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生活中的各種經(jīng)歷和遭遇會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,避免內(nèi)容雜亂無(wú)章,使讀者能夠更好地理解和接受。下面是一些智者們的名言警句,或許能夠給我們一些新的思考方向。
六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇一
說(shuō)起新昌、嵊州一帶的美食,那真是數(shù)不勝數(shù),春餅啦、湯包啦、大餅啦……樣樣好吃。而我最喜歡的便是豆腐年糕。
隨便走進(jìn)一家飯店,吆喝一聲:“老板,來(lái)一碗豆腐年糕!”只要五分鐘,一碗熱氣騰騰的豆腐年糕就擺在了你的面前。
豆腐年糕集酸、燙為一爐,新昌人吃豆腐年糕有個(gè)特點(diǎn):一上來(lái)就大口吃,趁熱吃,哪里得到燙。一碗豆腐年糕上來(lái),首先你會(huì)看到米黃色的筍絲、粉嫩的肉絲、深黃色的雪菜絲、黑色的蘑菇身穿一身“油泳衣”,靜靜地漂浮在這黃褐色的“酸湯泳池”之中,中層大都是一些金黃的蛋絲和雪白豆腐,最底層才是這碗美食的主角————-年糕!它們個(gè)個(gè)身材苗條,個(gè)子高挑,皮膚白皙,簡(jiǎn)直完美!
豆腐年糕不僅美味,做法還很簡(jiǎn)單。首先,把筍、蛋皮、雪菜、豬肉、年糕切絲,年糕切得越細(xì)越好,并且必須是嵊州年糕,接著把豬肉放到油鍋里翻炒,然后,將肉絲、年糕、豆腐、筍絲一起放入鍋中翻炒,等年糕熟后,盛入碗中,再放入雪菜和蛋皮,一碗豆腐年糕就大功告成啦!
吃幾根年糕,喝一口湯,感覺(jué)整個(gè)人都有精神了。一股酸味順流而下從口腔到食道,傳到了身體的各個(gè)部位,整個(gè)味蕾都開(kāi)始跳動(dòng),仿佛在為這美食拍手。這種年糕很有嚼勁,并非一嚼碎,還帶著一股酸湯味。豆腐燒得很爛,一夾就碎,要用勺子將它舀起。肉絲則嫩嫩而鮮美,不易出渣。
看到這里,你不是心動(dòng)了呢?心動(dòng)不如行動(dòng),趕快來(lái)新昌品嘗美味的豆腐年糕吧!
六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇二
作文一:
親愛(ài)的媽媽:。
您好!
在我的成長(zhǎng)道路上,是您陪伴著我度過(guò)的,在我獲得成功時(shí),你為我高興;當(dāng)我遇到挫折時(shí),你鼓勵(lì)我,當(dāng)我受委屈時(shí)你安慰我;當(dāng)我生病時(shí),你照顧我.總之,你是我不缺少的!
記得在我9歲那一年,一天,我突然覺(jué)得胃里不舒服,想吐,但又吐不出來(lái).那時(shí),我臉色蒼白,爸爸不在家,這可把媽媽嚇壞了,有些不知所措,我有氣無(wú)力地對(duì)媽媽說(shuō):”讓我休息一下,睡一覺(jué)吧.“于是媽媽把我抱到床上,蓋好被子,我沒(méi)多久就睡著了,一直在床邊陪我.
當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽還在我身邊,她看到我醒來(lái)了,便俯下身子,輕柔地問(wèn):”寶貝,覺(jué)得好點(diǎn)了嗎“我點(diǎn)點(diǎn)頭.說(shuō)著,媽媽給我倒了一杯熱開(kāi)水,讓我喝下,還問(wèn)我想吃什么,我沒(méi)回答,她就燒了一鍋粥,剛想喂我吃,我就搖搖手說(shuō):”不用了,媽媽,我自己來(lái).\"媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí),我心里暖烘烘的.
母愛(ài)是天底下最偉大的,媽媽您知道我有多愛(ài)您嗎俗話(huà)說(shuō):點(diǎn)滴之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).媽媽,我將來(lái)一定會(huì)報(bào)答您的,做個(gè)有用的人才!
祝你事業(yè)順利!
作文二:
世界上有一種愛(ài)最偉大,那就是母愛(ài)!世界上有一位最值得我們回報(bào)的人,那就是母親!
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)十一了,在這九年里,您為我付出了多少心血,多少汗水。我要感謝您——母親,感謝您賜予了我生命。感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。
每當(dāng)母親讓我多穿衣服時(shí),我就閑她羅嗦,就不去理她。但出了家門(mén),在寒風(fēng)中才慶幸自己多穿了衣服,這時(shí)才會(huì)想到是母親硬逼我穿了我不愿多穿的衣服。
由于爸爸長(zhǎng)期工作在外,我媽媽既要工作還要照顧我,實(shí)在太辛苦啦!記得在我三歲那年的冬天,母親從集市上給我買(mǎi)了兩個(gè)香瓜,我一下子全給吃光了,可到了晚上問(wèn)題就來(lái)了,先是不想吃東西,后來(lái)就開(kāi)始肚子痛,還惡心、嘔吐,就連平時(shí)愛(ài)喝的大米粥也喝不下去了。母親趕緊背起我去醫(yī)院,大夫診斷是急性腸胃炎,需要輸液。不知道大夫給我配的什么藥,但當(dāng)我輸完液時(shí),已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多啦。大夫告訴我:由于血管比較細(xì),今晚又沒(méi)有吃飯,藥液不能流得太快,所以?xún)善?50毫升的藥液竟輸了三個(gè)多小時(shí)。是媽媽連飯都顧不得吃,一直守護(hù)在我身邊。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。母親,我一定聽(tīng)您的話(huà),好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材。我知道,這才是我對(duì)您最好的回報(bào)。
作文三:
提到母親很多人并不陌生,下面就聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小故事吧。
“感恩的心,感謝有你……”每每這溫和的曲調(diào)在我耳邊輕輕地響起,我就會(huì)情不自禁的回想起母親對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心;母親的愛(ài),有時(shí)也像那洶涌的波濤,拍打我的心。今天,我就要好好地用我的真情實(shí)感來(lái)表達(dá)對(duì)母親的.感謝。
記得三年級(jí)那年,我的“叛逆期”好像提早到了,時(shí)不時(shí)的總愛(ài)和媽媽頂嘴,甚至打架,每天總愛(ài)鬧出些事情來(lái),常常搞得氣氛很緊張。三年級(jí)下半學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久,我和媽媽的“大戰(zhàn)”爆發(fā)了,那時(shí),我和媽媽為了“讓我上什么興趣班”而爭(zhēng)論不休:“你為什么總是強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情,讓我自己決定好不好?為什么什么事情都要由你做主,而我卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由權(quán)?”我們爭(zhēng)吵的面紅耳赤,最后,我生氣的摔門(mén)而去,丟下一句話(huà):“我無(wú)法和你這種人生活在一起,我要徹底擺脫你!”我哭著跑出了家門(mén),去到我家附近的廣場(chǎng)里,毛毛細(xì)雨灑在臉上,真的有一些凄涼。
路燈都亮了,也不知幾點(diǎn)鐘了,我凍的發(fā)抖。媽媽在一位正帶著小孩從廣場(chǎng)走出來(lái)的婦女口中得知我在廣場(chǎng)上,于是三步并做兩步走來(lái)到廣場(chǎng)找到了我,我正拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕可憐巴巴地發(fā)呆,媽媽長(zhǎng)吁一口氣,抱著我的她竟然像個(gè)小孩子一樣哭了起來(lái),淚如雨下。媽媽一邊哭還一邊一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō)對(duì)不起:“對(duì)不起寶貝,是媽媽不對(duì),媽媽不該沖你發(fā)脾氣,你原諒媽媽好嗎?”我聽(tīng)了忍不住連連點(diǎn)頭,一頭撲到媽媽?xiě)牙?,淚水肆意地往下落?;氐郊依?,桌上擺了許多我愛(ài)吃的飯菜。媽媽說(shuō):“快吃吧,我都熱了兩遍了。”我一邊吃著,淚水一邊流著,心里想今后再也不惹媽媽生氣了,因?yàn)樗o了我寶貴的生命,我要感恩她!
學(xué)會(huì)感恩——感激我的母親。
六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇三
我有一個(gè)小伙伴,想了解他的資料嗎?那就往下看吧:
姓名:暫不透露。
特點(diǎn):和我一樣高高的、胖胖的。
想了解他的故事嗎,那就繼續(xù)往下看吧:
“咣咣咣、咣咣咣?!薄斑@是誰(shuí)在叫門(mén)啊?”“原來(lái)是我的朋友啊,他是來(lái)叫我出去玩的?!蹦蔷妥甙伞?/p>
我們騎上座駕(自行車(chē)),以每小時(shí)180公里的速度向前沖。一條小河溝進(jìn)入了我的視線(xiàn),我一個(gè)90度的精準(zhǔn)甩尾停在了溝前。他卻一個(gè)漂移……掉進(jìn)了溝里。
有一天,他突然揚(yáng)言要減肥。便制訂了兩個(gè)計(jì)劃:no。1節(jié)食。
他聽(tīng)說(shuō)減肥就要少吃飯,于是他便把三餐減成了兩餐?!翱扇耸氰F飯是鋼,一頓不吃餓得慌?!苯Y(jié)果下午第一節(jié)課他的肚子便不滿(mǎn)的“咕咕”叫了起來(lái)。so減肥計(jì)劃no·1失敗。
no·2運(yùn)動(dòng),哥們的媽媽告訴他,減肥在于運(yùn)動(dòng)。于是他便每天下午去操場(chǎng)跑步。功夫不負(fù)有心人,他終于減肥成功了。
這就是我的朋友:史祥葆。想認(rèn)識(shí)他嗎,我可以給你引薦一下哦!
六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇四
紅茶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵烘制而成的,茶多酚在氧化酶的作用下發(fā)生酶促氧化反應(yīng),含量減少,對(duì)胃部的刺激性就隨之減小了。紅茶不僅不會(huì)傷胃,反而能夠養(yǎng)胃。經(jīng)常飲用加糖、加牛奶的紅茶,能消炎、保護(hù)胃黏膜,對(duì)治療潰瘍也有一定效果。
大麥茶。
大麥芽性涼、味甘、咸,歸脾、胃經(jīng),具有益氣寬中、消渴除熱、并且有回乳的.功效;對(duì)滋補(bǔ)虛勞、強(qiáng)脈益膚、充實(shí)五臟、消化谷食、止瀉、寬腸利水、小便淋痛、消化不良、飽悶腹脹有明顯療效。一些因?yàn)轱嬍尺^(guò)度而出現(xiàn)胸悶腹脹等癥狀的患者,只需要將大麥炒黑研磨服,便可以有效緩解不適癥狀。
蕎麥茶。
蕎麥具有“實(shí)腸胃、益氣力、續(xù)精神”的作用。蕎麥中含有大量的蘆丁、纖維素、硒及維他命等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不僅適用于防治高血脂、高血壓和糖尿病等,還可防治肥胖,消化脂肪并保持心血管正常。蕎麥1錢(qián),黃芪5錢(qián)。將蕎麥、黃芪,放入600ml的熱水沖泡,蓋杯燜10分鐘,濾渣取汁。此方可改善身體虛弱、盜汗、腹脹食少,可促進(jìn)脾胃運(yùn)作、增加食欲。
桂花茶。
桂花有很好的藥用價(jià)值。古人說(shuō)桂為百藥之長(zhǎng),所以用桂花釀制的酒能達(dá)到“飲之壽千歲”的功效。桂花性溫、味辛,入肺、大腸經(jīng),煎湯、泡茶或浸酒內(nèi)服,有溫中散寒、暖胃止痛、化痰散淤的作用,對(duì)食欲不振、痰飲咳喘、痔瘡、痢疾、經(jīng)閉腹痛有一定療效。
茉莉花茶。
茉莉花最主要的藥用功效,那就是理氣解郁了。除了理氣開(kāi)郁外,茉莉花的另一個(gè)主要功效,就是化濕和中,中指的是處于中焦的脾胃,由于茉莉花具有性溫的特點(diǎn),所以是一種健胃的常用食品和飲品。多食用或者飲用一些茉莉花茶不失為一種非常好的調(diào)理方式。
陳皮茶。
陳皮有理氣健脾之效,常用于脾胃氣滯證。陳皮3g煮水飲,加食鹽調(diào)味。寒濕阻中的脾胃氣滯、脘腹脹痛、惡心嘔吐、泄瀉者,用之尤為適宜。
枸杞紅棗生姜茶。
紅棗含有豐富的蛋白質(zhì)和維生素,有養(yǎng)胃、護(hù)肝、解毒抗癌之效,而枸杞除了明目,亦有降血壓降血糖的作用。加入了生姜,也能發(fā)散風(fēng)寒、預(yù)防感冒。用這三樣煮水喝,可以增強(qiáng)免疫力,改善腸胃不適、口干舌燥等不適癥狀。枸杞20顆、紅棗6粒、生姜3片。加入800ml清水,開(kāi)大火燒開(kāi);煮沸后,下入生姜片,轉(zhuǎn)小火,蓋上鍋蓋,燜煮5分鐘即可。
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六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇五
張華清。
習(xí)作要求。
1.在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,說(shuō)一兩件發(fā)生在你和父母之間的看似簡(jiǎn)單的小事,用真情實(shí)感表達(dá)父母對(duì)自己的愛(ài)。
2.通過(guò)回憶來(lái)挖掘父母對(duì)自己的愛(ài),然后通過(guò)小組合作拓寬學(xué)生的感受能力,調(diào)動(dòng)自己積累的詞匯,抓住細(xì)節(jié)來(lái)獲得深入骨髓的情感升華。
3.通過(guò)體會(huì)父母對(duì)自己的無(wú)私的愛(ài),以此激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母,生活中做個(gè)體驗(yàn)父母愛(ài)的有心人。
習(xí)作點(diǎn)撥。
1.寫(xiě)父母親對(duì)自己的愛(ài),可以先對(duì)父母親的年齡、外貌、職業(yè)等作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹;可以采用總敘的方式寫(xiě)出父母的愛(ài);可以采用倒敘的方式寫(xiě)出父母的愛(ài)。例如《偉大的母愛(ài)》一文,開(kāi)頭就對(duì)母親的年齡、外貌作了一番描寫(xiě),目的突出母親勤勞的品質(zhì)。
2.正文部分可以通過(guò)記述一、二件感人的事例,抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、心理等方面,盡量用上積累的詞匯,表達(dá)出父母對(duì)孩子那偉大、無(wú)私的愛(ài)。例如《偉大的母愛(ài)》一文,小作者通過(guò)自己腳傷之后,為了給女兒保暖,母親抱著他,徹夜未眠的感人事例,突出母愛(ài)的偉大。
3.結(jié)尾部分可以用總敘一句話(huà)、可以用詩(shī)歌等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情。
思路點(diǎn)撥。
本段設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí),教師成了平等中首席。小學(xué)生的討論,既活躍了課堂氣氛,又培養(yǎng)了小學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)嘴的能力。
(一)情境導(dǎo)入。
2.父愛(ài)如山,母愛(ài)如水,父母的愛(ài),情深似海,我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大。今天就讓我們來(lái)談?wù)劙职謰寢寣?duì)我們的愛(ài)。(板書(shū):父母的愛(ài)有多深?)。
(二)經(jīng)典引路。
1.啟發(fā)談話(huà),引發(fā)學(xué)生習(xí)作引用經(jīng)典的興趣。
孩子們,從古到今,有許多詩(shī)句都贊美了偉大的父母之愛(ài),請(qǐng)朗讀:(課件出示)。
慈母手中線(xiàn),游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。〖唐〗孟郊。
尊前慈母在,浪子不覺(jué)寒?!秳裥⒏琛贰?/p>
萬(wàn)愛(ài)千恩百苦,疼我孰知父母?《小兒語(yǔ)》。
昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼?!度纸?jīng)》。
2.學(xué)生誦讀。
3.講一講其中的感人的小故事。
(三)話(huà)題交流。
2.出示交流要求:
a.用普通話(huà)把事情說(shuō)清楚,說(shuō)明白。
b.介紹事情時(shí),注意把事情的開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾說(shuō)清楚。
c.動(dòng)腦筋想一想,盡量抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描述。
d.盡量用上自己平時(shí)積累的詞匯。
3.學(xué)生思考后列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱后小組交流。
(四)口語(yǔ)交際。
1.教師提示:具體生動(dòng)地講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。提醒學(xué)生口語(yǔ)交際中應(yīng)注意的問(wèn)題,如,談爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài),可以只談具體的事情,也可以結(jié)合感受來(lái)談。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委,等同學(xué)講完后,評(píng)價(jià)一下他講的如何。
2.學(xué)生課堂交流。
3.學(xué)生評(píng)價(jià)。
(五)思路拓展。
1.教師啟發(fā)談話(huà)導(dǎo)入:同學(xué)們,我們的父母這樣愛(ài)我們,我們應(yīng)該如愛(ài)自己的父母呢?
2.分小組討論:談?wù)剳?yīng)該怎樣愛(ài)自己的父母。
3.小組代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充。
4.老師總結(jié):自己做一件力所能及的事情,讓父母感動(dòng)一次;與自己父母一起交流一次,體驗(yàn)愛(ài)和親情;動(dòng)手做一件小禮物,在父母生日時(shí)送給他(她),讓父母驚喜一次。
佳作新旅程。
我真幸福。
蓮海學(xué)校三年級(jí)3班徐君浩。
我真幸福啊,有一個(gè)這么好的爸爸!從前,我只感受過(guò)母愛(ài),卻從沒(méi)感受到父愛(ài)。但我現(xiàn)在感受到了。(開(kāi)篇點(diǎn)題,寫(xiě)出了作者感受到了父愛(ài)。)。
那天,剛放學(xué),天突然下起了傾盆大雨,許多同學(xué)都撐著傘走了。而我卻孤零零地站在屋檐底下,打算等雨停了再回家。要是早上聽(tīng)媽媽的話(huà),把雨傘帶著就好了。干嘛不聽(tīng)呢!我站在哪兒,看著豆大的雨點(diǎn)像斷線(xiàn)的'珠子一顆一顆地落在地上,濺起一朵一朵的水花。忽然,我的視線(xiàn)里模糊的出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。走進(jìn)一看是”爸爸、爸爸“我在這兒,我激動(dòng)的大喊。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,立馬跑過(guò)來(lái)。爸爸:”你在這兒呢,知道你沒(méi)帶傘,所以給你送傘來(lái)了。我們快走吧!免得著涼?!拔覀儞沃鴤悖谟曛凶咧?。回到家時(shí),我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身濕透了,變成了一只”落湯雞“,而我卻安然無(wú)恙,身上一滴水也沒(méi)有。原來(lái)爸爸一路上都把傘偏向給我,所以我才沒(méi)有淋濕,可他沒(méi)有一句怨言,自己承受著。(用具體的一件事寫(xiě)出了父親對(duì)作者的愛(ài)?!倍勾蟮挠挈c(diǎn)像斷線(xiàn)的珠子“運(yùn)用了比喻的修辭手法,寫(xiě)出了雨的大。)。
這件事讓我體會(huì)到父愛(ài)也是那么的偉大,就像一座沉甸甸的大山;父愛(ài)也是那么的溫暖,就像冬日的太陽(yáng)。父愛(ài)像一把保護(hù)傘,不讓我們?cè)谙娜盏难籽琢胰兆苽?;父親是一顆大樹(shù),讓我們?cè)诰G蔭下乘涼;父愛(ài)是一座遮擋雨的亭子,我們?cè)谒谋Wo(hù)下茁壯成長(zhǎng)。(運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法,充分表達(dá)自己對(duì)父愛(ài)的理解。)。
我愛(ài)我的爸爸,我真幸福?。ńY(jié)尾點(diǎn)題,點(diǎn)明中心。)。
點(diǎn)評(píng):小作者通過(guò)父親雨天接自己這件普通的事前,讓我們真切的感受到那濃濃的父愛(ài),文中小作者善于運(yùn)用修辭手法,像父親被雨淋成了”落湯雞“,看到了父親對(duì)我的愛(ài),還有文末小作者用了排比和比喻,再次讓我們感受到那濃濃的父愛(ài)。
六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇六
茶,是世界上三大無(wú)酒精飲料之一。想必能夠細(xì)細(xì)品茶,也是一件令人身心舒暢的事吧!茶圣陸羽曾說(shuō)過(guò):“茶之為飲,發(fā)乎神農(nóng)氏?!蔽蚁旅婢椭v一下茶的歷史吧!
據(jù)說(shuō)神農(nóng)氏嘗百草之時(shí),吃到了茶葉,他感覺(jué)五臟六腑都被滋潤(rùn)了。茶葉就好像一個(gè)巡查官,把神農(nóng)氏的身體游了個(gè)遍。于是,神農(nóng)氏就叫他“查”??刹恢醯?,后人漸漸流傳下來(lái),“查”慢慢變成了“茶”字。
偶然一次,我也有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)品嘗茶。記得那一次到家鄉(xiāng)的喝鐵觀(guān)音,到現(xiàn)在還是記憶猶新。
那時(shí),爸爸微笑著捧起水瓶,往茶壺里倒水,看著那線(xiàn)條般的水嘩嘩的流下,我不禁心癢癢,更想品嘗一下茶的滋味了。半晌,爸爸把茶壺里的茶倒進(jìn)了一個(gè)小茶杯。嗯?黃色的?這看起來(lái)貌不驚人的東西就是茶?我顧不得三七二十一,直接拿起茶杯一飲而盡。茶剛進(jìn)喉嚨,我就嘗到了一絲絲苦澀味,除此之外,并沒(méi)有什么其他的感覺(jué)。這時(shí)我十分不解,嘀咕道:“怎么回事啊?看那些電視上的品茶大師喝到了好茶就一副陶醉的樣子,再怎么說(shuō)這鐵觀(guān)音也是好茶,可是我怎么不覺(jué)得好喝呢?”
爸爸笑了笑:“榮謙,沒(méi)事。你再喝一杯,注意細(xì)細(xì)品嘗,你一定可以品味到茶的真正味道?!蔽乙Я艘ё齑?,點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我又捧起一杯茶,先是俯下身子,用鼻子嗅了嗅,當(dāng)即就聞到一股清香。那種清香好像把我?guī)У搅艘粋€(gè)靜謐的遠(yuǎn)山深林,讓我靜靜地享受大自然的芬芳。我心想:這是個(gè)好兆頭。于是我將茶杯端起,仔細(xì)觀(guān)看杯中的茶水,那黃中帶綠的茶水給人一種舒暢的感覺(jué)。我又緩緩地將茶倒入嘴中,合上了嘴巴,舌頭在嘴腔內(nèi)慢慢旋轉(zhuǎn),我感受到了一絲甘甜,感覺(jué)到了一種新的意境:我仿佛看見(jiàn)有幾個(gè)采茶姑娘在一望無(wú)垠的梯田上一邊唱著采茶歌,一邊采茶,歌聲伴隨著茶的清香,在這個(gè)梯田上久久環(huán)繞……我的臉上露出陶醉的神情,我不得不說(shuō),這茶還真是個(gè)好東西,怪不得古時(shí)候的文人都喜歡飲茶暢談啊!
《神農(nóng)本草經(jīng)》中寫(xiě)到:“神農(nóng)嘗百草,日遇七十二毒,得茶而解之”。所以這茶啊,就是一個(gè)富有詩(shī)意和田園氣息的杰作。
六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇七
夜幕下,昏昏的街燈中,看到的竟是一樹(shù)金黃的燦爛,那一瞬間,我呆住了。
看著那童話(huà)一樣的金樹(shù),嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉,我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。
我一向以為秋天,枯葉,只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人,古人對(duì)于秋天的描寫(xiě)也大都如此:概夫秋之狀也,其色慘淡,煙霏云斂;其氣凜冽,砭人肌骨;其意蕭條,山川寂寥。
顧其為聲也,凄凄切切,呼號(hào)奮發(fā)。
聽(tīng)著秋聲,看著葉子一片片落下,是一場(chǎng)場(chǎng)的別離,也是生命的枯竭與消逝。凄涼,不舍與無(wú)奈總是揮之不的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗,但同時(shí)也總是不可避免的陷凄然的情緒中。
而今天,這種燦爛,忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。
那棵樹(shù),一個(gè)人,執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里,帶著滿(mǎn)枝的金色,堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。
原來(lái),秋天也是剛強(qiáng)。是堅(jiān)持,也是忍耐。
秋風(fēng)中的花兒今年的秋天來(lái)得早,卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖,那絢爛的黃葉依依的不忍墜落,我不知道爬滿(mǎn)籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么,每回行走在這條小路上,都禁不住觀(guān)駐足,我想我的神情一定是喜悅的,在這個(gè)被古詩(shī)詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天,有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛(ài)戀著這個(gè)季節(jié),柔軟而溫情。陽(yáng)光恰到好處的著我露的肌膚,整個(gè)人不免沉醉起來(lái)。于是嗅到了”芳熏百草,色艷群芳,在幽愈馨”的菊的清香。
六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇八
夏清輝,是我的鄰居,更是我的好“哥兒們”。
一天,我、夏清輝和院子里幾個(gè)小伙伴聚到一起,有人提議,豬圈后面的大楝樹(shù)上掛滿(mǎn)了青果,摘了下來(lái)作為武器來(lái)場(chǎng)“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應(yīng)。爬上樹(shù),大家有說(shuō)有笑,口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的'。溜下樹(shù)來(lái),我們圍在一塊,互相炫耀自己的充足“裝備”?!坝泄?”不知是誰(shuí)大叫一聲。我扭頭一看,不遠(yuǎn)處,一只大狼狗虎視眈眈對(duì)著我們這些“不速之客”。它又高又壯,一身毛油黑發(fā)亮。哼!一聲不吭,好陰險(xiǎn)的家伙呀!三十六計(jì)走為上,大家不約而同,撒開(kāi)腳丫子拼命逃竄,野果散了一地。我塊頭兒大,氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來(lái)越近,我?guī)缀跄苈?tīng)到它鼻子里發(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”,我嚇得魂飛魄散,腿一軟,干脆停了下來(lái),心一橫,眼一閉……“嗷——嗷——”,耳邊傳來(lái)狼狗痛苦的叫聲,難道有哪位世外高人,使出了什么獨(dú)門(mén)暗器,擊中了狼狗?我睜眼一看,幾顆石子正中狼狗的腦門(mén)。啊!是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊:“趙強(qiáng),快逃!”一邊繼續(xù)與狼狗展開(kāi)搏斗,像吃了顆定心丸,我一下子冷靜下來(lái),“跑?那太不夠哥兒們義氣了吧!那種不仁不義的小人,我才不恥于做呢!”撿起小石塊,我?jiàn)^起自衛(wèi)。我倆同時(shí)向狼狗發(fā)動(dòng)了猛攻,一陣“槍林彈雨”,狼狗招架不住,慢慢地,慢慢地往后退,忽然,轉(zhuǎn)個(gè)身,夾著尾巴逃進(jìn)了林子?!肮毙÷飞享懫鹆宋覀儎倮臍g笑聲。
夏清輝,真是我的“好哥們”,不過(guò),也是我暗暗較勁的對(duì)手。
【二:我的朋友】。
我和陳明是好朋友。有一天,我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。
我當(dāng)時(shí)氣憤極了,一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上,我感覺(jué)還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我們兩人各沉默了一分鐘,突然,陳明一拳向我打來(lái),我被這一拳打得是昏天黑地,日月無(wú)光,似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星,我哪肯輸?shù)暨@一拳?我一腳向陳明踢去,陳明被我踢到了墻角,久久沒(méi)有站起來(lái)。我一見(jiàn)這情景趕緊背上書(shū)包,急匆匆地跑回了家。
第二天,我走在上學(xué)的路上,心想:以前,我和陳明一起上下學(xué),可因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾......唉!忽然,我看見(jiàn)了前面一個(gè)熟悉的身影,是陳明!他看見(jiàn)了我,但是并不跟我說(shuō)話(huà),而是狠狠地瞪了我一眼,我也瞪了他一眼,誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。
有一天,陳明要搬家了,他把我約到校園的一棵大樹(shù)下,他從口袋里拿出來(lái)了一艘非常精致的小木船,說(shuō):“這小木船是我親手做的,現(xiàn)在,送給你!”當(dāng)我接過(guò)小木船時(shí)心里十分慚愧,因?yàn)槲野阉男∧敬獕牧?,我沒(méi)有賠給他。
這雖然只是一架小木船,但它是我和陳明友誼的見(jiàn)證!
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六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇九
單元提示。
學(xué)習(xí)本單元課文,要繼續(xù)練習(xí)誦讀,培養(yǎng)文言語(yǔ)感。《荔枝圖序》《核舟記》和《山市》是具有一定說(shuō)明性的文章,條理都很清楚?!豆敗分饕扇宋飳?duì)話(huà)組成,表現(xiàn)人物之間針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng),誦讀時(shí)要注意揣摩語(yǔ)氣,體會(huì)文章的思想感情。
《題破山寺后禪院》等五首詩(shī)詞意蘊(yùn)深刻、豐富,要結(jié)合它們各自的創(chuàng)作背景來(lái)理解,這樣,就比較容易進(jìn)入詩(shī)歌意境中,與作者產(chǎn)生共鳴。
六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇十
“你就去學(xué)吧!畫(huà)畫(huà)是一門(mén)藝術(shù),你又比別人的基本功好,學(xué)時(shí)會(huì)很輕松的,堅(jiān)持學(xué)吧……”
媽媽又開(kāi)始嘮叨了,想讓我堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)。我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),在班上經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),但一年級(jí)時(shí)學(xué)的是線(xiàn)描,非??菰?,使我漸漸對(duì)畫(huà)畫(huà)失去了興趣,有了不想學(xué)的念頭,為此,我和媽媽沒(méi)少吵架:
“你必須去學(xué),別人想學(xué)還沒(méi)條件呢!所以你必須去!”
“不,我不想去,畫(huà)線(xiàn)描那么枯燥無(wú)味!”
“……”
一到星期天,便成了我最不想過(guò)的日子,媽媽會(huì)逼著我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我便有時(shí)故意著涼生病讓媽媽不用送我學(xué)畫(huà)畫(huà),但都無(wú)濟(jì)于事,反而讓自己怪難受的:不但要帶病上課,還要被媽媽訓(xùn)斥一通。
雖然在媽媽的逼迫下學(xué)畫(huà)畫(huà)很不自在,但正是媽媽的逼迫讓我學(xué)完了枯燥無(wú)味的線(xiàn)描,漸漸地又讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)的興趣回來(lái)了。于是,每到時(shí)間,我都會(huì)主動(dòng)去海翎美術(shù)學(xué)畫(huà)畫(huà)。我越畫(huà)越好,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)或被貼到教室的墻上;我還會(huì)畫(huà)很多畫(huà),如:油畫(huà)棒、動(dòng)漫、水粉、中國(guó)畫(huà)、素描……樣樣得心應(yīng)手;還在“同志人.孝義百貨”中榮獲第一屆青年書(shū)畫(huà)二等獎(jiǎng)。
直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽對(duì)我負(fù)責(zé)的愛(ài),明白了媽媽當(dāng)時(shí)為什么那樣逼我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。
媽媽希望我是一個(gè)有才藝,有智慧的人,不希望我是一個(gè)平俗的人,要?jiǎng)?chuàng)造出屬于我自己的天空!
我為我有一位對(duì)我負(fù)責(zé)的媽媽而感到高興!我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的愛(ài)。
六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇十一
他的小木船被我摔壞了。氣憤的我理直氣壯,憤憤不平地說(shuō):“陳明,你是怎么搞的?虧我還當(dāng)你是朋友,你居然這樣狠,毫不留情地踐踏我的勞動(dòng)成果!我要你賠一個(gè)一模一樣的!哦,不,你是賠不的!我,我要和你絕交,絕交!”
而陳明也心知肚明,自知理虧,在一旁委屈地喃喃自語(yǔ):“我又不是故意的,何況還是親密無(wú)間的朋友,多年的友誼難道就經(jīng)不起這樣的考驗(yàn)?真是的!絕交就絕交吧!我現(xiàn)在也不稀罕了!”
“既然,我們無(wú)法相互體諒,遇到一點(diǎn)小事就絕交,那就絕交吧,往日的情誼煙消云散!”
爾后,我頭也不回地走開(kāi)了。此時(shí)此刻,在我的心里有難平的怒火,興許還夾雜著少許的失落……就像打翻了五味瓶,百感交集。
時(shí)間一分一秒地流逝,我們終于熬到了放學(xué),之后便分道揚(yáng)鑣,形同陌路。
一日復(fù)一日,轉(zhuǎn)眼間,過(guò)了兩個(gè)星期,我們依舊僵持著,誰(shuí)也沒(méi)有先低頭,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那是一種懦弱的行為。
直到有一天,我在路上遇到了陳明,本想開(kāi)口問(wèn)好話(huà)家常,但又礙于種種原因,我欲言又止,心里空落落的,難受極了,總覺(jué)得我們被一道屏障所隔閡,距離遠(yuǎn)了,無(wú)法重修舊好。
無(wú)巧不成書(shū)。我有碰上了陳明,我鼓足了勇氣,叫住了他,“陳明,我錯(cuò)了,我為自己當(dāng)日的行為向你道歉?!蔽壹t著臉,對(duì)他說(shuō),“你原諒我好嗎?忘了過(guò)去的一切。做回從前那人人羨慕的好朋友,好嗎?”
“我為有你這樣的朋友感到自豪,感到驕傲,感到滿(mǎn)足。我怎么忍心失去你這么一個(gè)難得的知己?從今往后,我們?nèi)缫郧耙粯佑懈M?,有難同當(dāng)!”陳明笑著說(shuō)。
如今每每想起,心里總有一陣微微的激動(dòng),總覺(jué)得樂(lè)在其中。
六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇十二
每到過(guò)年,家里必定會(huì)被收拾得干干凈凈,這自然就離不開(kāi)“大掃除”。今年,我也加入到“大掃除”的行列中。
大掃除開(kāi)始,爸爸先把窗簾摘下來(lái),準(zhǔn)備打掃墻上的灰塵。很多夠不到的地方,爸爸就把雞毛撣子后面綁上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,這樣就能夠得到,爸爸很快就將墻上的蜘蛛網(wǎng)和灰塵全部打掃干凈。
接著擦燈罩,爸爸踩著梯子,把燈罩一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我送到衛(wèi)生間,媽媽用清水洗干凈。然后再用抹布擦干,我再遞給爸爸,最后爸爸把燈罩重新裝上。這樣重復(fù)幾遍,所有的燈罩就都干凈。到晚上,打開(kāi)燈,感覺(jué)燈比以前明亮許多。
接著打掃房間的死角,所有能搬動(dòng)的家具,全部搬開(kāi)。搬開(kāi)后,我吃一驚,想不到原來(lái)看上去干干凈凈的房間,竟然還有這么多灰塵。我們拿起掃帚,接著就打掃干凈。
經(jīng)過(guò)三口人的努力,整個(gè)屋子變得煥然一新,給人一種怪舒服的感覺(jué),這就是勞動(dòng)的成果。
六年級(jí)第五單元作文開(kāi)頭結(jié)尾篇十三
我是茶,枯,瘦,干,苦。欣賞我的可以花100塊錢(qián)買(mǎi)一斤,不然一毛錢(qián)能抓很多。
乍一看,我縮成一團(tuán),沒(méi)有艷麗的色彩和芬芳的香氣。如果我拿在手里,它會(huì)偷偷從我的手指縫里漏出來(lái)。沒(méi)人想再撿了,因?yàn)槲也粫?huì)喊,不會(huì)抱怨,不會(huì)吵鬧,不會(huì)自己打包。
然后你可以用開(kāi)水刺激我。我很慢。溫度會(huì)和我的反應(yīng)成正比。涼水從來(lái)不會(huì)讓我開(kāi)心,也不會(huì)讓我舒展。我的香味不會(huì)自己散發(fā),我的起起落落不能自己決定。我只能等,等熱水,或者溫水,然后我才能反應(yīng)過(guò)來(lái),有香味也有苦味。
我的記憶很美好,暖風(fēng),綠芽,沃土,明媚陽(yáng)光。后來(lái)熾熱的火焰擠出了我的青春綠,無(wú)情的塑料薄膜把我封了起來(lái)。我的命運(yùn)是明確指定的:總有一天,我會(huì)得到一個(gè)很熱的空間,很小,只是一個(gè)掌握,在那里我會(huì)上上下下,不由自主,把我努力保持的香味變成淡淡的卷曲。
透過(guò)透明的杯壁,我可以看到另一個(gè)世界,另一種生物。他們可能在看著我,皺眉思索。我能讓他們放松,是因?yàn)槲伊私馑麄?,了解他們的工作;別人不會(huì)看我,手里拿著報(bào)紙,一般都是煙——3354。我的卷發(fā)不是唯一的。他們不在乎我的感受,我也無(wú)法理解。我永遠(yuǎn)無(wú)法理解他們的工作。
最后,我不升不降,因?yàn)槲乙呀?jīng)跌到谷底,再也升不起來(lái)了,哪怕開(kāi)水潑過(guò)來(lái)。我會(huì)去下水道,或者去肥沃的花朵生根的土壤。
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