總結(jié)是一個(gè)歸檔的過(guò)程，它讓我們清楚地看到自己的努力和成果?？偨Y(jié)要求我們客觀(guān)地看待事物、分析問(wèn)題，并提出對(duì)策和建議。以下是小編為大家整理的一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所幫助。

如何踐行工匠精神1500論文篇一

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上首次闡述了偉大建黨精神，深刻揭示了黨的精神之源。讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨，必須讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨的精神。作為9514.8萬(wàn)分之一的黨員，我們只有深刻感悟黨的精神之源，才能從中汲取奮進(jìn)力量，把偉大建黨精神發(fā)揚(yáng)光大。

理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃，就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨，就在于其成立之日起就把堅(jiān)持馬克思主義真理、堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想作為自己的崇高追求。從“為了信仰第一個(gè)走上絞刑架”的李大釗到“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，從“用信仰詮釋以身為民”的廖俊波到認(rèn)為只有將“個(gè)人的追求融入黨的理想之中，理想才會(huì)更遠(yuǎn)大”的黃文秀……為了實(shí)現(xiàn)心中的理想信念，一代又一代共產(chǎn)黨人矢志不渝、前赴后繼，無(wú)論生死考驗(yàn)，始終不改其志、不動(dòng)其心、不阻其行。心中有信仰，腳下有力量。站在新的歷史起點(diǎn)上，黨員干部要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，勤吸“理論之氧”、常補(bǔ)“精神之鈣”，在實(shí)踐中感悟和把握真理力量，增強(qiáng)矢志不渝聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

初心不變，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起，就把“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命鐫刻在自己的旗幟上，植根于自己的信念中。百年黨史充分證明，我黨之所以能帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷史成就，關(guān)鍵在于始終圍繞“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的歷史主題，把初心牢記腦中，把責(zé)任扛在肩上。從“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的焦裕祿，到“傾盡生命之力，托起大山希望”的張桂梅……踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命是他們忘我奉獻(xiàn)、舍己為人，以犧牲小我成就大我的動(dòng)力之源。初心不改，使命在肩。新征程上，黨員干部要讀懂黨的動(dòng)力之源，心懷“國(guó)之大者”，牢記初心使命，不斷凝聚奮進(jìn)新征程的磅礴力量。

為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。斗爭(zhēng)精神是馬克思主義的基本精神底色。百年黨史就是一部不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)的歷史。從堅(jiān)信“中國(guó)共產(chǎn)黨的勝利，就是國(guó)家前途的光明”的瞿秋白到“甘將沃血沃中華”的趙一曼，從“砸鍋賣(mài)鐵也要把沙子治住”的石光銀到“水過(guò)不去、拿命來(lái)鋪”的黃大發(fā)……重溫一個(gè)個(gè)可歌可泣的歷史瞬間，感悟今天美好生活的來(lái)之不易，中國(guó)之所以發(fā)生開(kāi)天辟地、驚天動(dòng)地、改天換地、翻天覆地的變化，根本在于無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人敢于斗爭(zhēng)、勇于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的偉大精神。我們黨依靠斗爭(zhēng)走到今天，也必將依靠斗爭(zhēng)贏(yíng)得未來(lái)。生逢新時(shí)代，更需要讀懂黨的致勝密碼，依靠斗爭(zhēng)精神戰(zhàn)勝奮進(jìn)新征程中的種種困難和挑戰(zhàn)，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出、危機(jī)關(guān)頭迎難而上，改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷奪取新時(shí)代偉大斗爭(zhēng)新勝利。

天下至德，莫大乎忠?！皩?duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”深刻揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨品德高尚、情系人民的崇高品德。最是信仰鑄忠誠(chéng)，最是忠誠(chéng)能致遠(yuǎn)。一百年來(lái)，我們黨歷經(jīng)艱辛磨難依然朝氣蓬勃、屢受挫折卻日益壯大，靠的就是千千萬(wàn)萬(wàn)黨員的忠誠(chéng)。無(wú)論是腹中滿(mǎn)是草根樹(shù)皮寧死不屈的氣節(jié)，還是百般酷刑下永不叛黨的堅(jiān)貞，無(wú)論是深藏功名、淡泊名利的境界還是“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民”的情懷，一代代共產(chǎn)黨人用生命、鮮血，拼搏和奉獻(xiàn)詮釋了對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。黨員干部要從偉大建黨精神中讀懂黨性和人民性的統(tǒng)一性，砥礪對(duì)黨和人民忠誠(chéng)的大德，永葆忠誠(chéng)之心、赤子之情，為黨和人民偉大事業(yè)奮斗終身，努力為黨和人民爭(zhēng)取更大光榮。

如何踐行工匠精神1500論文篇二

從石庫(kù)門(mén)到天安門(mén)，從興業(yè)路到復(fù)興路，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)百歲華誕。憶往昔，無(wú)數(shù)革命先賢為了民族的獨(dú)立浴血奮戰(zhàn)、以身殉國(guó)；看今朝，廣大黨員為了國(guó)家的富強(qiáng)披荊斬棘、風(fēng)雨兼程。我們青年黨員要自覺(jué)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)黨史的“三篇文章”，不斷在學(xué)習(xí)中砥礪初心使命、堅(jiān)定理想信念、激發(fā)前行動(dòng)力。

“革命理想高于天”，要做好理想信念這篇“信”文章。理想信念是指引人生道路的燈塔，有了堅(jiān)定的理想信念，就有了明確的前進(jìn)方向。回首百年，無(wú)數(shù)熱血青年用自己的鮮血和生命鑄就了理想信念的偉大豐碑：豪氣沖天的夏明翰在獄中遭受敵人百般折磨，仍慷慨悲歌“砍頭不要緊，只要主義真”；矢志不渝的***在面對(duì)敵人的死亡威脅時(shí)，仍堅(jiān)信“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”；堅(jiān)貞不屈的陳履真面對(duì)敵人血淋淋的屠刀，仍堅(jiān)定“下輩子還干共產(chǎn)黨”。青年黨員要從這些革命英雄身上體悟在關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、在危機(jī)時(shí)刻豁得出去的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，擦亮信仰底色，堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，各種思潮此起彼伏，這為西方不良價(jià)值觀(guān)念的滲透提供了可乘之機(jī)。青年黨員要警惕西方“和平演變”“普世價(jià)值”等意識(shí)形態(tài)陷阱，要旗幟鮮明講政治，明辨大局大勢(shì)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

“一枝一葉總關(guān)情”，要做好為民服務(wù)這篇“情”文章。黨從誕生的那天起，就把“全心全意為人民服務(wù)”鐫刻在自己的旗幟上。長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士把自己僅有的一條被子，剪下一半分給群眾；解放上海過(guò)程中，人民子弟兵露宿街頭，不擾民、不入宅。焦裕祿同志夙夜在公、生死沙丘；孔繁森同志鞠躬盡瘁、一腔熱血灑高原。在黨的歷史上，還有許許多多這樣為民愛(ài)民的感人事跡和先進(jìn)人物。青年黨員要對(duì)標(biāo)黨史上的先進(jìn)人物，帶著深厚感情學(xué)習(xí)黨史，不斷感悟共產(chǎn)黨人為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)，永葆黨員本色。同時(shí)，要立足本職工作，把黨史學(xué)習(xí)和“我為群眾辦實(shí)事”結(jié)合起來(lái)，要走進(jìn)農(nóng)家村舍、坐在田間地頭，主動(dòng)跟群眾攀談，了解他們生產(chǎn)生活上的困難，為群眾解決困難想辦法、出主意，真真切切為群眾辦實(shí)事、辦好事、辦成事。

“成如容易卻艱辛”，要做好艱苦奮斗這篇“干”文章。艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，世界上沒(méi)有坐享其成的好事，一切偉大成就都是艱苦奮斗的結(jié)果。新中國(guó)成立時(shí)，我們一輛汽車(chē)、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造，試看今日之中國(guó)，自主品牌汽車(chē)迅速崛起，“殲——20”戰(zhàn)斗機(jī)翱翔祖國(guó)天際，遼寧艦、山東艦雙雙下水，“祝融”號(hào)、“天和”號(hào)叩問(wèn)宇宙奧秘……這些成績(jī)的取得都是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民艱苦奮斗的結(jié)果。青年黨員要從黨的百年奮斗歷程中，深刻體悟艱苦奮斗精神的時(shí)代意義和歷史意義，自覺(jué)把艱苦奮斗精神內(nèi)化于心、外化于行。同時(shí)，也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，為了實(shí)現(xiàn)“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要”，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)乘勝進(jìn)軍。青年黨員要勇?lián)鷷r(shí)代重任，自覺(jué)把個(gè)人理想同黨和人民的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)、同“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，苦干實(shí)干，讓奮斗成為青春最亮麗的底色，用奮斗揚(yáng)起人生理想的風(fēng)帆。

“一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開(kāi)來(lái)中推進(jìn)?！睆V大青年生逢盛世，肩負(fù)重任，要在黨史學(xué)習(xí)中聚力于心、強(qiáng)志力行，在蓬勃奮進(jìn)的新時(shí)代展現(xiàn)大作為，不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代。

如何踐行工匠精神1500論文篇三

讓“科技創(chuàng)新”實(shí)現(xiàn)“三流并進(jìn)”

近日，習(xí)近平總書(shū)記給袁隆平、鐘南山、葉培建等25位科技工作者代表回信，希望全國(guó)科技工作者弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，著力攻克關(guān)鍵核心技術(shù)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，為把我國(guó)建設(shè)成世界科技強(qiáng)國(guó)作出新的更大的貢獻(xiàn)。各級(jí)黨委政府要大力營(yíng)造濃厚氛圍，鼓勵(lì)和支持各類(lèi)科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，聚天下英才而用之，讓“科技創(chuàng)新”實(shí)現(xiàn)“三流并進(jìn)”，為建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)匯聚磅礴力量。

培育“科學(xué)精英”，讓科技創(chuàng)新源泉“充分涌流”?！爸R(shí)就是力量，人才就是未來(lái)”。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是核心領(lǐng)域、關(guān)鍵技術(shù)上的競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)，至為關(guān)鍵的是中華民族必須在科技創(chuàng)新方面走在世界前列。全球化時(shí)代的核心技術(shù)買(mǎi)不到、求不來(lái)、換不來(lái)，必須大力培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍，通過(guò)自主創(chuàng)新開(kāi)辟一條通往世界科技強(qiáng)國(guó)的道路。各級(jí)黨委政府要注重改革人才培養(yǎng)引進(jìn)使用等機(jī)制，培養(yǎng)具有前端思維、把握發(fā)展方向的戰(zhàn)略科技人才，培養(yǎng)善于凝聚力量、敢于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的科技領(lǐng)軍人才，培養(yǎng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、善于自我突破的高技能人才，通過(guò)“科學(xué)精英”引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要強(qiáng)化理想信念教育，引導(dǎo)科技工作者增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以創(chuàng)新創(chuàng)造的生動(dòng)實(shí)踐為建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)不斷作出新的更大的貢獻(xiàn)，用“科技之光”照亮中華民族偉大復(fù)興之路。

弘揚(yáng)“科學(xué)精神”，讓科技創(chuàng)新活力“百舸爭(zhēng)流”?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”。推動(dòng)制造業(yè)升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高科技創(chuàng)新支撐能力，深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新……科技工作者是于危機(jī)中覓新機(jī)、于變局中開(kāi)新局的生力軍。在今年全國(guó)兩會(huì)的政府工作報(bào)告中，“創(chuàng)新”再次成為不容忽視的關(guān)鍵詞，黨和國(guó)家提出大力推進(jìn)科技創(chuàng)新和其他各方面的創(chuàng)新，持續(xù)讓創(chuàng)新的激情撲面而來(lái)，激蕩著祖國(guó)堅(jiān)定向前的信心?？茖W(xué)研究不能急功近利，否則欲速則不達(dá)。各級(jí)黨委政府要弘揚(yáng)“科學(xué)精神”，根據(jù)科技人員科學(xué)研究靈感瞬間性、方式隨意性、路徑不確定性的特點(diǎn)，想方設(shè)法為其提供各種便利條件，全面支持其自由暢想、大膽假設(shè)、認(rèn)真求證，不用死板制度約束其研究活動(dòng)，用行動(dòng)尊重他們的創(chuàng)造精神，激勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新發(fā)展的推動(dòng)者和實(shí)踐者，爭(zhēng)當(dāng)“覓新機(jī)開(kāi)新局”的開(kāi)拓者和奮斗者，促進(jìn)創(chuàng)新活力“百舸爭(zhēng)流”。

堅(jiān)持“科學(xué)態(tài)度”，讓科技創(chuàng)新生態(tài)“砥柱中流”。創(chuàng)新發(fā)展是應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的“穩(wěn)定器”，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“中流砥柱”。防控突如其來(lái)的新冠疫情斗爭(zhēng)中，在病毒溯源、藥物研發(fā)、疫苗研發(fā)、檢測(cè)試劑等方面的研究成果，切實(shí)加深了人們對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)了解，充分增加了人們對(duì)鐘南山、李蘭娟、陳薇等醫(yī)學(xué)科技工作者的尊重?！案挥兄^大業(yè)，日新之謂盛德?！痹诋?dāng)前統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的路上，需要更多科技工作者和創(chuàng)新主體付出時(shí)不我待、分秒必爭(zhēng)的努力，引領(lǐng)社會(huì)攻堅(jiān)克難、共克時(shí)艱。各級(jí)黨委政府要堅(jiān)持“科學(xué)態(tài)度”，主動(dòng)迎著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮，匯聚眾智促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，加速科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，奮進(jìn)實(shí)干，提升“六穩(wěn)”“六?！钡馁|(zhì)量效果。要主動(dòng)服務(wù)發(fā)展新基建、新技術(shù)、新材料、新裝備、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)，加快培育更具活力的創(chuàng)業(yè)主體，奮力提升新時(shí)代科技創(chuàng)業(yè)的中國(guó)質(zhì)量。

如何踐行工匠精神1500論文篇四

高中語(yǔ)文不應(yīng)當(dāng)僅僅是一門(mén)讓學(xué)生獲取知識(shí)的“工具性”課程，而應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生人文精神培養(yǎng)的園地。高中階段是學(xué)生全面成長(zhǎng)和發(fā)展的階段，在高中語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)引起對(duì)人文精神重要性的普遍關(guān)注，應(yīng)當(dāng)通過(guò)教師的引領(lǐng)，對(duì)教材人文精神的挖掘，多種教學(xué)模式的應(yīng)用，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷，幫助他們形成完善的人格，養(yǎng)成較高的人文素質(zhì)。

人文精神既是人類(lèi)通過(guò)交流、傳播人類(lèi)價(jià)值的精神文明知識(shí)體系；也是個(gè)人提高自身價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、個(gè)人修養(yǎng)與道德，完善自身素養(yǎng)的重要精神財(cái)富。人文精神對(duì)個(gè)人乃至人類(lèi)都具有非比尋常的意義，是人類(lèi)物質(zhì)文明的保障，精神文明的體現(xiàn)，人文精神在人類(lèi)文明的進(jìn)程中發(fā)揮了十分重要的作用。因此，人文精神的培養(yǎng)十分重要，要提高國(guó)人的人文素養(yǎng)，就要從學(xué)生抓起，要從小培養(yǎng)學(xué)生的人文意識(shí)。高中生處于精神和思想全面發(fā)展的階段，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo)，在高中語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)人文精神的影響和熏陶是勢(shì)在必行的，也是極有意義的。

從某種意義上說(shuō)，人類(lèi)因?yàn)樘赜械娜宋木?，才作為萬(wàn)物之靈而存在。人文精神關(guān)注的是人類(lèi)的自我關(guān)懷和對(duì)歷史遺留的各種精神文化的珍視，是人類(lèi)形成民族、地區(qū)和種族特有文化的精神來(lái)源。同時(shí)，人文精神也是一個(gè)地區(qū)和國(guó)家文明程度的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)國(guó)家和人民人文修養(yǎng)水準(zhǔn)和地位的體現(xiàn)，更是一個(gè)國(guó)家發(fā)展過(guò)程中人文教育水平的體現(xiàn)。因此，在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中融人人文精神培養(yǎng)不僅僅是個(gè)人，也是一個(gè)國(guó)家教育水平和人文精神水平發(fā)展的'迫切要求。為了提高個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)，普遍提高人們的人文素養(yǎng)，高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)加大人文精神的熏陶和培養(yǎng)力度，提高學(xué)生的自主人文意識(shí)。

高中語(yǔ)文是各門(mén)課程中最富有人文精神的一門(mén)課程。高中語(yǔ)文課本是經(jīng)過(guò)多位漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)家共同商討、編輯、審定而成的，其內(nèi)容豐富，涉獵廣泛，有創(chuàng)新精神。除了初中的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)以外，高中語(yǔ)文在內(nèi)容和思想上都有升級(jí)，更加注重對(duì)文章中心思想的把握以及人文精神的傳達(dá)和領(lǐng)悟。因此，語(yǔ)文教材作為一個(gè)很好的人文精神載體，其中承載的是祖祖輩輩的精神思想和文明積累，承載的是未來(lái)精神文明的創(chuàng)新和發(fā)展路途。所以，在語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中挖掘人文精神不僅可行，而且效果會(huì)更明顯。例如學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》時(shí)，可以教給學(xué)生文言文的學(xué)習(xí)方法和文章的中心思想，同時(shí)也應(yīng)講解孔子的儒家思想和治國(guó)之道，講他的小故事，講他偉大思想的形成過(guò)程。這樣不僅吸引學(xué)生，而且也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考孑l子思想流傳古今中外的原因和他的人文精神魅力，讓學(xué)生受到人文精神的熏染，并在不知不覺(jué)中形成積極向上的人文思想傾向。

教師作為語(yǔ)文教學(xué)的主要參與者，要在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高他們的人文精神，這要求教師在課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上，更多地融人人文精神的相關(guān)概念和思想。教學(xué)過(guò)程本身就是一個(gè)重復(fù)的過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)通過(guò)更多的對(duì)人文精神的提及和宣揚(yáng)，讓學(xué)生關(guān)注人文精神，慢慢地形成自己的人文精神思想結(jié)構(gòu)。同時(shí)，教師作為語(yǔ)文課堂教學(xué)的主體，自身的人文素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的，在教學(xué)過(guò)程中教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)生的行為和認(rèn)知。因此，教師自身應(yīng)當(dāng)具有較高的道德修養(yǎng)和人文水平。在日常的授課過(guò)程當(dāng)中，語(yǔ)文教師要有高尚的品德，寬容和平等的觀(guān)念，才能給學(xué)生做出示范和榜樣，成為學(xué)生競(jìng)相學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。例如在分析清代小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，可以講曹雪芹的文筆功底和詩(shī)詞精粹，也可以告訴學(xué)生人物形象所反映的時(shí)代背景和代表的人文思想，還可以講林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事反映的的是新思潮的脈動(dòng)。學(xué)生自然會(huì)跟隨教師積極思考，思考人類(lèi)在歷史文明的長(zhǎng)河上的掙扎和進(jìn)步，進(jìn)而在更廣闊的文化背景下去理解作品和人物，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神的熏陶。

3.通過(guò)多種方式進(jìn)行人文精神培養(yǎng)。

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，涉及到人文精神思想和觀(guān)念的地方有很多，教師只要有提高學(xué)生人文精神培養(yǎng)的意識(shí)和一份無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就能抓住更多的教學(xué)機(jī)會(huì)，通過(guò)更多的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神的培養(yǎng)。

如江蘇高考中有這樣的要求：學(xué)生要閱讀十部名著。這是變相地督促學(xué)生平時(shí)多讀書(shū)，因?yàn)榻?jīng)典名著中不僅有豐富的歷史文化信息，更多的是人類(lèi)通過(guò)自己的行為和意識(shí)，經(jīng)過(guò)不斷的探索，表達(dá)出的對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和思考。學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中對(duì)多種文本的閱讀可以幫助他們看到不同的世界和不一樣的天空，可以了解到這個(gè)世界的千奇百怪和豐富多彩，可以豐富自己的思想，讓自己在欣賞的過(guò)程中形成個(gè)性化的認(rèn)知和感悟。這些作品會(huì)為高中生的奇思妙想營(yíng)造一片廣闊的天空，讓他們?cè)诰裎拿鞯膰?guó)度上自由翱翔，成為一個(gè)思想豐富的人。

再如：語(yǔ)文課堂上最常見(jiàn)的就是漢語(yǔ)語(yǔ)言文字，這是我們的祖先幾千年的思想文化結(jié)晶。因此，語(yǔ)言的魅力和傳達(dá)文化精神的力量是不可小覷的，教師應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注語(yǔ)文課堂作文中人文精神的培養(yǎng)。文字是具有生命力的，一篇文章能夠反映出人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、思想心態(tài)等很多人文精神關(guān)注的領(lǐng)域。因此，在漢語(yǔ)寫(xiě)作中，教師應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)自主意識(shí)，強(qiáng)調(diào)文章對(duì)內(nèi)心狀態(tài)的表達(dá)，要求學(xué)生寫(xiě)出自身的真實(shí)想法和觀(guān)點(diǎn)。教師也可以此來(lái)了解學(xué)生的內(nèi)心成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，因?yàn)橐黄恼麓淼木褪且粋€(gè)人格，只有更好地了解學(xué)生的狀態(tài)和需求，才能因材施教，才能有效地鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的人文精神，更好地進(jìn)行人文精神的深入培養(yǎng)。

總之，高中語(yǔ)文教學(xué)傳播的不應(yīng)當(dāng)僅僅是知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)包含人文精神。雖然現(xiàn)在人文精神的培養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中受到了廣泛的關(guān)注，但還不夠。要想提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)人文精神給予更多的關(guān)注，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)方法和理念，運(yùn)用更多的教學(xué)方式，教學(xué)過(guò)程中融人人文精神元素，擺脫應(yīng)試教育的束縛，注重學(xué)生的人格塑造，結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)給予學(xué)生更多的人文思想熏陶和培養(yǎng)，只有這樣，才能為國(guó)家培養(yǎng)出真正具有現(xiàn)代眼光和創(chuàng)造力的人才。

如何踐行工匠精神1500論文篇五

首先，要培養(yǎng)創(chuàng)新“土壤”。展望建國(guó)以來(lái)的科技成就，從第一顆原子彈爆炸成功、導(dǎo)彈研制開(kāi)發(fā)取得重大成就、第一枚中國(guó)自己設(shè)計(jì)的火箭發(fā)射成功、第一顆地球人造衛(wèi)星“東方紅”1號(hào)發(fā)射成功，到人造衛(wèi)星技術(shù)的發(fā)展、導(dǎo)彈和火箭技術(shù)的進(jìn)步、載人航天的成功實(shí)現(xiàn)和雜交水稻的研育成功，再到高鐵列車(chē)、集成電路制造、c919大型客機(jī)、高檔數(shù)控機(jī)床、大型船舶制造裝備等加快追趕國(guó)際先進(jìn)水平，每一次取得的成功都在經(jīng)歷著“破土而出”的苦痛，這一切都根植于創(chuàng)新“土壤”，只有將這片“土地”做大做肥，厚積薄發(fā)，才能實(shí)現(xiàn)科技興國(guó)之宏愿。

其次，要用好創(chuàng)新人才。人才是第一資源。從建國(guó)初期到現(xiàn)在，每一次的科技創(chuàng)新成就，都凝聚著一代代杰出科學(xué)家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和嘔心瀝血。傾聽(tīng)錢(qián)學(xué)森、于敏、袁隆平等科學(xué)家的奮斗宣言，不乏愛(ài)國(guó)、求實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、協(xié)同和育人的精神品質(zhì)，他們用行動(dòng)詮釋了宣言不是一句口號(hào)，而是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量?？萍寂d則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。只有慧眼識(shí)才、誠(chéng)意愛(ài)才、大膽用才、雅量容才，聚天下英才而用之，加快形成有利于人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制、有利于人盡其才的使用機(jī)制、有利于競(jìng)相成長(zhǎng)各展其能的激勵(lì)機(jī)制、有利于各類(lèi)人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才能凝聚為圓夢(mèng)努力奔跑的硬核力量，營(yíng)造天下英才聚神州、萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由的奮進(jìn)局面。

再次，要弘揚(yáng)“抗疫”精神。庚子年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)億萬(wàn)人心，打贏(yíng)防疫抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)成為各界最重要的任務(wù)，而戰(zhàn)勝疫情離不開(kāi)科技的支撐。在中國(guó)打贏(yíng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的過(guò)程中，教育、辦公、醫(yī)療、信息共享、金融、城市政務(wù)等8大領(lǐng)域充分應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，更是體現(xiàn)了3大標(biāo)準(zhǔn)，大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等應(yīng)用盡用。當(dāng)前，疫情席卷全球，將加速?lài)?guó)際格局變革，各種不確定因素與日俱增，需要我們弘揚(yáng)偉大的抗疫精神，努力增強(qiáng)我們的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，以科技興國(guó)為首要目標(biāo)，用制度把科技創(chuàng)新固定下來(lái)、用機(jī)制把科技創(chuàng)新堅(jiān)持下去，推動(dòng)科技創(chuàng)新真正成為提升綜合國(guó)力、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的最有利武器!

@年輕干部立“鯤龍”志做破浪人。

近日，我國(guó)自主研制的大型水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”ag600成功實(shí)現(xiàn)海上首飛，是我國(guó)加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)取得的又一個(gè)標(biāo)志性成果。年輕干部身處干事創(chuàng)業(yè)第一線(xiàn)，更要多立“鯤龍”志，保持信心不滅、鉆研不缺、激情不減，真正擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，信念不滅。突如其來(lái)的新冠疫情嚴(yán)重影響了項(xiàng)目研制的節(jié)奏，使得海上首飛頗為不易?！安怀晒μ犷^來(lái)見(jiàn)”，正是有這樣的堅(jiān)定信念，總設(shè)計(jì)師黃領(lǐng)才和他的研發(fā)團(tuán)隊(duì)才能“逢山開(kāi)路，遇水搭橋”。年輕干部要秉持“功成不必在我，功成必定有我”的信念，勇?lián)?dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)接受“東西南北風(fēng)”的“千錘萬(wàn)擊”，練就一身“我自巋然不動(dòng)”的“硬本領(lǐng)”。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，鉆研不缺?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺”，截至目前，ag600飛機(jī)已完成360余小時(shí)的科研試飛，研制團(tuán)隊(duì)積累和獲取了大量飛行試驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)飛機(jī)氣、水動(dòng)融合等關(guān)鍵設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)方法、驗(yàn)證方法進(jìn)行了修正完善，進(jìn)一步突破了水陸兩棲飛機(jī)設(shè)計(jì)關(guān)鍵技術(shù)。年輕干部要“起而行之”，要不斷學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，更要積極投身基層一線(xiàn)，從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，充分掌握“第一手資料”，不斷在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理、發(fā)展自我，不斷提高解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，激情不減。行百里者半九十。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，全黨必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。廣大青年干部作為新時(shí)代的主力軍，要深入學(xué)業(yè)務(wù)、持續(xù)練本領(lǐng)，努力增強(qiáng)履行職責(zé)的底氣、融入實(shí)踐的地氣、激情干事的士氣，敢于“走快一點(diǎn)、走直一點(diǎn)、走遠(yuǎn)一點(diǎn)”，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、擼起袖子加油干，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)凝聚力量。

年輕干部作為新時(shí)期干部隊(duì)伍的“朝氣擔(dān)當(dāng)”，是最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，當(dāng)有“鯤龍”之志，乘風(fēng)破浪、擔(dān)當(dāng)作為，做“起而行之”的實(shí)踐者，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

如何踐行工匠精神1500論文篇六

黨史承載著紅色歷史，銘刻著紅色記憶，流淌著紅色血脈，凝結(jié)著紅色傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。我們要立足自身實(shí)際，全方位推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育“必修課”入腦入心，在學(xué)史增信中汲取奮進(jìn)力量。

以建黨精神鑄魂，篤學(xué)真學(xué)知史明史，汲取思想力量。中國(guó)共產(chǎn)黨用堅(jiān)定的理想信念和鋼鐵般的意志撰寫(xiě)了一部豐富生動(dòng)的教科書(shū)。堅(jiān)持把規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)黨員干部有序開(kāi)展個(gè)人自學(xué)、示范領(lǐng)學(xué)、青年聯(lián)學(xué)、創(chuàng)新活學(xué)，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，先學(xué)一步、學(xué)深一層，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，在不折不扣貫徹落實(shí)黨的指示批示精神上見(jiàn)成效。

以建黨精神明理，常學(xué)常新育人勵(lì)己，汲取經(jīng)驗(yàn)力量。好書(shū)不厭百回讀，真理就要千次學(xué)。堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)作為一門(mén)必修課學(xué)在日常、學(xué)在實(shí)處，創(chuàng)新多種學(xué)習(xí)方式，建立線(xiàn)上、線(xiàn)下學(xué)習(xí)渠道，限度調(diào)動(dòng)黨員干部學(xué)黨史、悟思想的積極性，主動(dòng)對(duì)照我們黨老一輩革命家的高尚品格，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活、作風(fēng)實(shí)際情況，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自身進(jìn)行“體檢”，補(bǔ)齊思想短板。同時(shí)，要時(shí)刻擺正自己的位置，善于在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中明辨是非，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、歷史虛無(wú)主義，旗幟鮮明地和抹黑人民英雄的行為作斗爭(zhēng)，用真歷史滋養(yǎng)真擔(dān)當(dāng)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

以建黨精神為鑒，善作善成昂揚(yáng)奮力，汲取服務(wù)力量。以銅為鏡，可以正衣冠；以建黨精神為鏡，可以知興替。堅(jiān)持把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，突出問(wèn)題導(dǎo)向，在察民情、訪(fǎng)民意基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)查實(shí)基層和群眾操心事、煩心事、揪心事，建立臺(tái)賬逐件交辦，加快解決群眾普遍關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要建立長(zhǎng)效機(jī)制，處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、集中辦實(shí)事與一直辦實(shí)事的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，讓人民群眾更加真切感受到黨史學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的新變化、新氣象。

向歷史尋經(jīng)驗(yàn)，向歷史求規(guī)律，向歷史探未來(lái)。我們要永葆“闖”的精神、“干”的勁頭、“實(shí)”的作風(fēng)，在追趕超越中不斷開(kāi)創(chuàng)新局，以?xún)?yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記在“七一”重要講話(huà)中鮮明提出，堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源。這是黨中央首次精準(zhǔn)概括、深刻闡釋偉大建黨精神的思想內(nèi)涵。偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人在追求國(guó)家獨(dú)立、民族解放過(guò)程中形成的寶貴精神財(cái)富，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神圖譜的“主干”，充分體現(xiàn)了黨的宗旨，凝結(jié)著黨的智慧，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神力量。

偉大的革命實(shí)踐產(chǎn)生偉大的革命精神。

中國(guó)共產(chǎn)黨建黨精神的形成有其特殊時(shí)代背景，并且與民族傳統(tǒng)文化融合，在救亡圖存的革命實(shí)踐中孕育生成。1917年俄國(guó)“十月革命”勝利、1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，使得馬克思主義在全中國(guó)廣泛傳播，數(shù)量巨大的產(chǎn)業(yè)工人強(qiáng)烈要求改變被壓迫、被剝削的狀況。1921年，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了?；仨鴼v史，從石庫(kù)門(mén)到天安門(mén)，從興業(yè)路到復(fù)興路，從小小紅船到巍巍巨輪，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到：正是中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持真理、不怕?tīng)奚?、不?fù)人民的革命實(shí)踐孕育出了中國(guó)共產(chǎn)黨光輝燦爛的建黨精神。

建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨各種具體精神生成與發(fā)展的“母體”，是中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的“總源泉”。偉大建黨精神離不開(kāi)各時(shí)期各階段的具體精神，否則就成了“無(wú)源之水、無(wú)本之木”。

比如在新民主主義時(shí)期，有紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、抗戰(zhàn)精神、延安精神、西柏坡精神等;在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，有抗美援朝精神、大慶精神、紅旗渠精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神等;在改革開(kāi)放新時(shí)期，有載人航天精神、抗震救災(zāi)精神、脫貧攻堅(jiān)精神、抗疫精神等。這些具體精神都賡續(xù)傳承了中國(guó)共產(chǎn)黨人的“紅色血脈”，是建黨精神的鮮活體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、攻堅(jiān)克難、奪取勝利的思想保證與精神支撐。

站在全面建成小康社會(huì)的嶄新歷史起點(diǎn)，牢牢堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為理論遵循，大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，凝聚全社會(huì)磅礴之力，我們就一定能實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，就要堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想。對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念,是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。我們要不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，大力探索與創(chuàng)新思想理論;要旗幟鮮明信仰馬克思主義，敢于同形形色色的反馬克思主義言行作斗爭(zhēng);每一個(gè)黨員都應(yīng)堅(jiān)守、追求共產(chǎn)主義理想，嚴(yán)格按照黨的紀(jì)律約束自己，從眼前工作做起，在公共利益需要時(shí)能舍棄個(gè)人利益。

大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，就要踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命。初心易得，始終難守。廣大黨員干部須站穩(wěn)人民立場(chǎng)，貫徹黨的群眾路線(xiàn)，尊重人民首創(chuàng)精神，發(fā)展全過(guò)程人民民主，推動(dòng)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展;要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，大力推動(dòng)黨的路線(xiàn)方針政策落地生根，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感;要自覺(jué)將初心使命轉(zhuǎn)化為銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的具體行動(dòng)。

大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，就要不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)。崇高理想要用熱血來(lái)澆灌。從建黨到新中國(guó)建立，犧牲的共產(chǎn)黨員和仁人志士共有2100萬(wàn)人，可查到姓名的烈士370多萬(wàn)。廣大共產(chǎn)黨員須恪守初心、發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以實(shí)際行動(dòng)取信于民、造福于民;保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕?tīng)奚?、不怕困難，甘做“墊腳石”“螺絲釘”;樹(shù)立正確權(quán)力觀(guān)、政績(jī)觀(guān)，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)決抵制片面追求經(jīng)濟(jì)利益與物質(zhì)享受的不良傾向。

大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，就要對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民。我們要繼續(xù)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷嚴(yán)密黨的組織體系，著力建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味;廣大黨員干部須時(shí)刻自重自省自警自勵(lì)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，堅(jiān)決防止和反對(duì)宗派主義、圈子文化、碼頭文化，堅(jiān)決反對(duì)搞兩面派、做“兩面人”。

通過(guò)建黨精神學(xué)習(xí)，可以從黨的百年歷史中深切感受到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易。作為黨員干部，要深刻領(lǐng)會(huì)“歷史是最好的教科書(shū)，黨史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑”，增強(qiáng)“四個(gè)自覺(jué)”，從黨史學(xué)習(xí)中源源不斷汲取奮進(jìn)的力量。

繼承建黨精神，增強(qiáng)“旗幟鮮明講政治”的自覺(jué)性。黨員干部要學(xué)習(xí)學(xué)好革命先烈“敢教日月?lián)Q新天”的革命勇氣、舍生忘死保家國(guó)的偉大情懷、對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格，要明晰旗幟鮮明講政治是黨能創(chuàng)造世紀(jì)偉業(yè)的關(guān)鍵所在。要銘記歷史，珍惜當(dāng)下，從黨史學(xué)習(xí)中深刻總結(jié)黨百年來(lái)解決自身問(wèn)題、保持先進(jìn)性和純潔性的歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要始終聚焦“兩個(gè)維護(hù)”政治任務(wù)，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)黨和國(guó)家的路線(xiàn)方針政策落地落實(shí)。

繼承建黨精神，增強(qiáng)“為民服務(wù)守初心”的自覺(jué)性?！敖骄褪侨嗣?，人民就是江山?！边@是一切依靠人民的鏗鏘宣誓，也是以人民為中心的行動(dòng)指南。黨員干部要始終牢記初心和使命，堅(jiān)決扛起“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的偉大責(zé)任。無(wú)論多大挑戰(zhàn)和壓力，無(wú)論多大犧牲和代價(jià)，都要讓廣大人民群眾過(guò)上好日子。要始終以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心、以真摯的人民情懷滋養(yǎng)初心、以牢固的公仆意識(shí)踐行初心、以明顯的實(shí)績(jī)實(shí)效詮釋初心。

繼承建黨精神，增強(qiáng)“主動(dòng)作為擔(dān)使命”的自覺(jué)性?！俺Ｋ紛^不顧身，而殉國(guó)家之急?！睆母锩鼩v史中可以獲得許多震撼心靈的啟示，激勵(lì)黨員干部不斷擔(dān)當(dāng)使命、砥礪作為。黨員干部要保持斗爭(zhēng)精神，敢于直面各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，以堅(jiān)韌不拔的意志和無(wú)私無(wú)畏的勇氣戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。要不斷強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，樹(shù)立起勇挑重?fù)?dān)、啃硬骨頭、接燙手山芋的擔(dān)當(dāng)精神和踏石留印、埋頭苦干的實(shí)干精神。要樹(shù)立“群眾工作無(wú)小事”“真抓實(shí)干才是硬道理”的理念，把強(qiáng)烈的責(zé)任心完完全全地投入到緊張有序的工作中去，把自己的智慧和力量集中到想干事上，體現(xiàn)到會(huì)干事上，鎖定到干成事上。

繼承建黨精神，增強(qiáng)“廉潔自律守規(guī)矩”的自覺(jué)性。周恩來(lái)同志“三付飯費(fèi)”的故事告訴我們什么是廉潔自律。對(duì)于黨員干部來(lái)講，廉潔自律是必備的政治品格，是防腐防變的第一道防線(xiàn)，既是“安全帶”，又是“緊箍圈”，更是權(quán)力的“方向盤(pán)”。打鐵還需自身硬。黨員干部只有自己練就金剛不壞之身，不搞特權(quán)、不謀私利、不徇私情，才能把腰板挺直，贏(yíng)得群眾的信賴(lài)，有力推動(dòng)黨和人民的事業(yè)良好健康發(fā)展。相反，擋不住誘惑、守不住底線(xiàn)，干事創(chuàng)業(yè)就難有底氣，與群眾的距離就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。欲望的背后是陷阱，貪婪的盡頭是毀滅。因此，黨員干部必須自覺(jué)地常懷敬畏之心、增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、筑牢思想防線(xiàn)。

如何踐行工匠精神1500論文篇七

什么是“工匠精神”？“工匠”是有工藝專(zhuān)長(zhǎng)的匠人，“精神”是指人的意識(shí)、思維等，“工匠精神”即工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念。精益求精的工匠精神是我們每個(gè)人的做事態(tài)度。比爾·蓋茨從小就喜歡讀書(shū)，尤其數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅，但是他不僅僅滿(mǎn)足于此，在他的數(shù)學(xué)老師保羅·斯托克林的指引下，他開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)。直到最后在1995年福布斯全球富豪榜居于榜首，一時(shí)成為世人競(jìng)相談?wù)摰膶?duì)象。

比爾·蓋茨能夠在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域取得如此突出的成績(jī)，無(wú)疑與他對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷，對(duì)學(xué)術(shù)上的精益求精是分不開(kāi)的。當(dāng)一個(gè)人以癡迷的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中時(shí)，他的自發(fā)性、創(chuàng)造性、專(zhuān)注精神就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，從而能夠快速找到學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)，并且變得敢闖、敢干、敢為人先，遇到困難不回避、不推諉、不氣餒，敢于想辦法去解決自己在求知過(guò)程中遇到的任何難題。我們身為年輕人，更是要時(shí)刻追求精益求精的做事態(tài)度，把工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)成一種享受，更主動(dòng)、深入的投入到工作、學(xué)習(xí)、和生活中去，像比爾·蓋茨一樣成就輝煌的人生！

耐心，專(zhuān)注，堅(jiān)持的工匠精神是我們每個(gè)人成功的必要條件。汽車(chē)大王福特在底特律生產(chǎn)汽車(chē)的時(shí)候吧，許多人對(duì)他冷嘲熱諷，但是他絲毫不為所動(dòng)，并且信心十足的預(yù)言：“在不久的將來(lái)，汽車(chē)會(huì)跑遍整個(gè)地球。”憑著他對(duì)目標(biāo)的耐心、專(zhuān)注和堅(jiān)持，他終于生產(chǎn)出了物美價(jià)廉的汽車(chē)，成就了自己，成就了美國(guó)，成就了世界。從福特的經(jīng)歷中，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：一旦認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)就不要因?yàn)閯e人的反對(duì)而猶豫不決，只要你耐心的守望它，專(zhuān)注于它，并且堅(jiān)持下去，就能大大增加成功的可能性！當(dāng)你牢牢地盯住自己的目標(biāo)時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的干勁更足了，自信心不斷提高，工作做的比過(guò)去更好，人際關(guān)系也朝著好的方向轉(zhuǎn)變了。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，如果你總是疑心重重，不妨從現(xiàn)在就開(kāi)始改變，緊緊地盯住自己的目標(biāo)，并嘗試著忽略所有消極的想法和他人的嘲笑，保持銳意進(jìn)取的姿態(tài)。時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)距離成功越來(lái)越近了！責(zé)任是工匠精神基本內(nèi)涵，也是我們每個(gè)人都必須具備的道德素養(yǎng)。

母親交給兒子一張清單和一捆米袋子，讓他去買(mǎi)米，兒子到了集市，再要裝最后一種米時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有袋子了，于是便少買(mǎi)了一種米回了家，回到家就埋怨母親：“你少拿了一個(gè)袋子，害得我還要大老遠(yuǎn)地再跑一趟！”“你可以用繩子把袋子中間扎緊，這樣不就可以裝另外一種米了嘛，再說(shuō)了，我給你的錢(qián)富而有余你完全可以在買(mǎi)個(gè)袋子啊！”其實(shí)，這個(gè)故事隱藏著另一個(gè)人生哲理：只有善于動(dòng)腦筋思考、把解決問(wèn)題當(dāng)成責(zé)任的人，才能既利己又利人在遇到困難時(shí)，我們不要一味的抱怨、指責(zé)、推卸責(zé)任，而應(yīng)該多想想，因?yàn)檗k法總比困難多。

美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)在就職演說(shuō)終究強(qiáng)調(diào)過(guò)責(zé)任的重要性：“不要問(wèn)美國(guó)給了你什么，而應(yīng)該問(wèn)你們?yōu)槊绹?guó)做了什么！”責(zé)任確實(shí)值得我們?nèi)ニ伎己哇`行，責(zé)任心并不主要體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)識(shí)、水平和能力，他爽魚(yú)皮、艇仔粥、鼓油王腸粉。店里就三樣小吃，但樣樣都是招牌，老板堅(jiān)持“做精不做多”。每樣食品都是老板精心制作，選材新鮮，不馬虎，專(zhuān)注做魚(yú)皮已數(shù)十年了，把食品也做到了極致化。時(shí)代的浪潮讓人無(wú)所適從，但我們卻從他的魚(yú)皮里，粥里粉里吃出了堅(jiān)持和情懷，那是時(shí)間的味道。這份堅(jiān)持與執(zhí)著閃著耀眼的榮光，使小小的店面也不同凡響。

總之，無(wú)論是打工的還是創(chuàng)業(yè)的，只要有一種情懷，一種執(zhí)著，一份堅(jiān)持，一份責(zé)任，一是敬業(yè)，一是認(rèn)真，就算是再平凡，再普通，也是會(huì)為你的執(zhí)著，堅(jiān)持，敬業(yè)而發(fā)出迷人的光彩，那便是匠人的風(fēng)采。

只要人人都有敬業(yè)認(rèn)真的精神，中國(guó)就會(huì)成為一流的國(guó)家，創(chuàng)造出優(yōu)良的品牌，只有這種敬業(yè)認(rèn)真?zhèn)鞒械慕橙司瘢袊?guó)將更加昌盛富強(qiáng)！

如何踐行工匠精神1500論文篇八

自20xx年起，根據(jù)《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)》的相關(guān)要求，七年制中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)制改為八年。這次改革在規(guī)范化的同時(shí)使中醫(yī)學(xué)生的求學(xué)之路變得漫長(zhǎng)，這就需要他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更要懂得沉得住、靜下心，創(chuàng)造性地去傳承中醫(yī)藥文化。新時(shí)期“工匠精神”中所蘊(yùn)含的精神理念和文化內(nèi)涵與這做好中醫(yī)學(xué)生的思想政治教育不謀而合。

“工匠精神”代表著對(duì)完美的無(wú)限追求，就是指無(wú)論何時(shí)，都要追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、消費(fèi)者至上的服務(wù)精神。對(duì)于有著八年學(xué)制的中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，傳承“工匠精神”需要他們?cè)谇髮W(xué)過(guò)程中更加精益求精，追求嚴(yán)謹(jǐn)與科學(xué)。

1、培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的工匠精神有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化。《大醫(yī)精誠(chéng)》中闡述了有關(guān)醫(yī)德的兩個(gè)要素，即“精”和“誠(chéng)”。每一種藥物的發(fā)現(xiàn)、中醫(yī)藥理論的創(chuàng)新都離不開(kāi)每一代中醫(yī)藥傳承人的“工匠精神”。他們兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。取其精華、祛其糟粕是他們對(duì)中醫(yī)藥傳承發(fā)揚(yáng)的基本態(tài)度，也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)揚(yáng)的基本態(tài)度。

2、培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的工匠精神有利于傳承名老中醫(yī)身上的優(yōu)秀品質(zhì)。具有工匠精神的中醫(yī)學(xué)生，在未來(lái)的職業(yè)生涯中時(shí)刻保持踏實(shí)務(wù)實(shí)的美好品質(zhì)，對(duì)照名老中醫(yī)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，補(bǔ)己所短，更好地挖掘整理祖國(guó)的醫(yī)藥寶庫(kù)。

3、培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生匠精神有利于樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐“工匠精神”能夠更好地發(fā)揮醫(yī)者仁心的優(yōu)勢(shì)，為改善醫(yī)患關(guān)系做出自己的努力。

1、在校園文化的.熏陶中培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”。在校園文化建設(shè)中開(kāi)展“工匠精神”教育，一方面不斷強(qiáng)化中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行良好的定位，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力；另一方面不斷培植學(xué)生的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生大醫(yī)精誠(chéng)的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。校園積極開(kāi)展的多元化的文化活動(dòng)可以使“工匠精神”在勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信中體現(xiàn)，鍛煉學(xué)生的敬業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。

2、在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積中培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”。我們可以將“工匠精神”的教育與中醫(yī)專(zhuān)業(yè)的臨床實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，得中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在前期實(shí)習(xí)和后三年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中積極接觸工作崗位，在實(shí)踐中培育愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的良好風(fēng)范，不斷通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)踐行“工匠精神”，不斷提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

3、在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”。培育中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的“工匠精神”，離不開(kāi)中醫(yī)各家經(jīng)典著作。然而，浩如煙海的中醫(yī)典籍，對(duì)于剛接觸中醫(yī)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)是晦澀難懂的。所以在平時(shí)的各種理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)配合“工匠精神”的教育，讓更多的中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生勤學(xué)古訓(xùn)、發(fā)揮名老中醫(yī)的刻苦鉆研的精神。

4、“工匠精神”中那些踏實(shí)做事、淡泊名利的特質(zhì)對(duì)于大學(xué)生都是最好的思想政治教育。通過(guò)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生黨員的“工匠精神”，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，從而更好地增強(qiáng)黨組織的吸引力和凝聚力，使學(xué)生黨員在加強(qiáng)繼承并發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化的使命感的同時(shí)，影響更多優(yōu)秀的同學(xué)志愿加入到黨組織中來(lái)。

5、以樹(shù)立優(yōu)秀典型引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)“工匠精神”?！肮そ尘瘛钡男纬珊秃霌P(yáng)不是自發(fā)性的，“口傳心授”是工匠們傳授手藝的方法。名老中醫(yī)在傳授醫(yī)學(xué)技藝的同時(shí)，也傳遞了細(xì)心、專(zhuān)一、堅(jiān)持的精神。因此，建設(shè)一支具有“工匠精神”的職工隊(duì)伍尤為重要。

如何踐行工匠精神1500論文篇九

現(xiàn)階段，隨著我國(guó)新課程教育改革方案的實(shí)施，高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的滲透，逐漸成為高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容之一。結(jié)合高中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況，語(yǔ)文教師應(yīng)深入分析如何在教學(xué)中滲透人文精神，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的滲透，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。本文將簡(jiǎn)要分析，高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的滲透方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，促使學(xué)生全面參與到教學(xué)活動(dòng)中。

高中語(yǔ)文；人文精神；滲透思考。

在高中語(yǔ)文教學(xué)中，弘揚(yáng)和培育學(xué)生民族意識(shí)，是語(yǔ)文課程目標(biāo)的內(nèi)容之一。在開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，語(yǔ)文教師應(yīng)充分發(fā)揮出高中語(yǔ)文課程的自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)語(yǔ)文課程獨(dú)有的魅力，促使學(xué)生感受優(yōu)秀文化的熏陶，樹(shù)立健康全面的品格，逐漸培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀(guān)和世界觀(guān)。同時(shí)，在開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)文教師應(yīng)重視人文精神的滲透，使學(xué)生可以全面參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的滲透思考，是語(yǔ)文教師應(yīng)重視的教學(xué)內(nèi)容之一。

在高中語(yǔ)文教學(xué)中，人文精神的滲透有利于語(yǔ)文教師全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使之可以更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力。高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的滲透，在很大程度上，有利于學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。一般情況下，所謂人文教育，主要是指對(duì)受教育者所進(jìn)行的可以促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育方式，其實(shí)質(zhì)是人性教育，核心內(nèi)容是涵養(yǎng)人文精神。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和人文精神滲透的有效方法，幫助學(xué)生更好的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，為了有效的培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，進(jìn)行人文精神滲透，是語(yǔ)文教學(xué)中非常重要的內(nèi)容之一。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，更加有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。其中，高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的滲透包括：樹(shù)立人文語(yǔ)文觀(guān)，拉近師生之間的`距離；營(yíng)造人文文化的教學(xué)環(huán)境，滲透人文精神；實(shí)施人文評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情等內(nèi)容。

(一)樹(shù)立人文語(yǔ)文觀(guān)，拉近師生之間的距離。

在開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，為了適應(yīng)新課程教學(xué)改革提出的標(biāo)準(zhǔn)，高中語(yǔ)文教師積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，逐漸樹(shù)立科學(xué)的、以人為本的現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，從語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)、語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)與考核等方面重新建構(gòu)基本價(jià)值體系，不斷提高教師的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，培養(yǎng)教師實(shí)施文化教育、陶冶人文精神的能力。通過(guò)樹(shù)立人文語(yǔ)文觀(guān)，拉近師生之間的距離的方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高其學(xué)習(xí)能力。因此，樹(shù)立人文語(yǔ)文觀(guān)，拉近師生之間的距離，有利于語(yǔ)文教師全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

(二)營(yíng)造人文文化的教學(xué)環(huán)境，滲透人文精神。

在高中語(yǔ)文教學(xué)中，營(yíng)造人文文化的教學(xué)環(huán)境，滲透人文精神，是高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的滲透過(guò)程中非常重要的內(nèi)容之一。新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)，要求語(yǔ)文教師重視師生多向信息溝通的過(guò)程，師生平等交流與對(duì)話(huà)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，從而有效提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。因此，營(yíng)造人文文化的教學(xué)環(huán)境，滲透人文精神，是語(yǔ)文教師應(yīng)重視的教學(xué)策略之一。

(三)實(shí)施人文評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。

在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，評(píng)價(jià)的目的是全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)施人文評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，促使學(xué)生可以積極主動(dòng)的參與到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有利于其綜合素質(zhì)的形成，對(duì)于其以后的發(fā)展，具有十分重要的影響。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)文教師除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

綜上所述，在高中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，順應(yīng)新課程教學(xué)改革提出的理念，在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透人文精神，更加有利于全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在開(kāi)展高中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)中，語(yǔ)文教師應(yīng)注重以人為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中積極滲透人文精神，逐漸培育學(xué)生擁有健全人格，促使其不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。因此，在高中語(yǔ)文教學(xué)中，向?qū)W生滲透人文精神，具有積極的發(fā)展意義。

[2]李婷婷.淺談高中語(yǔ)文課程中人文精神的培養(yǎng)[j].新課程下旬,2017,(7):278.

[4]龍雨.人文教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究[d].沈陽(yáng)師范大學(xué),2012.

如何踐行工匠精神1500論文篇十

在《感動(dòng)中國(guó)》2015年度人物頒獎(jiǎng)盛典上，中國(guó)航天科技四院高級(jí)技師徐立平當(dāng)選年度人物。頒獎(jiǎng)詞這樣贊揚(yáng)他：每一次落刀，都能聽(tīng)到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。這是千鈞所系的一發(fā)，戰(zhàn)略導(dǎo)彈，載人航天，每一件大國(guó)利器，都離不開(kāi)你。你是一介工匠，你是大國(guó)工匠。弘揚(yáng)工匠精神成為時(shí)代話(huà)題!我國(guó)制造業(yè)存在大而不強(qiáng)、產(chǎn)品檔次整體不高、自主創(chuàng)新能力較弱等現(xiàn)象，多少與工匠精神稀缺、差不多精神顯現(xiàn)有關(guān)。

在今天理解工匠精神，要求精益求精，注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致。工匠精神要求一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，不投機(jī)取巧，耐心、專(zhuān)注、堅(jiān)持。工匠精神要求專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、淡泊名利，那是來(lái)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，源于靈魂的本真，不圖名不為利。工匠精神在當(dāng)今時(shí)代有著廣泛意義。弘揚(yáng)工匠精神，有利于企業(yè)在長(zhǎng)期的國(guó)內(nèi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中依靠扎實(shí)的技術(shù)和品質(zhì)獲得成功。工匠精神的核心是企業(yè)要追求科技創(chuàng)新，技術(shù)進(jìn)步。如果說(shuō)企業(yè)是國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈所在，那么一個(gè)以科技創(chuàng)新，技術(shù)進(jìn)步為主體的企業(yè)，就是民族振興的動(dòng)力源泉，是國(guó)家財(cái)富增加的源泉所在。

弘揚(yáng)工匠精神要廣泛倡導(dǎo)和宣傳認(rèn)真、敬業(yè)為核心的理念。倡導(dǎo)社會(huì)成員樹(shù)立起對(duì)職業(yè)敬畏、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度，注重細(xì)節(jié)，不斷追求完美和極致，將一絲不茍、精益求精的工匠精神融入每一個(gè)環(huán)節(jié)，做出打動(dòng)人心的一流產(chǎn)品。健全激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)大匠良才給予應(yīng)得的政策傾斜，讓付出與所得等比的公平性充分體現(xiàn)。弘揚(yáng)工匠精神，提高中國(guó)勞動(dòng)者普遍的素養(yǎng)水平，為中國(guó)發(fā)展儲(chǔ)備高質(zhì)量的技術(shù)人才，形成精益求精追求品質(zhì)的社會(huì)風(fēng)氣。

弘揚(yáng)工匠精神要培養(yǎng)創(chuàng)新敬業(yè)執(zhí)著的企業(yè)家，孵化工匠型企業(yè)。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2016年3月5日作政府工作報(bào)告時(shí)說(shuō)，鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。第一，企業(yè)家通過(guò)從產(chǎn)品創(chuàng)新到技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、組織形式創(chuàng)新等全面創(chuàng)新，從創(chuàng)新中尋找新的商業(yè)機(jī)會(huì)，在獲得創(chuàng)新紅利之后，繼續(xù)投入、促進(jìn)創(chuàng)新，形成良性循環(huán)。第二，把創(chuàng)新當(dāng)作自己的使命，才能使產(chǎn)品、企業(yè)擁有競(jìng)爭(zhēng)力。第三，樹(shù)立企業(yè)家的道路自信和前景自信，培養(yǎng)執(zhí)著的精神。工匠精神就是要求企業(yè)如同一個(gè)工匠一樣，琢磨自己的產(chǎn)品，精益求精，經(jīng)得起市場(chǎng)的考驗(yàn)和推敲。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大浪潮中經(jīng)得起沖擊和考驗(yàn)，帶出優(yōu)秀企業(yè)和過(guò)硬品牌。

玉不琢，不成器。弘揚(yáng)工匠精神，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的勞動(dòng)者和優(yōu)秀企業(yè)，讓中國(guó)在創(chuàng)新和智造中穩(wěn)步崛起。