一個(gè)明確的計(jì)劃能夠讓我們更有目標(biāo)感和方向感，從而更加有動(dòng)力地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該是可行的，并且需要考慮到可能遇到的不確定性和變動(dòng)。如果你正在制定計(jì)劃，以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，或許對(duì)你有所啟發(fā)。

質(zhì)量提升計(jì)劃范文范本篇一

一、指導(dǎo)思想：

1、通過(guò)豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)和各種競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2、在活動(dòng)中注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)效率，在各類競(jìng)賽中施展才能，爭(zhēng)取好成績(jī)。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，落實(shí)二期課改，牢固樹(shù)立“質(zhì)量就是生命線”的意識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)，在教師中形成扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)氣，提倡腳踏實(shí)地的教研和實(shí)踐，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“教學(xué)質(zhì)量月”開(kāi)幕式。

程序：

時(shí)間：11月8日升旗儀式及晨會(huì)。

地點(diǎn)：操場(chǎng)。

安排：

（1）舉行第11周升旗儀式；

（2）主持人宣布開(kāi)幕式開(kāi)始；

（3）教師代表講話（范麗萍）。

（4）學(xué)生代表講話（馬麗錚指導(dǎo)）。

（5）學(xué)科教師代表競(jìng)賽動(dòng)員；（胡穎瑩）。

（6）陸教導(dǎo)講話；

（7）校長(zhǎng)講話。

2、學(xué)習(xí)常規(guī)評(píng)比（每周張榜反饋）。

3、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)：

具體要求：

（1）、認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，作到內(nèi)容豐富，工作具體，切實(shí)落實(shí)。

（2）、動(dòng)員學(xué)生人人參與競(jìng)賽及活動(dòng)。

4、教學(xué)研究活動(dòng)：

具體要求。

（1）、各教研組積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，人人進(jìn)行教學(xué)公開(kāi)(可以與家長(zhǎng)開(kāi)放結(jié)合)。力求體現(xiàn)課改精神，改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)互相聽(tīng)、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）、骨干教師進(jìn)行全校教學(xué)展示，努力發(fā)揮輻射作用。

（3）、認(rèn)真參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師至少聽(tīng)課6節(jié)，完成一份書(shū)面評(píng)課。

（4）、各教研組針對(duì)教學(xué)及期中考試考查質(zhì)量分析結(jié)果，專題研究一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)薄弱點(diǎn)。

（5）每位教師完成一篇教學(xué)心得體會(huì)。

（6）、組織一—五年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。（詳見(jiàn)具體方案）。

（7）、教導(dǎo)處收集整理教案、體會(huì)、評(píng)課等資料。

5、閉幕式。

時(shí)間：12月10日地點(diǎn)：三樓多功能教室。

內(nèi)容：

（1、）公開(kāi)教學(xué)；

（2）、專家評(píng)課及講座。

（3）、宣讀各類獲獎(jiǎng)名單。

質(zhì)量提升計(jì)劃范文范本篇二

20xx上半年，******賓館積極響應(yīng)飯店在全店范圍內(nèi)開(kāi)展轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)活動(dòng)的號(hào)召，緊跟飯店發(fā)展思路，結(jié)合星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，采取多種形式相繼開(kāi)展了“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作態(tài)度”、“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，對(duì)標(biāo)提升”質(zhì)量月活動(dòng)，各部門高度重視，精心組織，嚴(yán)格要求，取得了一定成效。現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、周密部署，狠抓落實(shí)。

為了搞好此活動(dòng)，賓館曾多次召開(kāi)會(huì)議，向員工傳達(dá)飯店會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)此活動(dòng)的重要意義，安排部署了“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作態(tài)度”、“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，對(duì)標(biāo)提升”質(zhì)量月活動(dòng)，要求各部門緊密圍繞工作要求結(jié)合實(shí)際工作認(rèn)真推動(dòng)此活動(dòng)，從行動(dòng)、落實(shí)和結(jié)果上體現(xiàn)工作效果。四月份，賓館各部門召開(kāi)了“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，自我剖析討論會(huì)”，通過(guò)不斷的剖析找出更深層次的問(wèn)題，并提出解決的措施，提高員工對(duì)工作的認(rèn)識(shí)、工作能力、服務(wù)能力。

五月份，賓館制定了“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，對(duì)標(biāo)提升”質(zhì)量月活動(dòng)方案，確定活動(dòng)內(nèi)容和進(jìn)程安排，并專門成立了“質(zhì)量月”活動(dòng)工作小組。要求各部門在扎實(shí)推進(jìn)“工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變”工作的基礎(chǔ)上，對(duì)照新星評(píng)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展部門工作自查，確保互為促進(jìn)互為前提，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)工作，通過(guò)工作檢驗(yàn)活動(dòng)成果。

二、圍繞主題，深化學(xué)習(xí)。

（六）為進(jìn)一步提高員工業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能，規(guī)范服務(wù)禮儀、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)員工之間的交流和學(xué)習(xí)，提高賓館整體服務(wù)質(zhì)量水準(zhǔn)，樹(shù)立良好的品牌形象。賓館于5月25日舉辦了技能大賽。

三、深入開(kāi)展，取得實(shí)效。

三是綜合素質(zhì)有所提升。深化了對(duì)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了員工的自主服務(wù)精神、創(chuàng)新精神。通過(guò)舉辦技能大賽、服務(wù)展示、對(duì)標(biāo)提升等工作，在員工間形成了“趕、幫、超”的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

通過(guò)上半年的整改，初步解決了賓館各部門服務(wù)意識(shí)、工作落實(shí)能力等方面的問(wèn)題，但也存在一定的差距。主要表現(xiàn)在：

一是個(gè)別員工對(duì)賓館開(kāi)展轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)活動(dòng)的重大意義有待進(jìn)一步增強(qiáng)；

二是嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度需持之以恒；

三是學(xué)習(xí)的氛圍不濃，在運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫不夠等。下半年為持續(xù)改進(jìn)階段，各部門將圍繞發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和提出的整改方案進(jìn)行落實(shí)、完善、持續(xù)不斷進(jìn)行提升，并重點(diǎn)提高各部門的整體經(jīng)營(yíng)和管理能力。

此次轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)各部門轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用。各部門將繼續(xù)深入開(kāi)展此項(xiàng)工作，切實(shí)提高員工工作主動(dòng)性、扎實(shí)性，建立積極向上的工作氛圍，全力打造能吃苦、能戰(zhàn)斗、能發(fā)展、凝心聚力的高效管理團(tuán)隊(duì)。

xx賓館。

20xx年6月20日。

質(zhì)量提升計(jì)劃范文范本篇三

以黨的xx大精神為指針，以重要思想為指導(dǎo)，圍繞上級(jí)工作部署，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深入學(xué)習(xí)藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論，在新課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和行為，在藝術(shù)教學(xué)中，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，尊重他們每個(gè)人獨(dú)特的感受表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中嘗試成功的快樂(lè)，樹(shù)立自信的人格，讓藝術(shù)課堂充滿活力，充滿樂(lè)趣，成為孩子們心中向往的樂(lè)園。

二、主要目標(biāo)任務(wù)。

1.深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。牢固確立以學(xué)生為本的價(jià)值觀，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，使學(xué)生的個(gè)性得到___地發(fā)展。在平時(shí)教學(xué)中，以尊重學(xué)生為根本，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣，使藝術(shù)教學(xué)貫穿他們的整個(gè)人生。

2.以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹(shù)立藝術(shù)教育一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，走出目標(biāo)單一，過(guò)程僵化，方式機(jī)械的舊模式，可充分把握身邊的內(nèi)容，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學(xué)生之間距離的教學(xué)方法。

3.倡導(dǎo)一個(gè)學(xué)生愛(ài)好藝術(shù)的良好態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)藝術(shù)的自信心。加強(qiáng)藝術(shù)欣賞課的教學(xué)，提高學(xué)生的欣賞層次。在小學(xué)階段，力爭(zhēng)使學(xué)生能識(shí)別幾種樂(lè)器不同的演奏效果，認(rèn)識(shí)一些不同的畫(huà)種。

4.教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和獲得積極的體驗(yàn)。教師要深入學(xué)習(xí)新的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，把握教材特點(diǎn)，實(shí)施新的教學(xué)方略，選擇的教學(xué)內(nèi)容、手段方法，努力使自己的教學(xué)水平符合新的要求，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。

三、主要工作措施。

1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

(1)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和提高教師自身修養(yǎng)。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，以及教材跟以往不同的特點(diǎn)和突破，從而樹(shù)立教師堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。

(3)繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校新添的多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)。

(4)開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，嘗試集體備課。

2.加強(qiáng)教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)。

組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)開(kāi)展深層次進(jìn)修(本科進(jìn)修及專業(yè)進(jìn)修)，提倡在“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的校際交流中不斷提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)，同時(shí)建議學(xué)校為教師多提供一些專業(yè)方面地書(shū)籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習(xí)提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開(kāi)展教學(xué)工作。

3.繼續(xù)開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)、教育科研研究工作。

一是開(kāi)展讀書(shū)工程教師讀書(shū)不少于1本，并根據(jù)實(shí)際需要做些讀書(shū)筆記。二是寫好隨筆：教研組老師堅(jiān)持寫生活隨筆或教育教學(xué)隨筆，每月不少于1篇。三是做好學(xué)生作品的整理及歸檔工作，并擇優(yōu)向新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上傳。使之成為同年級(jí)師生乃至家校、校際間交流的平臺(tái)。四是繼續(xù)開(kāi)展課題研究。本組課題為“朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究”，做好相關(guān)資料收集整理工作，撰寫相關(guān)論文、書(shū)面資料，并在課堂教學(xué)中努力滲透朱棣文精神，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新、樂(lè)于創(chuàng)新。抓好第二課堂，力爭(zhēng)出成績(jī)，同時(shí)使學(xué)生具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。

積極發(fā)揮藝術(shù)教研組教師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，努力為活躍學(xué)校文化生活，美化學(xué)校育人環(huán)境，作出積極的貢獻(xiàn)，并做好學(xué)校專業(yè)隊(duì)(舞蹈、電子琴、合唱、繪畫(huà)等)及特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，為學(xué)生搭建施展才華的舞臺(tái)，積極參與各種競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。同時(shí)建議學(xué)校外聘有專長(zhǎng)的老師，進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)培訓(xùn)，本組教師各施所長(zhǎng)，盡己所能，努力培養(yǎng)出一批又一批的藝術(shù)之星，普遍提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和綜合能力。

四、具體工作。

1.教研組會(huì)議，明確學(xué)校對(duì)各教研活動(dòng)開(kāi)展的要求，制訂教研組工作計(jì)劃，各項(xiàng)工作安排落實(shí)。

2.制定本學(xué)期各類學(xué)科計(jì)劃。

3.狠抓課堂常規(guī)教育，做好六認(rèn)真工作。

4.教研活動(dòng)，對(duì)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)有何構(gòu)想及建議。

5.做好校慶的準(zhǔn)備工作。

6.開(kāi)展鼓樂(lè)隊(duì)和興趣小組活動(dòng)，組建樂(lè)隊(duì)。

7.開(kāi)展國(guó)歌、隊(duì)歌及校歌的教授活動(dòng)。

1.有效開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

2.大合唱隊(duì)加強(qiáng)訓(xùn)練，年底準(zhǔn)備社團(tuán)活動(dòng)。

3.常規(guī)管理，保質(zhì)保量地上好每堂課，按計(jì)劃上好白板比賽課。

4.綜合組教研聽(tīng)課，加強(qiáng)學(xué)科間的交流。

5.常規(guī)教育管理工作。

6.開(kāi)展兒童舞蹈的教學(xué)工作，年底準(zhǔn)備參加社團(tuán)活動(dòng)。

7.加強(qiáng)鼓樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加太倉(cāng)市的比賽。

8.開(kāi)展國(guó)歌、隊(duì)歌及校歌的比賽活動(dòng)。

1.按計(jì)劃上好教研課、實(shí)驗(yàn)課。

2.開(kāi)展新課題的研究工作。

3.繼續(xù)做好學(xué)生藝術(shù)作品選拔、整理、上傳新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)。

4.繼續(xù)寫好教師隨筆、讀書(shū)筆記摘抄等。

5.開(kāi)展兒童舞蹈的教學(xué)工作，年底準(zhǔn)備參加青少年活動(dòng)中心組織的演出活動(dòng)。

6.大合唱隊(duì)加強(qiáng)訓(xùn)練，年底準(zhǔn)備參加青少年活動(dòng)中心組織的演出活動(dòng)。

7.在四年級(jí)中選擇鼓樂(lè)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，為下屆打好基礎(chǔ)。

1.繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作，準(zhǔn)備迎新活動(dòng)。

2.按計(jì)劃上好教研課、匯報(bào)課等。及時(shí)進(jìn)行評(píng)課磨課。

3.準(zhǔn)備迎接教研課展示活動(dòng)，青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教案、同年級(jí)教師磨課、探討。

4.積極開(kāi)展科研活動(dòng)。

5.開(kāi)展兒童舞蹈的教學(xué)工作，年底準(zhǔn)備社團(tuán)活動(dòng)。

6.大合唱隊(duì)加強(qiáng)訓(xùn)練，年底準(zhǔn)備參加社團(tuán)的演出活動(dòng)。

7.加強(qiáng)鼓樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)新手。

8.開(kāi)展迎新畫(huà)展活動(dòng)。

1.繼續(xù)做好六認(rèn)真工作。

2.做好學(xué)生期末藝術(shù)成績(jī)考核評(píng)定工作。

3.撰寫學(xué)科論文、教學(xué)心得等。完成教科研手冊(cè)填寫。

4.做好各類教學(xué)資料的上交、歸檔工作。

質(zhì)量提升計(jì)劃范文范本篇四

在中南海綜合改革辦公室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的工作被列成了一個(gè)符號(hào)，叫“第233項(xiàng)”工作。在中南海里，這個(gè)工作是被列為符號(hào)的，所以我們今天討論的就是“第233項(xiàng)”工作。我們的黨和國(guó)家把它作為我們?cè)谛聲r(shí)期，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的一項(xiàng)重要的工作。

但是，我們的社會(huì)呢？宏觀上總是說(shuō)，要加強(qiáng)體育，體育太重要了。但是在實(shí)際中，總遇到層層阻力。想要教師，沒(méi)有；想要器材，沒(méi)錢；想租個(gè)場(chǎng)地，沒(méi)地方。中國(guó)人民解放軍的征兵標(biāo)準(zhǔn)降到了一米六零。體育，比其他的工作更加的落魄，更加需要支持。它背后的問(wèn)題是。家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、局長(zhǎng)，一直在密切盯著我們學(xué)生的文化教育成績(jī)。

鄰國(guó)日本學(xué)生的鍛煉方式。

日本中小學(xué)生如何進(jìn)行體質(zhì)鍛煉？1月31日，在北海道15176：：“中國(guó)好老師”行動(dòng)計(jì)劃體育教育質(zhì)量提升工程寒冷地區(qū)，學(xué)生赤裸著腿開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，這是民族的精神。11月底，氣溫比較低，但是日本學(xué)生依舊短袖短褲，12月寒風(fēng)刺骨，日本的孩子會(huì)把鞋脫了，會(huì)把襪子脫了，在他們的門口，沒(méi)寫著校訓(xùn)，而是：“孩子，就是風(fēng)中的孩子！孩子，就是赤足的孩子?！?/p>

幾個(gè)孩子在朝著這個(gè)坡下做一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作叫做連續(xù)后滾翻。這就是他們學(xué)校里的情景，幾乎所有的學(xué)校都是這樣的情景。他們是一個(gè)歡樂(lè)的課間，他們那里到處都有著自制的鍛煉器材。他們培養(yǎng)的是終身熱愛(ài)體育的人。

根據(jù)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)發(fā)揮規(guī)律，我們可以看到，學(xué)生大約在五歲的時(shí)候柔韌素質(zhì)的發(fā)展的靈敏期開(kāi)始，但是到十二歲左右就結(jié)束了。到了七八歲平衡素質(zhì)開(kāi)始了，到了十二歲半它又結(jié)束了。大約在七歲，速度素質(zhì)的靈敏期它開(kāi)始了，大概到了十三歲它結(jié)束了。大約在十歲左右協(xié)調(diào)性開(kāi)始發(fā)展，大概在十三歲又結(jié)束了。到了十一歲耐力素質(zhì)，十二歲力量素質(zhì)，但是僅僅的就兩三年就都結(jié)束了。所有的校長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，如果不加強(qiáng)鍛煉學(xué)生的身體，學(xué)生素質(zhì)勢(shì)必會(huì)下降，這需要我們要抓緊時(shí)間鍛煉學(xué)生身體。

中小學(xué)體育教師發(fā)展?fàn)顩r。

1當(dāng)前體育教師的概況。

雖然全國(guó)體育教師號(hào)稱有著45萬(wàn)人的大群體，但是這是一個(gè)有三分之一兼職的雜群體，對(duì)生存狀況不滿的弱勢(shì)群體，承擔(dān)大量課內(nèi)外工作的累群體，承擔(dān)責(zé)任最末端的軟群體，不受重視受白眼的異群體。

2體育教師素養(yǎng)狀況及影響因素的分析。

體育教師是出身各異水平不一的專業(yè)隊(duì)伍；呈現(xiàn)出學(xué)歷趨高能力趨低的發(fā)展趨勢(shì)；普遍存在文與武兩難全的素質(zhì)結(jié)構(gòu)；在個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能上，精與寬兩難；對(duì)于職業(yè)的發(fā)展，處于觀望、彷徨的狀況；面對(duì)繁重任務(wù)，在工作中掙扎，缺少計(jì)劃；體育課中，在安全第一線擔(dān)驚受怕；體育教師素養(yǎng)整體呈“啞鈴型”的分布。

3體育教師最需要的專業(yè)素養(yǎng)排位。

首先是運(yùn)動(dòng)技能，也是最重要的是需要體育教師“一專兩長(zhǎng)”乃至稍多的技能；

其次是教學(xué)能力，教學(xué)中能夠講解、示范、保護(hù)、幫助；

然后是教育能力，教育中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教材并適時(shí)實(shí)施教育；

再次是管理能力，要求教師較好地管理課內(nèi)外體育各項(xiàng)工作；

最后是教師的語(yǔ)言能力，在課程匯總中，能簡(jiǎn)明講解、威武的口令，用合適、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

4當(dāng)前體育教師素養(yǎng)提升的渠道與困境。

體育教師學(xué)歷教育方面，技能的缺失與課程的不合理構(gòu)建；國(guó)家培訓(xùn)方面，課程蜻蜓點(diǎn)水和偏離教學(xué)；地方培訓(xùn)在管理上，不成體系、散點(diǎn)的課程和疏松的管理；在課外活動(dòng)中，理念各異內(nèi)容繁雜，充滿商業(yè)味；教研活動(dòng)只是面對(duì)少數(shù)人群。

提升體育教師素養(yǎng)，提升教育的整體思路。

如何把強(qiáng)化體育課和課外鍛煉盡快的落到實(shí)處，在盡可能短的時(shí)間里，讓我們的體育課能提升質(zhì)量，上得更好，讓我們課外青少年的體育鍛煉能夠盡快的活躍起來(lái)，讓我們學(xué)生的體質(zhì)能在短時(shí)間內(nèi)有迅速的改觀。協(xié)同創(chuàng)新，提升質(zhì)量，迎頭趕上，造就身心健康，體魄強(qiáng)健的新一代中國(guó)人。我們的工作思路是這樣：

組建目標(biāo)共同體。

在共同體中，我們都有一個(gè)目標(biāo)，就是提升體育教育質(zhì)量，促進(jìn)青少年身心健康體魄強(qiáng)健。再次基礎(chǔ)上形成共同的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的共同體，營(yíng)造相互學(xué)習(xí)相互幫助的共同體，同類地區(qū)、同類的問(wèn)題，我們大家要組合，我們大家要互相學(xué)習(xí)。

共同創(chuàng)造新的方法，研究更好的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新新的體育發(fā)展模式，把體育課和課外鍛煉盡快落到實(shí)處，在盡可能短的時(shí)間里，讓我們的體育課能提升質(zhì)量，上得更好，讓我們課外青少年的體育鍛煉能夠盡快的活躍起來(lái)，讓我們學(xué)生的體質(zhì)能在短時(shí)間內(nèi)有迅速的改觀。這既是我們?nèi)w教育工作者工作能力的展示，更是我們政治素質(zhì)的表達(dá)。時(shí)不我待，我們應(yīng)該立刻行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)研究，協(xié)同創(chuàng)新，提升體育教育質(zhì)量。

實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展的共同體。

其次，是實(shí)現(xiàn)一個(gè)我們大家共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展的共同體。全國(guó)校體聯(lián)盟在促進(jìn)區(qū)域和基層學(xué)校體育發(fā)展的三大工作模式：一個(gè)是自上至下的模式，全國(guó)校體聯(lián)盟將會(huì)給我們各個(gè)區(qū)縣，給我們各個(gè)學(xué)校提供有效、具體的方法。學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐，提出意見(jiàn)，最后升華。二是自下至上的模式，由全國(guó)校體聯(lián)盟收集并總結(jié)各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，然后進(jìn)行理論的提升，形成新的理論和方法。三是南南合作的模式，也就是我們大家結(jié)組的模式，建立各實(shí)驗(yàn)區(qū)，由各學(xué)校相互交流相互學(xué)習(xí)共同幫助，形成協(xié)同創(chuàng)新互助機(jī)制，全國(guó)校體聯(lián)盟在其中進(jìn)行必要的協(xié)調(diào)和推介。

提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)在要提升我們教師的素養(yǎng)，及時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。還有幾個(gè)關(guān)鍵的地方，最主要的是我們必須把進(jìn)行教育教學(xué)的專業(yè)技能當(dāng)作突破口，提升他們的技能。但是提升技能也需要策略，首先，把提升與教學(xué)質(zhì)量和教改作為抓手，然后具體化、可行化，把這些工作的教材方案提供給我們的實(shí)驗(yàn)地區(qū)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校。讓學(xué)校校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校體育的教改，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。

“10+1工程”

1.新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校工程：改觀體育教學(xué)內(nèi)容面貌。

2.“趣味課課練1260例”工程：迅速提高學(xué)生身體素質(zhì)。

3.“快樂(lè)體育園地”建設(shè)工程：豐富鍛煉內(nèi)容美化校園。

4.“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”創(chuàng)新工程：促進(jìn)鍛煉，優(yōu)化校園文化。

5.“一校一品”特色課程工程：提升運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)質(zhì)。

6.推進(jìn)學(xué)生安全教育的工程：全面提升安全教育與保障。

7.體育與健康教育的結(jié)合：提高學(xué)生健康意識(shí)與知識(shí)能力。

8.兼職體育能力提升工程：迅速提升兼職教師的專業(yè)能力。

9.課內(nèi)外校內(nèi)外體育融合：促進(jìn)學(xué)校家庭與社會(huì)體育結(jié)合。

10.體育文明行為教育工程：實(shí)現(xiàn)體育立德樹(shù)人的功能價(jià)值。

七天運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

第一個(gè)工程是“七天運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”，它迅速改觀了我們那些沉重，沒(méi)有生氣的體育教育內(nèi)容。趣味課課練，我們給老師每一堂課設(shè)計(jì)一個(gè)練習(xí)方式，目的是迅速提高我們學(xué)生的力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、靈敏素質(zhì)、耐力素質(zhì)，以及走、跑、跳、投、支撐、攀爬、懸垂、翻越、負(fù)重等諸如此類的身體基本活動(dòng)能力。

全員運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第二個(gè)是全員運(yùn)動(dòng)會(huì)工程，為了讓孩子們，每個(gè)人都能有一天去展示自己鍛煉的成果，讓家長(zhǎng)們可以了解到自己的孩子這一年鍛煉的效果，要組織全員都參與的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一校一品特色工程。

第三個(gè)是“一校一品特色工程”，我們必須讓學(xué)生能夠有一到兩項(xiàng)擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容必須有層次，各個(gè)學(xué)校的教學(xué)必須有特色，實(shí)現(xiàn)一校一品，一生一長(zhǎng)。

安全教育工程。

第四個(gè)是安全教育工程。我們每天都遇到很多危險(xiǎn)。一個(gè)老人倒在地上，周圍的人就得打顫。日常生活中，萬(wàn)一不幸遇上了火災(zāi)，你怎么跑出去？如果有一個(gè)溺水了，你應(yīng)該怎么跳下去把他救上來(lái)？如果你不會(huì)游泳，那你用身邊的東西，能不能做一個(gè)簡(jiǎn)易的救生圈？實(shí)際情況是我們孩子的頭腦中沒(méi)有安全的意識(shí)。

所以，我們要推進(jìn)學(xué)生安全教育工程，全面提升學(xué)生安全意識(shí)和能力；推進(jìn)體育與健康相結(jié)合的工程，要告訴他們?nèi)绾纬燥埲绾嗡X(jué)，如何面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，如何鍛煉，如何保障自身的安全。我們還要推進(jìn)兼職體育教師的能力提升工程。此外，我們還要推進(jìn)校內(nèi)外、課內(nèi)外的體育領(lǐng)土?，F(xiàn)在，在很多發(fā)達(dá)的國(guó)家，家長(zhǎng)是我們老師體育教育的同盟軍。

而在我們中國(guó)，體育教育就是一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的敵人。比如：我們推進(jìn)了一個(gè)冬季長(zhǎng)跑，就想鍛煉學(xué)生身體，家長(zhǎng)就打電話，“為什么跑800米，跑了799米不行嗎？”家長(zhǎng)就成為我們推行體育運(yùn)動(dòng)的阻力。

體育文明行為。

毛主席說(shuō)，“體育它野蠻的只是身體，它文明的是精神?！蔽覀冇小犊鬃印?、《孟子》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》幾千年文明歷史的積淀。所以，我們也要編寫《體育弟子規(guī)》，讓我們的學(xué)生在體育教育中都能夠成為“身體是野蠻的，精神是文明的”一代新中國(guó)人！

校園足球。

體育教育的工程里還有一個(gè)加“1”的工程，就是校園足球。為什么要搞校園足球呢？很簡(jiǎn)單，因?yàn)橐粓?chǎng)足球的勝利能讓我們?nèi)w中國(guó)人喊出振興中華的口號(hào)。我記得那次比賽，中國(guó)隊(duì)打敗了伊拉克，北體大的學(xué)生把所有的條幅都變成了火把。我們步行到天安門，我們喊出了振興中華。足球事業(yè)和我們當(dāng)代青少年體質(zhì)的增強(qiáng)以及精神面貌有必然聯(lián)系。青少年的體質(zhì)和我們的足球，一起下降，然后我們逼到了要發(fā)展校園足球了的起點(diǎn)上。所以，我們必須通過(guò)校園足球，強(qiáng)化青少年的精神，促進(jìn)青少年體育素質(zhì)的提升。

“七天運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”入學(xué)校工程。

（2）定向運(yùn)動(dòng)。

（3）花式跳繩。

（4）花式毽與毽球：花樣踢毽簡(jiǎn)稱花毽。被人們譽(yù)為“生命的蝴蝶”。20花式毽和毽球都是咱中國(guó)人創(chuàng)造的。花式毽可以讓人眼花繚亂，讓人感覺(jué)到我們孩子的青春和可愛(ài)。

（6）腰旗橄欖球美式：腰旗橄欖球發(fā)自于美式橄欖球，但是它是為青少年特別改造的一種橄欖。這種橄欖球，可以讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)勇敢頑強(qiáng)，橄欖球運(yùn)動(dòng)真的能讓我們的學(xué)生靜如處子，動(dòng)若脫兔。

（7）少兒趣味田徑：這是國(guó)際田聯(lián)的創(chuàng)想，這是一套符合青少年的田徑項(xiàng)目。這是我們將來(lái)學(xué)校搞體育節(jié)搞全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)新的源泉，它是我們走跑跳投能力的全面提高，它也是我們利用小場(chǎng)地搞好體育的希望。

（8）三門球：三門球是九十年代末，江蘇省海安縣學(xué)生體育協(xié)會(huì)針對(duì)一些學(xué)校場(chǎng)地條件差、器材比較貧乏、學(xué)生人數(shù)多等實(shí)際狀況，研究開(kāi)發(fā)了一項(xiàng)新穎別致的能在城鄉(xiāng)學(xué)校普遍開(kāi)展、適合廣大青少年身心特點(diǎn)的球類運(yùn)動(dòng)——三門球運(yùn)動(dòng)。三門球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在體育教學(xué)、課外活動(dòng)和訓(xùn)練競(jìng)賽等方面得到了全面的應(yīng)用，既豐富了學(xué)校體育教育，又豐富了學(xué)生課余體育生活。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之所以能迅速被廣大青少年學(xué)生和體育工作者所接受，主要是因?yàn)樵撨\(yùn)動(dòng)具有鮮明的實(shí)用性、益智性和較強(qiáng)的觀賞性。

（9）巧固球：巧固球是將守球進(jìn)行巧妙改造的一種球，內(nèi)容及其簡(jiǎn)單，而且它比守球更加需要大家的配合和智慧。運(yùn)動(dòng)除了靠體力，還講究選手的腦筋，判斷球落點(diǎn)及全隊(duì)布陣。

（10）校園高爾夫：這是一個(gè)高雅的運(yùn)動(dòng)，也是當(dāng)前被妖魔化的一個(gè)運(yùn)動(dòng)。高爾夫是紳士體育，它有著文明的紀(jì)律，它擁有精細(xì)化的發(fā)展和提升身體素質(zhì)的潛能。

“體育趣味課課練1260例”工程。

為了收集、改造、優(yōu)化安全性、針對(duì)性、趣味性、集體性、競(jìng)賽性的健身活動(dòng)，我們編輯《體育趣味課課練1260例》（20大類，1260個(gè)練習(xí)，分4冊(cè)出版，已在多所小學(xué)實(shí)驗(yàn)校開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容：安全性和活動(dòng)方式變化。

如以下活動(dòng)。

轉(zhuǎn)圈圈：通過(guò)講解或示范，提示給學(xué)生幾種“轉(zhuǎn)圈圈”的方式，例如：邊走邊轉(zhuǎn)，單腳站立轉(zhuǎn)，兩腳并攏跳起轉(zhuǎn)體（體操、跳水中的動(dòng)作）。進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的想象力發(fā)揮集體的力量，展現(xiàn)出多種“轉(zhuǎn)圈圈”的方式，此過(guò)程中教師可提示“身體倒下時(shí)有哪些轉(zhuǎn)法？”“雙人如何轉(zhuǎn)？”“小組如何步調(diào)一致地轉(zhuǎn)？”“全班同學(xué)如何轉(zhuǎn)？”

穿越隧道：首先搭建“隧道”的學(xué)生手腳著地，盡量抬高臀部，身體呈弓形。由三名左右同學(xué)充當(dāng)“列車”。要求“列車”不要撞塌“隧道”的同時(shí)，還要要求充當(dāng)“隧道”的同學(xué)，在所有列車全部通過(guò)（或繞幾圈）之前，一定要撐住。

互助單腳立：該游戲主要鍛煉學(xué)生在相互配合中的平衡能力。首先每組同學(xué)手拉手圍成一圈，拉緊手但不要繃直手臂，以便上臂放松。大家一同喊“1——2——3”后，全體同學(xué)單腳站立。練習(xí)一段時(shí)間適應(yīng)后，可變成相同方向（順時(shí)針或逆時(shí)針）單腳跳。

質(zhì)量提升計(jì)劃范文范本篇五

古詩(shī)詞是我國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)，不僅能夠幫助學(xué)生了解博大精深的中國(guó)文化，還能陶冶他們的情操，培養(yǎng)他們的審美能力和鑒賞能力。但是，一直以來(lái)，古詩(shī)教學(xué)的模式比較單一，基本上是教師一字一句翻譯，之后讓學(xué)生背誦古詩(shī)，在這樣枯燥的課堂中，學(xué)生自然提不起學(xué)習(xí)的熱情，甚至?xí)挓┗蚝ε聦W(xué)古詩(shī)。因此，要讓小學(xué)生喜歡上古詩(shī)，語(yǔ)文教師要尋求有效的教學(xué)方法。在本文中，筆者依據(jù)自己的教學(xué)研究和實(shí)踐，談了一些提高小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)的方法，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具體來(lái)說(shuō)，在上課一開(kāi)始，教師可以通過(guò)精美的圖片、優(yōu)美的音樂(lè)，以及動(dòng)態(tài)的畫(huà)面吸引學(xué)生的注意力，將他們引入古詩(shī)描繪的意境中。入選小學(xué)語(yǔ)文課本中的古詩(shī)大都比較淺顯，且富有生活氣息，如《小兒垂釣》《詠鵝》《蟬》等，在教學(xué)這些古詩(shī)時(shí)，教師可以從網(wǎng)絡(luò)上搜集關(guān)于這些詩(shī)歌的動(dòng)畫(huà)視頻，可愛(ài)的卡通形象、生動(dòng)的畫(huà)面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且在觀看的過(guò)程中，學(xué)生理解了古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的思想和意境。再如，教學(xué)《山行》《早發(fā)白帝城》等有關(guān)景物描寫的詩(shī)歌時(shí)，教師可以讓學(xué)生根據(jù)每一句詩(shī)句的大致意思畫(huà)出相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，在繪畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生的熱情高漲，每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的想象力，積極參與其中，而且學(xué)生會(huì)在繪畫(huà)過(guò)程中加深了對(duì)古詩(shī)重點(diǎn)字詞的理解，對(duì)詩(shī)句的認(rèn)知更加清晰。此外，在動(dòng)手又動(dòng)腦的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去探索和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)效率。

入選小學(xué)語(yǔ)文課本中古詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)練、優(yōu)美，對(duì)稱、押韻的詩(shī)句讀起來(lái)朗朗上口，因此，誦讀是學(xué)習(xí)古詩(shī)的必不可少的環(huán)節(jié)。小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了，小學(xué)生要在反復(fù)誦讀中積累語(yǔ)言、加強(qiáng)感悟，提高鑒賞能力和審美情趣。這就要求語(yǔ)文教師在古詩(shī)教學(xué)中必須重視對(duì)學(xué)生誦讀的指導(dǎo)，多引導(dǎo)他們體會(huì)和感悟字里行間展現(xiàn)出的語(yǔ)言美、旋律美、意境美。具體來(lái)說(shuō)，就是教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的個(gè)性特征，按照實(shí)際情況采用不同的誦讀方式，包括范讀、聽(tīng)讀、齊讀、分組讀、個(gè)人讀等。不論采取哪種誦讀方式，教師都要進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在讀的過(guò)程中把握詩(shī)句的停頓、重音、聲調(diào)，使他們?cè)谝謸P(yáng)頓挫的誦讀中體會(huì)詩(shī)句的'音樂(lè)美。與此同時(shí)，教師要幫助學(xué)生糾正字音，了解古詩(shī)的平仄，以便他們讀準(zhǔn)詩(shī)句的節(jié)奏，進(jìn)而體會(huì)出古詩(shī)中蘊(yùn)含的思想、情感等。我們要相信，學(xué)生通過(guò)不同形式、循序漸進(jìn)的誦讀，會(huì)逐漸領(lǐng)悟古詩(shī)的節(jié)奏美、韻律美，也能體會(huì)到詩(shī)歌的意境美，并在不知不覺(jué)中加深對(duì)詩(shī)歌的理解。這樣，學(xué)生不僅掌握了多種古詩(shī)誦讀方法，也為他們進(jìn)一步理解詩(shī)歌的思想情感和意境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如果說(shuō)情感是詩(shī)歌的靈魂，那么，想象力就是詩(shī)歌的翅膀。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，用詩(shī)歌來(lái)打開(kāi)他們想象的世界，既是教育的目的，又是他們天性的需要。古詩(shī)的語(yǔ)言十分精練，往往短短的一句詩(shī)就包含了豐富的內(nèi)容，留下了很多想象的空間。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去想象，合理地補(bǔ)充情節(jié)和畫(huà)面，豐富詩(shī)的內(nèi)涵，使他們領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境，與作者溝通情感，產(chǎn)生共鳴。比如，在讀“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”時(shí)，教師可以讓學(xué)生想象：王維離開(kāi)家鄉(xiāng)兩年，700多個(gè)日日夜夜，沒(méi)有父母的照顧，沒(méi)有兄弟的陪伴，他會(huì)怎樣?讀到“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生想象：以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽(yáng)佳節(jié)，王維和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺，大家歡聚在一起的情景。然而如今，王維只身一人身處長(zhǎng)安，他在山的這頭，而家鄉(xiāng)和親人卻在山的那頭，那么的遙遠(yuǎn)。王維想到了過(guò)去和兄弟登高的歡樂(lè)，想到了現(xiàn)在獨(dú)自一人的孤獨(dú)，內(nèi)心百感交集。教師要善于借助這些空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象，引導(dǎo)他們領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。

高效的語(yǔ)文課堂應(yīng)該是開(kāi)放而又富有活力的，應(yīng)當(dāng)是課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，因此，作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們要適時(shí)地將課堂引向課外，恰到好處的課堂拓展能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用能力，而且能夠打破學(xué)科之間的界限，使不同的學(xué)科相互融合、相互滲透，進(jìn)而收到意想不到的學(xué)習(xí)效果。比如，在教學(xué)完《春曉》《靜夜思》之后，教師可以讓學(xué)生為古詩(shī)配上相應(yīng)的背景畫(huà)，或讓他們根據(jù)詩(shī)意為古詩(shī)配上背景音樂(lè)，在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生都能夠積極參與，而且沉浸在自己的創(chuàng)作中，不僅發(fā)揮了想象力，還擴(kuò)大了他們的視野，使學(xué)生在豐富知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)了審美能力。

通過(guò)學(xué)科之間的相互滲透，構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)與活力的課堂，使學(xué)生感受到了詩(shī)歌學(xué)習(xí)樂(lè)趣，體會(huì)到了只要善于發(fā)現(xiàn)、樂(lè)于創(chuàng)造、勇于嘗試，就能收獲無(wú)窮的知識(shí)。綜上所述，古詩(shī)詞是我國(guó)幾千年?duì)N爛文化的結(jié)晶，是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分，在啟迪學(xué)生智慧、發(fā)展學(xué)生想象力、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生審美能力、提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)等多個(gè)方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到古詩(shī)教學(xué)的重要性，在此基礎(chǔ)上改變陳舊的教學(xué)模式和方法，利用豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)而使我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得到更好的傳承。

質(zhì)量提升計(jì)劃范文范本篇六

這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)5班的體育課，大部分學(xué)生的上課紀(jì)律很好，可是有3、4個(gè)學(xué)生好動(dòng)、上課只管自己的，注意力不集中。這學(xué)期讓學(xué)生在課堂中對(duì)所學(xué)的東西產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的求知欲，開(kāi)學(xué)初對(duì)各個(gè)班級(jí)隊(duì)列練習(xí)加強(qiáng)力度，在不同程度上得到相應(yīng)的提高，現(xiàn)代的教學(xué)隨著社會(huì)的發(fā)展，而不斷的更新，在教學(xué)時(shí)要根據(jù)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念做好整個(gè)體育教學(xué)的整體優(yōu)化，提倡游戲教學(xué)使學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技能，也同時(shí)根據(jù)學(xué)生的不同需求積極的開(kāi)展各項(xiàng)體育的教學(xué)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)生的主體作用也讓學(xué)生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過(guò)，使學(xué)生真正得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)在課堂中穿插安全教育。

教學(xué)目的。

體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)常識(shí)教育，增進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)。

使學(xué)生初步掌握基本的動(dòng)作技能和初步認(rèn)識(shí)自己的身體，學(xué)會(huì)一些體育保健知識(shí)的安全常識(shí)，及簡(jiǎn)單的傷病處理，培養(yǎng)參加鍛煉身體的習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的優(yōu)良習(xí)慣，陶冶美的情操，養(yǎng)成個(gè)人服從組織、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

積極參加運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，切實(shí)的組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行各項(xiàng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

教材分析。

質(zhì)量提升計(jì)劃范文范本篇七

（一）實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要舉措。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（?）》將提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，要求樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，因此，啟動(dòng)并實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，開(kāi)足體育課時(shí)，上好體育課，開(kāi)展好課外體育活動(dòng)，是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要舉措。

（二）實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重要保證。中小學(xué)體育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)是基礎(chǔ)教育課程建設(shè)的重要內(nèi)容。提供優(yōu)質(zhì)的體育教育資源，提升中小學(xué)體育質(zhì)量，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育高水平均衡發(fā)展的重要保證。

（三）實(shí)施《體育質(zhì)量提升工程》，是提高中小學(xué)生身心健康水平的必然要求。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，體育課程是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的主要渠道。提高體育教育教學(xué)質(zhì)量對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和基本的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康水平和全民族健康素質(zhì)的提升，具有十分重要的意義。

二、實(shí)施目標(biāo)。

通過(guò)《質(zhì)量提升工程》的實(shí)施，推進(jìn)我省廣大中小學(xué)體育與健康課程的建設(shè)和發(fā)展，力爭(zhēng)到：培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)體育骨干教師團(tuán)隊(duì)，打造200個(gè)優(yōu)秀體育教研組和120名體育教學(xué)名師；在省、市教研中心評(píng)選的體育優(yōu)秀課或市級(jí)體育精品課基礎(chǔ)上，評(píng)選表彰200節(jié)省級(jí)體育精品課、構(gòu)建示范性體育課堂教學(xué)資源庫(kù)，搭建有利于中小學(xué)體育教師教育教學(xué)能力提升的平臺(tái)；廣泛開(kāi)展課外文體活動(dòng)和大課間活動(dòng)，使85%以上的中小學(xué)生掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，評(píng)選400所體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校；創(chuàng)建30個(gè)遼寧省中小學(xué)體育與藝術(shù)教育工作示范縣區(qū)，推動(dòng)中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作區(qū)域性的普及與提高；大力實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)遼寧省城鄉(xiāng)中小學(xué)校體育工作的均衡發(fā)展，全面提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。

三、實(shí)施項(xiàng)目。

1.中小學(xué)體育教師專業(yè)技能提升項(xiàng)目。

（1）提高體育教師的專業(yè)技能，為提升體育教學(xué)質(zhì)量提供保障。健全體育教師培訓(xùn)、考核制度，促進(jìn)體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展；通過(guò)對(duì)體育教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，建設(shè)一支具有高尚師德，業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育教師隊(duì)伍。每年對(duì)100名體育學(xué)科的骨干教師進(jìn)行一次省級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)省級(jí)體育學(xué)科帶頭人，并通過(guò)逐級(jí)考核推薦每年評(píng)選出30名優(yōu)秀體育教學(xué)名師，充分展示他們的教學(xué)風(fēng)格和特色，利用他們先進(jìn)的教學(xué)思想和意識(shí)，帶動(dòng)我省體育教師的理論和專業(yè)技能水平的全面提高。

（2）組織開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)體育教師教學(xué)技能的均衡發(fā)展。解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的難點(diǎn)問(wèn)題，在促進(jìn)城鄉(xiāng)體育教師互動(dòng)交流中，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)均衡化發(fā)展。每年組織一次省內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人深入基層學(xué)校，尤其偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校上一周體育課，同時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)伢w育教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)，解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)水平薄弱問(wèn)題。

（3）根據(jù)學(xué)校體育工作的發(fā)展形勢(shì)，定期舉辦體育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、研討交流會(huì)、外出考察學(xué)習(xí),開(kāi)拓體育教師與教研視野，將先進(jìn)的教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)與我省實(shí)際相結(jié)合，從而提高體育教師的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)《質(zhì)量提升工程》的總體目標(biāo)。

2.體育精品課建設(shè)項(xiàng)目。

（1）加強(qiáng)三級(jí)課程管理，學(xué)校要按照省教研中心下發(fā)的《遼寧省中小學(xué)校體育學(xué)科教學(xué)管理暫行規(guī)定（試行）》的要求，引導(dǎo)廣大體育教師認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上好每一節(jié)體育課，科學(xué)合理地選擇教法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)密度，打造有效課堂，追求課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。

（2）開(kāi)發(fā)課程資源，不斷挖掘具有特色與實(shí)效的校本課程，聚集優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使之成為學(xué)校課程中的教材，并發(fā)揮教師教育潛能，拓展教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）省、市教育行政部門要在省、市教研部門評(píng)選體育教學(xué)優(yōu)秀課的基礎(chǔ)上，開(kāi)展體育教學(xué)精品課建設(shè)。從開(kāi)始，省教育廳每年有計(jì)劃地設(shè)計(jì)評(píng)選50節(jié)省級(jí)體育教學(xué)精品課，并將其錄制光盤或存入遼寧省學(xué)校體育教學(xué)資源庫(kù)，或通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)為全省中小學(xué)體育教師提供引領(lǐng)和借鑒。

3.體育教學(xué)科研促進(jìn)項(xiàng)目。

（1）組建遼寧省中小學(xué)體育學(xué)科專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮遼寧省學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，為體育教學(xué)改革出謀劃策；廣泛開(kāi)展學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，定期舉辦科學(xué)研究方法培訓(xùn)和科研報(bào)告會(huì)；設(shè)立區(qū)域性的學(xué)校體育科研專題，爭(zhēng)取國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校體育科研項(xiàng)目。

（2）逐步完善各級(jí)學(xué)校的校本教研制度，加強(qiáng)教師個(gè)體教學(xué)和科研能力培養(yǎng)，全面提高本校教師教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。發(fā)揮學(xué)校體育教研組的功能，使其在加強(qiáng)教學(xué)研究，提升體育教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮積極作用，使教師群體成為研究型的團(tuán)隊(duì)。在各市、縣（區(qū)）評(píng)選優(yōu)秀體育教研組的基礎(chǔ)上，從20開(kāi)始，省教育廳每年建設(shè)50個(gè)省級(jí)優(yōu)秀體育教研組。

（3）設(shè)立體育學(xué)科專項(xiàng)科研資助資金，對(duì)獲得國(guó)家級(jí)科學(xué)研究項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人提供資助和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.學(xué)生課外文體活動(dòng)推進(jìn)項(xiàng)目。

認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》和《在全國(guó)義務(wù)教育階段中小學(xué)全面推廣體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”的通知》精神，在廣泛開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)各市、縣（區(qū)）的逐級(jí)評(píng)比推薦，從年開(kāi)始到20，省教育廳每年評(píng)估表彰100所省級(jí)體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。

5.中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作示范縣（區(qū)）創(chuàng)建項(xiàng)目。

為大面積推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的發(fā)展，推動(dòng)中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作區(qū)域性的普及與提高，遼寧省教育廳將于2012年制定下發(fā)評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)，從起到年，通過(guò)遼寧省體育藝術(shù)專項(xiàng)督導(dǎo)，每年評(píng)選表彰10個(gè)省級(jí)中小學(xué)體育藝術(shù)教育示范縣區(qū)。

四、保障措施。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

1.各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校都要建立中小學(xué)《體育質(zhì)量提升工程》領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)管，指導(dǎo)日常學(xué)校體育工作。教育行政部門和教研部門要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，精心組織、周密部署，確?！顿|(zhì)量提升工程》落到實(shí)處。

2.各級(jí)教育督導(dǎo)部門加大學(xué)校體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查和指導(dǎo)工作力度；堅(jiān)持把學(xué)生體質(zhì)健康狀況和學(xué)校體育工作列入學(xué)校工作業(yè)績(jī)考核基本指標(biāo)。完善相關(guān)制度建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》，落實(shí)好大課間及冬季長(zhǎng)跑等常態(tài)工作，抓好各類小型多樣的體育比賽，活躍校園體育文化生活；逐步完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案和普通高中體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試辦法，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉和身體素質(zhì)的提高。

（二）完善體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

建立健全體育教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。將課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效測(cè)試相結(jié)合，定期公布實(shí)施情況和測(cè)試結(jié)果，并將體育成績(jī)、體質(zhì)狀況列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為學(xué)生畢業(yè)或升學(xué)的參考依據(jù)之一。

（三）完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

各地要建立并完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保障《質(zhì)量提升工程》順利開(kāi)展。各級(jí)教育行政部門要積極爭(zhēng)取財(cái)政、人事和體育部門的支持，結(jié)合雙高普九的實(shí)施，全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，不斷加大體育場(chǎng)地器材設(shè)施的投入，配齊體育器材設(shè)備，確保體育教學(xué)、科研、培訓(xùn)、交流等各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，滿足教學(xué)和活動(dòng)需要。同時(shí)，加強(qiáng)園文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活和體育鍛煉環(huán)境。

質(zhì)量提升計(jì)劃范文范本篇八

本人所任教的班級(jí)，經(jīng)過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情景來(lái)看，學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改善，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的本事。僅有在師生的共同努力下，才能到達(dá)預(yù)期的目的。

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

1、知識(shí)與技能

a、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅物理知識(shí)，并且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

b、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

c、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，明白簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過(guò)程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本事。

c、經(jīng)過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。

d、經(jīng)過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本事。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括本事。

f、能書(shū)面或口頭表達(dá)自我的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)，有初步的信息交流本事。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a、能堅(jiān)持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。

b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。

d、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

e。有將自我的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不一樣的見(jiàn)解，也勇于放下或修正自我的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有夢(mèng)想，有報(bào)護(hù)，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和職責(zé)感。

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、經(jīng)過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

2、幫忙學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過(guò)程中要幫忙學(xué)生自我進(jìn)行知識(shí)模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自我在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

3、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，所以在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

質(zhì)量提升計(jì)劃范文范本篇九

本學(xué)期繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，做好科組各項(xiàng)工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

利用科組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

語(yǔ)文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)相互聽(tīng)課、上公開(kāi)課，評(píng)課與反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。

1．做好常規(guī)教學(xué)工作。

作業(yè)：語(yǔ)文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書(shū)本作業(yè)或練習(xí)冊(cè)），作文包括大作文和小作文（周記、日記、隨堂練筆等形式），大作文一學(xué)期不能少于6次，小作文的布置要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行，次數(shù)盡量多一些。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)名著閱讀的指導(dǎo)。初三畢業(yè)班可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。

輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，要注意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語(yǔ)文尖子。

考試：認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時(shí)，還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況，安排好單元測(cè)驗(yàn)。尤其要組織好考試和測(cè)驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評(píng)等工作。

命題：第四周月考由謝克光，施麗明，王學(xué)梅命題；第十六周月考由李雪飛，鐘偉珍，馮宇命題。

2．集體備課。

各年級(jí)備課組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。

3．公開(kāi)課和聽(tīng)評(píng)課。

科組提倡教師多上公開(kāi)課，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開(kāi)課，本學(xué)期公開(kāi)課安排：鐘偉珍負(fù)責(zé)省課例比賽，謝克光，施麗明，馮宇擔(dān)任校內(nèi)公開(kāi)課。

4．培養(yǎng)新教師。

5．教育科研。

繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的課題研究，科組要求老師們多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。