見微知著，總結是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關鍵?？偨Y應該突出重點，突破大眾思維，給讀者留下深刻的印象。總結范文中包含了一些實用的寫作技巧和方法，可以幫助我們提升寫作水平。

網絡文明行為規(guī)范教育篇一

隨著現(xiàn)代科學技術的不斷進步，互聯(lián)網迅猛發(fā)展并日益普及。截至20xx年底，我國網民總人數(shù)已達1.37億，占中國人口總數(shù)的10.5%。互聯(lián)網給人類社會生活各領域帶來了深刻的變化，不僅提高了人們的學習與工作效率，拓寬了人們的視野，豐富了人們的生活，也改變了人們的工作、學習、生活與思維方式。

互聯(lián)網為青少年提供了豐富的信息資源和廣闊的學習空間，成為他們增長知識、拓寬視野、休閑娛樂、互動交往、展示自我的重要平臺。然而，由于網絡的開放性與管理的滯后性，各種不良信息也乘機大量涌入，一些學生缺乏分辨力、自控力，加上網絡道德與法律意識淡薄，道德與價值取向發(fā)生偏差，由此引發(fā)了一系列道德與法律問題。

一、網絡不良與違法行為的主要表現(xiàn)。

(一)起低俗網名，使用不文明語言，侮辱誹謗他人。

主要表現(xiàn)在：為引起他人注意或出于其他不良企圖，故意為自己起低俗的網名;網絡聊天或網絡游戲時使用不文明的語言、符號或表情圖像;在論壇或留言板上發(fā)布包含不文明用語、內容粗俗的帖子;使用污辱性、攻擊性的語言肆意攻擊謾罵他人，或故意捏造虛假事實，貶損他人人格，毀壞他人名譽;甚至有個別學生在網上公然謾罵、惡毒攻擊自己的老師。

(二)瀏覽、傳播或發(fā)布不良信息。

互聯(lián)網上存在不少不良信息，對青少年的思想道德及行為會產生不良影響。一些學生經不起誘惑，在網上瀏覽這些不良信息，如查看色情、暴力圖片，觀看色情、暴力視頻等。也有人為了惡作劇，故意在網上發(fā)布一些虛假信息。對社會造成不良影響，嚴重損害了學生的公眾形象。

(三)利用網絡抄襲、剽竊他人成果。

網絡文明行為規(guī)范教育篇二

在這次學習中，與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學習到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學習的矛盾，充分利用一切能夠利用的時間實行學習，在專家認真詳細的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學習逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學習實行了回顧和總結，感悟如下：

幾個月的培訓學習，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對計算機教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何展開課例研究。從各位專家的親自體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的語文教育教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在持續(xù)總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，持續(xù)反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并持續(xù)地感受到信任帶來的驚喜和力量。

以前我們的教學雖然有可借鑒的方法、經驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們理解到了新教學教法和設計的新理念。

首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術。在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。

其次、要清晰。教學思路、目標、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時實行大量充分的準備，理清教學脈絡。

第三、要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)，學習之后感到獲益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。

第四、要貼近生活、社會、學生?？菰锓ξ?，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。

第五、學會評價學生。評價是教學活動中的重要組成部分。評價是教師對學生言談、舉止、學習等方面所做的客觀性判斷。評價在學生的學習、做人的過程中起著重要的作用。教師評價學生要全面而不偏頗。只有給學生準確的評價，才能給學生注入積極的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關系。我以為，要想構建和諧的師生關系，教師就要走進學生的內心深處，與他們實行心靈對話，并摩擦出情感火花；要熟悉、貼近學生的生活，知道他們的喜怒樂，關心他們的冷暖疾苦，時刻把學生放在心上，這樣，師生關系才會更加和諧，教育教學質量才會得到提升，使師生間才會表現(xiàn)出更為和諧的局面。

網絡文明行為規(guī)范教育篇三

科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個人格健全的人?？茖W發(fā)展觀不僅要求當代大學生取得學業(yè)的成功，而且要求其人格健全，做一個生理和心理都健康的人。人格健全就是指個人的所想、所說、所做都是協(xié)調一致的。當代大學生要以高度的自覺自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻和誠實信用品質、強烈的社會責任感和歷史使命感，摒棄自我中心、功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴等不良人格品質;并且用自己優(yōu)良的人格品質感染他人，教育他人，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。做到言行一致，意志堅定。遇到挫折不氣餒，愈挫愈勇;成功時不驕傲，謙虛謹慎;別人有困難時，樂于幫扶;遵規(guī)守約，積極向上。合作團結，不斷超越自我，實現(xiàn)同學間競爭求勝、求發(fā)展的“雙贏”。

如何深入貫徹落實科學發(fā)展觀?我認為發(fā)展應是第一要務，實現(xiàn)國富民強、民族復興，必須靠發(fā)展。作為一名在校大學生，我認為當做到以下幾點：

只有正確認識和理解“科學發(fā)展觀”的內涵，才能把握科學發(fā)展觀對大學生學習的要求。要認真學習_關于對“科學發(fā)展觀”的主要論述，認真學習相關文件精神。在學習過程中，還要結合自身實際，統(tǒng)一思想，進一步加深對“科學發(fā)展觀”基本內容和豐富內涵的認識和理解，增強對新時期樹立和貫徹科學發(fā)展觀重要性和必要性的認識，激發(fā)自覺堅持和落實科學發(fā)展觀的積極性。

要在學習工作中進一步增強樹立政治意識、大局意識、責任意識，統(tǒng)籌好個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益。要進一步改進教風、學風，以良好精神狀態(tài)狠抓落實，確保圓滿完成各項任務。作為一名當代大學生，我決心正確處理好整體利益和個人利益的關系，自覺服從服務于整體利益，努力作好本職工作。

要善于解決工作中存在的問題，用發(fā)展的觀點看待問題，特別是把本職工作放在一個整體中去考慮，不斷改進創(chuàng)新，提高工作的預見性、主動性。我認為在學習工作中，特別是遇到幾項工作在一起需要解決的時候，應當抓住事物的主要方面，盡快加以解決。同時積極探索解決遇到的新情況、新問題，不拘泥于以往解決問題的方式，善于用發(fā)展的眼光看待問題，對新情況、新問題分析根源，把握事物發(fā)展的方向，采取有效措施，更好的加以解決。

專業(yè)知識的學習與課外知識的學習、學習能力和其他能力的培養(yǎng)、學習與戀愛、學習與生活、考研與就業(yè)、個人與集體他人、當前任務與長遠規(guī)劃等。大學生既要提高自己的學習成績和學習能力，又要提高自身的綜合素質;既要抓好自己的學習，又要豐富自己的`生活;既要謀求自身的發(fā)展，追求個人利益，又要心懷他人和集體、樂于助人，有大局觀念;既要做好當下的事，又要堅定自己的理想和目標，為長遠謀劃;準備考研的大學生既要對考研做充足的準備，也要對就業(yè)高度重視……矛盾的雙方不可偏廢其一，否則就可能導致自身發(fā)展的不平衡，不利于自身全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。這要求大學生既要對自身發(fā)展統(tǒng)攬全局，統(tǒng)籌規(guī)劃，力求全面推進，不偏廢其一，又要合理布局，抓住主要矛盾，在特定階段抓住對自身發(fā)展起重要作用的一方面，并在這一方面加大力度!

通過學習，我更加明確了自己肩負的責任，我們要始終站在時代發(fā)展的前列，應對挑戰(zhàn)，務實創(chuàng)新，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的共產主義事業(yè)而奮斗!

網絡文明行為規(guī)范教育篇四

傳遞網絡正能量，需要完善相關法律法規(guī)，共創(chuàng)美好新時代?；ヂ?lián)網高速發(fā)展的今天，網絡技術正在真切地改變著我們的生活?！盎ヂ?lián)網+醫(yī)療健康”、在線掛號、掃碼點菜等隨處可見。但是，一些不法現(xiàn)象混雜其中：流量造假、網絡暴力攻擊、強制收集用戶個人生物信息等現(xiàn)象常為人們所熱議。此外，一些網絡新技術也存在著不小漏洞，比如用照片就能“攻破”豐巢人臉識別系統(tǒng)等。完善相關法律法規(guī)，加大監(jiān)管、懲罰力度刻不容緩。只有這樣才能為傳遞網絡正能量提供良好的政策保障，更好地共創(chuàng)美好新時代。

傳遞網絡正能量，需要互聯(lián)網企業(yè)擔當起社會責任，共創(chuàng)美好新時代?；ヂ?lián)網進入中國25年來，無數(shù)互聯(lián)網企業(yè)抓住時機發(fā)展起來，在這樣的新時代中，僅有優(yōu)質內容和優(yōu)良生態(tài)是遠遠不夠的。是否能傳遞網絡正能量、擔當起企業(yè)的社會責任、共創(chuàng)美好的網絡新時代，已經成為互聯(lián)網企業(yè)新的追求目標。美好的互聯(lián)網新時代，需要每一家互聯(lián)網企業(yè)參與進來。只有如此，才能擔當起放大正能量、助推社會進步、傳遞主流價值觀的時代重任。

傳遞網絡正能量，共創(chuàng)美好新時代，需要加大宣傳力度，讓更多的群眾加入進來。互聯(lián)網時代，眾聲喧嘩，每個人接收的信息流都數(shù)量巨大。開放、互助的平臺上，需要網絡正能量滋潤網友的心田。平臺積極引導，及時推送社會熱點正能量，加大宣傳力度；對于出現(xiàn)的謠言，應及時由權威專家、部門發(fā)布辟謠稿件，與平臺聯(lián)動處理。擔當起互聯(lián)時代所賦予我們的時代重任，讓網絡正能量能及時到達網絡一線。這樣，我們才能更好地應用互聯(lián)網，邁向美好的明天。

網絡是現(xiàn)實生活的一部分，互聯(lián)時代，網絡對現(xiàn)實的影響力也越來越大。傳遞網絡正能量，讓網民們感受到社會正能量，學習到時代精神，從此輻射到現(xiàn)實生活，帶動周圍的親朋一起加入進共創(chuàng)美好新時代的征程中。這離不開政府、企業(yè)、媒體平臺已經每一個社會大眾的共同努力，擔當起相應的社會責任。信息化是中華民族千載難逢的良機，致力于傳遞網絡正能量，將會為新時代的中國帶來一個更高、更好的起點。

網絡文明行為規(guī)范教育篇五

隨著互聯(lián)網的發(fā)展，網絡已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分。在網絡世界中，人們參與各種各樣的活動，與人交流，獲取信息，發(fā)表觀點等。而這一切都需要有相應的規(guī)范來引導和規(guī)范人們的行為。作為網絡使用者，我們需要遵守“網絡文明行為規(guī)范”，以下是我在日常網絡使用中的一些心得體會。

首先，我們應該保持理性的態(tài)度。在網絡世界中，信息的傳播速度快，各種觀點的碰撞也頻繁。在這種情況下，很容易被一些不負責任的言論所影響，產生過激的情緒。但是，我們要明白，在網絡上發(fā)表的言論往往是片面的，不全面的。所以，我們需要通過理性的思考來判斷和評估，在接受信息時保持冷靜和客觀，不被一時的情緒所左右。

其次，我們應該遵守網絡道德。作為網絡使用者，我們要尊重他人的權利和隱私，不侵犯他人的利益。我們要注意自己言辭的選擇，不使用臟話和侮辱性詞語，避免造成他人的傷害。同時，我們也要尊重原創(chuàng)權，不侵犯他人的知識產權，不盜用他人的作品。只有通過遵守網絡道德，我們才能夠和諧共處，搭建起一個良好的網絡環(huán)境。

此外，我們要提倡互助與分享。網絡世界是一個充滿信息和知識的世界，我們應該樂于分享自己的知識和經驗，為他人提供幫助。在社交媒體上，我們可以積極參與討論，與他人交流，共同進步。而且，互助與分享不僅局限于個人范圍，我們也可以通過網絡平臺團結起來，為社會公益事業(yè)貢獻自己的力量。只有通過互助與分享，才能夠形成良好的網絡生態(tài)，讓網絡世界更加美好。

另外，我們需要保護個人信息的安全。如今，隨著網絡技術的發(fā)展，我們的個人信息越來越容易被獲取和利用。所以，我們要時刻保持警惕，不隨意泄露個人信息，不輕易點擊不明鏈接，避免被釣魚和網絡詐騙。我們還應該加強密碼的安全性，不使用弱密碼，定期更換密碼。只有保護好個人信息的安全，我們才能夠安心在網絡世界中活動，并且享受其中的樂趣。

最后，我們要有責任心。網絡給我們帶來了便利和樂趣，也給我們帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。作為網絡使用者，我們要對自己的行為負責，不僅要對自己的言行負責，也要對網絡社區(qū)負責。我們要積極舉報網絡中的違法行為，參與到網絡治理中，為網絡環(huán)境的改善做出貢獻。只有每個人都有責任心，才能夠共同維護網絡的健康和秩序。

總之，通過長期的網絡使用經驗，我深刻認識到遵守網絡文明行為規(guī)范的重要性。我們應該保持理性的態(tài)度，遵守網絡道德，提倡互助與分享，保護個人信息的安全，并且擁有責任心。只有這樣，我們才能夠共同建設一個和諧、文明的網絡世界。讓我們每個人都成為網絡文明的傳播者和踐行者，共同營造一個良好的網絡生態(tài)！

網絡文明行為規(guī)范教育篇六

國內因特網興起是近幾年的事情，因此，網絡對我國來說是個新事物。國內對于網上遠程教育、網絡教育等研究較多，但對于網絡的德育問題研究甚少，尚處于起步階段。與本課題相關的研究文章，散見于各教育雜志，報紙和因特網。這些研究基本上是著眼于網絡的“雙刃劍”層面上的，其統(tǒng)計數(shù)據和研究結果，似乎使人們確信:網絡信息是導致現(xiàn)代人出現(xiàn)思想意識混亂和道德標準滑坡等現(xiàn)象的主要原因。事實上，網絡社會是現(xiàn)實社會的拓展和延伸，網絡道德問題是現(xiàn)實社會中存在的道德問題在網絡時代的具體體現(xiàn)而己，這一切網絡本身并無什么錯誤，原因在于使用網絡的有思想的人，而人通過教育可以具備較高的素質和信息處理能力。

對比中外網絡道德教育發(fā)展的現(xiàn)狀，我國在網絡道德教育領域的研究可以說仍處于初始階段，具體的任務仍任重而道遠。今天，當我們面對中學生網絡道德失范現(xiàn)象時，不得不重新審視現(xiàn)行的德育模式及運行機制。

網絡道德意識不是單一的心理品質，而是一個多維度、多層次的心理活動系統(tǒng)，是網絡道德認識、網絡道德情感、網絡道德意志的統(tǒng)一體。網絡道德認識是人們對網絡行為的是非、善惡的理解和評價。它包括網絡道德觀念、網絡道德分析、網絡道德評價等。網絡道德情感是一個人在一定的網絡道德認識的基礎上對自己和別人的網絡行為進行評價時產生的內心體驗。它包括責任感、憎恨感、愉悅感、敬仰感等。網絡道德意志是指不受網絡誘惑因素的影響，能夠自己調節(jié)和控制自己的情感沖動和網絡行為。它包括自主、自律、自覺等。基于中學生的網絡道德現(xiàn)狀，要特別注意強化中學生上網的尊重意識、誠實意識、政治意識、責任意識、自律意識等等。

中學生由于在認知水平、辨析能力等方面還不成熟，上網時面對良萎不齊、真假不分、是非難辨、多元價值并存的網絡信息，面對比比皆是的各種誘惑，面對一理性和情感的沖突，在無他人幫助的情況下，往往難以做出正確的判斷和選擇。據筆者的調查了解，目前中學生面對網絡的`一大苦惱就是無法辨別信息的真?zhèn)位虮鎰e信息真?zhèn)蔚哪芰Σ粡?。因此，中學生網絡道德教育的目的再也不能僅僅要求中學生掌握幾條網絡道德規(guī)范，而必須面對中學生接觸的紛繁復雜的信息環(huán)境，培養(yǎng)、提高中學生的道德判斷和選擇能力。

網絡道德教育的最終目的是使學生正確的網絡道德觀念轉化為相應的網絡道德行為習慣。然而從一些學校對中學生上網情況的調查中了解到，許多中學生還沒有把正確網絡道德觀念轉化為自身的自覺行為。因此，加強中學生網絡道德教育，不僅要使中學生在思想上形成正確的網絡道德觀念，增強網絡道德意識，更重要的是要引導中學生養(yǎng)成良好的網絡道德行為習慣，使他們能夠在無人監(jiān)督的環(huán)境下自覺約束自己的網絡行為，堅決抵制違背網絡道德的行為。

網絡文明行為規(guī)范教育篇七

隨著現(xiàn)代科學技術的不斷進步，互聯(lián)網迅猛發(fā)展并日益普及。截至底，我國網民總人數(shù)已達1.37億，占中國人口總數(shù)的10.5%?；ヂ?lián)網給人類社會生活各領域帶來了深刻的變化，不僅提高了人們的學習與工作效率，拓寬了人們的視野，豐富了人們的生活，也改變了人們的工作、學習、生活與思維方式。

互聯(lián)網為青少年提供了豐富的信息資源和廣闊的學習空間，成為他們增長知識、拓寬視野、休閑娛樂、互動交往、展示自我的重要平臺。然而，由于網絡的開放性與管理的滯后性，各種不良信息也乘機大量涌入，一些學生缺乏分辨力、自控力，加上網絡道德與法律意識淡薄，道德與價值取向發(fā)生偏差，由此引發(fā)了一系列道德與法律問題。

一、網絡不良與違法行為的主要表現(xiàn)。

(一)起低俗網名，使用不文明語言，侮辱誹謗他人。

主要表現(xiàn)在：為引起他人注意或出于其他不良企圖，故意為自己起低俗的網名;網絡聊天或網絡游戲時使用不文明的語言、符號或表情圖像;在論壇或留言板上發(fā)布包含不文明用語、內容粗俗的帖子;使用污辱性、攻擊性的語言肆意攻擊謾罵他人，或故意捏造虛假事實，貶損他人人格，毀壞他人名譽;甚至有個別學生在網上公然謾罵、惡毒攻擊自己的老師。

(二)瀏覽、傳播或發(fā)布不良信息。

互聯(lián)網上存在不少不良信息，對青少年的思想道德及行為會產生不良影響。一些學生經不起誘惑，在網上瀏覽這些不良信息，如查看色情、暴力圖片，觀看色情、暴力視頻等。也有人為了惡作劇，故意在網上發(fā)布一些虛假信息。對社會造成不良影響，嚴重損害了學生的公眾形象。

(三)利用網絡抄襲、剽竊他人成果。

網絡文明行為規(guī)范教育篇八

一、執(zhí)法人員文明執(zhí)法的必要性。

文明執(zhí)法是建設法制社會、和諧社會的有效手段，同時也是執(zhí)法機關依法行政、執(zhí)政為民的必要方式。只有在依法執(zhí)法、嚴格執(zhí)法的同時，實行文明執(zhí)法，把嚴格執(zhí)法與文明執(zhí)法有機的結合起來，而不是對立起來，才能真正的理解“公正文明、執(zhí)法為民”這一理念的本質含義。有的執(zhí)法人員認為：實行嚴格執(zhí)法就不可能實行文明執(zhí)法，實行文明執(zhí)法就不能作到嚴格執(zhí)法，把嚴格執(zhí)法和文明執(zhí)法對立起來。其實這種思想是一種機械唯物主義，脫離了發(fā)展的、進步的觀點。實際上，我們開展綜合行政執(zhí)法工作，就必須把握嚴格執(zhí)法與文明執(zhí)法之間相輔相成、相互促進的內在聯(lián)系。

二、執(zhí)法人員文明執(zhí)法的意義。

文明是一種習慣，文明是一種態(tài)度，文明也是一種自我的精神升華。執(zhí)法人員實行文明執(zhí)法程度的高低，一定程度上代表了執(zhí)法隊伍自身整體素質的高低。試想，一個代表國家形象的執(zhí)法人員都不能把文明放在首要的位置，我們又怎么能期盼得到整個社會的認同和人民群眾的支持。所以，只有當我們把文明執(zhí)法做為工作之根基，為人之根本時，而不是把文明執(zhí)法僅僅當成一種口號，這樣才是做好綜合執(zhí)法工作的最實實在在的工作方法。執(zhí)法執(zhí)行的神圣的法律；作為執(zhí)法人員，需要進一步的提升文明程度，才能履行好法律所賦予的神圣職權。

三、執(zhí)法實踐中貫徹文明執(zhí)法。

理論與實踐密不可分，執(zhí)法實踐中應堅定不移的貫徹文明執(zhí)法的理念。如何做好文明執(zhí)法呢？除了法制、道德的約束以外，就是要嚴格遵守《xx市國家工作人員十個不準》、《xx市執(zhí)法程序暫行規(guī)定》等紀律規(guī)定，在執(zhí)法中，面對紛繁復雜的執(zhí)法環(huán)境，面對居于社會中弱勢群體的執(zhí)法相對人，在嚴格行使職權的時候，不僅要講究人性化執(zhí)法，還要學會從容和鎮(zhèn)靜，學會寬容和忍讓。堅決杜絕“冷”、“硬”、“橫”的態(tài)度和“踢”、“搶”、“摔”的行為。亮證在先，宣傳在先，服務在先，處罰在后。

綜合執(zhí)法部門是文明城市、和諧家園的一個窗口，社會的發(fā)展需要一支強有力的綜合執(zhí)法隊伍，只有堅持文明執(zhí)法，才能樹立綜合執(zhí)法隊伍的良好新形象。

網絡文明行為規(guī)范教育篇九

為了讓網絡空間更加文明、干凈、清朗，確保廣大網友上網安全，筆者以為，在抓好《意見》落實的同時，需要共建共享。這個共建就是他律與自律。運用他律，需要加強網絡管理與監(jiān)督，需要不斷提高網絡信息技術，一經發(fā)現(xiàn)有違法侵害他人信息，或者提供違法信息服務的，依法予以懲處，直至關閉封號。運用好自律，就是要不斷提高網絡信息服務技術知識，正確區(qū)分正確信息和非正確信息，不給虛假信息提供土壤和空間。

自己不能識別真假信息的，通過相關渠道予以澄清認定。比如，公安部門開展反詐騙行動就是一個善舉，幫助網民識別詐騙。運用自律，作為網民堅持做到依法辦網、依法管網、依法上網。加強網絡管理，嚴格遵守法律法規(guī)，自覺維護網絡的安全，是國家的需要，人民的需要，時代發(fā)展之需要。共享，就是要加快信息化服務普及，降低應用成本，為老百姓提供用得上、用得起、用得好的信息服務，讓億萬人民在共享互聯(lián)網發(fā)展成果上有更多獲得感。讓網絡成為人們工作、學習、快捷、優(yōu)質服務的“生態(tài)園”，成為人們文化健康娛樂的“精神家園”。

網絡文明行為規(guī)范教育篇十

5、建立班級檔案，及時記錄班會主要內容、衛(wèi)生情況，及時總結及時改進；

6、班委須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課；

2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調節(jié)課余生活；

3、認真學習，刻苦鉆研，堅持早讀，堅持午自習，養(yǎng)成自覺學習的好習慣；

4、成立學習小組以及各項興趣小組，學習問題相互切磋，培養(yǎng)創(chuàng)新探索的求知精神；

5、有困難找老師，當天問題當天解決，將主要精力用于學習，適當拓展自身興趣與素質。

1、堅持每天打掃衛(wèi)生，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；

2、確保教室安全，養(yǎng)成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例；

3、爭創(chuàng)文明班級，認真對待衛(wèi)生檢查，嚴格衛(wèi)生制度；

5、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。

2、不攀比，不浪費，節(jié)約財務，豐富生活；

5、身為班級的一員，應當積極配合班委工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。

網絡文明行為規(guī)范教育篇十一

詐騙，隨著時代的發(fā)展，越來越放肆，幾乎無處不在?？梢噪S著網絡，隨著聊天工具，隨著電信。

記得有一次，我和媽媽去市場買菜，買了好多好多。我們在路上走著走著，看見了一個乞丐，那乞丐可憐兮兮地說：“我已經五天沒吃飯了，給我一點錢吧！”媽媽看他可憐，就給了他五元。當我們會到家后，很不幸的事發(fā)生了：我們家沒煤氣了。媽媽就帶著我去餐館吃飯，讓人很惱火的事發(fā)生了。我在餐館里看見了，那個向我和媽媽要錢的乞丐，正在津津有味的吃著食物，而且還和他的同伴說著令人反感的話：“今天有好幾個傻瓜，給了我好多錢，以后要是還像今天這樣就好了。”說完還笑的很大聲。當我聽見這句話時，我真想走上前去責罵他，可以看見那么多人，我便忍住氣讓媽媽換一家餐館。

還有一次，我在電腦上看見怎么一則新聞：在深圳市居住的一位王女士，在網上購買了蘋果4，商家要她的銀行賬號和密碼，說，還有一千元錢要給她。王女士居然就這樣糊里糊涂給了商家銀行賬號和密碼。商家從銀行上取走了一萬元，就逃之夭夭了。不過，后面他還是被警察給抓走了。

詐騙在世界的各個角落存在著，所以讓我們學幾條防止詐騙的方法。

一、在面對任何與財產有關的事時，要用頭腦想清楚那是不是詐騙。

二、千萬不要給網上的人銀行賬號和密碼，因為那百分百是假的。

三、不要貪圖一點錢，因為到頭來，只會得小失大，是一筆不劃算的選擇。

防止詐騙，從我做起，從大家做起。

網絡文明行為規(guī)范教育篇十二

網絡已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分，我們通過網絡進行信息交流、學習、娛樂等。然而，網絡世界也存在著一些不文明的行為，如謾罵、人身攻擊、惡意造謠等，給網絡空間帶來了一定的負面影響。為了改善網絡環(huán)境，廣大網民應該自覺遵守網絡文明行為規(guī)范，樹立正確的網絡使用觀念。

第二段：尊重他人，文明發(fā)言。

在網絡上，我們應該尊重他人的言論自由，不進行人身攻擊和惡意羞辱。我們可以對不同意見進行討論，但要用理性和客觀的語言，不讓情緒主導我們的言辭。我曾經親身體驗到了自己被網絡暴力攻擊的感受，這讓我深刻意識到了文明發(fā)言的重要性。因此，我在網絡交流中意識到尊重他人的底線，維護一個和諧的網絡環(huán)境。

第三段：拒絕謠言，傳遞正能量。

在網絡時代，謠言傳播迅速，往往會給人們帶來恐慌和負面情緒。而且，謠言一旦傳播出去，很難彌補損失，對社會穩(wěn)定和個人利益造成了極大的傷害。因此，我們要拒絕傳播未經核實的信息和謠言。我在遵守網絡文明行為規(guī)范中，始終堅持傳遞正能量的原則：正確引導他人、傳播正面信息、積極助人等。通過自己的努力，我希望能夠在網絡上建立信任和良好的交流氛圍。

第四段：保護個人信息，守護網絡安全。

隨著科技的發(fā)展，網絡犯罪也層出不窮，個人信息的泄露和網絡詐騙等問題時有發(fā)生。在網絡文明行為規(guī)范中，保護個人信息的重要性是不爭的。我養(yǎng)成了定期修改密碼、不泄露個人隱私、注意網絡安全等習慣。在網絡時代，要保持警醒，避免上當受騙，提高自己的網絡素養(yǎng)。只有保護個人信息，才能守護網絡安全，讓網絡變得更加安全、透明和可信。

第五段：宣傳與監(jiān)督，共建網絡文明。

網絡文明行為規(guī)范不僅僅是個人行為的規(guī)范，更是社會共同責任的體現(xiàn)。我們應該通過宣傳教育，幫助更多人理解網絡文明行為規(guī)范的重要性，并引導他們積極參與網絡文明行動。同時，也要加強對網絡行為的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，要敢于舉報，讓網絡環(huán)境更加健康有序。我們共同努力，構建一個和諧、文明的網絡空間。

總結：

通過遵守網絡文明行為規(guī)范，我深刻體會到了文明發(fā)言的重要性，明白了傳遞正能量的積極影響，意識到了保護個人信息和網絡安全的責任。網絡世界是人們共同的精神家園，只有大家一起努力，才能打造一個健康、積極、文明的網絡環(huán)境。讓我們共同行動起來，倡導網絡文明行為規(guī)范，共同營造一個和諧美好的網絡世界。