通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問題的根源，尋找解決問題的方法和策略。如何進(jìn)行有效的演講總結(jié)作為一種有實際運(yùn)用價值的文體，在學(xué)習(xí)和工作中都扮演著重要的角色，讓我們一起來學(xué)習(xí)和掌握寫作技巧吧。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇一

在我的生命中，徐老師您正如陽光一般，為我們照亮了前進(jìn)的路；您正如春雨一般，滋潤著我們的心靈。多少的贊美都無法與您的職業(yè)相比，因為您是最平凡，而又最偉大的老師！

徐老師，是您讓我們明白了做人的道理，，是您為我們打開了智慧的大門，是您讓我們在知識的大海里愉快地遨游。我依然記得第一次領(lǐng)略您獨(dú)特教學(xué)方法的情景，那是一節(jié)語文課，剛準(zhǔn)備學(xué)習(xí)開學(xué)的第四篇文章，您臉上掛著微笑，用一種捉摸不定的目光掃視了一下全班，帶著些神秘地問大家：“哪位同學(xué)來朗讀一下第四課？”同學(xué)們一聽，頓時都低下了頭，班里一下子靜了下來，每一個人都用求助的目光望著四周。空氣仿佛就這樣凝固起來，時間老人不再匆匆忙忙，開始一步一步緩慢地行走，可您依然不動聲色地望著我們，嘴角掛著微笑，誰也猜不透您的心思。終于，您叫起了一位同學(xué)，我們都松了一口氣，那位同學(xué)卻緊張得語無倫次，不知所措。您話鋒一轉(zhuǎn)又對大家說道：“同學(xué)們，你們知道嗎？我是想讓大家寫作文，學(xué)會刻畫人物內(nèi)心，下面，大家就開始寫吧！”同學(xué)們恍然大悟，教室里響起了一片“沙沙”聲，老師，正因為您獨(dú)特的教學(xué)方法，才會有我們不斷的進(jìn)步??！

我還清清楚楚地記得五年級下學(xué)期時，上學(xué)路上，我不小心摔倒了，蹭出了不少血，我看著同學(xué)們驚異的目光，聽著同學(xué)們驚訝的話語，淚水像斷了線的珠子一樣掉了下來，恐懼像一只小獸一樣撕咬著我的內(nèi)心，是您來到我身邊，不斷地安慰我，鼓勵我，您教導(dǎo)我要堅強(qiáng)，要勇敢，我從此記住了您那溫暖人心的話語。您是一為多么可敬可親的老師！

兩年的光陰，只是一眨眼的功夫，那樁樁件件的往事，已經(jīng)成為了記憶的畫冊里最精彩的一章！徐老師，我深深地感謝您！

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學(xué)期結(jié)束的感想作文篇二

歷年來，作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的難點(diǎn)，也是最令語文老師和學(xué)生頭疼的問題，新課標(biāo)指出寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實感?；谶@樣的思想，劉宗順老師和他的團(tuán)隊進(jìn)行了隨筆化作文的實驗，并取得了可喜的成果，先不管這三位老師的公開課有什么優(yōu)點(diǎn)或遺憾，我們應(yīng)該能看出他們是想向大家展現(xiàn)一種思想：作文很快樂、學(xué)生很喜歡!

下隨意地寫、課上有序地讀、評、改、展，如此一來，學(xué)生的日常寫作實現(xiàn)了“隨筆化”;在教師有針對性的指導(dǎo)下，學(xué)生又把那些隨意而寫的文字“化”成像樣的文章。

這幾天孩子們自由快樂的小臉一直浮現(xiàn)在我的腦海，老師們那不疾不徐、溫柔可親的聲音一直縈繞在我的耳畔，我到現(xiàn)在還記得自己看到這樣的作文課時候的驚訝：作文課，原來可以這么快樂的上!我的《提高小學(xué)生作文興趣方法與策略研究》的課題實驗和劉老師團(tuán)隊的“隨筆化作文”有著很多相同之處，在作文研究過程中也遇到了很多困惑，這次的學(xué)習(xí)中我如饑似渴的汲取著知識的精髓，使自己的認(rèn)識又提高了一個層次。

劉宗順老師團(tuán)隊的隨筆化作文分三步：創(chuàng)設(shè)情境-暢所欲言-提筆書寫，給我觸動最大的是第一步，他們的“創(chuàng)設(shè)情境”不是我們的想象、語言或者別的東西，而是現(xiàn)場的情景，學(xué)生現(xiàn)場經(jīng)歷，想起我課題實驗也是因了一次“無意插柳柳成蔭”的快樂。

們的快樂更是溢于言表!他們的關(guān)于雪花的作文也讓我高興了好多天，對于剛剛寫作文的他們來說，的確是讓人欣喜得很，在他們的作文里看到那些關(guān)于雪天的美麗的句子才覺得是真實的不做作的。

“冬青像長了白頭發(fā)，老師還給我們留了影，這個學(xué)校有美麗漂亮的白云。

“今天我們這里下了一場大雪，我們玩得可開心了，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在雪地滑冰?！?/p>

“我們今天玩的可真高興，我喜歡冬天，你們呢?”

“大樹穿上了衣服，大地鋪上了地毯”

“雪吃起來涼冰冰的，也有的吃起來熱乎乎的。”

“我們隊的雪人可可愛了，有的上面用雪做的帽子，還有的弄下來一根樹枝當(dāng)手，還有的弄來一個笤帚當(dāng)手，雪人非?？蓯邸?/p>

“這是今年第一場雪，雪就像一粒粒晶瑩的冰球。”

“雪下的時候，是一個個的小冰渣，像一個個縮起來的小刺猬”“樹上都變了樣，小青蛙已經(jīng)睡著了，老師們也很喜歡?！?/p>

“我一起來，就看見了白白的地毯，我的腳踩進(jìn)去，哇、太厚了，太涼了?！?/p>

“大樹變成玉樹瓊枝，晶瑩剔透，雪軟軟的，涼涼的，白白的?！薄把┖苊溃湓跇渖?，樹就像開了白白的花，我想我要留住冬天，冬天太美了?！?/p>

“樹上的雪像是水晶，好透明啊、”

“冬青上一片雪白，楊樹變成圣誕樹，漂亮極了。”

“一回頭看，到處都是雪，天空是深藍(lán)色的，我們都在操場上玩堆雪人，有的你碰我撞，有的打雪仗，有的滑冰我們一抬頭看著那綠油油的樹，變成了雪白的樹。。”

“原來冬天是這么美麗的景象啊，我喜歡我的冬天?！?/p>

“我們的學(xué)校，像個美麗的大花壇。”

“太陽出了的時候，太陽的光像利劍一樣發(fā)光。太陽和玉樹一起照一張照片，那就美麗極了。我們已經(jīng)在大樹前照了一張照片。

我們喜歡我們的校園?！?/p>

“今天下雪了，這是今年的第一場雪。

早晨上學(xué)的時候一棵棵樹像結(jié)了果子，因為，樹上積滿了白雪，地上也積滿了厚厚的雪，又松又軟，常常沒過膝。

我的學(xué)校就像我們學(xué)的課文《美麗的小興安嶺》里的冬天的美麗景色?！?/p>

“那些雪摸起來像雪糕，像一床毛毛的被子?！?/p>

“同學(xué)們在看景，樹像玉樹瓊枝，晶瑩剔透，同學(xué)們在玩雪，有的堆雪人，的打雪仗，玩穿路。

雪像水一樣，沒有味道?！?/p>

“這第一場雪就快融化了，美麗的景色就快沒了，我舍不得這美麗的景色，也舍不得我們玩雪的快樂、高興?！?/p>

“樹木上的雪化了，就像洗了澡，亮晶晶的?！?/p>

“下了一夜的雪，今天早上，樹上、地上都鋪上了一層白白的棉被，我們都出去玩雪。

我們又玩起了打雪仗，你打我，我打你，我們笑了。

我只是拿出了自己的一節(jié)語文課領(lǐng)他們到學(xué)校的操場上玩了一次雪仗，他們卻回報了我這么大的驚喜!

通過聽北京昌平王宇老師的課，我發(fā)現(xiàn)只要你用心，就會發(fā)現(xiàn)身邊很多寫作的資源。猜詞游戲是我和學(xué)生們喜歡也一直在做的游戲，而我只是把它作為語文字詞學(xué)習(xí)的手段卻從沒想過他可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)自作的素材，是呀，這是孩子們熱衷的，他們該有多少話要寫一寫這個給他們枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來快樂的課堂啊!不管是哪種作文模式，我們只要牢牢記住一點(diǎn)：想辦法讓學(xué)生對即將進(jìn)行的寫作產(chǎn)生強(qiáng)烈的期待，不吐不快，我們的作文教學(xué)就成功了一大半。

讓學(xué)生盡情地去玩、去享受，去盡情的述說，去暢快的表達(dá)，這或許也是作文的一條新路子，先把材料，最深刻、最真實、最火花一現(xiàn)的記下來，然后有專門的時間再組織材料，寫成正式的、規(guī)范的作文。

聽著劉宗順老師報告的聲音，看著那一張張?zhí)N含著他心血的照片，心底有暖暖的感動，但我覺得在熱血之外在作文教學(xué)中還應(yīng)注意一個問題：每一次作文不僅僅是讓學(xué)生樂寫，還應(yīng)對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行指導(dǎo)，這樣學(xué)生在快樂中也會學(xué)會一類作文的方法或經(jīng)驗，畢竟每一次作文的安排是緊跟單元內(nèi)容緊密相聯(lián)系的，每次的作文訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該是不一樣的。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇三

漫長而充實的暑假就要接近尾聲了，就在不久之前，我和大伙們在xx市邊防指揮中心帶著豐盛的收獲歸來了，但唯一可以肯定的是，人人都擁有屬于自己的收獲，而我也不例外。顯然易見的無疑是外表膚色上的差別，經(jīng)歷了重重艱苦的磨練之后，若再仔細(xì)留心一下，這的確也使自己的身體結(jié)實了不少，這是無可否認(rèn)的事實，從某種意義上來說，個人的身心都獲得了成長。

軍訓(xùn)的第一天天氣晴朗，下車以后，出乎我意料之外的是周圍的景色并不單調(diào)，除了在幾座白色建筑的覆蓋下有被太陽烘烤著的籃球場。住宿房間很快就安排好了，我們男生幸運(yùn)地住在第6層，女生便要爬到8樓甚至9樓，真是一片凄涼的景象啊。說到午餐的話，十人一桌(我們九人一桌),五菜一湯，白飯無限裝，總體上味道可以，足以有剩地維持下午累人太甚的艱苦鍛煉。無可否認(rèn)，下午的光陰已被鋪撒在猛烈的太陽無情地烘烤的大地上。漸漸地，黃昏過后，夜色臨近，晚上的“佳肴”一如既往地被我們“吞噬”得無影無蹤。很快便迎來了這天晚上精彩的.節(jié)目——教官的精彩表演，我們興奮地飽覽一場，便欣喜地回到宿舍就寢。月色迷人的晚上令我難以忘卻，一次我無意中從宿舍走到走廊上，我意外地發(fā)現(xiàn)外面走廊和宿舍里的感覺截然不同，明顯走廊外面不斷吹著陣陣涼風(fēng)，令人氣力十足，精神煥發(fā)，心情格外愉快，說起話來意氣風(fēng)發(fā)，妙語連珠，滔滔不絕。而宿舍里面死一般寂靜，凄涼，悶氣彌漫,再加上讓人窒息的氣氛，即使一個觀察力敏銳的人也判斷不出這里曾經(jīng)發(fā)生過什么事情。于是我便把日記帶到外面去做，果然效率拔群，在寫日記的同時又可以欣賞如此美麗怡人的夜景，真是茫茫人生中的一大享受。然而，每一天也是如此。

在這軍訓(xùn)的幾天里，早午晚的菜式很相似，味道也沒什么差別，但這都不重要，重要的是，這次的軍訓(xùn)是快樂的，是難忘的，在我的心中，五班是一個團(tuán)結(jié)的集體，是一個強(qiáng)大的集體，它的地位在我心中是不會被輕易動搖的。

像這樣的軍訓(xùn)集體生活是很非常難得的，在這之前，我們肯定沒有痛快地吃苦過，盡情地享受辛苦帶來的感覺。因此我們要好好地回味，仔細(xì)地去琢磨教官們留給我們的那些精神，值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)——堅強(qiáng)不屈、堅持不懈和幽默風(fēng)趣的情操。正因為他們的那種精神，令我從心底敬佩他們。

雖然軍訓(xùn)確實辛苦，但我還是覺得“值”！

烏云蓋上頭頂，似在準(zhǔn)備著明天燦爛的陽光。雨滴們在忍著，停留在云間，生怕驚醒夢中的孩子們。

確實，明天夢將要醒了，旅程將結(jié)束，流過的汗與淚，曾經(jīng)的笑容與認(rèn)真都會過去，但至少要回報一下這一切。

從昨天開始，我發(fā)現(xiàn)自己是有那么一股沖勁。跑步的立定動作是那樣難，經(jīng)過請教教官與自己的訓(xùn)練，一切那么簡單；舉起手，走到隊前時，唱出那首《崇拜》時，自己頓時驚訝，我其實很勇敢，并不像母親口中說的那樣軟弱，心里的那道墻被打開了。

明天要競爭了，但現(xiàn)在已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，五班，是個很強(qiáng)大的隊伍，跟緊他們，會成功的。

風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海。

你們存在在我的存在。

步伐即將邁向終線，回頭望下教官吧，他們正站在起點(diǎn)上為我們呼喊。

在這短暫的5天中，收獲到忍耐。

每天在太陽底下炙烤，人都快蒸熟了，但，“忍是一切行動的指標(biāo)”，不然這5天如過眼云煙，沒有了任何意義。平時優(yōu)越的生活中，每看到電視上訓(xùn)練有素的軍隊，百步踏如一聲，誰知道其背后的艱辛？有時即使說著，沒經(jīng)歷過，也體驗不到那一種無法用語言表達(dá)的艱苦。軍營中，重重復(fù)復(fù)的訓(xùn)練，每天在一樣的地點(diǎn)，操練一樣的步伐，吃一樣的早午晚餐，如機(jī)械人一般，讓我無暇顧及其他事情。即便是曬傷了，還掉皮了，也要忍痛訓(xùn)練。每天一樣的時間，不長也不短，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰都會忍不住，甚至有一天，沖到門口邊，恨不得沖出去！但我不能這么做，累這個字，每一天每一刻，只能夠說給自己聽，在心中吶喊。

從第一天開始，我便一步步適應(yīng)那里的生活，別人洗澡時我刷牙，別人洗衣服時我洗澡，別人刷牙時我寫日記，別人寫日記時我洗衣服，晚上臨睡覺時短暫的1小時休息時間，自第一天開始變過的很充裕，但到了第二天、第三天的晚上，時間收縮了、緊了，也阻擋不了我們熟練的動作，緊湊的計劃。

5天當(dāng)中，有一天是中秋節(jié)，雖然沒有吃上美味的月餅，但是總算是漫長的忍耐中的一點(diǎn)回報。在晚會中，我們唱著紅歌，同時也祝賀著當(dāng)天生日的同學(xué)，這也算是苦中的一點(diǎn)甜吧。嘿嘿，把忍耐當(dāng)月餅吃了！

最后一天匯操，眾多的目光中，即使沒有贏，但是，從另一個。

方面說，我們都是勝利者！因為，我們頂住了烈日，頂住了勞累，頂住了汗雨，更重要的是，學(xué)會了忍耐！無非幾天變化，就像剛從非洲回來，算算，也值了！

結(jié)束了？嗯，真的結(jié)束了。沒關(guān)系，還有下一次務(wù)農(nóng)，檢查一下忍耐力學(xué)得怎樣？（哇……不要了！……）呵呵，有點(diǎn)期待，下次再來！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇四

緊張的期末考試之后，我們迎來了為期兩個星期的短學(xué)期，我是化生學(xué)院09級應(yīng)用化學(xué)班，不同于大一大二的學(xué)弟們，對于我們來說，理論的學(xué)習(xí)和交流已是過去，我們短學(xué)期的主要內(nèi)容是理論聯(lián)系實際!因此，在小學(xué)期中我們主要有三大塊內(nèi)容，一學(xué)習(xí)autocad軟件，二化工綜合設(shè)計，三去工廠見習(xí)。

我認(rèn)為這四個星期的短學(xué)期是很有必要的，從中學(xué)到了不少以前沒有深入過的專業(yè)知識的同時讓我對未來的就業(yè)方向有了很明確的向往，對我的職業(yè)生涯有很大的幫助，這使我對人生有了更好的規(guī)劃。

首先是就業(yè)，根據(jù)信息，將近80%左右的同學(xué)將會直接就業(yè)。如今，大學(xué)已經(jīng)不是“象牙塔”式的教育了，它是一個大眾教育，因此，有這樣一種說法：畢業(yè)即失業(yè)。顯然，我們上大學(xué)的目的不是為了失業(yè)，而是為了就業(yè)，但是選擇就業(yè)的同學(xué)將會面臨極其激烈的競爭。

另一種選擇就是創(chuàng)業(yè)，如今國家鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并且有很多的大學(xué)生都創(chuàng)業(yè)成功了。創(chuàng)業(yè)是一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的路線，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已受到人們的廣泛關(guān)注并且將持續(xù)受到人們的廣泛關(guān)注。

也越來越低，的確有很多真正有能力的人。對于有出國意向的大學(xué)生來說，考托福、gre、雅思是基本條件，并且出國留學(xué)還需要一筆費(fèi)用和時間。大學(xué)生就業(yè)難的形勢使得許多同學(xué)走上了考研之路，很多銀行等單位，在向它們求職時，211工程以外的學(xué)校的資料是被自動拒收的，這對于我們學(xué)校的同學(xué)來說是很不利的，因此考研可以改變這種被動的局勢，一旦你考上了211工程的學(xué)校，你原來的學(xué)校將不再影響你，你將會重新獲得到銀行等部門工作的機(jī)會。目前研究生處于一種高不成低不就的狀態(tài)，國家有規(guī)定’企業(yè)給研究生的平均工資至少必須高于本科生500元。因此，很多企業(yè)選擇減少聘用研究生，研究生的就業(yè)前景也因此不樂觀。”

這四個星期的學(xué)期讓我獲益匪淺，拓寬我的知識面的同時讓我對本專業(yè)的就業(yè)動向有了更深層次的了解，相信在不久之后的就業(yè)中定會取得更好成果！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇五

八月十六日，我總校組織全鄉(xiāng)教師聆聽了保定厚福盈辛老師一堂作文培訓(xùn)課，辛老師的現(xiàn)場點(diǎn)撥，受益匪淺，談幾點(diǎn)個人體會：

一、從交流中了解到承擔(dān)上課的辛老師，用了很多時間在搞課題研究，并已形成了自己教學(xué)風(fēng)格，初步實現(xiàn)了作文教學(xué)研究成果。這些是我所不及的，我們在語文教學(xué)中，缺少深入廣泛的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方法，更缺少將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活實際聯(lián)系的正確引導(dǎo)，往往只是為了迎接考試而學(xué)，機(jī)械的強(qiáng)制性的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使得孩子們對語文學(xué)習(xí)索然無味，當(dāng)然，作文也就馬馬虎虎了。

二、作文是一個循序漸進(jìn)的過程，低中高段都有各自的目標(biāo)要求。一步一個腳印，不能盲目拔高，急于求成，這是這次交流活動中我體會最深刻的一點(diǎn)。何俊老師把作文教學(xué)的任務(wù)放在了每一天，讓孩子們每天讀背經(jīng)典語句，段落，課前五分鐘會話練習(xí)，單元作文訓(xùn)練從教學(xué)本單元課文中去學(xué)習(xí)語言、描寫、方法，這些都是我們做得不好或者說做得根本不到位的地方。在每一個階段，低中高段也好，還是單元習(xí)作重點(diǎn)也好，我們要明確訓(xùn)練的主要任務(wù)，一個任務(wù)一個人任務(wù)來進(jìn)行，讓每個階段或每個單元內(nèi)容都得到扎實的訓(xùn)練，不走過場，把表達(dá)和寫作的空間讓給學(xué)生，我們的作用是當(dāng)好導(dǎo)師，指引方向。

三、辛老師的關(guān)于構(gòu)建小學(xué)生語言智能訓(xùn)練整體序列化體系的研究，這個講座給我上了生動的一課。我們應(yīng)該進(jìn)一步好好學(xué)習(xí)了解新課標(biāo)及大綱要求，按照黎老師給我們講解的方法、訓(xùn)練手段去反思我們的作文教學(xué)，把各個階段的訓(xùn)練落到實處。

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學(xué)期結(jié)束的感想作文篇六

星期二到了，太陽只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的山頭，教官那“難聽至極”的哨子吹響了起來，大家很不情愿的從床上懶懶的“爬”了起來這時的我肯定會囑咐我旁邊的同學(xué)：“你幫我整一下內(nèi)務(wù)，我刷牙去，等等你去刷牙我?guī)湍阏?。”做完了這些之后，我曾在活動單上看到他們要學(xué)唱那“幾百年前”的紅歌and軍歌，我只能說：“嗯……嗯……”面對這些我無語了，什么也說不出來……今天晚上可能會有全新的電影說不定大家還能坐在椅子上左手拿著爆米花，右手拿著可樂津津有味的看著呢……（好羨慕哦）此時此刻，一顆藥丸和一杯水出現(xiàn)在了我的眼前，我這“美妙的幻想”被吃藥這件事“無情的打斷”了。

星期三，這是我最“夢寐以求”的日子，要知道這天有燒烤啊，其實，我就是奔著燒烤才來軍訓(xùn)的，不然鬼才來呢，作為一名骨灰級吃貨，我只能“痛苦地”想象著同學(xué)們在吃，我想他們的耳邊現(xiàn)在一定全是“一二三四，二二三四，三二三四……”的音樂，大家在做那在學(xué)校每天都在做的廣播體操，多么枯燥?。。ㄟ@時，我特別想頭往上看，伸出雙手大聲喊道：“上帝啊，救救孩子吧?！保┑搅肆钊伺d奮地晚上，我卻不想想象……大家手中拿著教官發(fā)的叉子，上面插著一只雞翅，大家圍坐在溫暖的火爐中間，十分心急地一直問教官：“教官我的好了嗎？”剛剛看完，那邊又叫了起來（我這時特別想幫教官喊一聲：“叫叫叫，叫魂啊”可惜教官不行）大家都嘗到了美味的食物，我在想，我們班人數(shù)比去年少很多，能不能給四十四份，然后每人兩份？可惜還是不行。

星期五，大家一整個上午都在準(zhǔn)備下午返校時要表演給所有家長和老師們的結(jié)營表演，在表演完后，所有同學(xué)端正的做好，等待著優(yōu)秀連隊的名單上會出現(xiàn)我們班的名字，我在家里也希望我們班能連續(xù)第三次奪得優(yōu)秀連隊。在軍訓(xùn)結(jié)束后，所有同學(xué)合影完后脫下軍服的那一刻，有人不爭氣的感動的哭了，唉，怎么不去問教官的qq號呢，以后好聯(lián)系??！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇七

新學(xué)期開始了，雖然我人未到學(xué)校，但心已到。習(xí)慣了每個學(xué)期開學(xué)時寫篇東西，這次也覺得對自己有好多話要對自己說。想了很久，找到了自己需要改正的地方，希望大家監(jiān)督我。

第一，要學(xué)會勤儉節(jié)約?？赡苁菑男∩盍?xí)慣的問題，沒有為錢發(fā)過愁，所以在花錢方面總是大手大腳的，花一些不該花的錢。這是個壞毛病，該掉改掉！以后要有計劃的'用錢，剩下來的錢可以做別的事情。

第二，要學(xué)會獨(dú)立。依賴———是我性格中很明顯的一個缺陷。我曾經(jīng)想過是什么造成了我的這種性格？從小的家庭環(huán)境？父母會為我考慮到所有的大事，我就不用操心該干什么。這樣一來，帶著這種習(xí)慣就長大了。遇到困難的時候首先想的不是自己能做什么，而是誰能幫我做什么。不行，不行，要改正！

第三，做事拖拖拉拉。一個決定要左右反復(fù)好多遍，這是我最近才發(fā)現(xiàn)的，我以前經(jīng)常嘲笑我媽媽說她自己做的決定，翻臉跟翻書一樣。以后要果斷一點(diǎn)，不管對誰，不管對什么事情。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇八

轉(zhuǎn)眼我就要步入初中時代，迎面便是長達(dá)五天的軍訓(xùn)。我本是發(fā)自內(nèi)心的拒絕的。原因很簡單：怕嚴(yán)厲的教官，恐怖的軍訓(xùn)。本以為，軍訓(xùn)結(jié)束是笑著回家的，不料，是哭著回家的。

中途有一段休息的時間，孫教官（我們的教官姓孫）與我們席地而坐，跟我們說著他以前的故事，我們不時地發(fā)出爽朗的笑聲。其他聯(lián)的人從我們身邊走過，孫教官指著他們說道：“一看就是無組織無紀(jì)律的集體?！闭l知，他身后就站著“無組織無紀(jì)律的集體”的教官。那個教官干咳了一聲，孫教官回頭，看了一眼他，說道：“你也不管管他們?！澳莻€教官無奈的笑了笑，哭笑不得地走開了。我們笑開了。其中笑得最厲害的是站在我前面的前面的一個女孩子，她笑得滿臉通紅，腮上兩個酒窩陷得很深。教官吹了吹哨子，示意開始訓(xùn)練，我們迅速站起來，接著訓(xùn)練。但是笑聲并沒有停，在一上午的訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)孫教官的幽默細(xì)胞有我們整個二連的人多。

出了校門口，我背對著他們，卻清晰地聽見抽噎聲。我轉(zhuǎn)過身，看向教官，淚眼朦朧中，我看到了：教官的眼眶紅著，我們的眼眶紅著。我迅速轉(zhuǎn)身，跑回家。我怕，我怕我會哭的更厲害。我告訴自己：別哭了，再哭教官也不會留下?？墒牵@句話堵不住，如潮水般的回憶和淚水。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇九

新學(xué)期到了，我們有了新的老師，新的教室，一切都是嶄新的，沒有一絲陳舊，讓我們在新學(xué)期里，在新教室里能感受到新的滋味。

我來到了學(xué)校，看見百花齊放，我想是什么力量讓花朵翩翩起舞呢？??！是新學(xué)期的力量，是這種力量讓花朵仿佛像仙子在花從中嬉戲，是這種力量讓我們有了新新的感受。

走過雕塑我看見我們喜愛的木棉樹，它像往常一樣默默的陪伴著我們，好像我們的好伙伴一樣陪著我們永遠(yuǎn)不分離。每當(dāng)我走到走廊時，我總會聽見了鳥叫聲；聞見了花芳香；嘗到了清晨的味道；看見了小學(xué)生們背著新書包，快快樂樂的走進(jìn)教室和同學(xué)們交流暑假遇到的快樂事情。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十

這個星期，就是開學(xué)的第一周。

帶著些許的緊張和好奇，我踏入了中學(xué)，一個陌生的環(huán)境。

“中學(xué)的確就是個小學(xué)大有不一樣。”此時這就是我升入初中幾天來的感受。上課的時間多了，45分鐘一節(jié)；課間休息的時間少了，只有8分鐘（預(yù)備鈴）；作業(yè)多了，不只多了一點(diǎn)點(diǎn)，而就是很多，很多。

固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時間就是擠出來的”，但在我看來，好象時間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎樣擠都擠不出來了。

對中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時的生活。在那個時候，此時我還天真地認(rèn)為：這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了，估計初中也多不到哪兒去。但此刻看來，我當(dāng)時真就是想得太簡單了?；叵胄W(xué)，那個時候真就是無比地自由和簡單。但就是，正如教歷史的譚老師所說，過去的`事情都已成為歷史。小學(xué)的生活雖然完美，也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了，不能夠去眷戀。人都就是要往前走，往前看的，而不就是滿足于現(xiàn)狀，滿足于此刻所擁有的東西。

雖然此刻我對初中還未完全適應(yīng)，但絕不會就這么而沉淪。我要試著去適應(yīng)中學(xué)的生活，

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十一

這個新學(xué)期對我來說，有著不同的意義和感受。因為這是我進(jìn)入中學(xué)的第一個學(xué)期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。

比起以前小學(xué)的校園，八中的校園仿佛是一個大花園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個個新知識，探索一個個新疑點(diǎn)，解決一個個新問題。

在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數(shù)那個很大，寬敞的風(fēng)雨球場了。遠(yuǎn)處望去，一個巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當(dāng)課間，放學(xué)，都會有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場上打球。聽老師說，這是柳州市最大的風(fēng)雨球場。可以容納全校幾千名師生在里面開會。無論是烈日當(dāng)頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風(fēng)雨球場中招開會議。如果上體育課，還可以容納六個班的學(xué)生在球場里做體育鍛煉。

校園中除了風(fēng)雨球場還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)后，可以放松一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。

面對新的班級，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話；回家后，我們勤奮學(xué)習(xí)，按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成。

在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。以前的語文老師注重作業(yè)，練習(xí)，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語文老師注重說和表達(dá)。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語文的我，已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認(rèn)識。

下課時，同學(xué)們有的盡情玩耍，有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對我們來說都是再平常不過的了，這一切一切，正是說明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。融入了新的大家庭里。

說到這，我已經(jīng)感受了許多“不一樣”，它們像一扇門，需要我們走進(jìn)去，去適應(yīng)，去學(xué)習(xí)。新的校園生活是一扇門，每一個學(xué)科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現(xiàn)在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門中，打造出一個新的自己。讓自己盡快的成為一個讓老師、同學(xué)們滿意的中學(xué)生。

新一段的生活已經(jīng)翻開了首頁，請我們拿起筆去創(chuàng)造屬于自己新學(xué)期的篇章吧！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十二

作為一名初中語文教師，我很榮幸參加了局教研室組織的作文培訓(xùn)，感覺真是受益匪淺。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想認(rèn)識，凈化靈魂。

我們不能把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這次走進(jìn)名師的課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗??激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學(xué)習(xí)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。

三、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。

累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼?，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”教師還要讓學(xué)生隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，并隨時評獎。因為小學(xué)生正是發(fā)展記憶力的黃金時段，記憶是智慧的倉庫，小學(xué)階段讓學(xué)生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。學(xué)生頭腦中儲存的材料就會與日俱增，再也沒有學(xué)生對作文“望而卻步”，“無米下鍋”，從而也激發(fā)了學(xué)生對作文產(chǎn)生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了。我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來激勵學(xué)生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。我們規(guī)定每個學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書筆記，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、日記、觀后感、評論人物時事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提高了學(xué)生寫作水平。

為什么要寫作？什么是好習(xí)作？通過作文教育期待給學(xué)生什么？初中生的思維經(jīng)常是模糊的，學(xué)校是個允許任何孩子都能犯錯的地方。經(jīng)?；叵胱约旱耐?，想想那時的我們，喜歡什么。即使再不開心也不要皺眉頭，因為你永遠(yuǎn)不知道有誰會愛上你的笑容！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十三

剛一下車，迎面的塵土，給我們了巨大的壓力。整齊的軍裝，宛若一片森林，帶著巨大的威壓，鋪面而來。轉(zhuǎn)眼間，我們便換上了迷彩軍裝，看著玻璃中我們英姿颯爽的樣子，不由得輕嘆一聲，便也趕著跑去集合了。

一進(jìn)軍營，那松垮的軍被馬上映入了我的眼簾。不一會教官的哨聲想起。大聲的喊道，那氣勢令人全身為之一震；“今天，你們的任務(wù)就是把內(nèi)務(wù)整明白，整不好就扔出去！明白了嗎！”進(jìn)了屋，那松垮的被子果然成了我們重點(diǎn)的照顧對象。

“這被子是我見過最難疊的了?！薄笆裁赐嬉猓@破棉絮放進(jìn)被罩里也疊不好！”大家的抱怨聲充斥在屋內(nèi)。我此時卻有些慶幸，自己總是覺得苦、累的寄宿生活，現(xiàn)在終于有了回報。每天千篇一律的整理內(nèi)務(wù)，累積的經(jīng)驗居然有了用武之地。此刻我頓悟，努力是成功的奠基石。先有學(xué)習(xí)，再有成功。

被子經(jīng)過教官的打磨，已經(jīng)非常完美了，“啪”的一聲被子被我平坦的鋪在床鋪上，經(jīng)過我“量距……”等一系列的操作，被子早已出型。而后，就是最重要的的整型工作了，邊角、前邊、后邊、都是我重點(diǎn)關(guān)注的對象。一番細(xì)致的整理后，終于成型了！，床單一拉，一捋便也好了。教官一瞟，而后隨口說道：“挺好”，這便是對我最大的贊揚(yáng)。自己也肯定了自己的成果。

軍訓(xùn)是我們“苦”的開始，同樣是我們“奢”的結(jié)束，有了紀(jì)律的約束，我們便也成型了。再回想家中，我們懶散的模樣，心中不免有些痛心：回了家，我們的第一件事就是休息、玩樂、吃飯、就寢。每天衣來伸手，飯來張口的我們，隨心所欲的生活，造成了我們自我控制力能力低下的不良后果。而軍訓(xùn)為我們提供了一個平臺，這里我們磨練了意志，提高了自理能力，學(xué)會服從命令，擁有愛國意識。

在空調(diào)房里享受舒適生活的我們，不經(jīng)歷軍訓(xùn)怎么能體會戍守邊疆的解放軍戰(zhàn)士們的苦和累，另一種快樂。只有艱苦，才能讓我們銘記舒適是建立在艱苦的基礎(chǔ)上的。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十四

畢業(yè)，是一個沉重的動詞;是一個讓人一生難忘的名詞;是感動時流淚的形容詞;畢業(yè)這兩個字深深的刻在我心里。

記得小時候，我很淘!盡管我考得再好，也經(jīng)常被老師教訓(xùn)，因此我非常討厭老師，覺得老師喜歡多管閑事。那時候，我總是遠(yuǎn)離群體，喜歡我行我素，不太喜歡和別人合作?？傉J(rèn)為，自己做的會非常好，不需要別人幫忙。非常的自大、高傲，甚至有些霸道。就因為這些毛病，我一個人總很孤單，因為沒一個人接近我。我沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成績也一落千丈!后來，我上四年級了，重新分班了。自從上了四年級的第一節(jié)英語課，我對老師徹底改變了看法。那位老師姓朱，待我們和藹可親。記得我第一次考英語時，只考了二十幾分，朱老師并沒有批評我，而是鼓勵我。慢慢的，我的英語成績逐漸上升，從一開始的二十幾分變成了四十幾、六十幾。在朱老師的帶領(lǐng)下，加上我的努力，在四年級升五年級的時候英語、數(shù)學(xué)一下子提升到九十幾分，語文也提高到八十幾分。從此，我改變了對老師的看法，第一次感到老師就像我們的父母、哥哥姐姐般，待我們非常親切。

不僅如此，我還結(jié)識了許多朋友，遠(yuǎn)離了孤僻，學(xué)會了合作。上課時，一起發(fā)言，爭論問題;下課時，一起玩樂，一起大笑;體育課時，一起奔跑，一起訓(xùn)練。下課時，我們教室總能傳來陣陣笑聲，整個教室都洋溢在這氣氛中。當(dāng)然了，這么熱烈的氣氛是被他們幾個渲染的。其中“惡作劇”的班長、“多動癥”的王峰、“調(diào)皮搗蛋”的薛豪等，每一個人都給我留下了深刻的印象。就這樣，我們在一起生活了三年，經(jīng)歷不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，彼此之間都有了默契，遇到事總能團(tuán)結(jié)在一起?，F(xiàn)在想起這三年的發(fā)生的事，真是回味無窮!

如今畢業(yè)了，我希望我的學(xué)弟妹們，能夠好好學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造輝煌，為我們的母校添光彩，一個個以優(yōu)異的成績畢業(yè)于母校。祝愿所有老師開心365天，工作順利。我更想對我的同窗說：天下沒有不散的宴席，小學(xué)的時光雖然很短暫,回頭看走過的路,有曲折,更多的是平坦舒暢的感覺?！坝兄菊呤赂偝伞?，讓我們邁開雙腿，繼續(xù)新的行程!

讓我們攜手同進(jìn)，為祖國的大好明天而努力奮斗!

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十五

炙熱的夏日擋不住我們比太陽還要火熱的激動心情.可以睡覺到正午,可以看電視到天亮,可以一天只吃兩頓,可以忘記日期和晝夜,可以晚上出去打球,可以在書店一待就是一天,可以放松的享受這個專為我們準(zhǔn)備的最后一個夏天.

曾經(jīng)的歡笑,曾經(jīng)的悲傷,曾經(jīng)的教訓(xùn),曾經(jīng)的喧囂,曾經(jīng)的寂靜,曾經(jīng)的幼稚,曾經(jīng)的抱怨,曾經(jīng)的瘋狂,曾經(jīng)的安靜,曾經(jīng)和老師們在課堂上你不讓我我不讓你的爭得面紅耳赤,曾經(jīng)和同學(xué)們一起在操場上為運(yùn)動員助威吶喊的阻擋不助的興奮,曾經(jīng)為了爭當(dāng)班長而拼個你死我活,曾經(jīng)很無聊的每天數(shù)著老師的新衣服,曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過氣來的試卷,曾經(jīng)那暈死人的跳得飛快的中考倒計時牌,曾經(jīng)讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日,曾經(jīng)讓我分不清的歷史和政治,曾經(jīng)讓我廢寢忘食的數(shù)學(xué),曾經(jīng)讓我丟盡了面子的語文,曾經(jīng)讓我興致勃勃的化學(xué)和物理,一切的一切,都隨著畢業(yè)而成為過去,一切的一切,都隨著我們這一群人的離開而成為學(xué)校永遠(yuǎn)都不能再打開的記憶,一切的一切,都會留住,留住在這個讓人歡喜讓人憂的季節(jié).

作為一個畢業(yè)生,我清楚的認(rèn)識到,這是我們?nèi)松囊粋€中點(diǎn),也是另一個起點(diǎn).我們沒有理由驕傲,只有繼續(xù)努力才是我們唯一的旗幟,只有不斷加油才能對得起辛苦培育我們?nèi)甑睦蠋熯€有自己.

面對畢業(yè),意味著我們又要接受一個更大的.挑戰(zhàn).

面對畢業(yè),意味著我們又要開始一個更偉大的征程.

面對畢業(yè),意味著我們又要重新去認(rèn)識這個多變的社會.

是呀,這是我們收獲的季節(jié),也是播種的季節(jié).或許三年后的今天才是真正的最燦爛的時候.

加油吧,每一個有理想的莘莘學(xué)子們.

努力吧,每一個有夢想的莘莘學(xué)子們.

三年后，我們的笑容一定燦如桃花!

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十六

踏上紹興這塊擁有許多歷史的古城，感覺恬淡開闊。當(dāng)車子駛過路旁，路邊小溪、亭子、小橋無不訴說著這里的美好。路兩旁“楊柳依依”，不經(jīng)聯(lián)想到黃昏之時，金黃色的陽光像揉碎了灑在楊柳樹和水波上，樹影隨著風(fēng)的搖曳翩翩起舞，水波泛著陣陣的漣漪，投射入眼中，一派恬靜的景象?？粗車默F(xiàn)代建筑，真是現(xiàn)代和古典的完美結(jié)合，那么地融洽。

第一站，來到了蘭亭。沒有去看那些著名的景點(diǎn)，而是爬上了不是很高的小山，凹凸不平，腳下的小石子隨著我的踩踏，歡樂地向前滾動著。走過一個竹藤編的門，仿佛那竹藤把紹興命中的樸實也一同編織進(jìn)了門中，讓我們肆意地欣賞，徹底地了解。蘭亭地方不大，但十分雅致，地面上一條條彎彎曲曲的小溪，有些破舊的小橋，臨水而坐，眺望遠(yuǎn)方，一種田園風(fēng)情就這樣輕松地刻入眼簾。

最讓我震撼的是柯巖風(fēng)景區(qū)，一走進(jìn)大門，一看見姿態(tài)各異的石巖、石洞、石潭和石壁。一股感動涌上心頭，也許是感嘆這里的勝景奇觀，也或許是感嘆古人鬼斧神工的雕刻工藝。云骨那才是一個奇，上豐下削，凹凸險峻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一柱“霧靄”，裊裊長騰，令人驚嘆不已，奇石勝景，令人心儀?！扮R水飛瀑”留給我最深的印象，一走近飛瀑，就聞到一股清新的瓜香味，原來是周圍的樹散發(fā)出來的香氣，心曠神怡。再走近飛瀑，干凈涼爽，說不出的.快感。在這么悶躁的午后，全身發(fā)燙，被瀑水滋潤一番后，神清氣爽。盛大的水勢瞬時從高處飛流而出，打在下面的石頭上，沖擊如此強(qiáng)悍，水都頑皮地跳到了游客們的身上，突然像是一股魔力，令我越發(fā)精神、越發(fā)年輕。

坐者紹興的烏蓬船回到出口，雖沒有想象中那種隨水波左右搖晃、顛簸的感覺，只有船的發(fā)動機(jī)不停咯咯作響。但看者遠(yuǎn)處的碧波漣漪、山水兼容、風(fēng)光秀麗的景色，一切都變得渺小。努力伸出手撫摸著湖水，有些清澈，有些倒影。和朋友一起哼著歌，剛買的風(fēng)車在手里轉(zhuǎn)個不停，這種感覺悠閑自得，仿佛仙境。

下了船，走了大段的路，不覺一絲累。和朋友坐在小湖邊，用腳小心地踩著水，像小時侯第一次去海邊時那樣新鮮好奇。心想：生活在這里的人一定幸福極了！然后就是無比的羨慕。

坐在回家的車上，一直懊悔為什么沒有帶相機(jī)，記錄下這些沿途的美好風(fēng)景。但沒關(guān)系，這個寧靜開闊的紹興記在了心里，以后再來此游覽，必定彌補(bǔ)上所有的缺憾！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十七

終于開學(xué)了，我高興極了！因為我非常想念老師和同學(xué)們。

我又可以和我的小伙伴們快樂地玩耍，和同學(xué)們一起上課，一起學(xué)習(xí)了。

但是，早上早早起床還真是有點(diǎn)不太習(xí)慣。不過，沒關(guān)系，相信適應(yīng)幾天就好了。

每個人的心里都應(yīng)該有一個新學(xué)期的計劃。我的計劃是上課認(rèn)真聽講，回家第一件事就是完成作業(yè)，然后再玩。我要自己主動學(xué)習(xí)，不能等媽媽說再學(xué)習(xí)。但是，有些時候媽媽總是不放心我自己做。其實我已經(jīng)長大懂事了，媽媽不用那么操心了。

我希望期末考試的時候我能打300分，媽媽就會給我獎品了！我可不是只為了要獎品，我是要讓媽媽知道“我能行”。

哈哈，不管怎么樣都好，這300分我拿定了！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十八

作為一名執(zhí)教初中語文的教師，2013年5月13，我很榮幸參加了教研室組織的作文教學(xué)的培訓(xùn)會，感覺真是受益匪淺。二位專家的闡述，使我的作文教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。通過這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

一、作文來源于生活，生活是寫作的源泉。

著名教育家葉圣陶老先生曾說過：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭?！边@番話道出了作文來源于生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會，了解生活，了解國家大事，做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實?？梢詫彝ブ械姆N種瑣事，校園內(nèi)的樁樁小事，鄰里之間的不同爭執(zhí)，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗生活，領(lǐng)悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地里，以飽滿的熱情去體驗生活，歌頌生活，贊美生活，才會寫出真情實感的文章來。因為自然界中的花草樹木，學(xué)校家庭、社會生活中的人、事、物等，都是學(xué)生在日常生活中隨時可以接觸的。教師應(yīng)組織學(xué)生經(jīng)常開展有趣的班隊活動，帶學(xué)生參觀游覽，領(lǐng)略大自然無限的風(fēng)光；走進(jìn)社會，認(rèn)識社會的真、善美；參加有意義的活動，讓學(xué)生用心體驗生活，感受生活，做生活的有心人，引導(dǎo)他們在活動中體驗并關(guān)注他人在活動中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來，讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時才會左右逢源，運(yùn)用自如。沒有了材料，習(xí)作就成了無源之水，無本之木。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。

二、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。

趣，也就不再怕寫作文了。我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來激勵學(xué)生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。我們規(guī)定每個學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書筆記，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、日記、觀后感、評論人物時事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提高了學(xué)生寫作水平。

三、創(chuàng)設(shè)寫作情境，激發(fā)寫作興趣。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)便不再是一種負(fù)擔(dān)，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。常言道：“情動于中而行于外”。情感是思維的翅膀，認(rèn)知的催化劑。一定要有感而發(fā)，不能無病呻吟，這就要求學(xué)生要善于抒發(fā)自己的思想感情。在寫作時找“動情點(diǎn)”，要細(xì)心地感受生活的喜怒哀樂，嘗試生活的酸甜苦辣，反思學(xué)習(xí)中的成敗得失，回味經(jīng)歷過的美好時光?？傊?，要寫出自己的真情實感。學(xué)生只有在真情涌動、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下，才會煥發(fā)出忘我的探索精神，實現(xiàn)知識的超越和理性的升華。因此，創(chuàng)設(shè)一定的情境，可以激發(fā)學(xué)生情感的共鳴。這樣的學(xué)生寫出來的文章，才有生活氣息，有真情實感，才能避免寫空話、假話的抄襲的弊端。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十九

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過去一個星期了，這兩個星期看似很短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活，保存記憶。

上了初一，再有的感覺便是緊張。在中學(xué)里，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。

第二天，來到學(xué)校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費(fèi)了早上的大好時光，課上課真聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點(diǎn)兒；告別精彩的電視，我開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地過好初一的每一天，我向著自己的夢想堅定，一步步的走著，總會步入成功的大門。

因為上了初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了自己所期待的學(xué)校，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執(zhí)著，一份勇氣，一份汗水。