范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

研學導游講解詞開場白幼兒篇一

例子：大家好，我是本次的導游，我叫，你們可以叫我李導游，也可以叫我。

本次的長城一游，就又我來帶領大家。

中間：一般分1~2個自然段寫完，第一個自然段介紹旅游地點的地理位置，建好的時間，以及距今的時間。

第二自然段就寫一寫當初建這個物體的作用。

結尾：簡單的收一下尾就好了。

最后一句本人覺得這一句不錯：本次的xx一游在這里就畫上了一個圓滿的句號，如果大家以后再去哪里游玩，一定要記得找我哦

例子：親愛的旅客們，本次的長城一游在這里就畫上了一個圓滿的句號，如果大家以后再去哪里游玩，一定要記得找我哦

研學導游講解詞開場白幼兒篇二

“鳥的天堂”解說詞

親愛的朋友，您到過廣東新會嗎?您讀過著名作家巴金爺爺寫的《鳥的天堂》嗎?如果沒有，那就聽我給您做一介紹吧!(前言)

巴金爺爺筆下的“鳥的天堂”，又名小鳥天堂，位于我國廣東新會天馬村的湖心島上。它實際上是一株大約有500多年的古榕樹，經(jīng)過長期繁衍，如今已經(jīng)盤根錯節(jié)，枝繁葉茂，覆蓋了整個小島。(總述)

您不禁要問，一棵古榕樹如何能覆蓋整個小島?它又如何能成為鳥的天堂?朋友，莫急，聽了我的介紹，您就會真相大白的。

據(jù)說500多年前，這湖心島原是一個大泥墩，上面長著一棵榕樹。這榕樹可不是一般的樹，它的特點是“樹干生樹枝，枝上又生根”，這根又直垂到地上伸進泥土里，就又變成了樹干。就這樣，“樹干生樹枝，樹枝生樹干”，經(jīng)過許多年的繁衍，就變成了現(xiàn)在這婆娑成蔭的“島上綠洲”。 由于“綠洲”環(huán)境靜而幽雅，魚蝦蟲蟹十分豐富，在枝繁葉茂，碧綠婆娑的古榕冠部，棲息著數(shù)以千計的鴛鴦、八哥、斑鳩等十多種鳥類。其中最引人注目的是白鶴和灰麻雀。白鶴朝出暮歸，麻雀暮出晝息。每當晨光熹微或暮色蒼茫之際，群鳥比翼展翅，下上翻飛，盤旋起舞，嘎嘎而鳴，蔚為奇觀。

那么，“鳥的天堂”的美名又是從何而來的呢?這是因為，我國著名作家巴金爺爺，1933年曾到過這里。他分別于晚飯后和第二天早晨，和友人一起蕩舟于大河之上，親眼目睹了這令人神往的島上奇觀。他抑制不住內心的激動，揮筆寫下了《鳥的天堂》這篇美文。從此，這物色天成的南國奇觀便名揚天下。

在巴金爺爺?shù)墓P下，這美麗的古榕樹確有獨到的魅力。其一是“大”。它不但樹干粗、樹枝多，而且枝上生根，根上生枝，顯得非常茂密。那枝上的小鳥，葉上的露珠，也極富有生機和活力。二是“綠”。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，使人看了非常耀眼，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。三是“鳥非常多”。到處百鳥爭鳴，大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的在撲著翅膀。它們一旦飛起來，個個翩翩起舞，簡直叫人看得眼花繚亂，應接不暇。

讀了巴金爺爺?shù)奈恼?，我還想告訴您，看鳥最好早晨去，傍晚是幾乎看不到鳥的。因為這里棲息的野生鳥類，大多是“暮出晨歸”。您不要因為看不到鳥，就以為這“鳥的天堂”是徒有虛名。你只要早上站在這里拍拍巴掌，就能看見鳥兒成群結隊的從樹叢中飛出來，它們五顏六色，姿態(tài)各異，讓你看也看不過來。如果您有運氣，說不定還會碰上那會唱歌的畫眉，它們會為您唱上一曲曲美妙動聽的歌，會讓您在那里流連忘返、回味無窮的。(分述)

好了，介紹了這么多，如果有機會，請您擁抱一下大自然，實地去那里看一看，聆聽一下百鳥和鳴的天籟之聲，感受一下這樹與鳥、鳥語水、人與自然的和諧之美。您一定會感到，那的確是名副其實的“鳥的天堂”啊!(結尾)

研學導游講解詞開場白幼兒篇三

綏江縣職業(yè)高級中學始建于1957年，1983年開設中職教育，是云南省示范職業(yè)高中、云南省文明學校。

學校原址城郊后壩村，為支持國家重點工程向家壩水電站建設，2008年遷至綏江一中舊址過渡，2012年8月，整體搬遷到占地平方米，建筑面積平方米的新校區(qū)。

校園依山傍水，書卷墨香，人文氣氛濃郁。

學校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，培養(yǎng)有德、有識、有能、有為的人才，走內涵式發(fā)展之路，全面實施素質教育，著力提高學生的綜合素質，形成了“封閉式管理、開放式教學”的辦學特色，畢業(yè)生適應能力強、專業(yè)技能過硬、綜合素質好，獲得了家長和社會的廣泛認可。

學?，F(xiàn)有教職工153人，專任教師122人，其中研究生2人，本科學歷111人，專業(yè)課雙師型教師37人；省級骨干教師1名，市級骨干教師1名；高級職稱31人，中職39人。

在校生1678人，30個教學班，教學用計算機543臺，多媒體教室34間，鋼琴房、古箏室、舞蹈室、電子電工實訓室、計算機維修實訓室各一間，汽車應用與維修實訓基地、竹編實訓室、旅游服務與管理實訓室各一個。

經(jīng)過多年的發(fā)展積淀，學校培植了計算機應用、電子技術應用兩個市級骨干專業(yè)和獨具地方特色的竹編工藝品設計與制作專業(yè)，根據(jù)市場和企業(yè)用工需求還開設了文秘、服裝設計與工藝、森林資源保護與管理、園林綠化、旅游服務與管理、農業(yè)機械使用與維護、汽車維修、船舶駕駛、船舶輪機管理和中高職銜接的學前教育等專業(yè)。

近三年來，為企業(yè)和高等職業(yè)院校輸送了合格畢業(yè)生2000余名。

學校積極開展農村剩余勞動力轉移培訓工作，先后開設了架子工、鋼筋工、混泥土工、砌筑工、裝飾裝修、電工、焊工，餐廳服務、種養(yǎng)殖技術、立體竹編、平面竹編等工種的技能培訓或引導性培訓。

近三年來，技能培訓共6336人，為綏江新縣城建設和移民后續(xù)發(fā)展提供了技術支持。

面對人民群眾日益增長的教育需求,綏江職中人將以師德師能的提高為根本，以育才樹人為核心，再展新姿，再創(chuàng)輝煌，為綏江職業(yè)教育譜寫新的篇章。