生活中的各種經(jīng)歷和遭遇會對我們的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響。如何了解歷史并從中吸取教訓(xùn)呢？以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。

琵琶表演作文篇一

最愛昆明，我不曾涉足，那片古老的神秘，掩藏著曖昧的神傷風(fēng)光，絲竹不語，低首喃語。兩岸山歌情牽魂，琵琶語，洞蠢情。

一首清弦上流，不見古人語。千年古樹紆縈山之上，不見月光。漆黑中暗影獵手猖狂尋覓倉皇新娘，人去樓空，何處洗紅妝，著實一番好風(fēng)光。

雨落在昆明湖心，沒能搖曳魚的影柳的斜。都說春風(fēng)又綠江南岸，草色青蘊(yùn)的昆明又?jǐn)≡诤翁?！普洱杯里的韻味，云素中的淡憂，沒了青白，老了歷史。

昆明湖心，一位白袍云鬢的女神，在演繹著玉階香的神奇。水面之下的珊瑚海，每天增長一點(diǎn)記憶。女神的金步搖晃，震了龍宮。美人魚愧而掩面急流中退，不失女杰。望眼欲穿翠綠湖，望見的是女神純潔的臉龐和天真的倩影，還有弓杯蛇影中的眼神，白光朵朵，好像啟明星。

湖邊白素亭，山水風(fēng)中衣，一朝情愫語，騷客冷冷情。亭在青天上，白虎耀流星，仙樂風(fēng)中飄無處，尋尋覓覓卻無聲。忽爾風(fēng)樂乍起，疑是琵琶語。湖畔獨(dú)步尋花，風(fēng)流時，三千里不足。

幻境中的你，是否是撫琴而吟的女子，依山傍水，以山為友，以水為靈，手指間的流暢自山水間隙流，惹得懸崖壁苔鮮閉羞難見月，杜鵑啼悲空死處。流水潺潺思長距，琴聲優(yōu)優(yōu)越人語，欲與天姥試比高。

琵琶表演作文篇二

我學(xué)習(xí)琵琶已逾六年，期間感受五味雜陳。

記得我第二次參加西城區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽時，老師對我的參賽曲目——《天山之春》，要求十分嚴(yán)格。

那一階段，我每天練習(xí)一個多小時，全是這支曲子，都快把我彈瘋了。其中幾個小段落要求很快。我每天練完琴，胳膊都麻木了。我咬緊牙關(guān)，一個音符一個音符地攻克，由慢漸快，不僅練我的速度，還練我的毅力。有時汗珠已經(jīng)滑落到鼻尖上了，我也不敢擦，因為一停下來，休息過后再練它，就找不回先前的感覺了，也就前功盡棄了。慢慢地，這幾段，我能從連彈3遍至能夠連彈18遍；從速度每秒140到180。這18和180，不知是用多少分疼痛、多少滴汗水和淚水換來的??！后來，這首曲子讓我拿到了西城區(qū)第一名。

我還記得練《春江花月夜》時，這首曲子技術(shù)相對簡單，但想彈好可非易事，這需要十二分投入才能感動人。

一天晚上，我思索著如何才能投入。我先看《春江花月夜》這首詩，其中有一句“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆如霰”多美的意境啊！我突然找到了感覺，馬上拿起琴彈了起來。

彈著彈著，我仿佛看見春天，江面上，許多文人墨客泛舟江上。邊飲酒邊吟詩作對。深藍(lán)的夜幕中點(diǎn)綴著個小月牙，好像害羞的姑娘。湖中也映著金色的月亮。突然“嗵”的一聲，一條小魚從水中探出頭來，月亮變成了碎片。稍頃，水面平靜，銀色的月光又如水般傾瀉在江上，照得江邊粉的，紅的，白的……各色的牡丹爭奇斗艷。太美了！小舟漸行漸遠(yuǎn)，曲子也臨近尾聲。江上的笑聲，遠(yuǎn)了……突然，一顆小石子激得水面蕩起波紋……又漸漸恢復(fù)了平靜……“咚”，一個泛音結(jié)尾，余音繞梁?！疤寐犃?！”爸爸媽媽驚呆了。后來，老師說，我是他所有學(xué)生中唯一能彈出這首曲子神韻的。

練琴不僅帶給我榮譽(yù)，還有享受。我愛琵琶！

琵琶表演作文篇三

我的家鄉(xiāng)有個非常有名的地方，叫“琵琶灣”，那里風(fēng)景優(yōu)美，花草樹木生機(jī)勃勃。

走到門口，前面是一座雄偉壯觀的大門，上面刻著“琵琶灣”三個大字。旁邊是兩只象，它們卷著鼻子，像一對威猛的戰(zhàn)士，沖向敵人。還有兩只獅子張著大嘴，威武極了。旁邊還有垂柳，風(fēng)一吹，長長的柳條隨風(fēng)飄動，像是在迎接我們呢！

往前走，就是一條通向大橋的小路，走在小路上，可以散散心，通過小路，就是一座拱形的石橋，它像彩虹一般浮在水面上。橋上人山人海，站在上面的斜坡上，可以讓你滑下來。河面泛起層層波紋，好看極了。

再往前走就是一座高高的大山，爬上高山，上面有許多奇形怪狀的石頭，站在上面，特別涼爽，如果站在上面往下看，人就像一只只的`小螞蟻，汽車就像一盒盒的火柴盒，特別有趣。

沙灘上，小朋友們嬉戲玩耍，有的在玩沙子，有的在湖邊潑水，還有的在玩埋腳丫，他們玩得可開心了。

這就是美麗的琵琶灣，這就是我們家鄉(xiāng)的琵琶灣，我特別喜歡這個美麗又著名的地方！

琵琶表演作文篇四

世界上藝術(shù)的形式有很多種，比如，吹、拉、彈、唱、畫、寫、刻等等，但是我最情有獨(dú)鐘的，還是琵琶這個含有濃濃韻味的樂器，也是我最喜歡的興趣愛好。

琵琶是中國的傳統(tǒng)樂器，已經(jīng)有兩千多年的歷史了。它既能演奏流暢活潑、雄壯激昂的武曲，如《十面埋伏》《霸王卸甲》等，又能演奏婉轉(zhuǎn)文靜、抒情典雅的文曲，如《飛花點(diǎn)翠》《塞上曲》等?？梢哉f它是表現(xiàn)力極豐富的一種樂器了。

一天，老師教了我一首曲子，調(diào)子和指法都非常麻煩。回到家，我彈了一遍又一遍，可還是覺得很生疏，不是按錯了弦，就是彈錯了音。不知過了多久，我抬頭一看，已經(jīng)過了一個多鐘頭，可我還是一點(diǎn)進(jìn)度都沒有。我心里想：怎么老是彈不好？難道是琴的問題嗎？我這樣想著，就學(xué)著老師的樣子握著那根固定弦的木棒，使勁兒一擰，只聽“咯嘣”一聲，那根可憐的弦就這樣失去了性命，可就在它斷的一剎那，利用它生命的最后一刻復(fù)仇似的抽在了我的胳膊上，疼得我差點(diǎn)兒把桌都掀了。沒辦法，只好明天再換一條了。

第二天，我比其他的同學(xué)去得都要早。老師看見我的琴弦斷了，一猜便知道是我自己隨便擰了，說："你的水平還達(dá)不到自己調(diào)音的程度，只有到了閉上眼睛就知道彈的是哪根弦，那才是真本事?！甭犃死蠋煹脑?，我快速架起了譜子，努力地練習(xí)著那首曲子，直到把它背的滾瓜爛熟。

“臺上一分鐘，臺下十年功。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！睆奈揖毩?xí)琵琶的過程中，我總結(jié)出了一句話：萬事開頭難，只要肯用心。只有越努力，才會越幸運(yùn)。

琵琶表演作文篇五

在美麗的平原縣城東面，出現(xiàn)了一處亮麗的風(fēng)景——琵琶灣公園。

走近琵琶灣公園，首先映入眼簾的是白色大理石砌成的北大門。門口蹲坐著三頭形態(tài)各異的雄獅。一頭抱著一顆圓滾滾的寶珠；一頭昂首望天，一副唯我獨(dú)尊的樣子；一頭用前爪托著腮，好像在沉思。大門背面還雕刻著三頭活靈活現(xiàn)的大象。

漫步在金沙灘上，徐徐的秋風(fēng)吹拂著我的臉頰，清涼、愜意。陽光照耀下的水面泛著銀光。孩子們在沙灘上追逐嬉戲。有的在專心致志地堆堡壘，有的在懶洋洋地曬太陽，還有的在興高采烈地往湖里投擲小石塊，湖面被激起層層碧波。

登山山頂，琵琶灣公園的美景一覽無余，飽收眼底。亭臺樓閣、綠草鮮花、蜿蜒的小路、散步的游人……湖面真像一只琵琶呀，“琵琶灣”果然名副其實。乳白色的小橋仿佛是一只溫柔多情的小手，在輕輕地彈奏著這只俊俏的“琵琶”。

藍(lán)天白云，為公園又增添了一分美麗，一分生機(jī)。琵琶灣美景盡顯妖嬈。

昔日人人厭惡的丑小鴨如今變成了人見人愛的白天鵝。

琵琶灣公園使我流連忘返，令我癡迷，身在其中我心情豁然開朗。

琵琶表演作文篇六

我的未來充滿著五彩的夢。

我夢見了，我未來當(dāng)上了一名醫(yī)生，救死扶傷，受人尊重；我夢見了，我未來當(dāng)上了人民教師，把知識傳給同學(xué)們，受人愛戴。其實，我真正的夢想是未來成為一名琵琶演奏家。

未來的社會是五彩繽紛的，國家繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)。人們追求著是高品位的生活，追求藝術(shù)享受將是第一位。琵琶演奏藝術(shù)作為民族樂器演奏的精華，會受到越來越多的人喜愛。我作為琵琶彈奏愛好者，我崇拜演奏大師劉德海，我欣賞他的風(fēng)度，他的氣質(zhì)。他演奏的《春江花月夜》，如高山流水，一瀉千里；他演奏的《十面埋伏》，如金戈鐵馬，馳騁疆場。

美好的未來需要拼搏，需要奮斗，為了實現(xiàn)美好的未來，我要拼搏，我要奮斗。

琵琶表演作文篇七

琵琶夜。

夜，放肆地彌漫，梧桐葉也瘋狂地舞動，讓我不由得縮緊了脖頸。遠(yuǎn)處，在枯黃的樹葉林里，隱約傳來一曲琵琶樂，像風(fēng)一樣，淡而凄涼，又帶有無窮的色彩與魔力。

那是一首不知名的曲子，有幾絲凄婉，又有幾分豪邁。我不由自主地停下了忙碌的筆尖，“那是誰在彈呢？彈得如此哀艷！”那撲朔迷離的樹葉子也仿佛停下了飄動，傾聽那高雅動聽的音樂；星辰也仿佛靜了下來，把璀璨的星光，直射美妙的樂符上。

??！夜，難忘的琵琶夜，人世間所有的.事物仿佛都被它掌握控制，它那神奇的魔法，猶如魔法師的手杖那樣奇妙。

我立刻閉上了眼睛，靜靜地享受著這一切，生怕它稍縱即逝。夜擁有了琵琶，琵琶豐富了夜，一切都那么美好，樂聲淡淡，猶如星辰做的珍珠寶石；而星辰，捧月般地點(diǎn)綴著音符。夜，從此不再寂寞，人，從今不再過著冰雪寒冷、獨(dú)盞孤燈的日子了。

這銷魂奪魄的夜，如此飄然。因為這美麗動聽的琵琶聲，我的筆尖再一次滑動，寫下了“琵琶夜”三個字，心中想起那瑤臺閬苑，霓旌羽蓋飄飄的景象。

琵琶表演作文篇八

彈琵琶的女子，都擁有柔美的身段，傾城的容顏，可我不是。我彈琵琶，只因為我喜歡，只因為它能奏出我的靈魂。

最開始，我喜歡它優(yōu)美的形狀。它有些像水滴形，彎回去的部分刻著一朵白蠟花，向四周舒展粉朵，純潔可愛。當(dāng)我第一次觸碰它時，就愛上了它滴水般得聲音。一聲聲，清新又綿長，柔柔的聲響久久不散。漸漸的，我可以奏一些小的片段了。柔美的琴聲在耳邊流淌，那是憂傷的，里面充滿了一種不知名的東西，我深深地迷上了它。后來的我可以彈完整的曲子了，彈得婉轉(zhuǎn)流暢。琴聲雖清脆，卻是帶著那些回憶的思念與傷感。我對它甚是喜愛，可它總?cè)鄙僖环N東西。

直到后來，我才知道它缺少靈魂。現(xiàn)在的我，賦予了它思想，于是，它奏出了我的心。

我是個喜歡懷舊的女孩，我時常想起曾經(jīng)邂逅的人與事。而琵琶總可以彈出我那獨(dú)特的情緒。所以，我喜歡它，喜歡彈。

寂靜的夜里，倚著窗子，看外面幽幽的黃色路燈，流瀉在馬路上，泛著柔和的亮光。我便抱琵琶輕彈起來。我喜歡聽它那憂傷的聲音，緩緩的、悠揚(yáng)的。這五年來小學(xué)生活的一幕幕，都浮現(xiàn)在眼前。那跳動的的絲弦，優(yōu)美的旋律靜靜地流淌著。琴聲扣動了我的心弦，觸動了我的靈魂。人生本來就有許多事情，那些曾經(jīng)茫然的故事在今夜仿佛漸次地清晰。我將自己的思想融入了琵琶聲里，它成了我唯一的朋友，我最愛的東西。

孤獨(dú)的時間，我也喜歡彈。因為，我在音樂中，看到了站在月光中的我，那孤單的背影。更因為它的旋律，可以在煙云故事的底色上涂抹淡淡的憂傷。它可以洞穿世事，看透我心。琴聲停止，琴韻依舊流轉(zhuǎn)，我立在那里，驚詫于它對我的了解，我愛上了它。

我彈琵琶，不因為我是傾城的女子，只因為喜歡它。喜歡它的樣子，喜歡它的琴音，更喜歡它對我的了解。

琵琶表演作文篇九

琵琶是中國民樂中的一種，是古代從西域傳過來的。它的聲音時而高昂，時而低沉，時而豪放，時而婉轉(zhuǎn)……要問我是怎么學(xué)會的呢?請接著看下去吧。

第一次見到這種樂器，是在一年級上學(xué)期的一次音樂課上。當(dāng)時，每一節(jié)音樂課都會來幾位外請的老師，來向全班同學(xué)介紹各種各樣類型的樂器，并且讓有興趣的學(xué)生來學(xué)這種樂器，這一節(jié)課剛好是介紹民樂的。來的老師姓胡，也是我以后的琵琶課老師。她不僅教琵琶，也教古箏、柳琴和阮。她介紹完之后，就開始問：“有誰愿意學(xué)民樂嗎?”我立即舉起了手，可能是因為我對它感興趣，才舉手的。胡老師說：“你先問你的父母同不同意，再來報名吧?！?/p>

我回到家，就問爸爸同不同意，他說：“你想學(xué)就學(xué)吧，但你要學(xué)什么樂器呢?”我二話不說就選了琵琶，爸爸拿出手機(jī)，報好了班。

到了星期一，我?guī)е沦I來的琵琶，膠帶和指甲去二樓的音樂教室，胡老師已經(jīng)在里面等著了。后面陸陸續(xù)續(xù)又來了幾個新學(xué)生。

胡老師先教我把指甲粘在膠帶上，然后分別包在右手的大拇指和食指上。再教我用大拇指來彈，用食指來挑。這可不是最難的!我還要用左手的四根手指(除了大拇指)來按住弦，再用右手來彈，才能彈出準(zhǔn)確的音。一開始，我感覺痛苦不堪，手還勒出了一道道紅色的痕跡……但是現(xiàn)在，我已經(jīng)沒有任何感覺了。

為了彈更難的曲子，胡老師讓我把后三個手指也包上膠帶，再教我更多的手法，比如說輪指、半輪、揉弦、泛音……甚至還有鋼琴譜中的琶音呢!學(xué)琴的過程非常精彩而有趣，可是練琴的過程卻枯燥而無趣，在無數(shù)個日夜的練習(xí)后，我才慢慢適應(yīng)了。

就這樣過了快四年，我已經(jīng)準(zhǔn)備考六級了，同時我也成為了學(xué)校民樂團(tuán)的一員，也算是胡老師的“老學(xué)員”了。琵琶已經(jīng)伴隨我多年，它曾帶給我熱烈的掌聲和喝彩，更帶給我無盡的歡樂。

琵琶表演作文篇十

人的思維分為直向思維和逆向思維。一般來說，遇到事情往往由定勢思維所決定，傾向于“套板反應(yīng)”，這就是直向思維。而所謂“反彈琵琶”，就是反其道而行之，不落俗套。也就是逆向思維。

美國總統(tǒng)林肯的父親在他幼年時以低價買了一處農(nóng)場，上面有很多石頭。母親建議把上面的石頭搬走。父親認(rèn)為，如果可以搬走的話，主人就不會以這么低的價格賣出去了?？墒牵幸惶炷赣H帶領(lǐng)孩子們不一會就把石頭弄走了。它并非是父親所想的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭。

這件事告訴我們：有時候把思維轉(zhuǎn)個彎，有可能是“柳暗花明又一村”，別有洞天。生活中?？吹竭@樣的景象，為了清除室內(nèi)垃圾，常常拿掃把弄得灰塵滿天。這不像是一個“吹塵器”嗎？但若改變一種思維方式，將“吹”改為“吸”，這就出現(xiàn)了吸塵器。由此可見，逆向思維有可能就是通往成功的捷徑。

法拉第從電產(chǎn)生磁的現(xiàn)象中得到啟示，他從反面提出問題——“磁能否也能產(chǎn)生電呢？”通過認(rèn)真思考和反復(fù)實驗，他肯定了這個新的認(rèn)識，于是發(fā)明了發(fā)電機(jī)。

時代在呼喚人才，而人才就是想到了別人沒有想到的事，做了別人不敢做的事。有一句話叫做“眾人皆昏我獨(dú)醒”，如何才能讓我們從人群中脫穎而出呢？我們得有自己獨(dú)特的眼光和思維，獨(dú)辟蹊徑。如司馬光的砸缸之舉：一般的救溺水者的方法是讓人主動脫離水，而司馬光卻從反方向去做——讓水離開人。

有次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持，大家都非常希望能聽一聽他的成功之道，結(jié)果他出了一道題：某地發(fā)現(xiàn)了金礦，人們一窩蜂擁去，然而一條大河擋住了必經(jīng)之地，是你，你會怎么辦？有人說饒過去，有人說游過去。他卻說：“為什么非得去淘金，而不買一條船開展?fàn)I運(yùn)呢？”眾人愕然，原來成功就這么簡單。

地上本來有路，走的人多了，也就沒有了路。

琵琶表演作文篇十一

今天，是個特殊的日子，那就是我們作文班要舉行一場背誦白居易《琵琶行》的大賽了。

比賽開始，本來第一個上場的是王藝霖，但由于準(zhǔn)備不充分，就由袁新來代她。袁同學(xué)只用了很短的三分鐘就成功背過了這首長詩，真乃神速！她在背誦時面向墻壁，不知道的還以為她在面壁思過呢！沒想到，之后大家紛紛效仿，但又各有不同。有一名同學(xué)搬了個凳子坐在前面，還以為他要面向大家，卻是空歡喜，原來還是背向大家！然后一通背呀，精彩！

接下來一名同學(xué)，在前面背對大家坐定，開始流利地背誦，可背著背著不知怎么了，他又站起來了，然后又坐下、站起、坐下，像是一只屁股著了火的猴子一樣，都得我們哈哈大笑！哦，緊張，卡殼了。另有一同學(xué)不得不說，他姓謝名佳，坐在前面，總算面對全體了。只見他拿起黑板擦，對著講桌“啪”地一拍，像是把驚堂木落下，趁著大家在笑，他便伴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰流暢地背下了長長的《琵琶行》。

當(dāng)然了，說天說地也得說說我自己。我雖不像他們那樣，但也背得不差，也是“面壁思過”，仿佛做錯了事，但絕對是個好孩子。

此次背誦比賽，有的同學(xué)沒有過關(guān)，不過總體上還是比較有趣，你說呢？

琵琶表演作文篇十二

提及琵琶，難以用簡單的幾個詞語來形容我對它的感情，由起初的朦朧到日后的厭倦，而后漸漸變成了由衷的熱愛?，F(xiàn)在，琵琶已成為我學(xué)習(xí)生活中一個不可或缺的音符。

談及琵琶，我起初只是從電視里欣賞到“猶抱琵琶半遮面”的姿勢，聆聽到它那。

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琵琶表演作文篇十三

從前，有一只琵琶魚叫小善。它的頭上長了一盞“小燈”。因為這盞小燈不是像其它琵琶魚那樣捕食小魚，而是用來給深海中的各種小魚照明的，所以大家都叫這只琵琶魚“小善”。

它住在泰坦尼克號沉船旁的石堆中，石堆邊生長著一叢?？?，?？凶≈∩频暮门笥研〕篝~小琪。

一天，小琪約小善去深海游樂貿(mào)易街玩。小善和小琪去它們最愛玩的打地鼠機(jī)邊，小善讓小琪先玩，小琪玩得不亦樂乎時，突然，臭名昭著的“海底狼”大白鯊游了過來，大家都被嚇跑了。因為小琪的游泳速度慢，小善的游泳速度快，為了不讓大白鯊吃掉小琪，小善只好讓小琪躲進(jìn)自己的嘴巴里。小善帶著小琪飛快的向泰坦尼克號沉船游，游了好一會兒，小善感覺到自己的體力快不支了，想補(bǔ)充點(diǎn)食物，雖然小善是肉食動物，小琪正好它的美味，但是小琪是小善的好朋友，小善也不忍心殺生，就啃食了旁邊的海藻充饑。終于，小善看見了泰坦尼克號沉船，便加快了速度，飛快的游向泰坦尼克號沉船。

它們終于逃過了大白鯊的魔爪。小琪從小善的嘴巴里出來，感激的說：“謝謝你，小善”，本來，雖然小善很善良，不吃小魚，可是小善畢竟是食肉獸，所以有一些小魚還是害怕小善，經(jīng)過這件事之后，大家都和小善和睦相處了。

琵琶表演作文篇十四

我有兩張琴。第一張早已舊了，沉淪在時光里。另一張卻音色極好，浸潤在柔情中。它們不一樣，它們又一樣。

世人總說“詩酒趁年華”。如果想要拾一門樂器，最好的年華就應(yīng)該孩童時期。那年我入小學(xué)，一門心思想學(xué)西洋樂器，我媽媽卻沒有尊重我的想法。我心中怨她，也無能為力。就這樣，我拜師學(xué)藝?！芭谩边@個對于我來說無比抽象的事物就進(jìn)入了我的世界。我的第一張琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開箱子，它小小的身體埋在泡沫中，黑色的身軀粗糙卻總泛著光。琴頭上雕著一個并不精致的花朵，琴弦松松垮垮，毫無生氣。這并不是一把好琴，可這流水線上的作工還要陪我走好久哩。我放下身上的半分失望，半分不滿。仔細(xì)聽琴的`共鳴，品曲的韻味。

三年，我抱著這把小琴，它平凡，我平凡。但我們學(xué)著合作，把對方襯托到極致。我的手指觸到它的弦便是幸福與滿足。

我的第二把琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開箱子，它大大的身子浸在泡沫里。棕色的身軀散發(fā)著隱隱光亮。琴頭上雕著一個無比精致的花朵。我將與它共同退去稚嫩，待星沉大海，我們要去看太陽。

這是兩個我。過去的我與今天的我。過去的我不會在回憶中停止發(fā)光，而今天的我依舊向著太陽。我們一樣。我們又不一樣。我不是我，我還是我。

琵琶表演作文篇十五

您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，今毛遂自薦，誠待您的指導(dǎo)。

我是2003屆03機(jī)1的畢業(yè)生。今天，我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來為我謀得設(shè)備認(rèn)證員這個崗位，也拿不出一摞摞的獲獎證書來作為我的籌碼，而只能憑自己幾年來在廠刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和自己吃苦耐勞的本性來作為我的奠基石。

我很幸運(yùn)能生長在一個充滿競爭和挑戰(zhàn)，機(jī)遇與發(fā)展并存的年代。對未來，我充滿憧憬，并渴望能找到人生的支點(diǎn)，去撐起一片天空。自從踏入社會以來，我就深深地意識到社會競爭的激烈和殘酷性，特別是一個中專畢業(yè)生。幾年來，我不敢懈怠，把握和珍惜每一個發(fā)展自己的機(jī)會，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我常以此勉勵自己，不輕言放棄，踏踏實實，一步一個腳印去接近設(shè)定的目標(biāo)，步過了一段不平坦的道路。雖然我是中藥制藥畢業(yè)但在學(xué)校我自學(xué)過辦公自動化對文件編輯和表格制作有一定基礎(chǔ)，剛開始對機(jī)械不懂的我經(jīng)過這幾年在洗灌封工作對機(jī)械知識也有了解，進(jìn)廠5年來參加了數(shù)次公司對員工進(jìn)行的培訓(xùn)，并且認(rèn)真做好了每堂課的.筆記，并把他運(yùn)用到實際的工作中。

假如，我有幸能擔(dān)當(dāng)這個崗位，，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，成為領(lǐng)導(dǎo)的左右手將為科倫事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。簡單的幾面紙，只是我的“包裝”和“廣告”，自身的“質(zhì)量”和“能力”有待于您通過使用來證明。

此致

敬禮

姓名希望能幫到你自。

琵琶表演作文篇十六

在我家魚缸里有一條琵琶魚。它的樣子簡直就是奇丑無比，它長得很黑，那么丑的身子，那么丑的眼睛，那么丑的嘴，嘴好像一個大吸盤，把所有的臟東西都吃到肚子里，雖然它長得那么難看，但是它的品質(zhì)卻是那么的高尚。

“清潔工”

它從來都不和別的魚一起玩耍，嬉戲，它總是默默無聞地從缸壁這頭“掃”到那頭，把所有的臟東西都吃到肚子里，它吃完這面又吃那面，不會留下一丁點(diǎn)臟東西。當(dāng)它已經(jīng)吃不下時，它就停在臟東西前，等肚子里的食物消化了，再繼續(xù)工作。

它也從來不和別的魚搶好東西。當(dāng)我放學(xué)回到家時，我便往魚缸里倒些魚食，其它魚都爭先恐后地游過來，搶著吃魚食，有的魚甚至一口吞下兩三個，然而琵琶魚從來就不和別人搶，它總是一個人靜悄悄地躺在一旁，等別人都吃飽了，它也頂多吃一點(diǎn)兒沉在魚缸底下的渣子。

它更不和別的魚搶好地方。當(dāng)魚兒們?nèi)毖鯐r，眾魚們總會游到水上面大口大口地“吐”著泡泡，好像在說：“缺氧了，缺氧了，快換水，快換水……”但是琵琶魚從來也不會和它們一起喊，從來也不鬧人。當(dāng)我給它們換水時，眾魚兒全都游到空氣最新鮮的地方，但琵琶魚從來不和它們搶，它總是把最好的地方留給別人。

由此，我想到了清潔工阿姨，她們總是早早就醒來，等人們上班上學(xué)時，她們已經(jīng)把街道掃了一遍，她們就是這樣整天不辭勞苦地掃來掃去，不管怎么惡劣的天氣，她們無私地奉獻(xiàn)著，從不計較著什么，那么的默默無聞，那么的勤勞。

如果世界要評選一次十佳勤勞工作者，我第一票就會投給清潔工!

琵琶表演作文篇十七

是夜，楓葉染紅了寂靜的尋陽江頭，火紅的江畔點(diǎn)點(diǎn)慘白，是荻花的盛開?？八{(lán)的江畔幾葉扁舟，在江心飄零。滾滾江濤似乎要把江面上的一切都要吞噬般，激起的白濤卷起寒卻的江水劃在我的臉上。而我，卻全然不知江水的清寒。

她的身影孤單的立在火紅的江畔，荻花點(diǎn)點(diǎn)的在她身后盛開，

小學(xué)生作文大全。

秋月半輪，支在暗暗的蒼穹，染的一片天空慘白。舉杯銷愁，欲語凝噎。我想只有凄婉的琵琶聲可以訴說此時我們彼此的傷悲吧。

凄凄的琵琶卻在此時悠揚(yáng)的響起，這一切似乎有上蒼秘密的安排著。凄婉的琵琶帶著可以融化一切快樂的曲調(diào)，播在白白的江心。我想這一定是一位美麗而凄婉的女子所奏吧，我有一種想見她的沖動。

悄移著輕舟，慢慢的向江心的小舟靠攏。一把琵琶半遮她動人的容顏，嬌羞的撥著凄凄的曲調(diào)。轉(zhuǎn)軸撥旋三兩聲，大珠小珠落玉盤。

琵琶表演作文篇十八

之前上課時，班里的同學(xué)想聽歌，老師原本是不同意的，但經(jīng)過我們的軟磨硬泡，老師同意了。聽的是純音樂。

數(shù)曲過后，腦海中只存留了一曲——《琵琶語》。

不知何人奏，但知此人情。

剛聽這首曲子時，樂曲清揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，淙淙的，如水流過。腦中突然蹦進(jìn)一只狐，并不普通，是一只懷了愛情的狐。為了情，他放下了千年修為，自廢仙力，甘愿去做一位粗布衣衫的凡間女子。雖說不通，卻做到了。為情犧牲了一切。

心中悵然，往事一件件在腦中交織，徘徊，回旋……。

往窗外一看，走廊上空無一人。陰天，太陽躲了起來，但心中不知為何，猛的暖，《琵琶語》中，正缺少了這種暖。像帶刺的玫瑰，艷麗，卻又提防著世俗，似有心事。

獨(dú)自盛開，艷，凄。

輕輕的，淚落。此刻的女子，是否抱著琵琶，掩面哭泣，讓淚，悄然滴落。似葉，輕飄，無聲。月下彈奏，一聲一弘，訴說心事，不盡。

一弘一響，月如雨，滴滴落。曲如水，咚咚流。

腦中閃現(xiàn)，自己有時不開心，郁悶的時候，不也是一樣嗎？偷偷落淚，怎敢大大方方的哭，任負(fù)面情緒散發(fā)出來？哭后，心情變又像放飛了的風(fēng)箏一樣，萬里無云?？此茍詮?qiáng)的我們，又有幾個微揚(yáng)嘴角是發(fā)自內(nèi)心的？又有幾個爽朗大笑是淋漓盡致的？沒有，只能堅強(qiáng)，讓心穿上鎧甲，以防不測之時，淚不會落，心不會痛。

多聽一遍吧！

不僅僅是感慨了，有同感，更多的是想潸然淚下。想，此人是誰？為何掩面而泣？為事？為人？為情？當(dāng)然，我擇后者。

以后，自己又是怎樣呢，會像著只狐一樣嗎？愿，不會……。

亂世之中，又有幾個女子愿放下衣食豐足，改為粗布凡衣。從榮華富貴到一貧如洗。她可以，千年修為，秒為云煙，只為達(dá)到七情六欲所處之境。誰知？她的付出，她的艱辛，她的心痛，她的悲傷和喜悅。無人可知，無人可及。

痛，她一人受，情，她一人承。還好，她是狐，等得到海枯石爛，天荒地老……。

一情，一傷，一愈合。

一水，一淚，一輕流。

一人，一思，一傷情。

一想，一念，一悲傷。

她，獨(dú)自療傷。

琵琶表演作文篇十九

講起學(xué)彈琵琶的事還真有一點(diǎn)點(diǎn)好玩，在我讀三年級時，有一天，一個老師走進(jìn)我們的教室，說：“大家好，我是教彈琵琶的老師，誰想學(xué)彈琵琶的舉個手?！碑?dāng)時我根本不知道什么叫做琵琶，還以為是可以吃的，就舉手了。老師說：“你出教室來，我測試一下?！蔽腋f老師來到了音樂室，一測試，竟然合格了。

從此我開始走上了學(xué)彈琵琶的道路。剛剛開始練的時候，韋老師交給了我一把琴，我當(dāng)時年級小，力氣也很小，這個琴重得像大鐵錘一樣壓著我，拿在手上都拿不動，不要說彈了。彈琵琶有很多種技巧，老師從最基本的動作開始教我，基本動作有：彈挑、掃、勾、剔、滾、搖指、彈剔雙等等，剛開始，老師先教我練彈挑，我的手就是不聽使，練彈的時侯，本是彈二弦的，但又彈到四弦去了，后來，練久了，我覺得沒有意思了，我就覺得有一些天聊了，想放棄的時候，教琵琶的老師、還有爸爸、媽媽都在鼓勵我，叫我堅持下去，不要放棄，媽媽還逼過我?guī)状文兀【毦昧?，又開始自覺起來，例如：早早地來到學(xué)校練琴，認(rèn)認(rèn)真真地練琴。

現(xiàn)在我一天不練就好像有件事情沒有做一樣，渾身不舒服。琵琶是中華民族的古典樂器，歷史上的所謂琵琶，并不僅指具有梨形共鳴箱的曲項琵琶，而是多種彈撥樂器，形狀類似，大小有別，象現(xiàn)在的柳琴，月琴，阮等，都可說是琵琶類樂器。其名“琵”、“琶”是根據(jù)演奏這些樂器的右手技法而來的。琵琶又稱“批把”琵琶由歷史上的直項琵琶及曲項琵琶演變而來。琵琶的著名典目有：《春江花月夜》、《高山流水》、《雪山春曉》、《孔雀東南飛》、《十面埋伏》、《彝族舞曲》，我現(xiàn)在非常喜歡彈琵琶，我彈琵琶就能高興起來。

世上無難事，只怕有心人。這一個名言形容在我這件事上實在是太配了。我一定會努力好好學(xué)彈琵琶，彈出優(yōu)美的琴聲。