總結是對過去一段時間的回顧和總結，可以幫助我們發(fā)現問題和不足?？偨Y時要注重內容的客觀性與真實性。探尋好的寫作范例，可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧。

職業(yè)技能特長個人總結篇一

回頭望望，工作的足跡連綿不斷，一步一個腳印，顯現在眼前，也慢慢地消失并融入到四個多月的工作生活中。感嘆時間過得飛快的同時，四個多月的頂崗實習生活也將告一段落。時光荏苒，歲月如梭。從參加頂崗實習到現在時間已經過去了四個多月。在這四個多月的時間中，我將大學所學得以應用于實踐，大大豐富了我的教學經驗。

使我收獲了很多。這是一個成長的過程，也是一個蛻變的過程。我們完成了有學生向教師角色的完美轉變。我們最大的收獲無疑是教學技能方面的。

課堂教學是主戰(zhàn)場，是教學的關鍵。而備好課則是上好課的前提和基礎。新課標下的備課已不是對教材內容的簡單詮釋、對教學過程的簡單安排、對教學方法的簡單展示。備課是對教學過程的精心預設，這其中包含著教師對教學內容的理解水平，是對教學資源整合與利用的過程；是對學生的研究與關注；是教師再學習的過程，這是教師更好地完成教學任務、教書育人的前提和重要保證。

在實習期間，最先鍛煉的就是我們的備課技能。備課包含了多方面內容。首先，需要備課標。了解本學科的課程標準，明確教學目的和任務，不做無用功。同時讓學生體驗數學學習的過程與方法，情感態(tài)度與價值觀；其次，是備教材。教材是學生獲取知識的主要來源。備教材不僅僅要掌握教材內容，重點和難點，還要吃透教材，正確處理教材，理清各章各節(jié)在教材中所處的位置，掌握重點、難點和關鍵的地方，對哪些地方應補充什么內容，以及實驗、練習題的安排都要心中有數。最后，要做到備學生。學生是學習的主體，這就需要我們根據平時對學生的了解情況，注意哪些知識學生易于接受，哪些知識學生接受時有困難，從而根據不同層次學生的知識基礎和教材的特點，確訂出不同的教學目標。

只有摸清了學生的知識儲量和對本節(jié)教材內容的已知程度才能講到點子上，解到關節(jié)處。備課，是教學的首個環(huán)節(jié)，它的重要性不容忽視。例如，《合并同類項》的一課中，我在了解了本節(jié)課的教學任務后，確定了重點和難點。

著重于正確判斷同類項與和確合并同類項的講解。并且補充幾個注意的地方。

課堂教學的導入，猶如樂曲中的引子，起著渲染氣氛、醞釀情緒、集中注意力、滲透主題和帶入情境的作用。精彩的導入可以在短時間內抓住學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，吸引學生快速融入課堂中。

經過四個多月的實踐，我發(fā)現以下幾種導入法比較適用于初中教學：

（一）溫故而知新。從復習舊知識的基礎上提出新問題，在我們的教學中常用且效果較好的一種引入新課的方式。這種方式不但符合學生的認知規(guī)律，而且為學生學習新知識鋪路搭橋。但是在引入新課時應注意抓住新舊知識的某些聯(lián)系，在提問舊知識時引導學生思考，聯(lián)想，分析，使學生感受到新知識就是舊知識的引申和拓展，這樣不但使學生復習鞏固舊知識，而且清除學生對新知識的恐懼和陌生心理，及時準確的掌握新舊知識的聯(lián)系，達到“溫故而知新”效果。

（二）實際應用的導入。數學教學的目的就是為了解決實際生活的問題。如果在教學中以實際應用引入新課，可以吸引學生，使學生學習精力集中，興趣盎然。但所提出的問題必須就是學生思考過，但又無法解決的問題，如果學生帶著求知目標投入到學習中，必然使·教學達到事半功倍的效果。例如，在合并同類項一課中，通過小惠一家出去游玩，買需要的食物這一生活實際問題引出合并同類項。

（三）通過問題情境導入。問題情境可以通過數學問題引起的懸念或探索活動激起學生的求知欲望。許多抽象的數學知識都是基于一定的情境而構建和發(fā)展的，設計問題情境作為學生再創(chuàng)造數學活動的依托，也是一種返璞歸真的策略，而真實或模擬的情境也為學生構建知識搭建了“腳手架”。例如，在合并同類項一課中，通過求兩個由正方體和長方體組合成的“小橋”的體積和體積之和，引出同類項的概念。經過對《合并同類項》一課，我對新課導入又有了一定理解，又有了自己的思路。以教材的觀點說，就是在數學課堂導入的時候，我們應該做到有針對性、啟發(fā)性、趣味性、新穎性、簡潔性、直觀性和系統(tǒng)系性的原則。

在掌握這些基本原則的基礎上，我們也應該有針對性找到一些適應教學的方法，比如對于七年級學生，我們應該盡量直觀的、有趣味的進行引入，對于有一定基礎的學生，教師在引入課題時要注意使學生新舊知識的聯(lián)系，可以用問題讓學生產生知識性矛盾，引導其解決矛盾來引入。

教學中常用的課堂教學導入方法有：

（1）直觀型：直觀啟示法、教具演示法、實驗導入法；

（3）新舊聯(lián)系型：溫故知新導入法、銜接導入法、類比導入法、轉換導入法；

（4）趣味型：趣味導入法、比喻導入法、故事導入法和謎語式導入法。

課堂講授是教師在課堂上用語言向學生傳授數學知識的一種教學方式，也是教師在課堂上用語言啟發(fā)學生數學思維、交流思想、表達情感的教學行為。在實際課堂中，講解技能多種多樣。最主要的有解釋式講解、描述式講解、原理中心式講解、問題中心式講解四種。當教學內容不同時，講解方式不同。

1、講解數學概念，數學符號和解題過程中已出現誤解的原因時，可使用解釋型講解。

通過這樣的講解，將未知和已知聯(lián)系起來；

3、講解數學定理的證明以及證明題的證明過程時需要大量使用推理型講解，這個過程當中，培養(yǎng)了學生的數學邏輯思維能力和邏輯推理能力。這是學習數學的重要教學技能。

4、講解完一段知識進行總結時則需要總結型講解?？偨Y型講解在教學中會起到提綱挈領的強化作用。但是不管怎樣的講解，最終的目的都要做到課堂目標明確、具體，講解證據、例證要充分貼切，語言精煉、準確、生動。

數學課堂教學中的提問是一門藝術，是組成一堂課的元素之一。有效的課堂提問對整個課堂能起到很重要的作用。好的提問能起到反饋調控的`作用，也有啟發(fā)思維、診斷評判、激勵參與、鞏固強化和教學管理的功能。并且課堂提問并非越多越好，要根據教學任務，教學內容的特點提問，問到點子上，問到關鍵處。其次，提出的問題要有難度和坡度，符合學生認知的“最近發(fā)展區(qū)”。問題太難，脫離學生的接受能力；問題太簡單，沒有價值。經過一段時間的積累，我現在可以掌握好提問的尺度，并且考慮不同知識層次學生的能力，會提問不同難度的題讓不同層次的學生回答。同時更加注意多問開放性問題來迫使學生開動腦筋思考問題，而不是人云亦云。使他們上課注意力更加集中。

提問題后，會針對學生的回答進行補充歸納，讓學生對其知識的漏洞有所注意。例如，在合并同類項的課堂教學中，把握好時機根據本節(jié)課的教學實際情況選擇直問、反問、互問、設問和追問五中方式進行提問，給學生留有思考的空間和時間，有效的開發(fā)學生的思維。

初中生雖然有了一定的自制力，但是畢竟有限。而且整天面對書本，極易產生厭煩情緒，在上課難免喲各種各樣的突發(fā)狀況。，比如看閑書、說話。我慢慢學會了控制課堂，能夠掌握課堂管理課堂。在學生中的威信逐步培養(yǎng)起來的。課堂上能吸引學生，有良好的表達能力，上課形式多樣、內容豐富、語言幽默，不再是形式呆板、內容單調、語言貧乏。對學生有了一定的吸引力和感染力，因而也更能夠“招呼”住學生，管控課堂的能力當然也增強了。我也能夠“眼觀六路，耳聽八方”。不管是上課還是自習，我在講課、輔導學生的同時，能夠洞察教室里其他學生的情況，特別是當發(fā)現有異樣的聲響或者動靜的時候，停下正在進行的工作，將眼睛仔細掃視相應的區(qū)域，及時發(fā)現那些講小話、做小動作的學生并予以提醒或加以制止。也就是說，只要我走進課堂，每一個學生都應該成為我關心和關注的對象，而絕不能夠容許他們有肆意妄為，影響和干擾他人學習的機會和可能。并且根據實際安排、具體的學習任務對學生進行調控。學生之所以講話或者做小動作，常常是因為他們不知道此時應該做什么或者應該達到什么樣的程度和效果，缺乏有效的檢查和督促措施。

我在上課時，能夠讓學生的思維跟著我的思路走，或者不斷地給他們提出一個又一個的力所能及的學習任務——特別是自習課，這一點顯得尤其重要，并且做好檢查督促工作，那么學生就沒有時間和工夫去做其它與學習無關的事情。同時，不同的學生應該有不同的內容，讓他們在不同的層面上“軟著陸”。而且充分發(fā)揮學生的積極性與主動性，讓他們有效參與課堂。

課堂當然不是越安靜越好——特別是在今天倡導學生合作學習的背景下，更是如此。

再好的紀律也都是為學生的學習服務的。如何調動學生學習的積極性、主動性，讓學生的思維始終圍繞著學習任務轉，是每一個教師都必須窮盡一生來認真研究的問題。也只有研究好了它，我們的教育教學質量和效率才會有保證。

數學課堂教學也猶如寫作一樣，也講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，有了良好的開頭，同樣要有完美的課堂結束來加以呼應，給學生留下無窮的回味。

一個完美的課堂結束可以達到提綱挈領地進行總結、強調所學知識的重點、讓學生認清本節(jié)內容的知識結構、鞏固知識，拓展升華、檢測學生學習效果的目的。要有好的效果，通常要把握以下三條原則：

（2）面向大多數原則，一堂課要針對全體同學進行，而不是只為少數成績好的學生設計；

（3）形式多樣化，一堂課到了最后，學生處于疲憊狀態(tài)，教師在總結課堂內容是要形式多樣，言簡意賅的開放性思路進行結束課堂，使學生在結束課堂后仍有意猶未盡的心情。

在初中數學課堂中常用的結束總結方式有兩種。一種是，把本節(jié)課所學知識點清晰地羅列出來，帶領學生一起回顧，將知識點串聯(lián)在一起。另一種是通過提問的方式，設計一系列問題讓學生回答進行小結。例如：在《合并同類項》教學中，結束課堂的總結采用提問的方式，將四個知識點讓同學回答出來進行總結。

以上就是我在實習過程中的一些心得體會，也許它并不全面。但在以后的學習和工作中，我會不斷的提高和完善自己。

職業(yè)技能特長個人總結篇二

職培處在全體培訓者的共同努力下，在學校領導的高度重視和精心管理下，在規(guī)定的時間內，按規(guī)范要求，已經圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農業(yè)局、江油市扶貧移民局等下達的培訓任務。這里就本年度到目前為止的培訓工作情況作一總結。

各類培訓共計1627人，考試合格人數1573人（其中：春雨工程參培690人，考試合格642人；陽光工程參培705人，考試合格705人；扶貧工程培訓參培232人，考試合格226人）。共組34個培訓班（其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班）。進行了中式烹飪師、餐廳服務員、保育員、計算機技術、創(chuàng)業(yè)培訓、建筑培訓、家政服務，鄉(xiāng)村旅游服務員、病蟲防治、農產品儲藏加、水產養(yǎng)殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業(yè)的培訓（其中：春雨工程6個專業(yè)，陽光工程7個專業(yè)，扶貧2各專業(yè)）。遍布江油16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據農民的需要，我校緊緊圍繞農業(yè)農村經濟發(fā)展和廣大農民群眾的培訓要求，結合農業(yè)產業(yè)發(fā)展重大工程項目、農民專業(yè)合作社的發(fā)展情況，大力開展職業(yè)技能就及再就業(yè)培訓，提升廣大群眾的從業(yè)、就業(yè)及再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等技能和綜合素質，實施各類項目各專業(yè)的理論教學、實習、實訓操作等培訓工作。時間短、見效快、農民最急需、培訓效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓任務。

加快農村勞動力轉移的關鍵在于加強對農民的素質培訓。大力開展多形式的農村勞動力素質培訓，對于促進農民就業(yè)、增加農民收入具有重要的作用。一直以來，我校領導對農民素質培訓工作都非常重視，培訓部門指定班主任專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農民素質培訓，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實責任，以切實加強對農村勞動力培訓的組織領導，為扎實推進我市農村勞動力培訓工作提供了堅強的組織保證。

我校積極組織引導農民積極參加就業(yè)培訓，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農村勞動力素質培訓工作。制訂了切實可行的培訓方案，使參加培訓的人員都能及時參加培訓，保證了培訓的質量。

在培訓內容上，我校緊貼生產實際，突出基本技能和先進實用技術，注重培訓效果；在培訓方式上，以集中授課與分散培訓相結合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農民參加培訓的便利性，降低農民參訓成本；在培訓時間上，從人民的生產和生活習慣出發(fā)，充分利用農閑時間。送培訓下村，服務上門，確保了培訓的到課率。由于安排合理，群眾參培積極性高，特別是在重華舉辦的`鄉(xiāng)村旅游服務員培訓班，先了解農村農民朋友迫切需要什么技術，什么知識。再針對這些問題精選優(yōu)秀教師講課，所有參培學員沒有一個人缺課。

農民工培訓是多行業(yè)、多工種的培訓。學校領導對培訓工作高度重視，要求按計劃進行培訓，保證培訓時間，重視培訓過程，并對過程進行督查。為了使工作做到健康有序、卓有成效，學員不僅有具有遠程教學設施的理論課堂，同時具有設備完善的實踐操作場所，讓每個專業(yè)的學員既學到專業(yè)理論知識，同時也提高了實踐操作技能。

為了有效地組織學員培訓學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。

（一）培訓時間的靈活性。為了確保學員有充裕的時間進行學習，又不耽擱本職工作，我們廣泛征求培訓學員和相關領導的意見，針對不同類型的學員，選擇科學合理的時間段進行教學。這樣既不耽擱xx手中的農活，也滿足xx專業(yè)學習的需求，提高了培訓質量。

（二）培訓地點的便利性。我校培訓的地點不僅僅設置在學校，還根據學員的居住地點，我們把培訓地點設在學員便利的地方。例如夏橙種植技術培訓我們就設在村委會會議室，家政服務培訓我們設在中學會議室，茶葉栽培和柑桔種植技術培訓班我們分別設在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓學員的原則。

（三）教學內容的側重性。不同的專業(yè)以及不同的學員，根據他們的實際情況采取不同的教學方法和教學內容，達到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養(yǎng)殖等傳統(tǒng)專業(yè)，培訓學員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經驗，但是對于現代綠色無公害的種植及養(yǎng)殖、加工技術以及規(guī)?；N植及養(yǎng)殖、農畜產品新型銷售方式，這些作為培訓的重點，進行了有益的探討。還有家政服務業(yè)，作為技能要求越來越精細的行業(yè)，我們以現代家政業(yè)的理念和思維培訓學員，使他們對家政服務業(yè)有一個全新的認識，并增強操作技能。

職業(yè)技能特長個人總結篇三

我自任小學一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作，在黨和上級領導的關懷和幫助下，思想進步，積極進取，團結同事，遵紀守法，響應學校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養(yǎng)，以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領導，聽從學校一切安排，從不計較個人得失，保質保量完成各項工作任務。

我在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中我能夠認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進教師的教學經驗，以適應新素質教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務學習，積極聽取有豐富經驗的教師的講課，學習新的教學理論，特別注重學生對基礎知識的掌握程度，因此近幾年我的教學水平大幅度提高，所任課班級學科成績一直名列榜首。

當然，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風，來管理班級，影響學生的品行。凡是要求學生做到的，自已首先要做到，同時經常對學生進行耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行。幾年來所擔任的班級，班風正，學風濃，成績優(yōu)異，受到學校領導和家長的好評，我也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。

如今，教育對教師素質的要求越來越高已成為現實，如果不進行學習就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會，深入學習研究，來提高自已的業(yè)務水平，以適應新素質教育發(fā)展的要求。

回首走過的工作歷程，有成績也有不足，但我問心無愧，因為我每時媚愫錳都在為教育事業(yè)奉獻著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學工作中一定會成長起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

職業(yè)技能特長個人總結篇四

根據《xx市人力資源和社會保障局關于開展民辦職業(yè)培訓學校和職業(yè)技能鑒定所xx年度檢查評估工作的通知》的要求，我校對xx年度技能培訓工作的情況進行了全面檢查，并進行了認真總結，現將總結情況匯報如下：

一年來，xx市xx職業(yè)技能培訓學校始終遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的辦學方針，認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”，嚴格要求，規(guī)范管理，以教學為中心，以技能培訓為重點，為xx和地方企業(yè)培養(yǎng)了合格人才，在社會上享有一定的聲譽。

為了擴大辦學規(guī)模，提高培訓質量，學校開辟了可容納300人的培訓基地，標準教室7間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學生宿舍40間，住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實訓場地和鉗工實習場，實習、實訓場所均有安全操作規(guī)程要求。

xx年我校根據社會市場和xx用工要求，我校xx年共招生25人（接觸網），安排就業(yè)20人。在培訓過程中，我所認真執(zhí)行教學計劃和教學大綱的要求，培訓內容完成后，及時組織學生參加市職業(yè)技能鑒定中心的技術鑒定，鑒定合格后，按時頒發(fā)了結業(yè)證和職業(yè)資格證書。

為了培養(yǎng)“思想過硬、作風過硬、技術過硬、適應能力過硬”的人才，一是規(guī)范了學校管理，二是比較好的抓了教學質量的提高，三是認真抓了對學生的教育和管理。

（一）、規(guī)范了學校管理。在規(guī)范管理方面，我們重點做了兩項工作。一是建立了完整合理的管理機構，在校長負責制的基礎上，成立了教學、學生管理、總務等組織，并有主管部門認定的《技能鑒定所》。二是建立完善了各項管理制度和崗位責任制。

（二）、認真組織了教學。按照國家要求，學校制訂了實施性教學計劃和教學大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的抓了教學環(huán)節(jié)的落實，特別是在技能培訓方面，我們進一步完善了實習設施、設備建設，并注重了對學生操作能力的訓練，力求使學生達到“畢業(yè)就能上崗，上崗就能頂好崗”的標準。

（三）、耐心教育、嚴格管理。根據xx“高、大、半”企業(yè)的性質，我校在學生管理上實行了半軍事化管理。在教育環(huán)節(jié)上，我們通過思想教育、法制教育、紀律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育，教會學生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標準、嚴要求”的原則，培養(yǎng)學生“聽從命令，遵章守紀，不怕艱苦，雷厲風行”的作風。

在招生工作中，學校根據專業(yè)設置，精心設計招生簡章，認真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進行招生宣傳。并做到了專業(yè)設置、開設課程、收費標準三公開。

學校設立了公開欄（共三欄），第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務、學生、財務、后勤等負責人姓名及職務；第二欄公開了我校收費許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費標準、招生簡章，并在簡章內明確了招生專業(yè)、學制以及各專業(yè)收費等情況；第三欄公開了食堂一周學生飯菜花樣品種。

學校建立了財務、會計制度和資產管理制度，并按照規(guī)定設置會計賬簿。根據物價部門制定的收費標準對學生進行收費，并在校務公開欄設有收費標準，學校收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。

一年來，在上級領導的關懷和指導下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學硬件建設方面還不太完善，個別專業(yè)教師的業(yè)務素質（特別是操作能力）有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。

職業(yè)技能特長個人總結篇五

xxx職教中心國家職業(yè)技能鑒定所成立于20xx年7月，現有考評員7人，可進行計算機操作員、車工、鉗工、維修電工和無線電裝接工的初、中級技能鑒定考核；現對成立以來的工作匯報如下：

為擴大職業(yè)資格證書制度的社會影響，進一步落實就業(yè)準入制度，我所在市技能鑒定指導中心的指導下，扎扎實實地學習貫徹國家職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準入制度，積極在學生中宣傳職業(yè)技能鑒定的意義和作用，采取切實有效的措施，保證學生參考率達100%，中級工通過率達95%以上。

定期制定工作計劃，認真落實考評員基本素質、業(yè)務能力的在崗培訓目標，采取思想教育、業(yè)務研討、經驗交流等方法，重點學習考評員的工作守則、考核規(guī)程、考場規(guī)則、考務管理等內容，切實提高考評員隊伍的整體業(yè)務水平、敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，確保我所的整體工作每年都有新的起色。

認真規(guī)范職業(yè)技能鑒定程序，保證職業(yè)技能鑒定的質量，是我所工作的總體指導原則。我們緊緊圍繞鑒定前的資格審查、鑒定前的技術準備、鑒定實施和鑒定后的結果處理四大實施步驟。依據國家和省、市勞動部門對職業(yè)技能鑒定的政策法規(guī)和具體要求，全方位建立健全了各項規(guī)章制度，現行的主要有：《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所職業(yè)技能鑒定財務管理制度》、《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所工作人員崗位職責》、《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所考評員的任務和職責》、《海州職教中心國家職業(yè)技能鑒定所考評員和考務員守則》等規(guī)章制度，并保證制度上墻，按制度要求程序辦事。重點做好報名資格審查、申報審批、考場布置、組織實施、填寫各種報表、試題領發(fā)保管保密、考場的技術準備、閱卷、檢測、評分、統(tǒng)分填表、送審驗印以及資料整理、存檔等各種具體工作。從而確保了技能鑒定考試有序進行，確保職業(yè)技能鑒定的公正、公平、高質量和權威性。

1、考評員的培訓不能定期進行，考評員異地使用機會少，不利于考評員工作技能的提高。

2、根據市場變化增設的專業(yè)，鑒定所的鑒定工種還不能全部涉及。

1、加大考評員的培訓力度，創(chuàng)造機會提高考評員的使用率。

今后，我所將進一步加大對考評員的'培訓，除定期組織考評員學習技能鑒定的政策法規(guī)等理論、參加市技能鑒定指導中心的培訓學習外，還將組織考評員進行相關技能的培訓和考核，以進一步提高考評員的業(yè)務技能；同時，積極和市技能鑒定指導中心聯(lián)系，創(chuàng)造條件和機會外派考評員異地參加考評工作，通過實踐通過考評員的水平。

2、更新相應鑒定工種的鑒定設備，提高鑒定質量。

學校已經投資近60萬，更新計算機160臺；近期又準備籌措資金添置車床、鉗工操作臺及相應工量具等車工、鉗工工種鑒定實施，提高鑒定效率，同時增添電工技能考核設備，為做好維修電工的考核打下良好的物質基礎。

3、積極向市技能鑒定指導中心申請，增加汽車修理工的鑒定考核。

學校現已投資兩百多萬元，建設汽修實訓基地一個，滿足了教學實訓的需要，同時在硬件和軟件上都做好了技能鑒定的準備，申請成功后，將使我校鑒定所的鑒定工種達到6個，進一步提高我校專業(yè)涉及工種的涉及率。

職業(yè)技能特長個人總結篇六

時光飛逝，新年將至。在縣委、縣政府、就業(yè)局、教育局等部門的正確領導下，在學校教職工的共同努力下，我校出色完成了本年度的培訓任務。截至12月中旬，我校共培訓農村進城務工人員將近1000人，并轉移輸出（安置就業(yè)）500多人，為調動我市農村勞動力向非農產業(yè)轉移，促進農民增收，推動城鄉(xiāng)經濟一體化進程，為鹿泉經濟的發(fā)展，起到了應有的作用?，F將我校一年來開展的各項技能培訓工作情況總結如下：

（一）積極爭取相關部門的支持，強化職業(yè)技術培訓工作的領導與管理。

職業(yè)技能培訓是一項社會性、系統(tǒng)性工程。必須要有政府的參與和領導，才能使培訓和就業(yè)轉移工作做到健康有序、卓有成效?；诖?，我們根據職業(yè)技能培訓工作的相關文件精神，主動做工作，并向市就業(yè)局匯報申請，取得支持。學校在原就業(yè)指導辦公室、培訓中心基礎上增加工作人員，成立“石家莊科達中專學校職業(yè)技能培訓中心”，由學校校長郝增順直接領導，副校長崔振良主抓，馬學平具體負責組織實施，開展工作。領導機構的確立，為確保順利開展各項職業(yè)技能培訓工作提供了強有力的組織保證。

（二）摸清情況，開展宣傳，落實工作。

今年初，我們在全縣范圍內開展了城鄉(xiāng)富余勞動力就業(yè)現狀和教育培訓資源的抽樣調查。通過調查，大致掌握和摸清了我市勞動力資源和與之有關的培訓資源情況，為正確指導開展職業(yè)技能培訓工作提供了科學可靠的決策依據。在此基礎上，學校利用寒、暑假教學時間和教學設施相對比較空閑的有利條件，組織人力物力，深入全市多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)建立密切聯(lián)系。我們在白鹿泉、嶺底、任村、南甘子、故邑、山伊村、郭莊、方臺、南新城、申后等10多個村鎮(zhèn)都建立了培訓點。這些培訓點的建立，離不開老師們辛勤的付出及細致耐心熱情周到的服務工作，因為他們都懷著這樣的心愿：一定要把國家的惠民政策送給農民、一定要把學校的工作作為自己的事來做，一定要把專業(yè)技能教給百姓，一定要讓農民得到實惠。我校的賈士輝老師，做群眾的工作常常到深夜；梁靜老師不顧天黑風寒，奔波在招生宣傳的路上；馬學平老師四處奔波建立了多個培訓點；張軼男老師雖然是今年剛來的新老師，年紀輕輕也發(fā)揚了敢想敢干的作風，建立起了培訓點；徐海霞老師主動幫助其他老師發(fā)展培訓點；王增根、張麗娜、高美娜、賈九平等老師都建立了培訓點；崔振良校長主要負責協(xié)調對外工作關系，但他不顧工作繁忙，也正與幾個村鎮(zhèn)聯(lián)系培訓招生的具體工作。他們通過自己的努力都為學校的培訓工作作出了貢獻。

（三）精心組織實施，開展培訓工作和轉移就業(yè)工作。專業(yè)老師精心組織教學培訓，承擔具體的上課任務，他們克服了種種困難組織教學：群眾開始不了解，最終他們參加了；群眾時間觀念差，他們焦急地盼來了；沒有教學場所，他們租到了；沒有黑板，他們買來了；沒有桌椅板凳，他們拉來了；沒有課本，他們帶來了；為了調動學員們的積極性，他們還自費，利用節(jié)假日到南三條批發(fā)市場為學員批發(fā)紀念品??他們沒有因為學員們老少并存，年齡跨度大，層次不一不重視教學；他們沒有因為群眾不理解而放棄教學；沒有因為教學條件差而應付教學。老師們向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授操作的具體技能，教他們適應社會、保護自己的方法，想方設法提高使他們的就業(yè)本領。當專業(yè)理論技能具備時，還要引導他們進行實踐，為他們聯(lián)系相應的單位進行就業(yè)安置，安置率達40％以上。目前學校就業(yè)辦對已就業(yè)幾個月的學員跟蹤，調查情況顯示，培訓學員就業(yè)鞏固率超過97％，平均工資超過1500元，參加培訓的學員都表示了較高的滿意度。

培訓中老師們付出了艱辛，不只是汗水甚至是淚水。馬學平老師在東任村教學，那天正好是重陽節(jié)，也是敬老節(jié)。她認為這是給學員們開闊視野，弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德的好機會。因此在教學的開始，她就問學員們今天是什么日子，學員們只知道是九月初九，馬老師更覺得有給他們講的必要了。她給他們講了重陽節(jié)的來歷、風俗習慣，提倡大家敬老愛老。不料卻招來了某些學員的不理解和非議，他們喊著：趕緊講專業(yè)課吧，講什么節(jié)日不節(jié)日，又不是過年！聽到這些話語，馬老師不禁潸然淚下，黯然神傷。自己精心給他們查資料準備的教學內容，換來的卻是斥責！馬老師簡直想放棄這個班級的教學，但她想這是工作，要克服困難，尋找更好的教育教學的方法，她又耐心地給學員們做了解釋工作，爭取學員們的理解支持。終于功夫不負有心人，在培訓結束時，學員們?yōu)樗蜕狭俗约杭依锏募t棗，馬老師甜在嘴上，笑在心中。因為她知道，她的付出終于有了回報。值得！一切付出都值得！！

（一）培訓涵蓋范圍廣，培訓量大。

今年的職業(yè)技能培訓我們涉及機械、電子、電工等行業(yè)，培訓學員達千人。我們與農村黨支部，共青團，婦聯(lián)會都進行了合作，針對不同的群體進行教學，積累了豐富的工作經驗，并受到好評，為明年的培訓打下了良好堅實的基礎。

（二）培訓工作體現了“三個突出”。

1、突出了實用性。

積極面向市場，堅持以就業(yè)為導向，更新觀念，為本地企業(yè)培養(yǎng)所需要的技能型人才。深化教學改革，力爭探索出適應市場經濟的辦學模式。一年來，我們初步探索出了一條校企合作、互利雙贏的新路子。我校與十三所電子廠、格力家電，博深工具廠等企業(yè)都建立了良好的合作關系，一年來我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓技術人才300余人。

2、突出了服務性。

培訓工作的一切都是為了學員的利益展開，個人的得失恩怨置之度外，學員滿意就是我們最大的成功，一切付出都值得。我們開展的相關職業(yè)技能培訓工作，使貧困勞動力提高了綜合素質，掌握了實用的職業(yè)技能，成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。為確保社會穩(wěn)定、促進縣域經濟發(fā)展起到了良好的作用。

3突出了靈活多樣性。

20xx年我們一味地把學員集中到學校進行教學，培訓受到了很大的限制。20xx年我們采用了靈活多樣的教學方式：讓學校周邊的群眾到學校進行培訓，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較偏遠的地方，我們采用租賃教學點到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行現場教學，受到了當地群眾的普遍好評。

（三）社會效應和經濟效應雙豐收。

我們通過多方整合社會資源，以多種方式組織技能培訓，為家境貧困、身體殘疾、失業(yè)失學的'城鄉(xiāng)青年提供免費就業(yè)援助服務。使得不少學員通過學習和培訓。

職業(yè)技能特長個人總結篇七

自19xx年3月開始在x醫(yī)院從事藥劑專業(yè)工作34年來，本人在院科領導的指導關懷下，在同事的幫助支持、密切配合下，認真學習，努力工作，不斷提高自己的業(yè)務素質和專業(yè)服務能力并于19xx年通過自修考試取得了湖北中醫(yī)學院藥學專業(yè)專科文憑。三十多年來，本人一直從事藥學工作，在平凡的工作崗位中，力爭做到讓患者滿意、同事滿意、領導滿意?；厥走^去的工作內容，現總結如下：

(1)藥品調配發(fā)放：收方后，認真審核處方，按照四查十對的原則，審核無誤后，方進行調配。

(2)藥品的清領和管理：每天按時查看藥房藥品的使用情況，列出計劃領進藥品的品種和數量;對藥品的有效期限每月檢查統(tǒng)計，按照先進先出的原則發(fā)放藥品;嚴格按照藥品的貯藏管理規(guī)范保管藥品，確保藥品質量符合藥典規(guī)定，同時也為醫(yī)院減少不必要的經濟損失;嚴格管理毒、麻、精、放藥品，嚴防差錯事故。

(3)每周兩次到臨床參與臨床科室醫(yī)師查房，參與疑、難、急、危重病人會診，為醫(yī)師提供合理用藥建議，為醫(yī)、護、患三方提供一般用藥方案及特殊用藥方案，嚴密檢測藥品不良反應，積極改進治療措施;每月抽查住院病歷，回顧性分析患者用藥情況，并對病例中用藥的合理性進行分析，特別是針對抗菌藥物的使用情況進行評價。

(4)每周組織一次專業(yè)學習，探討工作及專業(yè)上的一些問題，及時發(fā)現改進，相互學習，相互促進，共同進步。

本人參加工作34年來，從未間斷過對本專業(yè)新知識的學習，在國內及省級期刊上分別發(fā)表專業(yè)論文累計6篇，熟悉本專業(yè)相關的的法律法規(guī)及技術操作規(guī)程，掌握了常見病有關的藥物治療學、臨床藥理學、病理生理學的基本理論知識，對合理用藥，特別是抗菌藥物的合理應用和藥品不良反應等方面有較深的了解;熟悉醫(yī)院的藥事管理和藥物治療學的組織機構工作程序;相關英語水平達b級，能借助工具書翻譯藥品的使用說明，能協(xié)助科主任進行業(yè)務技術管理的能力;熟悉掌握藥品的供應、制劑配制、質量檢驗等藥劑科的日常工作，具備解決日常工作中疑難問題的能力。自近幾年開展臨床藥學工作以來，每周三上午深入臨床科室參與臨床醫(yī)師查房，給臨床醫(yī)師提供合理化的用藥方案，自20xx年全國抗菌藥物專項整治活動以來，我院加深了抗菌藥物的臨床應用管理，優(yōu)化了抗菌藥物的應用結構，提高了抗菌藥物的合理用藥水平，有效遏制了細菌耐藥的現象。針對抗菌藥物臨床應用中存在的突出問題，采取標本兼治的措施加以解決;有效落實了抗菌藥物分級管理制度，進一步加深了抗菌藥物的臨床合理應用。

(1)擔任藥品調配工作，如存在不合理用藥情況拒絕調配;。

(2)毒、麻、精、放及貴重藥品的管理嚴格按照相關的法律法規(guī)來執(zhí)行，做到賬物相符。

(3)指導下級專業(yè)技術人員的日常工作及業(yè)務學習，在每周的業(yè)務學習例會上，普及國內外相關新知識新技術，提升科室人員整體業(yè)務水平。

(4)積極開展并參與本院臨床藥學工作，每月對門、急診處方及住院病歷進行抽查、分析和評價。每季度對本院病原菌送檢率及藥敏試驗情況進行統(tǒng)計監(jiān)測并及時向上級領導匯報和向臨床科室通報，建立我院抗菌藥物使用預警機制，指導臨床合理用藥，防止抗菌藥物的濫用給社會和人民群眾的身體健康帶來的危害。

(5)開展藥品不良反應的監(jiān)測工作，在日常工作中，主動到臨床收集藥品使用的信息反饋，積極主動上報藥品不良反應，協(xié)助臨床做好不良反應的處理工作并查找分析原因，確保臨床的用藥安全。

(6)主持編輯本院藥劑科《醫(yī)院藥訊》，每季度一期的'醫(yī)院藥訊開展了相關藥事法律法規(guī)、藥物與臨床、用藥小知識、不良反應訊息、新藥信息及藥物預警信息等相關版塊，對促進臨床合理用藥起到了一定的指導作用，為用藥的安全、有效、經濟提供了保障。

多年的工作經歷，使我具備了一定的教學組織能力，能夠指導本專業(yè)實習生、初中級專業(yè)技術人員的工作，對他們的詢問不厭其煩，耐心細致的講解，把自己的工作經驗和所學的專業(yè)知識毫無保留的傳授給他們，讓他們能盡快的熟悉工作并能獨擋一面，經本人代教的專業(yè)人員走上工作崗位后能很快成為業(yè)務骨干。

隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，藥劑工作需要更高的專業(yè)素養(yǎng)和操作技能，我們更應本著實事求是、忠于科學、全心全意為人民服務的態(tài)度，廉潔自律，為醫(yī)院、為患者付出我們無悔的努力。34年來，本人本著一切為了病人，為了病人一切宗旨，為醫(yī)院的發(fā)展，默默奉獻，無怨無悔，在以后的工作中，我會更加努力，提高完善服務質量，為醫(yī)院的發(fā)展進步添磚加瓦。

職業(yè)技能特長個人總結篇八

能熟練使用autocad制圖軟件以及圖片處理軟件，比較熟練使用一般的辦公軟件，工作兩年也積累了一定的能力，每次都能認真完成工作任務，在工作中學到新的知識，提升自己的專業(yè)知識水平和自身的工作能力，能盡快地調整自己以適應更高的工作要求。

職業(yè)技能特長個人總結篇九

上半年，圍繞“提高農機隊伍整體素質”這個培訓主題，我校立足于農機化培訓，從農機科技人員的繼續(xù)教育、駕駛員新訓和“科技之冬”培訓三個方面做了大量的工作?？偨Y如下：

一、繼續(xù)采取優(yōu)惠農民的培訓措施，舉辦拖拉機駕駛員培訓班5期。

針對市拖拉機駕駛持證率不高的問題，我校從降低培訓門檻和減輕農民負擔的實際出發(fā)，繼續(xù)采取優(yōu)惠農民培訓的措施，疏通“生源”渠道，通過認真協(xié)調，取得了不錯的培訓工作業(yè)績。截至目前，共舉辦拖拉機駕駛員培訓班4期，培訓人，完成年培訓任務％，有效的推動了拖拉機駕駛員培訓工作的開展，對提高拖拉機駕駛持證率起到了積極的作用。

二、精心組織，完成了54人的繼續(xù)教育工作。

繼續(xù)教育是國家人事部門制定的一項不斷提高專業(yè)技術人員科技素質的重要制度。為進一步做好我市本年度農機行業(yè)的繼續(xù)教育工作，達到即提高培訓質量，又學習方便的目的，我校首先通過積極協(xié)調，爭取了州、市人事部門對繼續(xù)教育工作的支持；其次在市局領導的大力支持下，利用冬季這個特殊的農閑季節(jié)，進行了市xx年度專業(yè)課程培訓；三是嚴格了繼續(xù)教育的培訓教學和到課制度，從管理層面確保了培訓的質量；四是根據市農業(yè)生產和農機化發(fā)展的實際確定了授課內容；五是于5月下旬聘請老師完成了公共課教學。使全市54名農機專業(yè)技術人員接受了繼續(xù)教育培訓。豐富了廣大專業(yè)技術人員的業(yè)務知識，提高了業(yè)務能力，為提高xx年農業(yè)生產的質量起到了重要作用。

三、“科技之冬”措施得力，培訓任務完成好。

針對去年新機械、新技術和“膜下灌”、殘膜治理配套農機化新技術的推廣幅度大，以及有關農機作業(yè)質量提高的問題，本屆農機行業(yè)科技之冬培訓，在市農機局的領導下著重抓了培訓教學和培訓管理兩方面的工作。在教學上，一是確定了9項培訓內容；二是選派了11名高、中級工程師組成講師團；三是每個授課人員都進行了認真的文字備課，部分課程采用了多媒體備課；四是對備課情況進行了認真的督察。在管理上，一是確定了各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的'培訓責任目標，二是根據責任目標進行了“三結合”的培訓，即市鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）培訓結合、鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓與村組培訓結合、市級專業(yè)教師講課與鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術人員講課相結合；三是建立了農機科技之冬工作規(guī)范內容，對工作的開展起到了推動作用。共完成農機科普培訓0.73萬人次。其中：農機操作人員及農機大戶培訓率100.4％，農民農機科普培訓率30％，特別是極大地限度的支持了我市本年度膜下灌項目的大面積推廣工作，為全市的農機化事業(yè)發(fā)展和農業(yè)生產效益的提高作出了貢獻。

職業(yè)技能特長個人總結篇十

礦領導對職工職業(yè)技能大賽高度重視，專門成立了以礦長xxx為組長、黨委副書記xxx、生產副礦長xxx、總工程師xxx、機電副礦長xxx、安全副礦長xxx為副組長、各業(yè)務科室和有關部門領導為成員的活動領導小組。為保證公平、公正、公開，活動領導小組下設了考務監(jiān)督委員會，委員會由工會、紀委領導組成，具體負責活動的考務監(jiān)督工作。要求整個競賽過程，委員會成員必須到場監(jiān)督，否則，活動將被裁定為無效。今年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等措施，出題人員上繳通訊工具，隔斷與外界的通訊聯(lián)系。我們還采取了設立分賽區(qū)進行的辦法，把此次參賽的25個工種，按照戰(zhàn)線進行劃分，并明確該戰(zhàn)線副總作為活動的總負責。我們還提高了獎勵標準，加大了獎勵力度，除一次性獎勵4000元、2500元、1500元外，還對前五名的選手分別授予“技術狀元”“技術明星”“技術能手”榮譽、、稱號，并對獲獎人員的考核成績，記入本人檔案，作為今后晉級、評先、委培、提干的重要依據。以上舉措的推行，確保了活動順利開展。

礦統(tǒng)一組織的`比賽工種就有采煤工、采煤機司機、液壓支架工、綜采維修電工、掘進機司機、錨噴工(錨桿、錨鎖)、裝巖機司機、礦井維修鉗工、鍋爐運行工、變配電值班電工、電機車修配工、礦井測風工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車工、計算機操作工、礦山測量工、礦山地質工、心肺復蘇工、中式面點師(白案)等25個。

各基層單位又結合實際確定了本單位的比賽工種。據統(tǒng)計，全礦55個單位共有46個工種進行了培訓、選拔。同往年相比，工種明顯增多。

各戰(zhàn)線領導對職工職業(yè)技能大賽高度重視，在全礦動員大會召開以后，都及時召開了戰(zhàn)線動員會，對本戰(zhàn)線的活動進行了具體安排。各基層單位和有關部門利用廣播、電視、牌板、標語、宣傳欄、黑板報等多種形式進行了廣泛深入的宣傳發(fā)動，營造了良好的輿論氛圍，極大地調動了廣大職工的積極性。全礦參與活動人數達1716人之多，占職工總數的30%以上。

本次活動領導重視，組織嚴密，參與面廣，效果明顯。通過技能大賽全礦各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有25名同志被授予“技術狀元”稱號，50名同志被授予“技術明星”稱號，50名同志被授予“技術能手”稱號。職工職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大職工的工作熱情，全礦出現了“全員學技術，個個爭狀元”的大好局面，掀起了比、學、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全礦職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機，立足本職，勤學苦練，不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿完成我礦今年的各項工作任務。

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到存在的問題和不足。

與兄弟單位相比，我礦職工的技術水平還有待進一步提高，特別是在今年的集團公司職工職業(yè)技能大賽中，我礦僅有5名選手進人前10名，總體成績很不理想。今后，我們一定要認真總結經驗教訓，虛心向兄弟單位學習，在上級部門的大力支持下，制訂措施，狠抓落實，下定決心，迎頭趕上，為集團公司快速健康發(fā)展作出自己最大的貢獻。

職業(yè)技能特長個人總結篇十一

光陰似箭，不知不覺中，一學期的實習生活已經接近尾聲了。在這兒的這一段時間里，我得到了很好的鍛煉，各方面的能力都得到了不同程度的提升，尤其是在學科教學技能方面。

那么我就和大家分享一下：

良好的開端是成功的一半，上課亦是這樣子的。良好的導入能夠引起學生學習的興趣，激發(fā)他們的學習動機；能夠引起學生注意，幫助他們進入學習情境，為新知識的的教學做好鋪墊，是學生能夠明確學習目標。我在這個方面的技能提升經歷了三個階段：以照抄照搬為主，有自己的想法但不夠完善，到逐漸的成熟。

剛開始的時候，由于沒有什么經驗，腦子里根本就沒有什么思路，我的導入方法主要是經過查閱資料得來的，有時候根本就沒有什么導入，直接開門見山，直接就進入。經過了一段時間的教學學習，我對教學導入有了一些理解，開始有了一些自己的想法?？傊?，我覺得良好的導入是既結合同學們的生活實際，又能夠簡潔而有力度的激發(fā)起他們學習新課的興趣，保持注意力的集中，對教學十分有幫助。

教態(tài)是一個老師的外在形象，可以說是能讓人看得見的。好的教態(tài)不但可以增強知識的傳授效果，而且通過情感的影響可以起到激發(fā)學生非智力因素的作用。

剛開始上課時，自己總是很嚴肅，得到的結果不是很理想，所以想試試以柔克剛。其實，想想自己做學生時，也不喜歡冷冰冰、嚴肅的老師，總會說哪哪個老師多溫柔多好多好。所以再次上課的時候，我試著慢慢的調整自己的教態(tài)，面帶微微笑，開始變得不再那么的嚴肅，不再讓學生望而生畏。事實證明，這樣子的效果還是不錯的。

語言是教師完成教學的主要的信息媒介，是師生交流的主要手段和途徑。教師的教學語言是最基本的而且必不可少的教學手段。教師的教學語言質量的高低，不僅關系到知識的傳授，學生智慧的啟迪和能力的培養(yǎng)，而且還會影響他們非智力因素的培養(yǎng)和發(fā)展。

跟實習初期講課時不停地看教案，有時候還磕磕巴巴相比較，現在的我在講課時可以侃侃而談，而且也不需要寫特別詳細的教案。講課的時候，有一個講授內容的大綱就可以了。語言逐漸的向簡潔連貫轉變。

板書設計是一門無聲的教學語言。剛開始實習時，我對板書的書寫內容的講述安排的不夠合理，不清楚板書該寫些什么。一段時間之后，經過不斷的聽課、學習和實際演練，我的板書技能得到了提升。現在，我可以自如的把講課與板書有機的結合起來，而不會偏廢其一。板書的內容也有了很大的進步，可以把本節(jié)課的知識框架濃縮在黑板上。

對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學來說，學生學習目標不明確，積極性不是很高，比較容易受到外界的影響，課堂上難免會有突發(fā)狀況。通過這一段時間的鍛煉，我在課堂調控方面有了一定的把握。在課堂上，不能夠因為某一位同學而耽誤全班的學生，影響授課進度。例如，有一次在上課時，有幾位同學狀態(tài)不好，無精打采。心想，如果對這幾個同學罰站，可能會傷到他們的自尊心，從而影響全班的授課進度。于是，我讓全體同學起立，誰回答對一個問題誰就可以坐下。這樣既可以讓學生集中精神，又可以激發(fā)起他們的競爭意識，達到活躍課堂氣氛的目的。

學生是通過教師的課堂講解獲取知識。因此，教師的講解尤為重要。講解正確、科學能使學生更好地理解接受新知識。講解的技巧可謂是五花八門，有解釋式講解、描述式講解、原理中心式講解、問題中心式講解，但是無論怎樣講解，都要做到目標明確、具體，證據、例證要充分貼切，語言精煉、準確、生動。

講解技巧要把握好一下幾個方面：

1、結構合理，框架清晰。

2、條理清晰，層次分明。

3、重點、難點突出。

4、觀點正確，證據、例證充分。

5、時間安排合理。只有靈活巧妙運用，才會得心應手，增強課堂的感染力和親和力。

問題的設置不僅要由易到難，還要注意開放性。如“為什么”“怎么辦”，這樣可以逼迫啟發(fā)他們積極開動腦筋，久而久之，養(yǎng)成動腦筋的好習慣。提問時，還要注意問題的連貫性，以及應該對哪一部分同學進行提問，都有一定的技巧性。

半年的實習雖然短暫，但是我學到了不少東西。感謝師大和堯山中學，給我這樣的實習機會，我會努力的是自己成為一名優(yōu)秀的物理老師。

職業(yè)技能特長個人總結篇十二

20__年8月2日，我們學校為了使我們教師更好地適應學校的教學工作，特地讓我們參加_網的陽江市中小學教師繼續(xù)教育視頻培訓，這次培訓的內容十分豐富，包括師德教育，教師的發(fā)展和小學語文等諸多方面的系統(tǒng)學習?；仡欉@幾天來的.培訓學習，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，感觸頗多。下面就談談自培訓以來的心得體會：

各位專家教授的講座讓我對教學有了一個全新的認識，我們要用一顆善良的心，包容的心去平等對待學生，尊重學生，公平、公開、公正全面的評價學生。每一位學生都是心中天真無邪的孩子，他們對知識充滿渴求，急需要我們的承認。學生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優(yōu)等生和差等生之分。因此，我們要一視同仁，更要及時發(fā)現他們的閃光點，及時指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前。同時也要為學生灌輸一個思想：上課我們是師生關系，下課后我們是親人關系，有任何困難，我們都可以共同面對、共同商議、共同解決。老師要做到熱愛學生，幫助學生，想學生所想、急學生所急，這樣學生才把我們當親人看待，有什么解不開的“疙瘩”才敢于給我們說，我們才能共同解決好，使我們的這個“家”更加美好。

在討論區(qū)中，從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，要在以后的教學過程中多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在培訓中強調，在新的教學環(huán)境下，各位老師一定要認證的貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我擔任語文教學，如何使自己能夠有質量有效率有能力的教好語文，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力的備課、努力的學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法?？傊?，教師不僅僅是一種榮譽，更是一種責任。既然我有幸加入了這一行列，那么就要更加嚴格地要求自己，各方面都起到表率的作用。學無止境，無論是知識的積累還是人格的修煉都不能停滯不前。我們要勇攀高峰，知難而進!

職業(yè)技能特長個人總結篇十三

為期近一個月的崗前培訓就要落下帷幕，在這段難忘的時光里，我們度過了充實的每一天，逐漸從校園輕松的學習氛圍走入銀行緊張的工作環(huán)境，開始了自己的職場生涯。經過這次培訓，我對自己的工作崗位以及銀行的各項制度有了初步的認識和了解，從臨柜操作技能到理論水平的掌握都有了長足進步。培訓中一些動人場景和感人片斷也給我留下了深刻印象。

首先讓我印象深刻的是：合行是一個溫暖的大家庭。

總行對這次培訓很重視，地點就設在16樓的會議室，受外界影響少，資源充足，設施完善，而且食宿安排周到貼心，使我們充分感受到了合行大家庭的溫暖。行里的各位領導和業(yè)務尖子們親自給我們上課，都非常平易近人、耐心講授，沒有一絲架子。培訓的內容安排也非常全面和系統(tǒng)，從安全保衛(wèi)到儀容儀表，從業(yè)務操作到科技知識，從電腦漢字輸入、表式輸入、傳票輸入到單指點鈔、多指點鈔、機器點鈔，對于剛走出校門的我來說，這些內容既陌生又感到新鮮，這次培訓也很好地彌補了我在銀行業(yè)務知識方面的不足，對合行業(yè)務有了一個感性的認識，這也是我進入合行大家庭的第一課。

其次讓我深受感動的是：師傅們的敬業(yè)精神。

在培訓期間，師傅們毫無保留地將自己的知識與經驗傾囊相授，將自己多年實踐積累的經驗和工作技巧，手把手地傳授給我們，對我們的問題都耐心解答。不但演示和解說正確的姿勢和方法，教會我們操作，還耐心地糾正每個學徒在練習中的錯誤，不厭其煩地回答我們的提問，使我們少走了很多彎路。師傅們這種對教學認真負責的態(tài)度，是他們敬業(yè)精神的具體體現，對此我深有感觸，讓我由衷的欽佩和感激。

還有就是團隊意識的培養(yǎng)。

行里在培訓期間，舉辦的幾項活動，如登樓梯活動、通訊員培訓、新老員工籃球賽、業(yè)務技能比賽觀摩等，也讓我記憶猶新。其中印象最深刻的就是登樓梯活動，這對我們的體力和毅力是個很大的考驗。有些新員工由于平時缺少鍛煉，爬了不到10層就已氣喘吁吁，出現了體力透支的情況。于是，我們互相鼓勵，大家心目中都有一個團隊意識，不因自己而拖了全隊的后腿，甚至有的雖然自己體力不支，但還是伸出手來拉一把更困難的伙伴。這一拉，傳遞的不僅是一份力量，更是一種信心，一種戰(zhàn)勝困難的信心。大家都堅信，堅持到底，就是勝利，憑著頑強的意志和永不言棄的精神，最終全員都到達終點。雖然我的最后成績并不理想，但我還是很滿足，因為我堅持到了最后，我戰(zhàn)勝了我自己。這類活動很好地促進了同事間的交流，增進了彼此間的友誼，加深了我們對合行企業(yè)文化的理解，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊意識。

一次短暫的培訓快結束了，我們就要到不同的崗位上開始全新的工作。感謝總行為我們創(chuàng)造了一次這么好的學習機會，感謝老師們對我們的悉心輔導。俗話說：師傅領進門，修行靠自己。在今后的工作中，我將立足崗位、踏實工作、勤奮學習，干一行、愛一行、專一行，把在學校學到的知識與實踐操作有機結合起來，以能者為師，努力做到學習虛心、工作盡心，爭取在較短的時間內，掌握各項業(yè)務技能，使自己成為一個復合型的人才，做一個有責任心、充滿自信的溫嶺合行新員工。

入職培訓對每一位新員工都有很重要的意義，對適應工作有很大幫助。

和這次許多新進的員工不同，我在接受這次培訓時已經在公司上班近一個月，對公司的了解更多的是從日常點滴的工作中去感悟和學習。這次兩天的`課程安排非常的緊湊，平日里在工作上或平易近人，或威嚴穩(wěn)重的各位領導和經驗豐富的同事紛紛抽出了寶貴的時間為我們傳道授課解惑。

在這兩天里，我了解了公司三十年的風雨歷程和公司嚴格精密的制度規(guī)章，對各出入境業(yè)務內容及產品也有了系統(tǒng)的學習，包括簽證、財務等重要又繁瑣的工作細節(jié)的掌握，以及公司品牌管理、工作中面面俱到的禮儀培訓。我為公司三十年間三進三出的坎坷歷程唏噓不已，也為公司能經受起三十年的風風雨雨依然迸發(fā)出強烈的生機而感動自豪；為境外引人入勝的美景向往不已，也為公司各部門恪盡職守，攻守有序的工作機能贊嘆。通過這寶貴兩天的學習，讓我有理由相信，在這樣的公司中工作，無論從個人的職業(yè)規(guī)劃、還是社會價值的實現，都充滿了挑戰(zhàn)和機遇，讓我在經歷了剛剛入職的迷茫后，找到了前進的方向。

而道路依然是曲折的。我們公司，作為曾經創(chuàng)造了很多輝煌和成就的老資歷旅游公司，在這次旅游市場大發(fā)展的浪潮里占據著一定的天時和地利，但是，更多的是挑戰(zhàn)：如何轉化機制，如何提高隊伍素質，如何面對市場競爭，如何推陳出新，都將是一個大大的臺階需要我們去跨越。

而我之所以要說這么多，是因為我很榮幸，榮幸在這個時候進入了xxxx有限公司，和公司一同面對挑戰(zhàn)和機遇，為了一定會到來的明天而努力。在這里，我將重新開始學習，踏著各位前輩的腳步開始我們新的征程。

“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保@句話，送給我自己，也送給公司，我相信，在各位前輩的領導和指引下，在大家的共同努力下，公司將再創(chuàng)新的輝煌，譜寫出更加美好的篇章！

職業(yè)技能特長個人總結篇十四

200x年7月，我順利完成了學業(yè)，獲得從華南師范大學生理學專業(yè)碩士學位，并于200x年9月到高明一中工作。參加工作一年中，我擔任高一年級8個班的生物課教學工作。下面就從專業(yè)技術角度，對我這一年來的工作做一次全面總結：

在政治上，我對自己嚴格要求。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實踐“三個代表”重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，虛心學習，服從工作安排。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。積極配合組里搞好教研活動，配合班主任工作，服從安排，人際關系融洽。關心學生，愛護學生，為人師表。

第一年參加工作，對高中生物教學內容不熟悉，雖然相關的生物知識都是大學學過的，但是現在是教師角色，向學生傳授知識。所以學校里學到的專業(yè)知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我認真學習高中生物課程標準，領會其中的精神與要求。認真研讀教材以及教學參考資料。平時多做高考題，掌握重點知識與訓練做體能力。在前半年，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練高中生物的教學目標與教材內容。

作為新教師缺乏教學技巧與方法方面的實踐經驗，所以從參加工作以來，除了不斷加強教育教學規(guī)律與方法的理論學習，平時積極主動地聽其他老師的講課，學習別人的做得好的方法。同時也主動邀請其他老師來聽課評課，虛心聽取意見和建議。同時自己也堅持寫教學反思，總結自己失敗和成功的經驗。通一年努力，自己的教學業(yè)務能力有了很大的提高。如對重難點把握、師生互動、啟發(fā)提問等發(fā)面都處理得比較好。

做一個有思想的老師是我的奮斗目標。為了更好地適應新工作，做一名合格的中學老師。在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學習，多次參加各級部門組織的技術培訓。200x年12月和200x年3月，我參加了中小學新教師培訓公共課，修完所學課程。200x年12月參加高明區(qū)中小學班主任專業(yè)培訓。200x年8月29-30日參加佛山市高中生物新課程選修模塊培訓。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。

在過去一年，我上了一次科組公開課和區(qū)級公開課，獲得了同行老師的好評。積極參與本校開發(fā)的生物必修1學生練習書的編纂工作。本人擔任青少年科技創(chuàng)新輔導員，《跑籠運動對小白鼠記憶力影響研究》和《游泳運動對小白鼠記憶力影響研究》獲得佛山市23屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。擔任高一級生物競賽班輔導員，正在有條不紊的組織學生學習生物競賽內容，為200x年的比賽做準備。

經過自己總結反思與聽取學生的反饋意見，總結一下自己這一年中教學上做的好和不好的地方：

優(yōu)點：

1、上課有激情，笑容好，待人友善，師生關系融洽，充分吸引了學生對生物課的興趣。

2、重視啟發(fā)學生提問，課堂民主，師生互動比較好。

不足與努力方向：

1、講課有時不夠條理、流暢，思維跳躍性大。繼續(xù)加強備課工作，熟悉和熟練教學內容。

2、重點內容論述不夠充分突出，學生不容易掌握。繼續(xù)摸索和學習突破教學難點重點地技巧和方法。

3、缺乏課堂教學突變事件的應變能力。課堂中經常遇到趁機起哄的學校，教學思路被打斷，影響到課堂效率。以后多向其他老師請教、取經，不斷學習總結方法。

4、教師基本功仍需加強訓練，如：板書條理、整潔，普通話要準確，教學語言吐字清晰，富有感情。

5、加強后進生的教育，由于所教班級較多，有不少學生沒有關心到。希望以后能關注更多的后進生，多給些關心，多給點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

6、加強作業(yè)跟蹤。也可能是由于所教班級多，有些未交作業(yè)的學生沒有給以及時地批評和懲罰，導致作業(yè)對一小部分學生缺乏約束力。希望以后工作做得更加細點。

職業(yè)技能特長個人總結篇十五

通過本級別專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，培訓對象能夠掌握高級維修電工所要求的技術理論和工藝知識；具有綜合分析和處理本職業(yè)高難度生產技術和關鍵問題的能力；能夠運用新技術、新工藝新材料、新設備進行技術革新和技術改造。

三、培訓模塊課時分配。

1、電子技術162（課時）。

160（課時）2、電力電子技術。

3、電氣自動控制技術168（課時）。

4、plc應用技術160（課時）。

650（課時）總課時：

四、培訓要求與培訓內容。

模塊1電子技術。

1、培訓要求。

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠。

（1）了解與掌握微電子學的基本理論。

（2）掌握集成電路運算放大器的應用方法和負反饋放大電路的相關知識。

（3）掌握組合邏輯電路與時序邏輯電路的分析與設計的方法。

（4）了解大規(guī)模集成電路的原理和應用。

（5）能運用所學電子技術知識解決工程實際問題，具備電子技術的綜合應用能力。

2、培訓主要內容。

（1）理論教學內容。

1.1負反饋放大器。

1.2運算放大器及其應用。

1.3數字電子技術基礎。

1.4集成邏輯門電路和組合邏輯電路。

1.5觸發(fā)器和時序邏輯電路。

1.6脈沖電路。

1.7電子電路應用實例及其分析。

（2）技能實訓內容。

2.1低頻信號發(fā)生器的正確使用。

2.2雙蹤示波器的正確使用。

2.3鋸齒波發(fā)生器的安裝、調試、測量。

2.4三角波發(fā)生器的安裝、調試、測量。

2.5三角波-方波-正弦波發(fā)生器的安裝、調試、測量。

2.6電壓頻率轉換器的安裝、調試、測量。

2.7組合邏輯電路的安裝、調試及故障分析、排除方法。

2.8時序電路的安裝、調試及故障分析、排除方法。

2.9555定時器組成的多諧振蕩器的安裝、調試及故障分析排除方法。

模塊2電力電子技術。

1、培訓要求。

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠。

（1）熟悉各種半控型和全控型電力電子器件，掌握晶閘管的特性和主要參數。

（2）能熟練地分析、調試晶閘管可控整流電路。

（3）掌握逆變、變頻、直流斬波、交流開關與交流調壓等變流技術的基本概念，

熟悉相關各種基本電路的組成與工作原理。

2、培訓主要內容。

（1）理論教學內容。

1.1三相可控整流電路。

1.2晶閘管觸發(fā)電路。

1.3晶閘管有源逆變電路。

1.4變頻電路與直流斬波電路。

1.5晶閘管交流開關交流調壓。

（2）技能實訓內容。

2.1示波器的認識和使用。

2.2三相半波可控整流電路的安裝接線。

2.3三相全控橋式整流電路的安裝接線。

2.4三相半控橋式整流電路的安裝接線。

2.5帶平衡電抗器的雙反星形可控整流電路的安裝接線。

2.6可控整流電路中各種波形的測繪。

2.7三相同步變壓器各種聯(lián)結組別的接線。

2.8可控整流電路的調試。

2.9觸發(fā)電路的調試。

2.10三相全控橋式逆變電路中波形的測澮。

模塊3電氣自動控制技術。

1、培訓要求。

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠。

（1）掌握自動控制的基本概念。

（2）掌握晶閘管直流調速系統(tǒng)技術基礎知識。

（3）掌握晶閘管--電動機直流調速系統(tǒng)分析及其調試方法。

（4）了解與熟悉全數字直流調速系統(tǒng)及其應用。

（5）熟悉交流變頻調速系統(tǒng)工作原理及基本控制方式。

（6）了解與熟悉全數字式通用變頻器及其應用。

（7）了解電機擴大機組直流調速系統(tǒng),。

（8）了解與熟悉繼電控制電路的分析與設計方法。

2、培訓主要內容。

（1）理論教學內容。

1.1自動控制的基本概念。

1.2晶閘管直流調速系統(tǒng)。

1.3電機擴大機組直流調速系統(tǒng)。

1.4交流變頻調速系統(tǒng)。

1.5繼電控制電路的分析與設計。

（2）技能實訓內容。

2.1歐陸514c模擬式轉速、電流雙閉環(huán)不可逆調速系統(tǒng)接線、調試、運行及測量分析。

2.2歐陸514c模擬式轉速、電流雙閉環(huán)可逆調速系統(tǒng)接線、調試、運行及測量分析。

2.3西門子mm440型全數字式交流變頻調速系統(tǒng)接線、調試、運行及測量分析。

模塊4plc應用技術。

1、培訓要求。

通過本模塊技術培訓，使培訓對象能夠。

（1）學會對順序類控制程序的設計方法，熟悉掌握用步進指令對順序類控制程序的編制方法。

（2）學會一般常用功能指令的應用。

（3）技能操作上能對一般生產工藝流程的控制程序進行設計。

（4）能掌握正確的調試方法及具有故障排除的能力。

2、培訓主要內容。

（1）理論教學內容。

1.1計算機基礎知識。

1.2可編程控制器概述。

1.3基本指令及其應用。

1.4步進指令及其應用。

1.5常用功能指令及其應用。

（2）技能實訓內容。

2.1位置類控制的編程。

2.2時序類控制的編程。

2.3位置和時序綜合控制的應用。

2.4步進指令的編程。

2.5多分支流程的編程。

2.6常用功能指令的編程。

職業(yè)技能特長個人總結篇十六

1、高技能人才評價工作取得新進展。兵團各級鑒定機構認真貫徹落實15號文件精神，全面實施“國家技能資格導航計劃”和“新技師培養(yǎng)帶動計劃”，預計到年底可完成新增技師20xx人（農業(yè)技師900人），完成培養(yǎng)任務的111％，與去年同期相比增長52.6％，特別是在農業(yè)新技師培養(yǎng)上實現新突破，可培養(yǎng)完成800名農藝工新技師。

2、創(chuàng)新高技能人才評價方式。制定下發(fā)了《兵團技師職業(yè)資格考評管理暫行辦法》，該辦法的制定健全和完善了高技能人才考核評價制度，進一步突破年齡、資歷、身份和比例限制，建立了以職業(yè)能力為導向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平的高技能人才評價方式?！稗k法”首次明確了技師的考評范圍、原則和方法，統(tǒng)一了申報條件和鑒定程序，為客觀、公平、公正評價高技能人才奠定了基礎，高技能人才評價機制的框架基本建立。

3、職業(yè)技能競賽技術支持工作取得新成效。一方面，圓滿完成了兵團首屆農業(yè)行業(yè)技能大賽“農藝工、農作物植保工、農機修理工”三個項目的確定和評判工作，保證了競賽活動的順利進行和成績的真實有效。通過競賽共有3名選手榮獲“兵團技術能手”、3人取得高級技師職業(yè)資格證書、27人取得技師、高技技師職業(yè)資格證書，60人取得高級工職業(yè)資格證書。

另一方面，一、四、六、七師和天富電力公司、兵團殘聯(lián)等也開展了競賽選拔工作和技術大比武活動。特別是農六師勞動局投入競賽經費44。3萬，在全師認真組織競賽選拔和集訓工作，獲得了20xx年兵團農業(yè)行業(yè)競賽團體第一名的好成績；農八師天富電力集團公司開展技術大比武活動，通過崗位練兵對涌現出來的優(yōu)秀技能人才，給予精神和物質獎勵。

1、組織完成了農藝工初、中、高三個等級國家職業(yè)標準的修訂和技師、高級技師兩個等級國家職業(yè)標準的開發(fā)工作。

該標準現已通過勞動保障部和農業(yè)部審定聯(lián)合頒布實施，該標準的頒布不僅填補了農藝工技師、高技技師等級國家職業(yè)標準的空白，更重要的是暢通了農業(yè)高技能人才成長通道，為兵團農業(yè)新技師培養(yǎng)提供了技術支持。

2、做好教材編寫和發(fā)行工作。

一方面，中心上半年結合兵團新型團場建設對職工培訓工作的要求，在勞動保障出版社和兵團農業(yè)局支持下，組織專家編寫了“棉花種植技術、棉花加工、果樹栽培、蔬菜（園藝）種植、家畜飼養(yǎng)”5類新型團場農業(yè)職工國家級培訓教材，該系列教材在年內可陸續(xù)出版。此外為提高團場職工實用技術技能水平，概括各師的培訓需求，為增強教材實用性和針對性，組織專家又編寫了“水稻種植、農作物植保員”等18種兵團版職工培訓教材，截至年底，教材初稿基本完成。六是教材發(fā)行工作穩(wěn)步增長。

另一方面，兵鑒圖書資料服務社今年預計完成發(fā)行碼洋150萬元，比去年增長50％。為各類培訓機構、技工學校等用書單位提供教材近7。5萬冊，及時滿足了培訓要求，受到了勞動出版社和用戶的一致好評。

3、開展了農藝工技師等級兵團卷庫的編制開發(fā)工作。

組織近20人的專家隊伍結合兵團農業(yè)種植作物種類和生產技術，開發(fā)了近50套“農藝工”技師試卷，為農業(yè)新技師的鑒定考核提供了試卷保障。

職業(yè)技能特長個人總結篇十七

20xx年，***培訓工作在鄉(xiāng)政府黨委的正確領導下，在縣職業(yè)技能培訓中心的幫助、指導下，經過各相關部門的共同努力，從本鄉(xiāng)實際出發(fā)，圍繞全年目標任務，認真扎實開展就業(yè)培訓工作。

現將基本情況總結如下：

1、主要目標完成情況。

1、去冬今春我鄉(xiāng)勞動保障事務所共開設了**、**、**3個技能培訓班，培訓班為期45天，總培訓人數154人，其中：砌筑工培訓50人，點航培訓50人，農機維修培訓54人。完成20xx年培訓任務的102。66%。

2、20xx年4月17日成功舉辦了職業(yè)技能大賽暨農牧民專場招聘會。為我鄉(xiāng)農牧民群眾搭建一個勞務輸出就業(yè)平臺，努力實現培訓一批轉移一批，將培訓工作落到實處。

3、積極按照相關文件要求開展兩后生培訓工作，通過宣傳走訪動員，兩批共報送人。雖然做了大量的宣傳、動員工作，但離全年任務還有一定差距。

4、完成農村富余勞動力轉移引導性培訓人，完成20xx年任務的%。主要培訓內容有法律安全防范等勞務知識培訓、消防安全講座、《勞動合同法》、《勞動者權益保護法》，通過培訓，增強農牧民的安全防范意識，保障其切身權益。

2、主要做法和措施。

1、機構健全，齊抓共管。

為保證按時完成全年職業(yè)技能培訓任務，我鄉(xiāng)成立了職業(yè)技能培訓工作領導小組，充分利用教學場地和師資力量，有效地提高了培訓質量和培訓效率，為按期完成培訓任務打下了堅實的基礎。

我們在深入調研，詳細了解情況的前提下，根據縣培訓中心要求，結合我鄉(xiāng)實際，開展職業(yè)技能培訓活動。

3、突出培訓重點，提升培訓層次。

本著培訓與就業(yè)結合，以培訓促進就業(yè)的方針，采取理論與實踐培訓相結合的`方式進行培訓。三個培訓班共培訓人，培訓時間為45天，注重理論講解和實踐操作。通過培訓，進一步提升了農牧民的職業(yè)技能水平、創(chuàng)業(yè)能力和農村勞動力的整體素質，幫助他們掌握更多技術，強化了實用技術基礎知識和技能，提高了就業(yè)能力。

3、存在的主要問題。

1、農牧民培訓意識不強。多數農牧民比較“務實”，只追求眼前利益，沒有長遠打算，他們認為培訓既時間又耽誤掙錢，不合算，受這些思想觀念的影響，使培訓人員難以組織，許多應該參加培訓的農民沒有參加培訓。

2、培訓后的跟蹤服務還有待于加強。由于轉移培訓工作的兩個重要環(huán)節(jié)一個是培訓，另一個就是就業(yè)。農牧民在整個轉移、培訓、就業(yè)過程中都會遇到各種各樣的問題，尤其是第一次轉移就業(yè)中，由于受各種因素的影響，就業(yè)的穩(wěn)定性往往較低，對于這類就業(yè)問題以及就業(yè)過程中出現的問題和面臨的困難需要政府部門和學校幫助解決，這就需要一定的業(yè)務經費，才能保證各方面服務到位。

**勞動保障事務所。

二〇xx年十一月。

職業(yè)技能特長個人總結篇十八

本人于2006年1月取得建材化學分析工、建材物理檢驗工國家考評員資格證書，在學院各級領導、各位同事的支持與幫助下，在各系部密切配合下，近2年完成了本院材料工程技術專業(yè)和復合材料加工與應用技術專業(yè)部分學生的化學分析和物理檢驗中級工的考評工作，現將最近2年的工作總結如下：

提高思想認識和業(yè)務素質是做好本職工作的前提和必要條件。首先在思想上認真對待每一次考評工作，嚴格考核，不能有半點的馬虎和大意。同時遵守考核制度，不難為任何一個考生，也不包庇任何一個考生，嚴格按照考核標準進行考核。其次不斷的提高自己的業(yè)務素質，在平時注重知識的積累，加強實踐操作能力，向有經驗的老教師和企業(yè)技術人員學習，回來后專業(yè)技術教師經常在一起切磋和探討。兩年的時間，在技術能力上還是有很大的提高。

在平時的考核工作中，我們制定了嚴格的評分標準，操作過程中按照標準按步驟進行評分，但起初制定的標定不是很完善，尤其有些細節(jié)沒有考慮到，在評分時學生的.錯誤操作不知道應該在哪一項中扣分，而且針對中級工的考核要求是否應該進行扣分等，每一次工考考核后，我們專業(yè)教師都進行討論，然后對不完善的部分進行重新修改。

兩年來的時間，我總共參與了近10個班級的考核工作，每次在考核的過程中，我都能嚴格按照評分標準進行考核，不漏題、不透題、不包容，堅持公平、公開、公正的原則。我們站建立了每個工種的考核試題庫，考核時，隨機抽取試題進行理論和操作的考核，尤其是操作考核，是考生現場提前30分鐘進行抽取的，做到公平、公正、合理的進行。嚴格履行考評員職責，盡職盡責的完成了各期職業(yè)技能鑒定。

（一）我院的職業(yè)技能鑒定工作主要面向本校學生，面還不夠廣泛，與社會的聯(lián)系還不夠密切。職業(yè)技能開發(fā)管理必須面向社會、適應新形勢發(fā)展需要，才能具有強大生命力。社會實行持證上崗管理，不但提高了技能培訓的實效性和從業(yè)人員參加培訓的自覺性，而且參訓人數大幅增加，很多職工積極要求參加培訓。

（二）職業(yè)技能鑒定管理不是一項孤立的工作，要有效推進工作開展，必須從內部管理、培訓隊伍管理、企業(yè)資質管理高度聯(lián)動，強化制度建設，建立完善的管理服務體系。

雖然，我院在考評工作中取得了一定的成績，但是也存在以下問題，主要是操作考核方面，雖然評分標準已經細化，但是還有不完善的地方，經常會遇到突發(fā)事件，有些事情是無法預料到的，這些突發(fā)事件沒有列出評分標準中，沒辦法進行評分，致使評分出現一定的誤差?？荚u人員、培訓師資結構不夠合理,知識水平和業(yè)務能力不平衡,各職業(yè)工種考評人員短缺,高層次教師比例偏低。今后，我們將以十七大會議精神為契機，繼續(xù)加大我院職業(yè)技能鑒定管理工作力度，為不斷提升學生的素質而不懈努力。

職業(yè)技能特長個人總結篇十九

（一）我院的職業(yè)技能鑒定工作主要面向本校學生，面還不夠廣泛，與社會的聯(lián)系還不夠密切。職業(yè)技能開發(fā)管理必須面向社會、適應新形勢發(fā)展需要，才能具有強大生命力。社會實行持證上崗管理，不但提高了技能培訓的實效性和從業(yè)人員參加培訓的自覺性，而且參訓人數大幅增加，很多職工積極要求參加培訓。

（二）職業(yè)技能鑒定管理不是一項孤立的工作，要有效推進工作開展，必須從內部管理、培訓隊伍管理、企業(yè)資質管理高度聯(lián)動，強化制度建設，建立完善的管理服務體系。

雖然，我院在考評工作中取得了一定的成績，但是也存在以下問題，主要是操作考核方面，雖然評分標準已經細化，但是還有不完善的地方，經常會遇到突發(fā)事件，有些事情是無法預料到的，這些突發(fā)事件沒有列出評分標準中，沒辦法進行評分，致使評分出現一定的誤差?？荚u人員、培訓師資結構不夠合理，知識水平和業(yè)務能力不平衡，各職業(yè)工種考評人員短缺，高層次教師比例偏低。今后，我們將以十七大會議精神為契機，繼續(xù)加大我院職業(yè)技能鑒定管理工作力度，為不斷提升學生的素質而不懈努力。