筆記是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，總結(jié)筆記有助于加深學(xué)習(xí)的印象?？偨Y(jié)應(yīng)該注重邏輯性和系統(tǒng)性，做到有始有終。8、在看范文時(shí)，要注意挑選適合自己的部分進(jìn)行參考。

詩(shī)歌朗誦串燒主持串詞篇一

掌聲歡迎七年級(jí)喬文斌朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》;。

歡迎八年級(jí)陳錄慧同學(xué)帶來《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》;。

接下來請(qǐng)出九年級(jí)二班祁龍同學(xué)，和他的《老師，辛勤的園丁》;。

最后有請(qǐng)八年級(jí)趙寶生同學(xué)，為我們朗誦《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》。

(二)小學(xué)組。

掌聲請(qǐng)出六年級(jí)楊建婷同學(xué)帶來他的《感恩老師》;。

有請(qǐng)四年級(jí)馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》;。

接下來歡迎五年級(jí)姬凡麗同學(xué)朗誦《我的老師》;。

請(qǐng)三年級(jí)楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊，老師!》;。

歡迎六年級(jí)林春龍帶來他的《祝愿》;。

請(qǐng)出三年級(jí)楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;。

最后，掌聲歡迎五年級(jí)周敏慧同學(xué)為我們我們帶來《唱給老師的歌》。

詩(shī)歌朗誦串燒主持串詞篇二

今天我們聚集在這里舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)九十五周年總結(jié)表彰大會(huì)，目的是弘揚(yáng)五四精神，樹立青年標(biāo)兵，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)和凝聚全校青年力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，開拓進(jìn)取。

參加本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：。對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的到來，我們表示熱烈的歡迎!

大會(huì)第一項(xiàng)：請(qǐng)全體起立，奏唱國(guó)歌;。

1.首先請(qǐng)為獲得“挑戰(zhàn)杯”等省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)頒獎(jiǎng)。

2.首先請(qǐng)為榮獲河西學(xué)院20__年度“五四紅旗團(tuán)總支”、“五四紅旗團(tuán)支部”、“優(yōu)秀學(xué)生分會(huì)”、“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”(等其他獎(jiǎng)項(xiàng))的集體頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

3.下面請(qǐng)為20__年度“優(yōu)秀團(tuán)總支書記”個(gè)人頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

3.下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為河西學(xué)院20__年度“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

4.下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為河西學(xué)院20__年度“優(yōu)秀志愿者分會(huì)”、“優(yōu)秀青年志愿者”頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

讓我們?cè)俅螢橐陨汐@獎(jiǎng)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!

詩(shī)歌朗誦串燒主持串詞篇三

b：穿過五千年悠悠的歲月和五十七年的風(fēng)雨，有多少不朽的傳說在閃耀。

a：在這個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的冬天我們迎來了一二·九。

b：在這個(gè)揮灑著青春與熱情的冬天我們迎來了一二·九。

b:他們用青春和熱血書寫著中華民族不屈的歷史譜寫了一曲氣貫長(zhǎng)虹的正氣歌。

a:一二·九那嘹亮的聲音在耳邊回響。

一二·九那不變的精神在心中銘記。

a:讓我們滿懷崇敬與自豪。

再讀那泣滿血淚的篇章。

用最真摯的語(yǔ)言去歌頌?zāi)嵌稳紵那啻褐琛?/p>

在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們介紹以下在坐的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。

2、奮進(jìn)吧中國(guó)，這是幾代人中華兒女的夙愿。寒夜里多少英雄化作金星璀璨，硝煙里多少豪杰化作長(zhǎng)歌浩蕩，一二·九的先烈們用神情感動(dòng)著浩浩山川，為國(guó)民的安寧，他們以生命詮釋著不變的誓言，為了后人的幸福，他們將自己的赤城獻(xiàn)給了中華大地，下面請(qǐng)欣賞下面請(qǐng)欣賞漢語(yǔ)言文學(xué)系《向祖國(guó)敬禮》。

9在這里，校訓(xùn)“厚德，進(jìn)學(xué)，明辨，篤行”催人上進(jìn)，振奮人心，為我們指明了前進(jìn)的方向。在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子，在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏。在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望。

結(jié)束語(yǔ)。

a:中華民族是一個(gè)偉大的民族。

愛國(guó)主義是中華民族之魂。

是我們國(guó)家民族自尊，自信，自立，自強(qiáng)之源，

是我們國(guó)家民族興旺發(fā)達(dá)，強(qiáng)大昌盛的精神支柱。

b:愛國(guó)主義一直是動(dòng)員和鼓舞炎黃子孫團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟。

是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量。

a:一二·九是用青春鑄就的歷史豐碑。

b:一二·九是用青春譜寫的壯麗詩(shī)歌。

a:讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)一二·九精神，繼往開來，把我們的赤城獻(xiàn)給祖國(guó)。

b:讓我們放飛五彩的夢(mèng)，用青春去證明不朽的歷史。

我們期待著明天，憧憬未來，為祖國(guó)唱一曲嘹亮的青春之歌。

合：為祖國(guó)美好明天共同奮斗。

詩(shī)歌朗誦串燒主持串詞篇四

乙：下面，請(qǐng)欣賞兩首《老師的微笑》，大家掌聲有請(qǐng)。

甲：聽了朗誦，使我們深深地感到老師的愛無私偉大。

乙：是啊，我們唯有好好的努力學(xué)習(xí)，才能老師，才能讓自己更出色。

甲：下面有請(qǐng)張?chǎng)窝?、吳彩鑫、孫西子同學(xué)來為我們朗誦詩(shī)歌《我想》。掌聲有請(qǐng)。

乙：我們的祖國(guó)幅員遼闊、山河壯麗請(qǐng)聽《浪淘沙·北戴河》。

甲：祖國(guó)就像媽媽讓我們眷戀，請(qǐng)聽《紙船寄母親》。

乙：請(qǐng)欣賞《鄉(xiāng)愁》借以表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因?yàn)椤段椅⑿χ呦蛏睢贰Ｕ?qǐng)欣賞這兩首詩(shī)。

甲：今天，我們奉獻(xiàn)的詩(shī)篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

乙：我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。甲：這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松?/p>

乙：相信在這廣闊中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂章！

甲：本次的詩(shī)歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！

乙：讓我們共同記住這個(gè)冬季，記住冬季的這一天……。

詩(shī)歌朗誦串燒主持串詞篇五

甲：下面請(qǐng)欣賞項(xiàng)樹東老師為我們演講的《三尺講臺(tái)，我無悔的選擇》。

乙：青春，是春的芬芳。

甲：青春，是夏的火熱。

乙：教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。

甲：青春因獻(xiàn)給教育而永遠(yuǎn)溢彩流金。

乙：下面請(qǐng)欣賞王麗娜老師為我們演講的《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

甲：教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。

乙：師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；

甲：師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開放。

乙：請(qǐng)聽林海蓉老師給我們帶來的《堅(jiān)守一方凈土，用愛寫下我的師德》。

甲：沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，

乙：只是那么普普通通、平平常常。

甲：這就是老師的生活寫照。

乙：就在這平淡中，就在我們的身邊卻涌現(xiàn)出感人的師德故事。請(qǐng)聽徐舒老師為我們演講的《我身邊的師德小故事》。

乙：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

甲：敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

乙：您總是心甘情愿，默默奉獻(xiàn)，下面請(qǐng)欣賞陳曉冬老師給我們帶來的《教學(xué)苦樂，甘之如飴》。

甲：有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人崇拜能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬。

乙：那么誰(shuí)又是老師心中的楷模呢？請(qǐng)聽陳通瑞老師為我們演講的《我的楷?！贰?/p>

甲：老師就像媽媽，無微不至的關(guān)懷著我們，我們愛我的老師，請(qǐng)聽一（1）班夏子珺為我們朗誦的《我愛我?guī)煛贰?/p>

乙：明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛的老師們獻(xiàn)上一首歌吧。請(qǐng)聽一（2）班張慧黠和王曉娜給我們帶來的《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：老師，您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，今天，我們?yōu)槟惬I(xiàn)上一株紫丁香來表達(dá)我們對(duì)您的敬意,下面有請(qǐng)二（1）班周宇朗誦《一株紫丁香》。乙：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德，有請(qǐng)二（2）班李思影給我們帶來的《教師頌》。

乙：老師啊，人們稱贊你是工程師，用知識(shí)塑造人類的靈魂，讓我們用帶著崇敬的心情喊你一聲“老師“，請(qǐng)聽一（2）班唐紹誨的《老師》。

甲：每當(dāng)走過老師窗前，一陣陣暖流就在心中流淌，請(qǐng)聽二（1）班楊雯朗誦《每當(dāng)我走過老師窗前》。

乙：蠟燭的可愛，粉筆的可敬，園丁的可信，都比不上我們可敬的老師，下面有請(qǐng)二（2）班葉程靜為我們朗誦《敬愛的老師》。

乙：九月的樂章已經(jīng)奏響，正贊美著所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們，有請(qǐng)三（2）班鄧榮、劉志鵬朗誦《贊美老師》。

甲：老師，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。請(qǐng)聽四（1）班楊裕平給我們帶來的《感謝您，老師》。

乙：老師，您是美的耕耘者，美的播種者，我們由衷的贊美您，請(qǐng)聽三（2）班段雨欣的《園丁頌》。

甲：老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。有請(qǐng)四（1）班劉倩給我們帶來《教師節(jié)獻(xiàn)詞》。

乙：用漫天的彩霞譜寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩(shī)篇，有請(qǐng)五（2）班潘奇緣為我們帶來的《獻(xiàn)給教師的詩(shī)章》。

甲：老師把幼小的'我們，培育成成熟懂事的少年？保護(hù)我們健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)聽五（3）班張群給我們帶來的《老師，我們感謝您》。

乙：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！請(qǐng)欣賞六（1）班許亞萍的《教師禮贊》。

甲：一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，請(qǐng)聽六（2）班楊小蓉給大家朗誦的的《老師，辛苦了》。

乙：敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光，我們感激您！請(qǐng)聽五（1）班胡思淋和朱榮瑞為我們帶來的《感謝您，老師》。

甲：九月，獻(xiàn)給老師，九月，如期而至。世界因此燦爛，我們歌唱九月。請(qǐng)欣賞五（2）班郭佳倩和周仕業(yè)的《九月飛歌》。

乙：在詩(shī)情畫意的九月，我們迎來了一個(gè)神圣的日子——教師節(jié)，讓我們?yōu)榫磹鄣睦蠋煫I(xiàn)上《九月頌歌》，有請(qǐng)五（3）班耿甜甜。

甲：縷縷清輝是深深祝福，朵朵禮花是串串祈禱，獻(xiàn)上我們《教師節(jié)的頌歌》，有請(qǐng)六（1）班陳泉宇。

詩(shī)歌朗誦串燒主持串詞篇六

生乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽。

生丙：有一個(gè)人最要感謝。

生?。河幸粋€(gè)人最應(yīng)感恩。

生齊：它就是——“媽媽”下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦《游子吟》。

生甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。

生乙：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我。

生丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。

生?。簨寢尩难刍耍衙髁恋碾p眸給了我。

生齊：面對(duì)媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿。

我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩！下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦《歲末到家》。

愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈?。低徊愧人子，不敢怨風(fēng)塵。

生甲：媽媽的愛，讓我們難忘，有一個(gè)人卻像媽媽一樣帶給我們無限的關(guān)愛，他是誰(shuí)？

生齊：老師。

生乙：老師的愛，像太陽(yáng)一般溫暖，像清泉一般甘甜。

生丙：老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。

生?。豪蠋煟屛覀冋嬲\(chéng)的對(duì)你說一聲：

生齊：老師，您辛苦了！

生?。合旅嬲?qǐng)欣賞李商隱的《無題》。

生甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在行動(dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。

生乙：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，

生丙：感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

生?。合旅嬉皇缀寐牭摹陡卸髦摹匪徒o大家，希望大家能夠喜歡。

齊唱《感恩的心》。

詩(shī)歌朗誦串燒主持串詞篇七

開幕詞：

b尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，

a親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好。

a五月，是對(duì)一代青年人的紀(jì)念，五月的火炬，燃燒著激情的夢(mèng)想。

b五月，是對(duì)所有青年人的禮贊，五月的花海，簇?fù)碇８５哪橗嫛?/p>

c當(dāng)五四的光輝照亮前行的道路，我們?cè)跓o數(shù)先烈的鮮血和鮮花中，思考和感動(dòng)。d當(dāng)青年的智慧開創(chuàng)時(shí)代的腳步，我們把無數(shù)前輩的品格與品行，學(xué)習(xí)并傳承。a今天，我們和著激揚(yáng)的旋律，謳歌一段屬于青年的青蔥年華，崢嶸歲月。

b今天，我們懷著誠(chéng)摯的心情，贊美一切屬于青年的崇高精神，優(yōu)秀品質(zhì)。

d下面我宣布西北工業(yè)大學(xué)“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十一周年暨團(tuán)內(nèi)表彰”文藝匯演合：現(xiàn)在開始。

b首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本次匯演的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是。

a歡迎您。

c歡迎您。

b讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)以及嘉賓的到來。

第一篇章――紀(jì)*五四燎原。

c91年前的五月，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年人，高喊“民主、科學(xué)”的嘹亮口號(hào)，點(diǎn)燃了自強(qiáng)中華的星星之火，自此，青春的火種播撒在希望的原野上，五四青年走到了哪里，那里的星火就會(huì)燎原，那里就有希望。

(《如火的青春》)。

c真的是如火的青春啊，處處都燃燒著熱情、激情還有生命的力量。

d是的，熱情的，激情的，有力的，這些都是對(duì)青春的形容，而青春呢，正是對(duì)青年的形容。

c青年時(shí)代，童年向往，老年羨慕，真的可以說是人生中最美好的年華。

d在這段最美好的年華里，我們可以堅(jiān)持自己的風(fēng)格，讓青春生動(dòng)閃耀。

c請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱――《青春閃耀》。

(cd一起上臺(tái))。

c：謝謝于老師。

(頒獎(jiǎng))。

d：共產(chǎn)主義青年團(tuán)作為一個(gè)優(yōu)秀的青年團(tuán)體，一直緊緊的圍繞在黨的周圍。而我們的校團(tuán)委在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，積極服務(wù)同學(xué)，為豐富同學(xué)們的課余生活做出了卓越的貢獻(xiàn)。

c：獲得“五四紅旗標(biāo)兵”稱號(hào)的同學(xué)是。

請(qǐng)上臺(tái)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

恭喜你們，請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓站在獲獎(jiǎng)同學(xué)中間，與他們合影留念。

c：首先給大家介紹一下自己。

志：。。。。

c：那我們就問一個(gè)最具代表性的問題，你們作為青年志愿者最大的收獲是什么。

志：

志：

cd頒獎(jiǎng)()。

詩(shī)歌朗誦串燒主持串詞篇八

女：我叫陳爽。

母：我叫王珂。今天是“世界閱讀日”，為了迎接這個(gè)節(jié)日的到來，配合“崇文佛山——**年的歷史長(zhǎng)河中一直放射著璀璨的光芒。

女：哇!就象天上的星星一閃一閃亮晶晶?

母：哈(笑)，小爽，背段《三字經(jīng)》給大家聽聽吧。

女：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！薄?。

母：小爽，你知道《唐詩(shī)宋詞》也是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典嗎?

女：我知道，躲書樓舉辦了13年的南風(fēng)講壇就有一個(gè)《唐詩(shī)底蘊(yùn)》系列講座，你還經(jīng)常帶我去聽呢。

女：驚心動(dòng)魄、力量?

母：唐代的大詩(shī)人李白和宋代的大文豪蘇軾就有這種力量。就讓我們一起來欣賞由播音教育家路英教授朗誦的《將進(jìn)酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》，共同感受驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量吧。