(7)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。

2、教育教學(xué)工作。

(1)、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)、保教人員針對幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

(3)、管理人員通過每周下課室聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況。

(4)、通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(5)、創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

(6)、鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織小班以上班級(jí)開展美術(shù)興趣班。

(7)、培養(yǎng)幼兒在奧爾夫音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

(8)、創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。

(9)、豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對戶外教育活動(dòng)的指導(dǎo)。

(10)、園本舞蹈班的建立，增強(qiáng)幼兒形體與氣質(zhì)美，培養(yǎng)良好的審美感覺，舞蹈基本功訓(xùn)練和成品舞穿插進(jìn)行。

(11)、加強(qiáng)加強(qiáng)三大創(chuàng)游管理的探索與研究，要與課程有機(jī)融合，要以材料為主要調(diào)控手段。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒園的實(shí)際情況科學(xué)設(shè)置區(qū)域，使游戲活動(dòng)有良好的環(huán)境、材料支持和時(shí)間保證，以滿足幼兒游戲和多方面發(fā)展的需要。

(12)、傳統(tǒng)文化教育成為特色，踐行大于背誦(國學(xué)教材)。為了讓孩子能接受國學(xué)經(jīng)典，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，托班誦讀詩歌，其他班級(jí)誦讀《弟子規(guī)》。

(13)、開展幼兒早期閱讀比賽活動(dòng)。

(14)、結(jié)合節(jié)日舉行多樣的主題教育活動(dòng)，親子活動(dòng)等，積極邀請家長參與我們活動(dòng)中來。

(二)培訓(xùn)、教研工作。

1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。

2、組織教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

3、加強(qiáng)崗位練兵，每學(xué)期每位教師均要在園內(nèi)開展一次公開課學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。

5、加大教研力度，懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實(shí)際水平，幼兒感興趣的主題活動(dòng)內(nèi)容。

6、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動(dòng)，課題研究活動(dòng)，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺(tái)，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺(tái)階。

7、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進(jìn)行公開觀摩，帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高。

(三)安全工作。

加強(qiáng)安全管理工作，必須做到落實(shí)安全制度，實(shí)行責(zé)任制，深入日常管理。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展。

1、做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、碗筷消毒、洗手、入廁等，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進(jìn)行抽測檢查。

2、科學(xué)合理地安排“二點(diǎn)一餐”，關(guān)心每一位幼兒的飲食質(zhì)量。

3、定期對食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查，保證幼兒的飲食健康。

4、落實(shí)消毒工作，實(shí)行每日消毒制，預(yù)防疾病，傳染病的傳播。

5、每周固定時(shí)間組織保育員學(xué)習(xí)交流，進(jìn)行生活課展示，互相汲取經(jīng)驗(yàn)。

6、加強(qiáng)大型玩具的安全檢查，并有記錄為證，杜絕事故發(fā)生。

7、增設(shè)突發(fā)事件操練等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

8、每周各班級(jí)看展安全教育活動(dòng)，要求均要有教育記錄為憑。

9、期中做個(gè)安全成果活動(dòng)展(平時(shí)收集資料)。

1、每學(xué)期期初、期末各召開一次“家長會(huì)”和“家長訪園日活動(dòng)”，成立“家長委員會(huì)”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，對家長達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動(dòng)等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4、充分利用家長資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

5、期初建立好幼兒檔案，把幼兒一學(xué)期在園點(diǎn)滴生活編錄檔案，期末作為園本主要特色奉獻(xiàn)給家長。

(五)后勤、行政、團(tuán)體工作。

1、加強(qiáng)投資和建設(shè)力度，爭取上級(jí)的關(guān)心和支持，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

3、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。

4、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

5、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同發(fā)展幼兒園。

幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃表篇三

園本培訓(xùn)的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。我園是縣小課題研究基地，本學(xué)期以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主要研究內(nèi)容的小課題研究為主線，根據(jù)人人參與課題研究的原則，把課題研究、學(xué)習(xí)活動(dòng)、園本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，更加有效地提高我園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提高教育理念.教育能力，科研意識(shí)和科研水平，建立教師崗位成長機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本園本培訓(xùn)計(jì)劃。

1. 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：余勝蘭(機(jī)關(guān)幼兒園園長)

副組長：孫萍(機(jī)關(guān)幼兒園副園長保教主任)

副組長：余紅英(機(jī)關(guān)幼兒園教科室主任)

組員：毛麗霞(教研組長)何艷(教研組長)王鳳美(教研組長)程仙蘭(后勤主任)徐利平(安保主任)方向清(事務(wù)長)李光榮(保健醫(yī)生)

2.園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組是幼兒園園本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)校本培訓(xùn)的理論，明確校本培訓(xùn)工作的意義，了解校本培訓(xùn)工作的內(nèi)涵，創(chuàng)建和維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際研究制定校本培訓(xùn)工作的規(guī)劃，討論制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作的年度計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)組織各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并對教師的培訓(xùn)工作給予考評。

組長職責(zé)：

(1)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園園本培訓(xùn)工作，完善園本培訓(xùn)工作機(jī)制，指導(dǎo)園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，建立健全園園本培訓(xùn)工作的制度和領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

(2)組織領(lǐng)導(dǎo)小組不斷學(xué)習(xí)園本培訓(xùn)理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

(3)提出園本培訓(xùn)工作的設(shè)想、建議和要求，由領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究后制定出本園園本培訓(xùn)工作的規(guī)劃、計(jì)劃、內(nèi)容和考核細(xì)則，作為領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作的依據(jù)。

(4)創(chuàng)造良好的培訓(xùn)條件，保障培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)投入。

(5)督導(dǎo)園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作。

副組長職責(zé)：

根據(jù)校本培訓(xùn)規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)小組討論意見制定年度培訓(xùn)工作計(jì)劃。

2.根據(jù)年度計(jì)劃組織實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

3.注意積累學(xué)校校本培訓(xùn)工作資料，按要求做好校本培訓(xùn)工作的上傳下達(dá)，加強(qiáng)信息交流。

4.組織校本培訓(xùn)考核工作。

成員職責(zé)：

負(fù)責(zé)各年級(jí)組學(xué)科組的校本培訓(xùn)工作。

2.根據(jù)各年級(jí)組學(xué)科組的工作性質(zhì)和內(nèi)容，聽取各單位教師對培訓(xùn)工作的要求和建議，在小組討論研究制定培訓(xùn)內(nèi)容和考核細(xì)則時(shí)提供有建設(shè)性和可行性的參考意見。

3.積極帶領(lǐng)本成員單位教師參與各項(xiàng)校本培訓(xùn)工作。

4.發(fā)揮帶頭和輻射作用，做好宣傳工作，及時(shí)反映教師對培訓(xùn)工作的意見和建議，并向領(lǐng)導(dǎo)小組提出合理化建議。

5.參與校本培訓(xùn)考核工作。

以課題博客作為園本培訓(xùn)的管理平臺(tái)，小課題研究為園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式，本學(xué)年園本培訓(xùn)的主要內(nèi)容針對《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》課程資源開發(fā)的理論與實(shí)踐、《幼兒園班級(jí)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)個(gè)案研究》、《幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)及其教育功能的研究》等。進(jìn)行適合本園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的課題研究。

1.《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》教育培養(yǎng)老師的幼兒園環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助老師和幼兒形成對整個(gè)幼兒園環(huán)境及其相關(guān)問題的正確看法，獲得與幼兒園環(huán)境有關(guān)的基本知識(shí)及對幼兒園環(huán)境的一系列的價(jià)值觀念，并向他們提供這些行動(dòng)所必需的知識(shí)技能。

2.《幼兒園班級(jí)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)個(gè)案研究》讓老師學(xué)會(huì)以人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)規(guī)劃幼兒園教育環(huán)境，確立以幼兒發(fā)展為本的幼兒園班級(jí)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，堅(jiān)持幼兒園班級(jí)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，深化幼兒園班級(jí)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師與幼兒的合作參與、提升幼兒教師幼兒園班級(jí)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)專業(yè)能力、整合幼兒家庭等社會(huì)資源創(chuàng)設(shè)幼兒園班級(jí)教育環(huán)境。

3.《幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)及其教育功能的研究》幼兒園的環(huán)境會(huì)通過幼兒園物理環(huán)境和空間的使用、材料的投放以及幼兒園的心理社會(huì)環(huán)境對幼兒的行為和發(fā)展產(chǎn)生影響。幼兒園的墻面作為幼兒園常見的、慣用的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是一種教育環(huán)境，通過它的物理特征以及創(chuàng)設(shè)過程對幼兒產(chǎn)生不可磨滅的影響，使幼兒園的墻面成為幼兒園教育中良好的資源。

1.通過講座和自學(xué)的方式，充分的了解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論。通過理論學(xué)習(xí)，改變教師的教育理念。

2.通過學(xué)習(xí)研究成功案例，指導(dǎo)教師在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中懂得環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要教育性和藝術(shù)性相統(tǒng)一的原則，是教師和幼兒合作的一個(gè)過程。提升教師班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的專業(yè)能力。

3.提高教師的自身素質(zhì)，從多方面：心理環(huán)境、語言環(huán)境、等為幼兒創(chuàng)設(shè)建構(gòu)主義環(huán)境，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4.通過撰寫環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨筆，環(huán)境創(chuàng)設(shè)閱讀摘記，相互聽課、評課、觀摩區(qū)角、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等一系列的研討活動(dòng)，讓教師把理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。并把自己的過程和成果上傳博客，展示自我，交流互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)。

5.在培訓(xùn)的過程中結(jié)合實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。組長對上傳課題博客的各位老師的園本培訓(xùn)的具體情況進(jìn)行指導(dǎo)和管理，做好過程登記，為學(xué)分核定收集材料和依據(jù)。

1.園本培訓(xùn)學(xué)分分配

園本培訓(xùn)項(xiàng)目制學(xué)分總計(jì)18學(xué)分，一線老師學(xué)分具體分配如下：(1)積極參與園本培訓(xùn)(2學(xué)分);(2)完成小課題研究相關(guān)任務(wù)，包括一份方案(2學(xué)分)，六份過程資料(6學(xué)分)，一份成果(2學(xué)分)，8篇教養(yǎng)筆記(4學(xué)分)，2萬字的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讀書摘記以及學(xué)習(xí)體會(huì)(2學(xué)分)。(以上傳博客為準(zhǔn))。后勤組成員完成一個(gè)方案、摘記體會(huì)、成果三項(xiàng)內(nèi)容即可。膳食保育以及保安門衛(wèi)積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)即可。

2.園本培訓(xùn)登記表(小課題研究過程登記)

機(jī)關(guān)幼兒園園本培訓(xùn)登記表(小課題研究過程資料登記)

培訓(xùn)為一年為18學(xué)時(shí)。在一年的時(shí)間中我將采取不同的學(xué)習(xí)方式，有具體學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)、專家講座、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、活動(dòng)展示等等。

幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃表篇四

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為提高我園教師的綜合素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制定2009年度我園教師園本培訓(xùn)計(jì)劃。

教師專業(yè)成長。

幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，教師教學(xué)法工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識(shí)，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼兒教科研基本知識(shí)。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求，幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求，游戲的組織等。以及電腦課件的制作、多媒體教學(xué)等。

1、各課題組兩周一次研討，要求認(rèn)真做好記錄。

2、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初第班根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和中個(gè)活動(dòng)區(qū)。

3、組織教師參加市、區(qū)進(jìn)修校的培訓(xùn)，參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界，汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

4、積極開展教學(xué)改革，開展聽課、評課以及教學(xué)片斷活動(dòng)的研究。

5、開展教師自學(xué)活動(dòng)，要求教師利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)查找資料，并將其有效地運(yùn)用于教育實(shí)踐。

6、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

7、組織教師參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。

8、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

9、突出現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求教師熟練掌握文本文檔及網(wǎng)絡(luò)基本操作及電腦備課。初步學(xué)會(huì)電腦制作課件、多媒體教學(xué)等。幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)活動(dòng)效益。

1、學(xué)校要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參與興趣。

2、完善考評和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎(jiǎng)懲制度。

3、鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，促使教師、幼兒、及幼兒園共同發(fā)展。

幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃表篇五

下學(xué)期，我園將面向全體教師，以師德為首，依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以聚焦活動(dòng)為主線，緊密結(jié)合園本培訓(xùn)的實(shí)踐，通過學(xué)科素養(yǎng)專題講座、“一課多研”活動(dòng)、讀書沙龍及教研組創(chuàng)意教研活動(dòng)等，創(chuàng)設(shè)開放式園本培訓(xùn)格局，為教師搭建一個(gè)專業(yè)成長、展示自我、相互交流的平臺(tái)，促使教師不斷更新教學(xué)理念，提升教師解讀教材的基本功，提升學(xué)科課堂的教育教學(xué)能力，從而提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長和保教質(zhì)量的提升。

1．樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2．結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，運(yùn)用“一課多研”等多種教研模式，提高教師對社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，同時(shí)提高教學(xué)實(shí)踐能力，增強(qiáng)教研組的凝聚力和協(xié)作能力。

3.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，通過組織教學(xué)、專題講座等形式將有效資源輻射。

4．結(jié)合浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)，保證全園教師參訓(xùn)，開闊教師眼界，取長補(bǔ)短，學(xué)以致用。

5.加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)力度，通過教學(xué)展示、說課、評課、師徒結(jié)對等方式，促進(jìn)新教師快速成長。

6.加強(qiáng)對已立項(xiàng)的市、園級(jí)課題研究的管理與調(diào)控，做好2016年的課題申報(bào)工作。

7.加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)力度，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

8.根據(jù)我園保育工作的特點(diǎn)進(jìn)行專題培訓(xùn)，有效提高保育工作質(zhì)量。

本學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)將主題式小組培訓(xùn)、現(xiàn)場診斷式培訓(xùn)、專題講座培訓(xùn)、自修反思培訓(xùn)等培訓(xùn)形式相結(jié)合，圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能、專題培訓(xùn)、學(xué)校特色四個(gè)方面開展：

要求教師本學(xué)期精讀一本好書，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，提升個(gè)人修養(yǎng)，在組內(nèi)創(chuàng)意讀書交流活動(dòng)中與同伴分享讀書體會(huì)。結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)行動(dòng)開展書香校園活動(dòng)，期末撰寫一篇讀書心得，字?jǐn)?shù)不少于1500字。

1.結(jié)合“學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)”繼續(xù)開展“一主三輔”集體備課模式。一個(gè)月對一節(jié)集體活動(dòng)開展組內(nèi)集體備課、研磨、評價(jià)活動(dòng)，其他三周要求深入解讀新教材，認(rèn)真做好一周一次主題活動(dòng)研討，備好每節(jié)課。

2.開展社會(huì)領(lǐng)域“一課多研”活動(dòng)，通過活動(dòng)的研磨、展示和評價(jià)，為教師創(chuàng)設(shè)展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，保證一學(xué)期聽評課10節(jié)以上。

3.做好保育教師的培訓(xùn)工作，提升保育教師專業(yè)素養(yǎng)。通過有針對性的培訓(xùn)，建立一支高素質(zhì)的保育教師隊(duì)伍。

1.德育工作：加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師職業(yè)道德不斷提高，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立育人為本的教育觀和與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)觀。

2.課題管理：加強(qiáng)市、園級(jí)課題的管理與調(diào)控。9月，組織2015年課題結(jié)題工作；10月，2015年課題中期指導(dǎo)和常態(tài)研究指導(dǎo)工作；1月，2016年課題申報(bào)工作等。我們以課題為抓手，加強(qiáng)課題過程管理，引導(dǎo)教師進(jìn)行研討、實(shí)踐、反思，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

3.信息技術(shù)：開展一次信息技術(shù)專題培訓(xùn)，讓教師與時(shí)俱進(jìn)，用多媒體手段開拓家園工作的新途徑。

1.深入開發(fā)“小組主題式”的園本培訓(xùn)模式，隔周開展一次組長領(lǐng)軍的小組教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和思辨能力。

2.結(jié)合溫州市中小學(xué)“愛閱讀“行動(dòng)主題，我們將開展“閱讀悅美——讀書節(jié)”專題講座、中華古詩文誦讀等系列活動(dòng)。

3.根據(jù)我園保育教師崗位的特殊性，開展具有園本特色的保育專題培訓(xùn)。

立足本園實(shí)際，做好新教師和青年教師的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提供一個(gè)相互支持、鼓勵(lì)、示范的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，幫助新教師和青年教師樹立愛崗敬業(yè)的精神，使之盡快熟悉業(yè)務(wù)，勝任保教工作。

保障措施：本學(xué)期我們將完善園本培訓(xùn)的各項(xiàng)制度建設(shè)，根據(jù)上述制定的目標(biāo)和內(nèi)容，有計(jì)劃、有針對性的實(shí)施一系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，由園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、教科研室、教研組長、備課組長共同督促園本培訓(xùn)活動(dòng)的正常開展，使園本培訓(xùn)的開展更具有效性、科學(xué)性。

預(yù)期效果：

1．通過園本培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)，有效的促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2．過程資料的累積、整理、存檔。

3．期末園本游戲課程形成本學(xué)期教案反思集。

幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃表篇六

本學(xué)期我園按照學(xué)期初制定的園本培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合我園教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，認(rèn)真落實(shí)園本培訓(xùn)工作，為教師們的專業(yè)成長提供較好的一塊陣地。

我園為了切實(shí)開展好園本培訓(xùn)工作，對園本培訓(xùn)加強(qiáng)了管理，避免了園本培訓(xùn)的隨意性，提高了園本培訓(xùn)的實(shí)效性。教師們在參加園本培訓(xùn)活動(dòng)中，嚴(yán)格遵守幼兒園的園本培訓(xùn)要求，準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。參培教師遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)過程中，很多教師積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果比較明顯，并將理論與實(shí)際工作相聯(lián)系，提高了學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。

1.師德培訓(xùn)的學(xué)習(xí)使教師們對基礎(chǔ)教育的重要性提高了認(rèn)識(shí)。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組織全園教職工學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德》，全園教職工都寫了學(xué)習(xí)體會(huì)，透過學(xué)習(xí)體會(huì)看到教師對《幼兒園教師職業(yè)道德》的理解，進(jìn)一步地鞏固教師的職業(yè)道德和教師專業(yè)思想，并意識(shí)到要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就要不斷地提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。

幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。本學(xué)年開展的教師三課培訓(xùn)，較好地提高了教師基本功能力。在上課、評課、說課培訓(xùn)活動(dòng)中，我們都是先組織教師集中學(xué)習(xí)評價(jià)要求，再示范，再對教師進(jìn)行上課的考核，將考核的情況給教師及時(shí)的公布，對教師中的一些問題還進(jìn)行了個(gè)別交流。

我們還開展了團(tuán)隊(duì)賽課、說課、評課活動(dòng)，使教師們的上課能力都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)技能的發(fā)展。

3.《指南》的深入學(xué)習(xí)。

教師的行動(dòng)受自己的教育觀、兒童觀、世界觀的影響，本學(xué)期，我園注重《指南》的深入學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平與實(shí)踐能力。一是學(xué)習(xí)《指南》，二是結(jié)合《指南》開展教育思想的討論。比如開展“半日活動(dòng)觀摩”活動(dòng)，大家對教師應(yīng)樹立什么樣的角色觀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);對“科學(xué)、合理地安排和組織一日活動(dòng)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，使教師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)合理的一日活動(dòng)對幼兒成長的重要性等等，使教師們的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力都有所提高。

總之，我園本學(xué)期的園本本培訓(xùn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用，促進(jìn)了教師們的業(yè)務(wù)能力的`提高，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，為教師創(chuàng)新性地開展好工作打下了基礎(chǔ)。

幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃表篇七

記得黑格爾說過一句名言——“人是靠思想站立起來的，幼兒園園本培訓(xùn)總結(jié)?！弊鳛橐幻麍@本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，具備深思、慎思的能力，是順利開展園本研訓(xùn)工作的關(guān)鍵。因?yàn)?，我深切體會(huì)到思想是實(shí)踐的活的靈魂，沒有思想的研究是虛構(gòu)的，沒有思想的踐行是盲目而膚淺的，因此，本學(xué)期的園本研訓(xùn)的形式與內(nèi)容在“思與行”并兼下，在教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)中，圍繞“一件事”從兩個(gè)方面來開展園本研訓(xùn)工作。在短短的一個(gè)學(xué)期里，以思促研，榮獲了溫州市“園本培訓(xùn)”考核優(yōu)秀單位，兩個(gè)課題立項(xiàng)為市級(jí)課題;六月份，七篇論文在市里論文評選中獲獎(jiǎng)，其中市級(jí)一等獎(jiǎng)一篇，二三等獎(jiǎng)各3篇等等。回顧、反思、總結(jié)。我想從下面兩個(gè)方面與大家一起分享：

(一)學(xué)中思：結(jié)合主題式園本實(shí)踐月的內(nèi)容邊學(xué)邊思。

學(xué)期初，在園本研訓(xùn)計(jì)劃中，我們明晰了每月的研修重點(diǎn)，一月一內(nèi)容，引導(dǎo)老師對每個(gè)月開展地內(nèi)容先進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解主題月的目標(biāo)與實(shí)施的具體內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)與提升。比如三月為“學(xué)習(xí)月”，主要開展課題研究沙龍，查閱文獻(xiàn)，收集熱點(diǎn)問題，做好申報(bào)工作。四月為“優(yōu)化月”，開展主題為“創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，優(yōu)化材料投放”的蹲點(diǎn)指導(dǎo)、對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評估交流，對區(qū)域游戲展示進(jìn)行現(xiàn)場觀察與記錄，提升教師的指導(dǎo)與觀察能力;五月份為“展示月”， 以“自主游戲案例展示“為平臺(tái)，通過視?a >

(二)做中思：在流動(dòng)式教研中邊做邊思。

本學(xué)期，最核心的話題就是“自主游戲案例”。教科室也緊跟溫州市幼教工作的步伐，深刻認(rèn)識(shí)到“讀懂孩子”，就是通過讀懂孩子的游戲來實(shí)現(xiàn)這一理念與行為。因此，我持著“做孩子游戲的玩伴”這一觀點(diǎn)，采用流動(dòng)式培訓(xùn)的模式，在三個(gè)園區(qū)進(jìn)行流動(dòng)培訓(xùn)。以《基于游戲暢談發(fā)現(xiàn)兒童的路徑》這一載體，通過自己對自主游戲的實(shí)施路徑的會(huì)意理解，借助優(yōu)秀的視頻案例，在三個(gè)園區(qū)借助中午休息的時(shí)間，對教師進(jìn)行培訓(xùn)。與教師一起分享什么是自主游戲，如何創(chuàng)設(shè)自主游戲的環(huán)境，投放怎樣的材料才有利于游戲的開展?在游戲中該如何觀察孩子，記錄孩子，又將怎樣基于孩子來解讀孩子的行為。通過培訓(xùn)，教師們對自主游戲的觀察與記錄、撰寫與視頻制作有了很大的收獲。金色園區(qū)的汪聘婷老師制作的《微店鋪開張啦》入選游戲叢書，并送審省創(chuàng)造性游戲案例評比;同人園區(qū)的三個(gè)案例《圓圓的肚子》、《點(diǎn)心工作坊》等送到市里評比。同時(shí)，我也協(xié)助劉雙雙副園長做好《奇妙的彩虹》規(guī)則游戲展示課例的聽課、修改教案、視頻錄制與修改等工作，視頻送審獲得好評。

(三)研中思：受課題的啟示開展創(chuàng)意項(xiàng)目的研究。

有思才有研，有研才有創(chuàng)意?；谡n題研究帶來的真實(shí)體驗(yàn)，在本學(xué)期，我以項(xiàng)目策劃者的身份參與到金色園區(qū)開展《基于微視頻幼兒營養(yǎng)課程的開發(fā)與實(shí)踐》的創(chuàng)意項(xiàng)目研究，以方案的策劃、方案的實(shí)施、方案的評價(jià)為路徑，通過團(tuán)隊(duì)的合作與努力，收獲頗豐。5月份，在市教研院的邀請下，作為準(zhǔn)試點(diǎn)園參加了溫州市營養(yǎng)課程群的研討活動(dòng)，并攜帶著視頻《愛上蔬菜 種下幸?！愤M(jìn)行半個(gè)小時(shí)的展示演播，精彩的解說配以動(dòng)感的畫面，獲得了與會(huì)專家的一致好評，工作總結(jié)《幼兒園園本培訓(xùn)總結(jié)》。另外，在上個(gè)學(xué)期優(yōu)秀試點(diǎn)項(xiàng)目《玩做式：幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)的新路徑》啟發(fā)下，本學(xué)期我主要在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室進(jìn)行了主題課程的延伸，讓每一個(gè)孩子都能夠在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里體驗(yàn)玩的快樂，做的真實(shí)。

(四)評中思：從孩子的發(fā)展看教師的成長。

每個(gè)學(xué)期的期末我們都會(huì)進(jìn)行幼兒發(fā)展評估，對孩子的評估我們并不是要給孩子貼上標(biāo)簽，而是想從孩子的表現(xiàn)來評析教師的專業(yè)成長。因?yàn)?，?huì)讀懂孩子，會(huì)順應(yīng)孩子，會(huì)支持孩子，會(huì)尊重孩子，會(huì)理解孩子，這些教學(xué)理念都可以在孩子的一言一行中得到讓人深思的畫面。本學(xué)期，我們結(jié)合班段孩子的實(shí)際狀況，開展了相應(yīng)的項(xiàng)目評估。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“閱讀，是一個(gè)富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑。”因此，小、中、大班段的“繪本閱讀我來說”項(xiàng)目評估顯得隆重而富有特別，我們根據(jù)班段幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展水平，選取了三個(gè)不同的繪本，大班——《奧莉薇》、中班——《小花籽找快樂》、小班——《螞蟻和西瓜》，通過傾聽習(xí)慣、發(fā)言、完整表述三個(gè)方面對孩子的繪本閱讀進(jìn)行了評估活動(dòng)，大班的孩子每個(gè)人都有自己的夢想，他們帶著自己的夢想而奔向理想的前方;中班的孩子都會(huì)找到自己的快樂，他們會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)事情而感動(dòng)不已;小班的孩子喜歡玩游戲，別看他年紀(jì)小，游戲的玩法可是說也說不完。接著我們開展了“一班一品”特色活動(dòng)交流，每個(gè)班級(jí)的孩子在自己班級(jí)老師的特長施展中享受了快樂的教育，每個(gè)孩子都能夠在不同的題材的班本課程中與老師一起享受不一樣的課程帶來的驚喜。在區(qū)域活動(dòng)展示中，我們看到了孩子玩游戲的水平，從孩子玩游戲的水平我們可以看到教師在區(qū)域游戲中指導(dǎo)的不足，如觀察比較盲目，沒有重心，對幼兒的行為解讀存在茫然等等，這也將是下個(gè)學(xué)期我們將要教研的重心。

(一)以“交流”為平臺(tái)，激發(fā)教師參與的激情與熱度。

“在交流中互動(dòng)，在交流中提升”，交流一直是我園園本研訓(xùn)最大的亮點(diǎn)?？偨Y(jié)交流，學(xué)習(xí)交流等等，每一次的思維火花都會(huì)在交流中碰撞，在交流中滿足教師學(xué)習(xí)的熱度，教研的激情。我們持著“一日活動(dòng)皆課程“的理念，通過教師的討論、揣摩，對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，關(guān)注幼兒的一日生活，探討交流備課中的環(huán)節(jié)處理，將備課真正變成了備幼兒。我們提倡“能者先學(xué)，學(xué)而享之”的互動(dòng)交流，讓每一位外出培訓(xùn)的教師回來之后都會(huì)在全園的園本教研中進(jìn)行分享自己的學(xué)習(xí)心得。本學(xué)期，在總園開展了一次的市級(jí)研討活動(dòng)，向溫大學(xué)前教育本科生公開教學(xué);到文成送教一次等等。另外，本學(xué)期我們圍繞“說好一件事 ”為交流主題，組織教師開展了一次別開生面的總結(jié)交流活動(dòng)，交流中，教師能夠結(jié)合自己本學(xué)期最感動(dòng)的一件事、最欣慰的一件事、最值得分享的一件事、最困惑的一件事等展開交流，內(nèi)容廣泛，有區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考、有個(gè)案分析、有家長工作的體會(huì)等等，。通過這樣地零距離交流，思維的碰撞，教師的研訓(xùn)熱度在參與過程中一次次的散發(fā)著光彩。

(二)以“研究”為載體，提升教科研品質(zhì)。

1、課題沙龍，在說中提煉研究點(diǎn)。

在學(xué)期初，我通過圓桌式的課題沙龍，走進(jìn)班段教研組，與老師們促膝交流，提煉教師在教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，并給予指導(dǎo)與支持。在市級(jí)申報(bào)課題中，張瑤瑤老師申報(bào)的《科學(xué)小作坊的實(shí)踐研究》就是生發(fā)于班級(jí)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)角;劉雙雙老師申報(bào)的《互聯(lián)網(wǎng)+助推幼兒園教研新體系》就是生發(fā)于平時(shí)的教研活動(dòng)的思考。為迎接六月份教科研視導(dǎo)工作，我組織今年結(jié)題的四個(gè)課題進(jìn)行了階段性匯報(bào)交流，并對陳紅老師的小課題《創(chuàng)意組織說新聞的策略研究》、夏維紅老師的市教學(xué)研究《基于家長資源幼兒園家長學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施》進(jìn)行了數(shù)次的修改。在修改的過程中相互研討，助于課題順利結(jié)題。

2、撰寫論文，在寫中提煉經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)。

論文，其實(shí)是教師最好的教學(xué)反思。本學(xué)期，凌素凡老師撰寫的論文獲得了溫州市一等獎(jiǎng);蔡麗娜老師撰寫的論文獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)，奚琦老師撰寫的論文獲得了市級(jí)三等獎(jiǎng)，同時(shí)，還有三位老師的論文分別獲得市直二三等獎(jiǎng)。這次獲獎(jiǎng)的篇數(shù)可以說是最多的一次，得益于送審的時(shí)候的有效的歸類。同時(shí)，在“微信公眾平臺(tái)”共發(fā)表30余篇文章。本學(xué)期的論文與微信平臺(tái)文章的修改，都花費(fèi)了我一定的心思，我想這些成績的獲得，與本人對我園教師的教育教學(xué)案頭工作的理性分析與思考有著密切的聯(lián)系，變教師“讓我寫”為“我要寫”的科研動(dòng)力，讓他們在動(dòng)筆的過程中提升自己的科研能力，促使我園的科研工作呈現(xiàn)“融合化、親民化”的幸福動(dòng)向。真正做到讓教師的研究能力在課題研究中、文稿撰寫中獲得提升與發(fā)展。

3、品味閱讀，在書本中提升教師的研究點(diǎn)。

本學(xué)期，我們還是堅(jiān)持將“花語文壇”是作為教師開展自主閱讀的平臺(tái)，每次我們都會(huì)圍繞一個(gè)閱讀主題與大家一起分享我們的讀書報(bào)告會(huì)。以“跟我思奔吧”為閱讀活動(dòng)的主題，開展系列化的讀書活動(dòng)，第一次是結(jié)合《給幼兒園教師的101條建議——游戲指導(dǎo)》開展重點(diǎn)篇章閱讀活動(dòng);第二次是選取《觀察：走進(jìn)兒童世界》進(jìn)行品味閱讀;第三次就將指定閱讀與休閑閱讀結(jié)合起來，開展互動(dòng)式的讀書交流、互換閱讀讀物等活動(dòng);讓老師們真正在不同的閱讀活動(dòng)體驗(yàn)讀書的快樂，獲得讀書的成長。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的園本培訓(xùn)，我們順利的完成了每個(gè)教師一學(xué)期的12學(xué)時(shí)校本培訓(xùn)，同時(shí)，通過自主選課，每個(gè)教師都能夠通過審核、評價(jià)獲得相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)分。在各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)中，教師的專業(yè)素養(yǎng)都獲得了提升，但是，在迎接下一個(gè)五年一輪制的學(xué)分制培訓(xùn)中，我們有自己的思考：

游戲共同體急需建立。通過本學(xué)期區(qū)域游戲展示的評估，我們發(fā)現(xiàn)教師的觀察與指導(dǎo)能力直接影響到幼兒的游戲水平。部分教師的理念還需提升與更新，他們總是以自己的視角來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，投放材料，放手不等于放任，對游戲關(guān)注點(diǎn)不明確，游戲中觀察什么，記錄什么，如何解讀幼兒行為。

幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃表篇八

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園園長工作計(jì)劃表格，更多2019年幼兒園園長工作計(jì)劃表格相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

1、衛(wèi)生環(huán)境。

四位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境。

因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教育觀念的創(chuàng)新。

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面。

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面。

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)。

1、認(rèn)真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的.觀察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

四、積極做好家長工作。

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。

幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃表篇九

本學(xué)期我園根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

我園為了切實(shí)開展好園本培訓(xùn)工作，對園本培訓(xùn)加強(qiáng)了管理，避免了園本培訓(xùn)的隨意性，提高了園本培訓(xùn)的實(shí)效性。

教師們在參加園本培訓(xùn)活動(dòng)中，嚴(yán)格遵守幼兒園的園本培訓(xùn)要求，準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。參培教師遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果明顯，并將理論與實(shí)際工作相聯(lián)系。

二、理論水平的提高。

我園為了認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為提高我園教師的綜合素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。結(jié)合我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我園安排的《幼兒園指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識(shí)。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的提高。

三、幼兒教育理觀念更新。

通過園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固了教師的職業(yè)道德、專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

四、專業(yè)知識(shí)技能的提升。

幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)知識(shí)得到提升。我園的園本培訓(xùn)，將從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)，以及基本功的培訓(xùn)等等。讓教師們通過培訓(xùn)，更加規(guī)范了其教學(xué)行為，更新了教育理念。我園將使園本培訓(xùn)發(fā)揮應(yīng)有的作用，促進(jìn)教師們的專業(yè)化成長，業(yè)務(wù)能力的提高。為創(chuàng)新地開展好各項(xiàng)工作努力學(xué)習(xí)、奮斗。