養(yǎng)成閱讀的習慣，可以拓寬自己的人際交往圈。寫總結(jié)時要注重客觀性，不要陷入情感和個人觀點的主觀判斷。以下是一些總結(jié)寫作技巧和注意事項，希望對大家有所幫助。

先進工作經(jīng)驗交流材料篇一

xx_從事信訪工作8個年頭，連續(xù)7年被評為區(qū)信訪先進工作者，連續(xù)4次被評為區(qū)“兩會辦理工作”先進個人和—xx年度區(qū)人大代表書面意見、政協(xié)提案先進承辦員，連續(xù)2次被評為市信訪先進工作者，他所撰寫的《注意處理方法，搞好信訪工作》榮獲市優(yōu)秀論文獎。xxx同_學習，不斷實踐，熟悉掌握了信訪政策及其規(guī)律，他為維護社會穩(wěn)定，促進徐匯教育發(fā)展而不懈努力。

一、學習“三個代表”重要思想，提升認識。

多年來，xx_努力學習，積極參加培訓，從貫徹“三個代表”重要思想的高度認識做好信訪工作的重要性，堅持把做好信訪工作與為人民謀利益聯(lián)系起來，與保障和促進經(jīng)濟建設(shè)、城市管理、教育事業(yè)的發(fā)展和社會穩(wěn)定聯(lián)系起來，與正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系聯(lián)系起來。他憑著強烈的責任感，本著為黨和政府分憂，為人民解難的一顆心，加強協(xié)調(diào)，妥善解決各類矛盾，把問題解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)，在接待中，他與群眾融合在一起，以心換心，以情換情，以理服人，認真做好每一件信訪接待。

二、注重“實踐、實踐、再實踐”，求真務(wù)實。

信訪工作是黨與人民保持密切聯(lián)系的重要紐帶，也是了解民情、解決群眾實際問題的渠道。重視并做好信訪工作是黨的一貫要求和優(yōu)良傳統(tǒng)。xx_從理論與實踐的結(jié)合上，總結(jié)出不少信訪工作的先進經(jīng)驗。

1、掌握信息，做領(lǐng)導(dǎo)的得力助手。

在處理信訪件時，xx_及時把市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批閱的信訪件和轉(zhuǎn)辦件，人大、政協(xié)的議案、書面意見、提案等交分管領(lǐng)導(dǎo)閱批，為了便于領(lǐng)導(dǎo)更好地全面掌握有關(guān)情況，他還將量多、面廣的來訪件匯總分類后送領(lǐng)導(dǎo)閱批，如每年開學初和學期結(jié)束，他把收費這個熱點問題按中、小、幼三類匯總，打印成文送領(lǐng)導(dǎo)，每月按來信、來電、來訪的內(nèi)容分門別類匯總打印成文送領(lǐng)導(dǎo)閱示。他還協(xié)助做好周四上午領(lǐng)導(dǎo)的接待服務(wù)工作，使局領(lǐng)導(dǎo)直接傾聽第一線來訪群眾的疾苦和要求，從而使領(lǐng)導(dǎo)能直接、全面了解社會的反映，群眾的要求，進行宏觀的調(diào)節(jié)，微觀的指導(dǎo)。

2、搭建橋梁，做內(nèi)外聯(lián)系的的協(xié)調(diào)員。

教育局是區(qū)政府機關(guān)的一個大口單位，現(xiàn)有13萬學生，一萬多教職工，且教育涉及千家萬戶，它勢必要與社會的方方面面發(fā)生關(guān)系，對教育局內(nèi)外關(guān)系的協(xié)調(diào)、溝通，信訪部門也承擔著橋梁作用。社會方方面面與我局各部門、各單位發(fā)生很多的往來關(guān)系，難免有各種矛盾和問題，對這些矛盾和問題處理好壞必將影響整個社會的穩(wěn)定。為此，他積極地加以溝通協(xié)調(diào)，使之暢通。

3、疏通渠道，做維系上下、干群的紐帶。

我局下有中、小、幼及校外機構(gòu)180多個單位，難免上下、干群、師生、家校等發(fā)生矛盾和問題，很多是從信訪來反映的，對這些來訪和來訪件他及時地向分管領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)科室反映，并通過他們派專人或由他自己去第一線了解處理，從而使有關(guān)問題得以疏通和解決，避免了問題的發(fā)展和惡化。

4、破解難題，做為民服務(wù)的好公仆。

作為一名機關(guān)干部，xxx是一名為民服務(wù)的公仆。在信訪工作中本著“三盡”即“盡心、盡力、盡職”的原則千方百計地為來訪者排憂解難，從而得到了大家的肯定。

80年代的信訪老戶梁某，因要求解決畢業(yè)證書和工作問題，長期未決，成為教育系統(tǒng)信訪的一大難題。xx_主動與有關(guān)部門聯(lián)系，取得有關(guān)部門的支持，解決了梁的攤位問題。去年由于宛平南路馬路拓寬，有關(guān)部門決定撤除馬路上的個體攤位，梁又到我局反映要求幫助。石老師放棄暑假休息時間冒著高溫一次又一次找楓林街道領(lǐng)導(dǎo)商量，最后以補償費償還梁因搬遷攤位的損失，一次性地徹底解決了梁的問題。梁感到很滿意。多次來局或來信表示感謝。

本區(qū)某中學教師談某因待崗，感到無比失落。多次到局哭訴，并且揚言要死。經(jīng)了解談某家境確實困難，石老師一面做好安撫工作，一面主動聯(lián)系學校，為談某重新安排工作，鼓起談某開始新生活的勇氣，目前，談某工作努力，也安心了。此舉，既解決了師資問題，又保證學校聘任工作的順利開展。三、堅持“解放思想，與時俱進”，不斷進取。

先進工作經(jīng)驗交流材料篇二

xxx同志從事信訪工作8個年頭,連續(xù)7年被評為區(qū)信訪先進工作者,連續(xù)4次被評為區(qū)“兩會辦理工作”先進個人和―區(qū)人大代表書面意見、政協(xié)提案先進承辦員,連續(xù)2次被評為市信訪先進工作者,他所撰寫的《注意處理方法,搞好信訪工作》榮獲市優(yōu)秀論文獎。xxx同志努力學習,不斷實踐,熟悉掌握了信訪政策及其規(guī)律,他為維護社會穩(wěn)定,促進徐匯教育發(fā)展而不懈努力。

一、學習“三個代表”重要思想,提升認識。

多年來,xxx同志努力學習,積極參加培訓,從貫徹“三個代表”重要思想的高度認識做好信訪工作的重要性,堅持把做好信訪工作與為人民謀利益聯(lián)系起來,與保障和促進經(jīng)濟建設(shè)、城市管理、教育事業(yè)的發(fā)展和社會穩(wěn)定聯(lián)系起來,與正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系聯(lián)系起來。他憑著強烈的責任感,本著為黨和政府分憂,為人民解難的一顆心,加強協(xié)調(diào),妥善解決各類矛盾,把問題解決在基層,化解在萌芽狀態(tài),在接待中,他與群眾融合在一起,以心換心,以情換情,以理服人,認真做好每一件信訪接待。

二、注重“實踐、實踐、再實踐”,求真務(wù)實。

信訪工作是黨與人民保持密切聯(lián)系的重要紐帶,也是了解民情、解決群眾實際問題的渠道。重視并做好信訪工作是黨的一貫要求和優(yōu)良傳統(tǒng)。xxx同志從理論與實踐的結(jié)合上,總結(jié)出不少信訪工作的先進經(jīng)驗。

1、掌握信息,做領(lǐng)導(dǎo)的得力助手。

在處理信訪件時,xxx同志及時把市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批閱的信訪件和轉(zhuǎn)辦件,人大、政協(xié)的議案、書面意見、提案等交分管領(lǐng)導(dǎo)閱批,為了便于領(lǐng)導(dǎo)更好地全面掌握有關(guān)情況,他還將量多、面廣的來訪件匯總分類后送領(lǐng)導(dǎo)閱批,如每年開學初和學期結(jié)束,他把收費這個熱點問題按中、小、幼三類匯總,打印成文送領(lǐng)導(dǎo),每月按來信、來電、來訪的內(nèi)容分門別類匯總打印成文送領(lǐng)導(dǎo)閱示。他還協(xié)助做好周四上午領(lǐng)導(dǎo)的接待服務(wù)工作,使局領(lǐng)導(dǎo)直接傾聽第一線來訪群眾的疾苦和要求,從而使領(lǐng)導(dǎo)能直接、全面了解社會的反映,群眾的要求,進行宏觀的'調(diào)節(jié),微觀的指導(dǎo)。

2、搭建橋梁,做內(nèi)外聯(lián)系的的協(xié)調(diào)員。

教育局是區(qū)政府機關(guān)的一個大口單位,現(xiàn)有13萬學生,一萬多教職工,且教育涉及千家萬戶,它勢必要與社會的方方面面發(fā)生關(guān)系,對教育局內(nèi)外關(guān)系的協(xié)調(diào)、溝通,信訪部門也承擔著橋梁作用。社會方方面面與我局各部門、各單位發(fā)生很多的往來關(guān)系,難免有各種矛盾和問題,對這些矛盾和問題處理好壞必將影響整個社會的穩(wěn)定。為此,他積極地加以溝通協(xié)調(diào),使之暢通。

3、疏通渠道,做維系上下、干群的紐帶。

我局下有中、小、幼及校外機構(gòu)180多個單位,難免上下、干群、師生、家校等發(fā)生矛盾和問題,很多是從信訪來反映的,對這些來訪和來訪件他及時地向分管領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)科室反映,并通過他們派專人或由他自己去第一線了解處理,從而使有關(guān)問題得以疏通和解決,避免了問題的發(fā)展和惡化。

4、破解難題,做為民服務(wù)的好公仆。

作為一名機關(guān)干部,xxx是一名為民服務(wù)的公仆。在信訪工作中本著“三盡”即“盡心、盡力、盡職”的原則千方百計地為來訪者排憂解難,從而得到了大家的肯定。

80年代的信訪老戶梁某,因要求解決畢業(yè)證書和工作問題,長期未決,成為教育系統(tǒng)信訪的一大難題。xxx同志主動與有關(guān)部門聯(lián)系,取得有關(guān)部門的支持,解決了梁的攤位問題。去年由于宛平南路馬路拓寬,有關(guān)部門決定撤除馬路上的個體攤位,梁又到我局反映要求幫助。石老師放棄暑假休息時間冒著高溫一次又一次找楓林街道領(lǐng)導(dǎo)商量,最后以補償費償還梁因搬遷攤位的損失,一次性地徹底解決了梁的問題。梁感到很滿意。多次來局或來信表示感謝。

本區(qū)某中學教師談某因待崗,感到無比失落。多次到局哭訴,并且揚言要死。經(jīng)了解談某家境確實困難,石老師一面做好安撫工作,一面主動聯(lián)系學校,為談某重新安排工作,鼓起談某開始新生活的勇氣,目前,談某工作努力,也安心了。此舉,既解決了師資問題,又保證學校聘任工作的順利開展。

三、堅持“解放思想,與時俱進”,不斷進取。

隨著改革開放的深入,新情況、新問題層出不窮,信訪工作更強調(diào)堅韌性、開創(chuàng)性和可操作性。在黨工委和局的領(lǐng)導(dǎo)下,xxx同志自覺以黨的十六大和十六大三中全會精神為指導(dǎo),按照“三個代表”重要思想,開拓創(chuàng)新,努力探索,不斷提高信訪工作效率。

1、聘請律師參與信訪接待處理工作。

近年來群眾的法制和自我保護意識的增強,信訪量隨之呈上升趨勢,尤其是一些老上訪戶,多次上訪不滿處理,仍不斷來電、來信、來訪。聘請律師作為處理有關(guān)信訪問題的顧問,是當前依法信訪、做好信訪工作的重要舉措之一。律師加入信訪工作,充分發(fā)揮律師在依法處理人民內(nèi)部矛盾、維護社會穩(wěn)定及促進各級領(lǐng)導(dǎo)行政中的作用,這是新時期信訪工作發(fā)展的必然要求。xxx同志積極依靠律師力量做好有關(guān)接待處理工作,他總結(jié)出律師接待的三個特點:一是有利于引導(dǎo)來訪者依法上訪,主動使用法律解疑釋惑;二是有利于增強信訪處理力度,全力緩解矛盾;三是有利于群眾得到無償?shù)穆蓭煼?wù),體現(xiàn)平等原則。雖然這個做法才剛剛起步,在黨工委和局的領(lǐng)導(dǎo)以及石老師的努力下,這項工作將在實踐中得到完善。

2、依靠教育執(zhí)法做好信訪工作。

教育執(zhí)法參與信訪不僅解決了正確依法處理信訪,使信訪工作更加規(guī)范,更有實效,而且也增強了信訪工作的力量。幾年來xxx同志主動依靠局綜治辦魏老師,學習請教有關(guān)法規(guī)、法律,依據(jù)法律、法規(guī)、條例來處理各類信訪。初步嘗到了一些甜頭:一是教育執(zhí)法參與信訪,可以確保信訪處理的正確性,避免了經(jīng)驗的局限性和片面性;二是執(zhí)法信訪,以法為據(jù),以法服人、以理服人;三是不斷學習法律、法規(guī)、條例,提高自身素質(zhì),才能正確理解、應(yīng)用于工作。

3、運用現(xiàn)代科技手段做好信訪工作。

近年來,xxx同志開始運用電腦輔助信訪工作,他把來信、來訪等有關(guān)資料及時輸入電腦,適時向領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)的資料和情況,為局領(lǐng)導(dǎo)決策做好助手。最近為配合區(qū)信息咨詢服務(wù)走向社會、服務(wù)社會的要求,局領(lǐng)導(dǎo)又撥出專款購買新的電腦設(shè)備,派他去區(qū)呼叫咨詢服務(wù)中心學習,目前石老師已初步掌握操作程序,提高了工作效率。

在成績面前,xxx同志總是謙虛地說:還得學習、加油、努力!面對榮譽,他一次次激勵自己:這是動力,要站在新的起跑線上,與時俱進,爭取更大的進步.

先進工作經(jīng)驗交流材料篇三

過去的一年，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校宣傳工作緊緊圍繞教育教學中心工作，提高宣傳報道的速度;以“新”求發(fā)展，提高宣傳質(zhì)量;以“挖”開拓影響，進一步調(diào)動宣傳報道的積極性;充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)和學校自身網(wǎng)站的作用，大力開展對外宣傳工作，開創(chuàng)了我校新聞宣傳工作的新局面，為學校的教育工作和環(huán)境建設(shè)營造了良好的輿論氛圍。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保信息宣傳工作有人管經(jīng)常抓。

領(lǐng)導(dǎo)重視，是取得工作成效的關(guān)鍵。為保證我校宣傳報道工作目標的完成，我校成立了由校長任組長的學校宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由中層干部、各教研組組長、教學骨干等組成了宣傳工作信息網(wǎng)絡(luò)，組建了一支業(yè)務(wù)精干的宣傳隊伍，加強對宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。明確由校辦公室具體負責信息報送和新聞宣傳工作，并確定一名副校長分管此項工作，還要求各處室明確一名文字基礎(chǔ)較好的同志擔任兼職信息宣傳員，加強宣傳工作中的溝通與協(xié)作。學校自上到下切實提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)，將教育信息宣傳工作擺上重要工作日程，任務(wù)明確、責任到位、網(wǎng)絡(luò)健全，一級抓一級，層層抓落實，為信息宣傳工作的開展提供了有力的組織保障。

二、建好隊伍，促進信息宣傳工作規(guī)范化有序化管理。

隊伍健全，是開展工作的根本條件。學校宣傳隊伍的思想理論水平、政策水平的能力以及文字綜合能力，直接關(guān)系到學校宣傳的質(zhì)量。針對我校教師資源緊張，大部分通訊員都由兼職教師擔任，兼職人員多、工作任務(wù)重的情況，為提高信息宣傳人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們抓住三個關(guān)鍵，切實加強通訊員隊伍建設(shè)，形成整體合力。一是狠抓信息宣傳隊伍建設(shè)，從校辦公室到各處室均配備了具有一定文字寫作能力、政治堅定、作風務(wù)實的兼職信息宣傳員。由校辦公室負責組織協(xié)調(diào)，認真搞好學校通訊員的登記、培訓工作，建立健全業(yè)務(wù)檔案，進行嚴格管理。二是通過強化培訓，提高了通訊員的政治業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出了一批專業(yè)型、創(chuàng)新型的通訊員隊伍。去年，我校采用專門培訓和以會代訓相結(jié)合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。其一是安排骨干信息宣傳員參加縣、市里組織的理論學習和培訓，讓信息人員在學習中提高，在交流中進步。其二是舉辦“兵教兵”、“以老帶新”式的培訓模式，由辦公室信息員根據(jù)工作實際，準備制作“教育信息寫作”的課件，宣講信息宣傳工作的重要性，同時講解信息寫作的重點和思路，對報送的信息宣傳稿件進行點評;讓學校有經(jīng)驗的通訊員以結(jié)對子形式開展新通訊員的培養(yǎng)。其三是邀請知名記者、通訊員為校通訊員傳授技巧。去年上半年，邀請縣委宣傳部常務(wù)副部長馮廷權(quán)、縣政府辦副主任雷剛來校為全體通訊員舉辦信息宣傳寫作專題講座，系統(tǒng)講解了新聞寫作的有關(guān)知識和寫作要領(lǐng)。并結(jié)合多年積累的寫作經(jīng)驗，列舉許多新聞實例，深入淺出的剖析了在工作和現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)新聞、捕捉新聞，以及新聞角度的選擇、新聞消息采寫等方面的技巧與大家一起分享，有針對性地解決通訊員們在新聞寫作中的一些難點問題;9月份，邀請局信息中心的畢朝暉主任和胡連江到校給通訊員“充電”;11月份又邀請《鄂東晚報》的劉明振主任來校為通訊員講解寫作技巧，通過各種培訓，使學校通訊員迅速成長，為學校的宣傳報道工作奠定了堅實基礎(chǔ)。三是分工合作，統(tǒng)籌兼顧。各處室通訊員本著以本處室的信息上報為先，重點報道各自工作中的亮點、作法、成績。每周一例會時，由分管副校長提示各處室和處室通訊員當周內(nèi)結(jié)合學校工作報道的重點，如果遇到大型活動等新聞報道又由辦公室集思廣益;對于題材較多的處室，又由辦公室統(tǒng)一指派其他通訊員書寫稿，再集中討論。

三、嚴格獎懲，充分調(diào)動信息宣傳人員的工作積極性。

制度完善，是做好宣傳工作的保證。為確保學校宣傳報道工作規(guī)范有序開展，我校制定了每周工作例會制度、通訊員交流制度、信息報送統(tǒng)計制度、信息工作考評辦法等一系列管理制度和工作制度，并形成了信息宣傳考評機制。對工作開展好的處室和個人，給予表彰和獎勵;對工作差的處室給予通報批評，評比居后的取消年度評先評優(yōu)資格。每月進行一次統(tǒng)計和核實信息宣傳員的工作量，到學期結(jié)束時發(fā)放宣傳報道獎，極大地調(diào)動了廣大信息員的工作積極主動性。

四、圍繞中心，切實做好正面引導(dǎo)宣傳工作。

圍繞中心抓宣傳，抓好宣傳促工作，有力地促進了教育教學工作和校園文化建設(shè)。學校大力開展愛國衛(wèi)生運動、愛心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建設(shè)、科學發(fā)展觀、師德師風、創(chuàng)先爭優(yōu)活動等方面的宣傳工作的稿件，在社會上產(chǎn)生了較大反響。

校辦公室對教育信息宣傳工作嚴格把關(guān)，要求通訊員、信息員在采寫、上報信息宣傳材料時要突出抓好“四個點”:一是抓“重點”(就是緊緊圍繞教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局和中心任務(wù)，做好教育宣傳信息的搜集和上報工作);二是攻“難點”(對那些制約工作開展而又不易解決的問題，如高效課堂建設(shè)、班級文化建設(shè)、特色建設(shè)等工作，組織力量對此過程中出現(xiàn)的好的做法、經(jīng)驗進行總結(jié);對出現(xiàn)的先進典型進行報道);三是揚“亮點”(就是把各處室工作中具有創(chuàng)造性嘗試、典型性經(jīng)驗等信息歸納上報，如留守兒童工作、支教、走教等工作);四是捕“突發(fā)點”(就是對重大的社情民意和校園內(nèi)的突發(fā)事件，要及時捕捉信息，迅速整理上報)，提高信息稿件的質(zhì)量。

五、注重交流，努力營造和諧的工作環(huán)境和輿論氛圍。

信息宣傳工作是一項政治任務(wù)。重視與媒體交流，及時宣傳黨和國家方針政策、宣傳教育法律法規(guī)、宣傳典型工作經(jīng)驗、宣傳優(yōu)秀教師，樹立對外窗口形象，是我校開展信息宣傳工作的一個重要內(nèi)容。一方面，堅持定期向縣教育局、市教育局、省教育廳網(wǎng)站報送信息，努力辦好內(nèi)部簡報，宣傳政策、交流經(jīng)驗、鼓舞干勁，對促進學校中心工作的開展發(fā)揮了積極的作用。另一方面，和英山政府網(wǎng)、《鄂東晚報》、《黃岡日報》縣電視臺等新聞媒體加強溝通、交流與合作，及時報道大事、要事，宣傳工作典型經(jīng)驗，反映校情民意，較好地展示了南河教育形象。

當前，在全國新聞戰(zhàn)線正如火如荼的開展“走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風”活動。我校將圍繞教書育人的中心工作、突出重點，沉下身去、走進課堂、深入師生，努力開創(chuàng)學校宣傳工作新局面。

先進工作經(jīng)驗交流材料篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我于1969年參軍，今年56歲，1987年從部隊轉(zhuǎn)業(yè)后，從事稅務(wù)工作。仔細算來，我在稅務(wù)崗位上已有近20個春秋。從事稅務(wù)工作對我來說，既是一種榮譽，更是一種責任。近的風風雨雨，奉獻了我人生的寶貴年華，黨和人民給了我許多榮譽。縣級機關(guān)、地方黨委多次授于我為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的稱號。近20年來，無論組織上對我的職務(wù)如何變化，我始終堅持一個字“干”，這個“干”字閃現(xiàn)出一種精神，這種精神就是與時俱進，無私奉獻，讓納稅人滿意，更重要的是，以一流的工作、一流的的業(yè)績，保持共產(chǎn)黨員的先進性。

今天，縣地稅局召開保持共產(chǎn)黨員先進性經(jīng)驗交流會，讓我講講自己如何做的，我沒有什么感人事跡，我只想說一些體會：

一、脫軍裝，深知肩頭責任大。

俗話說：鐵打的營盤流水的兵。

只有小學文化的我，19歲那年應(yīng)征入伍，在海軍38532部隊制圖隊，從戰(zhàn)士一直干到副營職。1987年，轉(zhuǎn)業(yè)名單上本沒有我，部隊不讓我走，我也不想離開部隊?？墒抢夏赣H一把鼻涕一把眼淚，硬是把我從部隊拉到地方，偏偏分到了縣稅務(wù)局，擠在不足12平方米的簡陋辦公室里，比起“冬有暖氣、夏有空調(diào)”的其他單位，這里無疑十分寒酸，戰(zhàn)友們?yōu)槲腋械娇上А?/p>

但我是從軍營里走出來的'共產(chǎn)黨員，軍人以服從命令為天職，打消了再改行的念頭。安心工作，很快就進入了角色。1994年全國稅制體制改革，稅務(wù)征收機關(guān)分為國稅和地稅，軍人出身的我，聽從組織安排，從原稅務(wù)局到地稅局工作，擔任楊集地稅所所長。剛剛運行的新機構(gòu)，面對人手不足、征管資料欠缺、稅源底數(shù)不清的狀況。我發(fā)揚在部隊里“拼命三郎”的精神，經(jīng)常自我加壓，始終堅持勤學、勤思、勤筆。

一是勤學。實踐使我認識到，只有認真學習稅務(wù)理論知識，才能掌握稅情，牢牢把握稅收工作和主動權(quán)；只有精通稅收業(yè)務(wù)知識，才能搞好稅務(wù)工作，為國家聚財。鑒于以上的認識，我堅持不懈地學習黨的路線方針、政策、認真學習稅務(wù)理論，由于認真學習深刻領(lǐng)會工作實踐中我能較好地掌握運用。平時，稅收征管中一些難題，我都能較好地作出解答，納稅人稱我是稅務(wù)工作的“活字典”。

二是勤思。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，復(fù)雜的社會關(guān)系給稅收征管工作帶來了一定的難度，也是稅務(wù)工作者面臨嚴峻考驗，凡是征收數(shù)額較大的稅收，各方面打招呼，拉關(guān)系已是司空見慣，但人情稅、金錢稅、利益稅始終與我無緣。

記得，我在楊集稅所任所長期間，一個戰(zhàn)友的親戚做水產(chǎn)品生意，稅收就是不繳，我上門催交時，各種關(guān)系找我說情，有人勸我：“睜一只眼閉一只眼算了吧，再說孩子的父親不但是你老戰(zhàn)友，而且有一定的后臺，何必自討苦吃”。怎么辦？在人情與稅法兩者之間，我以稅法為重，從而杜絕了跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象，由此夸我不但是鐵面無私，而且是稅務(wù)工作的“行家”。

三是勤筆。平時，我小本子隨身帶，看到有什么新的稅務(wù)知識就記錄下來，并結(jié)合稅制改革，見縫插針，尋找新觀點、新問題就寫，我從來沒有節(jié)假日和星期天，把這些時間都用在深入調(diào)查研究上，僅1995年9月份稅收百日競賽服務(wù)月中，僅半個月時間，足跡遍布大街小巷，下農(nóng)村、訪企業(yè)，每天走訪百人次，所以大家都稱我是“先鋒戰(zhàn)士”。

二、為事業(yè)，舍棄小家顧大家。

在一些人眼里，稅官是個好職業(yè)，穿上稅務(wù)制服瀟灑氣派。然而，卻很少有人知道稅務(wù)工作者吃了多少苦，受了多少累，做出什么樣的奉獻，甚至付出什么樣的代價。我本人患有心臟病，愛人下崗，兒子癱瘓在床，作為家庭主心骨，既要照顧家庭，又要奮戰(zhàn)在稅收一線。分局領(lǐng)導(dǎo)曾多次到我家問寒問溫，要求我如有實際困難盡管向組織上提，都被我一一婉言謝絕了。6月上旬，我的兒子突然下肢行走不方便，醫(yī)生勸說道：趕緊去省城大醫(yī)院治療，如不及時治療，將導(dǎo)致終身癱瘓，此時，是稅收任務(wù)“雙過半”的關(guān)鍵時期，所里人手少，事情多，我一走，稅收任務(wù)怎么完成，想到這里，我就催促妻子先帶著兒子去省城醫(yī)院治療。臨行前，對兒子說：“爸爸實在對不起你，沒有功夫陪你去?！崩习檠酆瑴I水說道：“你老是有事，就知道工作，難道兒子的病你都不管嗎？”。望著老伴、兒子踏上遠去南京的客車，我心里一陣酸楚。孩子并不是爸爸不疼你，而是爸爸工作脫不開身呀！說著，我又眼含熱淚地踏上征稅旅途。那個月稅收首次突破10萬元大關(guān)，創(chuàng)歷史新高，得到地方政府的充分肯定。

三、獻余熱，人老心紅葆本色。

莫道桑喻晚，微霞尚滿天。有人勸我，老季呀，人家官是越做越大，而您官是越做越小，您歲數(shù)也不小了，也該閑閑清福了，何必這樣吃辛受苦的呢？是啊，誰叫我是一名共產(chǎn)黨員呢，只要黨需要我，我就一定發(fā)揮我的余熱，來報答黨對多年來的養(yǎng)育之恩。

去年下半年，分局領(lǐng)導(dǎo)考慮我年齡大、又患有心臟病，家庭要人照顧，做片管員跑企業(yè)，風里走雨里去比較辛苦，就勸我留守分局做些資料整理等工作。但我考慮到分局現(xiàn)有人手少，自己信息業(yè)務(wù)又跟不上，主動要求負責分局個體稅收管理工作。大家都知道，個體工作稅源分散，征收難度大，為不拖分局后腳，我?guī)ьI(lǐng)其他同志走村串戶，不辭勞苦，花了一個月的時間，摸稅源、查實情、補稅收。在工作中我既當宣傳員又當征收員，以情感人，以理服人，沒有采取一次強制措施，成功的清理了80多戶燈工及個體漏征漏管戶工作，查補稅款近5萬元。在縣局多次規(guī)范化考核中，都實現(xiàn)了零扣分的好成績，得到分局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評！

作為一名老黨員，以上是我應(yīng)盡的職責，談不上多少貢獻，我決心在有生之年，繼續(xù)發(fā)揮余力，為稅收事業(yè)再創(chuàng)新業(yè)績，再作新貢獻。

謝謝大家！

先進工作經(jīng)驗交流材料篇五

濟南市衛(wèi)生局是全市衛(wèi)生事業(yè)的主管部門，現(xiàn)有直屬單位27家(其中綜合性醫(yī)院8家，?？漆t(yī)院6家)，在職職工8693人。近年來，全市衛(wèi)生系統(tǒng)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，加大信訪工作力度，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，狠抓認識、制度和措施“三到位”，取得了初步成效。

一、開拓思路，提高認識，促進信訪工作深入開展。

衛(wèi)生行業(yè)是窗口單位，衛(wèi)生工作與人民群眾利益密切相關(guān)，是社會關(guān)注的熱點行業(yè)之一。群眾往往通過醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)看政府管理能力、看社會和諧公平、看經(jīng)濟發(fā)展成果。所以衛(wèi)生信訪工作在構(gòu)建和諧社會中占據(jù)著一個突出的位置。我局高度重視信訪工作，將其作為密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實際問題，糾正工作中出現(xiàn)的錯誤和失誤，理順群眾情緒，化解社會矛盾的一項重要工作。局黨委書記、局長賈堂宏同志經(jīng)常親自閱批群眾來信，定期接待來訪，對重要的信訪案件親自調(diào)度，認真處理。落實信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責任制，要求各醫(yī)療單位主要領(lǐng)導(dǎo)對信訪工作負總責，切實把信訪工作擺上議事日程，將其納入全盤工作之中，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署，抓好落實。局辦公室作為信訪工作責任處室，把信訪工作作為一項政治任務(wù)來完成，做到事事有回音、件件有落實、條條有反饋，能解決的立即解決，不能解決的創(chuàng)造條件限期解決，對解決不了的向來訪者講清楚、說明白，并積極向各級領(lǐng)導(dǎo)反映，以對衛(wèi)生事業(yè)高度負責的精神履行好職責。認真做好信訪工作的督查工作，對所有分辦的信訪件均附有信訪處理單，設(shè)定時限，按期答復(fù)，做到有信必督、有訪必督，使群眾來信來訪件件有著落，事事有結(jié)果。

二、規(guī)范程序，落實制度，完善信訪工作的長效機制。

對所有來訪及收到的信件進行認真登記、編號、分辦、催辦、回復(fù)。對其建議和要求，均在規(guī)定時間內(nèi)給予答復(fù)，并電話或者上門征求意見，使信訪工作逐步走上規(guī)范化、程序化的軌道。去年以來，為了從源頭上減少重復(fù)上訪的數(shù)量，預(yù)防和處置衛(wèi)生信訪突出問題，提高處理信訪問題的效率和質(zhì)量，我局積極學習借鑒先進部門、單位在矛盾糾紛排查調(diào)處工作方面的經(jīng)驗，實行了“首問負責”、“主要領(lǐng)導(dǎo)值班”和“零報告”三項制度。要求全市衛(wèi)生系統(tǒng)各單位凡有上訪者，誰接訪誰負責，及時匯報及時協(xié)調(diào)處理，不準推諉扯皮。凡上訪人初次到局直單位上訪的，由單位負責接待來訪，并認真調(diào)查了解，能夠解決的及時辦理，不能解決的，要向上訪人講清楚，說明白，必要時給予書面答復(fù)和處理意見。如果上訪人仍繼續(xù)到局或市上訪的，則由該單位主要領(lǐng)導(dǎo)來局值班，與局辦公室及相關(guān)處室共同協(xié)調(diào)督導(dǎo)，切實解決上訪人反映的問題，直至妥善處理為止。實行矛盾糾紛排查“零報告”制度。每月各單位對本單位出現(xiàn)的上訪苗頭和矛盾糾紛等進行認真排查梳理后，明確責任，落實包案領(lǐng)導(dǎo)責任人，提出處理意見，并于每月25日填寫“矛盾糾紛排查表”報局辦公室，由局信訪處匯總后報送市委市政府信訪局和省衛(wèi)生廳等上級機關(guān)，確保上下信息暢通。堅持建立健全臺帳制度，把排查出來的問題進行分類整理，逐個研究調(diào)處方案，明確解決時限，對涉及面廣、影響重大的矛盾糾紛及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門通報，并實行督辦制度，定期調(diào)度工作進度，確保把問題的處理落到實處，為建立和完善信訪工作的長效機制探索出新的路子。

三、把握關(guān)鍵，強化措施，全面提高信訪工作水平。

信訪工作是一項系統(tǒng)工程，只有抓細、抓實，才能抓出成效。我局針對工作的重點難點，查找不足，強化措施，促進信訪工作水平再上一個新臺階。一是認真抓好各項活動的開展。按照市委市政府信訪局的統(tǒng)一部署，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開展了“民心連我心，滿意在信訪”的活動。各單位緊緊圍繞衛(wèi)生改革與發(fā)展這個中心，各醫(yī)療單位結(jié)合“醫(yī)院管理年”活動，進一步加強醫(yī)療管理，對影響醫(yī)療質(zhì)量的人員、技術(shù)、醫(yī)用材料、規(guī)章制度及服務(wù)環(huán)境等主要因素，進行全面的自查自糾，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。各級衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)按照其法定職責認真做好食品安全及醫(yī)療機構(gòu)監(jiān)督管理，確保食品安全及醫(yī)療安全。二是堅持重心下移，實行分級負責，歸口辦理。進一步加強基層組織建設(shè)，建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機制，最大限度地把問題解決在基層、內(nèi)部和萌芽狀態(tài)。進一步加強預(yù)警機制的建設(shè)，做到信息靈、情況明，及時掌握苗頭性、傾向性問題，為實現(xiàn)信訪工作由滯后型向超前型轉(zhuǎn)變打下良好的基礎(chǔ)。三是認真解決信訪老戶大戶的問題。信訪老戶問題是信訪工作的難點，往往問題復(fù)雜，要求高，處理起來難度很大。信訪老戶反映的問題有的是有理或部分有理的，但由于種種原因問題久拖未決。針對上訪老戶、大戶形成的原因?qū)ΠY下藥，深入調(diào)研，按照上訪人所反映的問題分類造冊，有針對性的做好工作。堅持“以人為本”的理念，對一些確實有一定合理性的上訪要求由于缺乏條件沒有解決的，創(chuàng)造條件解決。我局安平街部分房屋產(chǎn)權(quán)和用電等問題由于歷史原因一直未得到很好解決，居民多次來局上訪。對此，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求結(jié)合正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，認真從快解決。局領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)有關(guān)處室負責同志深入調(diào)研，積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，較好地處理了其房屋產(chǎn)權(quán)證和電費拖欠問題，恢復(fù)了用戶供電，避免了越級上訪事件的發(fā)生;對無序上訪和個別無理取鬧的上訪人員，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進行嚴肅批評教育，對極個別蓄意鬧事和煽動鬧事的不法分子，采取果斷措施依法懲處。四是進一步加強信訪干部隊伍建設(shè)。加強對信訪干部理論和業(yè)務(wù)知識的培訓，尤其是新的《信訪條例》的頒布實施，對我們每一位信訪工作者提出了更高的要求，我局積極參加市委市政府信訪局舉辦的培訓班以及我系統(tǒng)內(nèi)的各種會議等形式對信訪干部進行集中學習，拓寬視野，理清思路，努力建設(shè)一支具有較高的政策水平、一定的法律法規(guī)知識、敏銳的政治頭腦和較強的洞察能力的信訪干部隊伍。

雖然我們的信訪工作取得了一定成績，但與廣大人民對我們的要求相比，我們的工作還有很大的差距。我們決心在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照市信訪局和省衛(wèi)生廳的具體工作部署，繼續(xù)認真做好衛(wèi)生信訪工作，促進我市衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康和穩(wěn)定發(fā)展，營造安全、文明、和諧的工作和服務(wù)環(huán)境，為保障人民群眾身體健康做出我們應(yīng)有的貢獻。

先進工作經(jīng)驗交流材料篇六

作模式，還得到省、**市的高度評價。

來到信訪部門，**每當看到一封封求助的信件，一張張困惑的面容，一雙雙期盼的眼睛，就深深體會到上訪群眾的難處。因此，他始終把幫助群眾當職責，把化解矛盾當目標，把為百姓排憂解難當追求。政策、法律范圍內(nèi)可以解決的問題，他真心實意全力幫助群眾解決到位。賽湖農(nóng)場杜某反映其在辦理退休時姓名被遺漏，導(dǎo)致其退休工資無著落，要求補辦社保退休手續(xù)問題。**幾次會同社保局、賽湖農(nóng)場進行協(xié)調(diào)，由于**全力協(xié)調(diào)和兩家單位的共同努力，這一老大難問題終于得到圓滿解決。民師轉(zhuǎn)編、鄉(xiāng)企人員工資等問題，均是**接手后遺留的疑難復(fù)雜問題。當時，這幾類人員情緒偏激，動輒要找領(lǐng)導(dǎo)、找上級。他通過認真調(diào)研、深入分析，提出了合理建議供領(lǐng)導(dǎo)決策參考，最終使問題得以妥善處理。

對不符合政策、法律規(guī)定的過高要求，**認真做好教育、解釋、疏導(dǎo)工作，同時盡量予以關(guān)照，取得群眾的理解和支持。鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)公司陳某某因廣電網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)整合問題起訴至法院并敗訴，因而到各級信訪部門信訪不止。對此已依法終結(jié)的信訪案件，信訪部門本可以不予受理，但**并非簡單的一推了之，而是懷著誠心，不厭其煩的通過多次的協(xié)調(diào)，最終就陳某某反映的網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)整合問題雙方達成一致，并簽訂協(xié)議，陳某某也明確表示停訪息訴。周某某60年代因錯劃“右派”而被開除公職，對后來的安置不滿，固執(zhí)己見，三番五次進京赴省上訪。全國“兩會”期間的一個周末，黃局長接到信息稱周某某已買好了去北京的火車票準備進京上訪，他冒雨第一時間趕到周某某家，正巧碰到準備出去的周某，黃局長與他拉家常，將政策法規(guī)娓娓道來，也許是被誠心所打動，周某從上破舊的背包里掏出了火車票和所有的上訪材料交到黃局長手中，保證不再為此事上訪。桂林街道丁某某、二輕公司劉某某多次到信訪部門反映有關(guān)訴求，黃局長親自查找中央、省、市有關(guān)政策依據(jù)，帶領(lǐng)他們到相關(guān)部門補辦相關(guān)手續(xù)，最終得到了上訪人的理解。他們說，黃局長對群眾的事情認真負責，就算問題解決不了我們也心服口服。

作為信訪部門的一班之長，他一方面要為黨委、政府分憂，另一方面要讓群眾滿意，他認為要不斷強化服務(wù)意識，增強服務(wù)本領(lǐng)，提高服務(wù)能力，將每一件具體事情做快做好，把每一個具體細節(jié)做實做細。作為一名基層的信訪領(lǐng)導(dǎo)干部，他認為他只是做了一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該做的事情，他始終牢記：權(quán)力意味著責任，職務(wù)意味著奉獻。

先進工作經(jīng)驗交流材料篇七

田田，女，中共黨員，加入中國共產(chǎn)黨，考入尼一中擔任歷史教師，進入團委擔任團委副書記，先后獲得旗級優(yōu)秀班主任、旗級五四勞動獎?wù)碌葮s譽稱號。工作七年來我認真履行黨員教師職責，廉潔自律，充分發(fā)揮了先鋒模范作用，時刻不忘用黨員干部的標準嚴格要求自己，腳踏實地、埋頭苦干，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。田田同志主要先進事跡如下：

一、提高政治理論水平和黨性修養(yǎng)。

作為團的基層干部，作為一名黨員，我在政治上始終與嚴格保持一致，認真學習貫徹“十九大”精神。嚴格履行黨員義務(wù)，忠誠于黨的教育事業(yè)，在團員青年中起到模范帶頭作用。任職期間，為人師表，辦事堅持原則，遵守學校的各項規(guī)章制度。深入學生，與學生交流思想，了解學生的思想動態(tài)，關(guān)心青年團員，指導(dǎo)各班級支部開展團的活動，教育培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生干部，抓典型、樹榜樣，以榜樣促進步。在工作學習中積極進取，倡導(dǎo)求實精神。不管是對學生的教育活動還是團的各項工作，總以踏實的工作作風，務(wù)實的工作精神來推動學校的各項工作。常常思考學校團的工作如何開展，如何提高團干部和自身工作能力，如何在原工作基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新等問題，力爭在團的崗位上做出成績。

二、嚴抓基礎(chǔ)業(yè)務(wù)水平和教學能力。

作為一名歷史教師，我不斷加強基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力的提升，注重提高教學能力。在過去一年里，我始終堅持利用業(yè)余時間聽課學習，每周至少堅持聽備課組長一到兩節(jié)課，進行課后討論，新方法新理念，不斷擴充自己的課堂。對于新課改理論的學習不斷深化理解，并結(jié)合所教班級的具體學情，適當運用到課堂教學當中，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，真正讓學生喜歡歷史，并實現(xiàn)高效課堂。一年來我所執(zhí)教的13班歷史成績始終名列前茅，學生對歷史學習的興趣與能力都有顯著的提高。

三、加強基礎(chǔ)團務(wù)工作水平與創(chuàng)新能力。

自擔任團委副書記以來，在校黨總支和團委書記的領(lǐng)導(dǎo)下，我不斷加強基礎(chǔ)團務(wù)工作水平，在實際工作中不斷創(chuàng)新發(fā)展，將我校團委工作朝著規(guī)范化、制度化方向引領(lǐng)。一年來，我承擔了大部分團校培訓工作，將我校團校工作納入正軌，一年來共開設(shè)培訓課程近五十節(jié)，完成了思想政治理論、時事政治、團的基礎(chǔ)知識、重要節(jié)日及講話精神等相關(guān)內(nèi)容的學習，并在網(wǎng)上授課期間，獨自完成團前八課時培訓、考試選拔，嚴格按照上級要求完成新團員的入團工作。除此之外，我先后協(xié)助團委其他人開展了“我與祖國共奮進”、“紅心向黨，立德樹人”、五四青年節(jié)表彰、藝術(shù)節(jié)活動、我們的節(jié)日系列活動等多項團委活動，均取得了較好效果。

這一年來我取得的各項成績離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各位同仁的幫助、以及學生們的配合，成績不會一蹴而就，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，以更高標準要求自己，爭取更好的成績。

先進工作經(jīng)驗交流材料篇八

去年以來，xx黨支部認真學習貫徹省委、省紀委關(guān)于推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸的重大決策部署，認真落實省委省直機關(guān)工委關(guān)于全面加強支部建設(shè)的系列制度措施，以開展“。

不忘初心。

牢記使命”主題教育為契機，以創(chuàng)建“xx黨支部”為目標，堅持真抓真學真嚴，強化專責專長專注，不斷建強戰(zhàn)斗堡壘，發(fā)揮先鋒模范作用，推進支部建設(shè)全面進步全面過硬。

始終堅持把抓好黨建作為最大的政績，把壓實責任作為加強支部建設(shè)的“牛鼻子”來抓，推動形成人人擔責、人人盡責的黨建工作格局。一是把黨建責任明確到人頭。制定并嚴格落實支部書記、副書記、紀檢委員、組織委員、宣傳委員黨建責任清單，構(gòu)建支部書記牽頭抓、副書記具體抓、其他支委分頭抓的黨建責任體系。明確專人抓支部日常工作，著力在支部規(guī)范化制度化上下功夫、見成效。二是把黨建任務(wù)細化為項目。加強對支部工作的總體謀劃，20xx年我們確定了x項富有特色的黨建工作舉措，被機關(guān)黨委評為“a+”等次。實行黨建任務(wù)項目化，明確任務(wù)書、時間表、路線圖。定期對黨建任務(wù)完成情況進行督辦，及時查漏補缺，確保各項黨建任務(wù)落到實處。三是把黨建要求落實在日常。堅持周一例行的室務(wù)會前支部會制度，堅持在月度、季度工作計劃和總結(jié)中強化黨建工作，做到黨建業(yè)務(wù)同部署、同檢查、同落實。推行支委述職述責和業(yè)績登記制度，通過集中晾、曬、評、議，倒逼支委履職盡責。充分發(fā)揮支委委員的表率作用，形成支委委員帶頭抓黨建的濃厚氛圍。

始終堅持發(fā)揮x職能優(yōu)勢，發(fā)揮黨員專長，持續(xù)加強理論武裝，實現(xiàn)黨建、業(yè)務(wù)“兩促進”“兩提高”。一是堅持理論學習與業(yè)務(wù)學習相融合。實行“三分三合”實戰(zhàn)型文稿點評工作法，對重要文稿實行分頭思考集中討論、分頭寫作集中統(tǒng)稿、分頭總結(jié)集中點評的工作模式，幫助黨員盡快提升文字能力。去年以來，共開展文稿點評x次。制定《x干部應(yīng)知應(yīng)會手冊》，并進行測試，促進入腦入心。創(chuàng)建《每周摘要》電子簡報，明確專人對每周省內(nèi)外主流媒體的新思想新觀點等進行壓縮提煉，供黨員學習借鑒。開通支部微信學習平臺，推薦優(yōu)秀文章，隨時互動交流。二是堅持集中學習與自主學習相融合。堅持每周例行學習制度，對中央的新精神第一時間學習，對省委、省紀委的重要會議精神第一時間傳達，對新黨規(guī)和重要文件第一時間研讀。注重創(chuàng)新學習方式方法，增強集中學習效果。去年以來，支部集中學習x次。同時，督促支部黨員向書本學習、向?qū)嵺`學習、向基層學習。三是堅持以學促用與以知促行相融合。堅持學以致用，將學習成果運用到領(lǐng)導(dǎo)講話和決策服務(wù)中，形成了一批具有較高質(zhì)量的文稿。去年以來，累計起草了各類重要文稿x多篇，在《xx》《xx》發(fā)表x署名文章x篇。

始終專注于支部內(nèi)部管理，把從嚴從實管理貫穿于支部建設(shè)的全過程。一是專注抓支部活動。認真落實“三會一課”制度，突出講好黨課。去年以來，x委主要領(lǐng)導(dǎo)在支部內(nèi)帶頭講黨課x次，支部書記對表看齊講黨課x次。去年x月，支部書記榮獲省直機關(guān)支部書記講微型黨課競賽一等獎。用好談心談話這個平臺，去年以來支部黨員相互交心談心x人次。嚴肅認真開好組織生活會，確保辣味十足、解決問題。不斷豐富主題黨日活動形式和內(nèi)容，去年以來已開展活動x次。二是專注抓制度建設(shè)。堅持有效管用，制定出臺x項支部管理制度，強化對制度執(zhí)行情況的督查。進一步完善支部臺賬記錄等制度，強化留痕管理，確保支部活動記錄真實、規(guī)范、有效。堅持和完善年輕干部“傳幫帶”制度，實行“一帶一”，傳思想、幫業(yè)務(wù)、帶作風，促進年輕干部提能提效。近年來，x名黨員參加有關(guān)業(yè)務(wù)技能、演講比賽，x名黨員被機關(guān)評為文字能手。三是專注抓紀律作風。扎實開展學習教育，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，引導(dǎo)黨員爭做守紀律、講規(guī)矩的表率。充分發(fā)揮紀檢委員監(jiān)督作用，每逢重要時間節(jié)點及時進行廉政提醒，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時扯袖子。積極培育“認真、嚴謹、實干、創(chuàng)新”的x文化，引導(dǎo)黨員真抓實干、埋頭苦干、少說多干，著力踐行“五加二”“白加黑”的工作作風。

xx縣委辦黨支部：守初心擔使命，錘煉“六不”機關(guān)黨支部。

先進工作經(jīng)驗交流材料篇九

首先感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個機會，讓我們互相學習，交流經(jīng)驗。其實我們每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法、教學經(jīng)驗。五年級是小學學習的重要階段，也是小學向初中過渡的中轉(zhuǎn)階段，五年級的學生在思想與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任，談不上有什么經(jīng)驗，今天利用這個交流的機會，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

一、培養(yǎng)榮譽感增強凝聚力。

在所有的“官銜”中，班主任是權(quán)力最小的，卻擔負著很大責任，而且在培養(yǎng)學生的集體榮譽感方面非常重要。因此在班級管理上，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽感和主人翁的責任感，這樣他們才會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時的班級管理中，我總是跟學生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績也是家長、學校的榮耀，而你做的錯事、不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學校、班級蒙羞?！?、“馬上要升入六年級，我們即將是這所學校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”?！罢湎愕臉s譽，謹慎你的言行”。

二、尊重學生以誠相待。

高年級，由于個體的差異和基礎(chǔ)的原因，班里有個別同學學習愈加感到困難，成績越來越不盡人意，這些同學如果被打入另冊，就會自暴自棄，同時也成為班級里的不穩(wěn)定因素。對待這些同學，老師應(yīng)以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點，給予他們更多的關(guān)懷和愛，并想辦法努力提升他們的學習成績。我經(jīng)常對學生說，我從不把考試成績作為衡量學生好壞的唯一標準。每個同學都有自己的優(yōu)點，全班61個同學都是老師的孩子，老師一視同仁。雖然有的同學，學習基礎(chǔ)又差，但他們關(guān)心班集體、責任心強。我經(jīng)常在班里對他們進行表揚，他們不管學習會不會，他們的學習態(tài)度很好，作業(yè)次次都交的很及時。五年級的學生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨特的見解與思維方式，有了自己張揚的個性，并且有了強烈的自尊心，但他們?nèi)菀讻_動、是非分辨能力不強，不當?shù)慕逃龢O易引起他們的對立情緒。作為班主任教師對犯錯的學生如果采取簡單粗暴的批評和強壓政策，勢必會產(chǎn)生強烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反。教師應(yīng)冷靜地了解實情，客觀分析，然后向?qū)W生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果，并據(jù)此作出相應(yīng)的處理決定，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應(yīng)的教育，進一步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。

三、拉近距離，做知心朋友。

1、拉近距離，了解學生。

班主任應(yīng)主動去接近學生，與他們一起玩，一起交談。在不知不覺中了解情況。了解學生的過去，掌握第一手資料，了解學生的家庭，特別是孩子家長的態(tài)度。我們在教育學生時要了解學生的性格特點，家庭狀況，家長態(tài)度。例如內(nèi)向的學生批評不能太直白，家庭條件差的學生學習用品不能太嚴格，父母不開通的要講究方法，以理服人。

2、了解班級動態(tài)：

學生關(guān)系是班級情況的晴雨表，及時了解有利于化解矛盾，維持安定團結(jié)的局面，為學習提供良好的外部和心理環(huán)境。經(jīng)常和學生個別談心：個別談心是班主任走進學生心靈的一把鑰匙，是進行思想工作的重要手段之一。我們利用下課，放學等一切可以利用的時間隨時隨地和學生談心。

四、家校聯(lián)系，溝通交流。

孩子的進步健康的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切關(guān)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。個別學生進行電話交流，有特殊情況的進行家訪。我還利用家長會對家長提出畢業(yè)的要求，讓家長了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如:怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣。自擔任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實著、快樂著。今后我將更加努力的工作，與時俱進，不斷地探索班級管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。

先進工作經(jīng)驗交流材料篇十

我縣城市社區(qū)建房工作先后經(jīng)過選址、征地、籌資、施工建設(shè)等四個階段，在整個建設(shè)過程中自始至終，形成了縣級領(lǐng)導(dǎo)掛帥，民政部門牽頭，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主抓，轄區(qū)單位配合，開發(fā)商支持，廣大群眾參與的良好管理格局。

一是選址用地視同公益。為了把社區(qū)建房的選址用地工作搞好，縣委常委擴大會兩次聽取縣城市社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的匯報，進行專題研究，最后決定，社區(qū)用地視同黨政機關(guān)團體建設(shè)用地，由縣土地儲備中心統(tǒng)一無償劃撥不低于3畝的建房用地，其中春曉社區(qū)占地12畝。

二是籌集資金穩(wěn)步推進。資金籌集是社區(qū)建房工作的關(guān)鍵?？h委、縣政府為此下發(fā)了專門文件，要求采取“七個一部分”的籌資辦法，即縣政府解決一部分，駐社區(qū)單位贊助一部分，開發(fā)商無償提供一部分，向上爭取一部分，政策優(yōu)惠減免一部分，工程隊貢獻一部分，各職能部門捐助一部分。兩年多來，共籌集資金110萬元（其中縣財政撥付經(jīng)費20萬元，各職能單位捐助20萬元，縣慶項目爭取資金20萬元，開發(fā)商贊助10萬元，各社區(qū)募捐資金40萬元）。通過強化資金管理制度，嚴肅財務(wù)紀律，?？顚Ｓ茫瑖腊选耙恢ЧP”審批關(guān)，有力地保證了四個社區(qū)建房資金的正常需求。

三是廣泛組織獻愛心。社區(qū)建房工程是“民心工程”，秉承“社區(qū)是我家，發(fā)展靠大家”的理念，我們組織了多次獻愛心活動。各社區(qū)建房工程老板以市場最低價承建，陽華社區(qū)開發(fā)商王羽誠先生，為支持陽華社區(qū)無辦公條件的現(xiàn)實，在陽華社區(qū)新辦公大樓建成之前，免費提供了兩套80平方米的住房供社區(qū)辦公，承建新辦公樓后，從工程款中列減2萬元捐贈給社區(qū)。

四是建筑選址獨具一格。新落成的各社區(qū)辦公大樓建筑風格上體現(xiàn)的是民族地域與西歐風情的完美結(jié)合。春曉社區(qū)辦公大樓位于縣城中心地帶，地域?qū)掗?，依山傍水，轄管縣委四大家和各要害部門；萌渚社區(qū)和陽華社區(qū)的辦公大樓位于開發(fā)區(qū)內(nèi)，毗鄰翠華公園，綠樹掩影，繁華似景，是個花園式的居家之地；豸山社區(qū)位于老城區(qū)，居民密集，能多層次、多方位地為廣大居民服務(wù)。四個社區(qū)辦公大樓在規(guī)模和標識上相互統(tǒng)一。

二、幾點體會。

1、統(tǒng)一思想，提高認識是基礎(chǔ)。

首先是縣委、縣政府高度重視社區(qū)工作，認為社區(qū)建設(shè)是城市經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然要求，以辦公大樓為主的社區(qū)便件設(shè)施建設(shè)工程是事關(guān)社會穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是服務(wù)群眾，造福百姓的民心工程，社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)工作自始至終被列為全縣的一項重要工作，縣委常委擴大會先后多次聽取社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的專題匯報，及時研究和解決了工程建設(shè)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，確保了社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)的順利進行；其次是各級各部門識大體、顧大局，與縣委、政府保持高度的一致，民政部門始終把推動社區(qū)建設(shè)作為民政部門的一件大事要事來抓，加大了人、財、物等方面的投入；第三是強化宣傳發(fā)動，充分利用媒體加大宣傳力度，強化“社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的理念深入人心，精心組織捐贈現(xiàn)場達10余次，在春曉社區(qū)的一次捐贈過程中，縣紀委帶頭捐款5000元，其他各轄區(qū)單位主要負責人紛紛舉牌募捐，一次性募捐社區(qū)建房資金達6萬余元，從而形成了“社區(qū)建房是好事，是實事，是在建設(shè)我們自己的美好家園”的共識，營造了全社區(qū)重視、關(guān)心、支持、參與社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)的濃厚氛圍。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織是關(guān)鍵。

江華的社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)能有所進步，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)重視，縣里在保持原社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)班子不變的前提下，加強了領(lǐng)導(dǎo)力量，成立了縣委副書記為組長，國土、規(guī)劃、民政、沱江鎮(zhèn)主要負責人為副組長，各社區(qū)主任為成員的社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時，縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四大家各安排一名副職聯(lián)系一個社區(qū)，專門協(xié)調(diào)社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)工作中的有關(guān)問題，從文件制訂出臺到經(jīng)費劃撥落實，從土地征用到有關(guān)問題協(xié)調(diào)解決，無一不凝聚幾大家領(lǐng)導(dǎo)的心血、汗水?？h委副書記###在整個社區(qū)建設(shè)工作過程中，既當統(tǒng)帥，又當兵，曾多次親自主持相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決社區(qū)建房的國土手續(xù)問題，縣委副書記、常務(wù)副縣長###同志多次抽空組織召開協(xié)調(diào)會議，專題研究解決豸山社區(qū)的選址問題，分管民政副縣長親自帶領(lǐng)民政部門積極向上申報縣慶項目，爭取社區(qū)建房扶持資金等等。

3、共駐共建，形成合力是前提。

社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)是一項復(fù)雜系統(tǒng)的工程，要靠哪一個部門來完成是不可能的，在實際工作中，我們注重共筑共建形成合力，形成了由縣委政府領(lǐng)導(dǎo)、民政部門牽頭、相關(guān)部門配合、人民群眾參與的運作機制。一是明確各相關(guān)單位的工作職責，組織各部門參與社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)，下發(fā)了《江華瑤族自治縣城市社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及成員單位職責》，要求各單位切實履行職責；二是注重調(diào)動社會各界和廣大居民群眾參與社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)，從籌建社區(qū)居委會起，我縣共駐共建社區(qū)熱潮就一浪高過一浪。2003年上半年，縣電信局無償為各社區(qū)安裝了電話，房地產(chǎn)開發(fā)商為社區(qū)無償提供兩套80平方米的辦公用房，一市開發(fā)商為社區(qū)捐贈了2000元現(xiàn)金，民營企業(yè)家蔣學德為社區(qū)捐贈5噸水泥、現(xiàn)金2000元。去年縣委經(jīng)濟工作會后，新一輪共駐共建熱潮不斷高漲，縣勞動和社會保障局為社區(qū)捐款6萬元，縣民政為社區(qū)捐款8萬元，縣發(fā)展計劃委為社區(qū)捐款4萬元，江華一中為社區(qū)捐款2萬元，縣地稅局為社區(qū)捐款1萬元，民營企業(yè)家王羽成捐款2萬元，兩年來，各社區(qū)已收到捐款70多萬元，水泥120余噸。

4、政策扶持，經(jīng)費保障是保證。

在##這樣一個人口少，底子薄的部級扶貧縣城，要建成高規(guī)格的社區(qū)辦公大樓沒有阻力那是笑話，然而開弓沒有回頭劍，縣委、政府痛下決心，果斷決策，為了扶持社區(qū)發(fā)展，制定了切實可行的政策措施。一是出臺了規(guī)范性的文件，在借鑒大中城市社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣的實際研究出臺了《關(guān)于社區(qū)居委會辦公用房建設(shè)資金籌集的意見》、《關(guān)于社區(qū)居委會硬件設(shè)施建設(shè)的意見》等相關(guān)政策性文件和研究解決社區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)過程中的專題會議紀要，為社區(qū)建房提供政策保證。二是落實經(jīng)費，多方籌資。縣財政在面臨50年大慶，經(jīng)費十分吃緊的情況下，為社區(qū)辦公建房擠出20萬元建設(shè)資金。各社區(qū)干部在掛點領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極奔走，多方籌集40余萬元，縣委、縣政府多次聽取專題匯報，研究解決社區(qū)建房的缺口資金問題。全縣不同行業(yè)，不同身份的人，大到縣級領(lǐng)導(dǎo)，小到低保對象，紛紛為社區(qū)建房慷慨解囊，有一份熱，發(fā)一分光，有力地保證了社區(qū)建房工作的順利實施。同時，各職能單位為社區(qū)配備了相關(guān)的辦公設(shè)施，如公安負責警務(wù)室的配備，勞動負擔保障辦公室的配備，民政負責老年活動中心和低保辦公室的配備，組織部門負責遠程教育辦公室的配備等等。

先進工作經(jīng)驗交流材料篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家好！

看花開花落、任歲月輪回。不經(jīng)意間、新的學年悄然來臨！在今天這個陽光明媚的好日子里，我僅代表羊街小學就如何實施參與式教學和實施后取得的一些成績和大家一起交流，只起拋磚引玉之用。

一、羊街小學屬參與式教學首家。

參與式教學是在“以學生為主體，以活動為形式，師生共同參與”的理念指導(dǎo)下，強調(diào)在教學中體現(xiàn)學生主體地位的教學組織形式，體現(xiàn)以人為本的原則。是將研究與討論結(jié)合在一起，充分發(fā)揮學生作為學習主體的作用。這種教學模式以充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性和自覺性為要旨，鼓勵大膽探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和進取精神。其目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力，培養(yǎng)學生關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注人類發(fā)展的意識和責任感。羊街小學自2006年派教師到普洱、富民學習參與式教學模式后，就以這次學習的機會為契機，以培訓教師為依托，在全校區(qū)內(nèi)就開始引入?yún)⑴c式教學模式，在元謀縣所有小學中屬第一家開展參與式教學的試點學校，至今已經(jīng)走過漫長的6個春秋，在這一路的探索中，我們有過困惑，有過挫折，但我們還是一路堅持下來，在這幾年的探索堅持中，我們發(fā)現(xiàn)參與式教學其實是一種很好的教學模式，在培養(yǎng)學生學會參與的過程中，教師的確需要足夠的耐心和能力，但學生一旦學會參與，就能使課堂變得輕松，愉悅。

二、多次邀請教師進修學校、教研室的專家到我校指導(dǎo)參與式教學，并成功舉辦“聚焦課堂”。

我校雖在課堂中率先引入了參與式教學模式，但對于一種新的教學模式，僅參加過短期培訓的我們也很難準確的把握它的精髓，無論是在組織的方法上，還是在應(yīng)用的過程中，我們的培訓教師也遇到了許多無法解決的問題。為了能更加準確的把握參與式教學的精髓，為了讓參與式教學更好的服務(wù)于教學實踐，羊街小學先后5次邀請教師進修學校和教研室的專家親臨我校指導(dǎo)，共同探討參與式教學實施過程中遇到的問題，在各位專家的指導(dǎo)和幫助下，使我們的教師對參與式教學的理解更加深刻，把握更加全面，讓參與式教學的實效性得到突顯。

在各位專家的指導(dǎo)下，我校的教師對參與式教學有了更好的把握，在“聚焦課堂”的舉辦中大膽運用，使我?！熬劢拐n堂”成功舉辦并收到了預(yù)期的良好效果。

三、扎實開展培訓。

我校在開展參與式教學初期，老師們對參與式教學也是一頭霧水。新課改提倡的自主、合作探究不就是參與嗎？數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)學生熟悉的生活情境不就是參與嗎？課前讓學生通過各種途徑查閱相關(guān)資料不就是參與嗎？面對教師的種種疑惑，我校首先扎扎實實開展了參與式教學教師培訓。從課堂教學模式的發(fā)展、什么是參與式教學、怎樣備課、學生參與方式、參與式教學的模式、教師、學生的角色定位、參與式教學的課堂評價等方面展開培訓。培訓結(jié)束后，大家一致認為新課改提倡的教學理念就是參與式教學的理論支撐，是和參與式教學一脈相承的。參與就是民主意識的體現(xiàn)，需要個體之間的互動，就是介入、投入、卷入、融入在學習的狀態(tài)中，是主體對活動發(fā)揮主觀能動作用的過程，參與應(yīng)該是民主、平等的意識，交往互動的過程，積極、主動的態(tài)度。我校教師有了理論基礎(chǔ)，感覺底氣足了，就感大膽的參與式教學引入到自己的課堂中來。

四、引導(dǎo)教師用應(yīng)變的思維備課。

課堂中落實參與式教學，關(guān)鍵還在備課思維與行為的調(diào)整，傳統(tǒng)的教師備課其思維多屬于經(jīng)驗思維，如在學習《麻雀》一課時，教師以傳統(tǒng)的備課思維來處理文章的情感目標，即把情感教育定位在對母愛的頌揚上。在教學實施過程中，仍然按照這樣的定位來處理。結(jié)果，一位學生提出疑問，他說自己從小就失去了母親，是父親撫養(yǎng)長大的，在共同的生活中，父親給了他母親所不能給予的愛，因此他認為課文也可能頌揚的是父愛。這一問題的出現(xiàn)使教師一時無措，不知如何應(yīng)付。其根本原因在于教師備課思維的缺陷，不能適應(yīng)學情的變化，參與式教學模式的思維類型是以反思性為主，兼有多種思維方式的綜合。如果認為學生的發(fā)現(xiàn)與本課的主旨相違背，不能予以肯定；如果斷然否定，有時打擊了學生仔細觀察的積極性。

在參與式教學中，教師的備課經(jīng)歷了以下歷程，初次備課——發(fā)現(xiàn)問題——剖析原因——制定對策——調(diào)整思維——二次備課——實踐驗證，備課的思維形式呈現(xiàn)出一反思為主，批判型、互動型等多種思維形式綜合的特征。

在進行參與式教學設(shè)計時要求教師關(guān)注六個層面，分別是：

先進工作經(jīng)驗交流材料篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們上午好！

首先感謝縣局的領(lǐng)導(dǎo)，為我們提供了這次學習交流的機會。希望通過這次活動，學習兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，促進我們學校的工作。接下來跟大家交流一下我們學校校本研修的一些做法，請老師們給予指導(dǎo)。

跟大家要交流的內(nèi)容有三點。

一、打造一個團隊。

我們二小語文教師50多人，每個教研組10人左右。數(shù)學教師近30人，每個教研組5人左右。英語教師10人。音體美各學科的教師也都有8人以上。我們還成立了由專職、兼職教師組成的8人以上的科學、綜合實踐等學科教研組。每個教研組、每個學科組都是一個團隊，整個學校又是一個大的團隊。如何凝聚一個團隊的力量，打造一個有戰(zhàn)斗力的群體。

我們的做法：一以活動為載體；二靠評價措施引領(lǐng)。

我校開展的教學常規(guī)活動有（1）教研組內(nèi)研究課（每學期搞一輪）（2）校級優(yōu)質(zhì)課、先進教研組評選（每學年評一次）（3）校級教學能手、學科帶頭人評選活動等（每兩年一次）。每項活動的開展都有相應(yīng)的評價機制（如集體備課制度；優(yōu)質(zhì)課評選標準、先進教研組評比細則；校級教學能手、學科帶頭人評選辦法等）。

這些評價制度都體現(xiàn)以人為本的理念，引導(dǎo)、激發(fā)教師主動參與意識、團隊協(xié)作意識，起到了較好的導(dǎo)向作用。

開展的各項教學活動也都是相輔相成緊密聯(lián)系、并且以評價團隊為主（譬如：教研組內(nèi)研究課，每學期每人執(zhí)教一節(jié)，每周最多安排一人講課。教研組要提前做好集體備課，講課時本組教師要全體參與聽課、評課。每個教研組內(nèi)的研究課，分管學科主任至少有一半的課要全程跟蹤，并作為考核先進教研組的量化成績之一。教研組內(nèi)研究課，又作為推薦教師參加學校優(yōu)質(zhì)課評選的依據(jù)。先進教研組評比細則中，教研組參加校級優(yōu)質(zhì)課評選成績作為先進教研組評選一項成績。年級組教師教學質(zhì)量檢測成績差距大小情況也是先進教研組評選項目之一。（怎樣才能縮小教學成績差距，提高教學質(zhì)量？參加學校優(yōu)質(zhì)課比賽如何取得好成績？實踐證明，搞好集體備課就是最有效的途徑。

集體備課、聽評課活動在提高一個團隊能力方面起到很重要的作用。

下面說說我校集體備課、聽課評課活動開展情況。

我校集體備課的形式有同年級組教師集體備課、跨年級組教師集體備課等。

（1）同年級組集體備課除全冊備課、單元備課外，我們更關(guān)注課時集體備課的時效性。（我們學校同一個年級的班級都在十個左右，任課教師人數(shù)比較多，具備集體教研的優(yōu)勢和氛圍）。每天辦公時間各學科組都自覺進行集體備課，主要交流當天上課的情況，學生出現(xiàn)的問題，探討補救的措施，研究下一節(jié)課的教學。

（譬如數(shù)學課：課時集體備課要細化到，針對一個新知識點創(chuàng)設(shè)怎樣的教學情景，每個知識點掌握到什么程度，設(shè)計哪些練習題目，每個題目的練習意圖、知識拓展到什么程度，通過集體備課讓每位教師都要很清楚。）。

通過課時集體備課，教師每次上課前能清楚把握知識核心，對提高教學質(zhì)量，縮短教學差距起到很好的作用，老師體會到其中的好處，于是逐漸變成自覺地行動。

（2）跨年級組集體備課，（尤其是語文、數(shù)學這些學科，循環(huán)一輪需要五年的時間，更何況教材還在不斷更新?？缒昙壗M集體備課、聽評課活動，使教師對所教知識瞻前顧后，統(tǒng)攬全局。是不同學段教師認知互補，解決教師本位知識缺失的有效的途徑。

為解決時間不夠用等矛盾，通常我們把簡單的問題，放到同年級組集體備課解決，把熱點難點問題放到跨年級組集體備課研討。

教學中我們還體會到：集體備課的設(shè)計方案只有放到實踐中加以檢驗，才能避免紙上談兵，眼高手低。因此集體備課之后，還要選擇一些典型、重點課時，由一位教師執(zhí)教研究課、其他教師聽課、評課查找問題，大家再反思修改，完善教案，之后，再執(zhí)教一輪研究課，在這樣的反復(fù)過程中，使設(shè)計的教學方案趨于合理。

（舉一個例子：一次學校教學研討會上，安排的課題是人教版三年級下冊第三單元《平均數(shù)》一課。當時備課組的老師們查閱了很多有關(guān)的'課例及名家的課堂實錄，思路大致如下，課伊始，教師現(xiàn)場收集或直接出示人數(shù)不一樣多的兩個小組的比賽成績，讓學生比一比哪個小組成績好。學生原有的認知經(jīng)驗首先想到比總數(shù)，但，小組的人數(shù)不一樣多，比總數(shù)不合理，在這種認知沖突下，再引導(dǎo)學生思考比什么怎么比，引入對平均數(shù)的認識。教研組的教師討論交流后，也沒跳出這一思路?？墒前醇w備課預(yù)設(shè)的方案，幾次的試講，每到這個地方，學生基本卡殼，幾乎想不到用平均每人的個數(shù)（也就是平均數(shù)）來比快慢，對此我們非常困惑，。

這時恰好市里要召開一次教學研討會，其中就有這節(jié)課，于是，我們特別安排備課組的教師參會認真學習，會上講課老師的思路與我們設(shè)計的思路、遇到的問題大致一樣?，F(xiàn)場互動期間，我校參會的教師就我們的困惑特別向?qū)＜艺埥?，結(jié)果我們沒有得到滿意的答復(fù)。

帶著困惑，我們再來研讀教材，集體商討。教師教學用書上的一段話使我們茅塞頓開。平均數(shù)作為反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量數(shù)，它有兩個作用（1）它首先可以描述一組數(shù)據(jù)本身的總體情況（2）其次是可以作為不同組數(shù)據(jù)比較的一個指標。原來我們在備課時，直接拿兩組數(shù)據(jù)進行比較，實際上就是關(guān)注了平均數(shù)可以作為不同數(shù)據(jù)比較的一個指標，而忽略了它首先可以描述一組數(shù)據(jù)本身的總體情況這一作用。僅從“比較的維度”揭示平均數(shù)的意義，進而理解平均數(shù)作為代表一組數(shù)據(jù)水平的數(shù)，看似順暢，實則潛藏著學生難以跨越、教師也很難察覺的認知障礙與思維斷點。

正是有了這樣的認知突破，我們勇于放棄前面精心設(shè)計、反復(fù)試講的方案，又重新對課進行了深加工。我們從學校正在開展的“校園主持人大賽”活動入課，先給出本班參賽學生初賽時四位評委的打分，讓學生猜測參賽學生的比賽成績應(yīng)該是多少，使學生經(jīng)歷平均數(shù)產(chǎn)生的過程和平均數(shù)產(chǎn)生的必要，感受平均數(shù)可以代表一組數(shù)據(jù)的總體情況這一作用。()接下來，通過決賽評委人數(shù)變化，使學生認識：平均數(shù)的虛擬性，平均數(shù)的范圍以及與這組數(shù)據(jù)中每一個都有關(guān)系等，進一步體會平均數(shù)可以作為一組數(shù)據(jù)的代表這一含義。有了這樣的鋪墊，前面困惑我們的問題迎刃而解。

當時，我想到的就是兩個字：“超越”，依靠團隊的力量我們做到了，我們至少超越了市級觀摩課水平。之后，這節(jié)課作為一節(jié)專題研討課又在縣小學數(shù)學研討會執(zhí)教，得到大家的高度評價。透過這一實例使我們認識到，團結(jié)就是力量。

二、倡導(dǎo)一種精神。

葉瀾教授說過：一個教師寫一輩子教案不一定會成為名師，但如果認真寫三年反思，則有可能成為名師。

我校教學常規(guī)細則中對教學反思有明確要求，并作為重點檢查的項目之一。倡導(dǎo)教師撰寫教學反思，同時也注重集體評課反思。每一輪磨課我們都要進行評課反思。

課堂上我們倡導(dǎo)學生合作探究、質(zhì)疑創(chuàng)新。同樣，我們教師也要培養(yǎng)善于反思、勇于創(chuàng)新的精神。

所以，教研組、學科組執(zhí)教公開課時，我們通常選擇有挑戰(zhàn)性的課題。

也是在一次學校教學研討課上，我們確定的一個內(nèi)容是小學數(shù)學人教版五年級下冊《求不規(guī)則物體的體積》一課。因為，我們查閱了很多資料，但針對這節(jié)課的教學設(shè)計比較少，可借鑒的東西也不多，于是我們就選擇了講這節(jié)課。在備課過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實生活中不規(guī)則的物體雖然很多，但真正涉及求不規(guī)則物體體積的例子卻很少。創(chuàng)設(shè)怎樣的情景更貼切，更能激發(fā)起學生探究的欲望。在備學生過程中，我們產(chǎn)生靈感，學生們每天都在喝奶，奶是可以流動變形的，能不能從求奶的體積入課？在進一步的調(diào)查中我們了解到：有的奶袋上（如伊利純牛奶）既標注著凈含量250克，又標注著體積242ml；有的奶袋上（如伊利酸牛奶）只標注著凈含量180克。于是我們對學生做了這樣的問題調(diào)查：看到奶袋上的這些信息你想知道什么？其中學生談到：我想知道180克奶的體積是多少？這不正是我們所需要的素材嗎，我們決定就從這樣的情景入課。在出示情景圖，學生尋找信息、提出問題后，教師把問題拋給學生，用什么辦法才能知道180克奶的體積是多少？請同學們小組合作想辦法。小組討論后學生匯報的辦法有：1、把牛奶裝到長方體或正方體的容器，把它變成規(guī)則的形狀，測量出長、寬、高就可以計算體積。2、把牛奶倒入量杯等測量液體體積的工具里來測量體積。

接下來，教師拋出第二個問題，象牛奶、醬油等液體可以流動變形，可以采用上面的辦法求出體積；象土豆這種不規(guī)則物體，還能不能用上面的辦法直接把它變成規(guī)則的形狀來求它的體積？于是引入對求不規(guī)則物體（固體）體積方法的探究。排水法求不規(guī)則物體體積的辦法也就呼之欲出了。

教材插圖中是用排水法求西紅柿的體積，插圖中的西紅柿浸沒在水中。而我們在具體操作時卻發(fā)現(xiàn)，西紅柿放入水中是漂浮在水面上的。我們反復(fù)嘗試后認為，土豆更適合學生操作探究，于是把西紅柿更換為土豆。如果沒有親自實踐，這樣的錯誤就不會被發(fā)現(xiàn)。教材中的疏漏也是我們教育學生不唯書的好的契機。在學生自認為已經(jīng)掌握了求土豆等不規(guī)則物體體積計算方法的時候，我們又提出讓學生測量西紅柿的體積。結(jié)果學生操作中發(fā)現(xiàn)西紅柿不能完全沒入水中。當不規(guī)則物體不能完全沒入水中時又該怎樣求它的體積呢？一石激起千層浪，再次激起學生探究的欲望，把課堂延伸到課外。

正如一位講課老師說的：回想這大約一周的時間，我經(jīng)歷過多次的備課、上課、反思、研究的過程，經(jīng)歷著山重水復(fù)疑無路的困惑，也經(jīng)歷著柳暗花明又一村的頓悟。磨課的過程如同蝴蝶的蛻變一般是痛苦的、難耐的、寢食難安的卻也是美麗的，如此一種痛并快樂著的感覺直到現(xiàn)在仍然縈繞與回味。置身于一個熱情高效、團結(jié)協(xié)作的團隊中，我無比自豪。我覺得：磨課過程對自己既有的教學行為、教學認識、行為習慣、策略運用等方面帶來比較集中的沖擊。更使我模糊的執(zhí)教過程清晰化，目標定位準確化，課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理化，教學策略應(yīng)用恰當化。我想，讓我們做個吐故納新的教育者吧！

三、搭建一個平臺。

多一把尺子就會多一批優(yōu)秀教師。每個教師都有他優(yōu)秀的一面，只要給他一個展示的平臺。我校每學期都開展豐富多彩的活動為教師搭建起相互交流，展示自我的平臺。

我校的網(wǎng)站，開辟了“優(yōu)秀論文”“精品教案”“評課反思”“科研成果”等欄目，還專門開辟了教研組專欄供教師發(fā)表意見，展示成果。為教師搭建“百家爭鳴”的教學研究平臺。

教師博客展示活動，讓心與心交融，為教師搭建起交流平臺。

我喜愛的一本書演講活動，營造了濃濃的書香氛圍。

各種活動的開展為教師搭建起不同的舞臺，形成了百花齊放的局面，為鍛煉教師、提高教師綜合素質(zhì)起到了很好的作用。

以上發(fā)言中不當之處還請老師們多多指教。謝謝！

先進工作經(jīng)驗交流材料篇十三

做為一個剛開始從事用服工作的人來說，由于對工作的陌生和在感受到公司氛圍之后，容易產(chǎn)生焦急的心理。這樣的焦急主要表現(xiàn)在：

1、剛接觸調(diào)試工作，感覺很多方面都有待提高。

2、翻開了本公司的產(chǎn)品說明書、裝置學習文檔，專業(yè)性太強，也不容易懂。

3、從同事口中得知在現(xiàn)場需要自己獨立進行施工、調(diào)試、以及培訓工作，怕自己能力不足。

4、知道培訓期間要經(jīng)過多次考試，怕自己考不好，感覺壓力大。

其實這樣的焦急有助于我們學會成長，對自己又恰好是一種歷練。

我們應(yīng)該意識到：

1、一開始的焦急心態(tài)是我們進行以后學習的動力。

2、任何東西的學習都是一個由不會到會的過程，關(guān)鍵是怎樣踏實努力地學習讓其成為。

自己的東西。

3、工作要求我們有良好的綜合素質(zhì)，而我們要在自身綜合素質(zhì)的不斷提高中建立信心。

4、學習將是一個很長期的過程，我們必須在不斷的學習中繼續(xù)下去。

二、培訓期間的學習方法。

在自我學習階段和進行出廠調(diào)試階段，我們?nèi)绻晃兜刈非蠊ぷ魉俾屎凸ぷ髁?，就會很容易忽視很多我們本可以學習到的東西。在平常的工作和學習的過程中，我們可以多問自己幾個為什么，有利于我們對新新事物的理解和自身能力的提高。

每個人都有自己的做事方法和學習方法，我們所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我們要思考為什么，甚至去懷疑，在獨立思考和與同事交流得到認可后有助于我們養(yǎng)成自己良好的工作學習方法。

在平常的工作中，我們可以學習到很多。比如：

1.服務(wù)器的安裝有助于我們善于解決問題。

在安裝服務(wù)器的前后，我們有仔細的想過如下問題：

這樣一系列的問題拿來考究自己，促使我們?nèi)プ屑毸伎?，不懂的去查閱資料，這樣在以后的現(xiàn)場中出現(xiàn)此類問題，便可輕易的解決。

2.出廠調(diào)試的查線過程有助于我們進行自我思考。

比如：

查線應(yīng)該怎么來查？是拿著原理圖還是拿著設(shè)計圖？為什么要這樣查？

這樣的探索式查線過程，會讓我們在以后的現(xiàn)場或者是生活中遇到困難時不至于彷徨無助，而是臨危不亂，積極解決。

3.軟件的學習和組態(tài)過程讓我們學會換位思考。

當拿到一個項目的組態(tài)時，又會想到：

三、初次去現(xiàn)場常遇見的問題和困惑。

問題1：我的第一個自己獨立做的項目是海南三亞機場項目，由于第一次去那么遠的地。

方，又是一個很重要項目，加上自己現(xiàn)場經(jīng)驗不足，所以擔心自己做得不夠好，覺得壓力比較大。

問題2：在初次進行第三方設(shè)備的通訊調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)軟件設(shè)置正常，通訊線連接正。

常，但就是通訊不上。發(fā)現(xiàn)是軟件問題更新軟件通訊成功之后，但是在進行開。

關(guān)量對點時前臺報出事件又不正確。

電度為0或者很小，而輸出(反向)有功電度卻很大。

問題4：證券中心項目現(xiàn)場有很多第三方設(shè)備如ups，用戶發(fā)現(xiàn)設(shè)備接入系統(tǒng)很快，也。

覺得這些設(shè)備接入對整個站的運行很好，于是對我們提出把協(xié)議外的幾臺也接。

入系統(tǒng)。

問題5：很多有pmc和pml裝置的現(xiàn)場，用戶沒有提及到要進行越限設(shè)置和故障錄波。

設(shè)置。

四、問題的解決方法。

解決1：相信很多人第一次都會有這樣的心理現(xiàn)象。而這樣的擔心，讓我在每天工作之。

來每天在計劃范圍內(nèi)的工作讓自己漸漸適應(yīng)，在與項目經(jīng)理的聊天中也平添了。

不少信心。

解決2：用筆記本直接與設(shè)備通訊，通訊不上。懷疑是軟件設(shè)置問題，立即檢查了軟件。

所有細節(jié)設(shè)置；懷疑通訊線連接和設(shè)備通訊問題，立即聯(lián)系了廠家詢問針腳定。

義和進行設(shè)備通訊應(yīng)注意的地方，拿到廠家測試軟件進行測試；經(jīng)過一系列檢。

查之后發(fā)現(xiàn)是軟件驅(qū)動問題，所以整理了現(xiàn)場問題情況，連帶設(shè)備通訊規(guī)約，再次發(fā)送給軟件部尋求幫助。

解析，確定軟件沒有問題，但是卻與實際裝置開關(guān)量顯示不一致，所以立即把。

情況反映給用戶，同時整理成文檔，證明我公司軟件沒有問題，而是裝置本身。

問題，交給用戶簽字后帶回公司。

解決3：三相電流很小時，有功、無功、功率因數(shù)不準是因為每個測控裝置都會存在測。

量死區(qū)，這與ct本身的特質(zhì)有關(guān)，而對于pmc-530a裝置的電流測量死區(qū)為千。

分之五倍裝置額定電流，在死區(qū)范圍內(nèi)所有與電流有關(guān)的數(shù)據(jù)都是不準確的，負荷大了之后顯示就會正常。

聯(lián)絡(luò)柜上的電度要根據(jù)現(xiàn)場運行和接線的情況來看，從1#、2#進線流過聯(lián)絡(luò)柜。

上的電流方向是相反的，所以要根據(jù)現(xiàn)場變壓器運行情況來判斷是看裝置輸入。

還是輸出有功電度。

解決4：仔細查看了技術(shù)協(xié)議，發(fā)現(xiàn)技術(shù)協(xié)議中所要接入系統(tǒng)的只有6臺ups，而現(xiàn)場。

有12臺。于是告訴用戶另外六臺的接入工作涉及到合同增補，所以讓用戶聯(lián)系。

到銷售來解決。然后委婉告訴用戶，項目結(jié)束時公司是會派人來核實現(xiàn)場工作的，如果我們私自進行協(xié)議外的接入，是會追究責任的，只能走正規(guī)的程序。

解決5：經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)場，用戶對越限也不懂，問起用戶，用戶說看著辦。而我們。

公司對于越限設(shè)置有明確的標準整定：

電流越上限：動作低限可取1.0ie動作高限可取1.2ie。

電壓越下限：動作低限可取0.9ue動作高限可取0.95ue。

電壓越上限：動作高限可取1.1ue動作低限可取1.05ue。

五、項目流程和相關(guān)文檔記錄要求。

目前公司項目大多是電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，還有一些調(diào)試項目。

對于電力監(jiān)控系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)。

容和范圍。

2、如果通訊線已經(jīng)由施工方放置好，可以電話聯(lián)系詢問通訊線的放置情況。在公司可以完。

成其初步的組態(tài)工作。沒有放置通訊線的可以根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖完成組態(tài)工作。

3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有。

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約，以便軟件部開發(fā)好驅(qū)動，有利用提高工作效率。

4、進行現(xiàn)場施工，主要進行通訊線的放置和接線工作。

5、進行各個子站的通訊調(diào)試工作，使組態(tài)軟件下的各個子站通訊正常。

6、進行各個裝置的pt、ct、以及越限整定工作。

7、在調(diào)試過程中需要不斷修改組態(tài)，根據(jù)用戶需要完成軟件后臺如畫面、報表等。

8、進行電力監(jiān)控系統(tǒng)的培訓工作。根據(jù)培訓計劃講解硬件、軟件使用以及通訊知識。

9、進行項目驗收工作。

10、帶回由用戶簽字的驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。

對于電力綜合自動化系統(tǒng)流程：

1、在去現(xiàn)場前熟悉項目資料，注意了解現(xiàn)場設(shè)備種類和數(shù)量以及技術(shù)協(xié)議中所述的工作內(nèi)。

容和范圍。掌握好各個裝置的調(diào)試方法。

2、詢問現(xiàn)場情況，在公司可以完成部分組態(tài)工作。在現(xiàn)場可以完善剩余工作。

3、去現(xiàn)場后，了解現(xiàn)場情況，所有裝置是否安裝完畢，接線是否完成，送電時間等等。有。

第三方設(shè)備的，第一次去現(xiàn)場就向用戶要第三方設(shè)備通訊規(guī)約、聯(lián)系用戶拿到保護定值。

4、進行現(xiàn)場施工，主要進行通訊線、網(wǎng)線、光纖的放置工作。

5、進行各個子站的通訊工作，使各個子站均通訊正常。

6、根據(jù)圖紙進行開關(guān)量的對點工作，核對開關(guān)量變位前臺是否報出正確的變位信息。

7、按照用戶提供的保護定值輸入裝置，進行裝置的邏輯整定和保護試驗工作。

8、進行電力綜合自動化系統(tǒng)的培訓工作。

9、進行項目驗收工作。

10、帶回保護定值、驗收報告、調(diào)試記錄等，申請撤回。

相關(guān)文檔記錄。

1、現(xiàn)場調(diào)試報告。

每天按照工作的內(nèi)容如實填寫，項目完成之后拿給用戶簽字帶回。對于公司硬件、軟件方面的問題可單獨在另外詳盡的調(diào)試報告中敘述，項目報銷時交給公司。

2、培訓記錄報告。

在進行項目培訓前，要制作培訓計劃。在培訓過程中填寫培訓記錄表，自己寫好每天培訓的內(nèi)容，培訓結(jié)束后讓參與培訓人員與甲方簽字。

3、竣工驗收報告。

驗收工作可以按照工程竣工報告中的事項開展，驗收完畢后由相關(guān)人員進行簽字，帶回公司。

4、保護定值清單。

根據(jù)供電局的保護定值輸入裝置，送電正常后，需要復(fù)印供電局的定值清單和記錄整定入裝置的定值，用戶簽字后帶回公司存檔。

5、差動保護檢查表。

有差動裝置的在正常投運后需要根據(jù)差動檢查表來如實填寫，如果發(fā)現(xiàn)是裝置本身問題的，可以申請更換。

6、系統(tǒng)操作說明。

對于電力監(jiān)控系統(tǒng)和綜合自動化系統(tǒng)，在給用戶培訓過后也不一定全部記得培訓期間所學習的內(nèi)容，所以要進行該系統(tǒng)的操作說明，把系統(tǒng)的運行方法，軟件使用方法和一些現(xiàn)場需要注意到地方整理好，編輯成系統(tǒng)操作使用說明文檔，打印出來給用戶。有的現(xiàn)場還特別需要這樣的操作說明，進行項目移交。

7、項目組態(tài)。

對于任何有pecstar系統(tǒng)的項目，在離開現(xiàn)場之前要進行組態(tài)備份，除了在計算機進行備份，注意寫好備份格式同時介紹給用戶，再者需要用u盤或者移動硬盤考回公司，公司用于存檔，以備在現(xiàn)場出現(xiàn)問題的情況下，可以在公司電話支持用戶進行檢查、分析和處理相關(guān)問題。

8、其他文檔。

在現(xiàn)場調(diào)試過程中，有些問題存在，但是經(jīng)過核實，并非我公司原因造成，可以向用戶說明，擬定證明文檔找用戶簽字帶回。如技術(shù)協(xié)議中有進線遙控，在向用戶提出進行遙控試驗時因為協(xié)調(diào)不了試驗時間，所以用戶說算了，而此時我們需要有用戶的證明材料。

先進工作經(jīng)驗交流材料篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、與會的全體老師：

大家好!今天，我們?nèi)?zhèn)教職工，共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國教師節(jié)。站在慶祝教師節(jié)暨表彰大會的臺上，心情無比激動。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鎮(zhèn)政府先進教育工作者的表彰，這是對我們工作的認可，也是對我們工作的激勵。我們榮譽的取得，離不開鎮(zhèn)政府、教育局、中心校和學校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛，離不開各位老師對我們的理解和支持。在這里，我們表示衷心地感謝。

又是一年金秋時，被授予區(qū)先進教育工作者的稱號，對于我來說是鞭策，也是激勵，讓我感慨萬分。當初，一心想踐行自己的管理理念，提升自己人生價值的我，滿懷激情和憧憬來到二十五小。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，我非常慶幸自己當初的選擇。因為這一年，是東風區(qū)教育蓬勃壯大，飛躍發(fā)展的歷史時期，參與其中，我倍感自豪;因為這一年，在華東師范大學，能有幸零距離的聆聽、領(lǐng)悟優(yōu)秀校長們的管理之道，不斷提高，我倍感充實;因為這一年，能以校長的角色發(fā)現(xiàn)、思考學校的新問題，引領(lǐng)老師們學習、踐行教育的新理念，共同進步，我倍感欣喜;因為這一年，能與老師們一起拼搏奮斗，書寫了二十五小的新篇章，百姓贊譽，我倍感幸福。不會忘記201x年8月，我從東風區(qū)教體育局副局長的崗位調(diào)到佳木斯市第二十五小學校長的崗位，面對組織的信任、同志的期盼、個別好心人的擔心，在學校辦學聲譽差，生源嚴重不足、教師思想懈怠的情況下，承受了很大的工作壓力。我下大力氣調(diào)查研究，不斷深化校情認識，對學校工作進行了科學定位，把創(chuàng)特色、提質(zhì)量、樹形象作為工作重點，實施了基礎(chǔ)工程、奠基工程、核心工程、實踐工程、保障工程，以五項工程推動學校朝著規(guī)范化、特色化方向前行。形成了我們永遠比我重要的二十五小精神和每天進步一點點，讓師生在創(chuàng)新中享受教育的辦學理念。

作為校長我深知要審時度勢。特色是學校之靈魂，它雖然不可一蹴而就，但可以孕育。為此我校抓活教師的分層和針對性培訓工作。如自主學習與理論對話的假期學習和平時的自學;自主參與與實踐對話的教研組課內(nèi)研討;自主交流與同伴對話的科任教師的有效課堂研討;自主反思與心靈對話的教師學期論壇。隨著國家級信息技術(shù)重點課題的深入研究，我們提出了科研興校，特色強校的工作思路，學校現(xiàn)有市級子課題《有效課堂教學策略的研究》以及國家級課題《交互電子白板在課堂教學中的應(yīng)用模式探索》、省級課題《電子白板在課堂教學中的應(yīng)用》、市級課題《新時期信息技術(shù)與課堂教學的融合》。

根據(jù)學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，流動人口居多，家長文化水平較低的實際，學校開展晨讀積累。按照推門聽課分塊檢查交流意見的形式對所有任課教師進行了全面、細致的查看。每學期我深入課堂隨堂聽課達50余節(jié)，檢查教師常規(guī)資料共300余份，與教師座談40多人次。大量的聽課量讓我的腰間盤突出病總犯，有時都直不起腰來，痛得回家在床上都躺不下去，然而想到教學工作的整體提升，我堅持把工作推進下去。

4月，學校順利通過教研基地中期驗收，成功做法被佳木斯新聞頻道《佳話民生》欄目播出，學校成功召開了《教師論壇學案與預(yù)案的聯(lián)系》、《教師素養(yǎng)展示會》。加班期間，由于長時間的過度勞累，使我患上了病毒性感冒，高燒不止，臉色蒼白，從不忍心請假。撰寫的《強化課堂教學技能優(yōu)化語文教師隊伍》在全國百佳語文教師評選會議上交流;撰寫的《堅持城鄉(xiāng)一體促進教育公平》在全省教育均衡發(fā)展大會上作典型發(fā)言;201x年9月在參加全國中小學校長理論研修班學習中表現(xiàn)優(yōu)秀，作為優(yōu)秀學員代表在結(jié)業(yè)式上發(fā)言。

近年來區(qū)委政府對教育的高度重視，社會各界對教育的極大關(guān)注，為學校的發(fā)展注入了新的生機與活力，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。東風區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學校硬件設(shè)施的日新月異，素質(zhì)教育質(zhì)量的不斷提升，有我們工作的印記。我也深知，學校的發(fā)展、校長的成長與進步，無不滲透著各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與傾心、各位教職員工的理解與支持。我更懂得我們的工作，還有很多缺失與不足，離領(lǐng)導(dǎo)的要求，群眾的愿望還有很大的差距，這一切，我們都應(yīng)感到自責與愧疚。校長是學校的靈魂、一個好校長就是一所好學校這些厚重的責任話語應(yīng)該成為我們肩上永久的擔子。憑發(fā)現(xiàn)的目光，用智慧的思考，以親力實踐，打造能夠影響佳木斯乃至更廣范圍的教育精品，永遠做教育的守望者，努力做教育改革的開拓者應(yīng)成校長的共同理想與追求。把學校管理好，使學校整體得到發(fā)展是我們的首要責任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責任;讓學生更好地發(fā)展是我們的崇高責任。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖刷，更見青松巍峨，這就是全體校長的風范，更是全體校長的情懷與精神。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利!祝各位同仁節(jié)日快樂!