養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣可以提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要具備客觀的態(tài)度，全面客觀地總結(jié)整個(gè)過(guò)程或事件。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分享是快樂(lè)的議論文篇一

我一天天長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)道路中經(jīng)歷了很多的事情，就像海邊的貝殼一樣，色彩斑斕，其中有一個(gè)貝殼，給我留下了深刻的.印象。

記得那一天，媽媽下班回家時(shí)給我和弟弟買(mǎi)了幾包薯片。媽媽分別給了我和弟弟一人一包，我看著手中的試卷，口水流了三千尺，但我左思右想，決定把它留著等到明天再吃。

這時(shí)弟弟已經(jīng)把薯片吃了一半了，看著弟弟吃得津津有味，我更饞了，但我已經(jīng)決定不吃了，所以我只好等著、等著，忍住不吃，就上床睡覺(jué)。

到了第二天上午，我和弟弟來(lái)到客廳看起了電視，這時(shí)我想起了昨天的薯片，便把它拿了出來(lái)。弟弟看見(jiàn)了我手中的薯片，像饑餓的狼看見(jiàn)獵物一樣：“姐姐、姐姐給我吃一點(diǎn)、給我吃一點(diǎn)。”

“不行，我自己還沒(méi)吃呢?！闭f(shuō)著，我拆開(kāi)了包裝。

“我保證以后有東西一定會(huì)分享給你?！钡艿芸蓱z巴巴地要求，“真的？”我問(wèn)。

“絕對(duì)不騙你?！钡艿懿患偎妓鞯鼗卮?。

我猶豫了一會(huì)兒，答應(yīng)了他。我和弟弟坐在沙發(fā)上一邊吃薯片一邊看起了電視，不知怎么的，這一次我把薯片分享給了弟弟，比我自己獨(dú)吞還開(kāi)心，這大概就是吧。

通過(guò)這一件事，我感受到了與人分享，快樂(lè)無(wú)比。

分享是快樂(lè)的議論文篇二

騎共享單車，與別人。

——題記。

當(dāng)今，共享單車成為了潮流，它不僅可以改變出行方式，也改變了人們的生活。它使我生活豐富多彩。

早晨。

我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，公交車是太擁擠，所以我每天騎共享單車去學(xué)校。風(fēng)在我身邊呼呼地叫。來(lái)不及了，快遲到了，不由得我腳下又加了一些力度。我看到一群老人，其中最年輕的頭發(fā)已經(jīng)變成灰白色，他們慢慢地騎著，額頭上黃豆般的汗水，襯著上揚(yáng)的嘴角。騎著共享單車，雖很累，但他們都很快樂(lè)。

中午。

中午放學(xué)以后，我和幾個(gè)好朋友一起騎著共享單車回家，我們談?wù)撋衔缥唇馔甑念}，一路上有說(shuō)有笑的。我們看到一只小狗，它的毛發(fā)和土塊凝固在一起，看不出原本的顏色。在它的肚子上，我們能清楚地看到那一條一條肋骨。它的眼睛里沒(méi)有一般狗狗的'亮光，而是昏暗，沒(méi)有生氣，甚至透露出一絲懼怕。我們停下車，走過(guò)去，但它卻一直向后退，不讓我們碰。我們將食物放在它的前面并向后退了幾步，待它吃完時(shí)好像對(duì)我們的懼怕減少幾分。我們將它送到寵物救濟(jì)中心。當(dāng)我們出來(lái)時(shí)，都會(huì)心一笑。騎著共享單車，幫助小狗，我們都很快樂(lè)。

晚上。

每周六晚上，我的父母總拉著我一起騎共享單車鍛煉。起初，我很討厭他們，騎單車的時(shí)間還不如看電視睡覺(jué)呢。但每次鍛煉完，我總能感覺(jué)到特別舒暢。我特別喜歡向他們講今天發(fā)生的事和我的學(xué)習(xí)狀況，漸漸地成為我的習(xí)慣。有一段時(shí)間，我偷偷地喜歡上我們班上一個(gè)非常優(yōu)秀的男生。在騎共享單車時(shí)，我向父母傾訴并問(wèn)他們?cè)趺崔k?！皼](méi)事，那很正常。你要努力學(xué)習(xí)，不可分心?！彼麄冋f(shuō)。我慢慢發(fā)現(xiàn)，我并不是喜歡他，而是有好感罷了。每一次外出鍛煉，我與父母總有說(shuō)不完話。騎共享單車，幸福互動(dòng)，我們都很快樂(lè)。

快樂(lè)就在我們身邊。我們要綠色出行，騎共享單車，與別人。正如《孟子》中“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。”一個(gè)人的快樂(lè)不算快樂(lè)，我們要與別人，那么世界將變得更加美好。

分享是快樂(lè)的議論文篇三

分享猶如一座天平，你給予它的多，它回報(bào)你的也就多。

去年，爸爸在深圳走了大街小巷幫我買(mǎi)了一只深圳大運(yùn)會(huì)吉祥物uu.當(dāng)我見(jiàn)到uu時(shí)，我既是驚喜又是高興，因?yàn)檫@是我夢(mèng)寐以求的娃娃之一，所以我特別珍惜它。到至今，就連包裝都沒(méi)拆過(guò)，跟買(mǎi)來(lái)時(shí)沒(méi)有什么兩樣。uu給我?guī)?lái)了很多幸運(yùn)，所以我非常珍愛(ài)它。

就在最近，我的鄰居玲玲她病了，一病就是兩三個(gè)月，病得很嚴(yán)重。每個(gè)星期我都會(huì)去看望她，安慰她鼓勵(lì)她。一個(gè)星期前，我把帶有幸運(yùn)的uu送給了玲玲，我希望她能早點(diǎn)康復(fù)，再一次的站在地上與我一起玩耍。

當(dāng)我看到玲玲收下禮物時(shí)的喜悅，我的心卻在流淚——玲玲的病情一天比一天惡化，我害怕她沒(méi)有機(jī)會(huì)離開(kāi)病床?！爸x謝你的幸運(yùn)娃娃，我會(huì)把它照顧得非常好的'，等我病好了，我——我會(huì)彌補(bǔ)你的，陪你——一起玩耍。”玲玲仿佛用盡了全身的力量在跟我說(shuō)話，玲玲顫抖的聲音，使我心頭涌起一股酸。

一個(gè)星期后，她的病情全好了，她的家人都興高采烈，準(zhǔn)備為她辦一個(gè)盛大的宴會(huì)。玲玲邀請(qǐng)了我，使我異常興奮——因?yàn)槟鞘且粋€(gè)家庭聚餐，沒(méi)想到他竟會(huì)邀請(qǐng)了我，而且除了我這個(gè)青梅竹馬的好朋友，其他的朋友，她一個(gè)都沒(méi)有請(qǐng)，這使得我非常高興，讓我覺(jué)得有她的存在，就好像是我的快樂(lè)天地。

今天的宴會(huì)上，她穿了一件十分漂亮的連衣裙，仿佛是一個(gè)天使，從天而降。頭上戴著圓環(huán)，閃爍著光芒向大家飛來(lái)。只見(jiàn)她手里拿著一個(gè)大大的禮物盒，使我驚訝了！“她朝我飛來(lái)了”我的心告訴著我，猶如兩只小鹿在胸前亂撞。她飛到我面前，把禮物送到了我的手上，“這是我托媽媽去剛深圳買(mǎi)的一個(gè)吉祥物！”玲玲微笑地說(shuō)，我哭了，我擁抱了她。從禮物盒中，我可以看出她有多么用新的在準(zhǔn)備禮物?。?/p>

宴會(huì)結(jié)束了，我回到家后，立即沖進(jìn)房間，拆了包裝，只見(jiàn)是uu，我有大哭了一場(chǎng)，這么大只的uu至少要幾百塊，沒(méi)想到玲玲為了我，專程讓阿姨去深圳買(mǎi)這只，要知道uu是很難買(mǎi)到的，就連要多買(mǎi)，可能都要靠關(guān)系呢！

今天，我領(lǐng)悟到什么是分享，我體驗(yàn)到分享的快樂(lè)！

????。

分享是快樂(lè)的議論文篇四

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)和別人分享，你就會(huì)得到兩個(gè)快樂(lè)……”的確，我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

記得今年寒假的時(shí)候，我們一家準(zhǔn)備去花芯水庫(kù)野炊，結(jié)果這個(gè)消息讓好多人知道了，于是，在媽媽的召集下，很多親戚都來(lái)一起去花芯水庫(kù)野炊。大家分好了工，你帶鍋，他帶食物，很快就出發(fā)了。

到了水庫(kù)以后，兩個(gè)大人拿著磚頭在一塊理想的平地上搭灶臺(tái)。你瞧，我舅舅拿起兩塊磚頭，往地上端端正正地一放，一個(gè)圓形的、高高的灶臺(tái)就出現(xiàn)了。

還有幾個(gè)大人則去撿木柴，這邊山上的木柴可多得很，那兒有一捆，這兒也有一捆，大家你忙你的，我忙我的，干得不亦樂(lè)乎。

這時(shí)，就剩下我們幾個(gè)興高采烈的小孩子了。在我這個(gè)“孩子頭”的帶領(lǐng)下，我們玩起了“打水漂”。我先撿起一塊扁扁的、薄薄的石頭，接著身子往后傾，拿著石頭，用力往前方一扔，哈！我的石頭在水面上蹦了三下，我高興得一蹦三尺高。兩個(gè)表弟看著我這樣“厲害”，也不服氣，大表弟挑了一塊小石頭，學(xué)著我的樣子，用力往前方扔去，但是，表弟沒(méi)有用上力氣，那塊石頭在水面上才蹦了兩下，就掉到了水中。我的小表弟更加好玩了，他撿起一塊大大的石頭，用力往水中扔去，“啪——”的一聲，濺起了四十厘米高的水花。這時(shí)，舅舅的朋友也來(lái)了，他可是個(gè)打水漂的好手?！班病钡囊宦暎岩粔K薄薄的石頭扔了出去?！芭尽尽尽边@塊石頭在他手中蹦出二十多米遠(yuǎn)?！巴?！”我們幾個(gè)這才大開(kāi)眼界，不住地歡呼起來(lái)。

美好的時(shí)光總過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午，我們?cè)谙﹃?yáng)中依依不舍地會(huì)到了家。

??！真好！

分享是快樂(lè)的議論文篇五

在生活中懂得分享，才不會(huì)孤獨(dú)，才會(huì)歡樂(lè)常相伴。春天因?yàn)榉窒砹嗣恳恢稽S鸝的婉轉(zhuǎn)歌聲，才顯得鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片生機(jī)盎然;夏天因分享了群花的色彩，才顯得那樣熱烈燦爛。

從我童年起，父母就教會(huì)了我分享果實(shí);小學(xué)時(shí)，老師教會(huì)了我和小伙伴們分享游戲的快樂(lè);現(xiàn)在我上初中了，在和老師、學(xué)生們的接觸中，我學(xué)會(huì)了分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、生活的樂(lè)趣。分享，真好!

分享陽(yáng)光，我們更茁壯;分享風(fēng)雨，我們更堅(jiān)強(qiáng);分享幸福，我們的周圍處處溫馨;，我們的'生活處處歡聲笑語(yǔ)。

還記得“神八飛天”、“天空一號(hào)”對(duì)接嗎?從對(duì)接機(jī)構(gòu)接觸開(kāi)始，經(jīng)過(guò)捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個(gè)步驟，“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛器3日凌晨實(shí)現(xiàn)剛性連接，形成組合體，中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功。20xx年11月3日1時(shí)36分，擴(kuò)音器里傳來(lái)：“‘天宮一號(hào)’、‘神舟八號(hào)’對(duì)接機(jī)構(gòu)鎖緊，轉(zhuǎn)組合體飛行，交會(huì)對(duì)接完成!”話音剛落，飛控大廳已被長(zhǎng)久不息的掌聲淹沒(méi)。這掌聲通過(guò)電波，傳到了億萬(wàn)中國(guó)人的心中，頓時(shí)掌聲如潮，震徹寰宇。cctv的直播，各大媒體的轉(zhuǎn)播，各大網(wǎng)站的轉(zhuǎn)載，讓我們時(shí)時(shí)處處都可看到動(dòng)人的畫(huà)面，處處時(shí)時(shí)都可聽(tīng)見(jiàn)自豪的笑聲。億萬(wàn)中國(guó)人分享著成功，分享著喜悅。

還記得今年的春節(jié)晚會(huì)嗎?在舉家團(tuán)圓的日子里，我們分享了濃濃的親情;從小品、相聲中我們分享了演員的表演藝術(shù)，分享了留給我們億萬(wàn)觀眾的笑聲。還是培根說(shuō)的好：如果你把快樂(lè)分給一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)。

真好!

分享是快樂(lè)的議論文篇六

已經(jīng)記不清那是什么時(shí)候了，只記得，窗外是晴朗的天氣，和煦的陽(yáng)光溫暖大地，溫暖我們的心。在那一刻，我們體會(huì)到了快樂(lè)的定義。

呂老師手提著滿滿一籃紫紅色的果子笑盈盈地走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光一下子都被吸收過(guò)去，七嘴八舌議論開(kāi)來(lái)。

“呂老師，那是什么呀？”

“你們不知道吧？這是桑葚?！?/p>

“??？桑葚？哪里？我最愛(ài)吃了……”教室里立刻鬧翻了天。

“好啦，這個(gè)呢，人人有份?！?/p>

“耶！”又是一陣歡呼聲，房頂都快被掀翻了！同學(xué)們坐在凳子上，屁股上卻好像是長(zhǎng)了釘子，怎么都坐不住。烔烔有神的雙眼向呂老師發(fā)射出激動(dòng)、渴望的目光。不不不，是向那一籃子的桑葚！看看，口水都是止不住了！呂老師看著我們搞笑的模樣，不由地加快了步伐，走到我們面前。只看見(jiàn)無(wú)數(shù)雙手伸向籃子，小心翼翼地挑了一個(gè)便迅速收了回去。

“這里比較多，多拿幾個(gè)吧?！眳卫蠋熜χf(shuō)。

每個(gè)人都嘗到了桑葚的味道，開(kāi)心交談著。伸出舌頭，紫紅的。

“哈哈，你的舌頭！哈哈……”一位同學(xué)指著另一位的舌頭大笑，另一位則佯裝毫無(wú)表情，冷冷地說(shuō)道：“你不也是！”一片寂靜后，爆發(fā)出驚天動(dòng)地的哄笑“啊哈哈哈……”久久蕩漾，是快樂(lè)，在蕩漾。

班級(jí)門(mén)口，有的同學(xué)仔細(xì)地觀察著這種可愛(ài)的果子，像縮小又拉長(zhǎng)的葡萄？有的同學(xué)互相交換著自己手里奇形怪狀的桑葚，大笑著；有的吧很會(huì)享受，提起一顆，仰起頭，張開(kāi)嘴，閉上眼睛，手一松，“啪嗒！”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落入“虎口”了……那么融恰。

我們嘗到了桑葚的甜美，嘗到了快樂(lè)的定義——是分享。

與別人分享自己的擁有，得到了快樂(lè)，與別人分享快樂(lè)，得到的，會(huì)更多……。

分享是快樂(lè)的議論文篇七

小時(shí)候，哥把好吃的讓給我，我非常開(kāi)心；幼兒園時(shí)，小胡把她拿到的玩具給我玩，我十分感動(dòng)；小學(xué)了，小劉和老嚴(yán)在中午把他們的水果分給我吃，我感到自己身邊有很多朋友，特別幸福。

回味我成長(zhǎng)中分享的快樂(lè)，最難忘的是今年過(guò)年。

我又回到了可愛(ài)的老家——綦江，在萬(wàn)興山和我的小嬢、姐姐、弟弟自己搭灶，自己找柴，煮了一頓火鍋，雖然平時(shí)不吃辣椒，但因?yàn)槭亲约鹤龅?，也吃得特別開(kāi)心，邊吃邊喝水，臉紅得像“關(guān)公”。想著去年我們我們七個(gè)“小矮人”站在山路上向過(guò)往的路人行禮鞠躬，小嬢提出我們今年也做點(diǎn)有創(chuàng)意的事。小嬢突然想起我學(xué)過(guò)書(shū)法，就讓我寫(xiě)了幾個(gè)“福”字，送給山上的鄰居。我說(shuō)：“好??！”

于是小嬢拿出她的墨汁和毛筆以及白紙，正準(zhǔn)備寫(xiě)時(shí)，被周揚(yáng)姐姐叫住了：“不可能寫(xiě)在白紙上吧！”“那怎么辦？”“有了，我們先用蠟筆將紙涂上紅色再寫(xiě)吧！”于是，我們先剪出了幾張正方形紙，用紅蠟筆把他們涂得紅彤彤的。該我上場(chǎng)了，我握住毛筆定了定神，好不容易寫(xiě)好了五張，于是我們就排成一排去送小嬢的.鄰居。

那一次讓我明白，自己快樂(lè)時(shí)，不要忘了別人，最快樂(lè)！

分享是快樂(lè)的議論文篇八

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

（1）了解人與人之間的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。

（2）能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

（3）能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng)”。

2.過(guò)程與方法：

（1）體驗(yàn)參與合作和分享的過(guò)程。

（2）嘗試用不同方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。

（1）能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

（2）學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意想辦法解決。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)與人交流，感受分享的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的參與、合作意識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

四、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：我們的“分享日”，享受快樂(lè)。

引導(dǎo)談話：課前大家都準(zhǔn)備了一些自己喜歡的物品，老師建議把今天定為我們班的“分享日”。請(qǐng)大家拿出自己最喜歡的物品和小朋友們一起分享你的快樂(lè)的吧。（板書(shū)課題：分享的快樂(lè)）。

我看到很多同學(xué)都帶來(lái)了自己喜歡的東西，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的物品，讓其他同學(xué)欣賞。

學(xué)生匯報(bào)。

剛才同學(xué)們介紹自己的物品時(shí)，當(dāng)別人贊美你的物品，你有什么感受？你欣賞別人的物品時(shí)又有什么收獲？請(qǐng)大家在組內(nèi)互相交流一下。

（同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)活動(dòng)）。

小結(jié)：你的快樂(lè)和另一個(gè)同學(xué)分享是兩個(gè)人的快樂(lè)，假如和更多人分享，就變成了更多的快樂(lè)。

活動(dòng)二：回歸生活，體驗(yàn)分享。

因?yàn)榻裉焓呛萌兆?，你們看，老師給大家?guī)?lái)了一引起糖果，你們想嘗一嘗嗎？但要想吃糖果先猜一猜這是什么？（小游戲）。

教師出示游戲規(guī)則：每組出一個(gè)謎語(yǔ)，其他組猜，猜謎語(yǔ)時(shí)，誰(shuí)先搶答出正確答案，誰(shuí)就能獲得糖果。

（游戲）。

幾位拿到糖果的同學(xué)可以品嘗糖果了，享受成功的喜悅吧！

（1）你為什么要分給其他同學(xué)吃？

（2）你自己吃糖果，吃的時(shí)候有什么感受？

如果東西僅僅自己享受，并不一定快樂(lè)，大家一起享用會(huì)更快樂(lè)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑫?huì)遇到各種各樣的情況，下面請(qǐng)大家看圖片。

圖片一：放學(xué)時(shí)下雨了，小剛沒(méi)有帶雨具，小明拿著傘準(zhǔn)備回家，他該怎樣做？

如果小明家離學(xué)校很近，他會(huì)怎樣做？

在你的生活中遇到過(guò)幫助別人或被別人幫助的事嗎？請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

在別人遇到困難時(shí)，我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人？

小結(jié)：在生活中，無(wú)論幫助別人，還是得到別人的幫助這都是一種幸福。（板書(shū)：幸福）。

活動(dòng)三：體會(huì)小組學(xué)習(xí)合作的分享快樂(lè)。

剛才我們體驗(yàn)了分享的快樂(lè)，大家愿不愿意把分享的快樂(lè)帶到每個(gè)小組。那好，請(qǐng)大家以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一個(gè)作品，讓我們共同分享成功的喜悅。

1.以小組為單位制做作品。

2.小組成果展示交流（每組派一名代表，將作品介紹給大家，并談感受。

小結(jié)：在我們小組活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的想法，在相互交換意見(jiàn)后，集中大家的智慧，使我們的作品豐富多彩，讓我們感受到了分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)四：聽(tīng)故事，理解分享既是為他人，也是為自己。

同學(xué)們，你們都聽(tīng)過(guò)哪些故事？

聽(tīng)了這個(gè)故事，從中你明白了什么道理。

小結(jié)：是??！每個(gè)人的存在都不是孤立的，有了彼此間的關(guān)愛(ài)，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。

（板書(shū)：關(guān)愛(ài)）。

質(zhì)疑：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)32頁(yè)，看看還有沒(méi)有不懂的地方，我們共同解決。

總結(jié)：今天大家都將自己心愛(ài)的物品拿出來(lái)和朋友分享，使自己和他人都很快樂(lè)。為了讓大家更好欣賞物品、分享快樂(lè)，我們?cè)谙鹿?jié)課設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)角，將這些物品進(jìn)行分類。

分享是快樂(lè)的議論文篇九

俗話說(shuō)有福同享，有難同當(dāng)，這句話的意思是：與他人一起分享快樂(lè)，與他人一起面對(duì)困難。

在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，師生之間……都需要分享。快樂(lè)能讓傷心的人高興起來(lái)，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與他人分享快樂(lè)。

分享快樂(lè)，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；分享快樂(lè)，就像一段舒適的音樂(lè)，能撫慰心靈的創(chuàng)傷；分享快樂(lè)，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。

能夠讓自己的朋友、同學(xué)、家人快樂(lè)。高興，應(yīng)該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂(lè)的事，高興的事等都與他人分享給他人帶來(lái)快樂(lè)。

有這樣的一首歌：你的笑容，是我今生最大的守候……每一個(gè)人的笑容都是美麗的，為了讓他人展現(xiàn)魅力，我們就更需要帶給他人快樂(lè)。

生命的意義，不在于生命的長(zhǎng)短，而在于是否給他人帶來(lái)了快樂(lè)。只有給他人呆了快樂(lè)的人才是有價(jià)值的人。其實(shí)，讓他人快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要你肯與他人分享你的快樂(lè)，那么他們一定會(huì)很快樂(lè)。

分享快樂(lè)。與他人分享快樂(lè)，說(shuō)起來(lái)很容易，但做起來(lái)就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力，你一定會(huì)做到的。

分享是快樂(lè)的議論文篇十

聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的枇杷果又成熟了，我真是興高采烈喲！我們學(xué)校一年一度的特色節(jié)日——“枇杷節(jié)”到了。

今天課間操時(shí)間，學(xué)校大喇叭響起了歡樂(lè)的樂(lè)曲，小播音員興奮地宣布，全校同慶枇杷豐收，每班派代表去領(lǐng)枇杷。

拿到黃澄澄的枇杷，我特別激動(dòng)，真想一口就把枇杷吃掉，可轉(zhuǎn)念一想：不行，這枇杷要留給爸爸媽媽吃呢！再說(shuō)，老師講了，這些枇杷還要留著寫(xiě)觀察作文呀！我狠狠地咽下了口水。平時(shí)上課愛(ài)聽(tīng)講的我，現(xiàn)在變得有些著急了，情緒變得有些低落，一心只想著回家跟爸爸媽媽一起吃枇杷呢！

終于挨到了放學(xué)，回到家我沒(méi)來(lái)得及換鞋，第一件事就是給爸爸媽媽遞上兩顆大枇杷：“快嘗嘗我們學(xué)校的枇杷。由于我表現(xiàn)優(yōu)秀，老師還特意多給了我兩顆呢！瞧！這個(gè)多大，我都沒(méi)舍得吃！”爸爸聽(tīng)了高興地說(shuō)：“我們家琦琦長(zhǎng)大了，知道有好東西一起分享了，不過(guò)我怕酸，還是你吃吧?！薄皩?duì)對(duì)對(duì)，我也怕酸，還是你吃吧。”媽媽附和道?！安恍?，你們一定要吃，一起吃才好吃嘛，你們不吃的話我會(huì)失望的?！薄澳俏覀冞€是吃吧，老師真正的用意就是教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，體會(huì)那種?！卑职謰寢屢黄鸾舆^(guò)枇杷說(shuō)道，眼里透出滿滿的喜悅。

是啊！我們每年都會(huì)吃到枇杷，但從未感謝過(guò)種樹(shù)的人，他到底是一位怎樣的人呢？我想一定是位道德高尚的人，他用自己的行為告訴一屆又一屆的孩子：學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)分享，體會(huì)。