對于學習和工作中的問題，我們需要通過反思和總結來找到解決的方法和改進的方向。寫一篇富有洞察力的總結需要我們關注關鍵問題和挑戰(zhàn)。以下是科學界對于環(huán)境保護的研究成果和建議，讓我們一起關注環(huán)保事業(yè)。

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇一

1727年3月20日，偉大的科學家牛頓逝世。在他84歲離開人世時，為他抬棺材的'是兩位公爵、三位伯爵以及大法官。伏爾泰是這樣描述的：“他是像一位深受自己的臣民愛戴的國王一樣被安葬的，在他之前，是沒有哪一位科學家享受如此殊榮的。在他之后，受到如此厚葬的也屈指可數(shù)。”就在牛頓去世后不久，18世紀偉大的詩人亞歷山大·薄柏總結了世人對牛頓的評價：自然和自然規(guī)則在黑夜中躲藏，主說，讓人類有牛頓！于是一切被光照亮。這句詩仍銘刻于牛頓的墓碑上。

從18世紀起，牛頓開始被認為是現(xiàn)代科學家時代首屈一指的最偉大的人，一位理性主義者，一個教會我們在冷靜的和純粹的理性路線上思考的人，牛頓的名字一直是科學的代名詞。

但是，牛頓的真實面貌其實并不完全像我們所想像的那樣；一切都源于一個神秘的箱子——牛頓的“黑匣子”，這個大箱子里，保存著許多證據(jù)，這些證據(jù)能夠告訴后人，曾經(jīng)占據(jù)和完全吸引著牛頓那顆熱情和智慧的心靈的東西到底是什么。

牛頓是在劍橋大學工作時留下這些東西的，但他沒有在離開劍橋的時候銷毀它們，而是把它們保存在那個箱子里。黑匣子里的東西深深震驚著任何一雙18或19世紀，甚至是我們現(xiàn)代人的探索的眼睛，那里面保存著數(shù)以百萬字的他未發(fā)表過的著作。這些著作是牛頓在整個一生中艱難地隱藏著的秘密。

秘密隨他逝去，在他死后，有人試圖了解這個塵封的秘密；畢肖普·霍斯利奉命檢查過這個箱子，并希望出版箱子里的那浩如煙海的作品，可是他看了箱子中的內(nèi)容后，驚慌失措地猛然把箱子蓋蓋上了。100年后，戴維·布魯斯特再次查看了那個箱子，但他通過小心地摘錄和幾個嚴肅的小謊言便把“黑匣子”里的真相完全掩蓋了。

紙終究包不住火，“黑匣子”里的秘密最后終于還是被解開了。人們被“黑匣子”里的東西驚得目瞪口呆，那些證據(jù)表明，牛頓當時潛心研究的是長生不老藥和廢金屬向黃金轉化的方法。正像劇作家喬治·伯納德·肖在戲劇《在好國王查理的黃金歲月》里放入牛頓口中的話一樣，劇作家借角色表達了牛頓的心聲：“有如此多更重要的事情需要去做：廢金屬向黃金的轉換，長生不老藥，光與顏色的魔術，壓倒一切的是圣經(jīng)的隱義。我卻把時間浪費在了其他地方，多么大的時間浪費，無價的時間！”秘密著作的另一大部分是他推想和求索的宇宙的秘密真相———所羅門神殿的力量，圣經(jīng)啟示錄、丹尼爾之書和關于教會歷史的數(shù)百頁論述。

看過“黑匣子”中的證據(jù)后，所有人都會認為牛頓不是理性時代的第一人，而是魔法家中的最后一個；牛頓的天性是玄奧的、隱蔽的，并且還有著深深的神經(jīng)過敏，他的后繼者惠斯頓把他評價成：“其性格是我所曾知道的最懼怕、最小心和多疑的性格之一?！彼运麄€一生都疏遠女性，終生未娶。

文檔為doc格式。

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇二

少年時代的牛頓不像高斯、維納那樣，從小就顯露出引人注目的科學天才;也不像莫扎特那樣表現(xiàn)了令人驚嘆的藝術稟賦。他跟普通人一樣，輕松愉快地度過了中學時代。

如果說他和別的孩子有什么不同的話，那就是他的動手能力相當強。他做過會活動的水車;做過能測出準確時間的水鐘;還做過一種水車風車聯(lián)動裝置，它使風車可以在無風時借助水力驅動。

15歲那年，一場罕見的暴風雨侵襲英格蘭?？耧L怒吼，牛頓家的房子直晃悠，就像要倒了似的。牛頓為大自然的威力迷住了，不禁想測驗颶風的力量。他冒著狂風暴雨來到后院，一會兒逆風跑，一會兒順風跳。為了接受更多的風力，他索性敞開斗篷向上跳躍，認準起落點，仔細量距離，看狂風把他吹出多遠。

1661年牛頓考上了劍橋大學，盡管在中學里是個優(yōu)等生，可是劍橋大學集中了各地的尖子學生，他的學習成績趕不上別人，特別是數(shù)學的差距更大。但是他并不氣餒，就像他少年時代喜歡思考問題一樣，踏踏實實地學習，直到透徹地理解為止。

在大學的頭兩年里，他除學習算術、代數(shù)、三角外，還認真學習了歐幾里得《幾何原本》，彌補了過去的不足。他又鉆研笛卡兒的《幾何學》，熟練地掌握了坐標法。這些數(shù)學知識，為牛頓后來的科學研究打下了堅實的基礎。

四年后，他從劍橋大學畢業(yè)了。1666年的一天，牛頓請母親和弟妹到自己房間里來。房間里黑洞洞的，只從窗子的一個小孔中透過一線陽光，在墻上照出一個白色的光點。牛頓讓他們注意看墻上的光點。他手里拿著自制的三棱鏡，放在光線入口處，使光折射到對面墻上，光點附近突然映出一條瑰麗的彩帶。這條彩帶同雨后晴空中出現(xiàn)的彩虹一樣，由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種顏色組成。牛頓和自己的親人共同觀賞了人工復現(xiàn)的自然景象。后來，牛頓又用第二個三棱鏡把七種單色光合成白光。他用白光分解實驗宣告了光譜學的誕生。

牛頓在探索光色之謎的同時，還在探索引力之謎。他從蘋果從樹上掉了下來的事實發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，而且從數(shù)學上論證了萬有引力定律，并且把力學確立為完整、嚴密、系統(tǒng)的學科。他在概括和總結前人研究成果的基礎上，通過自己的觀察和實驗，提出了“運動三定律”。這三條定律和萬有引力定律共同構成了宏偉壯麗的力學大廈的主要支柱。這座力學大廈是近代天文學和力學發(fā)展的基地，是機械、建筑等工程技術發(fā)展的基地，也是機械唯物論統(tǒng)治自然科學領域的基地。構造了宏偉壯麗的力學大廈。

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇三

牛頓是英國著名的物理學家、數(shù)學家和天文學家。生于1642年英國林肯郡的一個農(nóng)民家庭。

幼年時，牛頓身體較弱，學習成績也不好，還經(jīng)常受到別的同學的欺侮。有一次，幾個同學逼他太甚，他忽然鼓起勇氣反抗起來。從此，再沒有人敢欺侮他，他也暗暗下決心，在學習上要超過別的同學，不再讓人瞧不起。由于發(fā)奮讀書，他的各門功課，尤其是數(shù)學，都成為班上最優(yōu)秀的。

少年時期的牛頓，非常喜歡動手做玩具、小器械，他做的燈籠、風箏十分精巧，他的風箏比商店賣的飛得還高。據(jù)說，他曾經(jīng)做過一個“水鐘”，他在水桶壁上劃上均勻的橫線，讓桶里的水從桶底往外滴，水面不斷下降，根據(jù)刻度線讀出時間，水滴盡了，正好是中午時刻。這個鐘類似于我國古代的漏壺。牛頓做的“太陽鐘”，據(jù)說是在木板上劃上線，中間釘一枚鐵釘，在陽光下，看釘子的影子與哪條線重合，就能讀出時間。這個“太陽鐘”類似于我國古代的日晷。

1661年牛頓中學畢業(yè)，考入英國劍橋大學三一學院。在大學期間，由于他中學的數(shù)學基礎好，再加上自己刻苦鉆研，他的學習突飛猛進，深受導師的喜愛，導師將自己的專長，毫無保留地傳授給了他。

1665年牛頓大學畢業(yè)，獲得學士學位，留校做研究工作。從此開始了他的科學生涯。

1665年秋，倫敦發(fā)生了可怕的瘟疫，劍橋大學關門，牛頓回到了家鄉(xiāng)。在家鄉(xiāng)的十八個月，可以說是牛頓一生中最重要的時期，幾乎他所有最重要的成就都在這個時期奠定了基礎。牛頓研究蘋果落地的故事，就發(fā)生在這期間。

瘟疫過后，牛頓回到劍橋大學。1668年他取得碩士學位。1669年，他的導師巴羅博士辭職，并積極推薦他接替了數(shù)學教授的職位。他從這年開始，就成為全劍橋大學公認的大數(shù)學家，還被選為三一學院管理委員會成員。

牛頓在劍橋大學從事教學和科研工作，長達三十年之久。這三十年是他刻苦鉆研的三十年，為了科學研究，他的絕大部分時間都是在實驗室里度過的，有時為了檢驗一個設想，他嘔心瀝血、通宵達旦，直到有了結果才罷休。牛頓的淵博學識和輝煌的科學成就，都是在劍橋取得的。

1672年牛頓當選為英國倫敦皇家學會會員。1689年當選為英國國會議員。1696年因病離開劍橋大學，到皇家造幣廠當監(jiān)督，1699年出任造幣廠廠長，同時被選為法國科學院八個外國委員之一。1703年他當選為皇家學會會長，以后每年都連任，直到去世。1705年英國女皇授予他爵士稱號。

1727年3月20日，牛頓因病在倫敦逝世，終年85歲。因為他一生對國家的貢獻，逝世后被葬于威斯敏斯特教堂的墓地。

牛頓是十七世紀最偉大的科學巨匠，他所取得的科學成就是無與倫比的。同時，他又十分謙虛，他臨終這樣評論自己：“我不知道世界上的人對我是怎樣看待的。但在我自己看來，卻只覺得我好像是一個小孩子，在海灘上玩耍，不時尋找比平常更光滑的石子，或是美麗的貝殼；可是，在那汪洋大海之中，卻充滿著無窮的真理，在我面前都未發(fā)現(xiàn)?！薄叭绻f我比笛卡兒（法國數(shù)學家、物理學家，1596～1650）看得遠一點兒，那是因為我是站在前輩巨人的肩上?！?/p>

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇四

1642年的圣誕節(jié)前夜，在英格蘭的一個農(nóng)民家庭里，一個叫牛頓的嬰兒誕生了。小牛頓是一個早產(chǎn)兒，出生時只有不到三斤重。接生婆和他的父母都擔心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來不足道的小東西，長大會成為了一位震古爍今的科學巨人。

牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養(yǎng)。11歲時，牛頓才回到母親身邊。

少年時的牛頓并不是神童，她資質(zhì)平常，成績一般。當時，學校里面按照成績的好壞給學生排座位。成績好的孩子坐在前面，成績不好的`孩子就依次排在后面。而牛頓呢，由于成績不好，總是坐在教室最后排的座位。同學們都瞧不起他。有一次，一個同學還欺負牛頓，用腳狠狠地踢他。這些事情給了牛頓很大的刺激，他從此發(fā)奮圖強，認真學習。牛頓的成績很快就上升了，座位也逐漸前移，不久就移到最前排的座位。

牛頓喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、水鐘、折疊式提燈等等。有一次，牛頓家附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透了，自己也制造了一架小風車。推動他的風車轉動的，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉動。

他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水鐘會自動滴水到他的臉上，催他起床。

后來，迫于生活，母親讓牛頓停學在家務農(nóng)。但牛頓對務農(nóng)并不感興趣，一有機會便埋首書卷。每次，母親叫他同她的傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經(jīng)時，他便懇求傭人一個人上街，自己則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮(zhèn)去。他發(fā)現(xiàn)他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鉆研一個數(shù)學問題。

牛頓的好學精神感動了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復學。牛頓又重新回到了學校，如饑似渴地汲取著書本上的營養(yǎng)。

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇五

1667年復活節(jié)后不久，牛頓回到到劍橋大學，10月被選為三一學院初級院委，翌年獲得碩士學位，同時成為高級院委。1669年，巴羅為了提攜牛頓而辭去了教授之職，26歲的牛頓晉升為數(shù)學教授。巴羅讓賢，在科學史上一向被傳為佳話。

牛頓并不善于教學，他在講授新近發(fā)現(xiàn)的微積分時，學生都理解不了。但在解決疑難問題方面的本事，他卻遠遠超過了常人。還是學生時，牛頓就發(fā)現(xiàn)了一種計算無限量的方法。他用這個秘密的方法，算出了雙曲面積到二百五十位數(shù)。他以往高價買下了一個棱鏡，并把它作為科學研究的工具，用它試驗了白光分解為的有顏色的光。開始，他并不愿意發(fā)表他的觀察所得，他的發(fā)現(xiàn)都只是一種個人的消遣，為的是使自我在寂靜的書齋中解悶。他獨自遨游于自我所創(chuàng)造的超級世界里。之后，在好友哈雷的竭力勸說下，才勉強同意出版他的手稿，才有劃時代巨著《自然哲學的數(shù)學原理》的問世。

作為大學教授，牛頓常常忙得不修邊幅，往往領帶不結，襪帶不系好，馬褲也不紐扣，就走進了大學餐廳。有一次，他在向一位姑娘求婚時思想又開了小差，他腦海了只剩下了無窮量的二項式定理。他抓住姑娘的手指，錯誤的把它當成通煙斗的通條，硬往煙斗里塞，痛得姑娘大叫，離他而去。牛頓也所以終生未娶。

牛頓從容不迫地觀察日常生活中的小事，結果作出了科學史上一個個重要的發(fā)現(xiàn)。他馬虎拖沓，以往鬧過許多的笑話。一次，他邊讀書，邊煮雞蛋，等他揭開鍋想吃雞蛋時，卻發(fā)現(xiàn)鍋里是一只懷表。還有一次，他請朋友吃飯，當飯菜準備好時，牛頓突然想到一個問題，便獨自進了內(nèi)室，朋友等了他好久還是不見他出來，于是朋友就自我動手把那份雞全吃了，雞骨頭留在盤子，不告而別了。等牛頓想起，出來后，發(fā)現(xiàn)了盤子里的骨頭，以為自我已經(jīng)吃過了，便轉身又進了內(nèi)室，繼續(xù)研究他的問題。

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇六

牛頓之所以成為偉人，絕非偶然。要想更了解人們眼中的牛頓，除了欣賞完好看的故事外，不妨也來欣賞牛頓故事讀后感吧。下面是本站小編精心為你整理牛頓故事讀后感，希望你喜歡。

今天我讀完了《牛頓的故事》這篇文章。被牛頓那為科學做出貢獻而忘我的精神所感動了。

牛頓是英國的科學家，但他的記憶不好，經(jīng)常做傻事。有一次，傭人讓他煮雞蛋，他卻因為專心試驗，而煮成了雞蛋旁邊的懷表。還有一次，他請朋友來家做客，自己光顧研究，竟忘了請朋友吃飯的事情。

牛頓的這種做法和生活中的我有所不同。我做作業(yè)時光想著做完作業(yè)怎么玩，不想怎樣才能做好作業(yè)。等媽媽喊吃飯的時候，就覺得做作業(yè)很有趣。但在玩的時候，總惦著沒寫完的作業(yè)。因此我學習也學不踏實，玩也玩不痛快。

牛頓把精力全部集中在科學研究上，為科學做了許多貢獻。我的感悟：只要認真、腳踏實地的做事，一定能把事情辦得又快又好。

牛頓出生在英國東南部伍爾斯沙浦村的一個農(nóng)民家庭。在他很小的時候父親就因病去世了。生活所迫，母親又改嫁了他人。年幼的牛頓只好和外祖母一起生活，盡管家境貧寒，但外祖母還是想方設法讓牛頓讀書，牛頓十分喜歡數(shù)學，考試成績總能在全班名列前茅。他還喜歡制作手工作品，每次老師布置的作業(yè)他都能極其用心的完成。牛頓經(jīng)過他對周圍事物的觀察和思考，制作出了第一件手工作品——水鐘，是計算時間用的，這件作品受到了老師的表揚和鼓勵。在這之后，他又成功制作了一個小小的風箏。和小朋友們一起放風箏的時候，他望著在藍天上飛翔的風箏，心里有說不出的喜悅。牛頓還仿照大風車的樣子，自己找材料，也造起了風車。他做了又拆，拆了又做，終于有一天他的風車做好了!他將小麥放在風車的臼里，小風車竟然嘰里咕嚕地磨起了麥子。雖然牛頓出生在貧苦的家庭中，但是他十分刻苦認真地學習，從大自然中尋找科學的奧秘，才使他成為了一名出色的物理學家。他在光學、天文學、數(shù)學等方面也做出了卓越的貢獻。讀了牛頓的故事，我知道了不管出生在貧苦還是富裕的家庭，只要你認真學習，留心觀察，就會有一定的收獲和成就!

這兩天我看了一本書叫《牛頓的小故事》，讀了這本書我知道了牛頓是偉大的英國物理學家。1661年就讀于劍橋大學的三一學院。1669年，年僅27歲就擔任劍橋的數(shù)學教授。

其中讓我印象最深刻的是《實驗室的酒肉》這個故事。

故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實驗室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀!”

從這個故事說明牛頓非常酷愛科學，他廢寢忘食地做實驗，為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I。

可是我學習態(tài)度不好，叫我多寫個字就發(fā)脾氣，多寫一頁口算就把自己關到房間……。

有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，“憑什么?”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關到房間里，一來到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來飛去，一只說：“趕快出去向媽媽承認錯誤!”另一只精靈說：“呸呸呸，笨蛋!曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲!”

我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認真地再下了一盤棋。

所以，我從現(xiàn)在開始做事要認真，學習態(tài)度端正，聽爸爸媽媽的話……做一個乖巧懂事的孩子!

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇七

牛頓1642年出生在英國一個普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓14歲的時候，他的繼父不幸故去，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學回家，幫助母親種田過日子。母親想培養(yǎng)他獨立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。一個勤奮好學的孩子多么不愿意離開心愛的學校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉意，最后只得違心地按母親的意愿去學習經(jīng)商。每天一早，他跟一個老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。

時光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里經(jīng)商了，僅囑老仆人獨去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當下午老仆人歸來時，再一同回家。

這樣，日復一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業(yè);把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數(shù)學書，上面畫著種種記號，心里受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應該是讀書?！被氐郊依锖?，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜蛯W了。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇八

牛頓是是世界近代科學技術史上偉大的物理學家、天文學家和。

數(shù)學。

家。以下是小編整理的牛頓的成功故事的文章，歡迎大家閱讀。

愛因斯坦。

說：“在人類的歷史上，能夠將物理實驗、數(shù)學理論、機械發(fā)明結合為科學藝術的人只有一位，那就是牛頓?！迸ｎD發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，發(fā)明微積分，首先提出可見光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七個分光組成的。他將數(shù)學導入科學，使物理、化學成為更精確的學問。在牛頓的動力學三定律中，數(shù)學成為描述宇宙運動的語言。種種杰出成就，為他贏得“歷史上最杰出的科學家”與“近代物理學之父”的尊稱。

他在1687年發(fā)表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。這些描述奠定了此后三個世紀里物理世界的科學觀點，并成為了現(xiàn)代工程學的基礎。他通過論證開普勒行星運動定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律;為太陽中心說提供了強有力的理論支持，并推動了科學革命。

在力學上，牛頓闡明了動量和角動量守恒的原理，提出牛頓運動定律[1]。在光學上，他發(fā)明了反射望遠鏡，并基于對三棱鏡將白光發(fā)散成可見光譜的觀察，發(fā)展出了顏色理論。他還系統(tǒng)地表述了冷卻定律，并研究了音速。

在數(shù)學上，牛頓與戈特弗里德·威廉·萊布尼茨分享了發(fā)展出微積分學的榮譽。他也證明了廣義二項式定理，提出了“牛頓法”以趨近函數(shù)的零點，并為冪級數(shù)的研究做出了貢獻。

在經(jīng)濟學上，牛頓提出金本位制度。

牛頓生于1642年12月25日(據(jù)當時英國使用的儒略歷)午夜，是一個早產(chǎn)兒。父母親都是信仰堅定的基督徒。在牛頓出生前三個月，他的父親病逝。家徒四壁，母親哈拿絕望地抱著奄奄一息的早產(chǎn)兒牛頓，向上帝發(fā)出了這樣的禱告：“你若垂顧婢女的苦情，眷念不忘婢女，賜我一個兒子，我必使他終身歸于你。”在牛頓的一生中，母親的這個禱告對于他的個性與信仰有很深刻的影響。他經(jīng)常思索母親當年的禱告——上帝讓他活下來，一定有些事是要他去完成的。

1661年6月，牛頓進入劍橋大學。牛頓是個窮學生，母親存的錢只夠付學費，他必須為老師做實驗助手，才能賺取生活費。如此無意中，牛頓接近了當時劍橋的優(yōu)秀教授，承襲了這些教授一生的研究精華，成就了他后來的。

名言。

：“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！?/p>

好學的牛頓在劍橋大學不但不浪費任何資源，還遇到了影響他一生的好老師。亨利·摩爾是影響牛頓科學與信仰最深的老師。摩爾教授是數(shù)學家，也是位虔誠的基督徒。摩爾以一個老師對學生的敏銳直覺，一下子就發(fā)現(xiàn)牛頓的不同。他發(fā)現(xiàn)牛頓在每學期開學以前，先利用假期，將上課要學的所有課本都看完，等到上課時，牛頓已經(jīng)在看比那門課更進階的研究報告了。牛頓自己也寫道：“當我走進教室上課時，常發(fā)現(xiàn)對上課內(nèi)容的了解深度，已經(jīng)超過了我的老師。”這種。

讀書。

法會令一般老師倍感壓力，摩爾卻把牛頓找來，給他程度更深的書，并且讓自己的1800本藏書成為“隨時向牛頓開放的圖書館”。同時，摩爾長期為牛頓支付生活費。

1664年，牛頓開始利用課余時間進行自己的研究。他首先用三棱鏡研究光的結構，發(fā)現(xiàn)光的分光有不同的折射率。1665年至1667年，英國發(fā)生可怕的黑死病，死了許多人。大學宣布停課，政府下令所有人不準離家遠行，以免感染或傳播黑死病。在這段時間，牛頓由無窮等比級數(shù)的解法里創(chuàng)立了微積分。事后有人問牛頓，為什么他能夠有這么偉大的發(fā)現(xiàn)，牛頓答道：“我始終把思考的主題像一幅畫般擺在面前，再一點一線地去勾勒，直到整幅畫慢慢地凸顯出來。這需要長時間的安靜與默想?！?/p>

牛頓對科學的思索與他的信仰有密不可分的關系。他常在信仰的思索里想到科學，在科學的思索里想到信仰。1666年，他開始思索地球在軌道上的運轉，并且計算運轉時的重力與離心力的關系。1669年，他在筆記上寫下他的發(fā)現(xiàn)——萬有引力定律。

牛頓是在什么情況下發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的呢?他的好友史塔克利說：“牛頓經(jīng)常在花園散步，有一天中午他回來了，對我說他看到一個蘋果掉到地上，想到了萬有引力?！边@個蘋果后來成為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的標志，其實更重要的是，牛頓有獨自來到花園禱告與默想的習慣。因此后人說：“近代科學源自牛頓對上帝的默想?！?/p>

當時許多科學家、教授都看不出牛頓的杰出，甚至譏諷他的理論“又是解釋天體論的陳腔濫調(diào)”。幸好這時有貝若的支持。

貝若是當時歐洲的光學泰斗，劍橋大學首屈一指的數(shù)學與天文學教授，是少數(shù)能仔細驗證牛頓數(shù)學與物理學觀念的人，也是一名基督徒。他私下找到牛頓，對這個最優(yōu)秀的學生提出最嚴格的要求。貝若要求牛頓：“回到物理學最基本的假設上，精密地驗證每個假設，一次又一次，幾乎無止境地反復驗證，并投入所有的精力，以免將其浪費在無用的芝麻小事上?！比缓筘惾羯暾埻诵?，讓27歲的牛頓接替他的職位，成為劍橋大學的教授。

然而，劍橋大學的教職并未將牛頓帶入桃花源。當時貝若的職位有很多人在背后垂涎，牛頓一接任，立刻感受到號稱學術自由、獨立的大學里面眾多的派系紛爭、人事傾軋。喜歡安靜思考、不愛交際的牛頓被排擠，成為權力圈外的邊緣人。

牛頓的老友魏克金斯寫下：“牛頓看起來更孤獨、沉默，30歲不到，頭發(fā)已經(jīng)半白?！迸ｎD下定決心不涉入這些糾紛，不管人家怎么中傷他，他只把努力放在科學研究與對基督的信仰上。

慢慢地，他將更深的思索與實驗結果寫成曠世名作《原理》一書。這本書不只記載了牛頓的科學發(fā)現(xiàn)，也反復提到他的“機械論”與神的關系。

1672年，牛頓加入英國皇家學會——英國最高級別的科學研究學會?！对怼返某霭?，對全歐洲的科學界是一大震撼，引來稱贊也招來攻擊。牛頓說：“一個人如果控制不了自己的脾氣，脾氣將控制你?！币龑ｎD一生的，是信仰而非起伏不定的脾氣。

牛頓并非科學研究上的常勝將軍。他從1669年至1691年長期研究實驗化學，并沒有取得什么突破，不過因此結識了有“近代化學之父”之稱的波義耳，兩人通信長達20xx年。年長的波義耳不僅在研究工作上幫助牛頓，更重要的是在牛頓遭受猛烈抨擊的時候，他的榜樣力量堅固了牛頓的信仰。牛頓身為一個杰出的科學家，喜歡公開表達自己的信仰，又具有不擅與人交際、喜愛獨自安靜工作的個性，現(xiàn)實社會對他這樣的人有時是非常殘酷的。

當時宗教分子攻擊他有一流的科學，卻有三流的神學;科學分子攻擊他有一流的神學，卻有三流的科學;政治分子攻擊他的科學、神學、人際關系都屬三流;有人看他孝順母親又終身未婚，就中傷他心理不健康，現(xiàn)今還有人說牛頓有戀母情結;有人看他對學生好，就說他有同性戀傾向……這種種無情的攻擊搞得牛頓幾乎發(fā)瘋。

1692年，日內(nèi)瓦來的拜特教授大力抨擊牛頓，稱他是“倫敦先知”，說：“牛頓的萬有引力定律來自對宗教的默想，而非科學的發(fā)現(xiàn)……他必須撇清——如果這是科學，就不要說上帝如何如何;如果是與上帝有關的，就不要放入科學范疇?！?/p>

拜特一開炮，許多人就群起圍攻牛頓。絲毫沒有防備的牛頓幾乎赤裸裸地站在科學的刑場上，接受無情的攻擊。

1693年9月30日，牛頓寫下：“我陷入極端的難過中。過去的12個月，我無心進食，也無法安穩(wěn)地入睡，我心動搖，無法思考。”無情的攻擊持續(xù)下去，1694年，有人中傷牛頓與女人搞不正當關系。1695年，牛頓幾乎精神失常，各地都傳言牛頓死了。牛頓百口莫辯，只有退出人群，他寫道：“斯賓塞的《希伯來律法》一書成為我困難中的安慰?！?/p>

堅持。

給科學界建立“誠實的體系”，而他本身就是最好的模范。

牛頓晚年名滿歐洲，步入老年后，他最大的樂趣就是跟小孩一起玩。一天，他對他的小侄兒講：“我不知這個世界將來怎么看我，對我而言，我就像一個在海灘玩耍的男孩，偶然間發(fā)現(xiàn)了一塊比較圓的石頭和一枚比較漂亮的貝殼，覺得很愉快，但是在我面前，尚未被發(fā)現(xiàn)的石頭、貝殼仍然不計其數(shù)?！?/p>

牛頓逝于1720xx年，晚年他寫下：“在任何環(huán)境下，都要守住耶穌基督救贖的真理與最大的誡命——愛人如己?！?/p>

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇九

1642年的圣誕節(jié)前夜，在英格蘭林肯郡沃爾斯索浦的一個農(nóng)民家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早產(chǎn)兒，出生時只有3磅重。接生婆和他的雙親都擔心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來微不足道的小東西會成為了一位震古爍今的科學巨人，并且活到了85歲的高齡。

牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養(yǎng)。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學校讀書。11歲時，母親的后夫去世，牛頓才得以回到母親身邊。12歲時進入中學。少年時的牛頓并不是神童，他資質(zhì)平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透后，自己也制造了一架小風車。推動他的風車轉動的，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是帶動輪子不停的轉動。他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起床。

后來，迫于生活壓力，母親讓牛頓停學在家務農(nóng)。但牛頓對務農(nóng)并不感興趣，一有機會便埋首書卷。每次，母親叫他同她的傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經(jīng)時，他便懇求傭人一個人上街，自己則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮(zhèn)去，他發(fā)現(xiàn)他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鉆研一個數(shù)學問題。牛頓的好學精神感動了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復學。牛頓又重新回到了學校，如饑似渴地汲取著書本上的營養(yǎng)。他寫了一首題為《三頂冠冕》的詩，表達了他為實現(xiàn)獻身科學的理想而甘愿承受痛苦的態(tài)度：

世俗的冠冕啊，我鄙視他如同腳下的塵土，

它是沉重的，而最佳也只是一場空虛；

可是現(xiàn)在我愉快的歡迎一頂荊棘冠冕，

盡管刺得人痛，但味道主要的是甜；

我看見光榮之冠在我的面前呈現(xiàn)，

它充滿著幸福，永恒無邊。

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇十

牛頓23歲時，鼠疫流行于倫敦。劍橋大學為預防學生受傳染，通告學生休學回家避疫，學校暫時關閉。牛頓回到故鄉(xiāng)林肯郡鄉(xiāng)下。在鄉(xiāng)下度過的休學日子里，他從沒間斷過。

學習。

和研究。萬有引力、微積分、光的分析等發(fā)明的基礎工作，都是這個時期完成的。

那時，鄉(xiāng)下的孩子是常常用投石器打幾個轉轉之后，把石拋得很遠。他們還可以把一桶牛奶用力從頭上轉過，而牛奶不掉下來。這些事實使他懷疑起來：“什么力量使投石器里面的石頭，以及水桶里的牛奶不掉下來呢?對于這個問題，他曾想到刻卜勒和伽利略的思想。他從浩瀚的宇宙太空，周行不息的行星，廣寒的月球，直至龐大的地球，進而想到這些龐然大物之間力的相互作用。這時，牛頓一頭扎進“引力”的計算和驗證中了。牛頓計劃用這個原理驗證太陽系各行星的行動規(guī)律。他首先推求月球距地球的距離，由于引用的資料數(shù)據(jù)不正確，計算的結果錯了。因為依理推算月球圍繞地球轉，每分鐘的向心加速度應是16英尺，但據(jù)推算僅得13.9英尺。在。

失敗。

的困境中，牛頓毫不灰心和氣餒，反而以更大的努力進行辛勤地研究。整整經(jīng)過了七個春秋寒暑，到30歲時終于把舉世聞名的“萬有引力定律”全面證明出來，奠定了理論天文學、天體力學的基礎。

這時期牛頓還對光學進行了研究，發(fā)現(xiàn)了顏色的根源。一次，他在用自制望遠鏡觀察天體時，無論怎樣調(diào)整鏡片，視點總是不清楚。他想，這可能與光線的折光有關。接著就實驗起來。他在暗室的窗戶上留一個小圓孔用來透光，在室內(nèi)窗孔后放一個三棱鏡，在三棱鏡后掛好白屏接受通過三棱鏡折進的光。結果，大出意外，牛頓驚異地看到，白屏上所接受的折光呈橢圓形，兩端現(xiàn)出多彩的顏色來。對這個奇異的現(xiàn)象，牛頓進行了深入的思考。得知光受折射后，太陽的白光散為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。因此，白光(陽光)是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光線匯合而成。自然界雨后天晴，陽光經(jīng)過天空中余留的雨滴的折射、反射，形成五彩繽紛的虹霓，正是這個道理。

經(jīng)過進一步研究，牛頓指出世界萬物所以有顏色，并非其自身有顏色。太陽普照萬物，各物體只吸收它所接受的顏色，而將它所不能接受的顏色反射出來。這反射出來的顏色就是人們見到的各種物體的顏色。這一學說準確地道出顏色的根源，世界上自古以來所出現(xiàn)的各種顏色學說都被它所推翻。

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇十一

牛頓最喜歡的地方就是實驗室。他很少在兩三點鐘以前睡覺，有時整天整夜守在實驗室里。為他做飯的保姆只好把飯菜放在外間屋的桌子上。

有一次，牛頓的一位朋友來看他，在實驗室外面等了他好久，肚子餓了就獨自把桌上的烤雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，他才覺出肚子咕咕在叫，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：哈哈，我還以為我還沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀！

還有一回，一個好朋友請牛頓吃飯，一邊吃飯一邊議論科學問題。飯吃到一半的時候，牛頓站起來說：對了，還有好酒呢，我去取來咱們一起喝。說完就向實驗室跑去，一去就不回來了。朋友追過去一看，牛頓又擺弄上他的實驗了。原來牛頓在取酒的路上忽然想出了一個新的實驗方法，居然將取酒的事忘得一干二凈了。

牛頓的這種軼事豈止三件，它說明，牛頓酷愛科學，把自己的一切都獻給了科學。正是因為牛頓有這種為科學獻身的奮斗精神，他才能總結出牛頓三定律，對人類的進步做出了卓越的貢獻。

有道是：自然和自然規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說，讓牛頓來，一切都明亮了。或者說：道法自然，久藏玄冥。天降牛頓，萬物生明。

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇十二

后來人們知道了這瘋老頭就是英國皇家學會的研究員，他吹肥皂泡是在研究學問，不禁對他肅然起敬了。

3.實驗室的酒肉。

牛頓最喜歡的地方就是實驗室。他很少在兩三點鐘以前睡覺，有時整天整夜守在實驗室里。為他做飯的保姆只好把飯菜放在外間屋的桌子上。

有一次，牛頓的一位朋友來看他，在實驗室外面等了他好久，肚子餓了就獨自把桌上的烤雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，他才覺出肚子咕咕在叫，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，我還以為我還沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀!”

還有一回，一個好朋友請牛頓吃飯，一邊吃飯一邊議論科學問題。飯吃到一半的時候，牛頓站起來說：“對了，還有好酒呢，我去取來咱們一起喝。”說完就向實驗室跑去，一去就不回來了。朋友追過去一看，牛頓又擺弄上他的實驗了。原來牛頓在取酒的路上忽然想出了一個新的實驗方法，居然將取酒的事忘得一干二凈了。

牛頓的這種軼事豈止三件，它說明，牛頓酷愛科學，把自己的一切都獻給了科學。正是因為牛頓有這種為科學獻身的奮斗精神，他才能總結出牛頓三定律，對人類的進步做出了卓越的貢獻。

有道是：“自然和自然規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說，讓牛頓來，一切都明亮了。”或者說：“道法自然，久藏玄冥。天降牛頓，萬物生明?！?/p>

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇十三

牛頓小時候家里很窮，他父親早就病逝，牛頓和母親相依為命，過著清苦的生活。

十四歲那年，因家里實在拿不出錢，牛頓中途退學了,退學以后，他的心思仍然停留在數(shù)學書上.一天，母親叫他騎馬到山里辦事.他扛著馬鞍到馬棚去牽馬，其實這時他正在思考一道數(shù)學題.當他把馬牽出來后，突然想起了解題的一種方法，他未牽著馬，卻扛著馬鞍一邊跑一邊思考.到達山頂后，解決問題的另一種方法又想出來了，而馬卻早已跑得無影無蹤，只有馬鞍還在肩上.牛頓專心致志研究數(shù)學，在解析幾何、微積分等方面都有大量杰作，他后來成為著名的學家。牛頓小時侯性格內(nèi)向，心靈手巧，但是在校成績卻很差。他小時侯媽媽就改嫁了。他跟著外婆生活。外婆發(fā)現(xiàn)牛頓很聰明，會發(fā)明很多工具，比如：小風車、小城堡等等……他都放在他的小作坊里.牛頓雖然會做風車、風箏等東西，但是在學校的每次考試都是劣等，因此，常常挨老師的鞭子。一次，牛頓做了一個風車，一有風，風車就飛快的轉起來，牛頓想：能不能讓風車沒有風也會轉動呢?他一直在思考。后來，他用小白鼠踩圓籠，使風車不斷的轉動他后來不愿被別的同學看不起，于是發(fā)奮學習，取得了優(yōu)等的成績。他考上了劍橋大學，為力學、數(shù)學、光學作出偉大的貢獻。牛頓小時侯養(yǎng)貓，家人叫他在門上給貓開個進出的通道。牛頓就在門上開了一大一小并排兩個洞。鄰居們見了好生奇怪，問牛頓為什么要開兩個洞。牛頓答，大貓走大洞、小貓走小洞，他卻似乎不曉得大能兼小的簡單道理，從此傳為笑談。就此故事的解釋，最大眾的版本大概是“要說牛頓死心眼啊，小貓也可以走大洞啊，沒有必要開兩個洞的."。

1.關于牛頓的偉大事跡。

2.牛頓的故事。

3.牛頓的故事讀后感。

4.牛頓的故事讀書筆記。

5.著名科學家牛頓的故事。

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇十四

在牛頓的全部科學貢獻中，數(shù)學成就占有突出的地位。他數(shù)學生涯中的第一項創(chuàng)造性成果就是發(fā)現(xiàn)了二項式定理。據(jù)牛頓本人回憶，他是在1664年和1665年間的冬天，在研讀沃利斯博士的《無窮算術》并試圖修改他的求圓面積的級數(shù)時發(fā)現(xiàn)這一定理的。

微積分的創(chuàng)立是牛頓最卓越的數(shù)學成就。牛頓為解決運動問題，才創(chuàng)立這種和物理概念直接聯(lián)系的數(shù)學理論的，牛頓稱之為"流數(shù)術"。它所處理的一些具體問題，如切線問題、求積問題、瞬時速度問題以及函數(shù)的極大和極小值問題等，在牛頓前已經(jīng)得到人們的研究了。但牛頓超越了前人，他站在了更高的角度，對以往分散的努力加以綜合，將自古希臘以來求解無限小問題的各種技巧統(tǒng)一為兩類普通的算法——微分和積分，并確立了這兩類運算的互逆關系，從而完成了微積分發(fā)明中最關鍵的一步，為近代科學發(fā)展提供了最有效的工具，開辟了數(shù)學上的一個新紀元。

1707年，牛頓的代數(shù)講義經(jīng)整理后出版，定名為《普遍算術》。他主要討論了代數(shù)基礎及其（通過解方程）在解決各類問題中的應用。書中陳述了代數(shù)基本概念與基本運算，用大量實例說明了如何將各類問題化為代數(shù)方程，同時對方程的根及其性質(zhì)進行了深入探討，引出了方程論方面的豐碩成果，如，他得出了方程的根與其判別式之間的關系，指出可以利用方程系數(shù)確定方程根之冪的和數(shù)，即“牛頓冪和公式”。

牛頓對解析幾何與綜合幾何都有貢獻。他在1736年出版的《解析幾何》中引入了曲率中心，給出密切線圓（或稱曲線圓）概念，提出曲率公式及計算曲線的曲率方法。并將自己的許多研究成果總結成專論《三次曲線枚舉》，于1704年發(fā)表。此外，他的數(shù)學工作還涉及數(shù)值分析、概率論和初等數(shù)論等眾多領域。

牛頓是經(jīng)典力學理論理所當然的開創(chuàng)者。他系統(tǒng)的總結了伽利略、開普勒和惠更斯等人的工作，得到了著名的萬有引力定律和牛頓運動三定律。

牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是他在自然科學中最輝煌的成就。那是在假期里，牛頓常常來到母親的家中，在花園里小坐片刻。有一次，象以往屢次發(fā)生的那樣，一個蘋果從樹上掉了下來。一個蘋果的偶然落地，卻是人類思想史的一個轉折點，它使那個坐在花園里的人的頭腦開了竅，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物體都受到差不多總是朝向地心的吸引呢？牛頓思索著。終于，他發(fā)現(xiàn)了對人類具有劃時代意義的萬有引力。他認為太陽吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物體的力都是具有相同性質(zhì)的力，還用微積分證明了開普勒定律中太陽對行星的作用力是吸引力，證明了任何一曲線運動的質(zhì)點，若是半徑指向靜止或勻速直線運動的點，且繞此點掃過與時間成正比的面積，則此質(zhì)點必受指向該點的向心力的作用，如果環(huán)繞的周期之平方與半徑的立方成正比，則向心力與半徑的平方成反比。牛頓還通過了大量實驗，證明了任何兩物體之間都存在著吸引力，總結出了萬有引力定律：

f=g（m1m2/r2）（m1和m2是兩物體的質(zhì)量，r為兩物體之間的距離）。在同一時期，雷恩、哈雷和胡克等科學家都在探索天體運動奧秘，其中以胡克較為突出，他早就意識到引力的平方反比定律，但他缺乏象牛頓那樣的數(shù)學才能，不能得出定量的表示。

牛頓運動三定律是構成經(jīng)典力學的理論基礎。這些定律是在大量實驗基礎上總結出來的，是解決機械運動問題的基本理論依據(jù)。

1687年，牛頓出版了代表作《自然哲學的數(shù)學原理》，這是一部力學的經(jīng)典著作。牛頓在這部書中，從力學的基本概念（質(zhì)量、動量、慣性、力）和基本定律（運動三定律）出發(fā)，運用他所發(fā)明的微積分這一銳利的數(shù)學工具，建立了經(jīng)典力學的完整而嚴密的體系，把天體力學和地面上的物體力學統(tǒng)一起來，實現(xiàn)了物理學史上第一次大的綜合。

在光學方面，牛頓也取得了巨大成果。他利用三棱鏡試驗了白光分解為的有顏色的光，最早發(fā)現(xiàn)了白光的組成。他對各色光的折射率進行了精確分析，說明了色散現(xiàn)象的本質(zhì)。他指出，由于對不同顏色的光的折射率和反射率不同，才造成物體顏色的差別，從而揭開了顏色之迷。牛頓還提出了光的“微粒說”，認為光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直線運動路徑。他的“微粒說”與后來惠更斯的“波動說”構成了關于光的兩大基本理論。此外，他還制作了牛頓色盤和反射式望遠鏡等多種光學儀器。

牛頓的研究領域非常廣泛，他在幾乎每個他所涉足的科學領域都做出了重要的成績。他研究過計溫學，觀測水沸騰或凝固時的固定溫度，研究熱物體的冷卻律，以及其他一些只有在與他自己的主要成就想比較時，才顯得遜色的課題。

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇十五

科學。

家，他的很多科學發(fā)現(xiàn)都對人類有著巨大的影響。那么關于牛頓的小故事有哪些呢?下面就是本站小編給大家整理的科學家牛頓的小故事，希望大家喜歡。

牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)。

讀書。

的時候，很不用功，在班里的。

學習。

成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩意兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。有時，他玩的方法也很奇特。一天，他做了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。

當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮?我一定要超過他!從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。

經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。

牛頓1642年出生在英國一個普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓14歲的時候，他的繼父不幸故去，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學回家，幫助母親種田過日子。母親想培養(yǎng)他獨立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。一個。

勤奮。

好學的孩子多么不愿意離開心愛的學校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉意，最后只得違心地按母親的意愿去學習經(jīng)商。每天一早，他跟一個老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。

時光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里經(jīng)商了，僅囑老仆人獨去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當下午老仆人歸來時，再一同回家。

這樣，日復一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業(yè);把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是。

數(shù)學。

書，上面畫著種種記號，心里受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應該是讀書。”回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜蛯W了。

牛頓16歲時數(shù)學知識還很膚淺，對高深的數(shù)學知識甚至可以說是不懂?！爸R在于積累，聰明來自學習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進。他研究完了歐幾里德幾何學后，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺，便悉心鉆研笛氏幾何學，直到掌握要領、融會貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項式定理。傳說中牛頓“大暴風中算風力”的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續(xù)進行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數(shù)學高塔就建成了，22歲時發(fā)明了微分學，23歲時發(fā)明了積分學，為人類科學事業(yè)作出了巨大貢獻。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇十六

牛頓小時候，有一次老師布置了一個勞技作業(yè)：做小板凳。交作業(yè)那天，老師看到牛頓的作業(yè)后嘲笑說：“我想這世上再也沒有比這個更難看的小板凳了?！薄坝?，”牛頓說，然后從座椅下拿出另一個小板凳：“我的第一個作品就更難看。

有一次，他自己做了一架小風車帶到學校。班級同學們都圍攏過來看。正在一幫小家伙眨巴著眼睛羨慕牛頓的時候，一個班級同學怪聲怪氣地說：“喲!這風車做得還怪靈巧呢!”這班級同學講的是反話，因為他平時學習成績好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門說：“你這小風車外型造得還可以，可它為什么會轉動，你懂得這原理嗎?”牛頓一時答不上來，臉就紅了。那位班級同學勁頭更足了：“哼!說不出來吧，可憐!自己做的東西自己講不出原理，說明你只不過和木匠一樣!”牛頓被他這番話羞得無地自容，他哭喪著臉，走開了。這時，原來圍在牛頓身邊的一群小班級同學也一個個對他另眼看待了?！澳窘?木匠!連原理都講不出來，還在這里顯示!”說著，有的班級同學就動手打他的風車，別的班級同學也跟上去，七手八腳把牛頓的小風車打了個稀巴爛。牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細想：這些班級同學為什么欺侮我呀?還不是我自己不爭氣?自己為什么不下決心把功課學好呢?夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事。最后下了決心：一定要把功課學好。人小志不小，小牛頓自從立志勤學后，好像換了個人似的，上課認真聽老師講課。下課認真復習功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學習成績就趕上來了，而且超過了罵他是“木匠”的那位班級同學，成為班里的優(yōu)秀生。

牛頓5歲上小學，那時的小學是私人辦的，帶有私塾性質(zhì)，而且是一種教鞭教育。學校請了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術。孩子們稍有不聽話，或者回答不出問題，就要挨打。特別是那位穿著黑色長袍的男教師，像個神父一樣，一臉的嚴肅，講話時一點表情都沒有，動輒發(fā)怒，教鞭打在講臺上啪啪直響。孩子們個個感到害怕，一上他的課，就神經(jīng)緊張。牛頓最怕上他的課，他怕聽他的大聲吼叫和教鞭拍打講臺的聲音，所以總是低著頭，眼睛不敢望著他。越是這樣，越是被叫起來回答問題。那一天，是新生入學第一堂算術課，老師拿了一根粗粗的教鞭，不停地拍打桌子以鎮(zhèn)住這些剛進學堂的毛孩子。

“伊薩克牛頓，你站起來回答，一加二等于幾?”

平時，外婆教過牛頓初步的算術，在制作小箱子、小桌子時也遇到過簡單的加加減減，牛頓覺得這樣的問題太簡單。但他性格太過于內(nèi)向，平常很少與人交往，說話更少，在這么多人面前站起來講話是從未經(jīng)過的，就不由得緊張起來。心里一急，便忘了該怎樣回答，張口結舌了一會兒，好不容易憋出個“二”，立刻就聽到哄堂大笑，接著是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的聲音。牛頓又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：“是……是三?！?/p>

“到底是二還是三?”

“這么簡單的問題都答不上來，你還來上什么學。過來，臉朝那一邊站好?！崩蠋熞贿厯]動著教鞭，一邊走過來，拉起牛頓，讓他在講臺邊上罰站。頓時，牛頓感到血液像火一樣往上直躥，臉剎那間變紅了。屈辱、自卑感像尖銳的刺扎痛了牛頓幼小的心靈。牛頓嘴唇顫抖著，卻說不出一句話。

牛頓噙在眼里的淚止不住地落了下來，心里感到十分委屈，卻聽到老師奚落的話語：“嚯，你怎么這么懦弱，這么容易掉眼淚，真沒用。”接著又響起不少男班級同學的附和聲音。

經(jīng)過這件事以后，牛頓每次上課都很緊張，老師講的東西一句都沒有聽清楚，也聽不懂，所以每次回答問題都是結結巴巴的，前言不搭后語，老師也聽不懂。對牛頓的提問，差不多都是以牛頓遭受一通大聲訓斥或打手心而告終。學校的這種環(huán)境使他愈來愈厭惡上學，越是不想上學就成績越差，成績越差就越被老師訓斥和班級同學們譏笑。

牛頓經(jīng)常被列入差等生的行列。雖然人們非常關心、同情這個可憐的孩子，可是，班級同學們卻常常歧視他，有的甚至還欺負他。牛頓在學校里不知聽了多少譏諷的話語，也不知挨了多少次班級同學的拳打。班級同學們還給牛頓起了一個綽號：呆子!一些調(diào)皮的孩子常常拿他開玩笑，搞惡作劇。

牛頓做風車的故事優(yōu)秀篇十七

數(shù)學。

家和天文學家.生于1642年英國林肯郡的一個農(nóng)民家庭.

幼年時，牛頓身體較弱，

學習。

成績也不好，還經(jīng)常受到別的同學的欺侮.有一次，幾個同學逼他太甚，他忽然鼓起勇氣反抗起來.從此，再沒有人敢欺侮他，他也暗暗下決心，在學習上要超過別的同學，不再讓人瞧不起.由于發(fā)奮。

讀書。

他的各門功課尤其是數(shù)學都成為班上秀的.

少年時期的牛頓，非常喜歡動手做玩具、小器械，他做的燈籠、風箏十分精巧，他的風箏比商店賣的飛得還高.據(jù)說，他曾經(jīng)做過一個“水鐘”，他在水桶壁上劃上均勻的橫線，讓桶里的水從桶底往外滴，水面不斷下降，根據(jù)刻度線讀出。

時間。

水滴盡了正好是中午時刻.這個鐘類似于我國古代的漏壺.牛頓做的“太陽鐘”據(jù)說是在木板上劃上線中間釘一枚鐵釘在陽光下看釘子的影子與哪條線重合就能讀出時間.這個“太陽鐘”類似于我國古代的日晷.

1661年牛頓中學畢業(yè)，考入英國劍橋大學三一學院.在大學期間，由于他中學的數(shù)學基礎好，再加上自己刻苦鉆研，他的學習突飛猛進，深受導師的喜愛，導師將自己的專長，毫無保留地傳授給了他.

1665年牛頓大學畢業(yè)，獲得學士學位，留校做研究工作.從此開始了他的。

科學。

生涯.

1665年秋，倫敦發(fā)生了可怕的瘟疫，劍橋大學關門，牛頓回到了家鄉(xiāng).在家鄉(xiāng)的十八個月，可以說是牛頓一生中最重要的時期，幾乎他所有最重要的成就都在這個時期奠定了基礎.牛頓研究蘋果落地的故事，就發(fā)生在這期間.

瘟疫過后，牛頓回到劍橋大學.1668年他取得碩士學位.1669年，他的導師巴羅博士辭職，并積極推薦他接替了數(shù)學教授的職位.他從這年開始，就成為全劍橋大學公認的大數(shù)學家，還被選為三一學院管理委員會成員.

牛頓在劍橋大學從事教學和科研工作，長達三十年之久.這三十年是他刻苦鉆研的三十年，為了科學研究，他的絕大部分時間都是在實驗室里度過的，有時為了檢驗一個設想，他嘔心瀝血、通宵達旦，直到有了結果才罷休.牛頓的淵博學識和輝煌的科學成就，都是在劍橋取得的.

1672年牛頓當選為英國倫敦皇家學會會員.1689年當選為英國國會議員.1696年因病離開劍橋大學，到皇家造幣廠當監(jiān)督，1699年出任造幣廠廠長，同時被選為法國科學院八個外國委員之一.1703年他當選為皇家學會會長，以后每年都連任，直到去世.1705年英國女皇授予他爵士稱號.

1727年3月20日，牛頓因病在倫敦逝世，終年85歲.因為他一生對國家的貢獻，逝世后被葬于威斯敏斯特教堂的墓地.

牛頓是十七世紀最偉大的科學巨匠，他所取得的科學成就是無與倫比的.同時，他又十分謙虛，他臨終這樣評論自己：“我不知道世界上的人對我是怎樣看待的.但在我自己看來，卻只覺得我好像是一個小孩子，在海灘上玩耍，不時尋找比平常更光滑的石子，或是美麗的貝殼;可是，在那汪洋大海之中，卻充滿著無窮的真理，在我面前都未發(fā)現(xiàn).”“如果說我比笛卡兒(法國數(shù)學家、物理學家，1596～1650)看得遠一點兒，那是因為我是站在前輩巨人的肩上.”