在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我對數(shù)學(xué)的理解作文 對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解作文篇一

看著一節(jié)數(shù)學(xué)課，就像一場有趣的英語會(huì)議。排的節(jié)奏影響教室。

數(shù)學(xué)老師是音樂會(huì)的指揮。手里的粉筆就像一根小木棍，是一串?dāng)?shù)字符號，連成一片，奏出悠揚(yáng)的曲子，耐人尋味。

鐘聲是音樂會(huì)的前奏。澎湃的腳步落下，就開始了。老師的行為，無形中抹上了一絲輕松。數(shù)學(xué)老師穿著休閑裝，帶著一絲儒雅，淡化了上課嚴(yán)肅的氣氛。她一手拿著一個(gè)三角形，一手拿著一本數(shù)學(xué)課本，邁了一小步，走上講臺。

“上課！”“站起來！”“同學(xué)你好！”“老——師——你好——”“請坐”。趁著他的`話音未落，金屬在他搬板凳的時(shí)候噼里啪啦作響，于是老師匆忙轉(zhuǎn)身靠在黑板上，一邊丟下幾對公式，一邊扭著頭問學(xué)生公式的意思。這時(shí)，底下的同學(xué)搖了搖頭，用嘰嘰喳喳的聲音搖了搖頭，就像古人吟詩時(shí)的韻味。

移動(dòng)緩慢的教室最終會(huì)遇到意想不到的時(shí)候。突然，老師停下粉筆，抓起三塊夾板，指著公式，扔了出去：“這個(gè)公式的逆運(yùn)算是怎么進(jìn)行的？”。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，私下里只有幾句話。學(xué)生們突然癱瘓了，他們的思維戛然而止。他們一起面面相覷，一臉茫然無知。多少秒滴答，上課突然哄堂大笑，重回正軌。教室里的小花絮給音樂會(huì)增添了許多歡樂和趣味。

然后，老師在黑板上拿出幾道數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生解決?！罢l愿意試一試？”“我！我將。我想要這個(gè)問題。我要那個(gè)問題……”突然教室沸騰了，波濤洶涌。握手使視線迷失方向，跳動(dòng)的聲音模糊了節(jié)奏。另一方面，數(shù)學(xué)老師伸著脖子搖晃著身體，尋找合適的人來完成答案。最后交了六個(gè)同學(xué)回答問題。有人扔粉筆，輕松的揮了揮，然后得意的走了；有的人搔耳朵，絞盡腦汁，粉筆就是“掙扎”；有些人別無選擇，只能把粉筆在黑板上擰幾下。自然有幾個(gè)開心和難過的場景：鉤子和叉子在黑板上亂七八糟。

“鈴鈴貝爾……”是這場音樂會(huì)的結(jié)尾?！霸僖?，同學(xué)們”和“再見，——，老——師”。過了一會(huì)，教室又沸騰了。

我對數(shù)學(xué)的理解作文 對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解作文篇二

昨天數(shù)學(xué)作業(yè)上，黃老師布置的一項(xiàng)作業(yè)是“為小小商店做準(zhǔn)備”。黃老師說過了作業(yè)后，全班同學(xué)都很高興。

今天數(shù)學(xué)課一打鈴，我們?nèi)喽己芗?dòng)，但是黃老師第一句話是訂正作業(yè)，卻不是說排隊(duì)。當(dāng)時(shí)我們的心情就象飛飛機(jī)一樣，從高空中降到了地上。訂正完成后，黃老師二話不說，就兩個(gè)字：“排隊(duì)！”頓時(shí)，我們的“飛機(jī)”又重新飛了起來。于是黃老師叫我們的中隊(duì)長——潘凌柯帶我們到學(xué)校的水池邊坐下，先是三四組買，一二組賣；然后，再交換過來。

我是第四組的，黃老師先要求我們?nèi)ベI。我看了一下，看到了金灶沐的小徵章，于是我問金灶沐怎么賣，金灶沐說：“1元5角。”于是我就給了他1元5角，拿走了那個(gè)可愛的小狗徵章。接著我又看到了潘浩天的筆刀，我也買下了。后來，我又看到錢嘉玥的氣球，我問她要多少錢，錢嘉玥說1元，于是我說：“太貴了，5角賣不賣??？”錢嘉玥說：“不賣！”我又故意問：“那1角賣不賣？”錢嘉玥說：“也不賣！”當(dāng)時(shí)我很想要那個(gè)氣球，只好給了她1元錢買下了她的氣球。

過了一會(huì)兒，到一二組來買，我們組來賣了，我把我的鯨魚玩具賣給了江婉瑩，把裝錢的盒子賣給了張子玥，又把鉛筆賣給了誰我倒是忘記了，還有橡皮賣給了誰也忘記了，剛剛從錢嘉玥那兒買的氣球也被我賣出去了。最后賣出去的是二姨從塞班島旅游帶回來的當(dāng)?shù)氐貓D，我以3元錢賣給了周柳衡，要問我為什么賣得這么貴，因?yàn)檫@張地圖只有我有別人沒有，所以要賣得貴。

不知不覺突然黃老師說：“大家安靜地回班?！碑?dāng)時(shí)我們感到很高興又很傷心，高興的是我們對錢對買賣東西有了很多了解，而且這讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩；傷心的是，以后沒有機(jī)會(huì)在課堂上買賣東西了。

我們度過了一段美好的時(shí)光。

我對數(shù)學(xué)的理解作文 對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解作文篇三

最近，學(xué)校轟轟烈烈地舉行了首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”。昨天，我們五年級六個(gè)班歡聚在科藝宮五樓，展開了“我＋數(shù)學(xué)＝聰明”的數(shù)學(xué)競賽。經(jīng)過層層選拔，秦志鵬、徐立、石興幫被大家公認(rèn)為我們五（2）班的數(shù)學(xué)能手，參加了比賽。

來到科藝宮，我們班的三位選手還是拿著自己準(zhǔn)備了多時(shí)的“數(shù)學(xué)萬花筒”專注地看著，唯恐漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)，而錯(cuò)失答題的機(jī)會(huì)。

比賽馬上就要開始了！各班選手在大家的注視下登上舞臺，我的心也立刻怦怦加速跳動(dòng)起來，但沒過多久就平靜了下來，因?yàn)槲覍ξ覀儼嗟膶?shí)力還是有信心的。試好搶答器，大家不約而同的安靜下來，目光緊緊盯著著臺上的選手。

經(jīng)過主持人老師一番精彩的開場白之后，比賽就進(jìn)入第一關(guān)：必答題。也許是題目不是很難，也許是選手們的準(zhǔn)備都很充分，第一關(guān)大家一帆風(fēng)順，平分秋色，全部答對！這更讓我這個(gè)觀看者緊張起來，我的心提到了嗓子眼，現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)是分毫不差，要是一落下，可是很丟人的 呀！我懷著緊張的心情關(guān)注著比賽。

第二關(guān)是：搶答題。我本希望我們班也會(huì)像第一關(guān)那樣順利，不料卻來了個(gè)開局不利。我們班的選手沒聽懂比賽規(guī)則，以為和剛才一樣，要等裁判員說“開始”后才可按搶答器，結(jié)果白白浪費(fèi)了時(shí)間，讓別的班搶去了搶答機(jī)會(huì)。不過凡事總有例外，那個(gè)有答題機(jī)會(huì)的班級竟然將題目答錯(cuò)了，我班的秦志鵬這時(shí)立即按下?lián)尨鹌?，答出了“阿基米德”這個(gè)正確答案，得到了全場的熱烈掌聲，打響了搶答題的第一炮。接下來，我班的三位同學(xué)不斷搶答，條條都正確，把全場的氣氛推向了高潮，我們更是興奮地手舞足蹈，大喊大叫，有的甚至從椅子上蹦了起來！最終，我們班以160分暫時(shí)領(lǐng)先。

第三關(guān)：風(fēng)險(xiǎn)題。我們班選手一馬當(dāng)先，立即選了最高分30分的題。要知道，如果答對了，我們將變成190分，要是答錯(cuò)了，我們將變成130分，前后相差60分！太誘人了，也太危險(xiǎn)了！幸運(yùn)的是我們班的這道題不是很難：1——9這9個(gè)數(shù)字中誰最勤快誰最懶？石興幫同學(xué)笑著回答：1最勤快2最懶。1不做，2不休嘛！哈哈哈，我們成功地加了30分，變成了190分。

終于到了最后一搏：加時(shí)賽，要求再請一位同學(xué)臨時(shí)參賽。我班的蔣一凡同學(xué)，回答的問題是“畫圓的方法”，這可是我們才學(xué)的呀！回答完全正確，為我們班又增添了5分。我們五（2）班贏得了這次數(shù)學(xué)競賽的冠軍。

我們班的同學(xué)一起叫啊、跳啊，為這來之不易的勝利慶祝，就連我們王老師的臉也笑成了一朵花，跟著我們一起分享勝利的喜悅。

我對數(shù)學(xué)的理解作文 對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解作文篇四

數(shù)學(xué)中有許多等式，比如“速度×?xí)r間＝路程”、“單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)”，今天，我要向大家介紹幾條數(shù)學(xué)與我家的等式。

生活中，我總結(jié)出這樣的等式：“我＋父母＝正確數(shù)學(xué)”。平時(shí)，我會(huì)經(jīng)常遇到一些難題，但是，父母的工作十分繁忙，很少有時(shí)間陪我，每當(dāng)我睡下時(shí)，他們還沒回來，一家人唯一的溝通方法，就是那一本“留言本”。每次留下的題目，父母總會(huì)絞盡腦汁地為我解答。父母學(xué)習(xí)書上的例題，給我解答是最令我感動(dòng)的。每次看到留言本上，父母給我留下的解題思路，我都會(huì)在心中默默地感謝他們。

小時(shí)候，父母也為我總結(jié)出這一等式：“課本＋生活＝數(shù)學(xué)”。那時(shí)，父母工作都不是很忙，每次出去買東西，都會(huì)帶上我。最讓我記憶猶新的是我上中班的時(shí)候，媽媽帶我買菜的一件事。當(dāng)時(shí)，正值秋季，媽媽見路邊有些賣蘋果的攤子，便和賣蘋果的人討價(jià)還價(jià)起來，最終，以一元一斤的價(jià)錢買了三斤。當(dāng)時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)過頭來，親切地問：“贏贏，一元一斤的蘋果，三斤多少錢？”我想了想，說：“是，是三塊錢。”惹得周圍的人直夸我聰明?；丶液?，媽媽又問我是怎么會(huì)的，我笑著說：“我是用1+1+1=3的?！敝钡浆F(xiàn)在，媽媽還經(jīng)常提那件事，教育我說：“數(shù)學(xué)不光要學(xué)課本上的，還要學(xué)習(xí)生活中的?！?/p>

“每晚+數(shù)學(xué)三題=快樂數(shù)學(xué)?！边@是我小學(xué)三年級時(shí)所立下的等式。每天晚上做三道思考題不多也不少，只要堅(jiān)持不懈，一定能積累許多?，F(xiàn)在，我依然堅(jiān)持每天做三道思考題，有時(shí)間還能多做一點(diǎn)，兩年多了，不知道自己已經(jīng)做了多少了，也不知道自己寫滿了多少的本子，這種作業(yè)方式，使我受益匪淺，讓我在多次數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，品嘗勝利的喜悅。

“勤動(dòng)腦+勤動(dòng)手=成功，”這是我通過實(shí)際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。一般拿到題目，我總要先讀懂題目，弄清資料，掌握其中的關(guān)系，然后根據(jù)關(guān)系列出算式，一步步地解答。有時(shí)，還可以通過畫圖的方法，根據(jù)已知數(shù)量畫出線段圖，便于理解題目。至于答完之后，再找?guī)椎李愃频念}目，鞏固一下，對學(xué)習(xí)也有好處。

其實(shí)，生活中還有許多奇妙的等式，在等著我們?nèi)タ偨Y(jié)，去探索。

我對數(shù)學(xué)的理解作文 對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和理解作文篇五

數(shù)學(xué)，于我而言，是我的最愛，也是我的特長。

每一次的檢測，其他學(xué)科總能令我頭疼，只有數(shù)學(xué)愿意發(fā)出溫暖的光，幫我照亮前方。學(xué)完了初中的數(shù)學(xué)，尤其是初三下冊的內(nèi)容，最令我著迷。平面幾何，函數(shù)，圓都令人難以吃透，盡管如此，我依舊想要把它們納入我的特長。

“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體”，仍記得老師講圖形時(shí)引用過的這句話。多邊形是由點(diǎn)構(gòu)成線，線再連起來的。說簡單，也確實(shí)簡單，有時(shí)一眼便可看透答案；說難也難，一條條線交織，令人眼花繚亂。每每遇到這方面的難題，我便請出我的特長之一——輔助線，將隱藏的條件逐個(gè)找出，再解決問題。因此，雖然只是懂了冰山一角，但在一天天的學(xué)習(xí)之中，我的數(shù)學(xué)也終于有進(jìn)步。

在平面直角坐標(biāo)系中，你是否有過被一條條直線、曲線繞暈在考場的經(jīng)歷呢？一次函數(shù)、二次函數(shù)有關(guān)的計(jì)算公式相信大家都會(huì)用，但解決問題可不只是靠這些。換句話說：數(shù)學(xué)公式只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，解決題目的第一步，僅僅只是使題目更加簡單而已。在函數(shù)的海洋里遨游，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用公式，如何堅(jiān)定做題的初心，將函數(shù)的冰山一角納入我的特長。

圓是第一個(gè)最簡單又最完整的圖形，它沒有任何棱角，而是由光滑的曲線構(gòu)成的。在我的眼中，圓就像數(shù)學(xué)王國中的宰相，肚量非常的大，很多其他的知識都能和圓聯(lián)系。圓其實(shí)并不難，只是一個(gè)圈，但難就難在把其它圖形放在圓里，也就出現(xiàn)了各種題型。但圓的本質(zhì)是簡單的，因此，我習(xí)慣在解題時(shí)把它看得更簡單，這個(gè)特長也總能使我看懂一個(gè)個(gè)圓。

愛因斯坦說過：“圓圈的里面代表我現(xiàn)在所學(xué)的知識，圓圈的外面仍然有無限的空白，而且隨著圓愈來愈大，圓圈所接觸的空白也愈來愈大?！笔橇耍宜J(rèn)為我有的特長也不過是小兒科，因此也仍需努力，努力去探索，努力去成長。

數(shù)學(xué)是我的摯友，陪我度過了近十年的光陰。

數(shù)學(xué)亦是我的良師，教會(huì)我如何辯證地思考。

數(shù)學(xué)更是我心中的暖陽，溫暖著我，并為我照亮著前方。

數(shù)學(xué)，我所熱愛的特長，感謝有你，青春才更加精彩！