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總結是對過去的一種回顧和反思,讓我們更加明確未來的方向。在總結中,可以借助一些圖表或數據的展示方式,來更直觀地呈現自己的觀點和結論。如果你需要一些總結的范例,以下是小編為大家搜集的一些總結樣本,僅供參考。
夏天教學目標12篇篇一
指導學生認真仔細讀課本是閱讀的最重要的環(huán)節(jié)。閱讀前教師應對課本進行深入鉆研。根據教學目標要求精心巧妙地編選幾個知識性、思想性都比較強,提綱挈領的思考題,課前準備多媒體,或上課后迅速簡要地寫在黑板旁邊,讓學生閱讀時心里裝著問題,目標明確。采用默讀與朗讀相結合的方法。因為長時間朗讀會產生疲勞,影響讀的質量。如果長時間默讀,又往往會“一目十行”、“眼神不一”,有的`同學會“走神”或搞小動作,隨時抽一個同學朗讀可提高讀的效果。
再者,朗讀也可消除錯字,不認識的字,難懂的詞,可以及時指出和糾正。這種讀法,既有學生活動,又有教師抽查,能使學生注意力比較集中。因為有思考題引路,絕大多數同學能及時準確地抓住課文的中心、重點、特點及難點。
夏天教學目標12篇篇二
貫徹“體育與健康”新課程標準,堅持“健康第一”的指導思想,認真落實我?!白屆總€學生閃光”的辦學理念,以促進學生健康成長為目標,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。
二、課程標準對本學期要求。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會。
一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、球類、體操等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質,提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
1.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,掌握中考可能被測試的項目。
2.收集并引導他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合能力考試。
3.讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛煉身體,增強體質。
四、學情分析:
七年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期,心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動,喜歡對抗性強的運動項目如:籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反,喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差,但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差,但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱,對鍛煉方法模糊,不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,這學期應加強理論與實踐的結合,選擇多樣的教學內容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導,培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。
五、教材分析:
教材的難點:彎道跑與呼吸調解;跳躍中的起跳各環(huán)節(jié);球類中的人球結合。
六、具體措施。
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、造性。
夏天教學目標12篇篇三
為使興隆的教育教學工作更上一個臺階,使興隆的教育質量成為一個閃亮的耀點,特制定《中江縣興隆鎮(zhèn)中心學校-教學工作目標責任書》,希望各學校根據目標責任書的內容和要求,認真組織實施,確保各項目標的.圓滿完成。
一、學校校長是本校教學工作目標的第一責任人,對本校的教學工作負總責;教導主任是本校教學工作目標的第二責任人,對本校的教學工作目標具體負責。
二、嚴格執(zhí)行教學質量下滑和教學事故領導責任追究制。對發(fā)生重大教學事故和單科甚至整體質量顯著下滑的學校,將嚴肅追查主要領導、分管領導和直接責任人的責任,并對學校教學工作目標考核實行一票否決。
1、有切實可行的教師隊伍梯次培訓規(guī)劃,培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人措施落實,取得明顯成效:縣級以上骨干教師、學科帶頭人:鎮(zhèn)中10--20人,鎮(zhèn)小10—15人,分校3—6人。
2、重視繼續(xù)教育校本培訓,建立了校本培訓制度,并著力實施;完成課改培訓、信息技術培訓和骨干教師、干部培訓任務;重視教育理論和業(yè)務學習,在教職員工中廣泛開展活動。
3、積極開展各類示范校創(chuàng)建活動;制定切合實際的近中遠期發(fā)展規(guī)劃,并在年度工作中有所實施。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程門類,安全教育、心理健康教育進課表;著力實施課程改革。
4、教學常規(guī)管理制度完善,領導機構健全;考評細則科學、合理、操作性強,教風正,學風濃,考風嚴;檢查考核落實,激勵措施有力、效果明顯。每月大型檢查至少一次,小型或單項檢查每月至少兩次,記錄詳實。學生要100%做作業(yè)和交作業(yè)。
5、在教育教學和公務活動中自覺使用普通話,嚴禁使用盜版或非正常渠道教材、教輔。
6、認真落實特教隨班就讀工作;特困生、寄宿制學生管理工作有計劃、有落實;有經驗、有亮點。
7、強化行政聯系村小、年級、班級、學科制度。行政深入聯系工作落實,效果顯著。
8、重視學科性活動,形式多樣,適度適量,有計劃、有落實、有記錄,效果顯著,能激發(fā)學生學習積極性,豐富學生課余生活,每周一次,全期至少十五次。
9、認真組織好中小學月(周)考、期末統(tǒng)考、畢業(yè)班的升學考試(實考、體考),并做好成績統(tǒng)計、分析工作,有計劃、有落實,措施得力、針對性強,效果顯著,記錄詳實。
11、狠抓畢業(yè)班工作,有較為科學、合理的計劃,目標明確,了解、掌握和解決畢業(yè)班的教學進度、學生成績、問題及時,效果顯著,質量提升快。
12、各種教學常規(guī)資料(包括普九資料)齊全,數據準確,填寫規(guī)范,裝訂整齊;按時按量按質完成各種資料及報表。
13、教職工勞動管理制度完善,執(zhí)行情況好,無遲到、早退、曠課(會)現象。
14、學校建立了校本教研制度,促進教師專業(yè)化發(fā)展;領導蹲點學科教研組,教學研究計劃具體,措施落實;大力開展上教研課、示范課、匯報課、優(yōu)質課活動、主題集體備課;全校性大型學科教研每月至少一次,全期六次;集體備課,每月至少一次,全期六次;積極參加縣教師技能大賽:每科至少1人次參賽。
15、認真開展新課程教育教學理論學習和教材研究,落實備課要求和備課制度;認真組織開展和參加共同體活動;積極選派教師參加鎮(zhèn)、縣、市及以上教學研究活動。
16、配合業(yè)務部門,做好質量監(jiān)控工作。認真落實“三項制度”(教學監(jiān)督指導制度、階段教學效果分析制度、教學工作通報制度),發(fā)揮“四個平臺”(教學交流平臺、考核評估平臺、教學質量監(jiān)控平臺、教學效果分析平臺)作用,狠抓教學質量過程管理,促進中小學教學質量大幅提升,相應記錄詳實。
17、積極開展幼兒教育、特殊教育教學研究活動;積極參加學科競賽。
19、充實完善現代教育技術裝備,現代教育技術設備配備達[xx]省標,教育技術裝備達[xx]省標。
20、進一步完善信息技術設備并達到《四川省中小學信息技術教育基本配備標準》;按要求開設好信息技術課;做到學生使用規(guī)范的教材,教師按大綱要求傳授信息技術;各學科教師積極開展信息技術與學科教學的整合活動。
21、大力發(fā)展現代遠程教育工程建設,進一步規(guī)范完善現代遠程教育的管理;積極運用現代遠程教育設備和現代化教學手段為教育教學服務;充分發(fā)揮光盤播放室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室、計算機網絡教師的作用。
22、開好、上好實驗課,實驗制度完善,實驗報告記錄完善,演示分組實驗開出率90%;電教課達總課時的15%以上;組織教師、學生積極參加現代教育技術裝備有關競賽活動;做好初中理科實驗操作考試工作;重視設備使用,存放規(guī)范。
23、加強危險化學品的安全管理、采購、使用、貯存,制度齊全,職責分明,人員落實;充實圖書室,逐年增加圖書,圖書管理規(guī)范,師生借閱率高,閱覽室定時開放,并對學生閱讀進行指導。
夏天教學目標12篇篇四
1、注重對同學審美能力的培養(yǎng)。在教學中,遵循審美的規(guī)律,多給同學感悟藝術作品的機會,引導同學進行比較。通過比較討論等方法,引導同學體驗、考慮、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學的實踐能力。教師積極為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過考慮、討論、對話等活動引導同學在美術創(chuàng)作活動中,發(fā)明性地運用美術語言。老師鼓勵同學在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自身獨特的見解。
3、加強教學中師生的雙邊關系,確立同學的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系。
4、重視對同學學習方法的研究,引導同學以感受、觀察、體驗、表示等學習方法,進行自主學習與合作交流。
素描紙,鉛筆,夾子,透明膠,繪圖橡皮,小刀等。
七、教學進度布置總課時:57課時。
夏天教學目標12篇篇五
一、走:
1、自然走:
小小班:雙腳交替自然地走。
指導要點:步子穩(wěn)健向前走動,目視前方,兩臂自然擺動。
小班:上體正直、雙腳交替自然地走。
指導要點:挺胸,軀干正直,使頸、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均勻,落地輕柔,兩臂自然前后擺動。
2、變化走;。
小班;向指定方向走。
指導要點:設定幼兒比較感興趣的標志物。
二、跑:
1、自然跑:
上體正直、雙腳交替自然地跑。
指導要點:步子邁開,落地輕柔,軀干正直稍前傾,兩臂握拳屈肘前后自然擺動。
2、變化跑:
向指定方向跑。
指導要點:設定標志物,在跑動中,要目視相去無幾物,身體向前傾向前跑進,體會騰空感,兩臂自然前后擺動。
3、走、跑交替:
走、跑交替100米。
指導要點:(1)走—跑,聽到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的`動作,同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動,身體稍向前傾。(2)跑—走聽到走的指令,迅速由跑轉變?yōu)樽?,并調節(jié)呼吸。
4、追逐跑;。
小班:在指定范圍四散跑、追逐跑。
指導要點:強調限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法,逃者要求其有躲閃能力。
三、跳:
1、縱跳:
輕松自然地雙腳同時向上跳。
指導要點:屈膝預擺,蹬伸充分,落地緩沖。
2、行進跳:
輕松自然地雙腳同時向前跳。
指導要點:屈膝預擺,身體前傾,兩腳同時起跳,同時落地。
3、從高處往下跳:
從25厘米高處自然跳下。
指導要點:屈膝預擺,身體稍前傾,落地緩沖,注意身體平衡。
四、投擲:
1、投遠;。
單手自然地將沙包投向前方。
指導要點:屈臂肩上投擲,沙包出手方向為前上方。
五、爬。
手、膝著地自然協調向前爬。
指導要點:同上。側重點在兩手、兩膝的離地順序上。
六、鉆。
能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。
指導要點:低頭、彎腰、屈膝。
七、隊列;。
一個跟著一個走,走成一個大圓。
口令及指導要點:先設定一個范圍,按順時針或逆時針走。
八、綜合:球原地拍球。
指導要點:腕指放松,五指自然分開,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。
根據小班幼兒的身心發(fā)育特點及小朋友的各項能力發(fā)展水平,進行的教學活動設計。
1、初步學習走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。
2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩,不做危險動作,不玩不安全的東西,不隨便離開老師,集體,不隨陌生人走。
4、能上體正直走,兩臂曲肘在體側自然跑,自然跳起輕輕落地,走平衡木時不左右搖擺,會互相滾接大皮球,鉆過60cm高的障礙物,會兩手兩膝著地爬行。
5、在老師的帶領下能按節(jié)奏做操,會聽口令、立正、稍息,原地踏步走。
夏天教學目標12篇篇六
我想,作為當代大學生,有目標并為美好的生活努力才是充實的人生,只有做好充足的準備,才有機會走向成功。每個人或多或少都會有些目標,正因為目標的吸引,才有了前進的動力,才有了成功的喜悅,因為目標成就了我們的未來。古往今來,很多的名人志士都擁有自己的目標,正因為如此才成就了自己的事業(yè)。也許我們的目標有可能不切實際,遙不可及,但是,有總比沒有好,知道自己想得到什么總比不知道自己想要什么強。明確了自己的奮斗目標,我們隨時做好準備,接受任何風浪,任何痛苦失敗了不可怕,站起來,繼續(xù)朝著自己的目標奮進。
我的目標將分為三個部分:短期目標、中期目標、長期目標。短期目標:
從計劃開始之日起,計劃時間為一個月??。
第一、學習基本的專業(yè)課知識;
第二、在空閑的時間積極備戰(zhàn)學習英語四、六級考試和全國計算。
機等級考試;
第三、在月末對一個月的所學進行知識的鞏固和總結。中期目標:
從計劃開始之日起,計劃時間為一個學期??。
第一、對短期的目標進行合理的時間安排,比如大學生“挑戰(zhàn)杯”
創(chuàng)業(yè)大賽等,留出足夠時間;
第二、對一個學期的知識進行系統(tǒng)的復習與總結;
第三、對一些自己參加的比賽進行理性的總結。
長期目標:
從計劃之日起,計劃時間為四年??。
第一、大學結束后學習成績平均績點在3.4以上;
第二、通過英語四、六級考試和全國計算機二級考試;
第三、豐富自己的生活閱歷,在學生會鍛煉自己;
第四、使自己的思維和想法逐漸理性化和可實施化。
目標概述:
初步了解自己的專業(yè),適應新的生活,了解大學學習內涵及其外延,徹底改變高中固有的學習習慣,培養(yǎng)自主學習能力。學好基礎知識,認真對待每個科目。學好基礎知識,為以后專業(yè)的外延打好基礎。嘗試兼職、社會實踐活動,最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作,提高自己的興趣和能力。提高自身的適應能力,提高社交能力。鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關的活動,與同學交流心得體會,了解搜集工作信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請教一些相關問題。
自我認知:
又陌生的。迎新會上,老師的一句話深深地烙在了我的心底,我告訴自己:笨笨地,慢慢來,不要裝,走好第一步,然后堅持走好每一步。笨笨的去學習,意味著根據自己的情況用一種謙虛的態(tài)度去面對學習,對知識,新生活,要求我“知之為知之,不知為不知”,笨笨的,認證面對一切新事物。
慢慢來。我要認真對待自己所做的每一件事,凡是欲速則不達,只有認真走好每一步,才能有所收獲。我要慢慢地,堅持一下,再堅持一下,把堅持當做是一種幸福,堅持才能最終完成計劃,實現夢想。有人說有夢想的人是充實的,而為夢想堅持不懈,永不言棄的人是勇敢的,是更幸福的,我會“慢慢地”對待今后的學習。
對待自己不了解的東西一定要以正確的態(tài)度對待,不要裝,擺正態(tài)度,因為態(tài)度決定行動,行動決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運,所以態(tài)度決定命運。
在今后的學習中,我會堅持“笨笨的,慢慢的,不要裝”。堅持走過每一步,為今后的成功打下基礎。
夏天教學目標12篇篇七
首先,知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等教學目標的全面落實。對基礎知識的分析講解一定要細膩、透徹,例題訓練一定要到位、深入,否則直接導致學生的基礎知識不扎實,并為以后的繼續(xù)學習埋下禍根。譬如,在講解“物質的量”時,如果對“物質的量、微粒數、摩爾質量等”講解的不透徹,例題訓練不到位,學生在后來的學習中就經常出現定義和概念的判斷錯誤的現象;對學生能力的訓練意識要加強,為了增加課堂容量,教師往往注重自己一個人總是在滔滔不絕的'講,留給學生思考的時間太少,學生的思維能力沒有得到有效的引導訓練,導致學生分析問題和解決問題能力的下降;還有一個就是要善于創(chuàng)設化學情景,做好各種演示實驗和學生分組實驗,發(fā)揮想象地空間。如果僅僅局限與對化學概念和原理的生硬講解,一方面讓學生感覺到化學離生活很遠,另一方面導致學生對化學學習能力的下降。課堂上要也給學生創(chuàng)設暴露思維過程的情境,使他們大膽地想、充分的問、多方位的交流,教師要在教學活動中從一個知識的傳播者自覺轉變?yōu)榕c學生一起發(fā)現問題、探討問題、解決問題的組織者、引導者、合作者。
其次,對重點、難點要把握準確。教學重點、難點正確與否,決定著教學過程的意義。若不正確,教學過程就失去了意義;若不明確,教學過程就失去了方向。在化學教學活動開始之前,首先要明確教學活動的方向和結果,即所要達到的質量標準。因此教學目標重點難點是教學活動的依據,是教學活動中所采取的教學方式方法的依據,也是教學活動的中心和方向。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點如果已經非常明確,但具體落實到課堂教學中,往往出現對重點的知識沒有重點的講,或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。
最后,師生的達標意識要強,達成度要高。對一些知識,教師不要自以為很容易,或者是滿以為自己講解的清晰到位,沒有隨時觀察學生的反映,從而一筆帶過,但學生的認知是需要一個過程,并不是馬上就接受。所以我們要隨時獲取學生反饋的信息,進行及時的教學反思,然后調整教學方式和思路,準確流暢地將知識傳授給學生,達到共識。
夏天教學目標12篇篇八
今天晚上我看了一會動畫片,9點的時候我自己關了電視,媽媽讓我看看今天發(fā)下來的語文考卷,我認真的檢查了每一處的錯誤,大部分是因為粗心而造成的,我要改粗心為細心。
然后我又打開電腦練習打字,媽媽給我計時,打完二節(jié)拼音用時16分鐘比昨天提高了整整7分鐘,比昨天給我自己訂的練習計劃超前了2分鐘,我完成的我的目標。明天我還要繼續(xù)練習打字,要打的比今天還快,爭取更好的成績。
夏天教學目標12篇篇九
所謂目標,也就是人們追求奮斗的方向,我們每個人都要有屬于自己的目標。但目標不是幻想,他是要靠我們去把他實現成事實的;我們倘若不奮斗,有再大的目標、再大的雄心壯志,也是沒有用的。
所謂目標其實就是一個方向,在茫茫人海中為我們指明方向,告訴我們自己的路要怎么走??梢砸哉f,目標就是我們的指南針,它時刻指引著我們前進。偏離了目標,沒有了指南針,我們就會在迷路,我們就會迷失自我,就會失去理智,不知何去何從。
所謂目標其實就是一塊磁石,無時不刻吸引著我們。正是在這個目標的推動和激勵下,我們一步步走向成功,一步步地向自己的夢想靠近。
夢想就是目標,目標就是夢想,讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕?,自己的夢想,讓我們努力奮斗吧!
夏天教學目標12篇篇十
1、學會雙手滾球的技能,并在此基礎上學習滾球擊物。
2、培養(yǎng)幼兒耐心沉著的品質。
活動準備:
1、每位幼兒一個塑料瓶子,雪花片若干,球一個。
活動過程:
一、開始本分。
1、熱身運動。
師:請小朋友站在自己的位置上,排成6列縱隊。
2、復習原地踏步走,向前踏步走,踏步走,要求中間空一個圓點。
二、基本部分。
1、變對形,變成兩組。
2、引導幼兒探索滾球的方法。
師:我們都知道球有許多中玩法,那么滾球可以怎么玩呢?請個別小朋友來玩一玩。
3、老師小結最佳的玩法:請小朋友來看看老師和xx小朋友玩球的方法。蹲下—手扶球—看準—推。
請小朋友用剛才我們學習到的方法來玩滾球。小朋友面對面兩兩結伴玩滾球。
師:找到了好朋友,找到一塊空地,一人將自己的皮球放在旁邊,面對面的`蹲好,你把球推給我,我把球推給你。
4、游戲:“擊重目標”。
教師交代游戲的玩法:
今天我們來做小炮兵,炮擊敵人的目標。出示塑料可樂瓶,每人領一個塑料可樂瓶子,上面有不同的顏色或數字標記,將可樂瓶子放在統(tǒng)一的一條直線上,小炮兵要站在瓶子外的一條直線上。滾球撞擊目標。如果目標倒下,就可以得到一片雪花片,先得到四片雪花片者為勝。
游戲規(guī)則:每人擊中的目標必須是自己的目標。
三、結束部分。
1、老師表揚獲勝和不急躁的小朋友。
2、放松運動。
夏天教學目標12篇篇十一
對基礎知識的分析講解一定要細膩、透徹,例題訓練一定要到位、深入,否則直接導致學生的基礎知識不扎實,并為以后的繼續(xù)學習埋下禍根。譬如,在講解“物質的量”時,如果對“物質的量、微粒數、摩爾質量等”講解的不透徹,例題訓練不到位,學生在后來的學習中就經常出現定義和概念的判斷錯誤的現象;對學生能力的訓練意識要加強,為了增加課堂容量,教師往往注重自己一個人總是在滔滔不絕的講,留給學生思考的時間太少,學生的思維能力沒有得到有效的引導訓練,導致學生分析問題和解決問題能力的下降;還有一個就是要善于創(chuàng)設化學情景,做好各種演示實驗和學生分組實驗,發(fā)揮想象地空間。
如果僅僅局限與對化學概念和原理的生硬講解,一方面讓學生感覺到化學離生活很遠,另一方面導致學生對化學學習能力的下降。課堂上要也給學生創(chuàng)設暴露思維過程的情境,使他們大膽地想、充分的問、多方位的交流,教師要在教學活動中從一個知識的傳播者自覺轉變?yōu)榕c學生一起發(fā)現問題、探討問題、解決問題的組織者、引導者、合作者。
其次,對重點、難點要把握準確。教學重點、難點正確與否,決定著教學過程的意義。若不正確,教學過程就失去了意義;若不明確,教學過程就失去了方向。在化學教學活動開始之前,首先要明確教學活動的方向和結果,即所要達到的質量標準。因此教學目標重點難點是教學活動的依據,是教學活動中所采取的教學方式方法的依據,也是教學活動的中心和方向。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點如果已經非常明確,但具體落實到課堂教學中,往往出現對重點的知識沒有重點的講,或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。
最后,師生的達標意識要強,達成度要高。對一些知識,教師不要自以為很容易,或者是滿以為自己講解的清晰到位,沒有隨時觀察學生的反映,從而一筆帶過,但學生的認知是需要一個過程,并不是馬上就接受。所以我們要隨時獲取學生反饋的信息,進行及時的教學反思,然后調整教學方式和思路,準確流暢地將知識傳授給學生,達到共識。
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