總結(jié)是對自己思考的結(jié)果進行整理和表達，是思維的延伸和發(fā)展。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要對過去的工作或?qū)W習進行回顧和思考。1.以下總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些啟示

小熊過生日故事篇一

明天是小熊的生日，小熊特別的高興。他正在給牛伯伯、羊阿姨、小兔姐姐寫請?zhí)?，讓他們來參加生日宴會?/p>

第二天，小熊忙忙碌碌的在廚房煮飯做菜，累得汗流浹背。飯菜終于做好了，有牛伯伯愛喝的啤酒，小兔姐姐喜歡的蘿卜湯，還有羊阿姨喜歡的炒青菜。

可是，都到了12點了，一位客人都沒來。小熊左等右等，又過了幾個小時，客人還是沒來。熱氣騰騰的飯菜早變得冷冰冰的了。小熊生氣了，決定要去問個究竟。

接著小熊有到兔姐姐家，問道：“兔姐姐，你收到請柬沒有？”“收是收到一張，可是怎么也看不明白，你幫我看看”小熊一看，上面寫著：小鬼姐姐：明天是我的生日，請你到我家來吃你嘴愛吃的蘿卜燙！你的好火半。哎呀，滿是錯別字，難怪人家看不懂。小熊越來越不好意思了。

接著，小熊又去問羊阿姨。奇怪，羊阿姨怎么沒有收到請柬。原來他把寄信人和收信人的地址寫反了，等于把信寄給了自己啦。

小熊慚愧得說不出話來，誰叫自己平時不認真學習呢！

小熊過生日故事篇二

1、通過觀察尋找"3"，初步感知3的意義。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

ppt、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。

一、情景導(dǎo)入：小熊過生日（價值分析：初步理解3的含義。）。

1、小熊過幾歲生日？（3根蠟燭）小結(jié)：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來表示。

過渡：小熊想邀請一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的'生日派對。

二、看看說說：感知數(shù)字"3"（價值分析：在看看說說中感知3的含義。）。

1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎？小鳥和3有什么關(guān)系呢？

小結(jié)：3只小鳥可以用數(shù)字3來表示，所以3只小鳥可以參加生日派對。

2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎？為什么？

小結(jié)：螃蟹吐了3個泡泡，可以用數(shù)字3來表示，所以螃蟹也能參加生日派對。

小結(jié)：小狗身上有3個圓點，它的圈上還有3朵花，都可以用數(shù)字3來表示，所以小狗也能參加生日派對。

4、除了這些好朋友，小熊還想邀請一些和3有關(guān)的動物朋友參加生日派對，我們一起想一想，還有哪些動物和3有關(guān)系。

小結(jié)：原來有那么多動物都和3有關(guān)系，小熊可高興了。

三、找找說說：和"3"有關(guān)的禮物（價值分析：在找找說說中進一步鞏固感知3的含義。）。

1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對，請你們?yōu)樾⌒軠蕚湟环荻Y物，但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系。

2、你送給小熊的禮物是什么？這件禮物哪里和3有關(guān)系？

3、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂。

小熊過生日故事篇三

1、幼兒操作（嘗試對圓形和正方形的紙片進行四等分）。

觀察重點：怎么分的？有沒有不同的方法？

2、分享交流：你是怎么分的？（幼兒演示）。

重點：面的四等分。

1、對食物進行四等分。

觀察重點：顆粒、條狀、液體食物的四等分。

從活動的過程上看：

1、回歸生活。

2、小熊過生日（二）：整個活動既有合作操作的內(nèi)容，又有個別化操作的過程。既然有了合作環(huán)境，教師可以暗示幼兒以合作的方式將個體等分好的食物擺放好。

小熊過生日故事篇四

活動目標：

1、學習撕、搓、揉、捏的技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、通過活動，體驗與別人分享的快樂。

活動準備：

1、小熊娃娃一只。

2、蛋糕模型一個、蛋糕盤子人手一只。

3、彩色紙（紅色、黃色、綠色）若干。

4、《生日歌》的音樂。

活動過程：

一、激發(fā)興趣、明確主題。

2、s：好！我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧！

二、引導(dǎo)想象，發(fā)放思維。

t：這是我媽媽準備的東西，你們看看都有些什么呀？

s：紅的紙（red）、綠的紙（green）、黃的紙（yellow）。

t：哦，有那么多東西，你們想一想。

1、什么菜也是綠色的？（幼兒的經(jīng)驗有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等）。

2、什么菜也是紅色的？（幼兒的經(jīng)驗有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等）。

3、什么菜也是黃色的？（幼兒的經(jīng)驗有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等）。

（引導(dǎo)幼兒回憶平時吃的菜的顏色，引發(fā)聯(lián)想）。

三、律動《洗菜》。

1、t：那我們準備炒菜了，可是這菜還是臟的，那該怎么辦呀？

2、s：要洗一洗，切一切。

3、t：請小朋友氣力找個位置來洗一洗，切一切吧（根據(jù)《生日快樂》的曲調(diào)，用英文唱“wash,wash,wash,cut,cut,cut”）。

四、嘗試“炒菜”，注意個別差異。

1、t：“我先來做個‘花菜’，大家看好了？

（1）先把盤子上的雙面膠撕下來。

（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開后用手心搓，搓成一個圓圓的就往上貼。

2、要求幼兒菜粘貼在盤子里，一邊貼一邊說說炒的是什么菜。

3、督促幼兒炒好菜后，把紙頭都放回籃子里，要講衛(wèi)生。

4、輔導(dǎo)個別幼兒炒完一個菜。

五、交流介紹自己炒的是什么菜，體驗成功。

六、分享，唱生日歌。

t：小熊說呀，謝謝我們小一班的小朋友，她還準備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來為小熊唱生日歌吧！

小熊過生日故事篇五

預(yù)期目標：

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。

2、體驗幫助別人的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊。

活動流程及提問：

一、引起興趣。

1、師：誰來了？

師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？

2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！

師：你們喜歡這個蛋糕嗎？喜歡它什么？

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個小朋友上來試一試。

（請幼兒先做）。

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。

二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕。

1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨蕚淞烁鞣N水果。

2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學小廚師學做蛋糕好嗎？

（重點關(guān)注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕）。

三、展示交流、情感激發(fā)。

（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）。

1、師：你用哪些水果？

2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）。

3、我們一起來唱生日歌。

情感提升：好東西要大家一起分享。

活動反思:。

在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標,通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.

在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強調(diào)制作時需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時,也應(yīng)當鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進行指導(dǎo).

在蛋糕材料的準備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.

通過這次美術(shù)實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強了課堂實踐操作能力.

小熊過生日故事篇六

活動目標：

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。

2、體驗幫助別人的快樂。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊。

活動過程：

一、引起興趣。

1、師：誰來了？

師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？

2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！

師：你們喜歡這個蛋糕嗎？喜歡它什么？

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個小朋友上來試一試。

（請幼兒先做）。

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。

二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕。

1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。”老師為你們準備了各種水果。

2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學小廚師學做蛋糕好嗎？

（重點關(guān)注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕）。

三、展示交流、情感激發(fā)。

（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）。

1、師：你用哪些水果？

2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）。

3、我們一起來唱生日歌。

情感提升：好東西要大家一起分享。

小熊過生日故事篇七

晚飯過后，小熊很早就爬上了床，因為睡醒了，明天就到了，他希望明天早點到來。

這一次他沒讓媽媽講睡前故事，也沒有讓爸爸陪他玩超人的游戲，他只想早點睡覺。不知道睡了多久，小熊睜開眼睛的時候，天還沒有亮。他穿上最喜歡的衣服，自己洗臉刷牙，穿鞋子，還戴了一頂帽子。然后，興沖沖地跑去爸爸媽媽的房間：“起床了，爸爸媽媽，今天是我的生日！”

“哦，我的寶貝，”爸爸看了一眼鐘表，懶洋洋地說，“還沒有到明天，你的生日還沒有到呢！”

“可是，我已經(jīng)睡醒了，睡醒了不就是明天了嗎？”小熊滿臉疑問。

“寶貝，”媽媽睜開眼睛看了看小熊，“因為你醒的太早了，再回去睡一會兒好嗎？要等到天亮，天亮了你的生日就到了！”

小熊悻悻地回到了自己的房間，他實在是睡不著。于是，他趴在窗戶上看著外面的天空，星星掛在天邊，不時地沖他眨眼睛，月亮彎彎地，真像一艘小船?！霸趺刺爝€不亮呢？”小熊自言自語，“明天到底什么時候才能到來啊？”然后，他沖著月亮小聲說：“你回家吧，讓太陽出來好嗎？那樣天就亮了！”月亮只是沖著小熊笑，但是不說話。

就這樣，小熊一直趴在窗戶邊等天亮，等著等著就睡著了。

“生日快樂，我的寶貝！”第二天一早，爸爸媽媽就高興的沖進小熊的房間，手里還拿著要送給小熊的生日禮物呢！可是，小熊呢？因為昨天晚上睡得太晚了，現(xiàn)在還在夢鄉(xiāng)里呢！爸爸把小熊抱上床，給他蓋好被子，媽媽在他額頭輕輕吻了一下，小聲說：“生日快樂，小熊。爸爸媽媽永遠愛你！”然后，把禮物放在小熊的床頭，躡手躡腳地關(guān)上門，出去了。

睡夢中小熊笑出了聲，此刻的他正在夢中吹蠟燭、切蛋糕，拆生日禮物呢！

小熊過生日故事篇八

今天是小熊的生日，他早早地起了床，可是媽媽不在家。

“看來，生日得我自己打理了！”笨笨說。

小熊笨笨找來一口大鍋，放進一些濃湯?！岸?，真香，再放點我最愛吃的筍干和竹子吧！”笨笨自言自語地說。

“叮咚”門鈴響了。笨笨把門打開，小狗汪汪跳了進來說：“笨笨，生日快樂！恩，是什么這么香啊？”

“是我的生日湯，里面有我的筍干和竹子?！?/p>

小狗聽罷，拿出一袋排骨說：“笨笨，能把我的排骨放進去嗎？味道一定會變得更鮮美！”

“好呀！”笨笨說著把排骨放進了生日湯。

“叮咚”門鈴響了。笨笨把門打開，小貓咪咪跑了進來，說：“笨笨，生日快樂！恩，是什么這么香??？”

“是我的生日湯，里面有我的筍干、竹子和汪汪的排骨?！?/p>

咪咪聽罷，拿出幾條鮮魚說：“笨笨，能把我的魚放進去？味道準會變得更鮮美！”

“好呀！”笨笨說著把魚放進了生日湯。

“叮咚”門鈴又響了。笨笨把門打開，小鴨嘎嘎走了進來，說：“笨笨，生日快樂！恩，是什么這么香啊？”

“是我的生日湯，里面有我的筍干、咪咪的魚和汪汪的排骨?！?/p>

嘎嘎聽罷，拿出一罐小蝦，說：“笨笨，能把我的小蝦放進去嗎？味道一定變鮮。”

“好呀！”小熊說著把小蝦放了進去。

這時，媽媽回來了，她買了個大蛋糕。生日宴會開始了，有香甜的大蛋糕，還有美味的生日湯。

“是蛋糕好吃還是生日湯好吃？”

“當然是生——日——湯！”

“為什么呢？”

“因為是我們自己做的嘛！”

小熊過生日故事篇九

目標：

1、??喜歡表演，愿意學說重復(fù)的短句，發(fā)準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的我愛吃”

2、??豐富幼兒對常見水果的認識。

3、??知道收到別人的禮物要表示感謝。

準備：

1、??貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

2、??梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。

3、??小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶。

活動過程：

1、??一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、??以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）。

3、??教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是”及“我送小熊甜甜的”

4、??教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重復(fù)短句：“送你甜甜的，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

5、??與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。

在游戲過程中，教師要重點指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發(fā)音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日?；顒訒r，或個別活動時再進行糾正，激發(fā)孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。

小熊過生日故事篇十

1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。

2、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的部分語言。

3、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

大圖書；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開汽車》、《生日快樂》的音樂

一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣

教師：看誰來我是誰？（小熊）今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）

我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）

二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中

1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）

2、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀？說的什么？要不要打開 ？

3、（打開紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）

5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）

6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）

三、翻閱大圖書，完整講述故事

我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。（出示大圖書，鼓勵幼兒一起講）

四、幼兒討論：生日禮物

小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說一說。

五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。

在教學活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說、敢說的學習環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。