總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還可以為我們提供解決問(wèn)題的思路和方法。如何處理好家庭和工作的關(guān)系？希望大家能夠充分利用這些總結(jié)范文，不斷提升自己的總結(jié)寫作能力。

事情合集簡(jiǎn)短篇一

每天，地球、太陽(yáng)和月亮在一塊玩，可是今天地球卻沒(méi)有出來(lái)，這是為什么呢？太陽(yáng)和月亮決定去地球家看個(gè)究竟。

到了地球家，它們才知道：地球原來(lái)生病了。太陽(yáng)說(shuō)：“哎呀！地球，你的頭發(fā)怎么枯了？怎么這么稀少了？衣服也又臟又破，怎么回事？。”

地球哭了。

“是呀！就連淚水也變成了黑色的。”月亮驚奇地說(shuō)。

地球說(shuō)：“嗚嗚“！都怪住在我身上的人類，他們砍伐樹(shù)木，讓我的頭發(fā)都快沒(méi)了，他們把工廠建得到處都是，工廠的煙把我的衣服弄臟了，工廠排出的廢水把我的眼淚變成了黑色的，所以我才這個(gè)樣子了?！?/p>

聽(tīng)了地球的話，他們決定為地球做點(diǎn)事情：太陽(yáng)給地球種上頭發(fā)，澆上生命水；月亮給地球做了一件新衣服。這樣，地球變得煥然一新、美麗無(wú)比。

太陽(yáng)、地球和月亮又在一起快活地玩著，他們快活地笑了。

事情合集簡(jiǎn)短篇二

今天，媽媽突然運(yùn)動(dòng)神經(jīng)活躍，說(shuō)要帶我去農(nóng)大踢足球，我當(dāng)然也很高興，高興地跳了起來(lái)，差點(diǎn)碰到了天花板！

終于盼到了下午，我沖下樓，跳上了本田車就往農(nóng)大狂奔，農(nóng)大的路好漫長(zhǎng)??！如果現(xiàn)在真的有時(shí)空蟲洞或哆啦a夢(mèng)的任意門，那我一定會(huì)毫不猶豫地跳進(jìn)去?？墒牵抑挥械?0分鐘了，終于到了！我拿了足球便迫不及待地跳下車，開(kāi)始踢球了，我想守門員一樣，雄赳赳氣昂昂地站在球門前，媽媽乘我不注意，嗖！一個(gè)球進(jìn)了！我很生氣，用腳把球勾到空中，一下子跳起來(lái)便在空中射向媽媽的球門，球直飛網(wǎng)底，媽媽想用手把球接住，可是，不但沒(méi)接住，還摔了一個(gè)”狗啃泥“，我落地之后，哈哈大笑。

就這樣我們踢呀踢呀，直到晚上才不舍地離開(kāi)。

事情合集簡(jiǎn)短篇三

今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第2天，下午就結(jié)束了。隨之而來(lái)的是消防演習(xí)，那給消防演習(xí)可不是那種普通的消防演戲，那可是實(shí)打?qū)嵉恼娴挠袩熛姥萘?xí)?。?/p>

大概是3點(diǎn)多一點(diǎn)，廣播里面就響起了響亮的緊急呼叫的聲音。我們馬上就排好隊(duì)伍，一點(diǎn)也不是嘻皮笑臉的，大家都很嚴(yán)肅地對(duì)待這次演習(xí)，就好象是真的一樣，誰(shuí)的臉上都沒(méi)有一絲笑容。不一會(huì)，前面的就開(kāi)始走了，但在這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)候，前面的小陳忽然腳沒(méi)采好，摔了一絞，這下可把我們給逗樂(lè)了，大家都把手捂住嘴偷偷的笑了。但是大家還是沒(méi)有笑了一打段的時(shí)間，又投入到了緊張的消防演戲的工作中了。我們微微地彎下了腰，因?yàn)橐粋€(gè)原理是煙向高處飄嗎，所以就把腰彎一下，這樣就吸不到那個(gè)難聞的煙了。到了操場(chǎng)，老師和幾個(gè)同學(xué)就演示了一邊怎樣操縱滅火器的全過(guò)程。

我喜歡這中活動(dòng)，因?yàn)檫@樣又可以感受到一點(diǎn)樂(lè)趣，有可以增加一樂(lè)趣！

事情合集簡(jiǎn)短篇四

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)許多令人難忘的事情，有的令人忍俊不禁，有的卻令人哭笑不得。而最令我記憶深刻的事情，則讓我深受感動(dòng)。

記得那是一個(gè)晚上，我正在做作業(yè)，突然一陣細(xì)細(xì)的說(shuō)話聲飄入了我的耳朵。

“這個(gè)是滴滴打車，先點(diǎn)我所在的位置……”

媽媽在和外婆說(shuō)什么悄悄話？

我忍不住探頭去看，只見(jiàn)平時(shí)慈祥又嚴(yán)厲的外婆像個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生一樣，拿著一本小本本，認(rèn)真地記錄著，眼睛還全神貫注地盯著手機(jī)屏幕，還不時(shí)地在媽媽的指導(dǎo)下在手機(jī)上進(jìn)行操作。

“外婆這是要干什么？”我疑惑不解。

“這次去淄博，要看好孩子，不要讓他亂跑?！眿寢寣?duì)外婆說(shuō)。

我明白了，原來(lái)外婆是為了帶我去淄博比賽而做準(zhǔn)備呀！

原來(lái)，我通過(guò)層層選拔，晉級(jí)了noc全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽總決賽。但由于賽程更改，爸爸媽媽臨時(shí)請(qǐng)不出假，只能由外婆帶我去參加比賽。所以，外婆是在認(rèn)真地學(xué)習(xí)手機(jī)上各種app的使用，以便能夠帶我順利地完成這次比賽。

外婆為了讓我不浪費(fèi)這個(gè)鍛煉自己的難得機(jī)會(huì)，不惜花費(fèi)那么多時(shí)間，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)地圖、打車軟件等的使用。并且，為了保證安全，她還細(xì)心準(zhǔn)備了兩臺(tái)手機(jī)。

想到這里，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽諄諄教導(dǎo)外婆的聲音，我心頭一暖，眼淚也不自覺(jué)地流了下來(lái)。

事情合集簡(jiǎn)短篇五

我家住在二樓。過(guò)了很久，我小心翼翼地拉開(kāi)窗簾，朝樓下看去。他們走著走著，張婷回頭一看，我趕緊閃到了窗簾后面。其實(shí)你怎么能從樓下看到我！

我媽奇怪地問(wèn):“你們是好朋友。為什么這幾天看到貓的影子就像看到老鼠一樣？”“唉！媽媽！你從哪里知道我？”

那天是星期六，我去張婷家玩。張婷的父親是個(gè)愛(ài)花的“花迷”。她家的一個(gè)小院子里開(kāi)滿了艷麗的花朵，美麗可愛(ài)的月季花羞答答地笑著粉嫩的小臉，閃閃發(fā)光、動(dòng)人心弦的一串串紅花綻出火紅的蓓蕾。

張婷帶我到一盆茉莉花，得意地指著說(shuō):“這是我最喜歡的茉莉花仙！看，多美啊！多香！”我一下子就被迷住了，心里突然冒出一個(gè)想法。要是有一個(gè)就好了！哪怕是很小的，伸出手輕輕一挑就好了。那醉人的花讓我失去理智。

過(guò)了一會(huì)兒，我和張婷開(kāi)始玩捉迷藏。這是我最喜歡的游戲，但此時(shí)的我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，心中只有美麗的茉莉仙子?！疤鞜?，我去喝一杯！”張婷說(shuō)完就離開(kāi)了。此刻，院子里只剩下我一個(gè)人，我來(lái)到了茉莉花。我默默說(shuō):“我只挑了一個(gè)，只有一個(gè)。我以后會(huì)種的，所以就給她幾個(gè)……”我終于伸出顫抖的手，摘了一朵，迅速把花放進(jìn)口袋。我環(huán)顧四周，但沒(méi)有人。我不敢再呆下去了，找了個(gè)借口匆匆離開(kāi)了。

從那天起，當(dāng)我遇到張婷的時(shí)候，我就感到了恐慌。我怕她問(wèn)起摘花的事，唉！真的很后悔。

事情合集簡(jiǎn)短篇六

讓我開(kāi)心的事情有很多，我現(xiàn)在只說(shuō)其中一個(gè)。

學(xué)期開(kāi)始，老師說(shuō)期末會(huì)邀請(qǐng)獎(jiǎng)卡最多的前五名獲獎(jiǎng)?wù)呷コ耘Ｅ?，于是大家都很努力的去收集?jiǎng)卡。直到學(xué)期結(jié)束前幾周，已經(jīng)有17張有獎(jiǎng)卡了！不知道能不能當(dāng)選。等了好幾個(gè)星期，終于拿到了！這一天，大家都很興奮。

終于到了公布獎(jiǎng)卡數(shù)量的時(shí)候了，第一第二，唉！不是我。第三和第四名還是不是我。只剩下最后一個(gè)位置了。我們都很緊張，期待第五名。老師說(shuō)出他的名字后，我不禁感嘆，因?yàn)槔蠋熌畹拿譀](méi)有一個(gè)是我。老師補(bǔ)充說(shuō)，如果方莉不去，魏豹可以去！因?yàn)槲覄偤迷诖侨绻?，我的心情可以說(shuō)是緊張又期待！結(jié)果，方莉要走了。真的，我以為她不會(huì)去！好失望！

正好是我生日的前一天，我?guī)Я颂枪o大家吃！突然老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我要不要一起去，真的讓我很驚訝！當(dāng)然，我欣然同意了。第一次和老師吃牛排！很好吃很好吃。大家都吃的津津有味！

多開(kāi)心的一天，說(shuō)來(lái)奇怪？總覺(jué)得這次和老師吃牛排不一樣，但是真的很好吃。

希望以后有機(jī)會(huì)再和老師一起吃飯。

事情合集簡(jiǎn)短篇七

今天我的一個(gè)小侄子過(guò)生日，我和爸爸一起去給小侄子慶祝一下。就在中華園慶祝。

來(lái)到了中華人一開(kāi)始我很無(wú)聊，不知道要干什么，于是我找來(lái)爸爸的手機(jī)，打開(kāi)微信里的天天酷背，打一些金卡升級(jí)成王者可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒爸爸就把手機(jī)拿走了。哎！好無(wú)聊??！過(guò)了一會(huì)兒，我的同學(xué)甘甜來(lái)了。她說(shuō)她有一個(gè)小侄子也過(guò)生日“太巧了！我有一個(gè)小侄子也過(guò)生日?！?/p>

我說(shuō)，“我在這里無(wú)聊死了，我們一起玩兒吧！”“好呀?！?/p>

吃完飯之后。服務(wù)員又給我們發(fā)了一個(gè)紅包。這個(gè)紅包的外表是《米奇妙妙屋》里的黛西背景是紫色的，甘甜也和我的一樣。然后我們要玩起了捉迷藏。

這件事情可真難忘啊。

事情合集簡(jiǎn)短篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

2.能正確流利地朗讀課文，部分學(xué)生能略帶感情地朗讀課文。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主反思評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在合作中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重別人。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

課堂上積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和心理健康，寓學(xué)于玩，在活潑有趣的游戲活動(dòng)中扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生知道有了美好的愿望必須付諸行動(dòng)，幫助別人須從身邊不起眼的小事做起。

[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]?學(xué)習(xí)生字新詞，流利、有感情地朗讀課文；

[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]?從文中得到啟發(fā)，明白做好事情應(yīng)從身邊的小事做起。

[教學(xué)準(zhǔn)備]。

教師：生字卡片，課件。

學(xué)生：為他人做一些力所能及的好事情。

[教學(xué)過(guò)程]。

一、激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們幫助過(guò)別人嗎？能把你幫助別人的事情給大家說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生舉手發(fā)言）幫助別人以后，你的心情怎樣？（高興、快樂(lè)、幸福、自豪……）大家認(rèn)為這些同學(xué)做的事情好不好？（根據(jù)回答引出課題“好事情”。）看來(lái)，同學(xué)們都是樂(lè)于助人的好孩子，你們真了不起！

今天，我給大家?guī)?lái)了一位小朋友，他的名字叫尤拉，他也想為別人做好事情。你們?cè)敢夂退慌笥褑幔亢茫?qǐng)同學(xué)們跟著老師一起板書課題并讀讀題目吧。（注意“情”要讀輕聲，它與心理活動(dòng)有關(guān)。）我們學(xué)過(guò)哪些與“情”字相近的字？（隨機(jī)復(fù)習(xí)形近字：晴、睛、清、請(qǐng)、蜻）。

二、試讀課文，找出生字，借助拼音把生字讀準(zhǔn)，并用自己喜歡的方法記住字形。

同學(xué)們，看著課題，這節(jié)課你想學(xué)習(xí)什么？（引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。）。

那么，就讓我們先來(lái)讀一讀課文吧。如果有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)你借助拼音多讀幾遍或者請(qǐng)同學(xué)、老師幫幫你。

（鼓勵(lì)學(xué)生借助拼音試讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)同學(xué)幫助，以此培養(yǎng)同學(xué)之間互幫互學(xué)的精神；還可以請(qǐng)教老師，從而培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。）。

學(xué)生讀完課文后，再出示生字課件，采用“比比誰(shuí)讀得好”的方式檢查識(shí)字情況，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形。

三、在“找找字寶寶”游戲中鞏固識(shí)字成果。

（1）學(xué)生拿出生字卡片，（小組內(nèi)合作完成）邊讀邊將認(rèn)得快的生字?jǐn)[在一邊，不太熟悉的或是認(rèn)得慢的生字?jǐn)[在另一邊，再把它們多讀幾遍。（讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。）。

四、觀察這些生字，你能發(fā)現(xiàn)什么？

（根據(jù)學(xué)生回答出示形近字課件：“擾??撈???攪”和“夫???夾”?）。

五、出示課件：考考你，讓學(xué)生比賽讀詞語(yǔ)。

事情尤拉假使恰好。

收拾擾亂夾著奶奶。

撫摸滾開(kāi)打攪委屈。

六、聽(tīng)課文的朗讀錄音，思考問(wèn)題。（課件出示，想一想：尤拉想做什么好事情？）根據(jù)回答投影三句話：

（1）妹妹掉在水里，我就去救他。

（2）狼來(lái)抓奶奶，我就用槍打它們。

（3）哈巴狗掉進(jìn)井里，我就把它撈起來(lái)。

（幫助學(xué)生理清思路）。

想：這是“已經(jīng)”或“正在”發(fā)生的事情嗎？你是怎么看出來(lái)的？這些事是好事情嗎？

（這些事情都沒(méi)有發(fā)生，只是假設(shè)。從“假使”一詞可以看出。這些事情是好事情。）。

（請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，找出答案用自己的話說(shuō)一說(shuō)。）。

恰好妹妹需要尤拉陪她去玩。

恰好奶奶需要尤拉收拾碗碟。

恰好哈巴狗需要喝點(diǎn)水。

（這與尤拉所想之事形成鮮明對(duì)比，使學(xué)生了解真實(shí)的小事正在身邊發(fā)生。）。

八、尤拉幫助他們了嗎？你認(rèn)為尤拉做得對(duì)嗎？如果你就在尤拉的身邊，你會(huì)怎樣勸他？

（可以把同桌當(dāng)作尤拉，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勸說(shuō)。）。

九、（課件出示問(wèn)題）說(shuō)一說(shuō)：

這些事情如果尤拉去做了，算不算做好事情？那么，尤拉為什么不做這些事情呢？他想得對(duì)不對(duì)？他做得對(duì)不對(duì)？讓我們來(lái)告訴他應(yīng)該怎樣去做吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容告訴尤拉，如：尤拉，你應(yīng)該帶妹妹去玩玩；尤拉，你應(yīng)該幫奶奶收拾收拾碗碟……）。

（閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。在對(duì)話過(guò)程中，學(xué)生和教師都積極通過(guò)文本與作者和課文中的人物進(jìn)行交流溝通，逐步加深體驗(yàn)和理解，從而有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。因此結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角度，與書中人物尤拉進(jìn)行對(duì)話，對(duì)尤拉進(jìn)行勸導(dǎo)。這種角度的轉(zhuǎn)換，使得學(xué)生有一種超越書中人物的“優(yōu)越感”，使學(xué)生覺(jué)得自己似乎比尤拉更明白應(yīng)該怎樣做，帶著這種“優(yōu)越感”來(lái)勸導(dǎo)他，在勸導(dǎo)過(guò)程中自己也實(shí)現(xiàn)超越和提升。通過(guò)對(duì)話這一具體方式，把理解課文與學(xué)生的自我教育有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。）。

十、朗讀并思考。

媽媽撫摸著尤拉的頭，說(shuō)：“跟妹妹去玩玩，幫奶奶把飯碗收拾收拾，給哈巴狗喝點(diǎn)水?！?/p>

你覺(jué)得話對(duì)嗎？為什么？

如果你是尤拉，聽(tīng)了話你會(huì)怎樣去做？

（同桌交流，指名說(shuō)一說(shuō)。）。

聽(tīng)了話，小尤拉會(huì)明白什么呢？

（發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。）。

十一、總結(jié)：

學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你明白了什么？

（做好事情要從身邊的小事情做起）。

你能做到嗎？

（老師祝福同學(xué)們今天又有了新的收獲?。?。

十二、課后拓展：

請(qǐng)你把這個(gè)故事講給你的好朋友或家人聽(tīng)聽(tīng)，并希望同學(xué)們從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)助人為樂(lè)的人！

今天，老師還要送給大家一份特別的禮物：

（勿以善小而不為，勿以惡小而為之。）。

板書設(shè)計(jì)：

好事情?????????????????????。

救落水的妹妹????????陪?妹妹去玩。

撈井里的哈巴狗??????給?哈巴狗喝點(diǎn)水。

做好事情應(yīng)該從身邊的小事做。

事情合集簡(jiǎn)短篇九

我的家里有一只可愛(ài)的小動(dòng)物，你們知道它是誰(shuí)嗎？其實(shí)它是一只小狗，我們一起去看一看吧！

它的身體顏色是白色和，所以我們叫它小白，它的毛很柔軟，毛茸茸的，嘴巴小小的，看上去非常可愛(ài)，接下來(lái)是它小巧玲瓏的眼睛，像是兩顆黑珍珠似的，鼻子是個(gè)倒三角，耳朵是非常非?？蓯?ài)的，真像兩把小的扇子，其次還有它的一個(gè)小絨球一樣。

小白吃起來(lái)可好笑了，我放下它的食物，它就像飛快的戰(zhàn)斗力一樣跑過(guò)來(lái)，它可是很節(jié)約糧食的呢，它把盤子舔的一干二凈，看來(lái)它真的很餓呀！

它玩耍起來(lái)也很好笑，我撿來(lái)一根樹(shù)枝，扔了過(guò)去，它就飛快的去撿回來(lái)了，我又扔了過(guò)去，它又飛快的去撿回來(lái)了，就這樣玩到了下午我們才回家。

沒(méi)到睡覺(jué)時(shí)間，它就慢吞吞的走了過(guò)來(lái)，估計(jì)它很累了吧？它跳到它的床上，不到一眨眼的工夫就早已睡著了。

這就是我家的小白，你們喜不喜歡，喜歡就跟小白做朋友吧！

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事情合集簡(jiǎn)短篇十

快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去，但是署假里發(fā)生的事，卻讓我久久難以忘懷。下面就聽(tīng)我把我暑假的事娓娓道來(lái)吧。

暑假里，我發(fā)誓一定要把自行車學(xué)會(huì)。這是我暑假前給自己制定的計(jì)劃。這天早上，我把爸爸買的自行車推過(guò)來(lái)，我把兩只腳放在踏板上，兩只手抓住車子的把手上，腳一蹬，開(kāi)始學(xué)騎自行車了。

開(kāi)始時(shí)，我的腳還沒(méi)放在腳蹬上，自行車就往一邊歪了，我好氣啊，慢慢的，我的腳可以放在腳蹬上了，可是自行車一扭一拐的，就像喝醉酒了一樣，搖晃得特別厲害，所以我怎么也騎不遠(yuǎn)，還老是摔跤，如果不是爸爸在后面扶住，我可要摔得更慘了。俗話說(shuō)：”失敗乃是成功之母?！蔽以诎职值闹笇?dǎo)下，又練了好多次，可還是失敗了。

爸爸說(shuō)：“廣順，學(xué)自行車不是一件容易的事，要有決心和勇氣哦！”

聽(tīng)了爸爸的花，我鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì)，我可是男子漢。不知摔了多少跟頭，慢慢地我越踏越熟練，越騎越有勁，爸爸在后面喊道：“就這樣騎，要小心，別撞到人?！?/p>

“歐耶，我會(huì)騎自行車了?！蔽掖舐暫暗?。此刻，我興奮不已。

學(xué)騎自行車這件事，讓我懂得了，做什么事，不是那么容易，要摔很多跟頭，要流很多汗水，才能做成。

雖然學(xué)自行車摔了很多跟頭，但我可幫了媽媽不少忙，只要家里沒(méi)有鹽，味精等調(diào)料，我立馬騎上自行車，去附近的超市幫媽媽買，媽媽夸我真能干。

這就是我暑假里讓我難以忘記的事——學(xué)騎自行車。

事情合集簡(jiǎn)短篇十一

我始終相信這個(gè)世界上還是好人多，我始終相信這個(gè)世界還是溫暖的。

五一回家的車上：車上很擁擠，幾乎連站著的地兒都沒(méi)了。這時(shí)，上來(lái)了幾位老人，車上的小伙子們都紛紛站起來(lái)讓位兒。每站都會(huì)這樣。當(dāng)時(shí)我和曉兒看得眼都傻了。我，心里莫名的感動(dòng)。

昨天在k301的車上：司機(jī)師傅很好，售票員也很好。在某一站的時(shí)候，車上上來(lái)了一位中年婦女還帶著一個(gè)小女孩。車上也是滿滿的，司機(jī)師傅忙著找座位，售票員將小女孩抱了起來(lái)坐在她身邊。其實(shí)，山師的那個(gè)青島的小姑娘也很好，我們很是聊得來(lái)。有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。

今天去英才回來(lái)的路上：雨天，這是我等來(lái)的結(jié)果呀。走著走著，一不小心，在泥濘的路上，就陷了進(jìn)去，陷得好深好深，他忙著去給我買鞋了，這時(shí)來(lái)了一位小姑娘，一不小心，也陷了進(jìn)去，還好不深。我們相對(duì)一笑，那感覺(jué)，只可意會(huì)不可言傳。那幾個(gè)工地上的大哥，其實(shí)，也是好心的，站在旁邊提醒我們，我想他們并不像某幾個(gè)人說(shuō)的看笑話啊。

很多的時(shí)候，會(huì)被一點(diǎn)兒小小的事情而感動(dòng)，也許吧。那雙鞋刷的鞋很干凈很干凈，可能等到干的時(shí)候，我也會(huì)舍不得穿的。

嗯，我懂了，我也要把小事情都做好了。

事情合集簡(jiǎn)短篇十二

這件事情過(guò)去很久了，卻一直留在我的記憶里，它一直在我心靈的最深處，今天我說(shuō)出來(lái)，想把自己的懺悔和煩惱放在光明的地方。

那是在寒假里，爸爸媽媽把我送到爺爺奶奶家，我很開(kāi)心，就是在那段時(shí)間里讓我懂得了一個(gè)道理并深深的留在了我心中。

我記得那天早上，大約在上午我就把作業(yè)寫完了。下午的時(shí)間我就做了一個(gè)花燈，雖然花費(fèi)了我很長(zhǎng)的時(shí)間，但完工后，看著五顏六色的花燈，那么的好看，我心里特別開(kāi)心。

第二天，我和爺爺去釣魚，我想拿著我的花燈去。但爺爺說(shuō)：“你拿不拿都可以，但是，你最好別拿花燈，以免掉進(jìn)河里”。我自信的回答：“沒(méi)事的，我的繩子不像其他繩子那么容易斷的”。一路上，我一直在炫耀我的花燈，心情很得意，邊走邊唱著小曲兒，搖著花燈，我心里一直在想我的花燈繩應(yīng)該不會(huì)斷吧？應(yīng)該不會(huì)掉進(jìn)河里吧？一路上我一直很擔(dān)心，后來(lái)一想，管他呢，這個(gè)事是不會(huì)發(fā)生的。

等到我們走到河邊上，我還是那副得意的樣子，爺爺開(kāi)始釣魚了，不一會(huì)兒，爺爺就釣上了很多魚，我很興奮，就使勁地?fù)u著花燈，開(kāi)心極了。可沒(méi)想到，花燈的繩子突然間斷開(kāi)了，一下掉進(jìn)了河里，順著河水漂走了，我著急地哇哇大哭，眼淚刷刷地流了下來(lái)，匯成了一條小河去那追趕我的花燈，可花燈還是拿不回來(lái)了。

之后，我的心里很后悔沒(méi)有聽(tīng)爺爺?shù)脑?，但是通過(guò)這次教訓(xùn)，我懂得了一句話，就是”不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前“，這句話和這件事我都深深記在我的心中，使我永遠(yuǎn)難忘！

事情合集簡(jiǎn)短篇十三

以前發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事，發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事。有歡喜；有憂愁；有喜悅；有淚水；有焦急；有委屈……但最令我難忘的一件事，還是那一件事！

一天，表姐和表妹到我家來(lái)作客。我跑進(jìn)跑出地端茶、倒水、拿西瓜給她們吃，忙得不得了，也高興得不得了。

吃過(guò)午飯，我和姐姐就一起到房間里去玩“找寶藏”的游戲了。其實(shí)就是把幾種小玩意讓一個(gè)人悄悄地收起來(lái)，另外一個(gè)人限定時(shí)間都要一個(gè)一個(gè)把它們找出來(lái)，我們兩個(gè)人交換著玩，挺有意思的。表妹還小她一個(gè)人在客廳里跑來(lái)竄去的，大人們?cè)诹奶欤矝](méi)人在意她。

姐姐藏好了，急匆匆地跑進(jìn)里屋找姐姐藏的“寶藏”了。

誰(shuí)知表妹跑得倒是蠻快，不知什么時(shí)候，她也尾隨著我到了門口，還用小手扶著門縫，也準(zhǔn)備跟著進(jìn)門。我根本沒(méi)看見(jiàn)她，“啪”地一聲關(guān)上了門。只聽(tīng)見(jiàn)“哇”地一聲大哭，原來(lái)是表妹的小指和無(wú)名指壓得發(fā)紅，看見(jiàn)她大哭的樣子，我后悔極了。

這件事，我至今難忘，你還那么小，那么嬌弱，都是姐姐不好，馬馬虎虎地沒(méi)看好你，如果是由于我的大意而壓了你的小手小表妹?。≌?qǐng)你一定原諒姐姐吧！

事情合集簡(jiǎn)短篇十四

后悔的事情，是永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不回來(lái)的，只有當(dāng)時(shí)想清楚了，現(xiàn)在才不會(huì)后悔，我就有一件事情。

小時(shí)候，我和哥哥都在家里，因?yàn)楦绺缈荚嚦煽?jī)考好了，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)給他買東西吃，媽媽帶著我和哥哥出去買東西去了，哥哥挑完以后，我見(jiàn)到哥哥有這么多的好吃的，我也就想吃了，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，我也想買吃的，可以嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就趕緊去買吃的去了，我買了好多好吃的，媽媽付完錢，我們就回家了，回到家中，我就趕緊吃了起來(lái)，那些好吃的，我吃完了以后，甚至還想吃，我見(jiàn)零食這么好吃，就還想吃，所以，明天我還要買，到了明天，我又買了一點(diǎn)兒零食，吃完以后，到了晚上，該吃飯了，不知怎么的，我的牙就非常疼，我吃了一口菜，牙就非常疼，喝一口湯，湯的米粒，就進(jìn)到了我的牙里，我就不吃飯了，我就開(kāi)始刷牙了，刷完牙，該睡覺(jué)了，我躺在床上該睡覺(jué)了，可是，我的牙就疼得睡不著，爸爸媽媽見(jiàn)到了，就問(wèn)我是怎么回事，我就如實(shí)回答，爸爸媽媽趕緊帶我去牙醫(yī)那里醫(yī)治，醫(yī)治完后，我就特別后悔，為什么我要吃零食，通過(guò)這一件事情，我以后再也不吃零食了。

這件后悔的事情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

事情合集簡(jiǎn)短篇十五

知識(shí)目標(biāo):。

認(rèn)字15個(gè)生字,學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中,在日常生活中識(shí)字。

能力目標(biāo):能正確流利的朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容。

情感目標(biāo):。

通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,使學(xué)生知道自己隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)和能力也在增長(zhǎng),應(yīng)該越來(lái)越懂事,在各個(gè)方面都應(yīng)有所進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):。

1、認(rèn)識(shí)15個(gè)字并能用生字組詞、選詞說(shuō)句子。

2、能夠熟讀課文,了解課文內(nèi)容。

教學(xué)措施:。

1、引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式讀熟課文。

2、充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和小組合作的優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)生字,采用靈活多樣的檢測(cè)方法,鞏固生字。

教學(xué)策略:。

1、談話導(dǎo)課,訓(xùn)練口語(yǔ);通過(guò)多種形式讀熟課文,認(rèn)識(shí)生字,暢談所知,感悟課文內(nèi)容;讓學(xué)生在交流中更加了解長(zhǎng)大的含義。

2、識(shí)記生字,采用靈活多樣的檢測(cè)方法和游戲活動(dòng),鞏固生字。

教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、錄音機(jī)。

教學(xué)過(guò)程:。

一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

1、板書課題:好事情。齊讀課題。

2、提問(wèn):同學(xué)們,在你們的心里,什么樣的事情是好事情?(限制學(xué)生的思維,只要能有一定的意思就可以。)。

3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的課文中的“優(yōu)拉”認(rèn)為什么樣的事情是好事情呢?

二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。

1、讓學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字可以猜一猜、查一查、問(wèn)一問(wèn)。

2、指名試讀課文,師生正音。

3、放課文錄音,要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),注意生字的讀音。

4、小組讀課文,并互相評(píng)價(jià)。

5、小組推薦讀的好的同學(xué)讀課文,學(xué)生評(píng)價(jià)。

6、才藝展示:讀課文,看誰(shuí)讀得更好。

7、檢查生字認(rèn)讀情況:。

1)出示生字卡片,指名讀并口頭組詞、擴(kuò)詞,齊讀。

2)開(kāi)火車讀生字并用生字組詞、擴(kuò)詞并選詞造句。

3)做游戲:猜字(鞏固生字)。

三、再讀課文,深入理解課文。

1、圖文結(jié)合再讀課文。

2、齊讀課文。

四、課堂小結(jié):讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

板書設(shè)計(jì):。

好事情。

情?尤?拉?如?救?狼?搶?正。

夾?奶?摔?斷?腿?廚?刷?碗。

教學(xué)反思:。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):。

知識(shí)目標(biāo):。

會(huì)讀寫本課生字6個(gè),能用生字組詞、擴(kuò)詞并選詞造句。

能力目標(biāo):正確流利有感情地朗讀課文。

情感目標(biāo):。

通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,使學(xué)生知道自己隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)和能力也在增長(zhǎng),應(yīng)該越來(lái)越懂事,在各個(gè)方面都應(yīng)有所進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):。

正確書寫6個(gè)生字,能正確流利有感情的朗讀課文。

教學(xué)措施:。

1、引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法讀熟課文,理解課文內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)學(xué)生交流互動(dòng),探究寫字的方法,掌握每個(gè)子的正確筆順。

教學(xué)策略:。

采用自主合作、交流的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,認(rèn)識(shí)生字,書寫生字。

教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、田字格小黑板。

教學(xué)過(guò)程:。

一、復(fù)習(xí)引入。

1、出示生字卡,指名讀并組詞。

2、指名讀課文(中、差生)。

二、練習(xí)有感情地朗讀課文。

1、生練習(xí)有感情地朗讀課文。

2、指名有感情地朗讀課文,大家評(píng)價(jià)。

3、教師指導(dǎo)有感情地朗讀。

4、再指名讀(先讓生自評(píng),大家再評(píng))。

三、生字。

1、用小黑板出示田字格中生字,指名讀、齊讀。

開(kāi)火車讀生字組詞、擴(kuò)詞并選詞造句。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中生字并分組討論生字的寫法。

3、師重點(diǎn)指導(dǎo)“橫折折折鉤”的寫法(讓學(xué)生觀察后練習(xí)書寫)。

4、學(xué)生在田字格本上練習(xí)寫字(教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正)。

5、在小組內(nèi)展示作業(yè)并互相評(píng)價(jià)。

四、課堂小結(jié):讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。

板書設(shè)計(jì):。

好事情。

做?掉?帶?死?奶?重。

事情合集簡(jiǎn)短篇十六

天雪，你用自己的時(shí)間都用來(lái)做那些自己感覺(jué)有意義的事情了，也許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，看起來(lái)就像是不務(wù)正業(yè)。

可是從一開(kāi)始，老師就教我們不要總是那么在意別人看法，也許你留給別人的印象是挺重要的。但是在很多時(shí)候，如果一直都很在意別人看法，就會(huì)束手束腳的不敢去做。

所以從一開(kāi)始，我們教對(duì)自己的價(jià)值觀有一個(gè)最根本的，然后姐不管是別人說(shuō)什么做什么，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己內(nèi)心的想法！有足夠的自信才能夠堅(jiān)持，并且支撐自己走完這一條路。

我想在很多時(shí)候，問(wèn)題不在于我們?nèi)プ鍪裁簇S功偉績(jī)，偉大的事情，那怕是一件非常平凡的小事，我們都需要充滿自信的去完成。

就好像無(wú)數(shù)次我們都曾經(jīng)看到過(guò)那樣的美麗風(fēng)景。

但是咱倆的風(fēng)景能中你根本就沒(méi)有辦法想象，如果不是你在這條路上走的最后，那最終的勝利者是否會(huì)耀武揚(yáng)威的對(duì)你說(shuō)一些不利于你發(fā)展的話。

哪怕是這些對(duì)于你來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么特別特殊的含義，你都應(yīng)該在這樣的情況之下看得到屬于自己的人生和目標(biāo)。

就好像那些你每天都需要堅(jiān)持的事情，每天都要堅(jiān)持兒不能放棄一個(gè)道理。

事情合集簡(jiǎn)短篇十七

前幾天，我的小倉(cāng)鼠死了。那只小倉(cāng)鼠是我很好的朋友陳書瑤送我的，我非常喜歡它，它的名字叫棉棉糖，因?yàn)樗涇浀摹？墒沁@只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠居然死了，本來(lái)它還在籠子里跑來(lái)跑去的，也不知道為什么死了。

那天中午，我本來(lái)開(kāi)開(kāi)心心地回到家看電視，奶奶突然說(shuō)：“你的倉(cāng)鼠死了?！蔽倚那楸緛?lái)非常好的，一聽(tīng)我可愛(ài)的小倉(cāng)鼠死了，一下子賴在地上哇哇大哭起來(lái)。奶奶想把我拉起來(lái)，當(dāng)然那是不可能的，只要我坐在地上哭，并且不想起來(lái)的時(shí)候是拉不起來(lái)的。

不過(guò)我傷心時(shí)，哭累了躲進(jìn)被子里哭才比較舒服。我哭了半個(gè)中午，真是太難過(guò)了！本來(lái)那只可愛(ài)可可愛(ài)喜歡到處跑的小倉(cāng)鼠，就這樣離開(kāi)我了。我寫著寫著越寫越難過(guò)，真想停下來(lái)做一點(diǎn)開(kāi)心的事情。

這次比上次笨笨鼠死了，我更加傷心。上次我好閨蜜袁以晴來(lái)我家玩，有她的陪伴，我沒(méi)有那么傷心。媽媽說(shuō)：“要不以后不養(yǎng)倉(cāng)鼠了，養(yǎng)你的那只小烏龜？”

我回答：“烏龜是給小倉(cāng)鼠玩的?，F(xiàn)在倉(cāng)鼠沒(méi)了，要那只慢吞吞的烏龜干嘛？”媽媽講：“那你別哭了，再給你買一只吧。”

雖然沒(méi)有那么傷心了，但我還是想要原來(lái)那只綿綿糖。綿綿糖死了是我最難過(guò)的事情！

事情合集簡(jiǎn)短篇十八

今天的第三節(jié)課終于下課了，課外活動(dòng)終于開(kāi)始了。

我找到王宇昕和宋翊豪，說(shuō)讓他們?nèi)フ矣惺裁春猛娴模l(shuí)知道王宇昕說(shuō)：“我看見(jiàn)有些人在跳方格，不如我們?nèi)ヌ礁癜??！蔽覀兇饝?yīng)了。

誰(shuí)知道老天總是不如我所愿，有方格的路都讓人家占了，我們個(gè)個(gè)毫無(wú)辦法，過(guò)了一會(huì)兒，宋翊豪站起來(lái)說(shuō):“他占著了，我們不是可以畫嗎”？他剛說(shuō)完，我們都開(kāi)始行動(dòng)了。我們找到一塊石頭，開(kāi)始畫了。王宇昕想增加難度，竟然連“枯井、炸彈”都用上了。畫好以后，有三個(gè)“陷井”，有八個(gè)方格。

開(kāi)始跳了，規(guī)則是這樣的：先扔石頭，從1開(kāi)始。比如說(shuō)你扔到了1，就要跳方格時(shí)越過(guò)1，然后跳方格。踩著線了就要退到一邊，讓下一個(gè)人來(lái)跳。但是我跳了好幾次都不行。我跳煩了，便一個(gè)人跑向魚池去看魚。

到了魚池，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生打破溫度計(jì)了，準(zhǔn)備扔到魚池里?！安灰?，我喊著他，但說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他因?yàn)楸晃覈樍艘惶?，手?dòng)了一下，把溫度計(jì)扔到水里了，“為什么不能扔呢？”他問(wèn)，“它有劇毒，”我說(shuō)，“一會(huì)池里的魚就會(huì)翻肚！”

“什么？你不會(huì)騙我吧？”頓時(shí)，水里的魚兒就死了一條?！罢娴难健保∷f(shuō)。這時(shí)，放學(xué)的鈴聲響了起來(lái)，我不得不回教室了。

回家，我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)真的有劇毒，因?yàn)槔锩娴乃y是添加了許多有毒的化學(xué)物品，加上它們長(zhǎng)期在水里泡，就等于劇毒加劇毒。

我覺(jué)得這個(gè)課外活動(dòng)最有趣，最有意義。

事情合集簡(jiǎn)短篇十九

第二課：

目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)生字表里的15個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

1、正確流利的朗讀課文。

2、明白尤拉想做什么“好事情”，媽媽要尤拉做什么好事情。

重難點(diǎn)及輔導(dǎo)措施：1、會(huì)認(rèn)生字表里的15個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

1、正確流利的朗讀課文。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

第一課時(shí)。

目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，讀通課文。

2、明白尤拉想做什么“好事情”，媽媽要尤拉做什么好事情。

重難點(diǎn)：讀通課文，認(rèn)讀生字。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注。

學(xué)生活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

1、談話引入。

2、講授新課，學(xué)習(xí)生字。

3、誦讀練習(xí)。

4、總結(jié)。

1、?你認(rèn)為什么是好事情？

1、?初讀課文。

2、?再讀課文，邊讀邊思考：

媽媽要尤拉做了什么好事情？

3、?合作學(xué)習(xí)。

（1）???出示討論題目。

（2）???能告訴我你們討論的結(jié)果么？

4、?出示思考題。

5、?學(xué)習(xí)生字。

出示生字卡片，以多種形式練習(xí)讀。

6、?用部分字?jǐn)U詞，和說(shuō)一句話。

7、?出示詞語(yǔ)，檢查字音。

8、?學(xué)習(xí)筆畫“橫折折勾”

1、自讀。

2、小組輪讀。

學(xué)習(xí)了課文，你知道好事情應(yīng)該從哪兒做起？

生自由發(fā)言。

初讀課文。

分大組讀課文。

思考問(wèn)題：媽媽要尤拉做了什么好事情？

搶讀詞語(yǔ)。

學(xué)習(xí)筆畫。

自讀。

小組輪讀，評(píng)價(jià)。

思考回答。

了解學(xué)生的真實(shí)想法。

訓(xùn)練學(xué)生通讀課文。

再讀課文，加深對(duì)課文的理解。

學(xué)生練習(xí)讀書能力的訓(xùn)練。

師生之間的溝通了解。

擴(kuò)展學(xué)習(xí)，交流提高。

傾聽(tīng)別人朗讀，正確評(píng)價(jià)別人。

總結(jié)全文，點(diǎn)名中心。

作業(yè)設(shè)計(jì)：認(rèn)讀生字，讀通課文。

第二課時(shí)。

目標(biāo)：1、熟讀課文，寫生字。

重難點(diǎn)：1、熟讀課文，寫生字。

教學(xué)環(huán)節(jié)。

教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注。

學(xué)生活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

1、鞏固復(fù)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)生字。

3、練寫生字，

4、拓展學(xué)習(xí)。

1、讀課文，想一想，在你身邊有沒(méi)有需要你做的好事情？

1、讀生字卡片。

2、寫生字。重點(diǎn)指導(dǎo)筆畫“橫折折勾”和“帶、重”兩個(gè)字。

3、出示“正”，這個(gè)一個(gè)多音字。

1、示范書寫。

2、指導(dǎo)。

回家后，按照你們想的一樣去做，看看爸爸媽媽或爺爺奶奶會(huì)怎么說(shuō)?

朗讀課文，思考回答。

讀生字卡片。

學(xué)習(xí)新筆畫。

練習(xí)讀音??練習(xí)組詞。

描紅，練習(xí)書寫。

回家后，按照你們想的一樣去做，看看爸爸媽媽或爺爺奶奶會(huì)怎么說(shuō)?

復(fù)習(xí)鞏固舊有知識(shí)。

復(fù)習(xí)生字，多音字。

養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)。

課內(nèi)外相互結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

作業(yè)設(shè)計(jì)：嘗試把這首小詩(shī)背誦給你的爸爸媽媽聽(tīng)。

板書設(shè)計(jì)：????????????????????????好事情。

媽媽???????????????尤拉????????????好事情。

帶瑪莎玩???????????救瑪莎??????????從身邊。

給小狗喝水?????????救小狗??????????做起。

幫奶奶刷碗?????????背奶奶去醫(yī)院。

事情合集簡(jiǎn)短篇二十

上個(gè)學(xué)期，一個(gè)女孩和她姐姐到學(xué)校來(lái)上課。

后來(lái)才知道，那個(gè)女孩叫“李芳”。李芳是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。一天，李芳和平常一樣上學(xué)?？墒?，在上學(xué)的路上，一輛面包車向李芳開(kāi)來(lái)。李芳向前一看，趕緊向右邊一閃，面包車也向右一拐，正好撞上李芳，李芳一下子被彈到了一米以外。

第二天，我和幾個(gè)同學(xué)帶著一箱蘋果去看望李芳。沒(méi)想到她全身是傷，已經(jīng)被送進(jìn)醫(yī)院了。她每天在醫(yī)院里接受治療，耽誤了許多功課。

一天天過(guò)去了，李芳的傷有所好轉(zhuǎn)?？衫罘紱](méi)有放棄自己的學(xué)習(xí)，每天躺在床上看書。

今天是學(xué)期的最后一天了。因?yàn)榻裉煲谀┛荚嚒！罢嫣胬罘贾薄！币粋€(gè)同學(xué)說(shuō)道?！坝惺裁春弥钡?，她是不會(huì)來(lái)的，有這么多的課程還沒(méi)上，就是來(lái)了也考不好?！绷硪粋€(gè)同學(xué)說(shuō)。

就在這時(shí)候，我看見(jiàn)李芳在一步一步地向我們靠近。李芳她也來(lái)參加考試了，同學(xué)們都很驚訝！

考完試后，大家都把敬佩的目光投向李芳。

李芳你真棒！