"方案是為了解決問題或達(dá)成目標(biāo)而制定的一系列步驟或行動計劃。" "在面對挑戰(zhàn)或困難時，我們往往需要一個可行的方案來指導(dǎo)我們的行動。" "制定一個好的方案可以提高工作的效率和質(zhì)量。" "不同的問題可能需要不同的方案來解決。" "一個明確的方案可以幫助我們更好地分配時間和資源。" "方案必須具備可行性和可操作性，才能讓我們達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。" "一個好的方案需要考慮可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，并提供相應(yīng)的解決方案。" "方案的制定應(yīng)該基于充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析。" "時刻檢查和評估方案的執(zhí)行情況，及時進行調(diào)整和改進。" "一個有效的方案應(yīng)該能夠解決問題的根本原因，而不僅僅是表面現(xiàn)象。"要制定一個較為完美的方案，我們應(yīng)該先明確目標(biāo)和需求。下面是為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀方案范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

技能考試方案篇一

根據(jù)敘永縣教育局“關(guān)于印發(fā)《教師教育教學(xué)技能競賽活動方案（試行）》的通知”（敘教局發(fā)［20xx］14號）精神，競賽活動辦公室“今年全縣教師教育教學(xué)技能競賽重點開展‘理論學(xué)習(xí)、教材培訓(xùn)、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計競賽、教師教學(xué)成績考核與展示和教材教法考試’等項活動”通知精神，結(jié)合我校實際情況制定本方案。

1、以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，激勵教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提升，不斷適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。

2、以教師專業(yè)化發(fā)展為指導(dǎo)，以提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx）》為依據(jù)，以提高教師教學(xué)技能和專業(yè)化水平、樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發(fā)展。

略

（一）教育理論學(xué)習(xí)。

以教研組為單位，結(jié)合教師全員培訓(xùn)內(nèi)容組織教師開展讀書活動。

1、各教研組每學(xué)月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學(xué)年學(xué)校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優(yōu)勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。

2、教師個人制定讀書計劃，每次學(xué)習(xí)做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負(fù)責(zé)檢查，教研組長交領(lǐng)導(dǎo)組檢查，每期交一篇1500字以上的質(zhì)量較高的讀書心得或教育敘事。由領(lǐng)導(dǎo)組進行評選推薦參加敘永教育網(wǎng)“師訓(xùn)教研”欄目進行網(wǎng)上交流。

（二）全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

根據(jù)縣培訓(xùn)機構(gòu)的工作安排，按時、足額安排相關(guān)人員參加培訓(xùn)，保證培訓(xùn)經(jīng)費及參加培訓(xùn)人員旅差的及時報銷。

（三）創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計競賽。

1、每學(xué)月由教導(dǎo)處牽頭，教研組長負(fù)責(zé)對教研組成員進行一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，注意檢查備課環(huán)節(jié)，對檢查結(jié)果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環(huán)節(jié)的重視，并納入年度考評的重要依據(jù)。

2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽簽確定課題的教學(xué)創(chuàng)新案例設(shè)計競賽，由領(lǐng)導(dǎo)組組織進行現(xiàn)場評選，優(yōu)秀者推薦參加上級部門組織的相關(guān)活動，并將優(yōu)秀教案在敘永教育網(wǎng)“師訓(xùn)教研”上進行交流。

（四）教師教學(xué)成績考核與展示。

結(jié)合我校每期的教學(xué)成績統(tǒng)計與分析，從學(xué)生參加檢測的學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)生率、鞏固率和發(fā)展性目標(biāo)完成情況等五個指標(biāo)進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學(xué)校公共郵箱展示相結(jié)合。

（五）教材教法考試。

組織教師結(jié)合任教學(xué)科自學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)策略、課堂改革綱要等，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)縣上統(tǒng)一安排參加學(xué)科知識競賽考試。

（六）其他。

1、結(jié)合縣教師教育教學(xué)技能競賽活動領(lǐng)導(dǎo)組安排的相關(guān)活動，調(diào)整學(xué)校競賽方案，做到與縣上統(tǒng)一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達(dá)標(biāo)。

2、將競賽活動與學(xué)校校本教研、教學(xué)管理相結(jié)合，促進教研組的管理和發(fā)展，充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。

3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作，及時收集整理我校活動開展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓(xùn)教研等相關(guān)機構(gòu)上報。

4、學(xué)校對活動情況進行小結(jié)、評比、推薦、表彰，在時間安排、經(jīng)費投入等方面給予保障，并按照教育局活動辦公室的相關(guān)要求執(zhí)行。

技能考試方案篇二

病案書寫（60分鐘）。

主訴：腹瀉2天。

辯病辯證依據(jù)：患兒飲食不潔，濕熱之邪入侵，蘊結(jié)脾胃，下注大腸，故瀉下如水樣，氣味穢臭。氣機不利，則有腹痛。濕熱內(nèi)蘊，則身熱，口渴欲飲，小便黃少。其舌紅，苔黃膩皆為濕熱之象。

西醫(yī)診斷依據(jù)：

1．患兒，男，5歲，腹瀉2天。：考試大。

2．查見：t：38.2°c，眼眶稍凹陷，面色偏黃，左下腹輕壓痛，腸鳴音活躍。

3．實驗室檢查：糞常規(guī)：白細(xì)胞7—8只/hp，外周血：白細(xì)胞12.5×109/l，中性粒細(xì)胞：70%，淋巴細(xì)胞：25%。

入院診斷；

中醫(yī)：泄瀉（濕熱瀉）來源：考試大。

西醫(yī)：急性感染性腹瀉伴輕度脫水。

治則：清熱利濕。

方藥：葛根芩連湯加減。

葛根10g黃連3g黃芩10g。

山楂15g六曲15g車前子15g包。

技能考試方案篇三

以“向培訓(xùn)要素質(zhì)”重要思想為指導(dǎo)，以關(guān)鍵崗位為重點，以營造爭先、創(chuàng)優(yōu)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作效率，培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以此次活動為載體，通過崗位比武，充分調(diào)動全公司人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動力，促進我公司又好又快的發(fā)展。

按照突出重點、廣泛參與、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。

為加強對此次活動的檢查指導(dǎo)，保障取得預(yù)期的效果，我公司成立了比武領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)評審小組和督查小組。

比武領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：呂學(xué)進經(jīng)理。

副組長：谷體元書記王道偉副經(jīng)理高太利副經(jīng)理。

成員：魏巍廣宋方瑩苗因鵬田旺增曹乃紅張愛軍。

比武評審小組：

組長：谷體元書記。

成員：宋方瑩苗因鵬田旺增曹乃紅張愛軍李建玲。

為加強對技能比武活動的監(jiān)督管理，設(shè)立技術(shù)比武督查小組，由谷體元書記兼督查組組長，宋方瑩為副組長。督查小組組對大比武活動實行全程監(jiān)督。

關(guān)鍵崗位：鉗工、電工、粗細(xì)破工、窯車維修工、看火工、還原爐工調(diào)模工噴涂工。

20xx年5月15日-20xx年6月25日。

1、準(zhǔn)備階段（20xx年5月15日-5月17日）：

培訓(xùn)材料的準(zhǔn)備：由辦公室、粉末車間、電子車間、技術(shù)科、管理科負(fù)責(zé)搜集；

培訓(xùn)人員準(zhǔn)備：各車間在20xx年5月17日前把名單報辦公室；

評審材料的準(zhǔn)備：由辦公室、技術(shù)科、管理科、粉末車間、電子車間負(fù)責(zé)；

2、培訓(xùn)階段（20xx年5月18日-6月22日）。

自學(xué)自練階段（20xx年5月21日-6月22日）：由參加人員班組長組織學(xué)習(xí)實踐，結(jié)合培訓(xùn)材料。

3、評審階段（20xx年5月23日-6月25日）：由評審小組具體負(fù)責(zé)評審得分。

操作工采取筆試與實踐操作相結(jié)合的方式，其中分鐘筆試占40%，實踐占60%，鉗工、電工采取實踐操作的方式。由評審小組負(fù)責(zé)打分和統(tǒng)計。

為保證此次活動的效果，本實施方案對評審內(nèi)容不予公布。

1、不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的每次考核50元；

2、督查小組發(fā)現(xiàn)不積極參加自學(xué)自練的`每次考核50元；

3、評審得分的第一名獎勵100元，第二名獎勵50元，多于5人的獎勵前兩名，少于5人的獎勵第一名。

4、多于5人的通報后兩名，少于5人的通報后一名。

1、提高思想認(rèn)識。開展業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動是公司提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，形成全公司學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當(dāng)能手的良好氛圍的一次實際行動。各單位、科室要充分認(rèn)清本次活動的重要性和必要性，保證業(yè)務(wù)比武活動順利開展。

2、認(rèn)真組織，確保安全。各單位要正確處理好培訓(xùn)比武與日常工作之間的矛盾，合理安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間。

技能考試方案篇四

技能考試是一種對學(xué)生掌握與運用相關(guān)知識和技能的能力的評估方式。在很多領(lǐng)域中，技能考試已經(jīng)成為衡量人才素質(zhì)的重要指標(biāo)，尤其是在職業(yè)教育和技能培訓(xùn)方面。近年來，我參加了一場心得體會技能考試，我從中獲得了很多的收獲。

第二段：介紹具體考試內(nèi)容及準(zhǔn)備過程。

這場心得體會技能考試是針對學(xué)生心理學(xué)課程的考核，包括理論知識和實際操作兩個部分。在備考階段，我系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了課本上的知識點，并參加了一些模擬考試，以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。此外，我還積極參加與考試相關(guān)的實踐活動，例如觀察實習(xí)和實驗研究，以加深對知識的理解和運用。

第三段：描述考試過程及自己的體會。

在考試當(dāng)天，我首先進行了理論知識的筆試。題型有單選題、填空題和簡答題，考察了我對心理學(xué)的基本概念、理論和研究方法的理解。這一部分考試并不難，但我仍然感到一定的壓力，因為我希望能夠取得好的成績。接下來的實踐操作環(huán)節(jié)是最具挑戰(zhàn)性的部分。我們需要應(yīng)用我們學(xué)到的理論知識來解決一系列心理問題，并進行必要的測量和評估。我充分發(fā)揮自己的思維能力和溝通技巧，與考官進行互動，完成了任務(wù)。在整個考試過程中，我感受到了時間的緊迫，但也充分展示了自己的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。

第四段：總結(jié)考試的價值和啟發(fā)。

心得體會技能考試給我?guī)砹撕芏嗟膬r值和啟發(fā)。首先，它提供了一個檢驗自己學(xué)習(xí)和實踐成果的機會。在考試前的準(zhǔn)備過程中，我不斷深化對心理學(xué)知識的理解，同時也增強了與他人溝通合作的能力。其次，考試強調(diào)實際操作，促使我將理論知識與實際情境相結(jié)合，提高了我解決復(fù)雜問題的能力。最重要的是，心得體會技能考試還提升了我的自信心。在整個考試過程中，我經(jīng)歷了緊張和壓力，但最終取得了令人滿意的成績，這使我對自己的實力有了更為深刻的認(rèn)識。

第五段：展望未來，指出進一步提升自身的方向。

通過參加心得體會技能考試，我意識到自己在心理學(xué)領(lǐng)域還有很多需要提升的地方。首先，我將繼續(xù)深化對心理學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的思維和認(rèn)知邊界。其次，我會積極參與實踐活動，實踐中不斷凝練自己的技能和經(jīng)驗。最后，我也會注重溝通和合作能力的培養(yǎng)，因為這在心理學(xué)領(lǐng)域尤其重要。未來，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的心理學(xué)家，為人們的幸福和心理健康做出貢獻。

總結(jié)：

心得體會技能考試是一種重要的評估方式，能夠幫助我們檢驗自己的學(xué)習(xí)成果和實踐能力。通過準(zhǔn)備和參加這樣的考試，我們不僅能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠增強自己的自信心和應(yīng)變能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們都應(yīng)該積極參加技能考試，不斷提升自己的實踐能力和素質(zhì)水平。

技能考試方案篇五

錢××，女，16歲，學(xué)生，2003—2—17入院，患者平素體弱，月經(jīng)量多，時有碰撞后四肢瘀斑，未引起重視。兩月前發(fā)熱咳嗽，予克感敏、頭孢拉定治療后十天出現(xiàn)皮膚瘀點瘀斑，查血小板30×109/l，予安絡(luò)血、止血敏靜滴，出血減輕，現(xiàn)感神疲乏力，頭暈?zāi)垦?，氣短聲低，食欲不振。查血小?2×109/l，故來我院就診。查體：t：36.8℃，p：86次／分，r：20次／分，bp：16／9kpa。神志清，皮膚多處瘀點瘀斑，面色蒼白，舌質(zhì)淡，苔薄白，脈細(xì)弱。未見其他陽性體征。實驗室檢查：血常規(guī)wbc4.2×109/l，hbl20g／l，plt42×109/l；paiggl60ng／107pl，paiga37ng／107pl，paigm46ng／107pl。

隱藏：來源：考試大。

標(biāo)準(zhǔn)答案：住院病歷。

姓名：錢××性別：女。

年齡：16歲民族：漢族。

婚況：未婚職業(yè)：學(xué)生。

主訴：皮膚瘀點瘀斑兩月。

現(xiàn)病史：患者平素體弱，月經(jīng)量多，時有碰撞后四肢瘀斑，未引起重視。兩月前發(fā)熱咳嗽，予克感敏、頭孢拉定治療后十天出現(xiàn)皮膚瘀點瘀斑，查血小板30×109/l，予安絡(luò)血、止血敏靜滴，出血減輕，現(xiàn)感神疲乏力，頭暈?zāi)垦?，氣短聲低，食欲不振，故來我院就診。查血常規(guī)示血小板plt42×109/l。

既往史：既往健康，無重要病史可載。

個人史：生活無不良嗜好。

過敏史：無藥物及食物過敏史。隱藏：來源：考試大。

婚育史：未婚未育。

家族史：父母均健在，否認(rèn)家族性遺傳病史。

體格檢查：

t：36.8℃，p：86次／分，r：20次／分，bp：16／9kpa。

整體狀況：神志清，精神可，營養(yǎng)中等，發(fā)育良好，語言清晰，應(yīng)答切題，舌質(zhì)淡，苔薄白，脈細(xì)弱。

皮膚粘膜及淋巴結(jié)：全身皮膚可見多處瘀點瘀斑，面部未見蝶型紅斑，未見斑疹、瘡癤及瘰疬；淺表淋巴結(jié)未觸及腫大。

頭面部：面色蒼白，頭發(fā)光澤可，頭皮無異常；眼、耳、鼻及口腔未見異常。

頸部：無抵抗強直、壓痛及腫塊，氣管居中，無癭瘤。

胸部：胸廓對稱，無畸形；兩肺呼吸正常，無干濕羅音；心尖搏動及濁音界正常，心率86次／分，律齊，未聞及雜音。

血管：未見異常。

腹部：腹部平軟，無壓痛、反跳痛及包塊；肝脾未及，膽囊無壓痛，腎無叩擊痛。

二陰及排泄物：未見異常。隱藏：來源：考試大。

脊柱四肢：脊柱無畸形、強直、叩擊痛，運動不受限；四肢正常。

神經(jīng)系統(tǒng)：未見異常。

實驗室檢查：血常規(guī)wbc4.2×109/l，hbl20g／l，plt42×109/l；paiggl60ng／107pl，paiga37ng／107pl，paigm46ng／107pl。

辨病辨證依據(jù)：患者平素體弱，月經(jīng)量多，氣虛不能攝血，血溢脈外，導(dǎo)致出血。氣血耗傷，筋脈百骸失于濡養(yǎng)，故神疲乏力，頭暈?zāi)垦?。脾虛不能運化水谷，氣血生化乏源，故食欲不振，聲低氣短。氣血兩虛，不能上榮頭面，故面色蒼白。舌質(zhì)淡，苔薄白，脈細(xì)弱，為氣血虧虛之象。

西醫(yī)診斷依據(jù)：

1.有皮膚多處瘀點瘀斑，神疲乏力，頭暈?zāi)垦?，氣短聲低，食欲不振?/p>

2．皮膚多處瘀點瘀斑，面色蒼白，舌質(zhì)淡，苔薄白，脈細(xì)弱。

入院診斷：

中醫(yī)診斷：血證紫斑氣不攝血。

西醫(yī)診斷：特發(fā)性血小板減少性紫癜。

治則：補氣攝血。

水煎服。

簽名：

技能考試方案篇六

競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機房舉行。

高一、高二年級開設(shè)計算機課程的班級。

環(huán)境要求：操作系統(tǒng)（中文版）windows20xx。

（一）文字錄入與圖文混排。

工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版)。

文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內(nèi)，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進行排版。

（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。

（二）完全采用上機操作完成全部比賽內(nèi)容，每人一機，在硬盤上完成。

文字錄入與圖文混排。

文字錄入占此項比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內(nèi)，對照給定的文本進行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。

圖文混排占此項比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎(chǔ)上，照樣張原樣制作，根據(jù)各知識點完成情況計算總分。

（一）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。

（二）賽前一天，由各班級參加抽簽確定機位。

（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應(yīng)注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。

（四）如確實機器發(fā)生故障，造成比賽中斷，必須經(jīng)評委確認(rèn)后方能更換機位。故障中斷時間不計。

（五）本次競賽嚴(yán)禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細(xì)說明。

（一）機房應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的時間和要求，做好賽場的各項準(zhǔn)備工作。賽場準(zhǔn)備結(jié)束后，組委會組織檢查驗收。

（二）各賽場入口處應(yīng)有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀(jì)律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內(nèi)應(yīng)有關(guān)于安全文明生產(chǎn)操作規(guī)程以及警告和禁止標(biāo)志。

（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現(xiàn)設(shè)備問題，應(yīng)提請裁判長到機位處確認(rèn)原因。如果確實是因為設(shè)備故障原因?qū)е逻x手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。

（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計算在操作時間內(nèi)。

（三）如果選手提前結(jié)束競賽，應(yīng)舉手向裁判員示意提前結(jié)束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結(jié)束比賽后不得再進行任何操作。

（四）提交作品：選手離開賽場前要確認(rèn)作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認(rèn)后方可離開。

（五）競賽時間到后，各參賽選手應(yīng)停止操作并交作品。經(jīng)裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。

（六）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場規(guī)則，對違反賽場規(guī)則，不服從裁判員勸阻者，經(jīng)裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設(shè)備或人身安全事故者，競賽成績無效。

競賽設(shè)一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。

技能考試方案篇七

趙某某，女，51歲，干部，已婚。-07-26上午，初診?；颊咦越^經(jīng)二年來，情緒不穩(wěn)，容易發(fā)火，心煩焦慮，面部烘紅，口干口苦，夜寐不安，早醒夢多，時覺胃脘灼痛，痛勢急迫，伴噯氣泛酸，喜喝冷飲，胃納尚可，大便偏干，三、五日一行。有“高血壓”病史五年，常服降壓藥物。父親及哥哥有高血壓史。一周前因胃痛復(fù)發(fā)在外院就診，胃鏡檢查提示為“胃角潰瘍，幽門螺桿菌陽性”，腹部b超檢查提示為“膽囊結(jié)石”。服用過“達(dá)喜、嗎叮啉”等西藥，胃痛反復(fù)不止，今特來要求中醫(yī)治療。查體：t：37℃，p：96次/分，r：20次/分，bp：18/13kpa。面紅目赤，腹軟，中上腹劍突下壓痛，肝脾肋下未及，墨非氏征（—），舌質(zhì)紅，苔黃膩，脈弦數(shù)。未見其它陽性體征。實驗室檢查：血常規(guī)：白細(xì)胞總數(shù)9.5×109/l，中性53%。大便常規(guī)（—），大便隱血：隱性。

主訴：胃脘灼痛反復(fù)二年，加劇一周。

辯病辯證依據(jù)：肝主疏泄而喜條達(dá)，患者自絕經(jīng)二年來，情緒不穩(wěn)，心煩易怒，肝氣郁結(jié)，日久化熱，邪熱犯胃，故胃脘灼痛，痛勢急迫；肝胃郁熱，逆而上沖，故噯氣泛酸；肝膽互為表里，肝熱夾膽火上乘，則口干口苦；肝火上擾心神，則夜寐不安，早醒夢多；大便干結(jié)，喜喝冷飲，舌質(zhì)紅，苔黃膩，均為里熱之象；脈弦數(shù)，乃肝胃郁熱之征。

西醫(yī)診斷依據(jù)：

1、胃脘灼痛反復(fù)二年，加劇一周，伴有嘈雜泛酸。

2、腹部平軟，中上腹劍突下壓痛。：考試大。

3、胃鏡檢查提示為“胃角潰瘍，幽門螺桿菌陽性”。

4、b超檢查提示有“膽囊結(jié)石”。

5、原有“高血壓”病史五年，目前bp：18/13kpa。

入院診斷：中醫(yī)診斷：胃脘痛（肝胃郁熱）來源：考試大。

西醫(yī)診斷：

1、胃角潰瘍。

2、膽石癥。

3、高血壓?。ㄒ黄冢?。

治療：中醫(yī)：治則：疏肝理氣，泄熱和胃。

方藥：丹梔逍遙散加減：

丹皮12克山梔12克柴胡12克陳皮12克。

白術(shù)12克茯苓15克白芍15克甘草9克來源：考試大。

黃連9克吳萸6克。

七劑水煎服來源：考試大。

西醫(yī)：一、一般治療來源：考試大。

1、飲食宜清淡、易消化，有規(guī)律。

2、戒煙。

3、節(jié)制飲酒。

4、慎用非甾體類抗炎藥物。

二、藥物治療。

抑制胃酸分泌：h2受體拮抗劑（泰胃美等）或質(zhì)子泵抑制劑（奧美拉唑等）來源：考試大。

中和胃酸：硫糖鋁、氫氧化鋁等。

胃粘膜保護：鋁碳酸鎂、果膠鉍等。

抗幽門螺桿菌：一個h2受體拮抗劑（泰胃美等）或質(zhì)子泵抑制劑（奧美拉唑等）合二個抗生素（阿莫仙、甲硝唑），或再合一個鉍劑（麗珠得樂）。

技能考試方案篇八

姓名：吳xx性別：女來源：考試大。

年齡：73歲民族：漢族來源：考試大。

婚況：已婚職業(yè)：退休。

主訴：反復(fù)皮膚瘀點瘀斑、齒衄六年余，尿血三天。

現(xiàn)病史：患者自19起反復(fù)齒齦出血，皮膚瘀點瘀斑，地段醫(yī)院檢查示白細(xì)胞、紅細(xì)胞正常，血小板60x109／l，未重視。三天前起發(fā)現(xiàn)小便色紅，齒齦出血明顯，伴頭暈乏力，腰酸耳鳴，口干，潮熱盜汗，夜寐欠佳。無頭痛，無咳嗽痰中帶血，無胸悶心悸，無惡心嘔吐，無腹痛腹瀉柏油樣便，無尿頻尿急尿痛，無下肢浮腫，查血常規(guī)：wbc6．1x109／l，hbll5g／l，pltl4x109／l。尿常規(guī)：rbc陽性3+／高倍鏡下。為進一步診治經(jīng)門診收入院。

刻下：頭暈乏力，腰酸耳鳴，口干，潮熱盜汗，小便色深，夜寐欠佳。

既往史：既往健康，無重要病史可載。：考試大。

個人史：生活無不良嗜好。

過敏史：無藥物及食物過敏史。

婚育史：已婚，生育三子二女。

家族史：否認(rèn)家族性遺傳性疾病史。隱藏：來源：考試大。

體格檢查：

t：36．8℃p：92次／分r：18次／分bp：145／85mmhg。

整體狀況：神志清，精神可，營養(yǎng)中等，發(fā)育正常，語言清晰，應(yīng)答切題，舌紅少津，舌苔薄，脈細(xì)數(shù)。

頭面部：頭顱無畸形，頭發(fā)花白，光澤可，分布尚均，頭皮無異常；瞼結(jié)膜無蒼白，鞏膜無黃染，雙瞳孔等大等圓，對光反射靈敏，鼻腔、耳道未見異常?？谇徽衬ね暾匆姖儼唿c，牙齦無滲血，咽喉壁無充血紅腫。

頸部：無抵抗強直、壓痛及腫塊，氣管居中，無癭瘤。

胸部：胸廓對稱，無畸形；兩肺呼吸正常，無干濕羅音；心尖搏動及濁音界正常，心率92次／分，律齊，未聞及雜音。

血管：未見異常。

腹部：腹部平軟，無壓痛、反跳痛及包塊；肝脾未及，膽囊無壓痛，腎無叩擊痛。

二陰及排泄物：未見異常。

脊柱四肢：脊柱無畸形、強直、叩擊痛，運動不受限；四肢正常。

神經(jīng)系統(tǒng)：未見異常。：考試大。

實驗室檢查：血常規(guī)：wbc6．1x109／l，hbll5g／l，pltl4x109／l。尿常規(guī)：rbc陽性3+／高倍鏡下。

辨病辨證依據(jù)：患者年老腎精虧虛，陰虛火旺，傷及脈絡(luò)，迫血妄行，血溢脈外，故見皮膚瘀點瘀斑，尿血。腎陰虧虛，虛火內(nèi)熾，灼傷脈絡(luò)，故尿血，肌衄。腎陰虧乏，髓海失養(yǎng)，故頭暈乏力，腰酸耳鳴。虛火上炎，故潮熱，虛火耗液傷津，故口干，迫津外泄，則見盜汗，舌紅少津，舌苔薄，脈細(xì)數(shù)，為陰虛火旺之象。

西醫(yī)診斷依據(jù)：

1、反復(fù)齒齦出血，皮膚瘀點瘀斑六年，小便色紅三天。

2、查體：四肢皮膚散在出血點、紫癜、瘀斑，以雙下肢密集多見。

3、血常規(guī)：pltl4x109／l。尿常規(guī)：rbc陽性3+／高倍鏡下。

入院診斷：

中醫(yī)診斷：血證尿血紫斑腎虛火旺。

西醫(yī)診斷：特發(fā)性血小板減少性紫癜。

治療：

一、西醫(yī)治療：

1．內(nèi)護ii級，普食。

2．完善各項入院常規(guī)，如肝腎功能，骨髓檢查。

二、中醫(yī)治療：

治則：健脾益腎，滋陰瀉火。

陳皮6丹皮10旱蓮草15炙甘草6來源：考試大。

水煎服。

簽名：

技能考試方案篇九

2.西醫(yī)常規(guī)體格檢查的方法、內(nèi)容及運用技巧；

4.常見疾病的中醫(yī)診斷（包括病名、證型）、西醫(yī)診斷及中醫(yī)類證鑒別能力。

（二）辨證論治能力。

1.根據(jù)四診檢查結(jié)果運用中醫(yī)基本理論進行辨證分析的能力；

2.治則、治法的準(zhǔn)確性；

3.選方、用藥（包括選穴、手法等）的準(zhǔn)確性、合理性；

4.診療計劃的合理性。

技能考試方案篇十

為了切實提高我公司職工的操作技能水平，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實際操作，動員職工練好基本功，促進職工學(xué)技術(shù)、強業(yè)務(wù)、提素質(zhì)，養(yǎng)成比學(xué)趕幫超的良好精神風(fēng)貌，充分調(diào)動公司全體職工的工作積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)掌握基本技能的熱情，形成愛崗敬業(yè)的良好氛圍。公司決定組織崗位練兵暨技能比武活動，活動具體安排如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了認(rèn)真搞好本次技能比武活動，公司成立技能比武領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：總經(jīng)理。

副組長：副總經(jīng)理總工程師副總工程師。

成員：各部門負(fù)責(zé)人。

技能比武活動下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人力資源部，主要負(fù)責(zé)比武活動的組織、協(xié)調(diào)工作。

二、各部門職責(zé)：

1、人力資源部負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)工作，同時確定參加的'競賽崗位及參加人員。

2、黨群部利用簡報、網(wǎng)站、宣傳欄、標(biāo)語等宣傳方式，做好本次活動的宣傳、報道，營造濃厚的活動氣氛。

3、生產(chǎn)技術(shù)管理部負(fù)責(zé)本次活動各工種（崗位）的理論及實踐考試內(nèi)容，并制定出比武規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn).

4、安全監(jiān)督質(zhì)量檢驗部做好本次活動實踐考核部分的安全保障工作。

5、各車間配合實踐操作比武籌備小組，做好實踐考核的現(xiàn)場布置工作。

三、工種（崗位）設(shè)置。

本次技能比武以考核日常業(yè)務(wù)理論知識、操作技能為主，共設(shè)置八個工種（崗位），分別為：天車工、維修鉗工、叉車司機、維修電工、鉚焊工、車工、液壓支架拆裝工、泵閥檢修工。

四、具體措施。

1、參賽選手報名條件及方式。

（1）經(jīng)過各車間技術(shù)培訓(xùn)后，由各車間內(nèi)部評比篩選推薦產(chǎn)生。

（2）本年內(nèi)個人無“三違”。

各工種比武按照《中華人民共和國職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的要求，結(jié)合公司實際情況制定。分為技術(shù)理論考核和實踐操作兩個方面進行考核，按3：7的比例納入總分。

各工種均獎勵前3名，設(shè)一、二、三等獎，獎金分別為xxxx元、xxxxx元、xxxx元。

五、基本要求：

1、各車間將內(nèi)部組織技能比武的優(yōu)秀人員及時上報人力資源部。

2、認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作。利用各種宣傳載體、各種會議，宣傳開展職工技術(shù)比武的目的和意義，做到人人參與；組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)管理規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動和激發(fā)全員參與的積極性，充分發(fā)揮全員的聰明才智，為企業(yè)科學(xué)發(fā)展夯實人才基礎(chǔ)。

3、開展技術(shù)比武活動是提高職工生產(chǎn)技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就扎實的基本功的重要措施。各車間要提高認(rèn)識，高度重視，按照公開、公正、公平的原則，做好本車間職工技能比武活動選手的選拔、上報工作。

4、如果設(shè)置的崗位報名參加人數(shù)低于5人，則取消該崗位。

技能考試方案篇十一

近年來，技能考試已經(jīng)成為提高就業(yè)競爭力的重要手段之一。通過技能考試，人們不僅可以提升自己的技能水平，更能夠在求職中脫穎而出。我曾參加過一次心得體會技能考試，對此有著深刻的感受和體會。在這次考試中，我明顯感受到了考試的緊張和壓力，同時也經(jīng)歷了自我反省和成長。在技能考試的過程中，我學(xué)到了相當(dāng)多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

在技能考試中，緊張和壓力是無法避免的。首先，考試自身的重要性使我倍感壓力。技能考試不僅僅是對自己的一次檢驗，也是向用人單位展示自己實際操作能力的機會。因此，我清楚地知道考試成績的好壞與我未來的就業(yè)有著密切的關(guān)系，這自然而然地增加了我的緊張情緒。其次，考試中的時間限制和競爭態(tài)勢也給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。因為考試時間是固定的，我必須在有限的時間內(nèi)完成既定的任務(wù)。而且，與我一同參加考試的還有其他考生，我們之間的競爭也不容忽視。在這種緊張和壓力下，我感到自己的心跳加速，手心冒汗，思維有些混亂，這無疑對我發(fā)揮水平造成了一定的影響。

然而，在考試的壓力中，我也經(jīng)歷了自我反省和成長的過程。首先，我逐漸認(rèn)識到自己在考試前準(zhǔn)備不足的問題。正是因為沒有充分準(zhǔn)備考試，我才會在考場上感到如此緊張和壓力。在這次經(jīng)歷后，我深刻地認(rèn)識到充分準(zhǔn)備的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和備考過程中，我一定會提前制定學(xué)習(xí)計劃，充分掌握考試所需的知識和技能，以更好地應(yīng)對考試。其次，我也意識到自己在管理時間上存在一定問題。在這次考試中，我有些盲目沖動，一直在追求速度而忽略了質(zhì)量。因此，我深刻認(rèn)識到在有限時間內(nèi)，合理分配任務(wù)和時間的重要性。只有這樣，我才能更好地管理時間，提高效率，達(dá)到更好的考試成績。通過對自己的反省，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自身不足，并通過一些具體的改進措施逐漸提升了自己。

在這次技能考試中，我還學(xué)到了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識到技能考試并非只是知識考核，更重要的是實際操作能力的展示。因此，在備考過程中，我應(yīng)該注重動手實操，在實際操作中熟練掌握技能，并能夠靈活運用。其次，我了解到在考試中臨場發(fā)揮的重要性。在緊張的考試環(huán)境中，堅定的意志和良好的心態(tài)對發(fā)揮水平起著至關(guān)重要的作用。因此，我會通過自我心理調(diào)整和積極鍛煉，使自己能夠在考試中保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)，發(fā)揮自己的真實水平。最后，我也學(xué)會了在技能考試中的團隊合作。在一些考試環(huán)節(jié)中，我需要與其他考生合作共同完成任務(wù)，這要求我們合理分工，密切配合。通過這次經(jīng)歷，我了解到團隊合作的重要性，并愿意主動與他人合作，共同完成任務(wù)。

綜上所述，通過這次心得體會技能考試，我明顯感受到了考試的緊張和壓力，同時也經(jīng)歷了自我反省和成長。在技能考試的過程中，我學(xué)到了相當(dāng)多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我相信，通過這次寶貴的經(jīng)歷，我能夠更好地應(yīng)對未來的技能考試，提升自己的技能水平，為自己的就業(yè)鋪就一條更加寬廣的道路。

技能考試方案篇十二

通過有趣的'比賽活動，讓同學(xué)們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認(rèn)識到承擔(dān)家務(wù)勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任;增強學(xué)生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神。

a組：高、中年級：切蘿卜絲。

b組：低年級：切蘿卜片。

學(xué)前班：切火腿片。

xx年10月26日。

學(xué)生食堂。

1、將準(zhǔn)備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。

2、每組進行四名選手，學(xué)校為每名選手準(zhǔn)備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學(xué)前班同學(xué)準(zhǔn)備火腿)。

3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進入決賽。

4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達(dá)人”，頒發(fā)獎品和獎狀。

1、各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強調(diào)安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學(xué)生的勞動技能。

2、各班主任積極動員和鼓勵學(xué)生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學(xué)生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。

3、請各位評委準(zhǔn)時到場，認(rèn)真公正地做好裁判工作。

4、學(xué)校根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，以期達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。

5、每組比賽學(xué)生名單，由現(xiàn)場隨機抽取。

6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。

7、比賽中，各科任老師負(fù)責(zé)未參加比賽的學(xué)生管理工作。

技能考試方案篇十三

----全國物業(yè)管理員職業(yè)資格考試中技能考試，主要是考察學(xué)員對所掌握的物業(yè)管理基礎(chǔ)知識、基本理論，在實施物業(yè)管理的過程中對其靈活應(yīng)用能力、解決工作中存在的一般問題能力的一種鑒定方式，技能考試題有三種類型的題型：模擬現(xiàn)場操作題、情景題和案例題。

（一）命題形式：觀看錄像，然后按照要求答題，

每題錄像放兩次，第一題30分鐘之后放第二題錄像。

（二）命題類型：命題一般會涉及的內(nèi)容是物業(yè)管理過程中一些工作的一個方面。例如物業(yè)的接管與驗收、各項工作檢查（包括消防安全檢查、清潔衛(wèi)生檢查、設(shè)施設(shè)備檢查等）。

命題考察的形式是通過以錄像的形式，判斷在工作過程反映出存在的`問題，讓考生指出并說明理由。

（三）答題方法：

第一步：仔細(xì)觀看錄像，第一編錄像要記下存在的問題（一般命題中反映出的問題是比較明顯的），第二遍再補充核實。

第二步：答題。

每一個命題在筆答時，可以按照下面的要求回答：

第一部分：

指出命題中存在的問題（不能漏項）。所指出的問題要歸為大類，如保潔方面、消防安全方面、設(shè)施管理方面、設(shè)備管理方面、車輛管理方面、環(huán)境管理方面、社區(qū)活動組織管理方面、資料管理方面等。不要僅僅指出有紙團、有污漬、有漏水、有墻面破損等。

技能考試方案篇十四

關(guān)于舉辦上海市浦東新區(qū)20xx年職工技術(shù)競賽“永樂杯”商業(yè)營業(yè)員技能比武和知識競賽的通知為進一步提高家電行業(yè)員工的技能素質(zhì)，營造全社會向李斌學(xué)習(xí)，爭當(dāng)勞模的良好風(fēng)尚，根據(jù)浦東新區(qū)勞動和社會保障局、浦東新區(qū)總工會、共青團浦東新區(qū)委員會聯(lián)合開展20xx年職工技能競賽活動的要求，浦東新區(qū)私營企業(yè)工會聯(lián)合會和上海永樂家用電器有限公司聯(lián)合舉辦“永樂杯”商業(yè)營業(yè)員技能比武和知識競賽。具體事項：

（一）技能比武項目：空調(diào)機安裝，內(nèi)容即實地安裝家用空調(diào)機。

（二）商業(yè)營業(yè)員業(yè)務(wù)知識競賽。

內(nèi)容：

1、商業(yè)服務(wù)禮儀基本知識。

2、商業(yè)營業(yè)員必備知識。

3、五大類電器銷售基本知識。

具體內(nèi)容：

（1）手機銷售基本知識；

（2）音響銷售基本知識；

（3）冰箱、洗衣機等銷售基本知識；

（4）空調(diào)機銷售基本知識；

（5）小白類（即小家電、傳真機等）銷售基本知識。競賽組委會將下發(fā)商業(yè)營業(yè)員業(yè)務(wù)知識競賽具體內(nèi)容，知識競賽內(nèi)容以下發(fā)的資料為準(zhǔn)。

浦東新區(qū)區(qū)域內(nèi)各商業(yè)企業(yè)均可組隊參加。各企業(yè)可以同時組隊參加技能比武項目（即安裝家用空調(diào)機）和知識競賽，也可以選擇參加其中一項。每個單位限報名9人，其中團長1名，聯(lián)絡(luò)員1人，參加技能比武（即安裝家用空調(diào)機）的員工2人，參加商業(yè)營業(yè)員業(yè)務(wù)知識競賽的員工5人。參加商業(yè)營業(yè)員業(yè)務(wù)知識競賽的5名員工中，手機銷售員、音響銷售員、冰箱和洗衣機銷售員、空調(diào)機銷售員、小白類銷售員各1人。

競賽分選拔賽和決賽兩輪。選拔賽由浦東新區(qū)區(qū)域內(nèi)各商業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)，通過組織本企業(yè)員工的.相關(guān)技能比武、練兵等，選拔出優(yōu)秀員工組隊參加浦東新區(qū)的決賽。選拔賽的具體時間、形式、內(nèi)容由各企業(yè)自己確定。決賽由“永樂杯”商業(yè)營業(yè)員技能比武和知識競賽的組委會負(fù)責(zé)。

即安裝家用空調(diào)機，評判內(nèi)容主要是安裝家用空調(diào)機的順序、工藝、時間、質(zhì)量等。

（二）商業(yè)營業(yè)員業(yè)務(wù)知識競賽：

內(nèi)容主要是：

1、必答題：每位選手回答1題，每題10分，5位選手共50分?；卮疱e誤不給分也不倒扣分。

2、風(fēng)險題：題目分10分、20分、30分三種，由每個代表隊自己決定回答哪一種題目，回答正確加相應(yīng)分，回答錯誤倒扣相應(yīng)分。

3、搶答題：由主持人發(fā)問，各代表隊進行搶答，每題10分，回答錯誤倒扣10分。

4、操作題：各代表隊在限定時間內(nèi)完成貨品的拆裝擺放等，根據(jù)完成情況分別給予10分、20分、30分，由專家評委現(xiàn)場打分。

1、預(yù)報名時間：20xx年8月20日前各企業(yè)將《報名表》傳真至競賽組委會，可以暫不確定具體參賽名單（永樂家用電器有限公司工會。聯(lián)系人：付麗麗；電話：58128273；傳真：58128348）。

2、選拔賽時間：20xx年9月15日前各企業(yè)完成選拔賽，具體時間由各單位自己決定。

3、正式報名時間：20xx年9月17日前各企業(yè)將《報名表》傳真至競賽組委會，須確定具體參賽員工名單（永樂家用電器有限公司工會。聯(lián)系人：付麗麗；電話：58128273；傳真：58128348）。

4、決賽時間：初定20xx年9月25日（具體時間屆時書面通知）。

本次活動設(shè)團體獎和技能比武、商業(yè)營業(yè)員業(yè)務(wù)知識競賽兩個單項獎。

1、團體獎：冠、亞、季軍獎各1個，另設(shè)若干個優(yōu)勝獎。

2、單項獎：兩個項目各設(shè)第一、二、三名各1個，另設(shè)若干個優(yōu)勝獎；

3、特別獎：“最佳協(xié)作團隊獎”：獎勵在比賽中最具協(xié)作精神的團隊，包括對本次賽事舉辦的協(xié)作精神、與其他團隊的協(xié)作精神等；“最具才智獎”：獎勵在各品類專業(yè)知識比賽中得分最高的員工；“最佳巧手獎”：獎勵在各品類操作技能比賽中得分最高的員工。

1、為保證本次競賽活動的公平、公正，競賽組委會將專門成立競賽評判組，邀請浦東新區(qū)政府相關(guān)部門專家、供應(yīng)商技術(shù)專家、浦東新區(qū)商業(yè)企業(yè)工會干部和員工代表參加。

2、在本次競賽活動中獲獎單位或個人均發(fā)給浦東新區(qū)勞動和社會保障局、浦東新區(qū)總工會、共青團浦東新區(qū)委員會聯(lián)合制作的榮譽證書以及競賽組委會提供的獎勵。

浦東新區(qū)私營企業(yè)工會聯(lián)合會上海永樂家用電器有限公司。

20xx年7月29日。

技能考試方案篇十五

就目前注冊會計師考試卷而言，選擇題有單項選擇題和多項選擇題。單項選擇題的答案是唯一的，而多項選擇題的答案是二個或二個以上。選擇題實際上是先判斷正確答案而后填空的題型。關(guān)鍵在于對已給出的答案進行判斷，然后擇其正確的。把其代號填入空內(nèi)。答好選擇題，當(dāng)然必須掌握一定的知識。但如果再掌握一些答題技巧，就將有助于你選擇正確答案。

采用選擇題型，其中最主要的原因是一份試題可以覆蓋大量的材料。因此，選擇題考試通常要求在短時間內(nèi)作答。要按題目要求答題，在閱卷中發(fā)現(xiàn)，有不少考生連題目的要求都沒看一下就開始答題了。比如單項選擇題要求選擇一個最佳答案，顯然，除最佳答案之外，備選項中的某些答案，也可能具有不同程度的正確性，只不過是不全面、不完整罷了。而我們有些考生，一眼看去就被一個“好的”或“有吸引力的”備選答案吸引住了，對其余的答案連看都不看一眼就放過去，從而失去了許多應(yīng)該得分的機會。請記住，一定要看清所有的選擇答案。一道周密的單項選擇題，所有的選擇答案可能都具有吸引力，然而，判卷時卻只有一個是正確的選擇。

運用排除法。如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。一般來說，對于選擇題，尤其是單項選擇題，基干項與正確的選擇答案幾乎直接抄自于指定教材或法規(guī)，其余的備選項要靠命題者自己去設(shè)計，即使是高明的命題專家，有時為了湊數(shù)，他所寫出的備選項也有可能一眼就可看出是錯誤的答案。盡可能排除一些選擇項，就可以提高你選對答案而得分的機率。

如果你不知道確切的答案，也不要放棄，要充分利用所學(xué)知識去猜測。一般來說，排除的項目越多，猜測正確答案的可能性就越大。例如，備選答案為四項的單項選擇題，即使盲目亂猜4道題，按概率來說，你有可能猜對一道題。

總之，由于選擇題命題難度大，因此不是所有選擇答案都是很理想的。有些答案可以排除掉，提高你的猜測成功率。要做到這一點，建議你最好仔細(xì)考慮各個選擇答案，把備選項、備選答案與備選答案之間聯(lián)系起來考慮。

技能考試方案篇十六

為做好我校教育信息化應(yīng)用的校本培訓(xùn)工作，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐。提高我校教師信息技術(shù)水平，打造一支具有信基本息技術(shù)水平素養(yǎng)的教師隊伍，更好的為學(xué)生服務(wù)，結(jié)合我校實際，特制定此信息技術(shù)校本培訓(xùn)方案。

我校的信息技術(shù)培訓(xùn)是為促進我校教育信息化的發(fā)展，盡快的在現(xiàn)代教育理論和教育思想的指導(dǎo)下，將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機地結(jié)合起來，以我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目和教師辦公信息化設(shè)施以及“班班通”工程為著力點，以學(xué)生的發(fā)展和教師的成長為本，讓培訓(xùn)-學(xué)習(xí)-教研-應(yīng)用形成一條龍，堅持“研訓(xùn)一體，以研代訓(xùn)，以研促訓(xùn)，突出針對性、實效性和先進性，在實踐中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中提高。從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的`觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評價手段。立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型中學(xué)師資，全面提高全校教師隊伍的信息素養(yǎng)。

組 長：龍順榮

副組長：高航

成 員：陳光亮 饒婷 張祥 陳龍

1、學(xué)校全體教師

2、重點對象：不懂信息技術(shù)的教師

以“讓項目學(xué)校的學(xué)生最大限度地共享優(yōu)質(zhì)教育資源為主題，圍繞有助掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段和現(xiàn)代教育教學(xué)方法、有助于提高教育教學(xué)能力與教育科研能力等要求。結(jié)合我校實際，即教師在系統(tǒng)教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的實際發(fā)展水平和特色，綜合考慮學(xué)科特點、教學(xué)目標(biāo)要求。運用或創(chuàng)造各種教學(xué)方式，落實信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合的實效性，提高全體教師信息技術(shù)教育水平。

貫徹理論與實踐統(tǒng)一，按需培訓(xùn)，學(xué)用一致，注重實效，針對我校實際，充分發(fā)揮教師的能動性，有計劃、有步驟、分層次、分階段地開展目標(biāo)明確、實效性強的培訓(xùn)活動。

1、針對我校教師工作實際，培訓(xùn)采用校內(nèi)集中輔導(dǎo)和個人自學(xué)的方式進行。

2、按照“先點后面，逐步鋪開”的策略，從“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式實驗入手，不斷積累經(jīng)驗，提高隊伍素質(zhì)。

基本的辦公方法。

1、學(xué)校各教研組要認(rèn)真落實培訓(xùn)計劃，加強管理，合理安排好培訓(xùn)教師，及時參加培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)期間教師要做到不遲到、不早退、不缺課。必須保證集中輔導(dǎo)時間，保證學(xué)習(xí)態(tài)度端正、認(rèn)真。學(xué)以致用，加強練習(xí)，鞏固成果，切實掌握信息技術(shù)本領(lǐng)。

3、對學(xué)員的作業(yè)，要求輔導(dǎo)教師認(rèn)真批閱，定期檢查指導(dǎo)。

4、發(fā)揮校本基地作用，保證培訓(xùn)場所、計算機的運用，切實解決實際問題。

5、通過培訓(xùn)學(xué)員要較熟練的掌握：計算機基礎(chǔ)知識。

6、全體教師均能較熟練的使用光盤播放系統(tǒng)進行教學(xué)，能熟練操作使用計算機。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)的考核要體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用的特點，要以技能考核和應(yīng)用考核為主，可采取“多種形式進行考核。根據(jù)實際情況制定，靈活多樣，不拘泥于一種形式。

板底鄉(xiāng)雄英小學(xué)

2016年9月20日

技能考試方案篇十七

切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強對保育工作重要性的認(rèn)識。

套疊被子和整理床鋪、削水果、扎辮子、倒茶水。

20xx年5月15日上午9：20。

全體保育員。

幼兒園操場。

評委：賀琳、楊勤、張梅、各班班主任。

計時、計分：楊勤、張梅。

主持人：張梅。

照相：李蕓。

1、疊被子和整理床鋪：每人套疊蓋被、墊被各三床，疊薄被三床，套枕頭六個，并整理這六張床。以完成的時間和質(zhì)量打分。

2、削水果：每人削兩個蘋果，并去核切成8塊。以完成的時間長短和質(zhì)量打分。

3、梳頭：每人為三位女孩梳頭，以完成的時間長短和質(zhì)量打分。

4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的時間長短和質(zhì)量打分。每個杯子沏茶半杯為宜。

按四項總分計算，設(shè)一等獎兩名，二等獎三名，三等獎兩名，每人發(fā)獎狀一張。

蓋被、墊被、薄被各六套，枕頭12個，涼席、床各12張，蘋果14個，水果刀2把，果盤2個，水壺2個，水杯40個，桌子2張。十、比賽要求：

1、比賽過程中，未參賽人員不得隨意走動、高聲交談或提醒幫助。

2、比賽當(dāng)天穿工作服。

3、請全園保育員以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準(zhǔn)備工作，確?；顒佑行У倪M行。

技能考試方案篇十八

為進一步提高廣大農(nóng)民的技術(shù)技能水平，增強農(nóng)民的科技致富能力和就業(yè)競爭能力，培養(yǎng)農(nóng)民的'創(chuàng)新意識和市場意識，豐富廣大農(nóng)民群眾的業(yè)余文化生活。

20xx年11月10日縣人民廣場。

（1）砌墻（泥工）。

（2）制衣（裁逢）。

（3）做板凳（木工）。

（4）編織。

1、初賽：各村做好四種能人的調(diào)查摸底工作，并推薦至鄉(xiāng)，然后鄉(xiāng)內(nèi)組織進行初賽，每個項目選出前2名至過埠進行預(yù)賽。

2、預(yù)賽：縣主辦單位將派出評委在過埠組織過埠片各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選手進行預(yù)賽，每個項目決出前2名進入決賽。

3、決賽：各個項目分別評出前3名。

1、各鄉(xiāng)各村必須認(rèn)真組織好各個項目的初賽、預(yù)賽和決賽，確保人員參賽。

2、過埠片各鄉(xiāng)鎮(zhèn)須分別組建一支由5人組成的嗩吶隊參加決賽時的節(jié)目表演，并要統(tǒng)一服裝。

1、初賽開支：

（1）餐費：120元/桌×3桌=360元。

（2）材料費：500元。

小計：860元。

2、預(yù)賽開支：

（1）誤工工資：8人×30元/人=240元。

（2）差旅費：8人×16元/人=128元。

（3）材料費：134元。

小計：402元。

3、決賽開支：

（1）誤工工資：3人×30元/人=90元。

（2）差旅費：3人×36元/人=108元。

（3）材料費：200元。

小計：278元。

4、鎖吶隊開支：

（1）誤工工資：5人×8天×30元/人天=1200元。

（2）差旅費：5人×100元/人=500元。

（3）餐費：5人×3天×20元/天=300元。

（4）服裝：5人×60元/人=300元。

小計：2300元。

合計：3940元。

技能考試方案篇十九

接到試卷首先要看清楚試卷前面的說明和要求，隨后冷靜、迅速地認(rèn)真通覽一遍試卷。這樣做的好處是：(1)接觸每一道題，初步掌握題意，為正式審題解答題打下基礎(chǔ)。(2)能夠了解整體分量，難易試題的比例和分布，做到心中有數(shù)。有些同學(xué)錯以為通覽試卷浪費時間，其實恰恰相反，這樣才能預(yù)防錯漏，少走彎路，合理利用時間，提高答卷效率。安排答題計劃應(yīng)考慮兩個主要準(zhǔn)則：一是自己對考試的熟知程度;二是不同考題的分值。安排好了準(zhǔn)備用于每道題的時間后，就要按計劃去做。要記住，對每一道題都寫出一點答案來，遠(yuǎn)比詳盡無遺地答一道題，而對其他試題卻一字不答為好。

(二)明確答卷要求，嚴(yán)格執(zhí)行。

統(tǒng)觀全卷之后，對于較容易的題目，應(yīng)先做解答，以便集中精力攻克難題，這樣才能合理利用時間，提高考試成績，而不至于因一兩道難題耗去大部分時間，致使一些較淺易的試題由于時間倉促而解答粗疏，造成錯誤，甚至有時還來不及解答。再者，剛一進考場，一般同學(xué)心情比較緊張，記憶、思維等方面都達(dá)不到最佳狀態(tài)，待做過幾道題之后，情緒就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動恢復(fù)正常，這時再做較難的題就容易奏效。而且做的“小題”越多，“積分越多”，自信心也就越強。

如何攻克難題是應(yīng)考中奪取優(yōu)異成績的關(guān)鍵，一定要認(rèn)真對待?？偨Y(jié)許許多多考生的經(jīng)驗，宜采取尋找弱點、多方突破、攻撤交替、反復(fù)突擊的辦法攻克難題。首先應(yīng)相信，考題再難一般也不會超過所學(xué)知識范圍，因之都有解答可能，解答關(guān)鍵在于靈活運用知識。有的難題是難在拐彎多，綜合性強。遇到這種題目，就可以利用類比法找出其與同類型題目的異同，然后運用相應(yīng)的解題規(guī)律尋求突破點。這個突破點攻不下來，再換一個角度，幾經(jīng)突擊，往往即可攻克;如果運用幾種方法，幾經(jīng)突擊，耗費了不少時間和精力，仍不得解，再這樣的情況下，就應(yīng)暫時“撤兵”，先去復(fù)查你做過得題目，讓腦子得以放松休息，稍待一會再發(fā)動攻勢，往往會茅塞頓開，迎刃而解。

有些難題則是由于遺忘造成的。遇到這樣的題目，可以運用聯(lián)想和對比的方法把舊知識回憶推導(dǎo)出來。如數(shù)學(xué)中對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)的性質(zhì)比較重要，但又難記易忘?？紙錾弦坏┩?，完全可以利用圖象回憶、推導(dǎo)出來，正如學(xué)地理課腦子里要有一個地球儀、一張地圖一樣。物理課中的一些公式、歷史課中的一些年代，更可以利用相關(guān)知識仔細(xì)推導(dǎo)出來。

在解答比較復(fù)雜的題目時，一定要“袖手于前”、落筆在后。就是在答卷之前深思熟慮，特別要抓主要點，嚴(yán)格解題步驟，然后再一揮而就。這既可以防止誤走彎路，又可避繁就簡，還節(jié)省文字、時間。文科答案力求要點明確、突出，有血有肉;理科答案力求合乎邏輯，步驟嚴(yán)格。要注意嚴(yán)防只答其一、不答其二，也不要眉毛胡子一把抓。

(四)審清題意。

審清題意就是要細(xì)心讀題，推敲題意，掌握已知條件，看準(zhǔn)未知條件;判斷該題是屬于哪部分知識范圍，明確解答該題需要那些基礎(chǔ)知識和技能技巧，聯(lián)想與過去做過的習(xí)題有什么異同。認(rèn)定了知識范圍，就確定了它的性質(zhì);明確了所需要用的雙基知識，就找到了解答的工具;區(qū)別了異同，就抓住了特點。經(jīng)過了這樣的審題之后，一般問題就能思索出解答的路途。

審題一定要做到：一不漏掉題;二不看錯題;三要看準(zhǔn)題;四要看全題目的條件和要求。要細(xì)而又細(xì)，“咬文嚼字”，反復(fù)推敲。尤其是看來較容易的題目，更要字字認(rèn)準(zhǔn)，句句看清，嚴(yán)防錯覺。有些題目似曾相識，更要嚴(yán)防疏忽大意，造成錯漏。

(五)科學(xué)安排時間。

科學(xué)使用時間，是臨場發(fā)揮的一項重要策略?？茖W(xué)安排時間的原則是，保證在能得分的地方?jīng)Q不丟分，不易得分的地方力爭得分。在自己心中時刻要意識到，與其花10分鐘去攻克一道3分的選擇題，不如花10分鐘去攻克一道15分的大題。在作答過程中學(xué)會隨機應(yīng)變。例如，一道題你計劃用5分鐘解決它，但5分鐘過后一點眉目也沒有，那么，你不妨?xí)簳r跳過去(詳見第三點);若是已接近成功，則延長一點時間也是必要的。

總之，時間的分配只是大致的整體安排，沒有必要精確到每一小題或每一秒鐘。值得提醒的是，別忘了留出5~10分鐘的檢查時間。

(六)細(xì)心檢查訂正。

考場上常見到以下這種情況：倉促解答，忽視復(fù)查審閱，做完就匆匆交卷?？荚嚂r間非常寶貴，每分每秒都要加倍珍惜。一般可將考試時間大體分為三段：第一段，用三五分鐘填寫相關(guān)項目，通覽試卷;第二段，做題;第三段，檢查。

考試時間緊迫，心情急躁，答案往往有錯漏，必須最后加以查缺補漏，訂正差錯。檢查答卷，一要檢查題目是否有遺漏，二是檢查答案是否正確。要對照原題，看是否弄錯了題意，是否抄錯了字母、符號等。三，留出二到五分鐘的時間檢查機讀答題卡。本學(xué)期的期中考試，因答題卡填涂失誤而得0分的學(xué)生有15人，有的考號填對卻涂錯。例如，把8涂成9，把34涂成43等等，有的漏涂試卷類型或涂錯……不一而足?？荚囎詈髱追昼姡嵝汛蠹也灰洐z查答題卡，檢查類型、科目、考號填涂是否正確;仔細(xì)核對答題卡所涂答案和題號與試卷上的是否一一相符。檢查，是一場考試的最后時刻，容易精神緊張，特別需要沉著鎮(zhèn)靜、認(rèn)真仔細(xì)。

最后，作為一種常識性的觀點：書寫一定要認(rèn)真。你可能沒有一手漂亮的字體，但你卻不應(yīng)該書寫潦草，字跡模糊。這一點算作第七條吧。