方案的評估需要有明確的指標和數(shù)據(jù)支持。方案的制定需要有相應(yīng)的考核和評估機制，以便了解方案的實施情況和效果。方案的有效性可以通過數(shù)據(jù)和證據(jù)來評估和驗證。

師德先進評選方案篇一

為促進公司企業(yè)文化發(fā)展，營造積極向上的工作氛圍，激勵全體員工工作的積極性、主動性，促進企業(yè)經(jīng)營管理提升，增強員工榮譽感，公司決定樹立典范,開展2017年年度“先進個人”和“先進團隊”評選工作。

二、評選名額。

先進個人1名，先進團隊1個。

三、評選原則。

1.堅持公平、公正、公開的原則；2.實事求是，杜絕弄虛作假。

四、投票權(quán)限。

1.投票權(quán)限：公司全體員工；

2.截止投票截止時間未投票者，按棄權(quán)處理。

五、評選標準。

5在工作中表現(xiàn)突出，為公司做出重大貢獻。

六、參選原則。

有以下情況者，不得參加評選。

1.個人全年請事假超過10天或10天以上；

2.所在部門（項目）發(fā)生違反公司規(guī)章制度或給公司帶來重大安全責任事故，損失公司利益。

七、評選流程。

3.管理層根據(jù)第二輪評選結(jié)果，排名前3的先進個人、先進團隊進入管理層終選，管理層投票并選出最終獲得先進個人、先進團隊名單，并附上評選依據(jù)。

八、獎勵方式。

1.獲得“先進個人”“先進團隊”的個人及團隊將在公司年會公示并給予嘉獎。2.人事部將下發(fā)紅頭文件，并計入公司及個人檔案。

九、評選截止時間及候選人名單。

1.評選截止時間：2018年01月19日16：002.候選名單：

趙文博。

唐曉慧。

時朋軍。

楊茜茜。

王榮輝。

雷世龍。

石

偉

張

琦

周娟。

楊昌利。

劉紅軍。

陳波妮。

李立波。

湯海洋。

袁佳樂。

張智春。

2先進團隊。

榆林項目部。

定邊公布井項目部。

富縣750項目部。

西咸項目部。

延安項目部。

試驗班。

行政部。

經(jīng)營部。

資料部。

工程部。

評選活動望公司員工按照以上要求嚴格執(zhí)行，踴躍參加！

陜西恒達電力有限公司人事部。

2018年01月08日。

師德先進評選方案篇二

她用實際行動踐行著“誠實守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，她堅守著“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的人生信條，她就是外語學院的老師謝xx。

3月24日上午十點，謝老師無意中在居住小區(qū)內(nèi)一輛電動車上看到一個鼓鼓的手包，撿起來一打開，里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證、銀行卡和人大代表證等物件。她馬上想辦法聯(lián)系失主。

打開錢包，清點了一下，里面有十萬元現(xiàn)金、身份證、幾張銀行卡、幾張信用卡、一張xx市人大代表證等，還有兩張手寫的買地交款便條。除此以外，還發(fā)現(xiàn)了一個三星手機，謝老師把手機打開，按照通訊錄上的電話一個一個打過去，很不巧不是沒人接就是打不通，后來終于聯(lián)系上了失主的朋友，此時謝老師激動萬分，向失主朋友說明了情況，朋友在電話里表示要盡快通知翟先生并重謝老師。

中午失主翟先生找到謝xx，說昨天晚上應(yīng)酬喝醉了酒，回家時走錯了樓棟，把手包放在謝老師樓下的電動車里。經(jīng)核對確認后，謝老師將失物物歸原主，翟先生清點后，當場就給5萬元現(xiàn)金作為酬謝，謝老師謝絕了酬謝，說道：“錢我不能要，撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應(yīng)該的。”

作為一名老師，謝xx的工資待遇不高，但拾到相當于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時，第一時間想到的是及時找到失主，盡快歸還錢物。而當失主拿出酬金感謝時，卻都會被她婉言謝絕。這樣的拾金不昧之舉，充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格，體現(xiàn)出當代大學教師誠實守信的精神風貌，也體現(xiàn)出學院黨委在老師們道德品質(zhì)上春風化雨般的影響。

“學習雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘?。在呼喚雷鋒精神的同時，我們也在尋找雷鋒、挖掘雷鋒的典型事跡。而事實上雷鋒一直就在我們的身邊。對于從天而降的餡餅每個人或多或少都會為之心動。而對于彎腰即可得的巨款錢包，又怎能抵擋得住誘惑。然而對于謝xx老師來說，卻以其真實又果斷的行動予以一個完滿的答復。

謝xx老師,是我校外語學院的一名普通教師，擔任大學英語教學工作，從教十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！苯處煹囊慌e一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣。謝xx老師從自我做起，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道?！?/p>

用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關(guān)重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利，忘了自己；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈。謝老師說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。老師在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚，她帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W生”是她為師的準則。

用無私的奉獻去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，謝老師十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，她專心致志地關(guān)注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，謝xx老師說，事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，無怨無悔。九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學生課程毅然拔掉點滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀.

用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

在課堂教學上，謝老師愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛崇高的教師工作。長期堅持在教學一線工作崗位，教書育人，勤奮踏實做好日常教學和育人平凡工作。在教學中，努力做大學生的良師益友，關(guān)心學生思想、學習、生活等狀況，引導學生樹立正確人生觀，克服困難、努力進取、積極上進，為學生解答學習中有關(guān)疑問，得到學生肯定和尊敬。指導的學生獲得校、院優(yōu)秀畢業(yè)論文多人，教學工作量在平均之上。教學效果優(yōu)秀。

用自己的言行去影響每一名學生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學生的表率。在日常生活中一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。寒冷冬日，謝老師帶頭提前到校，開始時，往往是第一個進入班級，后來，比她早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完小測驗，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛(wèi)生，她從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡，和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在英語周記中寫道：“謝老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/p>

用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。謝xx老師深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展?？蒲猩?，謝老師取得長足的進步，成績突出。近年來，積極申報各類科研項目，主持或參加完成省、廳和市校級項目6項，省市級鑒定6項，驗收2項，發(fā)表學術(shù)論文6篇，第一作者核心以上期刊論文2篇。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務(wù)水平，是謝xx老師從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。為此，她從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。參加學院組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動，獲得了“優(yōu)秀黨員”稱號。在院領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，謝xx老師參加了外研社舉辦的全國大學英語優(yōu)質(zhì)課大賽，取得了全國二等獎的好成績。

在學院工作方面，按照學校和學院統(tǒng)一部署和安排，積極參加各類活動和學習，完成黨組織交給的各項任務(wù)，積極配合學院開展教學研討工作，經(jīng)常與老教師溝通、交流、學習。平時在其他教師遇到困難時，積極伸出援助之手。

同許多普通教師一樣，謝xx老師從事著最平凡的工作。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——“以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)每一天?！彼男目偸呛蛯W生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導的信任，學生的尊敬、愛戴，都令她欣慰無比，促使她在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。

師德先進評選方案篇三

李xx，一九六五年出生于寧鄉(xiāng)的一個教師家庭，1987年湖南師大數(shù)學系畢業(yè)，從參加工作至現(xiàn)在，先后擔任學校教導主任、副校長、校長、書記等職務(wù)，一直從事中學數(shù)學教學工作。

208月，該同志由韶光微電子總公司子弟學校調(diào)人我校工作。在韶光子校期間，他曾擔任多年校長、黨支部書記等職，主抓學校師德工作。為了帶出一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，他不斷學習，常用先進的教育典型事例勉勵自己，培育教師高尚的師德。同時，在工作中率先垂范，處處做老師們的楷模。在他負責期間，韶光子弟學校一直校風好，學風正，教師的良好形象在家長和社會有口皆碑。調(diào)入馬王堆中學后，該同志擔任一個班的班主任并任教數(shù)學。兩年來，他工作勤勤懇懇，任勞任怨，能站在學校高度，時時為學校著想，為學校排憂解難，深得領(lǐng)導、同事、學生、家長的肯定和好評，先后被評為：學?！懊餍前嘀魅巍保剀絽^(qū)“優(yōu)秀教師”；所任教的204班也被評為蓉芙區(qū)“優(yōu)秀優(yōu)秀班集體”，長沙市“優(yōu)秀班集體”。他非常注重為人師表，用語言和行動感化學生。在平時的工作中，總是以一個人民教師的準則要求自己，積極上進。從教二十二年來，從未因私事請過一天假，滿腔熱情對待教育事業(yè)，關(guān)心孩子的成長?，F(xiàn)將他的工作歷程小結(jié)如下：

一、注重小節(jié)修煉人格。

教育無小事，教師的一言一行往往可起到潛移默化的作用，教師是學生的楷模和典范。如穿著整潔、大方，語言文明，當眾撿起一片紙屑，學生看在眼里，銘記在心。由于受到他的影響，他所教班級的學生行為習慣養(yǎng)成較好，班級的衛(wèi)生狀況不錯，無論何時走進教室，總是干干凈凈、整整結(jié)潔。在教育學生方面，他特別注重和學生交流，以理服人，以情動人。注重對學生進行心理輔導，面對后進學生，能靜下心來，和學生促膝相談，從多方面了解學生，然后找中切入口，用適當?shù)姆椒ń逃⑥D(zhuǎn)化他。他從教20多年，從沒有大聲當著很多人的面訓過學生，更沒有斥責過家長。他尊重學生人格，能用自己的心靈塑造學生的心靈，用自己的人格培育學生的人格。

二、以人為本注重人文關(guān)懷。

作為班主任，他十分尊重學生的人格，平等對待每一個學生。不僅關(guān)注學優(yōu)生，更關(guān)注學困生，經(jīng)常利用課余時間為他們進行個別輔導。如任蕾、曾凡浩等，使他們有所進步，有所收獲。對于家庭特別困難的學生，采取特殊的關(guān)懷，從不歧視任何一個學生，總是教育學生要互相關(guān)心，同時安排學優(yōu)生對后進學生進行幫助。如他所教班級的學生彭鵬，父母都是殘疾人，家庭經(jīng)濟條件較差，學習基礎(chǔ)也較差。他一方面積極和學校有關(guān)部門聯(lián)系，為他申請?zhí)乩a助；另一方面，安排一個品學兼優(yōu)的學生黎江與他同座，幫助他克服學習上的困難，使他在班級中生活和學習得輕松愉快。一段時間后，彭鵬的行為表現(xiàn)有了明顯的進步，學習成績也有顯著的提高。

“人非圣賢，孰能無過”，更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯，教師當然不能坐視不管。此時，他常找學生交談，讓學生站在對方的立場上思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子就能從內(nèi)心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。他的善意的、真誠的批評讓學生完全能夠接受。他從不體罰和變相體罰學生，在學生中有很高的威信，他認為，一顆公正的心是評價學生的天平。

三、認認真真做事踏踏實實做人。

教師既是文化知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實因素，它不僅影響學生學習狀況及效果，而且影響著學生心理品質(zhì)的形成和心理健康水平。教師是學生增長知識和思想進步的導師，一言一行都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。所以，他在思想上、道德品質(zhì)上、學識上能以身作則，自覺率先垂范。隨著學校規(guī)模的逐步擴大，各種工作相對比較復雜，該同志能時刻為學校著想，勇挑重擔，主動接受班主任工作。并且工作扎實認真，只要是他承擔的工作，學校、老師們都十分放心。

四、勤于鉆研提升自我。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)的老師才能將知識準確、生動地傳授給學生，反之則會誤人子弟。他總是利用一切機會鉆研業(yè)務(wù)，提升自己的專業(yè)水平。他參加了二00九年湖南省遠程教育班主任培訓班，一邊積極參加學習，一邊把學到的方法應(yīng)用到班級管理中，使管理班級更加得心應(yīng)手。20，積極參加長沙市教育學院組織的學科培訓，表現(xiàn)好，成績優(yōu)秀，被評為“優(yōu)秀學員”。

師德先進評選方案篇四

為弘揚公司“積極向上、健康文明、團結(jié)互助”的企業(yè)文化，展現(xiàn)公司優(yōu)秀員工風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司發(fā)展做貢獻的良好氛圍，公司決定開展2013年度優(yōu)秀員工評選活動，具體細則如下：

一、評選條件：在公司工作滿6個月以上的員工，且無曠工行為的；全年無違規(guī)、違紀記錄的；服從公司管理，表現(xiàn)良好，工作積極上進的員工。

二、評選依據(jù)：具有良好的思想品德與敬業(yè)精神；遵守公司的各項管理制度和勞動紀律；忠于公司，熱愛自己的工作崗位；嫻熟掌握自己工作崗位工作的基本知識和技能；善于溝通，樂于助人，受其他員工的尊重與信賴。

三、評選項目及名額：先進班組2組；優(yōu)秀員工：客服部2名；維修部1名；保安部2名；保潔綠化2名；綜合辦公1名。

四、評選辦法：先進班組的評選由公司領(lǐng)導、各部門負責人組成的評選小組評選；年度優(yōu)秀員工評選，由各部門進行民主、投票產(chǎn)生，名單報到人事部，由公司領(lǐng)導對該員工進行綜合評定，會議審批。符合公司優(yōu)秀員工年度標準的在公告欄上公布。

五、活動時間：2014年1月10日前評選活動結(jié)束。

六、表彰與獎勵：先進員工在公司2013年的年終總結(jié)大會上給予表彰；向被評選2013年度優(yōu)秀員工、先進班組頒發(fā)榮譽證書。

七、獎勵標準為：先進集體：500元；優(yōu)秀員工：200元。

八、評選的組織實施工作由人事部負責。

河南亞太物業(yè)管理有限公司2013年12月18日。

師德先進評選方案篇五

附件：

實施方案。

各部門、各支部：

為了全面總結(jié)今年以來各項工作，表彰先進，樹立典型，充分發(fā)揮先進典型的引導示范作用，營造奮勇爭先、積極向上的工作氛圍，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，我廠擬組織開展2013年度先進評選表彰工作。

一、評選名額。

本年度共評選表彰先進集體（部門）8個，其中：先進部門3個，先進班組5個。

“十大”類標兵：安全生產(chǎn)標兵1名，技術(shù)革新標兵1名，民族團結(jié)標兵1名，管理創(chuàng)新標兵1名，愛崗敬業(yè)標兵1名，增收節(jié)支標兵1名，班組建設(shè)標兵1名，文化建設(shè)標兵1名，后勤保障標兵1名，文明健康標兵1名。

先進外委單位（項目部）1個，優(yōu)秀外委（含勞務(wù)派遣單位的）員工20名。

二、評選范圍。

先進集體（部門）、先進外委單位評選范圍：各部門、外委及勞務(wù)派遣單位。

“十大”類標兵、優(yōu)秀外委員工評選范圍：米東熱電廠。

2012年12月31日以前在冊的正式職工和外委、勞務(wù)派遣人員。

三、組織機構(gòu)。

成立米東熱電廠先進評選表彰工作領(lǐng)導小組（以下稱電廠評先領(lǐng)導小組）。

組長：陳生斌、苗俊明。

成員：孫雙周、黃偉崗、樊建林、劉曉明、呂劍、董巖峰，各部門、各黨支部負責人及黨群工作部有關(guān)人員。

（一）先進集體（部門、班組）評選條件。

認真貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策，在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中取得顯著成績。部門(班組)內(nèi)部堅強有力，團結(jié)好、作風正。認真貫徹執(zhí)行公司及電廠的各項決策部署，圓滿完成年度經(jīng)營責任書規(guī)定的各項任務(wù)，本年度部門(班組)無重大安全責任事故（無一類障礙以上事故、人身輕傷事故），本年度未發(fā)生否決指標責任事故，控制指標事故發(fā)生率低，并至少具備下列條件之三者：

1、部門（班組）負責人廉潔勤政，有戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，工作思路清晰，求真務(wù)實，嚴于律已，注重部門（班組）建設(shè)。員工思想進步，遵法守紀，工作積極，奉獻精神強。內(nèi)部團結(jié)協(xié)作精神強，員工工作敬業(yè)，工作目標完成率在95%以上。

2、管理水平得到進一步提升。管理機制健全，制度完善，措施到位，公開透明，無違法違紀現(xiàn)象和責任事故發(fā)生。能緊密圍繞中心工作，超前謀劃，積極探索創(chuàng)新管理方法。工作精嚴細實，工作效率高。服務(wù)生產(chǎn)建設(shè)一線意識強，團結(jié)協(xié)作精神強。在引進吸收先進管理方法和先進技術(shù)等方面取得顯著成效。

3、部門（班組）全年向電廠提出并被采納的合理化建議不少于2條。

4、組織協(xié)調(diào)能力較強，在公司等上級文件精神的傳達、人力資源管理、企業(yè)文化建設(shè)（員工投稿等）方面均能起到模范作用。

5、按要求完成部門年度運營綱要。

6、月度考核評比中均名列前茅。

（二）“十大”類標兵評選條件。

熱愛祖國，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。嚴格遵守黨紀國法、公司及電廠的各項規(guī)章制度，無違法違紀行為。個人年度工作中無“三違”現(xiàn)象，個人未發(fā)生二類障礙及以上不安全事件。廉潔奉公，為人正派，在職工群眾中有較高威信。一年內(nèi)未發(fā)生否決指標責任事故。

1、安全生產(chǎn)標兵評選條件。

障礙及以上不安全事件，管理崗位所負責專業(yè)未發(fā)生負主要責任的二類障礙及以上不安全事件，并至少具備下列條件之三者：

（1）熟悉本職工作所涉及的安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程、作業(yè)標準和技術(shù)規(guī)范，能夠在安全管理或?qū)嵺`工作中認真執(zhí)行，在安全生產(chǎn)活動中取得優(yōu)異成績。

（2）認真履行安全生產(chǎn)職責，安全生產(chǎn)管理工作成績突出，對保證安全生產(chǎn)做出突出貢獻。

（3）積極參加安全隱患排查與治理等活動，在各項活動中表現(xiàn)突出。

（4）結(jié)合本職工作，堅持理論學習，為推進安全生產(chǎn)工作提出很好的意見或建議。

（5）積極撰寫安全生產(chǎn)論文，年度內(nèi)有。

師德先進評選方案篇六

為進一步提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣，豐富校園文化內(nèi)涵，樹立典型，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。經(jīng)研究，學校決定于本學年開展第三屆“校園之星”評選活動。“校園之星”下設(shè)“禮儀之星”、“誠信之星”“環(huán)保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個類別。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

學校成立“校園之星”評審領(lǐng)導小組。

組長：楊文松。

副組長：賈文麗郭以才葉曉紅。

組員：陳逾張莉林小蘭隆婷婷。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室：

主任：陳逾（兼）。

成員：陳佳楊佳翁邦君李成玖。

逐層推薦，公開評選。

校級60名；班級140名。

學校為獲得校級“校園之星”榮譽稱號的60名學生在“六·一”慶祝大會上頒發(fā)綬帶、證書、獎品。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。學校將校級“校園之星”獲獎?wù)哒掌跋冗M事跡通過廣播站、網(wǎng)站、櫥窗大力宣傳并在學校榮譽墻上展示。

1、堅持佩戴好少先隊員標志，升旗儀式精神飽滿，保持安靜，認真聽講。

2、在校積極使用禮貌用語，舉止文明大方，不說粗話、臟話，不打架，不叫他人綽號，見到師長和外來客人能主動問好。

3、同學之間和睦謙讓，互相幫助，不鬧糾紛，不吵架打架。課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班，不爬窗。

4、穿著整潔，個人衛(wèi)生良好，不在地上滾爬，不亂丟雜物，見到有人亂丟能勸阻，見到雜物能主動撿起。

5、集會做操做到“快、靜、齊”，不插隊、不推搡、不擁擠，上下樓梯靠右行，腳步輕輕，保持安靜，遇到交叉主動避讓。

1、講誠實、守信用，表里如一，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)。

2、模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》；能按《玉屏實驗小學養(yǎng)成教育目標》規(guī)范自己言行。

3、嚴格遵守學校紀律和班級規(guī)定，無考試作弊等投機取巧行為。

4、為人正直，不隱瞞自己與他人的錯誤，不弄虛作假，勇于承認并改正錯誤。

5、團結(jié)同學，熱愛集體。自覺融洽同學關(guān)系，保持和諧的人際關(guān)系，不做有損集體榮譽的事。

6、勤奮儉樸，助人為樂?？炭鄬W習文化知識和勞動技能，積極參加有益的文體活動和社會公益活動。

1、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，生活自理能力強。

2、愛護公共環(huán)境，帶頭開展校園衛(wèi)生保潔，并能帶領(lǐng)周圍同學美化校園，自覺維護校園環(huán)境。

3、積極參加衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。

4、無亂扔亂丟亂貼亂寫亂畫現(xiàn)象，積極開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”等環(huán)保行動。

5、節(jié)約水電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習慣。

６、主動了解、學習環(huán)保知識，積極向身邊的人們宣傳環(huán)保。

1、在校尊重老師，學習努力。見到老師能主動問好，與老師關(guān)系融洽。

2、樂于助人，團結(jié)同學，與同學關(guān)系融洽，贏得同學的信任和喜歡。

3、在家孝敬長輩父母，能為家庭做力所能及的勞動，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

4、愛護自然，保護環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。

5、積極參加志愿者活動，以實際行動回報國家和社會的培養(yǎng)之恩。

6、積極參與感恩教育的各項活動，成績突出。

1、崇尚科學、勤奮學習、追求真知，積極參加科學實踐活動，大膽質(zhì)疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新意識。

2、堅持參加一項科技活動、實驗操作能力強。

3、積極參加校內(nèi)外各種科技作品競賽，并取得優(yōu)異成績。

1、積極參加學校組織的各類藝術(shù)、體育活動。

2、具有一定的藝術(shù)或體育特長。

3、參加各級比賽，取得優(yōu)異成績。

學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播廣泛宣傳“校園之星”評選活動；各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做校園之星”的班（隊）會，宣傳評選方案，讓學生人人知曉，并積極投入到爭當“校園之星”，督促自我養(yǎng)成文明習慣的活動中來。

各班按照評選條件采取學生自薦和師生推薦相結(jié)合的辦法，按不超過班級人數(shù)10%的比例確定“班級之星”；班（隊）會上，“班級之星”登臺演講，學生投票，公正、公平評選出“校園之星”候選人上報學校。每類“校園之星”各班限報1名，6類中最多選報3類。未推薦為校級“校園之星”候選人的做為班級“校園之星”進行表彰。校級“校園之星”候選人推薦材料紙質(zhì)件交至“校園之星”活動評選辦公室（行政辦公室），電子文檔以年級組為單位發(fā)翁邦君oa。材料截止時間：3月31日下午4：00。逾期視為放棄。

公示候選人照片及事跡材料，候選人通過校園廣播進行自我介紹，讓全校師生全面了解候選人情況，同時，候選人每天在校內(nèi)佩戴袖章，接受全校師生監(jiān)督。組織候選人進行與文明禮儀相關(guān)的社會調(diào)查和志愿服務(wù)活動。

本次活動最后評選過程采用“票選”進行。各班自行設(shè)計制作個人簡介展示牌，尺寸為80cm×80cm，形狀不限。展示牌上必須注明姓名、班級、申報類別、個人簡介。展示牌底部離地面距離為1。2米。各班自行設(shè)計穩(wěn)定的支架用于支撐展示牌，避免在票選時被風吹到。票選所需投票箱由學生自行設(shè)計制作。各班選派10名學生參與投票（候選人不參與）。學校將候選人個人簡介展示牌按“六星”類別排成6排。320名學生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱里，每位候選人投票箱中限投一票，每類候選人中最多投10人。最后，組委會統(tǒng)計每位候選人實得票數(shù)，每類“校園之星”得票數(shù)前10名當選。未入選校級“校園之星”的做為班級“校園之星”進行表彰。

學校走廊張貼每名校級“校園之星”的照片及優(yōu)秀事跡，并在全?！傲ひ弧睉c祝大會上為校級“校園之星”頒發(fā)綬帶、證書、獎品，并邀請受表彰的學生家長參加表彰活動。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。

1、各班要認真選拔，按時完成各階段工作，確保評選活動不搞形式，走過場。

2、大造聲勢，形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用評選活動推動學生行為習慣養(yǎng)成教育活動深入開展，在學生中營造人人爭當“校園之星”的良好氛圍。

3、紀律要求：評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質(zhì)量，嚴禁弄虛作假。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消該班評選資格，并全校通報批評。

4、注重實效。各班要結(jié)合評選活動，促使學生從小養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣，形成人人爭當“校園之星”、人人為創(chuàng)建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。

5、學生主要事跡嚴格控制在100字內(nèi)，超字數(shù)視為棄權(quán)。

6、本通知解釋權(quán)屬玉屏實驗小學“校園之星”評選活動領(lǐng)導小組。

7、未盡事宜，另行通知。

特此通知。

師德先進評選方案篇七

前臺話務(wù)員：話務(wù)員1月到12月績效平均成績排名第一、第二、第三名即為20_年度優(yōu)秀員工。

班長、質(zhì)檢：班組1月到12月績效平均成績排名第一，本班班長和質(zhì)檢員即為20_年度優(yōu)秀員工。

二、外呼營銷班組。

外呼話務(wù)員：各班組1月至12月銷售業(yè)績排名1-2名的員工，即為20_年度優(yōu)秀員工。

外呼班長：1月至12月班組銷售業(yè)績排名第一，該班組的班長即為20_年度優(yōu)秀員工。

注：

1、外呼話務(wù)員的銷售業(yè)績，根據(jù)各班組的考核辦法分班計算，每班評選出1-2名，具體人數(shù)根據(jù)班組整體貢獻和班組人數(shù)定。

2、外呼班長的銷售業(yè)績根據(jù)班組年度貢獻值計算。

三、人力行政、培訓、銷售部門。

商務(wù)銷售部門(含市場中心、終端中心、支撐組)根據(jù)全年績效和綜合表現(xiàn)評選出1名年度優(yōu)秀員工。

人力行政部門(含培訓、招聘、報表)根據(jù)全年績效和綜合表現(xiàn)評選出1名年度優(yōu)秀員工。

四、參評條件。

各崗位年度優(yōu)秀員工要求在本崗位上工作4個月以上，方可參選。

五、獎勵方案。

20_年優(yōu)秀員工獎勵——___豪華游。

師德先進評選方案篇八

為全面總結(jié)20**年工作經(jīng)驗，樹立先進典型，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，進一步推動公司20--年的工作。

正式員工（20**年10月及以后入職的員工參與評選但不參與評獎，20--年1月入職的員工不參與評選）。

1月23日發(fā)放選票，1月25日前回收選票。

采取精神和物質(zhì)獎勵相結(jié)合的形式，對獲獎的部門和個人在年終總結(jié)表彰大會上頒發(fā)榮譽證書和獎金。

評選項目評選條件名額。

優(yōu)秀員工見“六、評選條件”按選區(qū)分配，全公司共14名。

突出貢獻員工見“六、評選條件”全公司評選1名。

制造部特別獎由xxxxx推薦評選1名。

xxxx獎截止20**年12月底，累計分數(shù)最高。

1名xxxxx最多獎截止20**年12月底，累計件數(shù)最多。

1名團體達標獎參照xxxxx獎勵方案。

備注。

凡發(fā)生過重大工傷事故、違反計劃生育和社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定的個人，以及年度中被公司通報處罰的員工不得評為先進。

（一）、優(yōu)秀員工評選條件。

1、責任心強，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)。

2、積極進取，不滿足現(xiàn)狀，不斷改進和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。

3、協(xié)作精神好，樂于助人，與領(lǐng)導、同事和諧共事。

4、牢固樹立“安全第一”的思想，在安全生產(chǎn)的工作中成績突出。

5、遵紀守法，文明生產(chǎn)，有良好的.職業(yè)道德。

（二）突出貢獻員工評選條件。

1、責任心強，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)。

2、積極進取，不滿足現(xiàn)狀，不斷改進和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。

3、公司正式投產(chǎn)（即20**年5月1日）前入職的員工，在籌建期間有較突出的業(yè)績或貢獻。

1、先進個人由各評選小組投票評選，突出貢獻員工由全體員工投票評選。

2、選票實行實名制，寫完的選票裝入信封封好交回各組負責人。

（一）評選領(lǐng)導小組。

組長：

副組長：

成員：

（二）評選執(zhí)行。

xxxx負責執(zhí)行。

師德先進評選方案篇九

根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》以及市教育局關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定《岡武一中師德標兵和師德先進個人評選方案》。

以z和z理論為指導，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水準。通過開展評選“師德標兵和師德先進個人”活動，樹立典型，弘揚正氣，努力營造“以師德立身，以師德立業(yè)”的濃厚氛圍；著力培養(yǎng)一批“學高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師；以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，為學校的快速健康發(fā)展提供有力的隊伍保障。

全校教職工均可參評，但以一線教師為主，班主任和有關(guān)領(lǐng)導及工作人員分別不少于師德標兵和先進個人總數(shù)的60%。指標總數(shù)分別為全校在職教職工總數(shù)3%和5%左右，并根據(jù)實際情況由學校黨政聯(lián)席會議確定分配方案。

1、堅持黨的基本路線、熱愛社會主義祖國，政治立場堅定，具有良好的政治素質(zhì)和較高的思想道德水平。

2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有強烈的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻精神，工作勤奮，任勞任怨，深受師生好評。

3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德，教書育人、為人師表、關(guān)愛學生、廉潔從教，受到師生和學生家長的廣泛贊譽。

4、思想解放，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力學習新知識。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推進素質(zhì)教育和學校的精神文明建設(shè)，在教育教學或科研方面有突出成果；熟練掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，教育經(jīng)驗豐富，教學水平高，教學成績顯著，綜合量化考核位于可比系列前15％。

5、有下列情形之一的不能申報參評：

違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或年度考核不合格等次的；教育教學上有嚴重失誤，造成不良影響者；諷刺、歧視、體罰或變相體罰學生的；向?qū)W生傳播不良信息而影響學生身心健康的；向?qū)W生亂收費、亂征訂資料或亂推銷商品的；搞有償補課、有償輔導和校外有償家教的；利用職務(wù)之便通過學生或家長為個人謀取私利的。

充分發(fā)揚民主、自下而上、層層選優(yōu)的原則，最后產(chǎn)生師生公認的學校師德標兵和先進個人。

1、由學校黨總支委員擴大會將師德標兵和先進個人指標一次性分配到年級、處室，同系列分別按綜合量化的前15%向校辦公室進行申報。

2、符合條件的申報者在所在年級、處室進行述職，由所在年級、處室按學校規(guī)定組織初評。

3、由學校黨總支委擴大會議根據(jù)《岡武一中教師職業(yè)道德考評方案》認真研究，確定初選名單。

4、由學校黨總支負責對初選的師德標兵和先進個人進行公示。公示無異議的正式確認為校級師德標兵或先進個人；公示期間發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)調(diào)查確認不符合評選條件的，不予確認。

1、評選師德標兵和師德先進個人是一項促進教師自我全面發(fā)展的活動，要求全校教師對照師德標準積極參與，學校將精心組織，嚴格操作，做到公開、公正、公平。

2、校級師德標兵和先進個人每年評選一次。學校對評選出的校級師德標兵和先進個人頒發(fā)榮譽證書，并給予必要物質(zhì)獎勵。

3、對校級師德標兵在市、縣級評先、評模中予以優(yōu)先考慮。

4、關(guān)于2014年度評選的時間要求：各處室、年級部務(wù)必在十一月底以前將初評名單及各2000字以上的材料交校辦公室，學校將于十二月中旬上交市教育局。

5、校級師德標兵的事跡材料將在校園網(wǎng)上設(shè)立專欄進行宣傳。

師德先進評選方案篇十

為全面提高我校行政干部、教職工的整體素質(zhì)，優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)嫻熟的優(yōu)秀教職工隊伍，激勵行政干部、教職工服務(wù)教育教學工作積極性，學校特制定先進教育工作者、先進工作者評選辦法。

“先進教育工作者”在全體行政、年級主任當中評選，“先進工作者”在教輔、后勤、保衛(wèi)、校辦、公益崗人員中評選。

1、堅決貫徹黨的教育方針、政策，熱愛教育事業(yè)，堅定正確的政治方向，主動參與和落實學校的辦學思想，能充分認識學生思想政治教育工作的重要意義，切實將育人工作放在首位，嚴于律己，甘于奉獻。

2．愛崗敬業(yè)，為人師表；熱愛學生，了解學生，關(guān)心學生，對教書育人、管理育人、服務(wù)育人的.工作有強烈的責任心和奉獻精神，在本職工作中作出突出貢獻者。

3．熱愛學校，關(guān)心集體，遵紀守法，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度；顧全大局，服從學校工作安排，認真履行工作職能。

1．認真學習理論知識，堅持業(yè)務(wù)進修。行政干部、年級主任能認真完成行政管理及教學任務(wù)，認真做好學生成長的引導工作，組織學生開展多種健康有益的校園文化活動，激發(fā)學生創(chuàng)新意識和個性發(fā)展意識，有效推進學生全面發(fā)展，切實為拓展學生素質(zhì)做出實績。扎實做好學生日常管理工作，在學生日常管理及服務(wù)工作中踏實嚴謹，所帶年級在學風建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明宿舍建設(shè)、心理健康教育等方面表現(xiàn)突出，成績顯著，無重大違紀事件和重大事故發(fā)生。行政管理工作人員，應(yīng)根據(jù)自身崗位情況，應(yīng)認真總結(jié)各自的工作內(nèi)容及方法，努力開拓進取，滿足崗位的要求，不斷創(chuàng)新再進步。

2．認真落實學校德育工作要求，做好學生思想工作，在工作中滲透德育教育，做到師生關(guān)系融洽。

3．不斷更新教育理論，積極參與新課程教改，教學安排適應(yīng)我校學生的實際需求，管理方法靈活，管理效果明顯，能充分得到學生認可。

4．在學校發(fā)展過程中，勇于提創(chuàng)新建議，所分管的工作有特色、成績明顯，所帶年級教學成績處全市前列，所教的班成績處全級前列，所承擔工作完成出色，受到分管領(lǐng)導、部門領(lǐng)導和師生好評。

嚴格遵守學校教職工出勤考核辦法，不無故遲到、早退，不無故缺席會議、活動等，嚴格執(zhí)行工作制度、工作紀律。

經(jīng)各部門推薦后進行一定范圍的民主測評，在本年級師生、所處部門職工及校級領(lǐng)導評價中滿意率達80﹪以上。

1、各處室、各部門推薦：根據(jù)教職工的工作表現(xiàn)情況、學生評價和工作業(yè)績，選出各處室、各部門的推薦名額。其中行政人員由校長書記根據(jù)行政人員平時工作表現(xiàn)和成績提名，教輔、后勤、保衛(wèi)、校辦、公益崗人員名額由各分管校長提名。

2、由校辦牽頭，匯總提名名單并對候選人進行一定范圍內(nèi)的民主測評。

3、召開校長書記辦公擴大會，對候選人進行綜合評審，確定人選。

4、公示：在全校范圍內(nèi)進行公示，公示無異議后，由學校審批發(fā)文。

1、進校未滿一年的教職工不參加評選。

2、一年內(nèi)請假累計超過十天的職工不參加評選。

3、一年內(nèi)遲到、早退累計超過十次的不參加評選。

4、無故曠工、曠課一天者不參加評選。

5、發(fā)現(xiàn)有體罰變相體罰、向?qū)W生違規(guī)收費或發(fā)生其他重大責任事故、違反計劃生育政策等情況，造成不良影響的，則實行“一票否決制”。

師德先進評選方案篇十一

為弘揚公司“積極向上、健康文明、團結(jié)互助”的企業(yè)文化，展現(xiàn)公司優(yōu)秀員工風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司發(fā)展做貢獻的良好氛圍，公司決定開展2011優(yōu)秀員工評選活動，具體細則如下：

一、評選條件：為公司服務(wù)滿一年的員工，且無曠工行為的；全年無違規(guī)、違紀記錄的；服從公司管理，表現(xiàn)良好，工作積極上進的員工。

二、評選依據(jù)：具有良好的思想品德與敬業(yè)精神；遵守公司的各項管理制度和勞動紀律；忠于公司，熱愛自己的工作崗位；嫻熟掌握自己工作崗位工作的基本知識和技能；善于溝通，樂于助人，受其他員工的尊重與信賴。

三、評選項目及名額：先進集體2名；優(yōu)秀員工：粉磨車間3名；包裝車間3名；化驗室1名；供應(yīng)部1名；財務(wù)部1名；銷售部1名。

四、評選辦法：先進集體的評選由公司領(lǐng)導、各部門負責人組成的評選小組評選；優(yōu)秀員工評選，由各部門進行民主、投票產(chǎn)生，名單報致行政辦，由公司領(lǐng)導對該員工進行綜合觀察，會議審批。符合公司優(yōu)秀員工標準的在公告欄上公布。

五、活動時間：2011年12月30日前全部評選活動結(jié)束。

六、表彰與獎勵：先進分子在公司2011年的年終總結(jié)大會上給予表彰；向被評選2011優(yōu)秀員工、先進集體頒發(fā)榮譽證書。

七、獎勵標準為：先進集體：600元；優(yōu)秀員工：300元。

八、評選的組織實施工作由行政辦負責。

行政辦。

2011年12月12日。

師德先進評選方案篇十二

二、量化指標。

一級。

指標。

百分比。

權(quán)重。

教

研

組

建

設(shè)

9

1

3

2

3

3

3

常

規(guī)

活

動

建

設(shè)

40。

1

6

2

錄（次數(shù)）。

6

3

3

4

組內(nèi)相互聽課、評課，教研氣氛濃。

6

5

6

6

4

7

6

8

學科學習尖子。

3

課堂。

教學實踐。

研究。

9

1

3

2

3

3

3

?

教學。

效果。

10。

?

統(tǒng)一考試成績良好。

10。

教師。

進修。

及

青年教師。

培養(yǎng)。

10。

1

2

2

2

3

參加教科研課題研究。

2

4

師德先進評選方案篇十三

為弘揚公司“積極向上、健康文明、團結(jié)互助”的企業(yè)文化，展現(xiàn)公司優(yōu)秀員工風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司發(fā)展做貢獻的良好氛圍，公司決定開展2013優(yōu)秀員工評選活動，具體細則如下：

一、評選條件：在公司工作滿6個月以上的員工，且無曠工行為的；全年無違規(guī)、違紀記錄的；服從公司管理，表現(xiàn)良好，工作積極上進的員工。

二、評選依據(jù)：具有良好的思想品德與敬業(yè)精神；遵守公司的各項管理制度和勞動紀律；忠于公司，熱愛自己的工作崗位；嫻熟掌握自己工作崗位工作的基本知識和技能；善于溝通，樂于助人，受其他員工的尊重與信賴。

三、評選項目及名額：先進班組2組；優(yōu)秀員工：客服部2名；維修部1名；保安部2名；保潔綠化2名；綜合辦公1名。

四、評選辦法：先進班組的評選由公司領(lǐng)導、各部門負責人組成的評選小組評選；優(yōu)秀員工評選，由各部門進行民主、投票產(chǎn)生，名單報到人事部，由公司領(lǐng)導對該員工進行綜合評定，會議審批。符合公司優(yōu)秀員工標準的在公告欄上公布。

五、活動時間：2014年1月10日前評選活動結(jié)束。

六、表彰與獎勵：先進員工在公司2013年的年終總結(jié)大會上給予表彰；向被評選2013優(yōu)秀員工、先進班組頒發(fā)榮譽證書。

七、獎勵標準為：先進集體：500元；優(yōu)秀員工：200元。

八、評選的組織實施工作由人事部負責。

河南亞太物業(yè)管理有限公司2013年12月18日。

師德先進評選方案篇十四

根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》以及市教育局關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定《岡武一中師德標兵和師德先進個人評選方案》。

一、指導思想。

以z和z理論為指導，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水準。通過開展評選“師德標兵和師德先進個人”活動，樹立典型，弘揚正氣，努力營造“以師德立身，以師德立業(yè)”的濃厚氛圍；著力培養(yǎng)一批“學高為師、身正為范”的優(yōu)秀教師；以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，為學校的快速健康發(fā)展提供有力的隊伍保障。

二、評選范圍及指標。

全校教職工均可參評，但以一線教師為主，班主任和有關(guān)領(lǐng)導及工作人員分別不少于師德標兵和先進個人總數(shù)的60%。指標總數(shù)分別為全校在職教職工總數(shù)3%和5%左右，并根據(jù)實際情況由學校黨政聯(lián)席會議確定分配方案。

1、堅持黨的基本路線、熱愛社會主義祖國，政治立場堅定，具有良好的政治素質(zhì)和較高的思想道德水平。

2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有強烈的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻精神，工作勤奮，任勞任怨，深受師生好評。

3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德，教書育人、為人師表、關(guān)愛學生、廉潔從教，受到師生和學生家長的廣泛贊譽。

4、思想解放，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力學習新知識。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推進素質(zhì)教育和學校的精神文明建設(shè)，在教育教學或科研方面有突出成果；熟練掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，教育經(jīng)驗豐富，教學水平高，教學成績顯著，綜合量化考核位于可比系列前15％。

5、有下列情形之一的不能申報參評：

違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或年度考核不合格等次的.；教育教學上有嚴重失誤，造成不良影響者；諷刺、歧視、體罰或變相體罰學生的；向?qū)W生傳播不良信息而影響學生身心健康的；向?qū)W生亂收費、亂征訂資料或亂推銷商品的；搞有償補課、有償輔導和校外有償家教的；利用職務(wù)之便通過學生或家長為個人謀取私利的。

充分發(fā)揚民主、自下而上、層層選優(yōu)的原則，最后產(chǎn)生師生公認的學校師德標兵和先進個人。

1、由學校黨總支委員擴大會將師德標兵和先進個人指標一次性分配到年級、處室，同系列分別按綜合量化的前15%向校辦公室進行申報。

2、符合條件的申報者在所在年級、處室進行述職，由所在年級、處室按學校規(guī)定組織初評。

3、由學校黨總支委擴大會議根據(jù)《岡武一中教師職業(yè)道德考評方案》認真研究，確定初選名單。

4、由學校黨總支負責對初選的師德標兵和先進個人進行公示。公示無異議的正式確認為校級師德標兵或先進個人；公示期間發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)調(diào)查確認不符合評選條件的，不予確認。

五、有關(guān)說明及獎勵措施。

1、評選師德標兵和師德先進個人是一項促進教師自我全面發(fā)展的活動，要求全校教師對照師德標準積極參與，學校將精心組織，嚴格操作，做到公開、公正、公平。

2、校級師德標兵和先進個人每年評選一次。學校對評選出的校級師德標兵和先進個人頒發(fā)榮譽證書，并給予必要物質(zhì)獎勵。

3、對校級師德標兵在市、縣級評先、評模中予以優(yōu)先考慮。

4、關(guān)于評選的時間要求：各處室、年級部務(wù)必在十一月底以前將初評名單及各字以上的材料交校辦公室，學校將于十二月中旬上交市教育局。

5、校級師德標兵的事跡材料將在校園網(wǎng)上設(shè)立專欄進行宣傳。

師德先進評選方案篇十五

集體和先進個人的通知。

各市(行署)教育局，省直有關(guān)企業(yè)教育局：

為深入貫徹省委《關(guān)于開展向韓國祥同志學習活動的決定》，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私的奉獻精神，激勵教育戰(zhàn)線師德工作的深入開展，根據(jù)今年師德活動的安排，省教育廳將開展全省中小學師德先進集體和先進個人評選表彰活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、評選程序。

各市(地)、縣(區(qū))和學校要認真總結(jié)一年來師德建設(shè)工作，并依據(jù)國家和我省師德建設(shè)工作的有關(guān)規(guī)定和本通知要求，按照《師德先進集體評選條件》和《師德先進個人評選條件》(見附件1)，認真組織推薦、評選和公示。各市（地）、省直有關(guān)部門，按照省下達的推薦名額向省里推薦(見附件2)先進集體和先進個人候選單位和個人。省里組織有關(guān)專家評委綜合評定后，予以確定表彰。

二、材料要求。

1．各市(地)于5月15日前將推薦材料報到省教育廳師范師資處。

2．評選、推薦師德先進集體和先進個人需呈報如下材料：

（2）單位、個人先進事跡材料（1500字左右，一式二份）；

三、有關(guān)要求。

1．評選、表彰師德師風教育活動先進集體和先進個人是一項非常嚴肅的工作，各地一定要高度重視，精心組織，加強領(lǐng)導。各市(地、企業(yè))、縣(區(qū)、市)教育局師德師風教育活動領(lǐng)導小組全面負責推薦、評選工作，各學校要認真組織落實。要嚴格按照評選條件、評選方法、評選程序及分配名額，認真、慎重地做好此項工作。

2．各地在評選推薦工作中，要堅持“民主推薦、公開評選”的原則，廣泛聽取群眾意見，真正把先進單位和先進個人選拔出來。

3．要嚴格按照評選條件，自下而上，校、縣（區(qū)）市（地）逐級推薦，逐級考察，逐級公示（每次公示不少于7天）的辦法進行。公示期內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)上報人員有違紀違規(guī)行為或師德師風問題時，一律取消評選資格，不再補報。要把評選過程作為學習先進、弘揚正氣的過程，以評選活動促師德建設(shè)，以師德建設(shè)促活動開展。．先進個人要堅持向農(nóng)村教育教學第一線教師傾斜。學校領(lǐng)導和學校管理人員推薦人選不超過總數(shù)的10%。

5．師德先進集體將作為學校工作考核、先進評選、校長工作業(yè)績考核和學校整體辦學水平高低評價的重要依據(jù)；對師德先進個人在教師職務(wù)評聘、特級教師和骨干教師評選等項工作中給予政策傾斜。

附件:。

3.黑龍江省中小學師德先進集體、師德先進個人推薦名額分配表點擊下載。

4.黑龍江省中小學師德先進集體推薦表點擊下載。

5.黑龍江省中小學師德先進個人推薦表點擊下載。

二〇一〇年三月二十五日。

附件1：

1、高度重視師德建設(shè)工作，將師德建設(shè)納入學校整體工作，成立師德建設(shè)組織領(lǐng)導機構(gòu)，形成主要領(lǐng)導親自抓、相關(guān)部門密切配合形成合力、全體教師共同參與的統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機制。深入學習實踐科學發(fā)展觀活動扎實有效。

2、把師德建設(shè)融入到學校管理和教育教學工作中，融入到校園文化建設(shè)中。做為和諧校園建設(shè)、教風建設(shè)、學風建設(shè)和校風建設(shè)核心內(nèi)容，營造教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

3、加強師德制度建設(shè)，有完善師德教育、考評制度和社會監(jiān)督機制，師德建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，注重維護教師合法權(quán)益，為師德建設(shè)提供基本保障。

4、積極開展師德教育、論壇、表彰、宣傳等系列活動，營造良好的輿論氛圍。使廣大教師有較強的職業(yè)榮譽感和自豪感，職業(yè)道德素養(yǎng)普遍提高。

1、牢固樹立社會主義榮辱觀和正確的人生觀、價值觀、世界觀。模范遵守家庭道德、公民道德和職業(yè)道德規(guī)范。具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，較強的自律意識。為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。特別是在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中表現(xiàn)突出。

2、具有較高的思想政治素質(zhì)。嚴格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，依法執(zhí)教，在教育教學中與黨和國家的方針政策保持一致。在原則問題上能夠明辨是非，立場堅定，旗幟鮮明。

3、樹立獻身教育的職業(yè)理想，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，注重吸收先進的教育思想和理念，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任。愛崗樂業(yè)、自覺履行教書育人的神圣職責。

4、具有扎實專業(yè)知識和較高的教育教學技能。嚴謹治學，勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，班主任工作業(yè)績突出，不斷提高教育教學水平，教育教學成績顯著。

5、堅持育人為本，深入研究教育規(guī)律和青少年的成長規(guī)律。積極開展心理健康教育，關(guān)愛每一名學生，尊重學生的人格，公平公正對待學生，維護學生的合法權(quán)益。受到廣大師生和學生家長的廣泛贊譽。

6、具有和諧人際關(guān)系。關(guān)心集體、尊重同事，在教育教學和師德工作中團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。尊重家長、廉潔從教。具有良好的師德形象。

師德先進評選方案篇十六

為進一步深化新課程改革，加強教研組、課題組建設(shè)，充分調(diào)動各教研組教師的工作積極性，增強各組教師的集體創(chuàng)優(yōu)意識，促進校本教研管理的規(guī)范化、制度化，形成努力提高教學質(zhì)量、爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊的良好風氣，特制定《學校優(yōu)秀教研組評選方案》。

一、評選原則：

1、堅持公平、公正、公開的原則，采取自評、互評、學生評價等多元化評價方式。

2、評選結(jié)果量化，各項目的賦分結(jié)合具體情況可能有所變化。（社會組織的比賽活動減半）。

3、評選活動每學期進行一次。

二、參評條件：

沒有違反下述任意一項要求，即可參加評選。

1、各項教研工作計劃、總結(jié)、教師個人校本研修等材料完整并按時上交。

2、教研組應(yīng)按照工作計劃有固定的活動時間、地點和切實的活動內(nèi)容，全面落實活動計劃，嚴格執(zhí)行教研活動簽名制度，有詳細的教研組活動記錄。

3、教師無課堂教學行為不規(guī)范、在業(yè)務(wù)成績方面弄虛作假等違反教師教學紀律的行為。

三、評選內(nèi)容及賦分：

1、教研組常規(guī)工作（30分）：

教研組工作計劃和總結(jié)材料、聽課記錄完整并按時上交，完成情況較好的教研組，可得30分。各項材料如果不能完整并及時上交的教研組，計劃與總結(jié)遲交每項扣2分，缺交每項扣5分，聽課記錄缺交按1分/人次扣除，但最多扣分不超過30分。

2、教研活動（30分）：

組內(nèi)成員積極參加每周開展一次的教研活動（理論學習、集體備課、上課、聽課、評課，專題研討），記錄參加人數(shù)、開展情況、參加專家報告或收看錄象、外出教研活動、校內(nèi)培訓、開展教學反思和聽課評課等情況。教研組活動無實質(zhì)內(nèi)容流于形式，沒有特殊原因集體提前結(jié)束教研活動，按5分/次扣分；教研室根據(jù)各教研組活動簽名記錄，對教師無故遲到或不參加教研活動，遲到按0.5分/人次扣分，曠會按1分/人次扣分，,最多扣分不超過30分。

3、教研課（開放活動）情況（10分）：

組內(nèi)成員承擔學校組織的教研課，且效果很好記10分，效果較好記8分，效果一般記5分，不參加記0分。承擔校、縣、省等級開放活動或觀摩研討和專題展覽，影響較大，按校級加4分、縣級加6分，市級加8分，省級加10分遞加。

4、指導青年教師（10分）：

對參加工作三年以內(nèi)（或新來xx學校未教高三）的青年教師有明確的指導目標、計劃、相關(guān)工作，學期末應(yīng)能拿出明確材料表明青年教師取得了成績或進步（如獲獎紀錄、教學成績統(tǒng)計等）。材料齊全并指導成績很好記10分，成績較好記8分。

5、教師業(yè)務(wù)成績（20分）：

教研組內(nèi)教師個人在優(yōu)質(zhì)課、課件、教案、論文、教學能手等業(yè)務(wù)競賽中獲獎或獲得業(yè)務(wù)方面的榮譽的，按獲獎或榮譽等級分別記分為校級0.5分/人次、縣級1分/人次、市級1.5分/人次、省級2分/人次，全國級2.5分/人,該項得分可以累加，但最高得分不超過20分。

四、評選程序：

學期末，各參評教研組對照本方案擬寫“優(yōu)秀教研組”自評報告，與相關(guān)證明材料一起按規(guī)定日期交教科處，逾期不交不予評選。教科處組織人員核定各參評教研組總分；由校長、教科處、教務(wù)處組成評選小組，按各教研組總分進行評選；學校將對優(yōu)秀教研組進行表彰和獎勵。

五、評比獎勵:。

1、以教研組參評，按總分排序。前4名的教研組為優(yōu)秀教研組。

2、學校按100元/人的標準對優(yōu)秀教研組予以獎勵。

六、備注：

有下列情況之一的，教研組不享受優(yōu)秀教研組獎勵。

1、教研組每周開展一次的教研活動流于形式的。

2．教師有嚴重師德問題的。

師德先進評選方案篇十七

大邱莊中學地理教研組。

大邱莊中學地理組是一個團結(jié)向上、積極進取的團隊。經(jīng)過我們整個地理組的每個成員共同努力，工作成績突出，師德師風良好，形成學校強有力的骨干隊伍。

在師德師風方面，全組地理教師熱愛教育事業(yè)，有著強烈的事業(yè)心和責任感。服從學校領(lǐng)導安排，工作認真勤懇，在教學工作中不計個人得失，不進行有償家教活動，工作中盡心盡責，盡自己最大努力讓學生學習和掌握地理科學知識，樹立了良好的師德形象。教研風氣濃，教師間相互支持，信息互通，協(xié)作意識和團體凝聚力強。對成員要求嚴格，工作務(wù)實，富有創(chuàng)新精神，每學期要求組員寫相應(yīng)數(shù)量的論文和展示優(yōu)秀教學成果，做到每位組員都有自己獨特的教學模式，形成地理組員獨特的教學風格，在每一位組員的共同努力下，地理教研組獲得學校的好評。

教學水平方面，地理組員在教學中嚴格要求自己，創(chuàng)造了較高的課堂教學水平，教學實績顯著，成績突出。組員之間相互學習，以老帶新。年輕教師積極認真，進取心強，善于向老教師汲取經(jīng)驗，善于鉆研，逐步探索自己的教學方式和教學風格，教學水平日臻進步。老教師善于帶新，形成一師多徒的形式。認真負責的帶領(lǐng)年輕教師進行教學工作，讓新教師獲得較快的成長。全組認真學習中小學教學常規(guī)，從思想上明確地理教學要面向全體學生的發(fā)展，要全面提高學生的素質(zhì)，使每一個學生享有平等受教育的權(quán)利。

每位地理教師明確教師是學生的服務(wù)者，對待學生既尊重熱愛又嚴格要求，做到不歧視差生，努力做好思想工作，做到教書與育人并重，并能與家長和睦相處，師生關(guān)系融洽，努力提高學生學習地理學科的興趣，讓學生樹立信心，學會學習。一年以來，我們走過了一條艱辛而充滿創(chuàng)新之路，2014年——2015學，地理教學各年級成績優(yōu)異，平均分、及格率、優(yōu)秀率等各項教學指標均在全縣名列前茅，學生自主學習意識、學習能力得到了培養(yǎng)和提高，科學素質(zhì)和人文素質(zhì)穩(wěn)步發(fā)展。我們能夠踏實地開展興趣小組活動以及探究性學習活動，注重特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)了學生學習地理科學的興趣。

在教育局和進修學校的支持下，地理組進行了師徒結(jié)對子的活動，實行師傅一帶幾的方式，師徒之間要求每周進行教學活動，把教師的成長落實到每一天、落實到每一項活動中。

全組教師能夠認真參加各級教研活動及培訓，沒有無故缺席或遲到早退現(xiàn)象，組內(nèi)教師從組長做起能在各級教研、培訓中承擔任務(wù)，陳雪嬌老師在四中同課異構(gòu)教學活動中獲得良好的成績，以及各個年級為每次縣級及以上的考試的試卷分析、撰寫總結(jié)的任務(wù)，完成得非常圓滿，受到了好評。

本組重視地理研究和發(fā)展，本學年承擔了靜海縣課題研究工作，創(chuàng)立從地理學角度增強學生學習興趣的課題研究，認真落實主體—和諧—高效的教學模式，不斷探索新的教學方法和教學模式，認真專研課程標準，實現(xiàn)教學在全縣新的突破。

校本教研方面，我們組非常重視通過校本教研促進教師的專業(yè)成長。每學期我們都要組織多次的集體備課活動，大家資源共享，不斷充實教研組的實物、文本、電子資源庫，使集體的力量在教學中發(fā)揮越來越重要的作用。我們十分重視加強理論學習和集體研討，集中學習每周一次；集體研討至少半月一次，圍繞教科研課題和教學中遇到的實際問題，我們定期、不定期地開展教學研究活動，對解決科研和教學中的實際問題很有幫助；我們也注重反思總結(jié)，每周進行課堂經(jīng)驗交流，實現(xiàn)每一位教師的突破。

教研檔案方面，教研組每學期的工作計劃目標明確，內(nèi)容針對性和可行性強，每學期都能按照教導處的安排認真開展教研活動，記載詳細及時，各種檔案及資料齊全，及時進行階段性的教研工作總結(jié)，每學期幾乎每周召開教研組會議或各年級的集體備課活動。在教研組長的帶領(lǐng)下，發(fā)揚勤懇工作，團結(jié)協(xié)作的精神，營造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風，我們組的教研活動一向在全校具有標桿和典范的地位。地理組為學校爭得了無數(shù)的榮譽：每個年級都有至少一個老師縣級獻課，并獲得好評；若干老師的教學論文獲獎；若干老師參加縣及以上賽課活動獲得一等獎及以上的獎勵；在這樣的教研組里工作大家感到舒心、自信、榮譽感強。

21世紀不僅是一個“知識化的時代”，更是一個“學習型的時代”，隨著課程改革的不斷深入，全體地理組教師將通力合作共同打造合作學習型教研組，以學習共同體的方式開展教育教學研究，在合作中共進，在自主、合作、競爭的良好態(tài)勢下，共同提升職業(yè)境界，把我們的教研組建設(shè)得更好，把我們的教育大業(yè)建設(shè)得更好！

打造地理教師團隊。

提升教研教學質(zhì)量！我們進一步在提高；教研工作也在不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新中。

師德先進評選方案篇十八

1.堅持四項基本原則。

2.模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《山天中學學生須知》，品德測評等第為優(yōu)。

3.積極組織、參加集體活動，起模范帶頭作用。

4.能代表時代青年的良好精神風貌。

5.積極參加社會志愿者服務(wù)活動，按時完成課時量。

6.學習刻苦，成績優(yōu)良。

7.體育成績達到優(yōu)良（免修除外）。

1、個人素養(yǎng)30%主要是對候選先進個人者在時政知識、生活常識、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的書面考察，滿分50分，折合30%算入總成績。

2、教師評議20%請候選人的`相關(guān)所有任課老師對候選人的課堂、日常表現(xiàn)進行打分，從學習成績、思想品德、行為規(guī)范與班級工作四個方面分別打分。

3、體育測試30%候選者必須通過以下體育測試：50米跑、立定跳遠、投實心球、800米耐力跑。應(yīng)試者在前三項中選擇兩項，800米耐力跑為必考。

4、個人材料展示20%每位先進個人候選者需為自己制作一份個人材料作為全校展示，并接受評審組老師的打分。

本次評委會由行政老師、任課老師、年級組長、體育老師。

1月下旬校級初評。

2月22日~2月29日班級評審、年級評審。

3月3日候選人申報截止。

3月3日中午12：00候選人培訓。

3月10日~3月14日候選人個人材料展示。

3月3日~3月7日任課老師打分。

3月11日個人體育、綜合素質(zhì)測試。

3月12日團委匯總分數(shù)。

3月12日校級評審，報校長室。

3月14日行政會通過并張榜。

3月17日張榜三日無疑議后報送團區(qū)委。

備注：

（1）出現(xiàn)以下情況即被取消資格。

1.體育測試不合格。

2.基本政治觀點錯誤。

3.社會實踐學分未滿。

4.作弊。

5.不友好競爭。

（2）個人材料展示內(nèi)容。

(1）參與藝術(shù)節(jié)籌備工作，高三年級學生參與年級常規(guī)管理工作。

(2）個人材料展示：自我介紹、特長介紹、所獲獎勵介紹。