無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個(gè)班長(zhǎng)的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí) 班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)故事篇一

從進(jìn)入果果家以來(lái)的一個(gè)多月時(shí)間我學(xué)習(xí)到了很多東西，隔行隔山、從零開(kāi)始、從無(wú)到有，在此期間有風(fēng)雨也有陽(yáng)光，有苦更有樂(lè)。我非常感謝果果家給了我這個(gè)全新的工作舞臺(tái)，同時(shí)也必須感謝那些教授我技能的師傅們。

下面我結(jié)合這一月多的工作體會(huì)來(lái)講一下我對(duì)班長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，以及假如我是一名班長(zhǎng)我將如何去做。

首先我認(rèn)為班長(zhǎng)就是個(gè)店員，那么就應(yīng)該做好一個(gè)店員應(yīng)該做的，在實(shí)際工作中要發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，提高自身技能水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，充實(shí)自我。強(qiáng)化個(gè)人的工作技能以便更好的服務(wù)顧客。服從店長(zhǎng)的安排，積極努力完成店長(zhǎng)每次所給予的任務(wù)和目標(biāo)。

其次才是一個(gè)基層管理者，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的主心骨，并且要充分發(fā)現(xiàn)和了解每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。注意與人溝通的方式方法，把事做細(xì)、做透，充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)大家熱情，從而是的整個(gè)團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)。

在這樣做的同時(shí)也要把自己所掌握的技能教授給大家，提升每個(gè)店員的能力，并用正能量感染每個(gè)人，讓他們都懷揣一顆積極進(jìn)取的心。為他們的職業(yè)生涯鋪平道路。讓他們能夠充分體會(huì)到果果家大家庭的溫暖。

在做好班長(zhǎng)的同時(shí)，向店長(zhǎng)不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)充實(shí)自己，以一顆積極進(jìn)取的心來(lái)做好沒(méi)一件事，鋪平自己的職業(yè)道路。我知道果果家不僅僅是需要我來(lái)做這個(gè)班長(zhǎng)，還有更大的舞臺(tái)等著我。

我希望通過(guò)自身不懈的努力去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想和價(jià)值！我相信，果果家的明天一定會(huì)更輝煌、更燦爛。

幸福路店店員：李廣明2013-08-01

一個(gè)班長(zhǎng)的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí) 班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)故事篇二

一個(gè)班長(zhǎng)的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)

作者:溫州第二高級(jí)中學(xué) 楊科| 時(shí)間:2005-7-19 17:00:48 來(lái)源:會(huì)員原創(chuàng) 人氣: 6987

2002年9月，我從遙遠(yuǎn)的東北來(lái)到溫州，開(kāi)始了我新一輪的教師生涯，也接手了一個(gè)新的班級(jí)——2002級(jí)（9）班。這是十個(gè)平行班之一，學(xué)生來(lái)自普通工人和個(gè)體工商戶(hù)的家庭的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的95％以上。除了有兩個(gè)高分學(xué)生入學(xué)沒(méi)有報(bào)到以外，學(xué)生沒(méi)有其他任何特別之處。甚至在開(kāi)學(xué)的第一次軍訓(xùn)中，以倒數(shù)第一的成績(jī)讓我汗顏。三年之后，這個(gè)班級(jí)成為高考成績(jī)最好的班級(jí)，并獲得市級(jí)先進(jìn)班集體，兩次獲市級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部，成為學(xué)校矚目的先進(jìn)班級(jí)。當(dāng)然，成功的因素有很多，除了任課教師和班主任的通力配合外，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的班風(fēng)，得力的班干部也是重要原因。這里講一講我們班班長(zhǎng)之一—－小舟的成長(zhǎng)故事。

1．初為班長(zhǎng)

新生入學(xué)之初有為期一周的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)時(shí)，我一方面查閱檔案，一方面熟悉學(xué)生，暗自留意可以做班長(zhǎng)的人，同時(shí)也和教官及時(shí)溝通，讓他們幫我注意表現(xiàn)好的同學(xué)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的自薦互薦和我?guī)滋斓挠^(guān)察調(diào)研，我終于確定了班長(zhǎng)的人選——小舟。這是個(gè)中等個(gè)子，皮膚黑黃，表情莊重的男生，舉止中透著一種認(rèn)真勁兒。他的檔案上寫(xiě)著：初中職務(wù)副班長(zhǎng)，只是他的入學(xué)成績(jī)排在班級(jí)的第37位，是自費(fèi)入二高的?？紤]到班級(jí)里再?zèng)]有任過(guò)比這更高職務(wù)的同學(xué)了，而教官對(duì)我說(shuō)，這幾天的軍訓(xùn)他最認(rèn)真了。我想，就他吧，不過(guò)，先要征求一下他本人的意見(jiàn)。于是，我找到他，問(wèn)他愿不愿意做班長(zhǎng)。他說(shuō)，當(dāng)班長(zhǎng)是他的愿望之一，但是他說(shuō)只怕自己干不好，但如果沒(méi)有其他的人選，他可以試試。我說(shuō)，誰(shuí)都不是天生的班長(zhǎng)，老師相信你一定能干好的，如果工作中有什么困難，只管跟老師說(shuō)，我會(huì)全力支持你的。我又陸續(xù)物色了其他幾位班委干部——?jiǎng)趧?dòng)委員、體育委員和團(tuán)支書(shū)等。班委會(huì)就這么產(chǎn)生了。但是，我說(shuō)，這是臨時(shí)的班委會(huì)，期中考試后會(huì)重新改選的。

小舟擔(dān)任臨時(shí)班長(zhǎng)后，工作積極性蠻高的，除了完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)外，還主動(dòng)為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總能及時(shí)反饋同學(xué)們的意見(jiàn)建議，使班主任對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)有了較為準(zhǔn)確的把握。令我始料未及的是，第一次期中考試，我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)段居然排在了第一位。小舟的成績(jī)排在班級(jí)第15名，段103位（段名次比入學(xué)時(shí)前進(jìn)了278名）。班委會(huì)正式選舉，小舟果然以45人（全班共48人）的高票數(shù)當(dāng)選為班長(zhǎng)，這說(shuō)明小舟開(kāi)學(xué)初一段的工作也得到了大家的認(rèn)同，我想這個(gè)班長(zhǎng)我還真是選對(duì)了。

2．自尊的特困生

第一次家長(zhǎng)會(huì)，我在講了班級(jí)情況，與眾位家長(zhǎng)溝通得差不多了之后，眾位家長(zhǎng)紛紛散去，但是有一位家長(zhǎng)卻沒(méi)有離去，她就是小舟的母親。她悄悄的把我叫到一旁，問(wèn)我小舟的表現(xiàn)怎么樣，我說(shuō)很不錯(cuò)，班長(zhǎng)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，是個(gè)好孩子。她又說(shuō)，老師，你要從嚴(yán)要求小舟啊。我看她欲言又止的樣子，就追問(wèn)她還有什么事沒(méi)有。她告訴我，她家是農(nóng)村戶(hù)口，經(jīng)濟(jì)上特別困難，只有孩子的父親一個(gè)人打工掙錢(qián)，孩子上學(xué)的捐資費(fèi)4萬(wàn)元都是向親戚借的，孩子學(xué)期初的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)交起來(lái)都很困難。我說(shuō)，家庭這么困難怎么還要買(mǎi)進(jìn)來(lái)讀書(shū)呢。她說(shuō)，孩子這次中考沒(méi)有發(fā)揮好，初中的班主任覺(jué)得這么好的孩子不上重點(diǎn)中很可惜，建議家長(zhǎng)支持孩子。孩子本人也非常想讀二高。他們家有兩個(gè)孩子，這個(gè)是老大，學(xué)習(xí)比他的弟弟好很多，他是全家的希望。于是就借錢(qián)供孩子來(lái)念書(shū)了。我說(shuō)，學(xué)校有特困生補(bǔ)助可以申請(qǐng)，我已經(jīng)在班級(jí)里跟同學(xué)說(shuō)過(guò)了，為什么小舟沒(méi)有跟我說(shuō)起家里的情況呢？她說(shuō)：小舟很愛(ài)面子，他不想讓同學(xué)們知道家里這么困難，在初中時(shí)就這樣。我知道了這個(gè)情況，就跟她說(shuō)，你先不用著急，我去學(xué)校問(wèn)問(wèn)看能不能補(bǔ)報(bào)特困生，如果學(xué)校不能補(bǔ)報(bào)的話(huà)，我們教師可以資助他一下。小舟的媽媽說(shuō)，那怎么能行？千萬(wàn)不能拖累老師啊，小舟肯定不會(huì)同意的。我說(shuō)，實(shí)在不行，我們?cè)俟餐胂朕k法吧。最后，她帶著感謝之情離開(kāi)了。

幾天以后，我去小舟家家訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)他家租住的平房果然只有20平米左右，屋子里除了幾張擁擠的床，再?zèng)]有值錢(qián)的家具。小舟的祖母也在他家，小屋十分擁擠。生活果然拮據(jù)得很。后來(lái)，我為小舟補(bǔ)報(bào)了特困生，學(xué)校按規(guī)定減免了他的學(xué)雜費(fèi)。當(dāng)然，我沒(méi)有在班級(jí)同學(xué)面前提起這件事，這以后也多次接濟(jì)他一些日常用品（如洗滌用品、文具等），高考前夕，我還特地送了他兩盒“腦靈通”，讓他調(diào)整一下疲憊的身心，我知道，他家里是舍不得錢(qián)買(mǎi)保健藥品的。小舟作為特困生這個(gè)秘密我一直為他保守著，使他這個(gè)班長(zhǎng)的自尊心一直維持到畢業(yè)以后，我和他之間也因此多了一份默契。

3．盡職的國(guó)旗班班長(zhǎng)

高一下學(xué)期，我們班在師生的共同努力下，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很好。小舟這個(gè)班長(zhǎng)也在工作中日益成長(zhǎng)起來(lái)了。他的學(xué)習(xí)成績(jī)始終穩(wěn)定在班級(jí)10名左右的位置，班級(jí)里的大事小情他都料理得很好，工作也贏得了同學(xué)們的信賴(lài)，我這個(gè)班主任真的是多了一個(gè)助手。期中考試后，學(xué)校要換新一屆國(guó)旗班成員了，要求每班推選2位形象好，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參加國(guó)旗班。我第一個(gè)就想到了小舟?？墒俏叶嗌僖灿幸稽c(diǎn)顧慮，因?yàn)閲?guó)旗班每天要升降國(guó)旗，工作量不小，況且他已經(jīng)是本班的班長(zhǎng)了，還兼任政治課代表和寢室長(zhǎng)，再花時(shí)間在工作上，我怕會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，他自己多半也不會(huì)愿意。但是，班級(jí)里可以做同學(xué)表率的真是非他莫屬了。所以我還是把他叫過(guò)來(lái)征詢(xún)一下他的意見(jiàn)。想不到，他竟痛快地答應(yīng)了，他說(shuō)只要老師信任他，他會(huì)干好這個(gè)工作的。我當(dāng)時(shí)想，讓小舟這個(gè)上進(jìn)的孩子再經(jīng)受一下國(guó)旗班的磨礪對(duì)他應(yīng)該是有益的。于是，小舟被選入了國(guó)旗班，而且由于他的責(zé)任心，政教處又任命他為國(guó)旗班班長(zhǎng)。每天早晨，當(dāng)別的同學(xué)在晨讀時(shí)，他卻要組織同學(xué)列隊(duì)出旗，升旗，風(fēng)雨無(wú)阻，任勞任怨，贏得了政教處老師的好評(píng)和同學(xué)們的良好口碑。本來(lái)，國(guó)旗班成員只擔(dān)任一年時(shí)間，到了高三就可以卸任，可是由于新一屆國(guó)旗班的組建還需要有人帶一帶，政教處的方老師問(wèn)有沒(méi)有人愿意留下來(lái)，很多高三同學(xué)都退役了，只有小舟和和我們班另一位同學(xué)小潘都又自告奮勇留在國(guó)旗班里，為學(xué)校盡職盡責(zé)地工作。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小舟的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，他的媽媽也對(duì)我說(shuō)最好勸他不要在國(guó)旗班超期服役了。于是我試探地對(duì)他說(shuō)，如果學(xué)?？梢缘脑?huà)，能否考慮退出國(guó)旗班，把學(xué)習(xí)成績(jī)追上去。他說(shuō)，老師，現(xiàn)在還不行啊，我是國(guó)旗班班長(zhǎng)，不能只想著自己，等到期中考試后再有合適的人選時(shí)再退出吧?？吹阶约旱膶W(xué)生這樣有責(zé)任感，我說(shuō)，老師尊重你的選擇，不過(guò)，你一定要力爭(zhēng)工作學(xué)習(xí)兩不誤才行啊。他答應(yīng)了我。就這樣，他一直當(dāng)了一年半的國(guó)旗班班長(zhǎng)，我知道，他的責(zé)任心和組織協(xié)調(diào)能力也從中得到了鍛煉。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，就算是耽擱了一點(diǎn)學(xué)習(xí)，也是值得的吧。

4．優(yōu)秀寢室長(zhǎng)

小舟從高一時(shí)即是寢室長(zhǎng)，我有意讓那些可以作同學(xué)表率的人作寢室長(zhǎng)。小舟所在的寢室內(nèi)務(wù)一直是班級(jí)其他寢室的典范，我知道這和他的家境有關(guān)，“窮人的孩子早當(dāng)家”，此言不虛。雖然這個(gè)寢室每年成員都有變換，但不變的是寢室的室風(fēng)。因?yàn)樾≈蹫槿擞胸?zé)任感，勞動(dòng)率先垂范，吃苦在前，所以寢室成員都深深信賴(lài)他。每逢同學(xué)們有困難了，他都會(huì)伸出援助之手。雖然他家里經(jīng)濟(jì)不寬裕，但他在同學(xué)面前從來(lái)不小氣，平時(shí)家里帶來(lái)的土特產(chǎn)他總是分給室友和同學(xué)們。高一期末時(shí)小舟獲得了學(xué)校的立夫獎(jiǎng)學(xué)金，同學(xué)們說(shuō)讓班長(zhǎng)請(qǐng)客，他毫不吝惜地拿出了近一半獎(jiǎng)金來(lái)請(qǐng)同學(xué)。班級(jí)與貧困地區(qū)文成玉壺中學(xué)結(jié)對(duì)助學(xué)以及為海嘯受災(zāi)地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，他的捐款一點(diǎn)也不比別人少，我說(shuō)要替他出，他都婉言謝絕了。小舟每次表現(xiàn)好時(shí)我都找他談心，及時(shí)鼓勵(lì)他，這使他由入學(xué)之初的些許自卑變得越來(lái)越自信了。當(dāng)然，有一階段，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑，在期末三好學(xué)生評(píng)比中他的票數(shù)也有所下降，他也曾有一點(diǎn)點(diǎn)的失落，甚至有些懷疑自己的能力了。我找他長(zhǎng)談了一次，鼓勵(lì)他找回信心。并且對(duì)他說(shuō)，我還是一如既往地支持他，信任他，他的憂(yōu)郁神情不見(jiàn)了，很快就調(diào)整好了自己的心態(tài)，在接下來(lái)的時(shí)間里更加勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，成績(jī)也很快趕了上來(lái)。就這樣，我們的班長(zhǎng)以他的踏實(shí)肯干和積極向上的拼勁影響著班級(jí)，更影響了全寢室的人，他們寢室是班級(jí)里最團(tuán)結(jié)的寢室，整體學(xué)習(xí)成績(jī)也最好。三年來(lái)，他們寢室在學(xué)校的寢室評(píng)比（以軍銜制命名，共十個(gè)等級(jí)）中不斷升級(jí)，直到畢業(yè)前終于榮獲了大將級(jí)寢室這一學(xué)校寢室的最高榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

5．優(yōu)異的成績(jī)

小舟在本班擔(dān)任了兩年的班長(zhǎng)，高三時(shí)，我想讓其他的人也接受一下鍛煉，所以，小舟被改選為團(tuán)支書(shū)，但無(wú)論辦黑板報(bào)還是組織團(tuán)活動(dòng)，他仍像以前一樣認(rèn)真，班級(jí)第二次獲得了市級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部的稱(chēng)號(hào)。同學(xué)們?cè)u(píng)選他為優(yōu)秀團(tuán)干部。他本人連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生，一步步成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的班干部。2005年高考，小舟以總分588分的好成績(jī)名列班級(jí)第五名，段前15名，考出了他本人的最好成績(jī)。高考成績(jī)公布的那一天，他高興地向我報(bào)告了他的成績(jī)。他說(shuō)，他取得成績(jī)主要都源于老師對(duì)他的鼓勵(lì)和信任。報(bào)志愿的時(shí)候，小舟和他的媽媽一起來(lái)學(xué)校征求我的意見(jiàn)，我說(shuō)，你有什么理想，就遵從自己的想法吧。最后，小舟選擇了溫州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)的志愿，他說(shuō)，他要用自己之所學(xué)解除更多人的疾苦和病痛，也報(bào)答老師對(duì)他的幫助。我衷心支持他，也真誠(chéng)地感謝他，祝愿他有更大的作為。

從小舟的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我知道，一個(gè)人的潛能是很大的，班主任必須做到慧眼識(shí)珠，善于發(fā)現(xiàn)人才，及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生超越自己，在學(xué)生有困難時(shí)理解幫助他們，那么真正的人才才可能脫穎而出，發(fā)揮出他們最大的潛能，創(chuàng)造出最大的價(jià)值。人們都說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)”，其實(shí)，一個(gè)好班長(zhǎng)又何嘗不是一個(gè)好班級(jí)呢，只是在許多時(shí)候人們沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)而已。以上是我做班主任的真實(shí)心得，特地拿出來(lái)與大家探討。

一個(gè)班長(zhǎng)的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí) 班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)故事篇三

一個(gè)班長(zhǎng)的內(nèi)心獨(dú)白

“來(lái)，靜一靜，不要說(shuō)話(huà)了，我通知點(diǎn)事-----”“閉嘴，不要說(shuō)話(huà)了，否則我要記名字了------”沒(méi)有老師的教室里，同學(xué)們?cè)陝?dòng)起來(lái)，身為班長(zhǎng)的我，責(zé)無(wú)旁怠要幫老師管好班級(jí)。也許大家會(huì)認(rèn)為我很是光榮，能“肆無(wú)忌憚”的罵別人，但除了我自己，誰(shuí)都不可能讀出我的心聲

每當(dāng)老師開(kāi)會(huì)，這教室就成了我的領(lǐng)土，但我卻深深體會(huì)到“一方霸主”可不是那么好當(dāng)?shù)?。記得有一次，老師去開(kāi)會(huì)，要我維持紀(jì)律，可上課好長(zhǎng)時(shí)間了，同學(xué)們的心還是不得收回來(lái)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，沒(méi)辦法，我只能扯開(kāi)嗓子，像裝了擴(kuò)音器一樣，放聲大叫“閉嘴，上課了不知道？”這八個(gè)字瞬間傳遍了教室的每個(gè)角落，同學(xué)們把眼睛齊刷刷的投向了我，時(shí)間凝固了幾秒后，有幾個(gè)同學(xué)嘻笑起來(lái)，并說(shuō)：“班長(zhǎng)變厲害了吧！”接著便該說(shuō)說(shuō)，該玩玩，好像剛才只是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的小插曲。而我一個(gè)人邊寫(xiě)字邊想：“我對(duì)他們一點(diǎn)作用都不起，我的話(huà)就像一股微風(fēng)，根本入不了他們的耳朵，即使從右耳朵進(jìn)了，也不會(huì)經(jīng)過(guò)大腦，直接又從左耳朵傳出，唉！誰(shuí)能明白一個(gè)班長(zhǎng)的心聲呢？”

這也只是身為一個(gè)班長(zhǎng)，在“執(zhí)法”路上的一個(gè)小片段，更大的事還在后面。在看開(kāi)學(xué)初，輪我們班值周，由我安排值周表，大家一定會(huì)想：“你可真好，想把自己安排去哪都可以。”但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這工作既費(fèi)腦力，又費(fèi)體力。我和幾個(gè)人同學(xué)經(jīng)過(guò)深思熟慮后終于排出了一份表，可到開(kāi)學(xué)，它卻給我惹了不少麻煩，大家把這張表進(jìn)行了接力棒傳看，這一看不要緊，看了以后，大家一涌而至，都想換位置，我真是左右為難，但為了不讓這張紙四分五裂，我做出重大決策：“堅(jiān)決不給改！”無(wú)論是誰(shuí)，我都拒之門(mén)外，就這樣得罪了不少同學(xué)，他們一見(jiàn)到我就不給我好臉色，我心里十分委屈：“我招誰(shuí)惹誰(shuí)了，這也不全是我的錯(cuò)??！唉！誰(shuí)能明白一個(gè)班長(zhǎng)的心聲??！”

作為一個(gè)班長(zhǎng)，似乎很光榮，但內(nèi)心深處卻隱藏著悲傷、委屈??

一個(gè)外表光鮮亮麗的人，內(nèi)心卻有可能承受著非一般人所能理解的苦。

一個(gè)班長(zhǎng)的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí) 班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)故事篇四

怎樣當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)

小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，除了老師外，最重要的無(wú)外乎就是班長(zhǎng)了，什么樣的班長(zhǎng)決定了什么樣的班級(jí)，班長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)的核心人物，這就要求每一個(gè)班長(zhǎng)都要不斷地努力來(lái)當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)。

關(guān)于怎樣當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)。

1．責(zé)任心

一班之長(zhǎng)的責(zé)任就是要帶領(lǐng)全班更好的發(fā)展，更好的服務(wù)于同學(xué)老師。這要求班長(zhǎng)首先要具備的就是責(zé)任心，一個(gè)有責(zé)任心的人，大家才會(huì)信任他，把他作為大家的榜樣，才會(huì)心悅誠(chéng)服的讓他帶領(lǐng)。當(dāng)然，有責(zé)任心也是要求班長(zhǎng)要對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，要能夠確切地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并承擔(dān)責(zé)任。

2.熱心

作為一個(gè)班長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處幫助同學(xué)們解決困難，這要求班長(zhǎng)一定要具有愛(ài)心，特別是對(duì)于班上有特殊困難的同學(xué)要給予熱情的關(guān)懷和真誠(chéng)地問(wèn)候。熱心對(duì)于一個(gè)好班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不可缺少的，你要用熱心去溫暖每一個(gè)同學(xué)，讓大家切實(shí)感覺(jué)到班長(zhǎng)的親切。

3.耐心

班級(jí)的工作是繁重復(fù)雜的，沒(méi)有好的耐心的人是無(wú)法當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)的。當(dāng)同學(xué)們向你尋求幫助的時(shí)候，當(dāng)老師向你交代任務(wù)的時(shí)候，當(dāng)學(xué)校有一系列活動(dòng)的時(shí)候，就需要你有過(guò)人的耐心來(lái)一一處理這些事情，不能講不耐煩的情緒帶到工作中，要正確的調(diào)整自己，做出合理規(guī)劃.4.細(xì)心

班級(jí)工作無(wú)時(shí)不在，一個(gè)好的班長(zhǎng)就要做到細(xì)心到每件小事，每一處角落。細(xì)心對(duì)于當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)是至關(guān)重要的，你只有細(xì)心的發(fā)現(xiàn)班級(jí)工作的失誤，同學(xué)的困難，以及班級(jí)發(fā)展的狀態(tài)，你才能夠做出合理的安排和及時(shí)的改進(jìn)，這樣，一個(gè)班級(jí)會(huì)在你的帶領(lǐng)下不斷地進(jìn)步。

想要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)，當(dāng)然還有很多要素，但重要的是，你要真心實(shí)意的為大家服務(wù)，你要全身心的投入到班級(jí)工作之中，一定不能有私心，要成為大家的楷模和學(xué)習(xí)的榜樣。你要時(shí)刻記得你是班長(zhǎng)，是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊，你的一言一行都代表了整個(gè)班級(jí)。心系班級(jí)也是一個(gè)好班長(zhǎng)必不可少的元素，要以班級(jí)榮譽(yù)為

第一，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，要以集體利益為中，還必須要有奉獻(xiàn)精神，不辭勞累的尾班級(jí)服務(wù)。雖然想要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)還是有諸多困難，但只有你有信心，并且做到這些，我相信一定會(huì)成功。

一個(gè)班長(zhǎng)的成長(zhǎng)紀(jì)實(shí) 班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)故事篇五

這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)，愛(ài)的故事

——《仙境之橋》觀(guān)后感

兩個(gè)不一樣的世界通過(guò)一座橋而連接，這座橋給童年的孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了成長(zhǎng)，這座橋的名字叫《仙境之橋》。

《仙境之橋》是根據(jù)一本書(shū)改編的，這本書(shū)是作者katherine peterson為了紀(jì)念她的兒子的最親密朋友莉薩而著。這則故事講述的是兩個(gè)親密無(wú)間的朋友，一起虛構(gòu)了一個(gè)樹(shù)林里的特雷比西亞王國(guó)，快樂(lè)地在一起，直到一個(gè)悲劇的發(fā)生讓其中一個(gè)朋友鼓起勇氣獨(dú)自面對(duì)生活的故事。

這部電影讓我想到了我的童年，童年那些追逐和漫天的幻想，幻想成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，幻想成為一名藝術(shù)家．．．．．．好吧，我承認(rèn)嘉柏·丘波做到了，他又一次把我們帶回了童年，這種迪斯尼式的故事曾無(wú)數(shù)次征服我們，無(wú)論是米老鼠和唐老鴨，白雪公主都是我們小時(shí)候的伙伴。而這次迪斯尼又帶給了我們不一樣的。

《仙境之橋》是一部真人和動(dòng)畫(huà)特效組合而成的電影，在當(dāng)今也不少見(jiàn)了，各種各樣的特效讓人眼花繚亂，雖然一直都很喜歡迪斯尼里面那些虛擬的動(dòng)畫(huà)人物，但是這次《仙境之橋》帶給我們的是真實(shí)世界和虛擬世界，兩個(gè)世界通過(guò)一座橋而連接，這座橋給童年的孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，帶了了成長(zhǎng)，這就是仙境之橋，故事中男主角吉斯·亞倫斯 和女主角萊斯莉·伯克 都不是那么合群的孩子，他們個(gè)性分明，善良勇敢。十一歲的小男孩吉斯·亞倫斯一直夢(mèng)想能成為學(xué)校中跑得最快的學(xué)生，正當(dāng)他將要贏得年級(jí)里的田徑冠軍之時(shí)，一個(gè)叫萊斯莉·伯克的小女孩突然地出現(xiàn)，成了他在田徑場(chǎng)上的勁敵，似乎跑得比任何人都快的轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生萊斯莉是個(gè)挺神秘的人物，在萊斯莉的家里居然沒(méi)有電視，整個(gè)屋子都堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，同時(shí)，她也因?yàn)榧依餂](méi)有電視而遭到大家的譏笑和排斥。兩人從此不謀而合的走在了一起，有一天他們?cè)谏稚钐幫嫠?，他們幻想著有一個(gè)叫特雷比西亞的王國(guó)，那里沒(méi)有任何壞人、也沒(méi)有整日讓你學(xué)習(xí)的老師、更沒(méi)有令人討厭的同學(xué)??一切都十分美好。甚至一切的一切都由自己來(lái)作主，想怎樣就怎樣。我個(gè)人覺(jué)得，不管是吉斯和萊斯利，我相信很多朋友的童年都希望有這樣一個(gè)叫做“特雷比西亞”的王國(guó)吧，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有媽媽的嘮叨，也沒(méi)有同學(xué)的欺負(fù)等等。這樣的一個(gè)故事背景，雖然是電影卻倒影著現(xiàn)實(shí)，深入人心。

《仙境之橋》看似故事起伏不大，但是在其中卻有很多小細(xì)節(jié)值得我們深思，比如，吉斯在弄掉父親鑰匙那一節(jié)，讓我感悟較多：第一，吉斯的著急但是卻極力想找到鑰匙，而父親的責(zé)怪，讓吉斯更是毛躁不堪和不服氣。在我們看來(lái)這一段幾分鐘的片段里，包括了父親對(duì)吉斯的不諒解，對(duì)吉斯來(lái)說(shuō)是一種打擊，但同時(shí)也刻畫(huà)了一個(gè)男孩子在童年因?yàn)榉N種原因而做錯(cuò)事的一種心態(tài)，回想過(guò)去誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)呢，是吧，但是只要敢于承擔(dān)敢于去補(bǔ)救，最后父親一樣的會(huì)向你“低頭”。第二，萊斯利和吉斯的妹妹，其實(shí)早就找到了鑰匙，但是想給吉斯驚喜，導(dǎo)致吉斯被父親責(zé)怪，但是吉斯在受委屈的同時(shí)沒(méi)有把事情真實(shí)的原因給父親說(shuō)，這也讓我想起小時(shí)候“包庇”同伙的事情，雖然從某些事情來(lái)說(shuō)我們不能包庇和隱瞞，但是從有些事情來(lái)說(shuō)，我們是可以這樣做的，這不僅是大度的問(wèn)題，而是感情。

故事的后來(lái)：萊斯利在要用繩子蕩到小河的另一邊時(shí)，繩子突然斷了，萊斯利不慎落入水中，頭撞到巖石，溺水而死。杰西陷入了極度的悲傷之中。最后，通過(guò)老師和父親的細(xì)心安慰，走出了悲傷，幷建造了一座通往特雷比西亞的“仙境之橋”，與自己的小妹妹梅貝爾一起重新踏上了特雷比西亞仙境?? 從萊斯利的離開(kāi)，吉斯痛苦不堪，對(duì)同伴的離開(kāi)那種不舍和不信，足以看出童年那種對(duì)同伴之間的感情是多么純潔和真。以及后來(lái)通過(guò)老師和父親的安慰，走出悲傷，變得勇敢。足以看出這個(gè)影片在細(xì)節(jié)是多么貼近現(xiàn)實(shí)，以及童年的真實(shí)再現(xiàn)。

總之，這是一部關(guān)于童年家庭，伙伴的故事，而故事充滿(mǎn)了感情，充滿(mǎn)了愛(ài)。當(dāng)然這也是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。