無(wú)論是喜悅還是痛苦，都是成長(zhǎng)的催化劑。總結(jié)時(shí)應(yīng)該如何選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式？在情感表達(dá)中，我們可以參考一些優(yōu)秀的情感表達(dá)范文，以提高我們自己的表達(dá)能力。

感謝班主任的作文500字篇一

一副和藹可親的臉，一頭淺黃的卷發(fā)，加上一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的班主任——熊老師。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”聽(tīng)，熊老師用她那優(yōu)美的聲音，精彩的解讀，仿佛把我們帶入了初夏的小荷花池的意境中。我在想：世界上竟有如此美妙的小荷、池塘，如夢(mèng)一般的仙境感染了我，讓我從此喜歡上了它，也開始了我的語(yǔ)文、作文的啟蒙之旅。我衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！您淵博的知識(shí)，讓我從此以后對(duì)語(yǔ)文、作文產(chǎn)生了極大的興趣！

調(diào)皮是成長(zhǎng)中的小朋友的天性，我當(dāng)然也不例外?！巴炅恕⑼炅?，這下可完了，老師這回肯定饒不了我了……”我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，此刻，一個(gè)鬼主意頓時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中。緊接著，樓道口就傳來(lái)一陣呼喚聲,“周俊亦，周俊亦，熊老師叫你去辦公室?！蔽乙幌耄懔?，糟了，大事不好，熊老師這么快就叫我去辦公室了。轉(zhuǎn)眼一想，我不覺(jué)想出了一個(gè)主意了。沒(méi)關(guān)系，我忐忑不安的心又馬上恢復(fù)了平靜。當(dāng)我裝著若無(wú)其事的樣子跨進(jìn)熊老師的辦公室時(shí)，出乎我的意料，熊老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我講道理，讓我那些鬼念頭在一瞬間不攻自破。我慚愧地低下了頭……這就是我的班主任——熊老師，我衷心地感謝您！您用您那博大的胸懷，在我的成長(zhǎng)道路中及時(shí)指明了方向，糾正了我的過(guò)錯(cuò)，讓我能漸漸地成長(zhǎng)為一名真正的小小男子漢！

衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！一位知識(shí)淵博、胸懷寬廣、和藹可親的人！

寫給班主任的畢業(yè)感謝信。

感謝班主任的作文500字篇二

每當(dāng)我面臨這個(gè)作文題目時(shí)，就會(huì)想起我小學(xué)時(shí)的班主任孫老師。

孫老師瘦高的個(gè)子瘦瘦的臉上架著一副眼鏡。而且平時(shí)總是掛著微笑在她微笑時(shí)，臉上總是透著一種慈愛(ài)和溫暖；但讓我難忘的，卻不是這些印象，而是孫老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和靈活的方法，改變了我的`學(xué)習(xí)態(tài)度。

那是剛?cè)雽W(xué)的第一天，孫老師就向我們宣布了她的另一套教學(xué)計(jì)劃：

1每人每天必須用鋼筆寫一篇田字格上交。

2每天放學(xué)前輪流著讓十名同學(xué)先后上講臺(tái)，做一分鐘即席演講。

很快地，孫老師就發(fā)現(xiàn)我內(nèi)向的缺點(diǎn)。因?yàn)樵诘谝淮渭聪葜v會(huì)上，我出了洋相。

那天下午最后一節(jié)自習(xí)課上，孫老師讓我們十個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講，題目叫[[我長(zhǎng)大了要干什么]]。老師說(shuō)就一分鐘，不要緊張。前面的同學(xué)有的說(shuō)的好，有的吞吞吐吐；輪到我時(shí)，我的心砰砰亂跳，大腦一片空白。站在講臺(tái)上，一句話說(shuō)不出來(lái)，嘴就象被綁住了的，最后才說(shuō)出來(lái)。放學(xué)后，老師把我留在教室里，說(shuō)：老師知道，你今天緊張了，沒(méi)關(guān)系第二周叫到我上講臺(tái)時(shí)，我講的吞吞吐吐，不記得自己說(shuō)些啥，但總比第一次強(qiáng)。

到了第三周，同學(xué)們大多數(shù)都通過(guò)了這一訓(xùn)練。大約到了第六周，我能夠不慌不忙地給同學(xué)們說(shuō)上一分鐘。到了第十周，我能夠面對(duì)全班同學(xué)從容地演講。

者都要感謝我的孫老師。

感謝班主任的作文500字篇三

在我上三年級(jí)的時(shí)候，劉老師成了我的班主任。她并不愛(ài)笑，笑起來(lái)卻像陽(yáng)光一樣燦爛。她看似冷漠，卻在我生病的時(shí)候像媽媽樣疼愛(ài)我，關(guān)心我。

她總會(huì)給我們講些道理，只為了我們每個(gè)孩子都能擁有美好的未來(lái)！

我是一個(gè)不愿意表現(xiàn)自己的孩子，膽小，還有一些不自信。老師了解后，讓我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，并有親切地目光鼓勵(lì)我，像是在告訴我：“孩子，你一定行！”

從此以后，我的'聲音越來(lái)越洪亮，我的膽量也越來(lái)越大。認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我是小小男子漢。但我知道，改變我的人是您—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

老師，有多少次您從我的身邊走過(guò)，向您問(wèn)了早安后，我總想鼓起勇氣對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”但這話到了嘴邊，我卻不知怎么也說(shuō)不出來(lái)。

老師，您是園丁，只有看到親手栽培的花朵盛開，您才會(huì)欣慰的露出笑容。我也是您培育的一棵小樹苗，長(zhǎng)大了，一定開出鮮艷的花朵來(lái)。

老師，請(qǐng)相信我。

感謝班主任的作文500字篇四

1、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變――老師，祝您萬(wàn)事如意！

2、感謝老師！是您讓我們有了許多知識(shí)！是您我們親愛(ài)的老師們！

3、將來(lái)，無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

4、敬愛(ài)的姚老師，隨著畢業(yè)的臨近，我覺(jué)得更應(yīng)該感謝您。過(guò)去的三年里，您教會(huì)了我很多東西。是在您的激勵(lì)下，換來(lái)了我的進(jìn)步。

5、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

6、老師，您對(duì)學(xué)生的教誨的苦心，學(xué)生無(wú)比感激，并將銘記于心！

7、老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩！老師，謝謝您！

8、老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！

9、老師我非常感謝你。感謝對(duì)我的辛勤付出。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不穩(wěn)定，您一直堅(jiān)持給我補(bǔ)習(xí)功課，使我的成績(jī)有了很大的提高，并且使我掌握的好的學(xué)習(xí)方法！教會(huì)了我怎樣去學(xué)習(xí)。您在我的生活上也很關(guān)心我，讓我感受到了母親般的溫暖。我最后想說(shuō)一句老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

10、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。

11、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

12、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！敬愛(ài)的老師，我要永遠(yuǎn)的感謝您！

13、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

14、親愛(ài)的老師，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。

15、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，我親愛(ài)的老師！

16、如果您在上課的時(shí)候有更多的微笑，那樣就越發(fā)完美了?？傊?，謝謝您這三年來(lái)給我的幫助，真心感謝。

17、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！

18、童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。讓我們?cè)谖磥?lái)摸到知識(shí)，摸到美德，摸到歡樂(lè)，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校!

19、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，對(duì)您的感謝將終生放我心底！

20、我親愛(ài)的老師，是您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，在這里，學(xué)生要感謝您！

21、我想對(duì)我們的英語(yǔ)老師說(shuō)謝謝，對(duì)您的善良和耐心是我無(wú)法報(bào)答的。

22、一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。老師，謝謝您！

23、是您，賦予了我聰明的頭腦，傳授了我優(yōu)良的品德，教會(huì)了我做人的道理，指引了我成功的道路。

24、黑發(fā)積霜織日月，授業(yè)恩情疊又疊，粉筆無(wú)言寫春秋，園丁風(fēng)貌心中留，愿把紅燭比做您，化為一片赤誠(chéng)心。

25、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情。

26、挑了最好的短信，把最真心的祝愿，在最微妙的時(shí)刻，送給最受尊敬的人：感恩節(jié)將至，祝身邊所有辛勤的園丁們節(jié)日快樂(lè)，喜樂(lè)常伴！

27、三尺講臺(tái)伴終生，一支粉筆傳知識(shí)。春風(fēng)化雨解疑惑，不厭其煩說(shuō)真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅(jiān)持不放棄。老師，辛苦了。

28、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

29、祝福是真心意，不用千言，不用萬(wàn)語(yǔ)，默默唱著心曲，祝感恩節(jié)快樂(lè)！

30、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！感恩節(jié)快樂(lè)！

31、老師者，所以傳道授業(yè)解惑也；生者，所以求知學(xué)習(xí)拼搏也；感恩節(jié)，所以祝福感激呈現(xiàn)也：愿老師每天開心，桃李天下；教書育人，自得其樂(lè)；馨德永流傳！

32、將種子播撒在心田，將責(zé)任銘刻在心間，隱形的翅膀揮舞在胸前，輝煌與汗水灑向天邊，守護(hù)遠(yuǎn)行的航船，思念是彼此心中長(zhǎng)長(zhǎng)的線。老師，節(jié)日快樂(lè)！

33、讓歡樂(lè)平撫您臉上的皺紋，讓健康挺直您彎曲的腰身，讓健康陪著您一路前行，讓關(guān)懷永遠(yuǎn)溫暖您的心靈。老師為我們教勞一生，辛苦了，祝您永遠(yuǎn)年輕！

34、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。祝您感恩節(jié)快樂(lè)，謝謝您！

35、不計(jì)辛勞求奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)夜燈長(zhǎng)明，赤誠(chéng)之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。感恩無(wú)限，愿您安康永遠(yuǎn)！

36、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠(chéng)。感恩節(jié)快樂(lè)！

38、感懷您常給予指導(dǎo)和溝通讓親子間的互動(dòng)更愉快，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也更有趣。

39、知了在樹上叫著夏天，帶領(lǐng)我回到遇見(jiàn)您的那一年。您用粉筆為我們繪畫美好的藍(lán)圖，用嗓子為我們歌唱美妙的.明天。感恩節(jié)，感謝您，老師，這恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里面。

40、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

41、感恩節(jié)到了，親愛(ài)的老師，讓我輕聲的祝?；髂磉吜Ａ５墓P灰匯聚成快樂(lè)的海洋，圍繞在你身旁，祝您身體健康，幸福平安，合家歡樂(lè)！

42、子乎者也，加減乘除。在乎孩子成學(xué)者，也為教育樹豐碑；減負(fù)加效乘東風(fēng)，除盡陋習(xí)譜新篇。

43、書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見(jiàn)不散，把我們的師生情義上演的沒(méi)完沒(méi)了。

44、一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩老師吧！

45、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育。非常感謝您對(duì)孩子的愛(ài)和教導(dǎo)，我們?cè)龠@里要說(shuō)一聲：老師，謝謝您！

46、鮮花、掌聲和一切榮譽(yù)代表不了你的付出。老師，因?yàn)橛辛四?，才有我今天的成?jī)。愿我的祝福像一朵朵美麗的鮮花，開在這美麗的節(jié)日里，裝點(diǎn)您的心情。

47、常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂(lè)的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問(wèn)候吧！

48、師者，傳道，授業(yè)，解惑也。師者，無(wú)欲，寡求，淡利也。師者，博聞，廣識(shí)，厚德也。師者，育人，樹己，施眾也。師者，父母也。報(bào)師恩，感激，涕零也！祝老師感恩節(jié)快樂(lè)！

49、有人說(shuō)你是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙；有人說(shuō)你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬；世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私，您的教誨深情！

50、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，聲明傳四方！開開心心過(guò)每一分鐘，高高興興過(guò)每一天！

51、我們要感謝老師教給我們各種技能知識(shí)，由易到難，知識(shí)的聚少成多，讓我們用智慧去放眼未來(lái)。

52、點(diǎn)一盞心燈，照亮無(wú)數(shù)學(xué)子的前程；灑滿腔熱情，孕育滿園桃李的芬芳。感恩節(jié)到了，學(xué)生祝您節(jié)日快樂(lè)，并鄭重地向您道一聲：謝謝！

53、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。用汗水，澆灌出稻谷金黃；用知識(shí)，催開了桃李芬芳。

54、恩師掠起心中責(zé)，傳道授業(yè)向人間；不計(jì)辛勤播希望，澆灌未來(lái)育新苗；兩袖清風(fēng)任勞怨，桃李滿園笑開顏。感恩節(jié)來(lái)臨，在此道一聲，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您幸福安康，快樂(lè)一生！

55、您像山峰為我遮風(fēng)擋雨，您像大海對(duì)我寬容有愛(ài)，您像扁擔(dān)給我挑起重任。您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛(ài)。

56、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

57、老師是春雨，把知識(shí)點(diǎn)滴灑進(jìn)我們心里；老師是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是鑰匙，打開了知識(shí)的寶庫(kù)；老師是媽媽，陪伴我們長(zhǎng)大。

58、不要去丈量距離，只要有明天，今天就是起跑線；不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘；即使失望跌到谷底，成功就是反彈的距離，相信自己！

59、老師你是溫暖的陽(yáng)光，照亮了一朵又一朵的花朵；老師你是蠟燭，照亮了學(xué)生們輝煌的道路。你的恩情，學(xué)生們永生難忘，祝你快樂(lè)！

60、一半是老師，一半是慈母；一半是培養(yǎng)，一半是呵護(hù)；一半是辛苦，一半是幸福。想抱著你，說(shuō)：我愛(ài)你，老師您受累了，祝福您家庭美滿，桃李滿天。

感謝班主任的作文500字篇五

能在匯才度過(guò)初中階段，能在匯才遇到我三年的班主任侯榮燕老師，都是十分幸運(yùn)的事情。匯才，是給予我自信的地方，它讓一個(gè)內(nèi)向、普通的女孩，第一次站在講臺(tái)上發(fā)言，第一次管理班級(jí)，第一次國(guó)旗下講話，第一次發(fā)現(xiàn)可以成為比以前更好的自己。這些經(jīng)歷，成為了我之后人生巨大的財(cái)富，也成為了我以后可以站得更高，看得更遠(yuǎn)的起點(diǎn)。匯才，也是給予我溫暖的地方，畢業(yè)之后的很多年，我還會(huì)回來(lái)看看，或者在遇到困難的時(shí)候，回憶起在這個(gè)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師們?nèi)牡母冻?，同學(xué)們真誠(chéng)的友誼，都讓匯才在我心里有著特別的位置，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，最重要的是積累，不能把眼光僅僅放在課本上。如果想要在古詩(shī)文上拿高分，就必須多讀多看多積累課外的文言知識(shí)，如果想要作文拿高分，看中學(xué)生滿分作文是不夠的，要去拜讀眼界更高的名家名篇，學(xué)習(xí)更高級(jí)的遣詞造句的方法，注重摘抄和體會(huì)，提高自己對(duì)文字的審美和敏感度，這樣才能切實(shí)提高自身的語(yǔ)文基礎(chǔ)，在考試中以不變應(yīng)萬(wàn)變。中考、高考我的語(yǔ)文都得到了很高的分?jǐn)?shù)，聽(tīng)我的，沒(méi)有錯(cuò)。

學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。人是很難戰(zhàn)勝自己的惰性的，因此，需要不斷給自己設(shè)定目標(biāo)，不能放任自己憑感覺(jué)學(xué)習(xí)。階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可以獲得成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，注重同學(xué)之間的相互督促，在交流的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自身不足，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解。

希望學(xué)弟學(xué)妹在這短暫的三年時(shí)間里，珍惜時(shí)光，得到自己真正可以收益終生的東西，不論是老師們的教誨，陪伴一生的摯友，抑或是學(xué)習(xí)的方法和技巧。等離開學(xué)校的那一天，可以帶著笑容和滿足回憶三年的時(shí)光。

作者|王瑞琪。

公眾號(hào)：濟(jì)南匯才語(yǔ)文組。

感謝班主任的作文500字篇六

五年級(jí)了，但是我這個(gè)暴躁的性格還是絲毫沒(méi)有改，哎，真郁悶?。∵@部，這個(gè)星期四下午，我們結(jié)束了活動(dòng)課。到了教室休息了片刻，就排隊(duì)去洗澡了。當(dāng)我們走到走到塑膠跑道時(shí)，我看梁?jiǎn)⒑皆诤椭芗西柰嬗螒?，我就過(guò)去說(shuō)：“我也來(lái)！”梁?jiǎn)⒑接檬职盐彝崎_，并說(shuō)了一句：“走開！”然后我便用肩膀頂了他一下，他回過(guò)頭來(lái)就是一句“傻?！比缓笪乙擦R了他“傻?！睕](méi)想到他也回了一句，并用手重重打在我頭上。當(dāng)時(shí)我很氣憤，就跟他打了起來(lái)，多虧了旁邊的同學(xué)勸了架，我們才不打了?；氐剿奚?，我強(qiáng)壓住心里的怒火，澡都沒(méi)洗，肚子生悶氣了。

李老師，您用那辛勤的汗水，換來(lái)我們的好成績(jī)，您一直告訴我們?cè)紫喽抢锬軗未?，我?huì)改掉脾氣暴躁的壞毛病，取得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)報(bào)答您的！

感謝班主任的作文500字篇七

每當(dāng)我面臨這個(gè)作文題目時(shí)，就會(huì)想起我小學(xué)時(shí)的班主任孫老師。孫老師瘦高的個(gè)子瘦瘦的臉上架著一副眼鏡。而且平時(shí)總是掛著微笑在她微笑時(shí)，臉上總是透著一種慈愛(ài)和溫暖；但讓我難忘的，卻不是這些印象，而是孫老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和靈活的教學(xué)方法，改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

那是剛?cè)雽W(xué)的第一天，孫老師就向我們宣布了她的另一套教學(xué)計(jì)劃：1每人每天必須用鋼筆寫一篇田字格上交。2每天放學(xué)前輪流著讓十名同學(xué)先后上講臺(tái)，做一分鐘即席演講。我一聽(tīng)，又喜又憂；喜的是這第一條，寫田字格沒(méi)什么，讓我上火的是：這第二條咋整啊！那是內(nèi)向很快地，孫老師就發(fā)現(xiàn)我內(nèi)向的缺點(diǎn)。因?yàn)樵诘谝淮渭聪葜v會(huì)上，我出了洋相。那天下午最后一節(jié)自習(xí)課上，孫老師讓我們十個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講，題目叫[[我長(zhǎng)大了要干什么]]。老師說(shuō)就一分鐘，不要緊張。前面的同學(xué)有的說(shuō)的好，有的吞吞吐吐；輪到我時(shí)，我的心砰砰亂跳，大腦一片空白。站在講臺(tái)上，一句話說(shuō)不出來(lái)，嘴就象被綁住了的，最后才說(shuō)出來(lái)。放學(xué)后，老師把我留在教室里，說(shuō)：老師知道，你今天緊張了，沒(méi)關(guān)系第二周叫到我上講臺(tái)時(shí)，我講的吞吞吐吐，不記得自己說(shuō)些啥，但總比第一次強(qiáng)。到了第三周，同學(xué)們大多數(shù)都通過(guò)了這一訓(xùn)練。大約到了第六周，我能夠不慌不忙地給同學(xué)們說(shuō)上一分鐘。到了第十周，我能夠面對(duì)全班同學(xué)從容地演講。

感謝班主任的作文500字篇八

敬愛(ài)的滿老師：

您好！

敬愛(ài)的滿老師，您像地下的樹根，一點(diǎn)一點(diǎn)吸來(lái)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，都輸送給嫩枝新葉，讓他們?cè)陉?yáng)光下?tīng)?zhēng)比妖艷，您千辛萬(wàn)苦，日夜操勞，在教學(xué)的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標(biāo)，寫給班主任老師的感謝信作文。

滿老師，我決心學(xué)習(xí)您，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)您認(rèn)真工作的態(tài)度；學(xué)習(xí)您不怕困難，奮發(fā)向上的精神；學(xué)習(xí)您熱愛(ài)學(xué)生的品德，去團(tuán)結(jié)同學(xué)；爭(zhēng)取期末考試語(yǔ)、數(shù)都是95分，來(lái)向你報(bào)喜—讓敬愛(ài)的滿麗瓊老師滿意的微笑。

祝您。

身體健康，工作愉快！

學(xué)生戴臻上。

20xx年4月27日。

寫給班主任的畢業(yè)感謝信。

感謝班主任的作文500字篇九

1、在一次語(yǔ)文課上，我時(shí)不時(shí)地看書桌里的那塊新橡皮，終于禁不住誘惑，手不知不覺(jué)地伸了過(guò)去，想要摸一摸。正巧被您看見(jiàn)了，您看了我一眼，好像在暗示：“俞澤鋒，你怎么做小動(dòng)作啦！”我的手馬上縮回了，趕緊放到桌子上，端端正正地坐好了，又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)您講課。

2、無(wú)論生活的路有多遠(yuǎn)，學(xué)子的身后，總有老師注視的雙眼。生活在知識(shí)的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水中盛滿。老師是知識(shí)的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師而精彩，這土地因老師而燦爛。愛(ài)灑講臺(tái)，灰聚燭燃；春華秋實(shí)，桃熟流丹。老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn)。

3、我們是老師的一個(gè)動(dòng)態(tài)的作品，漫漫人生路，我們感受著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀，我們看見(jiàn)了年邁老師那臉上掛著的會(huì)心的微笑！我們知道，老師的得意在于他的滿園桃李已經(jīng)芳芬！我們對(duì)人生成長(zhǎng)路上的每一位老師，深懷敬意地在這里道一聲：老師辛苦了！

4、我懂得您用眼睛說(shuō)的話，同學(xué)們也懂得您用眼睛講的話。一天圖書閱覽課上，您站在門口，正在和家長(zhǎng)談話，同學(xué)們便隨便地講起話來(lái)。這時(shí)，您回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯了我們一下，仿佛在批評(píng)我們：“怎么，我一走出就講話了?”同學(xué)們立即安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

5、我的班主任是黃老師，她30多歲，1米6的個(gè)子，身材姣好。她每天精神飽滿地為我們上課。每當(dāng)看到黃老師慈祥的面孔，聽(tīng)她用溫和的話語(yǔ)給我們講課，我就感到老師就像和藹可親的媽媽。

6、您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的.人，您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；因?yàn)橛辛四?，懵懂的孩子?tīng)到知識(shí)的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛；因?yàn)橛辛四?，勤勞樸?shí)，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛四澜绮抛兊萌绱嗣利悺?/p>

7、那揮毫潑墨的手筆，正書寫明天的畫卷；那搖曳的身影，是在學(xué)子習(xí)作中，尋找弄潮兒的波瀾。這時(shí)而發(fā)出的聲音，就是老師的輕輕自言，叫絕拍案，為絕妙的句章而驚嘆；這時(shí)常翻閱的書齋就是橋梁一線，連接著遙遠(yuǎn)，承載著期望，帶著學(xué)子走向科學(xué)的頂端。

8、老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結(jié)著一個(gè)心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無(wú)限；老師的窗前，與大海相連。學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀。

9、老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn)；老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。

10、經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)白晝和黑夜，敬愛(ài)的老師，您付出了多少的心血??！一批一批孩童在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，一代又一代少年在您的關(guān)懷下遠(yuǎn)航。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。

11、黃老師教了十多年書，她講起課來(lái)表情生動(dòng)，語(yǔ)調(diào)感人，給人和藹可親的感覺(jué)，我們都覺(jué)得黃老師上課“有一套”。

感謝班主任的作文500字篇十

我已經(jīng)升上三年級(jí)了，我們的班主任不再是王老師了，而是一位姓周的老師。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃形的小嘴，說(shuō)起話來(lái)很幽默。我最喜歡老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是寫字寫的端正、美觀。

一次上語(yǔ)文課時(shí)，周老師教我們寫第一課的生字，她說(shuō)：”你們細(xì)心看我寫完一個(gè)字后，你們?cè)賹W(xué)寫這個(gè)字。正當(dāng)老師把第一個(gè)字寫完時(shí)，我看了一眼，我很驚訝!這個(gè)“蔽”字這么難寫，老師寫得很美觀。

還有一次，我在寫生字時(shí)，老師走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“你寫的字呢，筆畫清楚，可是太歪了呀!應(yīng)該這樣……”老師一邊說(shuō)一邊寫，我認(rèn)真一看，同樣的字老師寫得真好看。沒(méi)有一筆是錯(cuò)的，我要向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣才能把字寫得美觀、端正。我還喜歡老師另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是說(shuō)到做到。有一次，我向老師提了一個(gè)建議后，以為老師會(huì)批評(píng)我呢!誰(shuí)知，老師說(shuō)：“好!我一定照辦!”你們看，周老師是不是一個(gè)說(shuō)到做到的人!

老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，嚴(yán)師出高徒嘛!我喜歡我們班的班主任周老師。

感謝班主任的作文500字篇十一

您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。秀秀，我們都坐著，只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的心。

秀秀，每次我們默寫詩(shī)歌，我總會(huì)想起您，是您教會(huì)了我們要一筆一劃，準(zhǔn)確無(wú)誤地書寫每一個(gè)字。現(xiàn)在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯(cuò)的字寫在黑板上再默寫了，更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦，去默寫，去注意易錯(cuò)字了。秀秀，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節(jié)快樂(lè)”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。

感謝班主任的作文500字篇十二

曹老師是我們?nèi)昙?jí)七班的班主任，她既是我們的老師，又是我們的朋友，班里同學(xué)都很喜歡她。

曹老師課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)，尤其是在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。為了讓我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，曹老師每次批改作業(yè)時(shí)，都特別認(rèn)真，不放過(guò)任何一點(diǎn)錯(cuò)誤，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在課下，曹老師跟我們一起有說(shuō)有笑，就像我們的朋友一樣。

你要問(wèn)我最想感恩的人是誰(shuí)？我的'回答是---我的班主任曹老師。我想對(duì)曹老師說(shuō)：“感謝您曹老師，是您教給了我知識(shí)，是您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，是您告訴了我做人的道理。謝謝您！我今后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，做一個(gè)好學(xué)生?！?/p>

感謝班主任的作文500字篇十三

五年級(jí)了，但是我這個(gè)暴躁的性格還是絲毫沒(méi)有改，哎，真郁悶啊！這部，這個(gè)星期四下午，我們結(jié)束了活動(dòng)課。到了教室休息了片刻，就排隊(duì)去洗澡了。當(dāng)我們走到走到塑膠跑道時(shí)，我看梁?jiǎn)⒑皆诤椭芗西柰嬗螒?，我就過(guò)去說(shuō)：“我也來(lái)！”梁?jiǎn)⒑接檬职盐彝崎_，并說(shuō)了一句：“走開！”然后我便用肩膀頂了他一下，他回過(guò)頭來(lái)就是一句“傻。”然后我也罵了他“傻?！睕](méi)想到他也回了一句，并用手重重打在我頭上。當(dāng)時(shí)我很氣憤，就跟他打了起來(lái)，多虧了旁邊的同學(xué)勸了架，我們才不打了。回到宿舍，我強(qiáng)壓住心里的怒火，澡都沒(méi)洗，肚子生悶氣了。

李老師，您用那辛勤的汗水，換來(lái)我們的好成績(jī)，您一直告訴我們?cè)紫喽抢锬軗未?，我?huì)改掉脾氣暴躁的壞毛病，取得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)報(bào)答您的！

寫給班主任的畢業(yè)感謝信。

感謝班主任的作文500字篇十四

說(shuō)到“謝謝”，很多溫柔、善良、可親的面孔浮現(xiàn)在我眼前。我要感謝我的父母，他們不知疲倦地養(yǎng)育著我。我要感謝我的.老師們?yōu)榕囵B(yǎng)我付出的心血。我想感謝所有對(duì)我友好和幫助我的人。但是，我要感謝李，我寫作的第一任老師，以前的班主任。

我很幸運(yùn)，教過(guò)我的老師都很優(yōu)秀，但最讓我記憶深刻的是李小鵬老師。李先生個(gè)子很高，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩，一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。她對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣溫柔善良。

李老師是我三年級(jí)的班主任。那時(shí)候的我很調(diào)皮，上課總是犯自由主義，學(xué)習(xí)一般，最怕寫作文。我記得那天上語(yǔ)文課，李老師讓我們寫一個(gè)童話《獵狗、狐貍和山羊》?？吹筋}目的時(shí)候，腦子里有很多想法。我手里的筆好像不肯聽(tīng)我的。我不知道從哪里開始。我心煩意亂，撓了撓頭。這時(shí)，李小姐來(lái)到我身邊，和藹地說(shuō):“孩子們，冷靜下來(lái)，充分發(fā)揮你們的想象力。按照我告訴你的方法，先寫一個(gè)寫作提綱，沿著思路大膽地寫。你是個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì)寫得很好！”李老師簡(jiǎn)單的話給了我鼓勵(lì)和信心。停了一會(huì)兒，我整理了一下思緒，開始認(rèn)真寫起來(lái)。寫完后抬頭看到李先生臉上甜甜的笑容，似乎在對(duì)我說(shuō):“放心吧，孩子，你能行的！”

我清楚地記得我寫的童話，李老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我。我的評(píng)論是:“你的想象力豐富，故事新穎，引人入勝，但文章的結(jié)構(gòu)和層次不合理。希望你以后多讀書，多實(shí)踐。老師相信你會(huì)成為一個(gè)偉大的小作家。”

從此，我再也不怕寫作文了。李老師耐心地教我們?nèi)绾伍喿x和寫作。她讓我們每天讀半個(gè)小時(shí)，每天至少摘抄五個(gè)好單詞和兩個(gè)好句子。李老師經(jīng)常像好朋友一樣和我聊天聊天，教我創(chuàng)建自己的qq空間，并幫助我在學(xué)校ict博客上建立自己的博客，增加了我閱讀和練習(xí)寫作的機(jī)會(huì)，提高了我的寫作興趣。鼓勵(lì)我發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校ict博客的平臺(tái)上展示自己。漸漸地，我把閱讀和寫作當(dāng)成了興趣愛(ài)好，把身邊發(fā)生的事情寫下來(lái)也成了我的習(xí)慣。去年年底，我很榮幸被學(xué)校ict博客授予第141個(gè)博客。

雖然李小姐現(xiàn)在不教我們，但我仍然經(jīng)常想起她。我會(huì)一直把那句話藏在心里，“謝謝你，我以前的班主任——李老師潘瀟！”

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