議論文是對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行辯證和論證的一種寫(xiě)作形式，通過(guò)寫(xiě)議論文可以提高自己的思辨和說(shuō)服能力。如何寫(xiě)一篇思想深刻、邏輯清晰的議論文，需要嚴(yán)密的思維和充分的論證。多參加語(yǔ)文活動(dòng)，可以增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇一

由我院x老師主持申報(bào)的課題現(xiàn)向貴廳申報(bào)xx省高等學(xué)校教學(xué)改革課題。

系我院青年講師，碩士，^v^黨員。據(jù)我了解該同志思想端正，業(yè)務(wù)水平較高。多次在國(guó)內(nèi)各期刊和專(zhuān)業(yè)論文集上發(fā)表論文，并主持和參與多項(xiàng)校級(jí)、省級(jí)教改、科研課題。近幾年來(lái)的表現(xiàn)證明該同志具有擔(dān)任課題研究的學(xué)歷、能力與水平。

經(jīng)調(diào)查了解，課題組由五人構(gòu)成。既有從事高校師資隊(duì)伍建設(shè)工作多年的管理者，又有長(zhǎng)期在教學(xué)一線的教師，能很好的開(kāi)展課題研究工作。

從本課題研究方向及成果預(yù)期分析，該項(xiàng)課題如能批準(zhǔn)立項(xiàng)開(kāi)展研究，其成果能很好的為教學(xué)管理一線服務(wù)，并對(duì)教學(xué)實(shí)踐改革起到極大推動(dòng)作用。

20xx年xx月xx日。

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇二

科學(xué)研究基金課題申請(qǐng)書(shū)又稱(chēng)為標(biāo)書(shū)，雖然在內(nèi)容上與課題計(jì)劃書(shū)有很多相似之處，但在書(shū)寫(xiě)格式上卻不盡相同，現(xiàn)就標(biāo)書(shū)的書(shū)寫(xiě)方法分述如下。

（一）標(biāo)書(shū)的格式。

在國(guó)家級(jí)標(biāo)書(shū)中，中國(guó)科學(xué)院“自然科學(xué)基金”的標(biāo)書(shū)與^v^科研基金申請(qǐng)的標(biāo)書(shū)，項(xiàng)目上有一些差別，但格式大致相同?，F(xiàn)以1998年《^v^科學(xué)研究基金申請(qǐng)書(shū)》為例，其格式及項(xiàng)目如下所述。

研究性質(zhì)（基礎(chǔ)、應(yīng)用、開(kāi)發(fā)、軟科學(xué)研究）。

研究領(lǐng)域（基礎(chǔ)、臨床、衛(wèi)生、藥學(xué)、其他）。

所屬學(xué)科名稱(chēng)。

課題或項(xiàng)目名稱(chēng)。

承擔(dān)單位。

課題或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

課題或項(xiàng)目編號(hào)。

研究起止日期

課題申請(qǐng)人情況（包括出生年月、職稱(chēng)、所在單位、學(xué)歷、通訊地址等）。

研究課題（包括課題名稱(chēng)、研究領(lǐng)域、學(xué)科分類(lèi)等）。

主要研究?jī)?nèi)容和意義摘要（不超過(guò)250字）。

預(yù)期成果摘要（不超過(guò)125字）。

正文（共14頁(yè)）。

1、研究本課題的科學(xué)依據(jù)（包括國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、主要問(wèn)題、立題依據(jù)等）。

2、研究?jī)?nèi)容和預(yù)期成果。

3、擬采取的研究方法和技術(shù)路線。

4、現(xiàn)已具備的條件。

5、最終目標(biāo)及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，直接可見(jiàn)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。

6、課題負(fù)責(zé)人近三年所取得的學(xué)術(shù)成就。

7、課題或項(xiàng)目承擔(dān)單位、參加單位及分工。

8、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

9、查新檢索證明。

10、單位意見(jiàn)（對(duì)申請(qǐng)書(shū)真實(shí)性、基本工作條件能否保證等簽署意見(jiàn)）。

11、主管部門(mén)審核意見(jiàn)。

12、同行專(zhuān)家評(píng)審意見(jiàn)及簽名。

13、^v^審批意見(jiàn)。

14、共同條款：（略）。

合同簽署各方：

主持部門(mén)（甲方）：承擔(dān)單位（乙方）：

擔(dān)保單位（丙方）：

（二）標(biāo)書(shū)的撰寫(xiě)。

通常是圍繞上述內(nèi)容進(jìn)行的，大的科技攻關(guān)項(xiàng)目，可根據(jù)需要分解成為進(jìn)行招標(biāo)課題或子課題，在這種情況下，封面上應(yīng)寫(xiě)出項(xiàng)目名稱(chēng)，在簡(jiǎn)表中再寫(xiě)課題名稱(chēng)。如果沒(méi)有大項(xiàng)目也不是分解的課題，那么在封面和簡(jiǎn)表中都填寫(xiě)課題名稱(chēng)。課題承擔(dān)單位。指該研究課題的主要負(fù)責(zé)單位，一般一個(gè)課題只有一個(gè)承擔(dān)單位，其余單位為協(xié)作單位或參加單位。

課題負(fù)責(zé)人。指承擔(dān)單位的首位科技人員。一般全國(guó)性招標(biāo)，要求課題負(fù)責(zé)人具有副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。在考慮到我國(guó)人才分配實(shí)際情況，中級(jí)職稱(chēng)申請(qǐng)課題時(shí)，要有兩名副高級(jí)以上專(zhuān)家推薦，使年青科技人員能脫穎而出。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)是學(xué)術(shù)帶頭人，是科研活動(dòng)中主要人員，課題負(fù)責(zé)人一般只寫(xiě)一名。編號(hào)。是主持部門(mén)發(fā)招標(biāo)通知時(shí)，對(duì)招標(biāo)統(tǒng)一的編號(hào)。

簡(jiǎn)表。為錄入計(jì)算機(jī)軟盤(pán)而制定，故摘要所限字?jǐn)?shù)（包括標(biāo)點(diǎn)符合）絕對(duì)不能超過(guò)。

除封面及簡(jiǎn)表的書(shū)寫(xiě)外，對(duì)標(biāo)書(shū)正文的內(nèi)容，現(xiàn)仍按標(biāo)號(hào)分別敘述如下。

1、研究本課題的科學(xué)依據(jù)（包括國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、主要問(wèn)題、立題依據(jù)等）申請(qǐng)者為填好這一內(nèi)容需要閱讀許多資料。對(duì)本課題國(guó)內(nèi)、外發(fā)展動(dòng)向的熟悉程度及學(xué)術(shù)思路是否寬廣是對(duì)申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)知識(shí)很好的考察。故應(yīng)按照下列層次，很好地書(shū)寫(xiě)這一段的內(nèi)容。

（1）本課題研究背景與重要進(jìn)展：包括過(guò)去研究情況，已解決的問(wèn)題以及有何新技術(shù)、新方法。

（2）研究現(xiàn)狀與水平：國(guó)內(nèi)、外達(dá)到的技術(shù)成就，按時(shí)間順序由遠(yuǎn)及近予以敘述，并可作橫向比較，在學(xué)術(shù)上有何不同的觀點(diǎn)或?qū)W派。

（3）國(guó)內(nèi)、外動(dòng)向與發(fā)展趨勢(shì)：闡明課題發(fā)展的趨勢(shì)和在該領(lǐng)域中尚未解決的問(wèn)題或空白點(diǎn)。

（4）立題的科學(xué)依據(jù)：從文獻(xiàn)復(fù)習(xí)的過(guò)程中以及對(duì)該課題的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)的分析，可以找出尚未解決的問(wèn)題，作為我們立題的科學(xué)依據(jù)。

2、研究?jī)?nèi)容或預(yù)期成果說(shuō)明研究項(xiàng)目的具體內(nèi)容并明確重點(diǎn)解決的科學(xué)問(wèn)題、預(yù)期成果和提供形式；如系應(yīng)用基礎(chǔ)研究應(yīng)寫(xiě)明其科學(xué)意義和應(yīng)用前景；如系開(kāi)發(fā)研究，應(yīng)說(shuō)明中試規(guī)模及市場(chǎng)需求。

（1）本題涉及范圍及具體內(nèi)容：敘述要完整、切題。對(duì)全國(guó)性招標(biāo)來(lái)講，其具體內(nèi)容要求到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平以上，必須以國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平為起點(diǎn)，絕不搞低水平的重復(fù)。

3、擬采取的研究方法和技術(shù)路線包括研究工作的總體安排和進(jìn)度，理論分析、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)方法和步驟及工藝流程，試驗(yàn)規(guī)模、質(zhì)量控制。這一段的撰寫(xiě)是標(biāo)書(shū)的核心所在，是證實(shí)假說(shuō)、進(jìn)行科學(xué)研究的具體措施。研究技術(shù)的先進(jìn)性及科學(xué)性也通過(guò)這部分內(nèi)容加以體現(xiàn)。

（1）研究工作的總體安排及設(shè)計(jì)方案：概括該課題的整個(gè)安排及各階段的關(guān)鍵所在。在執(zhí)行措施中可能遇到的問(wèn)題及采取解決的技術(shù)措施。

（2）明確研究對(duì)象及檢測(cè)指標(biāo)：研究對(duì)象要說(shuō)明標(biāo)本來(lái)源、樣本數(shù)量及選擇標(biāo)準(zhǔn)，分組的方法以及如何保持基線的一致性。選擇效應(yīng)（檢驗(yàn)）指標(biāo)，應(yīng)與課題密切相關(guān)，具有較好的敏感性、特異性，結(jié)果確實(shí)可信。

（3）確定實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)路線：這是指導(dǎo)整個(gè)研究的重要手段，要周密、完善、科學(xué)、可行，還要具備現(xiàn)代設(shè)備與先進(jìn)措施。（4）質(zhì)量控制：防止偏倚及系統(tǒng)誤差的措施。

（5）進(jìn)度安排：按年度說(shuō)明研究的內(nèi)容及客觀進(jìn)度指標(biāo)。

4、現(xiàn)已具備的條件包括課題負(fù)責(zé)人的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)地位、技術(shù)力量?，F(xiàn)有儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、試劑及對(duì)本課題已做了哪些工作等。課題負(fù)責(zé)人的學(xué)術(shù)水平地位，特別是與本課題有關(guān)的科研工作水平。技術(shù)力量是指課題負(fù)責(zé)人和參加科研主要人員的學(xué)術(shù)思想、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)是否有很好的梯隊(duì)等。實(shí)事求是地說(shuō)明現(xiàn)有設(shè)備、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及貴重試劑等。

5、最終目標(biāo)及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)該項(xiàng)中包括課題研究的最終目標(biāo)，能達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)或社會(huì)效益，有的課題還可達(dá)到一定的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)或經(jīng)濟(jì)效益。

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇三

此外，各部門(mén)的課題仍然需要調(diào)查研究、綜合分析、組織論證方式，確定各部門(mén)的重點(diǎn)課題，便于有關(guān)單位投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)。

(二)具體措施的選擇。

臨床科研選題途徑有投標(biāo)、接受委托和從自己的臨床實(shí)踐中自選題目，不論是哪種方式，在實(shí)施過(guò)程中都應(yīng)注重下面的具體措施。

1發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短全國(guó)科技體制改革后，競(jìng)爭(zhēng)體制引入科技管理。國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目、部門(mén)重點(diǎn)科研項(xiàng)目和基金項(xiàng)目，都是通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)的方式落實(shí)。在這種情況下，所選擇的科研課題必須有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力才能中標(biāo)，從而得到科研經(jīng)費(fèi)的資助。為提高競(jìng)爭(zhēng)力最重要的辦法是善于發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，努力發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成“拳頭”課題。各地、各部門(mén)情況不同，科技人員素質(zhì)也不一致，總之都各有自己的優(yōu)點(diǎn)。在全國(guó)或全省，如果把各方面的優(yōu)勢(shì)都集中起來(lái)，肯定會(huì)形成很強(qiáng)的科研力量。就單位而言，如能組合各科室的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行課題協(xié)作，也會(huì)形成強(qiáng)有力的科研隊(duì)伍。

充分利用、人力物力臨床醫(yī)學(xué)選擇課題，要遵循衛(wèi)生事業(yè)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步前進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，不能超出經(jīng)濟(jì)力量所允許的限度。我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)一般占國(guó)家財(cái)政支出的6%，而醫(yī)學(xué)方面的科研經(jīng)費(fèi)僅占衛(wèi)生事業(yè)費(fèi)的3%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。由于我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值較低，因此用于醫(yī)學(xué)研究經(jīng)費(fèi)絕對(duì)值與發(fā)達(dá)國(guó)家相比更為懸殊。而且近幾年內(nèi)不可能有較大幅度的增加，在這種情況下，選擇和確定科研課題，絕對(duì)不能把課題搞得太大，內(nèi)容太分散;必須集中使用人力、物力、財(cái)力，確保出成果、出人才。

3應(yīng)用研究為主、加強(qiáng)開(kāi)發(fā)研究臨床醫(yī)學(xué)是屬于應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)科學(xué)，這就注定了醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)技術(shù)必須以應(yīng)用研究為主?；A(chǔ)研究特別是應(yīng)用基礎(chǔ)研究，是應(yīng)用研究的科學(xué)依據(jù)，沒(méi)有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)研究力量和成果，應(yīng)用研究也很難有較大的突破。因此在高等院校中，在以應(yīng)用研究為主的同時(shí)還必須加強(qiáng)基礎(chǔ)科研研究，要有所為、有所不為。

隨著科技體制的改革，科技開(kāi)發(fā)越來(lái)越得到科技人員和科研管理人員的重視。今后還需加強(qiáng)開(kāi)發(fā)研究，推廣應(yīng)用科研成果，特別是省市以下科研機(jī)構(gòu)，主要應(yīng)當(dāng)搞好成果推廣應(yīng)用和開(kāi)發(fā)研究。從全國(guó)來(lái)講，科研課題經(jīng)費(fèi)比例^v^要求基礎(chǔ)研究占15%!%，應(yīng)用研究占65%!5%，開(kāi)發(fā)研究占1%!15%.

4分層次找目標(biāo)、避免低水平重復(fù)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)以計(jì)劃管理為主，反映到科技政策上，也是以計(jì)劃管理為主。從國(guó)家級(jí)科研課題、^v^招標(biāo)課題、衛(wèi)生廳申報(bào)課題，各有不同層次。每位醫(yī)藥衛(wèi)生科技人員，固然要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)，還要評(píng)估自己的科研水平與技術(shù)力量，申報(bào)力所能及的課題，應(yīng)以地區(qū)或國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平為起點(diǎn)，開(kāi)展研究工作，避免同類(lèi)工作低水平的重復(fù)。

1國(guó)家級(jí)科研課題主要分四個(gè)層次。國(guó)家和各部門(mén)分不同層次，開(kāi)辟了許多資助科研課題的渠道，其中與醫(yī)藥衛(wèi)生關(guān)系比較密切有下列幾種。

()高科技研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目：為了跟蹤世界新技術(shù)革命中先進(jìn)技術(shù)，國(guó)家安排了高科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目。其中與醫(yī)學(xué)關(guān)系密切的生物技術(shù)，主要是各種基因工程疫苗、生物活性物質(zhì)、單克隆抗體、腫瘤的基因治療等。這些項(xiàng)目國(guó)內(nèi)能夠承擔(dān)的單位不多，招標(biāo)只能在一定范圍內(nèi)進(jìn)行，不宜面向社會(huì)。國(guó)家計(jì)劃的攻關(guān)項(xiàng)目或高科技計(jì)劃，多屬于指令性計(jì)劃下達(dá)的科研任務(wù)，即通過(guò)政府文件下達(dá)的計(jì)劃，要求承擔(dān)單位和參加研究的科技人員，都要全力以赴，完成這項(xiàng)特殊的國(guó)家級(jí)科研任務(wù)。

(3)國(guó)家自然科學(xué)基金：該基金在臨床醫(yī)學(xué)上主要資助臨床基礎(chǔ)研究和臨床應(yīng)用研究。國(guó)家自然科學(xué)基金每年印發(fā)《項(xiàng)目指南》，供申請(qǐng)者投標(biāo)時(shí)選擇課題。該基金資助的范圍相當(dāng)廣泛，此外，還有鼓勵(lì)研究領(lǐng)域。故擬申報(bào)基金者，每年都要關(guān)注《項(xiàng)目指南》，一般在年底發(fā)出，于次年第一季度各單位申報(bào)完畢，一旦被批準(zhǔn)，資助額度相當(dāng)可觀。

(4)國(guó)家教委博士點(diǎn)基金：為了配合博士生培養(yǎng)，國(guó)家教委設(shè)立該項(xiàng)基金，資助部分醫(yī)科大學(xué)博士點(diǎn)導(dǎo)師開(kāi)展科研工作，以提高博士的科研、教學(xué)質(zhì)量。招標(biāo)時(shí)雖有招標(biāo)通知，但并沒(méi)有具體課題，只規(guī)定申報(bào)大學(xué)的課題限額數(shù)及經(jīng)費(fèi)額度，有關(guān)單位可根據(jù)招標(biāo)通知要求，進(jìn)行申報(bào)。

部、省級(jí)科研課題基金。

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇四

醫(yī)院科研工作總結(jié)首先，**院長(zhǎng)以“加快醫(yī)院科研及學(xué)科建設(shè)發(fā)展”為題作了**醫(yī)院科研學(xué)科工作匯報(bào)。報(bào)告中，***院長(zhǎng)首先提出了“十二.五”期間醫(yī)院科研、學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)及20**年工作重點(diǎn)及目標(biāo)?？傮w目標(biāo)主要體現(xiàn)在“新增省部級(jí)工程中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“申報(bào)省部級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“新增省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”“力爭(zhēng)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、sci論文數(shù)及國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的突破”等幾個(gè)方面。工作重點(diǎn)在于啟動(dòng)醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，新一輪省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)及建設(shè)工作;科技平臺(tái)、課題、專(zhuān)利及成果申報(bào);完善科技評(píng)估體系及科室科研考核辦法;加強(qiáng)優(yōu)秀青年科技者培養(yǎng)，設(shè)立青年基金;加強(qiáng)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè);積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。

緊接著，***院長(zhǎng)又做了題為“加快組織臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科結(jié)合的科研團(tuán)隊(duì)的實(shí)施方案”的報(bào)告，分別就“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“特色基地建設(shè)”“加強(qiáng)學(xué)科交叉”等做了闡述。最后，***院長(zhǎng)還指出了醫(yī)院目前大團(tuán)隊(duì)意識(shí)、科研管理能力不強(qiáng)、思路欠清晰等問(wèn)題。希望學(xué)校科學(xué)研究部重視***院科研工作的開(kāi)展，將***院作為臨床與基儲(chǔ)醫(yī)學(xué)與工科、文科結(jié)合的試驗(yàn)田。

接下來(lái)，中南大學(xué)科學(xué)研究部8位主任、副主任分別做了簡(jiǎn)短發(fā)言，對(duì)***院科研方面取得的成績(jī)表示祝賀、鼓舞，同時(shí)也指出了醫(yī)院目前工作中存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了建設(shè)性的建議。

隨后，院長(zhǎng)陳方平發(fā)表了講話(huà)，他說(shuō)道：***院建院時(shí)間短，實(shí)力相對(duì)較弱，要發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、走差異化道路;要理清思路、明確目標(biāo)、強(qiáng)化理念，爭(zhēng)創(chuàng)特色型、服務(wù)型、效率型的三型醫(yī)院;要堅(jiān)持六抓六提升及醫(yī)院“十二.五”發(fā)展的三大重點(diǎn)工程建設(shè);要建立學(xué)科、人才培養(yǎng)，平臺(tái)建設(shè)的大思維;要?jiǎng)?chuàng)新思維、強(qiáng)調(diào)“大湘雅”“大醫(yī)學(xué)”的概念;要堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)科交叉，形成大團(tuán)隊(duì)，整合優(yōu)勢(shì)去參與競(jìng)爭(zhēng)。最后，陳院長(zhǎng)還表示“***院很年輕、很有活力，前進(jìn)的欲望 非常強(qiáng)烈，希望學(xué)校繼續(xù)支持，經(jīng)常指導(dǎo)***院的科研工作”。

黨委書(shū)記羅愛(ài)靜在會(huì)上說(shuō)，我們要在科技會(huì)議精神及十二五規(guī)劃的指導(dǎo)下開(kāi)拓工作思路，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科、資源整合;各學(xué)科主任要把學(xué)科交叉整合的理念深深植入大腦;做到科研與臨床、人才培養(yǎng)相結(jié)合。

同時(shí)，她還對(duì)學(xué)校科研部的支持、醫(yī)院醫(yī)技工作者的努力和科研管理部門(mén)的工作表示了感謝，并希望醫(yī)院科研部門(mén)、人員要加強(qiáng)與學(xué)?？蒲胁康穆?lián)系，積極匯報(bào)醫(yī)院科研進(jìn)展，希望***院的科研、學(xué)科、人才建設(shè)取得重大突破。

會(huì)議的最后，中南大學(xué)科學(xué)研究部項(xiàng)目處副處長(zhǎng)李啟厚以“對(duì)接國(guó)家重大需求，做好重大項(xiàng)目、成果的設(shè)計(jì)與組織”作了專(zhuān)題講座。他主要就科技獎(jiǎng)勵(lì)與重大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與組織兩個(gè)方面作了講座，首先，他介紹了國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)的分類(lèi)情況，并詳細(xì)闡述了爭(zhēng)取這些獎(jiǎng)勵(lì)的方法策略，即“重點(diǎn)突破，集中力量闖三關(guān)”。

所謂“闖三關(guān)”就是要特別注重三個(gè)方面——申報(bào)材料、專(zhuān)家推薦、答辯材料。另外，他還指出了目前醫(yī)院在這三個(gè)方面普遍存在的問(wèn)題，如：申報(bào)材料上報(bào)不及時(shí)、不重視專(zhuān)家邀請(qǐng)、不注重答辯人才的培養(yǎng)等。李啟厚副處長(zhǎng)還結(jié)合***院的實(shí)際總結(jié)出了***院在科技獎(jiǎng)勵(lì)方面面臨的挑戰(zhàn)及重大項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面存在的'問(wèn)題，并提出了寶貴建議。

他指出：***院要做指南，牽著別人的鼻子走;抓首席，帶動(dòng)資源的整合;當(dāng)專(zhuān)家，掌握領(lǐng)域話(huà)語(yǔ)權(quán);多溝通，及時(shí)掌握國(guó)家在醫(yī)學(xué)醫(yī)藥領(lǐng)域的動(dòng)態(tài);整材料，把好申報(bào)材料質(zhì)量關(guān)。最后，他以八個(gè)字為***院科研工作的發(fā)展指明了道路——強(qiáng)，則并之;弱，則附之。

會(huì)后，各學(xué)科主任紛紛表示受益匪淺，李啟厚副處長(zhǎng)的講座更是使他們轉(zhuǎn)變了觀念、明確了目標(biāo)、開(kāi)拓了思路、深化了科研理念，今后的工作中他們將更加重視科研工作及學(xué)科間的交叉整合，爭(zhēng)取用更多的科研成果、科技獎(jiǎng)勵(lì)為***院乃至中南大學(xué)的發(fā)展添磚加瓦!

我院是三級(jí)綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積10 平方米，建筑面積6多平方米，綠化面積21平方米。注冊(cè)床位6張。現(xiàn)有職工7人，其中衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員5人，高級(jí)職稱(chēng)1人，中級(jí)職稱(chēng)1人，研究生0余人。近年來(lái)，我院十分重視科研工作，也取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將科研工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，科研工作倍受關(guān)注 院領(lǐng)導(dǎo)班子把加強(qiáng)科研工作作為加快醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的重要抓手，列入重要議事日程，確定了“科技興院”的發(fā)展方針。院成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的科技領(lǐng)導(dǎo)小組，指定一名副院長(zhǎng)具體分管。醫(yī)院的科研管理形成了院長(zhǎng)主管、業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)主抓、科教科負(fù)責(zé)具體布置、各臨床科室具體實(shí)施的較為規(guī)范的模式。

為促進(jìn)科研工作開(kāi)展，醫(yī)院引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)立了科研基金，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)標(biāo)的形式現(xiàn)場(chǎng)答辯，擇優(yōu)資助。醫(yī)院建立了科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)科研工作積極、成效明顯的技術(shù)骨干，在技術(shù)職稱(chēng)的晉升及住房安排方面，給予優(yōu)先考慮，調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性。醫(yī)院設(shè)立了科研主攻方向，確定了以科研促進(jìn)臨床，以臨床帶動(dòng)科研的科研思路，在全院范圍營(yíng)造了良好的科研氛圍。

二、完善制度，強(qiáng)化管理，科研工作有序開(kāi)展 為使科研工作走規(guī)范化、制度化之路，2010年5月，醫(yī)院從實(shí)際出發(fā)，編訂了《科研教學(xué)管理制度》，對(duì)科研管理及人員職責(zé)等作出了詳實(shí)規(guī)定，做到了有章可依，有規(guī)可循。

我們完善了包括科研課題立項(xiàng)、科技開(kāi)發(fā)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、新技術(shù)、新項(xiàng)目等科技管理體系。特別是科研工作，又嚴(yán)格的規(guī)定程序，每一項(xiàng)科研都必須按照程序進(jìn)行，有效預(yù)防了無(wú)用功和重復(fù)勞動(dòng)。如：選題關(guān)系到科研的方向、目標(biāo)、內(nèi)容，直接影響科研的途徑和方法，決定著課題申報(bào)成果的水平和價(jià)值等，我們規(guī)定可以從以下兩方面選材，一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問(wèn)題;二是把學(xué)習(xí)、引進(jìn)、消化、吸收國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)成就用于我們的實(shí)際工作，達(dá)到防病、治病、保護(hù)人民健康的目的。在立題前，必須充分查閱文獻(xiàn)資料，熟悉本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展。進(jìn)而論述問(wèn)題，提出假說(shuō)，結(jié)合自身特點(diǎn)，提出具體可行的研究目標(biāo)。

三、搭建平臺(tái)，搶抓機(jī)遇，科研工作碩果累累 需要填補(bǔ)的科研、新技術(shù)項(xiàng)目空白還有很多。醫(yī)院積極申報(bào)省部級(jí)和市廳級(jí)科研項(xiàng)目，培育重大科技項(xiàng)目和成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和新成果。在省廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，醫(yī)院增加投入，狠抓人才培養(yǎng)和技術(shù)引進(jìn)，鞏固學(xué)科和學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科地位，發(fā)展新的重點(diǎn)學(xué)科，形成以重點(diǎn)科室為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科的全面發(fā)展的新局面，為科研工作創(chuàng)造了有利條件。院科研人員銳意創(chuàng)新，積極進(jìn)取，使科研工作保持了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，科研實(shí)力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

我院先后完成省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題項(xiàng)，一般課題項(xiàng);市級(jí)重點(diǎn)經(jīng)費(fèi)課題項(xiàng)，市級(jí)科研成果;省級(jí)科研成果項(xiàng)。獲得市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，二、三等獎(jiǎng)，廳級(jí)科技二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)，核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)項(xiàng)。完成了醫(yī)療法律法規(guī)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座1余場(chǎng)次。這些成果的取得，增強(qiáng)了我院科技整體實(shí)力，提高了學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)了醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體發(fā)展。

四、成果轉(zhuǎn)化，用于實(shí)踐，科研工作效果顯著。 科研的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。為此我們把科研工作與臨床實(shí)踐和社會(huì)需要緊密結(jié)合起來(lái)，將科研成果是否能指導(dǎo)臨床工作作為成果獎(jiǎng)勵(lì)的重要指標(biāo)，有效防止了為科研而科研問(wèn)題的發(fā)生。如科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的科研項(xiàng)目，是針對(duì)地處高發(fā)區(qū)的特點(diǎn)，在縣一市做了大量統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)照，真正把疾病普查、防治與科研緊密結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)與有關(guān)科研院所合作，創(chuàng)新疾病診治新方法，造福于患者。在臨床實(shí)踐中，對(duì)患者普遍出現(xiàn)的病癥，找出行之有效地治療和預(yù)防辦法，通過(guò)不斷地實(shí)踐和積累，形成科研，再將科研成果推廣應(yīng)用，為百姓疾病防治工作做出貢獻(xiàn)。

五、勇于進(jìn)取，再接再厲，科研工作又有新打算。 今年是“十二五”開(kāi)局之年，我們的科研工作取得了較好成績(jī)。在整個(gè)“十二五”期間，我們的科研工作要繼續(xù)實(shí)行“一個(gè)堅(jiān)持，兩個(gè)面向，三個(gè)加強(qiáng)”，即堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;面向保障群眾健康需求，面向醫(yī)療科技發(fā)展前沿;加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)自主創(chuàng)新，加強(qiáng)多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化。

一是要抓人才培養(yǎng)，增加科研骨干數(shù)量，提高人員質(zhì)量。有計(jì)劃地派出技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和科研成果，培養(yǎng)2名在國(guó)內(nèi)主要學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)科帶頭人。

二是要培植一批重點(diǎn)學(xué)科，擴(kuò)建科研發(fā)展平臺(tái)。在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)上，再建設(shè)2～3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，爭(zhēng)取3個(gè)學(xué)科的關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

三是增加資金投入，調(diào)動(dòng)科研積極性。醫(yī)院計(jì)劃加大科研投資，實(shí)行新的激勵(lì)機(jī)制，政策傾向科研工作，充分調(diào)動(dòng)科研人員的工作積極性。近年擬組織實(shí)施3～5項(xiàng)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，力爭(zhēng)完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3～5項(xiàng)，增強(qiáng)科技能力。提高科技對(duì)醫(yī)療發(fā)展的貢獻(xiàn)，提高醫(yī)院綜合實(shí)力。

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇五

名稱(chēng)要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是課題的名稱(chēng)要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個(gè)課題名稱(chēng)叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是佛山市，研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái)，比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問(wèn)題的.心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說(shuō)的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱(chēng)則起的不是很準(zhǔn)確，比如，“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個(gè)名稱(chēng)，就沒(méi)有把研究的對(duì)象、問(wèn)題說(shuō)清楚，你是中學(xué)生或者說(shuō)是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。再比如，“集中識(shí)字口語(yǔ)突破”這個(gè)名稱(chēng)，我想，別人只看題目，就無(wú)法看出研究的是什么問(wèn)題，好象是語(yǔ)文，又好象是英語(yǔ)，是中學(xué)或者是小學(xué)，是小學(xué)高年級(jí)或者是小學(xué)低年級(jí)更沒(méi)辦法看出來(lái)。后來(lái)我看了一下內(nèi)容，知道是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面研究，我想能不能改為“集中識(shí)字口語(yǔ)突破”小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究?？傊?，課題的名稱(chēng)一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。這里有一個(gè)課題名稱(chēng)叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺(jué)得不錯(cuò)，但作為課題的名稱(chēng)，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結(jié)論性的口氣。

第二，名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。

不管是論文或者課題，名稱(chēng)都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。這次各個(gè)學(xué)校課題申報(bào)表中，我看名稱(chēng)都比較簡(jiǎn)潔，我就不再多說(shuō)了。

(二)課題研究的目的、意義。

一、目的意義(即問(wèn)題提出)。

1、研究的背景、現(xiàn)狀分析、碰到的問(wèn)題。

2、目的、意義(為什么研究?價(jià)值是什么?解決什么問(wèn)題?)。

二、研究目標(biāo)。

本課題要解決的具體問(wèn)題所要達(dá)到的目標(biāo)要求。

三、研究?jī)?nèi)容。

實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)要研究的具體問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)類(lèi)課題還要研究假設(shè)。

四、研究范圍。

1、對(duì)研究對(duì)象的總體范圍界定;。

2、對(duì)研究對(duì)象模糊概念進(jìn)行界定(例：“后進(jìn)生”);。

3、對(duì)關(guān)鍵概念(變量)的界定。

五、研究對(duì)象。

課題研究的直接對(duì)象。

六、研究方法。

2、如何進(jìn)行研究。

七、研究的程序。

設(shè)計(jì)研究步驟、時(shí)間規(guī)劃、管理措施。

八、研究成果形式。

研究報(bào)告或論文，其他有關(guān)材料。

九、研究組成員及分工。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況。

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇六

自^v^在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”以來(lái)，跟隨護(hù)理改革的春風(fēng)，醫(yī)院內(nèi)分泌和呼吸科的全體護(hù)理人員積極學(xué)習(xí)改革的精神及內(nèi)涵，組織討論，努力地探索科室在優(yōu)質(zhì)護(hù)理的方面的發(fā)展及方向，并且積極地投入實(shí)踐。院領(lǐng)導(dǎo)及院護(hù)理部加大投入及支持，從初步的“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理”，到現(xiàn)在的服務(wù)質(zhì)量全面提升，讓病人成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的受益者，護(hù)患之間親如家人，病房溫馨和諧，朝著“患者滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意”的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

一、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)全員參與意識(shí)。

為把內(nèi)分泌和呼吸科“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”精神落到實(shí)處，我們科室成立了由科室科主任為組長(zhǎng)，護(hù)士長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，護(hù)士為成員的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，以指導(dǎo)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)健康、有序的開(kāi)展。根據(jù)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”考核內(nèi)容，結(jié)合日常護(hù)理實(shí)際工作，出臺(tái)了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”實(shí)施細(xì)則。細(xì)則對(duì)各崗位的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”內(nèi)容作了進(jìn)一步的細(xì)化，使其更加方便理解、通俗易懂，便于操作。對(duì)醫(yī)院原有的各種管理辦法、制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)行了規(guī)范和完善。在建立機(jī)構(gòu)、完善規(guī)章的基礎(chǔ)上，召開(kāi)了全體科室參加的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)會(huì)議形式把開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的目的、意義、要求和獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)到每一個(gè)員工，大大激發(fā)和調(diào)動(dòng)了員工參與“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的積極性，為開(kāi)展好活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還開(kāi)展了“假如我是一個(gè)病人”的演講活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，讓護(hù)士的感受是一定要把病人當(dāng)做自己親人或朋友來(lái)對(duì)待，用我們的真心真誠(chéng)的對(duì)待他們，將心比心，真誠(chéng)以待，才能構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系！

二、堅(jiān)持以“一切為了病人，為了病人一切”為準(zhǔn)則。

三、不斷探索“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”路子。

我們科室在工作中不斷探索和實(shí)踐，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手，真心希望我們的付出能給患者帶來(lái)幫助。我們針對(duì)病人多，醫(yī)務(wù)人員少，工作量大的情況下，科室領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究，采取多項(xiàng)措施，為病人提供生活護(hù)理方面的用具（如電吹風(fēng)、洗頭盆、剃須刀），給病房、病人提供一些小黑板和掛鐘、護(hù)理人員排班方式也做了一些調(diào)整，通過(guò)科學(xué)合理安排發(fā)揮每個(gè)人的積極性，切實(shí)提高診療水平和服務(wù)質(zhì)量，科室各項(xiàng)工作井井有條，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，受到廣大患者的普遍稱(chēng)贊。我們針對(duì)泌尿外科高齡老年患者較多的特點(diǎn)，實(shí)行細(xì)致詳盡的安全教育，預(yù)防老年患者可能發(fā)生的跌倒、燙傷等優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)新路子。

四、開(kāi)展“六心服務(wù)”，努力打造綜合服務(wù)型科室。

“愛(ài)心，耐心，細(xì)心，責(zé)任心，誠(chéng)心和熱心”是我們科室優(yōu)質(zhì)服務(wù)展開(kāi)以來(lái)推出的又一主題，我們要把這六顆心應(yīng)用到工作中，用我們的“六心服務(wù)”于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖，這里的工作人員就是他們的家人和朋友，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通，一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無(wú)論是對(duì)患者還是家屬，還是工作人員之間，都可以微笑以待，真誠(chéng)以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室。例如：有一位高齡慢性支氣管炎急性發(fā)作、肺源性心臟病患者，因?yàn)榧彝?wèn)題，長(zhǎng)期得不到家屬的關(guān)心，飯菜不合胃口，拒絕進(jìn)食，我們護(hù)士親切地與其談心，曉以理、動(dòng)以情，循循善誘，并為患者送去熱飯、熱湯，患者感動(dòng)得熱淚盈眶，積極配合治療護(hù)理，與家人關(guān)系也逐漸和好。又有一位骨癌雙下肢截癱的患者，有次大便搞得滿(mǎn)床滿(mǎn)身都是，恰巧患者家屬不在，我們的護(hù)士在巡視病房時(shí)首先發(fā)現(xiàn)了，趕緊端來(lái)溫水拿來(lái)毛巾和護(hù)士一起為其一點(diǎn)點(diǎn)的擦洗，干凈后又為其換上干凈的衣服被褥。當(dāng)患者家屬趕到時(shí)感動(dòng)的掉下了眼淚，周?chē)颊咭卜浅Ｕ鸷常ㄟ^(guò)她們的無(wú)私奉獻(xiàn)贏得了患者的尊重。護(hù)士這種視病人如親人、細(xì)心、耐心、無(wú)微不至地關(guān)心病人的事跡，數(shù)不勝數(shù)。

通過(guò)近一年凝鑄內(nèi)分泌和呼吸科護(hù)理人心血與智慧的人性化、特色性、感動(dòng)服務(wù)已受到患者及家屬的一致好評(píng)，親身體驗(yàn)勝過(guò)任何的廣告推薦，“真正地讓患者在微笑中感受真誠(chéng)，讓患者在微笑中得到實(shí)惠”，護(hù)理服務(wù)實(shí)現(xiàn)了以已之小促醫(yī)院之大，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。但是，我們還需繼續(xù)努力，積極參與，真誠(chéng)以待，盡我們所能，為每一位患者帶去質(zhì)的服務(wù)！

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇七

現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一、強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng)。

1、加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè)。按照《特色校建設(shè)實(shí)施方案》，有序開(kāi)展教學(xué)教研、讀書(shū)、課題研究等各項(xiàng)工作。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

2、認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。與區(qū)教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作。本學(xué)期教研課以每月一主題的形式進(jìn)行統(tǒng)一安排，采用個(gè)人申報(bào)，教研組統(tǒng)籌安排，進(jìn)行全校性的觀摩研討。就語(yǔ)文組教研活動(dòng)而言，先后開(kāi)展了“讀寫(xiě)結(jié)合”輪教課、“學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”輪教課等。

4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文，以校內(nèi)交流、各級(jí)評(píng)比、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)。

二、全面打造，綜合提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃，建立和完善好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽，例如所有教師朗誦比賽、數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽等。

3、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。在學(xué)期中舉行的“師帶徒”活動(dòng)中，堅(jiān)持傳藝樹(shù)人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門(mén)學(xué)科，帶好一個(gè)新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，并將其納入教研考評(píng)。

5、全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功、教學(xué)研究基本功、教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。

三、加強(qiáng)教學(xué)科研日常化的意識(shí)。

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起;四要過(guò)程，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。

本學(xué)期共檢查教案反思4次，作業(yè)3次，聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)筆記、讀書(shū)筆記1次。在檢查的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，不過(guò)都在校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的共同努力一一解決，呈現(xiàn)了良好的教學(xué)工作局面。

四、以課題研究為主抓手，促使學(xué)校課題向縱深推進(jìn)1、積極深化課題研究，做好過(guò)程管理。每月組織開(kāi)展課題會(huì)議，由課題組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)工作，在督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考的同時(shí)，加快課題的進(jìn)展速度。在期末的時(shí)候，要求每一位參與教師上交小課題的學(xué)科總結(jié)，做好小課題的階段小結(jié)，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。平時(shí)，鼓勵(lì)教師圍繞本人承擔(dān)的研究專(zhuān)題上好研究課?，F(xiàn)在許多教師很主動(dòng)地結(jié)合我校每學(xué)期一次的展示課上好研究課，把課題研究與課堂教學(xué)真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，大大提高了我們的科研工作的實(shí)效性與針對(duì)性，從而促進(jìn)我校教科研工作日趨完善。

2、重視基于教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究。為使我們的課題研究更貼近課堂，貼近教師，在研究中，我們不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整計(jì)劃，逐步完善研究方案。針對(duì)一線教師的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的主課題研究，我們注重行動(dòng)研究、敘事研究和案例研究，讓我們的教師親自敘述課堂教學(xué)生活中發(fā)生的“教學(xué)事件”，及時(shí)反思評(píng)析，勵(lì)己圖進(jìn)，從而給我們的教育科研帶來(lái)源頭活水，進(jìn)而提高我們教師的研究能力以及實(shí)踐操作能力，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，真正為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。5月中旬，各子課題舉行了資料展示，分別匯報(bào)了個(gè)子課題的進(jìn)展情況。

3、課題與課堂教學(xué)相結(jié)合。我校的課題研究，特別注重從課堂中來(lái)，到課堂中去，研究課堂，在課堂中實(shí)踐運(yùn)用。教師的課題意識(shí)是課題研究走上規(guī)范的一個(gè)起點(diǎn)，也是課題走進(jìn)課堂的一個(gè)起點(diǎn)。我們主要通過(guò)多種途徑與教研活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)，舉辦課題匯報(bào)課，每次活動(dòng)做到五定：定人員、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定研究?jī)?nèi)容、定中心發(fā)言人。目前，我校教師均能?chē)@課題備好課，上好課，評(píng)好課。同時(shí)，教科室同教導(dǎo)處密切合作，開(kāi)展教科研活動(dòng)，把課題研究真正落實(shí)到課堂教學(xué)中去。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如片教研活動(dòng)、校際交流活動(dòng)、市級(jí)課題專(zhuān)題活動(dòng)、骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)等。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，著力于課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為學(xué)校深化教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多的問(wèn)題。如每月的青年教師的教科研活動(dòng)的主題性不強(qiáng)，還比較零散，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)促進(jìn)作用不大。以后還要多邀請(qǐng)一些專(zhuān)家指導(dǎo)，從不同角度提高青年教師。如課題的研究推進(jìn)力度可以再大一些，活動(dòng)再多一些，活潑一些，吸引教師參與。

總結(jié)一學(xué)期工作，感覺(jué)有得有失。下學(xué)期，我們將繼續(xù)尋找差距，謀求發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)教科工作，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展盡心盡力地做好應(yīng)盡的.職責(zé)。

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇八

我們課題組自承擔(dān)“教語(yǔ)文”教學(xué)與“學(xué)語(yǔ)文”教學(xué)之比較課題研究以來(lái)，課題組人員熱情飽滿(mǎn)，態(tài)度用心，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，查閱資料，撰寫(xiě)論文，結(jié)合理論上實(shí)驗(yàn)課，階段性工作取得了必須成效，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

早在20xx年5月，本課題組顧問(wèn)特級(jí)教師林xx老師在帶領(lǐng)本課題主持陶xx老師去江門(mén)參加人教版教材培訓(xùn)會(huì)議期間，陶xx比較具體的了解了林xx老師所主持的省級(jí)立項(xiàng)的教育科研課題“從教語(yǔ)文走向?qū)W語(yǔ)文”。在林xx老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，陶xx老師決定開(kāi)始著手“教語(yǔ)文與學(xué)語(yǔ)文兩種教學(xué)思維的比較研究”。

征得林xx老師同意后，陶xx、陳xx、黃xx、黃xx四位高中語(yǔ)文教師開(kāi)始協(xié)商籌劃，準(zhǔn)備將“教語(yǔ)文與學(xué)語(yǔ)文兩種教學(xué)思維的比較研究”作為林xx老師“從教語(yǔ)文走向?qū)W語(yǔ)文”這一省級(jí)科研課題的子課題，并準(zhǔn)備將此課題作為一個(gè)單獨(dú)市級(jí)教育科研課題向市教育局科研辦申報(bào)。至此，“教語(yǔ)文與學(xué)語(yǔ)文兩種教學(xué)思維的比較研究”課題組成立。

20xx年8月，課題組在林老師的指導(dǎo)下，為“教語(yǔ)文與學(xué)文兩種教學(xué)思維的比較研究”這一教學(xué)科研課題撰寫(xiě)了“汕尾市教育科研項(xiàng)目申請(qǐng)?jiān)u審書(shū)”，正式向市教育局科研辦申報(bào)，并很快有了回應(yīng)，課題組就用心投入了該課題的研究。

課題組根據(jù)課題研究的需要，確定了課題研究計(jì)劃。課題的實(shí)施分三個(gè)階段進(jìn)行：

(1)向市教育局科研辦申請(qǐng)課題立項(xiàng)。

(2)準(zhǔn)備課題研究的有關(guān)資料。

(3)確定參加課題研究的有關(guān)人員。

(4)制定研究實(shí)施方案，確立各項(xiàng)研究的主要承擔(dān)人，落實(shí)各項(xiàng)研究的研究計(jì)劃。

(1)本課題的各項(xiàng)研究資料按計(jì)劃開(kāi)展研究。

(2)深入開(kāi)展行動(dòng)研究、理論研究。

(3)組織專(zhuān)題研討和經(jīng)驗(yàn)交...

文檔為doc格式。

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇九

格式指導(dǎo)：

科研開(kāi)題報(bào)告是指課題確定以后、正式開(kāi)始課題研究之前撰寫(xiě)的有關(guān)課題研究任務(wù)的總體計(jì)劃安排文書(shū)，主要介紹所承擔(dān)課題研究的意義、目的、推廣價(jià)值，研究的主要內(nèi)容和技術(shù)關(guān)鍵，以及準(zhǔn)備工作等方面的情況，并對(duì)科研的具體方案、措施和研究進(jìn)度等作出計(jì)劃安排。科研人員可以通過(guò)科研開(kāi)題報(bào)告，概括課題的準(zhǔn)備情況和對(duì)課題的認(rèn)識(shí)程度，使具體的研究措施、目標(biāo)、條件和要求等更為明確;科研管理部門(mén)可以把科研開(kāi)題報(bào)告作為審題的依據(jù);在課題研究過(guò)程中，可以將科研開(kāi)題報(bào)告作為指導(dǎo)。

(二)科研開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法,科研開(kāi)題報(bào)告一般由封面和內(nèi)頁(yè)兩部分構(gòu)成。

2.內(nèi)頁(yè)。

(2)準(zhǔn)備情況和主要措施。寫(xiě)明主要的參考文獻(xiàn)資料、人員選擇、所需儀器設(shè)備、材料及加工實(shí)驗(yàn)條件等準(zhǔn)備情況，并且把完成研究任務(wù)擬采取的技術(shù)措施和組織措施交代清楚。

(4)課題研究的主要內(nèi)容、主要方法和技術(shù)關(guān)鍵。主要內(nèi)容是指需要進(jìn)行的考察、調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)，以及研究途徑;技術(shù)關(guān)鍵是指課題研究的主要技術(shù)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)難點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)、預(yù)期研究成果。

(6)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位及其分工。如果課題研究是由幾個(gè)單位合作進(jìn)行的，應(yīng)有牽頭單位，單位之間應(yīng)有明確的分工。

(7)具體進(jìn)度和完成時(shí)間。進(jìn)度要求具體、明確。

(8)所需儀器設(shè)備及其解決途徑。說(shuō)明科研需添置的儀器設(shè)備的名稱(chēng)、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量等，并且寫(xiě)明哪些儀器設(shè)備要從國(guó)外引進(jìn)，哪些在國(guó)內(nèi)購(gòu)置等。

(9)項(xiàng)目主持人和主要成員。寫(xiě)明項(xiàng)目主持人和主要成員的姓名、單位、職稱(chēng)以及業(yè)務(wù)簡(jiǎn)歷等情況及任務(wù)分工。

(10)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及其來(lái)源。預(yù)先概算出研究中所必需的材料、儀器設(shè)備、資料、差旅、基金等費(fèi)用，寫(xiě)明預(yù)期的經(jīng)費(fèi)總額及各階段所必需的經(jīng)費(fèi)數(shù)額，同時(shí)注明經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

(11)有關(guān)專(zhuān)家的評(píng)議意見(jiàn)。凡是重點(diǎn)科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目都必須經(jīng)過(guò)有關(guān)專(zhuān)家評(píng)議，一般由科研主管部門(mén)委托有關(guān)專(zhuān)家填寫(xiě)。

(12)科研主管部門(mén)審查意見(jiàn)。上級(jí)主管部門(mén)在嚴(yán)格審查課題的科學(xué)性、可行性、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等重要指標(biāo)之后，提出是否批準(zhǔn)列為年度計(jì)劃的意見(jiàn)?？蒲虚_(kāi)題報(bào)告的格式多采用表格式々由于課題的性質(zhì)及規(guī)模不同，科研開(kāi)題報(bào)告的格式和內(nèi)容也略有不同，具體寫(xiě)法要根據(jù)課題性質(zhì)、準(zhǔn)備情況和主管部門(mén)的要求來(lái)確定。

(三)科研開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作要求。

3.突出研究課題的重點(diǎn)內(nèi)容首先要突出研究課題的必要性和緊迫性，闡明課題研究的具體目標(biāo)和理論及實(shí)踐意義;其次要突出研究課題的創(chuàng)新性，通過(guò)橫向比較，闡明其學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值;再次是突出研究課題的科學(xué)性，以一定的現(xiàn)實(shí)材料或科學(xué)理論作根據(jù);另外，還要突出研究課題的可行性，從研究人員所必需的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力素養(yǎng)、責(zé)任感等主觀條件，到財(cái)力、物力等客觀條件的諸方面，突出研究所具備的必要條件。

范文參考：

立題依據(jù)(科學(xué)意義及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析及參考文獻(xiàn))。

惡性黑色素瘤是一種高度惡性且侵襲性的癌之一，多發(fā)生于皮膚，早期發(fā)生血行轉(zhuǎn)移。對(duì)放、化療不敏感，在世界范圍內(nèi)發(fā)病率增高，人們一直在期待著可以征服惡性黑素瘤的新的療法的出現(xiàn)!

最近大量的數(shù)據(jù)表明惡性腫瘤的發(fā)展與t-鈣粘蛋白的表達(dá)變化相關(guān).t-鈣粘蛋白已在乳腺癌、前列腺癌、肝癌、肺癌[1-3]、胃癌、胰腺癌、卵巢癌[4-9]等多種惡性腫瘤中被檢測(cè)到表達(dá)減少.最近的研究表明t/h鈣粘蛋白在乳腺癌中的重新表達(dá)能抑制腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng),降低體外培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞的侵襲潛能[1].t/h鈣粘蛋白這個(gè)新型鈣粘蛋白分子在人類(lèi)許多癌細(xì)胞中表達(dá)都降低表明它或許在腫瘤細(xì)胞的侵襲和轉(zhuǎn)移[10]及維持正常細(xì)胞的表型中起重要作用[11].

t/h鈣粘蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有著密切的聯(lián)系,也許它會(huì)為腫瘤的診斷和治療帶來(lái)新的契機(jī).

t-鈣粘蛋白是否對(duì)惡性黑色素瘤也有作用，目前還沒(méi)有相關(guān)研究的報(bào)道，所以本實(shí)驗(yàn)將進(jìn)行相關(guān)方面的探討性研究!

研究?jī)?nèi)容及預(yù)期成果(說(shuō)明具體研究?jī)?nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、預(yù)期成果及提供形式)。

研究?jī)?nèi)容：

第一部分：正常表皮組織、痣細(xì)胞及黑色素瘤細(xì)胞中t-cadherin表達(dá)情況。

第二部分t-cadherin基因克隆和真核表達(dá)載體的構(gòu)建。

第三部分：t-cadherin基因的真核表達(dá)及生物活性分析。

創(chuàng)新點(diǎn)：首次將t-cadherin基因轉(zhuǎn)染黑素瘤細(xì)胞。

擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：通過(guò)rt-pcr反應(yīng)擴(kuò)增出t-cadherin的基因全長(zhǎng)。

預(yù)期成果及提供形式：

觀察t-鈣粘蛋白在正常皮膚組織細(xì)胞、痣細(xì)胞及黑色素瘤細(xì)胞中的表達(dá)情況!

進(jìn)一步闡明t-鈣粘蛋白作用機(jī)制。

t-鈣粘蛋白基因轉(zhuǎn)染入黑色素瘤細(xì)胞后觀察對(duì)其增殖和轉(zhuǎn)移活性的抑制情況，探索臨床診斷和治療黑色素瘤及其它腫瘤的方法!

研究方案(包括研究方法、技術(shù)路線、研究進(jìn)度安排)。

研究方法：

第一部分：正常表皮組織、痣細(xì)胞及黑色素瘤細(xì)胞中t-cadherin表達(dá)情況。

免疫組織化學(xué)和免疫細(xì)胞化學(xué)。

材料：從正常人皮膚切取的痣組織，人黑色素瘤細(xì)胞株。

主要試劑和溶液。

(1)第一抗體：兔抗人t-cadherin抗體。

(2)第二抗體：生物素標(biāo)記羊抗兔igg。

(3)三抗：鏈親和霉素標(biāo)記hrp。

設(shè)備。

方法。

(1)冷凍切片的免疫染色程序。

(2)活細(xì)胞的免疫染色程序。

熒光顯微鏡檢。

注意：為保證結(jié)果的可靠性應(yīng)該同時(shí)設(shè)有對(duì)照。

陽(yáng)性對(duì)照(正常組織);。

陰性對(duì)照(pbs代替一抗)以證明抗體的特異性。

第二部分t-cadherin基因克隆和真核表達(dá)載體的構(gòu)建。

材料：

(1)組織和細(xì)胞。

(2)菌株與質(zhì)粒。

(3)工具酶。

(4)試劑。

(5)儀器。

方法。

(1)引物的設(shè)計(jì)。

(2)總rna的提?。寒惲蚯杷犭?酚-氯仿抽提一步法。

(3)甲醛變性瓊脂糖凝膠電泳分析其質(zhì)量，觀察所提rna有無(wú)明顯降解;。

(4)逆轉(zhuǎn)錄rt反應(yīng)：為了證實(shí)rt反應(yīng)的成功設(shè)管家基因gapdh為內(nèi)對(duì)照。

(6)pcr產(chǎn)物的回收、純化。

(7)pcr產(chǎn)物的克隆。

(8)dna序列測(cè)定。

(9)真核重組表達(dá)質(zhì)粒的構(gòu)建。

(10)陽(yáng)性重組質(zhì)粒的鑒定和篩選。

(11)質(zhì)粒的大量提取。

(12)轉(zhuǎn)染黑色素瘤細(xì)胞。

第三部分：t-鈣粘蛋白基因的真核表達(dá)及生物活性分析。

材料。

方法。

(1)轉(zhuǎn)染細(xì)胞的培養(yǎng)。

(2)western印跡法檢測(cè)轉(zhuǎn)染后蛋白的表達(dá)。

(3)流式細(xì)胞周期分析。

(4)凋亡的檢測(cè)。

技術(shù)路線圖：

研究進(jìn)度安排：

學(xué)習(xí)學(xué)位課程，查閱文獻(xiàn)，完成課題設(shè)計(jì)。

基本完成實(shí)驗(yàn)研究工作。

完成實(shí)驗(yàn)補(bǔ)遺工作并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，撰寫(xiě)論文。

論文答辯。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

試劑費(fèi)用：1500元《。

br》組織及細(xì)胞：100元。

論文打印費(fèi)：100元。

答辯費(fèi)：150元。

總計(jì)：19000元。

課題可行性分析。

已完成黑色素瘤及t-鈣粘蛋白研究最新進(jìn)展的文獻(xiàn)檢索和綜述報(bào)告工作。

所有實(shí)驗(yàn)均在承德醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院皮膚病研究室和中心實(shí)驗(yàn)室完成。實(shí)驗(yàn)室的老師實(shí)驗(yàn)技術(shù)熟練，在細(xì)胞培養(yǎng)、免疫組化及分子生物學(xué)等方面都可給予指導(dǎo);實(shí)驗(yàn)所需的科研儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)室均具備。

參考文獻(xiàn):。

lee,s.w.,,2:776782。

zhong,y.,o.,,etal20xxclincancerres.

lee.s.w(1996).,2,776782。

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇十

一般來(lái)講，課題研究方案主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

1.題目名稱(chēng)。

題目名稱(chēng)是課題研究?jī)?nèi)容的高度概括，要能畫(huà)龍點(diǎn)睛般反映整個(gè)課題研究的最主要的特征。在確定題目名稱(chēng)時(shí)，要著重考慮題目名稱(chēng)與課題內(nèi)容，尤其是與課題的研究論點(diǎn)之間的關(guān)系。一個(gè)好的題目名稱(chēng)既可以揭示課題，又可以揭示課題的論點(diǎn)。題目名稱(chēng)一般不宜過(guò)長(zhǎng)。

2.選題依據(jù)。

選題依據(jù)亦即課題研究的目的與意義。在課題研究方案中要明確扼要地闡明選擇本課題研究的目的、研究的出發(fā)點(diǎn)以及本選題研究的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。預(yù)期本選題研究可在哪些方面能有所突破、有自己新的見(jiàn)解或能在實(shí)際中解決哪些問(wèn)題，借以說(shuō)明本課題研究的必要性和緊迫性。只有明確了本選題研究的目的和意義，才能確保課題研究工作的價(jià)值，不至于偏離研究方向。

3.課題研究的范圍。

課題研究范圍主要指課題研究?jī)?nèi)容、研究對(duì)象以及所需采用的資料、設(shè)備等方面的范圍。只有確定了課題研究的范圍，才可能使研究工作能集中優(yōu)勢(shì)兵力，有的放矢地進(jìn)行。明確選題研究任務(wù)，做到有所為，有所不為，以避免徒勞無(wú)益的勞動(dòng)。

4.課題研究的步驟、方法和時(shí)間進(jìn)程。

課題研究不能采用“小農(nóng)生產(chǎn)方式”，干到哪兒是哪兒。必須預(yù)先有―個(gè)大致的安排，使所有課題的研究人員都能做到心中有數(shù)。研究的步驟、方法和時(shí)間進(jìn)程都是確保課題研究方案實(shí)施的具體保證。沒(méi)有這些研究工作的具體措施安排、時(shí)間保障，方案就會(huì)落空。因此，在確定課題研究步驟時(shí)要注意符合該課題的性質(zhì)，在選擇研究方法時(shí)更要兼顧課題要求和研究者的特長(zhǎng)以及可能提供的研究條件。在規(guī)劃時(shí)間進(jìn)程時(shí)，要注意留出―定備用時(shí)間，以應(yīng)付那些原先預(yù)料不及的特殊情況的產(chǎn)生，做到有備無(wú)患。

5.課題研究的材料來(lái)源。

[課題研究方案設(shè)計(jì)]。

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇十一

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

從20xx年初至今，進(jìn)入醫(yī)院工作兩年的時(shí)間里，得到了xx醫(yī)院各位同事的多方幫助，我非常感謝xx醫(yī)院各位同事。

在過(guò)去的幾年里，我在xxx醫(yī)院里工作的很開(kāi)心，感覺(jué)醫(yī)院的氣氛就和一個(gè)大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時(shí)在xx醫(yī)院里也學(xué)會(huì)了如何與同事相處，如何與客戶(hù)建立良好關(guān)系等方面的東西。并在xx醫(yī)院的過(guò)去兩年里，利用xx醫(yī)院給予良好學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于醫(yī)院兩年多的照顧表示真心的感謝！

在經(jīng)過(guò)20xx年下半年的時(shí)間里，xx醫(yī)院給予了很好的機(jī)會(huì)，讓自己學(xué)習(xí)做市場(chǎng)方面的運(yùn)做，但由于自己缺乏市場(chǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)，自己沒(méi)有能很好的為xx醫(yī)院做好新的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，自己身感有愧醫(yī)院的幾年的培養(yǎng)。非常感謝xxx在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在醫(yī)院的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是醫(yī)院的一員而感到榮幸。我確信在醫(yī)院的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。

由于我個(gè)人感覺(jué)，我在過(guò)去的一段時(shí)間里的表現(xiàn)不能讓自己感覺(jué)滿(mǎn)意，感覺(jué)有些愧對(duì)醫(yī)院這兩年的.照顧，自己也感覺(jué)自己在過(guò)去幾年沒(méi)有給xx醫(yī)院做過(guò)點(diǎn)貢獻(xiàn)，也由于自己感覺(jué)自己的能力還差的很多，在xx醫(yī)院的各方面需求上自己能力不夠。所以，經(jīng)過(guò)自己慎重考慮，為了自己和醫(yī)院考慮，自己現(xiàn)向xx醫(yī)院提出辭職，望領(lǐng)導(dǎo)理解，給予批準(zhǔn)。

辭職人：

日期：

醫(yī)學(xué)科研課題申報(bào)書(shū)篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你好，在百忙之中打擾，深感歉意。

教學(xué)現(xiàn)狀，更應(yīng)該針對(duì)一些問(wèn)題，提出一些探索的研究，會(huì)對(duì)我校的教育教學(xué)工作大有裨益。

我們小組申報(bào)立項(xiàng)的課題名稱(chēng)是《夏河藏族中中學(xué)高中漢語(yǔ)校本教材研發(fā)與實(shí)施研究》，該課題旨在推進(jìn)新課程理念指引下的甘肅藏區(qū)以藏為主類(lèi)全日制普通高中漢語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)教研教改工作，提高教學(xué)質(zhì)量。注重藏族學(xué)生漢語(yǔ)基礎(chǔ)只是的學(xué)習(xí)、積累與運(yùn)用，培養(yǎng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，和學(xué)生學(xué)習(xí)水平。課題研究過(guò)成主要分課題的申報(bào)；課題的開(kāi)題；課題的研究過(guò)程；課題的結(jié)題幾個(gè)階段。目前我們小組只是取得了課題的申報(bào)的立項(xiàng)，后期還有很多工作要做。如果課題最終能夠順利結(jié)題，該課題能夠?qū)Ω拭C藏區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀有個(gè)比較全面客觀的認(rèn)識(shí)；對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程教材資源匱乏的解決途徑提供較為充分理論依據(jù)和探索一些可操作性的方法。因此，此項(xiàng)研究工作能在我校開(kāi)展，其榮譽(yù)不僅屬于個(gè)人或個(gè)別幾個(gè)人，更是我校的整體榮譽(yù)。尤其是對(duì)促使藏族學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，提高藏族學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)民族學(xué)校教研教改工作，提升教師的教育教學(xué)以及科研能力，不斷豐富、優(yōu)化藏族地區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)資源，促進(jìn)民族地區(qū)文化的傳遞和社會(huì)的穩(wěn)定，均有積極的意義。

如果領(lǐng)導(dǎo)能夠同意我們的申請(qǐng)，將會(huì)有力的保障我們小組研究工作的順利開(kāi)展，我們小組定會(huì)保證完成完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)的前提下，做好此項(xiàng)研究工作。