總結(jié)是對(duì)我們的經(jīng)歷和思考的一種呈現(xiàn)。總結(jié)的篇幅要適中，不過(guò)多也不過(guò)少，注重言簡(jiǎn)意賅。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。

老師不在的時(shí)候作文結(jié)尾篇一

記得去年的“三八節(jié)”，全校女老師放假，下午上課時(shí)候，班上的情況讓我畢生難忘。

上課了，老劉踏著上課鈴聲走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天‘三八’節(jié)，我們女老師下午會(huì)放假，你們就自己復(fù)習(xí)，不要吵鬧，要被我知道誰(shuí)吵鬧或做小動(dòng)作了，就去掃廁所?！蔽覀儽砻嫔巷L(fēng)平浪靜，答應(yīng)的好好的，心里早就翻江倒浪哪吒鬧海了！

下午上學(xué)的時(shí)候，班上的學(xué)渣不僅沒(méi)穿校服，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，書(shū)包中還裝滿了零食。上課了，一開(kāi)始還很安靜，但到了后來(lái)，“學(xué)渣們”帶頭起義，書(shū)一扔，把腳放在桌子上，喝著飲料，聽(tīng)著音樂(lè)，享受快樂(lè)的時(shí)光?！袄嫌蜅l”走到講臺(tái)上，模仿著老劉的口氣說(shuō)：“看看你們像什么樣子，我才多久沒(méi)來(lái)，小心讓你們?nèi)ゴ驋邘??！蔽覀兟?tīng)到這番話，頓時(shí)笑得前俯后仰，班委都沒(méi)轍了，班長(zhǎng)“老羅”更是用出了河?xùn)|獅吼，可我們不為所動(dòng)。

“??！”我慘叫一聲，原來(lái)是郭大娘用水噴我們幾個(gè)女生，我們追著她滿教室跑，男生在旁邊添油加醋，女生在旁邊加油助威。等我們跑累了，老羅便組織大家演小故事，“老油條”先來(lái)了一段笑話，不過(guò)是冷笑話，很快就被轟下去了。接下來(lái)是班委來(lái)了一段朗誦，說(shuō)實(shí)話，太無(wú)聊了，我們不給面子地直接趴在桌上睡覺(jué)，班委們被氣得不輕。后來(lái)表演越來(lái)越無(wú)聊，同學(xué)們便三五成群地打牌，說(shuō)話聲和吵鬧聲響徹整幢樓房，早就把老劉的囑咐忘到了九霄云外。

第二天，老劉回來(lái)時(shí)老羅和班委便把我們這群搗蛋的同學(xué)給告發(fā)了，真是“一朝天子，一朝臣”?。?/p>

最后，不用說(shuō)，這學(xué)期的廁所肯定很干凈。

老師不在的時(shí)候作文結(jié)尾篇二

我們，頑皮、活潑、可愛(ài)。別看老師在的時(shí)候做得端端正正，腰板挺的直直的，弦都繃得緊緊地，當(dāng)老師前腳踏出教室，教室里頃刻間炸開(kāi)了鍋，笑聲響徹云霄。

那菜市場(chǎng)班的教室里充滿著幼稚，因?yàn)槔蠋煵辉?，才?huì)有一個(gè)“菜市場(chǎng)”……。

老師不在的時(shí)候作文結(jié)尾篇三

“叮鈴鈴——”龔老師的手機(jī)來(lái)電話了。什么？龔老師說(shuō)她要去接一個(gè)小孩。我們心里一陣歡喜。她走之前只說(shuō)了一聲：“別吵?！比缓缶图奔泵γΤ鲩T(mén)了。

過(guò)了一會(huì)兒，我從窗外看見(jiàn)龔老師真的向我們這邊走過(guò)來(lái)了。嘿嘿嘿，你們死定了！

我連忙回到座位上，沒(méi)有告訴任何人這條消息，想看他們鬧笑話。不過(guò)等龔老師開(kāi)門(mén)的時(shí)候，被一些人聽(tīng)見(jiàn)了，他們立馬回位，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，正僥幸著呢。至于那些聊high了的并沒(méi)有來(lái)得及收住，所以最后結(jié)果當(dāng)然是相當(dāng)“悲慘”咯：他們被老師拍的拍，罵的罵，罰的罰……而我就在一旁偷笑：活該，誰(shuí)叫你們浪啊。

哎，龔老師不在的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直鬧得天翻地覆。自律的習(xí)慣，還要加強(qiáng)培養(yǎng)呀！

老師不在的時(shí)候作文結(jié)尾篇四

“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來(lái)了，但老師卻遲遲沒(méi)來(lái)上課。作為值日班長(zhǎng)的我，焦急地朝老師來(lái)的方向望著。

忽然，走廊上傳來(lái)“咯咯咯” 急促的腳步聲，接著是一聲響亮的“報(bào)告！”我回頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師的鄰居張清同學(xué)。只見(jiàn)她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說(shuō)：“糟了，語(yǔ)文老師她——病了 ——不能來(lái)上課了。”我聽(tīng)了，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學(xué)們也你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)，班里“沸騰” 了。

我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著：“現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長(zhǎng)，應(yīng)該管好班級(jí)?，F(xiàn)在……對(duì)，就這樣！” 于是，我清清嗓子，快步走上講臺(tái)，大聲說(shuō)，“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜！” 大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺(tái)上指揮著大家?！靶》?，你來(lái)領(lǐng)讀！”“第幾課？”“17課?！?于是，同學(xué)們便大聲地開(kāi)始了早讀，頓時(shí)，教室里書(shū)聲朗朗。

雖然班上暫時(shí)安定下來(lái)了，但我仍然萬(wàn)分焦急。因?yàn)樵缱x課后，就是早操課了，沒(méi)有老師帶隊(duì)，我怕同學(xué)們會(huì)亂。時(shí)間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來(lái)呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師沒(méi)來(lái)，早操課由我?guī)ш?duì)，希望大家有秩序地上好這堂課。”“是！” 同學(xué)們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀(jì)律，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作一致，比老師在時(shí)還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地。

這節(jié)能力課非同一般，這是本學(xué)期最后一節(jié)能力課。剛一開(kāi)始講課，五班的蒲老師就急匆匆地走來(lái)，叫辛老師開(kāi)會(huì)。 辛老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我開(kāi)個(gè)小會(huì)，一會(huì)兒就回來(lái)，你們要安靜！”老師剛一邁出班門(mén)，班里就有人在那嘰里呱啦、嘰里呱啦地說(shuō)話，聲音輕輕的，好像是做了什么見(jiàn)不了人的事，在跟同伙商量。有幾人看見(jiàn)辛老師走遠(yuǎn)了，便大聲說(shuō)話，那字就像沒(méi)關(guān)上的水龍頭一個(gè)勁地從我們的嘴里往外冒，像是小魚(yú)吐泡泡，一個(gè)接一個(gè)那樣連貫。這時(shí)，就連最文靜的語(yǔ)文課代表也開(kāi)了自己的“水龍頭”。抬頭望去，幾乎每人都在鼓動(dòng)自己的嘴巴，沒(méi)有停下來(lái)。班長(zhǎng)倒挺守規(guī)矩，捧著書(shū)，埋頭看，不出聲，好像要鉆進(jìn)去似的。我們班吵得兇的自然是任嘉浩和陳秋實(shí)，簡(jiǎn)直就是鬼哭狼嚎，驚天動(dòng)地，好像把自己的聲音擴(kuò)大了幾個(gè)分貝似的。瞧，郭旻萱也要演場(chǎng)戲了，她輕輕地瞇上眼睛，雙手伸直，“叭”地一下子抓住我的鉛筆盒，摸來(lái)摸去，問(wèn)：“這是個(gè)啥東東呀？”原來(lái)，她要裝盲童，她一會(huì)拉我領(lǐng)子，一會(huì)拍拍錢(qián)沛竹的胳膊，弄得我們上跳下躥，抱著鉛筆盒和能力本“逃之夭夭”。這時(shí)，“探子兵”大叫一聲，“注意，老師在后門(mén)窗盯著呢！”我們一看，可不是嗎？老師瞪著炯炯有神得眼睛，虎視眈眈地盯著我們。我們幾乎是一下子全體坐好，時(shí)不時(shí)還瞟一下老師。老師大步走入班，說(shuō)：“這次能力課就要寫(xiě)‘老師不在時(shí)’?！蔽覀儞溥暌幌伦有α?，笑得那樣開(kāi)心，那樣甜蜜！

?。∥覐倪@節(jié)課中懂 了太多太多……要自覺(jué)遵守紀(jì)律，才是惹人愛(ài)的好孩子呀！不能當(dāng)人一面，背人一面，要當(dāng)一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子呀！

老師不在的時(shí)候作文結(jié)尾篇五

“叮呤呤！”伴隨著清脆的上課鈴，亂成一鍋粥的同學(xué)們收斂了些許，個(gè)個(gè)坐回了座位，可四周仍有著細(xì)碎的講話聲。

“安靜！”紀(jì)律委員小張一瞧這般，忙跳出來(lái)維持紀(jì)律，真是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的“好官”。只見(jiàn)他眼睛瞪大，目視前方，聲如洪鐘，這一嗓子恰似河?xùn)|獅吼。嘖嘖，又一個(gè)“張飛”！教室靜默了一分鐘都不到，卻又發(fā)出了細(xì)細(xì)的講話聲。我有些奇怪，暗忖道：“老師向來(lái)守時(shí)，這一次怎么遲到了呢，莫非是有急事？或是忘記上課了？還是……”“安靜！古詩(shī)拿出來(lái)背！”正想著，小張又一聲“河?xùn)|獅吼”，嚇得我把頭一縮，這嗓門(mén)，可是吃了金嗓子喉片？我揉揉耳朵，抬起頭，拿出古詩(shī)詞，正欲背誦，教室里卻又成了同學(xué)們的講話專場(chǎng)。

“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花……”一陣“悠揚(yáng)悅耳”的歌聲傳來(lái)，我忍住笑意，把目光從古詩(shī)詞上移開(kāi)，轉(zhuǎn)向了坐在第二排的一根“豆芽菜”。只見(jiàn)他扭動(dòng)著“纖細(xì)”的腰肢，梳著國(guó)民公子的發(fā)型，鼻子上騎著一藍(lán)框眼鏡，正唱得嗨。周?chē)娜嗽缫研Φ蒙蠚獠唤酉職猓勒嗫谄判牡貏袼麆e唱下去，可他依舊我行我素，似乎把自己當(dāng)成了超極巨星，正在給臺(tái)下觀眾獻(xiàn)唱?！岸寡坎恕闭兆碓谧约簞?dòng)聽(tīng)的歌聲中，雙眼微瞇，一手握拳做話筒狀，那模樣直讓人發(fā)笑，不過(guò)倒也有幾分“supperstar”的范兒。我一陣無(wú)奈，又有些焦慮，不時(shí)向窗口張望著，希望能看見(jiàn)老師纖細(xì)的身影：老師，你該不會(huì)真有什么事不來(lái)了吧？我們班這么吵，被校長(zhǎng)大大看見(jiàn)了可是要扣分批評(píng)的呀！

教室里的鬧劇上演得如火如荼，劇情幾近達(dá)到了最高潮，同學(xué)們見(jiàn)老師還沒(méi)有來(lái)，不禁忘我地玩鬧起來(lái)。幾個(gè)班干部拼命維持秩序，卻也無(wú)能為力。這邊管好了，那邊又鬧起來(lái)，把他們忙得焦頭爛額。這下子，河?xùn)|獅吼也沒(méi)用了。

我好奇地環(huán)顧四周，目光落在了一個(gè)另類(lèi)身上，是小華。她捧著金庸的《神雕俠侶》，正聚精會(huì)神地閱讀著，厚厚的鏡片擋不住眸中的奕奕神采，蓬亂的發(fā)尾遮住了小半張臉?？伤敛辉谝猓B甩個(gè)頭都不愿意，眼睛一眨不眨地盯著書(shū)本，時(shí)而挑起唇角，時(shí)而捏起拳頭，時(shí)而皺眉，時(shí)而淺笑，似已沉浸于書(shū)本之中，不能自拔，不愧她“書(shū)癡”的稱號(hào)。我不得不贊嘆她愛(ài)書(shū)如命的特質(zhì)：這么吵鬧的環(huán)境都能靜下心來(lái)認(rèn)真看書(shū)，真是不簡(jiǎn)單，本人自愧不如啊！

此刻小華斜桌小柳正幾次三番地回頭，回頭，再回頭，時(shí)而咧嘴搞怪，時(shí)而嚴(yán)肅裝佯，有時(shí)也會(huì)說(shuō)上幾句話，以引起后面小徐的注意，拉他一起“同流合污”。可成功率并不高，好歹人家小徐也是個(gè)好學(xué)生咧！但小柳依舊不依不饒、鍥而不舍地搞怪，本來(lái)就生得很有喜劇氣氛的臉在刻意“裝飾”“扭曲”后更為引人發(fā)笑了。我忍俊不禁，忙捂住嘴巴，可月牙兒形的眼睛卻使手的遮擋成了無(wú)用功。唉，這小子真是個(gè)“搞怪能手”，賣(mài)到雜技院里絕對(duì)是棵“搖錢(qián)樹(shù)”。

老師不在的時(shí)候作文結(jié)尾篇六

當(dāng)我們的狂歡正式開(kāi)始！

我死死地盯著時(shí)鐘，三點(diǎn)五十九了，我握著拳頭，用手點(diǎn)過(guò)額頭、左肩和右肩，等我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)班里已經(jīng)亂成了一鍋“雜燴”，要想從那攪合在一起的“小蝦米”和“海帶”里數(shù)出到底有多少根“海帶”，沒(méi)有一點(diǎn)兒好眼力，還真不能在班上立足呢！哦，對(duì)了，在這里你還要擁有“加倍厚的耳膜”，和“失傳已久的河?xùn)|獅吼”！

這是一個(gè)趴在窗臺(tái)上的同學(xué)，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”

我們有的看書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)，還有的干脆大聲朗讀起課文來(lái)了，可是過(guò)了好長(zhǎng)的一段時(shí)間，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人進(jìn)來(lái)，我們都疑惑地看向那名同學(xué)，只見(jiàn)他十分得意地笑著。哦，又亂成了一鍋“雜燴”，不，是一鍋亂燉！

就坐在我右邊的李睿不知又怎么招惹到了黃睿雯，反正只見(jiàn)黃睿雯深呼一口氣，卯足了勁，一個(gè)彈跳，上半身繃得直直的，從我可憐的頭顱上飛躍過(guò)去，一下就奪走了李睿的作業(yè)本，李睿怒氣沖沖地盯著黃睿雯，發(fā)出了低吼聲。接著他們就開(kāi)始在我的頭上打了起來(lái)，我連忙趴在桌上，盯著他們兩個(gè)，黃睿雯以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸長(zhǎng)手指，戳向李睿的左腰，李睿也“不甘示弱”地撒嬌般連拍幾下黃睿雯的肩膀，但黃睿雯似乎不吃這一套，又開(kāi)始“口頭功夫戰(zhàn)略”，她幽幽地說(shuō)：“李睿，我還幫你寫(xiě)好了許多，老師不是說(shuō)，寫(xiě)東西要真實(shí)嗎？”李睿似乎只會(huì)低吼。我雙手舉起表示投降，我心想：這什么時(shí)候是個(gè)頭??！所以我大喊：“停戰(zhàn)，好嗎？stop！”李睿像一攤爛泥，軟塌塌地滑了下來(lái)，不甘心地發(fā)著低吼聲。

“老師來(lái)了！”又過(guò)了許久，有一個(gè)人喊道，可我們都不理會(huì)她，迎來(lái)的……是傅老師兇神惡煞的臉龐。

哦，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

老師不在的時(shí)候作文結(jié)尾篇七

孔老師今天去開(kāi)研討會(huì)了，所以要快放學(xué)了才能回來(lái)。我們也向她保證：“在您不在的時(shí)候，我們也不會(huì)認(rèn)真做好自己的。”

一早來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)黑板上有幾個(gè)醒目大字：希望你們遵守自己的諾言，我想著我肯定會(huì)的。于是，我從書(shū)包抽出書(shū)認(rèn)真地看了起來(lái)。

可是在午睡課的時(shí)候，剛開(kāi)始我還不講話也不睜眼的，可才過(guò)了二十多分鐘，我就像度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)一樣。好不容易又熬過(guò)了五分鐘，我實(shí)在要忍不住了，我悄悄地把眼睛睜開(kāi)了。忽然，我看見(jiàn)班長(zhǎng)站在我跟前，我嚇得一激靈，趕緊把眼睛閉上。可班長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，于是我被提醒了一次。

又過(guò)了十多分鐘，我的嘴巴就閉不住了，我盡力克制著自己，心里想：忍著，忍著吧！可我實(shí)在憋不住了，嘴巴呼的一聲張開(kāi)了，一大堆話從我嘴巴里像行云流水一般地噴射出來(lái)，想閉嘴也為時(shí)已晚了，后果可想而知，我“榮登”榜上。

午睡終于結(jié)束了，之后我都在提心吊膽中度過(guò)，可躲得了一時(shí)，躲不了一世。第二節(jié)課結(jié)束后，孔老師回來(lái)了，我也務(wù)必要受到懲罰。

果然，孔老師臉色鐵青地走進(jìn)教室，說(shuō)道：“午睡課上，沒(méi)認(rèn)真睡覺(jué)的人全都站起來(lái)”，我想：好漢做事好漢當(dāng)！既然我犯了錯(cuò)就要承擔(dān)責(zé)任！于是我誠(chéng)實(shí)地站了起來(lái)，老師叫我們站到講臺(tái)上去，一個(gè)一個(gè)向同學(xué)道歉。輪到我了，我心里一陣慌張，結(jié)結(jié)巴巴地講完，便下臺(tái)去了。老師還要讓其他的同學(xué)給我們做擔(dān)保人，以后我們犯了錯(cuò)，他們也要承擔(dān)責(zé)任?；腥婚g，聽(tīng)見(jiàn)張哲楠說(shuō)：“我給陳子涵做擔(dān)保人?！甭?tīng)到這句話，我心里一陣暖流，沒(méi)想到張哲楠竟然這么信任我，我也要盡力改正錯(cuò)誤，不要讓他和我一起受罰。

最后，老師將我們每人留下來(lái)罰睡一小時(shí)，我認(rèn)為，這是理所當(dāng)然的，我自己犯下的錯(cuò)誤，就要自己去彌補(bǔ)！

老師不在的時(shí)候作文結(jié)尾篇八

四年級(jí)時(shí)，我竟莫名其妙地喜愛(ài)上了語(yǔ)文老師。

老師姓常，愛(ài)穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺(tái)上，講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片云朵飄來(lái)飄去，輕盈極了。

她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)便成了甜甜的彎月……

這幾天，不知常老師遇到了什么悲哀的事情，她那明亮的眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來(lái)往學(xué)校的道路上。

常老師的生日快到了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量要給老師一個(gè)驚喜。

生日那天，常老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一份禮物。她十分驚訝，剛要問(wèn)個(gè)明白，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“起立！”全班同學(xué)“刷”地一聲站了起來(lái)，齊聲說(shuō)道：“祝常老師生日快樂(lè)！”之后，同學(xué)們唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè)……”